Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thúy Lựu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 31 Thứ hai ngày……..tháng………năm 2009. TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT I/ Mục tiêu: Qua bài này HS phải: 1.-Đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng các tên riêng, chữ số la mã. -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộĂng-co Vát một công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu. 2.-Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. -Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Ăng – co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm-pu-chia. II/ Chuẩn bị: Tranh SGK.. SGK, vở.. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Bài Dòng sông mặc áo 2 em ? Vì sao tác giả nói là dòng sông “ điệu”? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài. a/ luyện đọc: Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. 3 em tiếp nối đọc bài Luyện đọc N2 1 em đọc toàn bài Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài. Câu 1: TLCH …được XD ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ XII Câu 2: TLCH Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn,ba tầng hành lang dài gần 1500m.Có 398 gian phòng. Câu 3: TLCH Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn, những bức tường buồng nhẵn như ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. Câu4: Vào lúc hoàng hôn, Ăng-coVát thật huy hoàng: Ánh sáng soi vào bóng tối cửa đền;những gọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốtxoà tán tròn; ngôi đền cao với những Lop4.com Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiếu vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách. c/ Luyện đọc diễn cảm. Luyện đọc diễn cảm đoạn 3. 3 em tiếp nối đọc bài Đọc mẫu Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm 4/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà đọc lại bài nhiều lần.. Chính tả:Nghe-Viết NGHE LỜI CHIM HÓT. I/ Mục tiêu: 1.Nghe-Viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơNghe lời chim hót. 2.Tiếp tục LT phân biệt đúng những tiếng có thanh hỏi, thanh ngã II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Đọc lại thông tin BT3 phần a/116 3 em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs nghe-viết. Đọc bài chính tả. 1 em ? nội dung bài thơ nói gì? TLCH Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước. Viết đúng:nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha. Đọc bài Cả lớp viết bài Soát lỗi chính tả Chấm tại chỗ 5 bài. 3/ HDHs làm BT. BT2 phần b/125 2 em đọc YCBT Cả lớp thi tìm 2 em lên bảng -Từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi: Bảnh bao, bả lả, bải Cả lớp làm nháp hoải, lẩm nhẩm, lẩm cẩm, luẩn quẩn, lửng lơ, mải miết, mảnh khảnh… -Từ láy bắt đầu bằng thanh ngã:Bão bùng, bẽn lẽn, giãy giụa, hững hờ, kẽo kẹt, lẫm chẫm, lẽo đẽo… BT3/phần b: Sa mạc đen 1 em đọc YCBT HĐN Ở nước Nga – cũng – cảm giác – cả thế giới. Các nhóm trình bày 4/ Nhận xét –Dặn dò: -NX -Ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để viết đúng chính tả. Lop4.com Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lịch sử BUỔI ĐẦU THỜI NGUYỄN (từ năm 1802 đến năm 1858) Bài 27: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I/ Mục tiêu: Bộ luật Gia Long (có thể giảm) Học xong bài này HS biết -Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào,kinh đô đóng ở đâuvà một số ông vua đầu thời Nguyễn. -Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủng rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình. II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, vở.. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: ?Kể lại những chính sách về kinh tế và văn hoá, giáo dục của 1 em vua Quang Trung? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức: Tìm hiểu thông tin SGK. ?Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? ?Em hãy dẫn ra một số sự kiện chứng minh rằng, các vua triều nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai? TLCH ….tự mình trực tiếp điều hành mọi việc hệ trọng trong nước từ trung ương đến địa phương…đều do vua quyết định. ?Quân đội của nhà Nguyễn được tổ chức như thế nào? TLCH ...được tổ chức thành nhiều thứ quân (bộ binh, thuỷ binh, tượng binh…) ? Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không chịu chia HĐN sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của Các nhóm thảo luận mình? Các nhóm trình bày NX Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập chung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình. Ghi nhớ: 3 em đọc 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Trả lời câu hỏi SGK. Lop4.com Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán: THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: Giúp Hs. Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. II/ Chuẩn bị: Thước có cm,…. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT/158 B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu. 2/ HDHs giải bài toán VD/159 3/ Thực hành: BT1/159. SGK, vở.. 2 em. 1 em đọc YCBT Cả lớp làm vở 2 em làm phiếu NX 3m=300cm Độ dài thu nhỏ 300 : 50 = 6 cm Vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm BT2/159 1 em đọc YCBT HDN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm Chiều dài HCN thu nhỏ : 800 : 200 = 4 (cm) Chiều rộng HCN thu nhỏ : 600 : 200 = 3( cm) Vẽ HCN có chiều dài 4cm,chiều rộng 3 cm. 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào vở BT. Lop4.com Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày……..tháng …….năm 2009. Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Mục tiêu: 1.Hiểu được thế nào là trạng ngữ. 2.Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT1 phần LT. SGK,VBT.. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: ?Thế nào là câu cảm? Cho VD. 2 em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: Trong các tiết trước, các em đã biết câu có hai thành phần CN và VN. Đó là những thành phần chính của câu.Tiết học hôm nay giúp các em biết thành phần phụ của câu:Trạng ngữ. 2/ Nhận xét: Đọc NX 1,2,3 3 em tiếp nối nhau đọc. NX1: 1em đọc HĐCN Câu B có hai bộ phận được in nghiêng NX2: 1 em đọc Tiếp nối đặt câu hỏi NX -Vì sao i-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? -Vì đâu i-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? -Khi nào i-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? NX3:Mỗi phần in nghiêng bổ sung cho câu b ý nghĩa gì? Tác dụng của phần in nghiêng. Nêu nguyên nhân(Nhờ tinh thần ham học hỏi) Và thời gian (sau này)xảy ra sự việc gì ở CN và VN(i-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng) 3/Ghi nhớ: 3 em đọc 4/ Luyện tập: BT1/126: 1 em đọc YCBT Chú ý: Bộ phận trạng ngữ trả lời các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? Cả lớp làm bài Tiếp nối nhau đọc bài NX -Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. -Trong vườn, muôn loài hoa đua nở. -Từ tờ mờ sáng, .....Vì vậy, mỗi năm..... Lop4.com Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> BT2/126 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối nhau đọc bài NX VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng sáu giờ sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy..... 5/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà hoàn chỉnh BT2 vào vở. Kể chuyện:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng nói: -HS chọn được một câu chuyệnvề một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nóivới cử chỉ, điệu bộ. 2.Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện,NX đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết gợi ý 2. SGK,Vở.. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: 2 em Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch, thám hiểm. B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: 2/ HDHs kể chuyện. a/ HDHs hiểu YC của đề bài. Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. 2 em nhìn bảng đọc bài. 1 em đọc gợi ý 1,2 Tiếp nối nói tên câu chuyện mình kể. b/Thực hành KC: -KC trong nhóm HĐN2 -Thi KC trước lớp.kể xong cùng các bạn trao đổi về ấn tượng 3 em tiếp nối nhau KC cuộc du lịch hoặc cắm trại của mình. -NX về nội dung câu chuyện -Bình chọn bạn KC hay nhất, bạn có câu chuyện 3/ Nhận xét – dặn dò: hấp dẫn nhất -NX -Về nhà KC cho người thân nghe.. Lop4.com Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đạo đức Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T2) A/ Kiểm tra: ?Môi trường bị ô nhiễm do những nguyên nhân nào? ?Nói một số việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức: BT2/44. 2 em. 1 em đọc YCBT HĐN2 Các nhóm trình bày NX a/ Các loại cá, tôm bị tiêu diệt, ảnh hưởng đến sự tốn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. b/ Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người, làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c/ Gây ra hạn hán, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ. d/ Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết. đ/ Làm ô nhiễm không khí, bụi, tiếng ồn. e/ Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. BT3/45 Ý a sửa lại: Cần bảo vệ các koài vật có ích và loài vật quý hiếm. 1 em đọc YCBT HĐCN KL: a/b không tán thành c,d,đ tán thành BT4/45: Xử lí tình huống. 1 em đọc YCBT HĐN N1: Tình huống a. N2: Tình huống b. N3: Tình huống c. Các nhóm trình bày NX 3/ HĐ nối tiếp: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở địa phương.. Lop4.com Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán CHƯƠNG VI: ÔN TẬP ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu:Giúp Hs ôn tập về: -Đọc, viết số trong hệ thập phân. -Hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. -Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. II/ Chuẩn bị: Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra BT2/159 B/ Bài ôn: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs làm bài tập: BT1/160. SGK, vở.. 2 em. 1 em đọc BT Cả lớp làm miệng BT2/160 QS kĩ mẫu Cả lớp làm vở Tiếp nối đọc kết quả NX BT3/160 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu NX BT4/160 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu NX BT5/160 Cả lớp làm bảng con 2 em lên bảng NX 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài VBT. Lop4.com Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thể dục Bài 61: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN NHẢY DÂY TẬP THỂ I/ Mục tiêu: -Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. -Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. II Chuẩn bị: Sân trường, dây nhảy.. III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Phần mở đầu:. Trang phục gọn gàng. Xếp hàng Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối.. Đi thường theo vòng tròn. Tập bài TD phát triển chung.. 2/ Phần cơ bản: a/ Môn tự chọn: HĐN2 -Đá cầu: + Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người. + Thi tâng cầu bằng đùi. -Ném bóng: HĐcả lớp +Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị-ngắm đích- ném bóng vào đích. 2 em nhắc lại b/ Nhảy dây Cả lớp cùng nhảy Nhắc lại cách nhảy dây tập thể. Cả lớp cùng hát 3/ Phần kết thúc: Đứng tại chỗ hát kết hợp vỗ tay. -NX Về nhà ôn đá cầu bằng đùi.... Thứ tư ngày…..tháng…..năm 2009. Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu: 1/Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn (lúc tả chú chuồn chuồn đậu một chỗ, lúc tả chú tung cánh bay) 2/Hiểu các từ ngữ trong bài: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên, đất nước theo cách bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước, quê hương. Lop4.com Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II/ Chuẩn bị: tranh SGK III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Bài Ăng-co Vát ?Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu vá từ bao giờ? ?Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: Bài chia làm hai đoạn. SGK, vở… 2 em. 2 em tiếp nối đọc bài Đọc đúng:lấp lánh, long lanh, rung rinh.. Luyện đọc nhóm 2 1 em đọc toàn bài. Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài: Câu1: TLCH Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng,2 con mắt long lanh như thuỷ tinh; thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu; Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân. Câu 2: Câu 3: Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn chuồn nước, tả theo cách bay của chuồn chuồn nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê. Câu 4: Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước.Qua đó tác giả vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê VN tươi đẹp, thanh bình đồng thời bộc lộ tình cảm mến yêu của mình với đất nước, quê hương. c/ HDHs đọc diễn cảm: Luyện đọc đoạn 1 Đọc diễn cảm.. 2 em tiếp nối đọc toàn bài. 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp của bài văn.. Lop4.com Trang 10. Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT. I/ Mục tiêu: 1.LTQS các bộ phận của con vật. 2.Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật. II/ Chuẩn bị: Viết đoạn văn Con ngựa. SGK,VBT.. Tranh ảnh một số con vật III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: 2 em BT3/120: Đọc lại đoạn văn miêu tả đặc điểm của con mèo (hoặc con chó) của nhà em hoặc nhà hàng xóm. BT3/120: Đọc lại đoạn văn miêu tả các hoạt động thường xuyên của con mèo (hoặc con chó) của nhà em hoặc nhà hàng xóm. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/HDHsQS và chọn lọc các chi tiết miêu tả. BT1/128 3 em tiếp nối đọc bài BT2/128 Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX Các bộ Từ ngữ miêu tả phận Hai tai to, dựng đứng trên cái đầu rất đẹp Hai lỗ mũi ươn ướt, động đậy hoài Hàm răng trắng muốt Bờm được cắt rất phẳng Ngực nở Bốn chân Khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất Cái đuôi Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái. 2 em đọc YCBT 2 em đọc VD mẫu SGK Nói tên con vật em chọn để QS. Cả lớp viết bài Tiếp nối đọc bài NX. BT3/128. 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX - Về nhà hoàn thành BT3 -QS con gà trống. Lop4.com Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU. I/ Mục tiêu: Qua bài này HS phải: -HS hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. -Hs biết cách vẽ và vẻ được hình gần giống nhau. -Hs ham thích tìm hiểu các vật xung quanh. II/ Chuẩn bị: SGK, vật mẫu III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kiểm tra:. SGK, vở vẽ. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu: 2. HDHs QS, NX: QS lọ, phích, ca... -Nêu tên từng vật mẫu? Chúng có hình dạng gì? -Tỉ lệ -Độ đậm, nhạt -3/Cách vẽ: -Ước lượng để phác khung hình -Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, vẽ phác khung hình cho từng vật mẫu. -Nhìn mẫu và vẽ các nét chính -Vẽ nét chi tiết. -Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu. 4/ Thực hành: Làm bài vào vở Nhìn vật mẫu để vẽ. 5/Nhận xét – đánh giá: -Bố cục(cân đối với trang vở) -Hình vẽ(rõ đặc điểm) NX và xếp loại theo ý thích. 6/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Toán: ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN (TT) Lop4.com Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I/ Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập về so sánh và xếp thứ tự số TN II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, vở.. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT 5/161 3 em B/ Bài ôn: 1/ Giới thiệu: 2/HDHs làm BT: BT1/161 Cả lớp làm vở 2 em làm phiếu NX BT2/161 HĐN2 Các nhóm trình bày NX BT3/161 Cả lớp làm vở 2 em làm phiếu NX BT4/161 Cả lớp làm bảng con 2 em lên bảng NX BT5/161 Cả lớp làm bảng con 2 em lên bảng NX 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào VBT.. Khoa học Bài 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I/ Mục tiêu: Sau bài học Hs có thể -Kể ra những gì thực vật thường xuyênphải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống. -Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. II/ Chuẩn bị: Hình SGK, phiếu HT SGK, vở.. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: 1 em ?Nêu vai trò của không khí đối với thực vật? Lop4.com Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/HDHs tìm hiểu kiến thức: HĐ1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật. *MT:Hs tìm trong hình vẽ những gì thực vật phải lấy và những gì thải ra môi trường trong quá trình sống. *Tiến hành: QSH1/122 HĐN2 ?Kể tên những gì được vẽ trong hình? Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh? ....ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất có trong hình. HĐ cả lớp ?Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống? ?Quá trình trên được gọi là gì? KL:Thực vật thường xuyên lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước,khí ô-xi(hô hấp) và thải ra hơi nước, khí các-bô-níc, chất khoáng khác... Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường. Đọc mục bạn cần biết. 3 em HĐ2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. *MT:Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. *Tiến hành: HĐN4 4/ Nhận xét – dặn dò: - NX - Chuẩn bị bài 62. Thứ năm ngày.....tháng....năm2009. Luyện từ và câu:THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I/ Mục tiêu: 1.Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu(TLCH ở đâu?) 2.Nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn; Thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. II/ Chuẩn bị: BT phần NX, phần LT. SGK,VBT.. III/ Các hoạt động dạy – học. A/ Kiểm tra: BT2/126 2 em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: Lop4.com Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2/ Nhận xét: NX1/129 Trước hết các em xác định CN-VN trong câu.Sau đó xác định thành phần trạng ngữ. NX2/129 1 em đọc YCBT Cả lớp làm miệng a/ Mấy bông hoa giấy nở tưng bừng ở đâu? b/ Hoa sấu vẫn nở, vẫn vương vấn ở đâu? 3/ Ghi nhớ: 4/ Luyện tập: BT1/129. 3 em đọc 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài 3 em lên bảng. BT2/129 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài. NX a/ Ở nhà,.... b/ Ở lớp,.... c/ Ngoài đường,.... BT3/120 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX a/ Ngoài đường. Mọi người đi lại tấp nập. Người xe đi lại nườm nượp. Các bạn nhỏ đang chơi rước đèn. b/Trong nhà Mọi người đang nói chuyện sôi nổi. Em bé đang ngủ say. Em đang học bài. ẹm em đang coi vô tuyến. c/Trên đường đến Em gặp rất nhiều người. trường d/ Ở bên kia sườn Hoa nở trăng cả một vùng. núi Cây cối xanh tốt, um tùm hơn. 5/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Học thuộc ghi nhớ. Địa lí:VÙNG BIỂN VIỆT NAM BIỂN ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO Lop4.com Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I/ Mục tiêu: Cho biết biển Đông bao bọc các phía nào của đất liền nước ta?(có thể giảm) Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta(có thể giảm) Câu3:Sưu tầm tranh ảnh và các tư liệu về biển, đảo, quần đảo của nước ta(không bắt buộc phải thực hiện) Học xong bài này Hs biết. -Chỉ trên bản đồ VN vị trí biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ long, vịnh Thái Lancác đảo và quần đảo Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, trường Sa. -Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta. -Vai trò của biển Đông, các đảo và quần đảo đối với nước ta. II/ Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên VN SGK, vở.. III/Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: 2 em ?Vì sao Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức HĐ1:Vùng biển Việt Nam QSH1/TLCH ? Biển Đông bao bọc các phía nào của nước ta? (có thể giảm) ....bao bọc phía Đông nước ta. HĐN2 ?Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên lược đồ? ?Tìm trên lược đồ nơi có mỏ dầu của nước ta?(có thể giảm) HĐ2: Đảo và quần đảo. QSbản đồ ?Em hiểu thế nào là đảo và quần đảo? Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có nước biển và đại dương bao bọc; Nơi tập chung nhiều đảo gọi là quần đảo. ?Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất? HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX ...vùng biển phía Bắc có vịnh Bắc Bộ,nơi có nhiều đảo nhất của nước. ....vùng biển phía Bắc có Vịnh Bắc Bộ. Đọc phần bài học 3 em đọc bài. 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà TLCH.. Kĩ thuật: LẮP Ô TÔ TẢI (2 t) Lop4.com Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I/ Mục tiêu: Qua bài này HS phải: -Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lăp1 ô tô tải. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của ô tô tải. II/ Chuẩn bị: Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép MH KT III/ Các hoạt động dạy – học:. Tiết 1 1/ Giới thiệu: 2 HdHs: HĐ1:HDHs QS và nhận xét mẫu:. QS mẫu.. QS kĩ từng bộ phận để trả lời câu hỏi ?Để lắp được ô tô tải cần phải có bao nhiêu bộ phận? ...ba bộ phận:giá đỡbánh xe và sàn ca bin;ca bin; thành sau của thùng xe và trục bánh xe. *Tác dụng của ô tô tải để chở hàng hoá. HĐ2: HD thao tác kĩ thuật. a/HDHs chọn các chi tiết theo SGK. Chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK cho đúng, đủ. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp. b/ Lắp từng bộ phận. *Lắp giá đỡ bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK) ?Để lắp bộ phận này ta cần lắp mấy phần? (2 phần) -Tiến hành lắp từng phần:Giá đỡ trục bánh xe, sàn xe, sau đó nối hai phần với nhau. *Lắp ca bin (H3 SGK). 1 em lên lắp NX QSH3 SGK. ?Em hãy nêu các bước lắp ca bin? (có 4 bước) -Lắp theo các bước SGK *Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe(H4,5-SGK) c/ Lắp ráp xe ô tô tải -Lắp ráp xe theo SGK. -Kiểm tra sự chuyển động của xe. d/ HDHS thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong hộp.. Tiết 2 HĐ 3: Thực hành lắp xe ô tô tải. Lop4.com Trang 17. 2 em lên lắp NX.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nêu quy trình lắp xe ô tô tải a/ Chọn các chi tiết KT Hs chọn các chi tiết b/ Lắp từng bộ phận. Đọc ghi nhớ. Chọn các chi tiết theo SGK. *Lưu ý các điểm sau: -Khi lắp sàn ca bin, cần chú ý vị trí trên dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài. -Khi lắp ca bin các em cần chú ý lắp tuần tự theo hình 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy trình. Giúp đỡ nhóm Hs còn lúng túng. c/ Lắp ráp xe ô tô tải. -Lắp theo các bước theo SGK -Lưu ý khi lắp các bộ phận phải: + Chú ý vị trí trong, ngoài của các bộ phận với nhau ( VD: khi lắp thành sau xe vào thùng xe ) + Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch. HĐ4: Đánh giá kết quả học tập: Tiêu chuẩn đánh giá: -Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình. -Ôtọ tải lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. -Ô tọ tải chuyển động được. Dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá SP của mình và của bạn. NX đánh giá SP của HS. 1 em QSH SGK Cả lớp thực hành.. Trưng bày SP Đánh giá SP. 5/ Nhận xét – dặn dò: -NX sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT và kĩ năng lắp ghép ô tô tải của HS. -Chuẩn bị tiết sau bài (Lắp ghép mô hình tự chọn). Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I/ Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải các bài tập liên quan đến các số trên. Lop4.com Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II/ Chuẩn bị: Phiếu HT. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT5/161 B/ Bài ôn: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs giải các bài tập: BT1/161 Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.. SGK, vở... 3 em lên bảng.. 1 em Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu NX BT2/162 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu NX BT3/162: Tìm X biết 23 < X < 31.. 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài 1 em nêu KQ NX. -Vì 23 < X < 31 nên X là 25. -X chia hết cho 5 nên X có số tận cùng là 5. -X là số lẻ vậy X có số tận cùng là 5 BT4/162 1 em đọc YCBT Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu NX BT5/162 Cả lớp làm miệng. 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài VBT. Thể dục Bài 62: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: CON SÂU ĐO Lop4.com Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I/ Mục tiêu: -Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. -Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhằm rèn luyện sức mạnh tay. II/ Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ. Còi, phấn... III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Phần mở đầu:. Tranh phục gọn gàng. Xếp hàng Xoay các khớp Chạy tại chỗ Ôn bài TD phát triển chung 2/ Phần cơ bản. a/ Môn tự chọn. -Đá cầu. HĐN 3 người. +Ôn tâng cầu bằng đùi. +Ôn chuyền cầu theo nhóm ba người. -Ném bóng. HĐ cả lớp. +Ôn cầm bóng đứng chuẩn bị ngắm đích, ném bóng vào đích. b/ Trò chơi: Trò chơi: Con sâu đo Nêu cách chơi và luật chơi 2 em nêu Cả lớp cùng chơi 3/ Phần kết thúc: -Đứng tại chỗ hát, vỗ tay. -NX -Về nhà ôn lại ném bóng, đá cầu. Thứ sáu ngày......tháng......năm 2009.. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I/ Mục tiêu:Qua bài này HS phải: -Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật. Lop4.com Trang 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>