Giáo án lớp 4 - Tuần 5 môn Tập làm văn - Đoạn văn trong bài văn kê chuyện
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.63 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAÌI DẠY MÔN : TẬP LAÌM VĂN. Tuần 5 Tiết 10. Bài học : ĐOẠN VĂN TRONG BAÌI VĂN KÊ CHUYỆN. I MUÛC TIÃU:. - Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ). - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Phæång phaïp daûy hoüc. Tiến trình daûy hoüc A. Baìi cuî B. Bài mới 1. Giới thiệu baìi. 2. Phán nhán xet. Hoạt động của thầy. Hoảt âäüng cuía troì. Viết thư ( Kiểm tra viết ) Đoạn văn trong bài văn kể chuyện - Cốt truyện là gì ? Cốt truyện gồm có mấy phần ?. - HS trả lời. - Các em đã hiểu về cốt truyện. Dựa vào cốt truyện chúng ta sẽ xây dựng đoạn văn kể chuyện. Đó chính laì näüi dung baìi hoüc häm nay: “Âoản vàn trong baìi văn kể chuyện” Bài 1/53: Yêu cầu HS đọc mục 1 phần nhận xét - Mục 1 phần nhận xét có mấy yêu cầu ? Đó là càc yêu cầu nào ? - Caï nhán - Để hoàn thành 2 yêu cầu này trước tiên ta phải làm - Đọc lại cốt truyện. gç? - Yêu cầu HS đọc lại cốt truyện “Những hạt thóc - 1 HS đọc giống” - Các em sẽ trao đổi nhóm 4 để hoàn thành 2 yêu - Các nhóm thảo cầu trên khoảng 5 phút. luận - Cho HS trçnh baìy - GV chốt ý đúng: (sgv). -Cac nhom trçnh bay. Låp nhán xet. Bài tập 2/53: - Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết - Nhóm đôi thục âoản vàn? - GV hỏi: Vì sao ở đoạn 3 lại có nhiều chỗ xuống - Ca nhân doìng? * GV chốt lại: Khi viết văn kể chuyện những chỗ xuống dòng của các lời thoại chưa kết thúc đoạn văn vì chưa đủ ý. Vậy khi viết hết đoạn phải xuống doìng. Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Luyện tập. Hoảt âäüng 5: 5.Củng cố, dặn dò. - 1 HS âoüc baìi 3 Baìi 3/53: -Bài 3 yêu cầu các em làm gì - HS thảo luận N2 - GV chốt ý đúng: Một bài văn kể chuyện có thể có nhiều sự việc. Mỗi sự việc được viết thành 1 đoạn văn làm nòng cốt cho diễn biến của truyện. Khi viết hết đoạn văn cần chấm xuống dòng - HS đọc ghi nhớ - 3 HS âoc, låp âoc thám - HS đọc yêu cầu luyện tập và nội dung câu - 1 HS đọc yêu cầu chuyện - GV hỏi: Câu chuyện kể về điều gì? HS nãu - Đoạn nào đã hoàn chỉnh, đoạn nào còn thiếu? - Thiếu phần nào? - Phần thân đoạn - Đoạn A: Kể sự việc gì? - Đoạn B: Kể sự việc gì? - Phần thân đoạn của đoạn C cần kể về điều gì? - Các em sẽ viết tiếp phần còn thiếu trên giấy - HS làm cá nhân nhaïp - Cho HS trçnh baìy - HS lần lượt trình baìy - GV nhận xét - Chọn bài hay nhất - Lớp nhận xét - Häm nay chuïng ta hoüc baìi gç? - HS nêu lại đề bài - Bài học hôm nay các em cần ghi nhớ điều gì? - HS nhắc lại ghi nhớ - Dặn dò viết vào vở hoàn chỉnh đoạn C và chuẩn bị bài sau: “Trả bài văn viết thư. Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BAÌI DẠY MÔN : TẬP LAÌM VĂN. Tuần 5 Tiết. 9. VIẾT THƯ (Kiểm tra viết). Baìi hoüc :. I. MUÛC TIÃU: - Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư). KNS:-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp.-Tìm kiếm và xử lí thông tin-Tư duy sáng tạo. PP Động não-Thảo luận nhóm II. CHUẨN BỊ* Giáo viên: - Phần Ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ. * Hoüc sinh:. - Phong bì (mua hoặc tự làm), giấy viết, tem thư. III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: Phæång phaïp daûy hoüc. Tiến trình Daûy hoüc A. Baìi cuî B. Bài mới. Hoạt động của thầy. Hoảt âäüng cuía troì. - Gọi HS nhắc lại nội dung của một bức thư. - 3 HS nhắc lại. - Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư. - Đọc thầm lại. Kiãm tra viãt - Viãt thæ. 1. Giới thiệu bài - Trong tiêt hoc nay cac em se lam bai kiêm tra viêt - Lắng nghe thæ. , xem ban nao viãt âæåc la thæ âung thã thæc nhát, hay nhát 2. Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài. - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì của HS. - Tổ trưởng. - Yêu cầu HS đọc đề trong SGK trang 52. - HSđọc thành tiếng. - Nhắc HS:+ Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài. - HS chọn đề bài. + Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tám + Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi đầy đủ ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi, tên, địa chỉ người nhận (thư không dán) - Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục. - 5 đến 7 HS trả lời. âêch gç? 3. HS thæûc haình. - HS tæû laìm baìi, näüp baìi cho GV. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.. GV hướng dẫn cho một số em còn chậm. Lop4.com. HS làm bài vào vở hoặc giấy.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
