GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4,5 - TUẦN 7
Ngày soạn:
Ngày giảng:

16/10/2020
Thứ 2 ngày 19/10/2020 (4A)
Thứ 3 ngày 20/10/2020 (4B,4C)
BÀI 7: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê
hương; biết vẽ tranh phong cảnh.
2. Kỹ năng: Tập vẽ tranh đề tài phong cảnh.
3. Thái độ: Thêm yêu quê hương; có ý thức giữ gìn,bảo vệ cảnh quan mơi trường
xanh-sạch - đẹp.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - 3 tranh phong cảnh (nông thôn, thành thị, miền núi cao) do hoạ sĩ vẽ.
- 2 tranh thiếu nhi vẽ cảnh miền núi. Tranh in trong SGK và Vở
tập vẽ.
2. Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ, giấy A4 (theo nhóm 3 người), màu.
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đồ dùng
3. Giới thiệu bài mới.
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’)
- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu:
SGK- SGV
+ HS quan sát tranh và trả lời:
- Tranh p.cảnh là tranh vẽ gì?

- GV: Tranh phong cảnh không phải là sao
chép nguyên thực tế mà được sáng tạo dựa
trên thực tế thông qua cảm xúc người vẽ
+ HS trả lời.
* GV đặt câu hỏi :
- Nơi em ở có cảnh đẹp nào khơng?
- Em đã đi tham quan hay đi du lịch ở đâu
chưa?
- Phong cảnh ở đó như thế nào?
- HS nên chọn những cảnh đẹp nhưng đơn
+ HS theo dõi lắng nghe.
giản và dễ vẽ.
- GV GDMT…
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (5’)
- Cho HS nhớ lại cách vẽ tranh.
+ Nhớ lại nhữmg cảnh mà mình định vẽ
+ Sắp xếp h.ả chính phụ cho cân đối, rõ nội


dung.
- Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau,
có thể vẽ thêm người hoặc con vật cho tranh
sinh động.
+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền ,vẽ nét
rồi vễ màu hay dùng màu vẽ trực tiếp.
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước
để tham khảo
Hoạt động 3:.Thực hành (20’)
- Gv hướng dẫn các em thực hành.
- Chọn hình ảnh cảnh trước khi vẽ, chú ý s/x +HS thực hành vẽ tranh phong

hình vẽ cân đối với tờ giấy
cảnh.
- Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo ý
thích.

Hoạt động 4:. Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài ưu, nhược
điểm để nhận xét về:
+ Bố cục, cách vẽ hình, vẽ nét và cách vẽ
màu.
- Gợi ý HS xếp loại bài đã nhận xét
- GV nhận xét chung giờ học.
* Dặn dò HS - Quan sát các con vật quen
thuộc - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

+ HS nhận xét bài vẽ.
- Đại diện các nhóm giới thiệu
tranh; tham gia nhận xét tranh.
- Nhận ra chỗ chưa hợp lí cần sửa.


Ngày soạn: 16/10/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 22/10/2020 (5B,5C,5A)

Bài 7. Vẽ tranh
ĐỀ TÀI: AN TỒN GIAO THƠNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS biết về an tồn giao thơng và biết lựa chọn nội dung để vẽ tranh.
2. Kỹ năng: Tập vẽ được tranh về đề tài An tồn giao thơng.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác chấp hành Luật giao thông.

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Bức ảnh về các hoạt động giao thông ở đô thị lớn , ở nông thôn, đường thủy, hành
không, nhà ga, bến tàu, bến xe,…
- Một số bức tranh của học năm trước vẽ về đề An tồn giao thơng
2.Học sinh
- Màu vẽ, giấy vẽ hoặc vở thực hành
- Các dụng cụ học vẽ cần thiết cho bài vẽ tranh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới :
Hàng ngày mọi người đi làm, đi đến trường
để học tập, đi chơi,…đều phải tham gia giao
thơng. An tồn giao thơng giúp cho cuộc sống
con người bình yên hành phúc. Em hãy kể
những quy định về an tồn giao thơng mà em
thường gặp? ( đèn xanh, đèn đỏ trật tự qua cầu,
phà, đi bộ, đi xe, sang đường đúng phần đường
quy định, không đùa nghịch trên đường tàu
hỏa,..) Tại sao mọi người phải thực hiện như
vậy ? ( Phải thực hiện như vậy mới an toàn….)
Đồng thời, hãy kể những trường hợp vi phạm
an tồn giao thơng mà em đã gặp ( đi ngược
chiều, đi dàn hàng ngang, để xe trên vỉa hè,
đùa nghịch khi tham gia thông,… )
Giờ học hôm nay cả lớp sẽ vẽ về các
hoạt động tham gia giao thông để đảm bảo an
toàn, đúng quy định.

Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét ( 5’ )
- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ về
an tồn giao thơng gợi ý để HS nhận xét:
+ Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hát
- Học sinh bỏ đồ dùng lên bàn
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
đèn xanh, đèn đỏ trật tự
qua cầu, phà, đi bộ, đi xe, sang
đường đúng phần đường quy định,
không đùa nghịch trên đường tau
hỏa,..)
- Đi ngược chiều, đi dàn hàng
ngang, để xe trên vỉa hè, đùa nghịch
khi tham gia thông,…

- Học sinh quan sát tranh, ảnh về đề
tài an tồn giao thơng và nêu có
những hình ảnh gì trên tranh.
+ Người đi bộ, xe đạp, xe máy, ôtô,


thơng.
+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này:
người đi bộ, xe đạp, xe máy, ơtơ, tàu thuỷ, cột
tín hiệu, biển báo…

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường
sá…
+ Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh
đúng hoặc sai về an tồn giao thơng ở tranh,
ảnh từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình
ảnh để vẽ tranh.
- GV cho học sinh xem một số bài vẽ của học
sinh năm trước và hỏi: Các bạn vẽ cảnh tham
gia giao thông ở đâu? Hoạt động của con người
như thế nào ? Những hình ảnh nào cho ta biết
cảnh đường phố, cảnh nông thôn, cảnh trên
sông ?
Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật giao
thơng.
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (7’)
- GV cho HS quan sát tranh ở bộ ĐDDH và đặt
câu hỏi gợi ý để các em tự tìm ra các bước vẽ
tranh:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người, phương
tiện giao thơng, cảnh vật… cần có chính, có
phụ sao cho hợp lý, chặt chẽ, rõ nội dung.
+ vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau.
( hình ảnh chính và hình ảnh phụ phải liên
quan với nhau và cùng nhau tạo lên sự nhộn
nhịp, sinh động của các hoạt động khi tham gia
giao thơng).
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết
cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích, nhưng phảo hài hịa, có

đạm có nhạt. Những hình ảnh chính, các hoạt
động chính vẽ màu cho nổi rõ hơn những hình
ảnh hỗ trợ
- Yêu cầu học sinh nêu lại các bước khi vẽ
tranh đề tài an tồn giao thơng
- GV lưu ý HS:
+ Các hình ảnh người và phương tiện giao
thơng trong tranh cần có hình dáng thay đổi để
tạo khơng khí tấp nập, nhộn nhịp của hoạt
động giao thơng.
+ Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể hiện

tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo…
+ Nhà cửa, cây cối, đường sá…

- Học sinh nhân xét những hình ảnh
sai, đúng về an tồn giao thơng
- Học sinh xem một số bài vẽ và trả
lời câu hỏi:
+ Cảnh tham gia giao thông ở đô thị
+ Hoạt động nhộn nhịp
+ Cảnh đường phố có tấp nập xe ,..

- Học sinh quan sát tranh và chọn
những hình ảnh cụ thể để vẽ tranh
đề tài an tồn giao thơng
- Học sinh nêu lại:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh:
người, phương tiện giao thơng, cảnh
vật… cần có chính, có phụ sao cho

hợp lý, chặt chẽ, rõ nội dung.
+ vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh
phụ sau..( hình ảnh chính và hình
ảnh phụ phải liên quan với nhau và
cùng nhau tạo lên sự nhộn nhịp, sinh
động của các hoạt động khi tham gia
giao thơng).
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các
chi tiết cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích, nhưng phải
hài hịa, có đậm có nhạt. Những
hình ảnh chính, các hoạt động chính
vẽ màu cho nổi rõ hơn những hình
ảnh hỗ trợ


khơng gian cụ thể nhưng khơng nên vẽ q
nhiều hình ảnh sẽ làm cho bố cục tranh vụn
vặt, không rõ trọng tâm
+ Màu sắc trong tranh cần có các độ: đậm, đậm
vừa, nhạt để các hình mảng thêm chặt chẽ, đẹp
mắt.
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
- GV cho HS vẽ vào vở.
- GV lưu ý HS tìm cách thể hiện đề tài, cách
chọn hình ảnh theo ý thích.
- u cầu học sinh nêu cách chọn hình ảnh cho
phù hợp nội dung

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)

- GV cho HS trình bày sản phẩm.
- Cho HS nhận xét, đánh giá.( Chọn nội dung
đề tài có rõ khơng, hình ảnh chính, hình ảnh
phụ ra sao, màu sắc như thế nào ? )
- Nhận xét tiết học.
* Dặn dò
chuẩn bị bài học sau.

- Học sinh làm bài như hướng dẫn
+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh
phụ sau..( hình ảnh chính và hình
ảnh phụ phải liên quan với nhau và
cùng nhau tạo lên sự nhộn nhịp, sinh
động của các hoạt động khi tham gia
giao thơng).
+ Màu sắc trong tranh cần có các
độ: đậm, đậm vừa, nhạt để các hình
mảng thêm chặt chẽ, đẹp mắt.
- Học sinh trình bày bày
- Học sinh nhận xét
- Lắng nghe
- Mang đủ đồ dùng cho bài học sau