<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 18</b>

<i><b>Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2017</b></i>
<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 18A: ÔN TẬP 1 (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Ôn tập một số bài tập đọc (từ bài 11A đến bài 13C)
<b>II. Đồ dùng học tập.</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học.</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1; 2; 3.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 18A: ÔN TẬP 1 (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Ôn luyện các thành ngữ, tục ngữ đã học.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học

Hoạt động thực hành

- Hoạt động 4; 5.

<b>Toán</b>

<b>BÀI 53: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC</b>
<b>I.Mục tiêu</b>

Sau bài học, em:

Ôn tập về phép nhân, phép chia; đọc được thông tin trên bản đồ.
<b>II.Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học
<b>III.Hoạt động dạy học</b>

Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.

<b>Đạo đức</b>

<b>THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ 1</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Vận dụng để làm các bài tập.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- VBT Đạo đức.

<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b>1.Thảo luận và xử lý tình huống</b>
<b>*Hoạt động nhóm</b>

- Các nhĩm bốc thăm chọn tình huống và điều hành thảo luận nhĩm thảo luận
- HS các nhĩm thảo luận và đóng vai theo tình huống đã chọn

- Gọi đại diện nhĩm trình bày kết quả, đĩng vai xử lý tình huống.
- u cầu các nhóm NX theo các gợi ý:

+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống .

<b>2.Kể chuyện về các tấm gương hiếu thảo, chăm học, chăm làm, trung thực,</b>
<b>…</b>

<b>* Hoạt nhóm</b>

<b>- HS kể cho nhau nhge những câu chuyện về các tấm gương đạo đức mà em biết</b>
<b>* Hoạt động lớp</b>

- Đại diện các nhóm kể chuyện trước lớp
- GV có thể kể thêm những câu chuyện khác.

- Nhận xét khen những nhóm kể hay, những nhóm sưu tầm được nhiều câu
chuyện

<b>C. Hoạt động ứng dụng</b>

- Yêu cầu HS ghi lại hoặc nói một điều mới mà em vừa học thêm được khi tham
gia hoạt động giáo dục

<b>Lịch sử</b>

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ 1</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Sau bài học, em ôn tập lại kiến thức lịch sử và địa lí thơng qua nội dung
bài kiểm tra.

<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học, phiếu kiểm tra.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - GV phát phiếu kiểm tra. HS làm bài – nộp bài.</b>

<i><b>Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2017</b></i>
<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 18A: ÔN TẬP 1 (Tiết 3)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
* Hoạt động thực hành

- Hoạt động 6; 7.
* Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 18B: ÔN TẬP 2 (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<b> - Ôn tập một số bài tập đọc (từ bài 14A đến bài 15C)</b>
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1; 2.

<b>Toán</b>

<b>BÀI 54: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2</b>
<b>DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 (Tiết 1)</b>
<b>I.</b> <b>Mục tiêu</b>

Sau bài học, em biết:

- Dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẻ.
- Dấu hiệu chia hết cho 5.

- Vận dụng các dấu hiệu đó.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.

<b>TiÕng viƯt</b>

<b>Lun tËp vỊ c©u kĨ “ Ai làm gì ? </b>

<b>I. Mc ớch yờu cu:</b>

Học sinh đợc củng cố về:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- NhËn ra hai bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu kể Ai làm gì?
- HS yêu thích môn häc.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
Phiếu học tập, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học :
<i><b>4 </b></i>’<i> A. Kiểm tra bài cũ: </i>

<i><b>- 2 , 3 HS lên bảng làm bài 3.</b></i>

34 B. Dạy bài mới:
1. Giíi thiƯu bµi:
<i><b> 2. Nội dung:</b></i>

Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi.

Cả thung lũng nh một bức tranh thuỷ
mặc. Những sinh hoạt của ngày mới
bắt đầu. Trong rừng, thanh niên gỡ bẫy
gà, bẫy chim. Phụ nữ giặt giũ bên
những giếng nớc. Em nhỏ đùa vui trớc
nhà sàn. Các cụ già chụm đầu bên
những ké rợu cần. Các bà , các chị sửa
soạn khung cửi.

a) Tìm các câu kể Ai làm gì trong
đoạn văn trªn.

b) Xác định vị ngữ trong các câu đó.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Bài 2: Nối các từ ngữ thích hợp ở cột A
với cột B để tạo thành câu“ Ai lm gỡ.

- GV chữa bài.

Bi 3: Dựng gch chộo để ngăn cách
giữa chủ ngữ và vị ngữ trong cỏc cõu
sau.

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa
bài.

a) Các câu kể Ai làm gì trong đoạn văn trên
là:

+ Trong rừng, thanh niên gỡ bẫy gà, bẫy chim.
+ Phụ nữ giặt giũ bên nh÷ng giÕng níc.

+ Em nhỏ đùa vui trớc nhà sn.

+ Các cụ già chụm đầu bên những ké rợu cần.
+ Các bà , các chị sửa soạn khung cửi.

b) Vị ngữ trong các câu trên là:
+ gỡ bÉy gµ, bÉy chim.

+ giặt giũ bên những giếng nớc.
+ ựa vui trc nh sn.

+ chụm đầu bên những ké rợu cần.
+ sửa soạn khung cửi.

- HS làm bài vào vở.
- 1 HS chữa bài.

A B

Đàn cò trắng kĨ chun cỉ tÝch
Bµ em giúp dân gặt lúa

B i bay lợn trên cánh đồng
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên chữa bài.
+ Bạn Hoàng Lan/ đang tới cây.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV nhËn xÐt và chữa bài.

2 C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

<b>Khoa học</b>

<b>ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Sau bài học, em:

- Củng có kiến thức về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn.
- Hệ thống kiến thức về tính chất của nước và của khơng khí.

- Củng cố kiến thức về thành phần của khơng khí; vịng tuần hồn của nước
trong tự nhiên và việc sử dụng nước, khơng khí.

<b>II. Đồ dùng học tập</b>
- Sách hướng dẫn học
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
- Hoạt động 5.

<b>Địa lí</b>

<b>PHIẾU KIỂM TRA</b>
<i><b>Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2017</b></i>

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 18B: ÔN TẬP 2 (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Em ôn tập về danh từ, động từ, tính từ và thành phần vị ngữ trong câu kể ai
làm gì?

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đơi que đan.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
Hoạt động thực hành

Hoạt động 3; 4; 5.

<b>Toán</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>I. Mục tiêu</b>

Sau bài học, em:

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số.
<b>II.Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III.Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1; 2; 3; 4.
C. Hoạt động ứng dụng

- Học sinh v nh hon thnh

<b>Thể dục</b>

<b>đi nhanh chuyển sang chạy</b>

<b>trò chơi: chạy theo hình tam giác</b>

<b>I</b>

<b> . Mục tiêu:</b>

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh chuyển sang chạy, yêu cầu thực
hiện động tác tơng đối chính xác.

- Học trị chơi “Chạy theo hình tam giác”. u cầu chơi tơng đối chủ động.
- GDHS yêu thích TDTT.

<b>II. Địa điểm, ph ơng tiện:</b>
Sân trờng, còi

III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:
<b>1. Phần mở đầu: (8</b>₎

- GV tập trung lớp. Phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ häc.

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa
hình tự nhiên.

- Trị chơi: “Tìm ngời chỉ huy”.
- Khởi động xoay các khớp tay, chân.
<b>2. Phần cơ bản: (20</b>’₎

a. §H§N và bài tập RLTTCB:

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh
trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy.

- Cả líp cïng thùc hiƯn díi sù chØ huy cđa
GV. TËp phối hợp các nội dung, mỗi nội
dung 2 3 lÇn.

- Tập theo tổ theo sự phân cơng.

- GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa chữa

động tác cha chính xác.

- Thi biểu diễn các tổ với nhau.
b. Trò chơi vận động:

- Trị chơi “Chạy theo hình tam giác”. - HS khởi động các khớp.
- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cỏch chi

và luật chơi.

- Chơi thử 1 2 lần.

- Cả lớp chơi thật theo đội hình.
<b>3. Phần kết thúc: (7</b>’₎

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.

- Giao bài về nhà cho HS. Tập lại các động
tác đã học.

<b>Hoạt động ngoài giờ</b>

<b>TèM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG QUấ HƯƠNG</b>
<b>I. mục đích, yêu cầu</b>

- Giúp HS thấy đợc truyền thống văn hoá quê hơng Thanh Vân anh hùng.
- Thấy đợc 1 số vị anh hùng của quê hơng mình.

- Giáo dục HS yêu mến quê hơng.
<b>Ii. đồ dựng dy hc</b>

- Tranh ảnh về quê hơng anh hùng.

- Kể tên tấm gơng bà mẹ Việt Nam anh hùng.
<b>IIi. các hoạt động dạy học</b>

<i><b>1. ổn định tổ chức: Hát. (2</b></i>’<b>₎</b>

<i><b>2. KiĨm tra bµi cị: (3</b></i>’<b>₎</b>

- ThÕ nµo là môi trờng ô nhiễm?
<i><b>3. Bài mới (28</b></i>’<b>₎</b>

<i>a. Giíi thiƯu bµi</i>

b. Néi dung

* Trun thống văn hoá quê hơng

- GV kết luận:Truyền thống yêu nớc
tinh thần dũng cảm.

* Các truyền thống lễ hội

- GV kết luận: Hiện nay đã khôi
phục các đình chùa ngày càng phát
triển

- HS quan s¸t tranh ảnh về xÃ
Thanh Vân anh hïng.

- HS HS thảo luận khơng khí tng
bừng ngày đón nhận danh hiệu lực
l-ợng v trang anh hựng.

- HS kể tên về các bà mẹ Việt Nam
anh hùng.

- Các nhà văn hoá xÃ.
- Văn hoá xóm.

- Văn nghệ: Thành lập hội ngời cao
tuổi tổ chức văn nghệ (Nhân Mĩ).

- Cỏc ỡnh chựa c khụi phục.
<i><b>4. Củng cố , dặn dò (3</b><b>,</b><b>₎</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Chuẩn bị bài giờ sau.

<b>Toán</b>

<b>Luyện tập về chia cho sè cã 3 ch÷ sè</b>

<b>I.Mục tiêu</b>

<b>-</b>

Cđng cè lại về cách chia cho số có 3 chữ số cho HS.

<b>-</b>

Rèn kỹ năng giải toán và áp dụng vào giải các bài toán đố.

<b>-</b>

Giáo dục Hs yêu thớch mụn hc.

<b> IIChuẩn bị</b>

<b>-</b>

Vở bài tập

III.Cỏc hot ng dạy học

<b>1. KiĨm tra bµi cị : Vë bµi tËp cđa HS</b>
<b>2. Bµi míi:</b>

a) Giíi thiƯu bµi.
b) Néi dung.

Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh

56088 : 123 130050 : 425
87830 : 375 427800 : 9500
Bài 2: Một đội sản xuất của nông trờng
Đồng Giao nhập về 576 bao ngơ giống.
Mỗi bao ngơ có 30 kg ngơ. Ngời ta chia
đều cho 384 gia đình để trồng ngơ vào
vụ tới. Hỏi mỗi gia đình nhận đợc bao
nhiêu kg ngơ giống?

Bài 3: Trại chăn ni Thái Bình có tất cả
1925 con gà và vịt. Trong đó số gà nhiều
hơn số vịt là 253 con. Hỏi trại chăn ni
đó có bao nhiêu con gà , bao nhiêu con
vt?

Bài 4: Tìm X

<i> x </i> x 125 = 656250 : 25

Hs tự làm các bài tập vào vở . Lần lợt
các Hs lên bảng chữa bài.

Giáo viên nhận xét và đa ra nhận xét
chung.

<b>3. Củng cố dặn dò:</b>

<b>-</b>

Nhận xét giờ học

<b>-</b>

Tuyên dơng 1 số em tích cực
trong giờ học

Giải
576 bao ngô có sè kg lµ:

576 x 30 = 17280 (kg)
Mỗi gia đình nhận đợc số kg ngô
giống là:

17280 : 384 = 45 (kg)
Đáp số : 45 kg ngô

Gii
Tri ú cú s gà là:

( 1925 + 253) : 2 = 1089 (con)

Trại đó số vịt là:

1925 – 1089 = 836 (con)
Đáp số: gà: 1089 con
vÞt: 836 con

<i>x </i> x 125 = 656250 : 25

<i> x</i> x 125 = 26250

<i> x </i>= 26250 : 125

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2017</b></i>
<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 18B: ÔN TẬP 2 (Tiết 3)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Em ôn luyện về văn miêu tả đồ vật.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

-Tiến hành theo sách hướng dẫn học
Hoạt động thực hành

- Hoạt động 6; 7.
Hoạt động ứng dụng

- HS về nhà hồn thành

<b>Khoa học</b>

<b>BÀI 19: GIĨ, BÃO (Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

Sau bài học, em:

- Nêu được nguyên nhân gây ra gió.
- Phân biệt được gió và bão.

- Trình bày được tác hại của bão và cách giảm thiệt hại do bão gây ra.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học, máy chiếu
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.

<i>* GV cho HS xem một số hình ảnh, video về những thiệt hại do những cơn bão </i>
<i>lớn gây ra.</i>

<b>Tốn</b>

<b>ƠN TẬP VỀ PHÉP CHIA</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Củng cố cách chia cho số có hai, ba chữ số.
- Vận dụng để giải các bài tập liên quan
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> - Tiến hành theo vở bài tập toán 4</b>
A. Hoạt động thực hành.

- HS làm bài 1; 2; 3; 4 trong vở BTT.

<b>ThĨ dơc</b>

<b>S¬ kÕt häc kú I</b>

<b>trò chơi: chạy theo hình tam giác</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- S kết học kỳ I. Yêu cầu HS hệ thống đợc những kiến thức, kỹ năng đã học,
những u khuyết điểm trong học tập, rút kinh nghiệm từ đó cố gắng luyện tập tốt
hơn nữa.

- Trị chơi “Chạy theo hình tam giác”. Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ
động.

- GDHS yêu thích TDTT.
<b>II. Địa điểm , ph ơng tiện:</b>

Sân trờng, còi, kẻ sẵn vạch
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:

<b>1. Phần mở đầu: (8</b>₎

- GV tËp trung líp, phổ biến nội
dung và yêu cầu giờ học.

HS: Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc
xung quanh s©n.

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Trị chi: Kt bn.

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung
1 2 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp.

<b>2. Phần cơ bản: (18 – 20 phút) </b>
- GV cho những HS cha hoàn thành
các nội dung đã kiểm tra đợc ôn
luyện và kiểm tra lại 3 – 4 phút.
a. Sơ kết học kỳ I:

- GV hệ thống lại những kiến thức,

k nng ó hc trong học kỳ I: 1. Đội hình đội ngũ và 1 số động tác thể
dục rèn luyện t thế và kỹ năng vận động
cơ bản.

2. Quay sau.

3. Bài thể dục phát triển chung.
4. Ơn 1 số trị chơi vận động đã học.

b. Trò chơi vận động: 5 – 6 phút. - C lp chi trũ chi Chy theo hỡnh

tam giác.
<b>3. Phần kÕt thóc: (7</b>’₎

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Khen những HS thực hiện động tác
chính xác.

<b>TiÕng viƯt</b>

<b>Luyện tập miêu tả đồ vật</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu.</b>

- HS viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ 3 phần: Mở bài; thân bài; kết
luận.

- Viết văn chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo thể hiện đợc tình cảm của mình i
vi chi ú.

- Giáo dục HS yêu thích môn học.
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Bng ph vit bài và dàn bài miêu tả đồ vật.
<b>III. Các hoạt động dạy học</b>

<b>4’ A. KiĨm tra bµi cị: </b>
- KiĨm tra vë bµi tËp cña HS.

<b>34’ B. Bài mới: </b>

1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung:
<b>- GV treo bảng phụ có ghi đề bài:</b>
Đề bài: Em đợc bố (mẹ) mua tặn một
thứ đồ chơi mà rất yêu thích. Em hãy tả
lại thứ đồ chơi đó.

- GV gạch chân : tả đồ chơi mà mình
thích

+ Nêu dàn ý của bài văn miêu tả đồ
vật.

- GV treo bảng phụ có ghi dàn ý miêu
tả đồ vật.

- Gọi HS đọc .

- Yêu cầu HS lập dàn ý và dựa vào dàn
ý để lm bi.

- GV cùng cả lớp nhận xét và sửa bài.
- GV chấm điểm một số bài.

- GV c cho cả lớp nghe bài văn mẫu.
<b>2’ C. Củng cố- dặn dò. </b>

<b>- HS đọc đề bài và xác định yêu cầu </b>
của đề bài.

- HS nêu.
- HS đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- NhËn xÐt chung bài làm của HS.
- Chuẩn bị bài tiết sau.

<i><b>Th sỏu ngày 6 tháng 1 năm 2017</b></i>
<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 18C: ÔN TẬP 3 Tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Kiểm tra đọc – hiểu , luyện từ và câu.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
Hoạt động thực hành

- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>BÀI 18C: ÔN TẬP 3 (Tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Kiểm tra chính tả, tập làm văn.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Sách hướng dẫn học.
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

<b> - Tiến hành theo sách hướng dẫn học</b>
Hoạt động thực hành

- Hoạt động 6; 7; 8.
Hoạt động ứng dụng

- HS về nhà hồn thành.

<b>Tốn</b>

<b>BÀI 56: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9</b>
<b>DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 (Tiết 1)</b>
<b>I.Mục tiêu</b>

Sau bài học, em biết:
- Dấu hiệu chia hết cho 9.
- Dấu hiệu chia hết cho 3.

- Thực hành vận dụng đơn giản.
<b>II.Đồ dùng học tập</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>III.Hoạt động dạy học</b>

- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản

- Hoạt động 1; 2; 3.

<b>Tiếng Việt</b>

<b>ÔN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS luyện viết một bài văn miêu tả đồ vật.

<b>II. Đồ dùng học tập</b>
- Bài tập Tiếng Việt
<b>III. Hoạt động dạy học</b>
A. Hoạt động thực hành.
- GV hướng dẫn HS lập dàn ý.

- HS lập dàn ý, viết bài, đổi vở, chữa cho nhau.
<b>Tiếng Việt</b>

<b>«n tËp</b>

<b>I. Mục đích u cầu.</b>

- Giúp HS ơn tập các kiến thức đã học về từ loại: động từ, danh từ, tính từ. ôn
viết đoạn văn ngắn. Câu chia theo mục đích sử dụng.

- HS vận dụng kiến thức đã học vào làm tốt các bài tập.
- HS có ý thức ôn tập tốt.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>
- SGK, Vở bài tập.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>A. KiĨm tra bµi cị: </b>
<b> - Kh«ng KT.</b>

<b>38’ B. Dạy bài mới: </b>
1. Giới thiệu và ghi đầu bài:
2. Hớng dẫn HS ôn tập:

- GV nêu bài tập. Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS lên chữa bài.

- GV nhận xét và chữa bài.

Bi 1: Tỡm danh t, ng t, tính từ trong đoạn văn sau:

Trăng đêm nay sáng quá ! Trăng mai còn sáng hơn. Anh mừng cho các em
vui Tết Trung thu đọc lập đầu tiên và anh mong ớc ngày mai đây, những Tết
Trung thu tơi đẹp hơn nữa sẽ đến với các em.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

A B

Bài 3: Viết một doạn văn ngắn về một đồ chơi hoặc trị chơi mà em thích.
- HS tự viết.

<b>2’ C. Củng cố - dặn dò: </b>
- Nhận xét giờ học.

- Về nhà chuẩn bị bµi giê sau kiĨm tra.
<b>Kĩ thuật</b>

<b>CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 4 )</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản
phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ thuật cắt, khâu thêu đã học.
<b>II. Tài liệu và phương tiện </b>

- Bộ đồ dùng, SGK...
<b>III. Tiến trình</b>

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trị chơi.
<b>1. Hoạt động thực hành:</b>

1. HS thực hành làm các sản phẩm tự chọn

- GV cho HS tiến hành làm các sản phẩm tự chọn theo ý thích

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS cịn lúng túng
để các em hồn thiện sản phẩm của mình.

1. Có gì q hơn hạt gạo? _a_{) Để phủ định}

2. Thế mà đợc coi là giỏi à? b)Để khen

3. Sao cháu bà ngoan thể nhỉ? c)Để khẳng định

4. Anh vặn giúp cái đài nhỏ hơn..đợc d)Để thay cho lời

chµo

5. Bác đi làm về đấy à? e)Để yêu cầu, đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

2. Nhận xét, đánh giá

- Tiến hành nhận xét đánh giá các sản phẩm đã hoàn thiện

- HS tự nhận xét đánh giá, chọn ra các sản phẩm đẹp và trưng bày
- GV nhận xét, đánh giá

<b>2. Hoạt động ứng dụng:</b>

- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập hoặc dùng làm đồ chơi.
- Làm một sản phẩm cắt khâu thêu khác theo ý thích.

<b>Sinh hoạt</b>
<b>SƠ KẾT TUẦN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
- Phương hướng tuần tới.

<b>II. Các hoạt động</b>

<b>Tên hoạt động</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b>
1. Ổn định tổ chức

2. Đánh giá các hoạt
động trong tuần

- Hát

- Kiểm điểm các hoạt động
trong tuần.

- Nhóm trưởng các nhóm báo
cáo về những việc đã làm được
và những việc chưa làm được
của các thành viên trong nhóm
mình.

- CTHĐTQ nhận xét chung
Khen ngợi

- Nhóm: ………
………..
- Cá nhân: ………
………..
- Nhắc nhở những nhóm, cá
nhân chưa tích cực:

- Nhóm: ………
………..

- Các nhóm kiểm
điểm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Cá nhân: ………

<b>Hoạt động tập thể</b>

<b>ĐỌC SÁCH TRÊN THƯ VIỆN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Hiểu được nội dung truyện.

- Kể lại được truyện đã đọc cho người khác nghe.
<b>II. Đồ dùng học tập</b>

- Truyện cổ tích trong thư viện nhà trường
<b>III. Hoạt động dạy học</b>

- GV đưa ra yêu cầu trước khi các em lên thư viện đọc truyện.
<b> + HS đọc sách theo nhóm trong thư viện nhà trường.</b>

<b>+ Chọn những câu chuyện lịch sử và thống nhất cả nhóm cùng đọc một câu</b>
chuyện.

</div>

<!--links-->