tuẩn 30cktkn toán học văn thị hiếu thư viện giáo dục tỉnh quảng trị
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (280.1 KB, 23 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUÇN 30</b>
<b>Thứ hai ngày 12 tháng 04 nm 2010</b>
Hoạt đng tp thể :
<b>N</b>
<b>HN XÉT ĐẦU TUẦN</b>
-
<b>---Tập đọc:</b>
<b>AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG</b>
<b>I . Mục đích yêu cầu : </b>
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau cỏc dấu cõu v àcụm từ rỏ ý ; biết đọc rừ lời nhõn vật
trong câu chuyện .
- HiÓu ND: Bác hồ rất yêu thiếu nhi .Thiếu nhi phải thật thà ,xứng đáng là cháu
ngoan Bác hồ ( trả lời đươc CH1,3,4,5)
- HS khá ,giỏi trả lời được CH2
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc.
<b>III. Các hoạt động dạy - học : </b>
<b> Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 .Kiểm tra bài cũ : </b>
- GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương.
-GV nhận xét ghi điểm .
-Nhận xét chung .
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
<b>a. Luyện đọc :</b>
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ rất yêu
quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở,
học hành của các cháu . Bác luôn khuyên thiếu
niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm.
+ <i>Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn</i>
* Luyện phát âm:
-u cầu HS tìm và nêu từ khó .
- GV chốt lại và ghi bảng :quây quanh, non nớt,
reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …
- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu .
- 3HS đọc và trả lời câu hỏi
theo yêu cầu của GV .
- Bài này có 3 đoạn .
- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa.
- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ.
- Đoạn 3 : Phần còn lại .
- HS đọc.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Giải nghĩa từ :
- <i>non nớt</i>
<i> -trìu mến</i>
-<i>mừng rỡ</i>
* Hướng dẫn đọc câu văn dài.
- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô .//
Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của
Bác. /
- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi .
-Các cháu chơi có vui khơng?/ Các cháu ăn có
no khơng?/ Các cơ có mắng phạt các cháu
khơng?/ Các cháu có thích kẹo khơng?/ Các cháu
có đồng ý không?/
- GV đọc mẫu .
* Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể vui,
giọng đọc lời Bác ơn tồn, trìu mến . Giọng các
cháu vui vẻ, nhanh nhảu . Giọng Tộ khe khẽ, rụt
rè .
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp
-GV nhận xét sửa sai .
- Thi đọc đoạn giữa các nhóm .
- GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt .
-Đọc toàn bài .
- Đọc đồng thanh bài
<b>Tiết 2</b>
<b>b. Hướng dẫn tìm hiểu bài :</b>
- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc.
+ <i>Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi</i>
<i>đồng? </i>
<i> + Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?</i>
<i> +Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì về</i>
<i>Bác? </i>
<i>+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?</i>
-Lời trẻ em ngây thơ.
-Thể hiện tình u thương…
-Vui mừng lộ ra bên ngồi.
- HS đọc, một em khác nhận xét
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn
-Đại diện nhóm thi đọc trước
lớp.
- HS đọc lại bài .
-Lớp đọc đồng thanh bài.
-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm .
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng
ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.
- Các cháu chơi có vui khơng ?/
Các cháu ăn có no khơng ?/ Các
cơ có mắng phạt các cháu khơng
?/ Các cháu có thích kẹo
khơng ?/ Các cháu có đồng ý
không ?/
- Bác rất quan tâm đến việc ăn,
ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu
nhi.Bác còn mang kẹo chia cho
các em.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
+ <i>Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác </i>
<i>+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?</i>
* Ýù nghĩa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác
luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các
cháu như thế nào ? Bác khen ngợi các em biết tự
nhận lỗi . Thiếu niên nhi đồng phải thật thà,
dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ .
<b>c. Luyện đọc lại :</b>
- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác
Hồ, HS và Tộ .
- GV nhaän xét tuyên dương .
<b>3 . Củng cố : </b>
+ <i>Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi</i>
<i>đồng ?</i>
<i> + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?</i>
<i> + Câu chuyện cho em biết điều gì ?</i>
<b>4. Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, xem</b>
trước bài “ Xem truyền hình”
-Nhận xét đánh giá tiết học .
chia kẹo . Ai không ngoan sẽ
không được nhận kẹo của Bác.
-Vì Tộ tự thấy hơm nay mình
chưa ngoan , chưa vâng lời cơ
giáo.
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ
dũng cảm nhận lỗi./…
-HS nhắc lại .
-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn
chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ).
- HS trả lời .
-
---Tốn:
<b>KI LÔ MÉT</b>
<b>I . Mục tiêu : </b>
<b>- </b>Biết ki-lụ-một là một đơn vị đo độ dài , biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lụ-mét.
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị ki-lụ-một với các đơn vị mét .
- BiÕt tÝnh độ dài đường gấp khúc với các sốđo theo đơn vị km.
- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ .
- Làm đợc BT 1, 2, 3.
<b>II . ẹồ duứng dáy hóc : </b>
-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK.
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 .Kiểm tra bài cũ : </b>
- Thu một số vở bài tập để chấm .
- Gọi HS lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét ghi điểm .
2 .Bài mới : Giới thiệu ghi tựa.
- 5 HS
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
* Giới thiệu Km :
+ <i>Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ</i>
<i>dài nào ?</i>
- Ki lô mét kí hiệu là km.
- 1 kilơmét có độ dài bằng 1000 mét.
- GV ghi bảng : 1km = 1000 m
* Luyện tập , thực hành
Bài1 :Số ?
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào
bảng con .
-GV nhận xét sửa sai .
<b>Bài 2 : - GV vẽ đường gấp khúc như SGK</b>
lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng
đường thẳng .
Quảng đường từ A <sub></sub> B dài bao nhiêu km ?
Quảng đường từ B <sub></sub> D dài bao nhiêu km ?
Quảng đường từ C <sub></sub> Adài bao nhiêu km ?
<b>Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp .(theo</b>
mẫu )
- GV treo lược đồ như SGK . Sau đó chỉ
trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ
Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong
SGK và làm bài .
- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc
tên, đọc độ dài của các tuyến đường.
<b>3 . Củng cố dặn dò: </b>
+ <i>1 Km bằng bao nhiêu mét ?</i>
<i> + 1 m bằng bao nhiêu cm?</i>
<i> + 1 m bằng bao nhiêu dm ?</i>
Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở VBT .
- Nhận xét tiết học.
1 km = 1000m 1000m = 1km
1 m = 10 dm 10 dm= 1 m
1 m = 100cm 10 cm = 1dm
-HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả .
+ Quảng đường từ A B dài 23 km
+ Quảng đường từ B <sub></sub> D dài 90 km
+ Quảng đường từ C <sub></sub> A dài 65 km
- HS quan sát lược đồ.
1 km = 1000 m.
1 m = 100 cm
1 m = 10 dm
-
<b>---Đạo đức:</b>
<b>BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (T1)</b>
<b>I . Mục tiêu : </b>
<b>-K</b>ể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống con người .
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích .
- u q và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích ở nhà
,ở trường và ở nơi công cộng.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>II . Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh …</b>
-Vở bài tập đạo đức.
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 .Kieåm tra bài cũ : </b>
+ Vì sao cần phi giúp đỡ người khuyết
tật ?
+ Em đã làm được những việc gì để giúp
đỡ người khuyết tật ?
-GV nhận xét ghi điểm .
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* Hoạt động 1 : Trị chơi đố vui “Đốn
xem con gì”.
-HS biết ích lợi một số con vật có ích.
- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có
nhiều câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng
cuộc.
- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con
vật : trâu, bò , gà , heo , …
- GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật
có ích lên bảng.
Kết luận : <i>Trên trái đất này, hầu hết</i>
<i>các con vật đều có ích cho cuộc sống</i>.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải
tham gia bào vệ loài vật có ích.
+ N1 : <i>Em biết những con vật nào có</i>
<i>ích ?</i>
+ N2 & N3 : <i>Hãy kể những ích lợi của</i>
<i>những con vật có ích đó ?</i>
+ N4 : <i>Cần làm gì để bảo vệ những con</i>
<i>vật có ích đó ?</i>
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo
luận
<b>Kết luận : </b><i>Cần phải bảo vệ lồi vật để</i>
<i>giữ gìn mơi trường, giúp chúng ta sống</i>
<i>trong môi trường trong lành . Cuộc sống</i>
<i>của con người khơng thể thiếu các lồi</i>
<i>vật có ích . Lồi vật khơng chỉ có ích lợi</i>
<i>cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta</i>
<i>niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều</i>
-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)
HS -2 HS trả lời .
- HS chú ý lắng nghe luật chơi.
- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là
1 tổ nhóm).
- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh)
được minh hoạ.
- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo
nhóm.
- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu ,
nai ...
- HS trình bày theo cách suy nghó của
cá nhân
- Khơng được săn bắn .
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<i>kì diệu .</i>
* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.
-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng,
sai khi đối xử với các con vật .
- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm.
+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu.
+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao
su bắn chim.
+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn .
+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà
ăn.
- GV u cầu HS trình bày kết quả đã
quan sát và nhận xét về các hành động
đúng , sai.
<b>3. Củng cố dặn dò: </b>
+ <i>Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ</i>
<i>lồi vật có ích ?</i>
<i> + Bảo vệ các lồi vật chúng sẽ mang lại</i>
<i>những gì cho chúng ta ?</i>
- Về nhà làm tốt những điều đã học.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm quan sát tranh và trả lời
theo yêu cầu (Đúng – Sai).
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm nhận xét .
+ Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là
những hành động đúng .
+ Hành động trong tranh 2 là hành
động sai.
-HS trả lời .
-
<b>---Thứ ba ngày 13tháng 04 năm 2010</b>
<i><b>Thể dục : Bài 59</b></i>
<b>TÂNG CẦU- TRỊ CHƠI</b>
<i><b> “ </b></i>
<b>TUNG BĨNG TRÚNG ĐÍCH”</b>
A/ Mục tiêu : -Biết cách tâng cầu bằng cá chân hoặc vợt gỗ.
- Bước đầu biết cách chơivà tham gia chơi được .
B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , Chuẩn bị mỗi đội từ 3 - 10 quả bóng ,
một xơ hoặc rổ để làm đích , kẻ vạch giới hạn cho trị chơi " <i>Tung bóng vào đích</i> "
Mỗi em chuẩn bị một quả cầu.
<i><b>C/ Các hoạt động dạy - học</b></i>:
<i>Nội dung và phương pháp dạy học</i> <i>Định <sub>lượng</sub></i> <i><sub>luyện tập</sub>Đội hình</i>
<i><b> 1.Bài mới a/Phần mở đầu :</b></i>
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp từ 1- 2 phút .
- Xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân .
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường : 90 - 100
m.
- Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu .
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung ,mỗi
động tác
2 lần x 8 nhịp .
<i>1 phút</i>
<i>2phút</i>
<i>2phút</i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<i><b>b/ Phần cơ bản</b></i>
<i>-<b>Tâng cầu</b> : </i>
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và làm mẫu cách tâng
cầu sau đó cho HS chia ra các tổ để tự chơi theo sự quản lí
của tổ trưởng . Từng em tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc bằng tay
như ở bài 58 .
<i>-<b>Trị chơi</b> : “ Tâng bóng trúng đích "</i>
- GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi ,cho một số em thực
hiện thử 1 - 2 lần , sau đó tổ chức chơi có kết hợp đọc vần
điệu .
<i><b>c / Phần kết thúc:</b></i>
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều
khiển .
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần . Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh .
-Giáo viên hệ thống bài học và giao bài tập về nhà cho học
sinh .
<i>6 phút</i>
<i>12 </i>
<i>phút</i>
<i>2phút</i>
<i>2phút</i>
<i>1 phút</i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
<i> Giáo viên </i>
<i> </i>
-
<b>---Tự nhiện – xã hội</b>
<b>NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT</b>
(GV bộ mơn)
-
---Toán:
<b>MI - LI - MÉT</b>
<b>I . Mục tiêu : </b>
<b>-Biết milimeựt là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị milimeựt</b>
- Biết đợc quan hệ giữa đơn vị milimeựt với các đơn vị đo độ dài: m, cm.
- Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trờng hợp đơn giản.
- Làm đợc BT 1, 2, 4.
<b>II . Đồ dùng dạy học :-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét .</b>
<b>III . Các hoạt động dạy học</b> :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kiểm tra bài cũ : </b>
- Thu một số vở bài tập để chấm .
- GV gọi HS làm bài tập.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống .
Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ
trống :
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
<b>* Giới thiệu milimét</b>
+ <i>Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?</i>
- Mi li mét kí hiệu là mm.
-Kilômet.
- HS làm bảng lớp làm vở nháp.
- HS nhắc.
- cm , dm , m , km
- HS đọc .
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và
tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 .
+ <i>Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy</i>
<i>phần bằng nhau ?</i>
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1
milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm.
- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm.
+ <i>1 m baèng bao nhiêu xentimét ?</i>
- GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm ,
từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm.
- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm.
* Luyện tập , thực hành :
<b>Baøi 1 :Soá ? </b>
-GV nhận xét sửa sai .
<b>Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao</b>
nhiêu mm ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời
theo yêu cầu bài .
-GV nhận xét sửa sai .
Bài 4<b> : Viết cm hay mm vào chỗ trống thích</b>
hợp .
-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp .
-GV nhận xét sửa sai .
<b>3 . Củng cố dặn dò: </b>
+ <i>1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?</i>
<i> + 1mét bằng bao nhiêu milimeùt ?</i>
-Về nhà học bài cũ, làm bài tập û vở bài tập
- Nhận xét tiết học.
-Thaønh 10 phần bằng nhau.
- HS đọc .
-1m bằng 100 cm.
- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000
mm.
- HS đọc.
- HS lên bảng làm bài tập cả lớp
làm vào bảng con .
1cm = 10 mm 1000mm = 1 m
1 m = 1000mm 10 mm = 1cm
5 cm = 50 mm 3 cm = 30
mm
- HS đọc yêu cầu .
- Đoạn thẳng MN dài 60 mm .
- Đoạn thẳng AB dài 30 mm
- Đoạn thẳng CD dài 70 mm
a. Bề dày của cuốn sách “Toán 2”
khoảng 10 mm
b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2
mm
c.Chiều dài của chiếc bút bi là15 cm
1 cm = 10 mm.
1 m = 1000 mm.
-
<b>---Chính tả (N -V) : </b>
<b>AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG</b>
<b>I . Mục đích yêu cầu : </b>
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuụi.
- Làm đợc BT2 a/b
<b>II . Đồ dùng dạy học :</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 .Kiểm tra bài cũ : </b>
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó.
cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa
lầy.
-GV nhận xét sửa sai .
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn
kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng .
-Gọi HS đọc bài .
* Luyện viết :
-Yc HS tìm và nêu từ khó hay viết sai .
- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng
hào, mắt, chạy .
-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con .
-GV nhận xét sửa sai .
* Hướng dẫn trình bày<b> : </b>
+ <i>Đoạn văn có mấy câu ?</i>
<i> + Trong bài những chữ nào phải viết hoa ?</i>
<i>Vì sao </i>
<i> + Khi xuống dịng chữ đầu câu phải viết như</i>
<i>thế nào ?</i>
<i> + Cuối mỗi câu có dấu gì ?</i>
- GV đọc lần 2 .
-GV đọc chậm cho HS chép
- GV đọc lại bài .
- Thu một số vở để chấm .
* Hướng dẫn HS làm bài tập :
<b>Bài 2:Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn</b>
để điền vào chỗ trống :
(chúc , trúc )
( chở , trở )
-GV nhận xét sửa sai .
<b>3 . Củng cố dặn dò: </b>
- Trả vở nhận xét sửa sai .
- Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ
Bác Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học .
- Hoa phượng .
-HS lên viết lớp viết, lớp viết vào
bảng con .
- 1 HS đọc bài .
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con
- Đoạn văn có 5 câu .
- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt,
Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ .
- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi
vào một ơ .
- Cuối mỗi câu có dấu chấm .
- HS theo doõi .
- HS chép bài vào vở .
- HS dò bài sửa lỗi .
- HS nộp bài chấm .
-HS đọc yêu cầu .
a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại ,
che chở .
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG</b>
<b>I . Mục đích yêu cầu : </b>
<b>- D</b>ựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện .
- HS khá giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2) kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ .
<b>II . Đồ dùng dạy học : </b>
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 .Kiểm tra bài cũ : </b>
-Kể lại câu chuyện theo vai .
-GV nhận xét ghi điểm .
<b>2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
* HD kể chuyện .
-Kể từng đoạn truyện theo tranh :
Bước 1 : Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi
nhóm kể lại một nội dung của bức
tranh trong nhóm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
- GV u cầu các nhóm cử đại diện
lên trình bày trước lớp.
- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .
Tranh 1 :
+ <i>Bức tranh thể hiện cảnh gì ?</i>
<i> + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi</i>
<i> đâu ?</i>
<i>+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?</i>
Tranh 2 :
+ <i>Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?</i>
<i> + Ở trong phòng họp, Bác và các</i>
<i>cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ?</i>
<i> + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì</i>
<i>với Bác ?</i>
Tranh 3
+ <i>Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?</i>
<i> + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ</i>
<i>khi Bác chia kẹo cho Tộ ?</i>
- Kể lại toàn câu truyện .
-Những quả đào.
- 5 HS kể lại chuyện theo vai.
- HS đọc yêu cầu .
- HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm
lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi
nhóm 2 HS .
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.
-Đi thăm phịng ngủ, phịng ăn, nhà bếp,
nơi tắm rửa,…
-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai
cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các
cháu thiếu nhi ở trong phịng họp.
-Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn
có no không, …
-Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai khơng
ngoan thì khơng đựơc ạ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
- GV tuyên dương những HS kể tốt .
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời
kể của Tộ.
- GV nhận xét tuyên dương .
<b>3 . Củng cố dặn dò: </b>
+ <i>Qua câu chuyện , chúng ta học tập</i>
<i>được ở bạn Tộ đức tính gì ?</i>
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho
người thân nghe .
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu
chuyện.
-Ai ngoan sẽ được thưởng.
-Thật thà, dũng cảm.
-
<b>---Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010</b>
<i><b>Thể dục : Bài 60</b></i>
<b>TÂNG CẦU- TRỊ CHƠI</b>
<i><b> “ </b></i>
<b>TUNG BĨNG TRÚNG ĐÍCH”</b>
A/ Mục tiêu :
-Biết cách tâng cầu bằng cá chân hoặc vợt gỗ.
-Bước đầu biết cách chơivà tham gia chơi được .
B/ Địa điểm :
- Một còi để tổ chức trò chơi , Chuẩn bị mỗi đội từ 3 - 10 quả bóng , một xơ hoặc rổ để
làm đích , kẻ vạch giới hạn cho trị chơi " <i>Tung bóng vào đích</i> " Mỗi em chuẩn bị một
quả cầu.
<i><b>C/</b></i>
<i><b> Các hoạt động dạy - học</b></i> :
<i>Nội dung và phương pháp dạy học</i> <i>Định </i>
<i>lượng</i>
<i>Đội hình </i>
<i>luyện tập</i>
<i><b> 1.Bài mới a/Phần mở đầu :</b></i>
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp từ 1- 2 phút .
- Xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân .
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường : 90 - 100
m.
- Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu .
- Ơn một số động tác của bài thể dục phát triển chung ,mỗi
động tác 2 lần x 8 nhịp .
<i><b>b/ Phần cơ bản</b></i>
<i>-<b>Tâng cầu</b> : </i>
- Từ đội hình vịng tròn sau khi khởi động , cho học sinh giãn
cách một sải tay hoặc cho điểm số 1 -2 ; 1 -2 .. . sau đó cho
số 2 bước về trước từ 4 -5 bước tạo thành 2 vòng tròn đồng
tâm để tâng cầu . Hoặc có thể cho chuyển thành đội hình hàng
ngang và tổ chức chơi theo nhiều đợt nhưng phải đảm bảo cho
khoảng rộng tối thiểu cho mỗi em từ 2 - 4 m2
<i>-<b>Trò chơi</b> : “ Tâng bóng vào đích "</i>
- GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi , sau đó tổ chức chơi
<i>1 phút</i>
<i>2phút</i>
<i>2phút</i>
<i>6 phút</i>
<i>12 </i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
<i> </i><i> </i><i> </i>
<i> Giáo viên </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
theo từng tổ . GV tổ chức cho HS thi xem tổ nào ném trúng
đích nhiều nhất ( mỗi em được ném một quả ) Tổ chức cho học
sinh cùng đếm số bóng ném trúng đích của từng tổ để xác định
đội thắng đội thua và khen thưởng cho HS .
c / Phần kết thúc:
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều
khiển .
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần . Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh .
-Giáo viên hệ thống bài học và giao bài tập về nhà cho học
sinh .
<i>phút</i>
<i>2phút</i>
<i>2phút</i>
<i>1 phút</i>
<i> </i>
-
<b>---Tập đọc:</b>
<b>CHÁU NHỚ BÁC HỒ</b>
<b>I . Mục đích yêu cầu :</b>
<b>- Bi</b>ết ngắt nhịp thơ hợp lí ;bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm .
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt nam đối với Bác Hồ kính u( trả lời
được CH 1,3,4;thuộc 6dịng thơ cuối )
- HS khá,giỏi thuộc cả bài thơ ;trả lời được CH2.
II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
-Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ.
-Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”.
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy </b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ : </b>
- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai
ngoan sẽ được thưởng.
- Nhận xét ghi điểm.
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
* Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung.
-Bài này gồm 2 đoạn.
Đoạn 1 : 8 dòng đầu.
Đoạn 2 : 6 dòng cuối.
* Luyện phát âm :
-u cầu HS tìm và nêu từ khó .
- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, bấy
lâu, vầng trán , cất thầm .
-Gọi HS đọc từ khó .
* Từ mới :
-cất thầm .
-ngẩn ngơ .
* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ :
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS theo dõi .
-HS tìm và nêu từ khó .
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó.
- Là dấu kín
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu ./
Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc
phơ. /Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ . /
Ơâm hơn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn . /
- GV đọc mẫu .
* Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm
động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ
tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn
ngơ, của bạn nhỏ
- Đọc từng dòng thơ .
- Đọc từng đoạn .
- GV nhận xét sửa sai .
- Thi đọc giữa các nhóm.
- GV Nhận xét tuyên dương .
- Đọc toàn bài .
- Đọc đồng thanh
<b>b .Tìm hiểu bài :</b>
- Gọi HS đọc bài .
+ <i>Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?</i>
- GVvừa chỉ vào bản đồ nơi con sơng Ơ
Lâu vừa giảng : Ô Lâu là một con sông
chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên
Huế đây là vùng địch tạm chiếm khi đất
nước bị Mỹ chia cắt làm 2 miền .
+ <i>Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh</i>
<i>Bác ?</i>
+ <i>Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua</i>
<i>8 câu thơ đầu ?</i>
<i>+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính</i>
<i>u Bác Hồ của bạn nhỏ ?</i>
+ <i>Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong</i>
<i>vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang</i>
<i>ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính u vơ</i>
<i>vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu</i>
<i>nhi đối vơí Bác Hồ ?</i>
<b>c . Học thuộc lòng bài thơ</b>
-HS đọc .
- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng
thơ
- HS nối tiếp nhau đọc trong bài .
- Đại diện các nhóm thi đọc trước
lớp.
- 1 cá nhân đọc .
- Cả lớp đọc đồøng thanh .
-Q ở sơng Ơ Lâu .
- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch
cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì
Bác là người lãnh đạo nhân dân ta
chiến đấu giành độc lập, tự do.
-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đơi
má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ,
mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh
bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà
ngỡ được Bác hôn.
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
-Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS
học thuộc từng đoạn và cảbài thơ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ.
<b>3 . Củng cố dặn dị: </b>
+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em
thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
-Về nhà học thuộc lòng bài thơ .
- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ .
-
<b>---Tốn</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I . Mục tiêu :-</b>Biết thực hiện phép tính ,giải bài tốnliên quan đến các số đo theo đơn
vị đo độ dài đã học .
-Biết dùng thước để đo độ dài của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm
<b>II . Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét.</b>
-Hình vẽ bài tập 4.
<b>III . Các hoạt động dạy - học </b>:
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kiểm tra bài cũ : </b>
- Chấm VBT.
-GV nhận xét ghi điểm .
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
* HD luyện tập :
<b>Bài 1 : Tính .</b>
+ <i>Khi thực hiện các phép tính với các</i>
<i>số đo ta làm như thế nào ?</i>
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào
vở
<b>Baøi 2 :</b>
- Gọi HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán .
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào
vở bài tập .
<b>Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam</b>
giác ABC rồi tính chu vi của hình tam
giác .
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ
dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu
vi hình tam giác
-Ta thực hiện bình thường sau đó ghép
tên đơn vị vào kết quả tính .
13 m + 15 m=28 m ; 5 km x 2= 10 km
66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m
23mm +42mm= 65mm;25mm: 5=5 mm
- 2 HS đọc.
Bài giải .
Người đó đã đi được số km là :
18 + 12 = 30 ( km)
Đáp số : 30 km
- HS dùng thước đo các cạnh .
( AB = 3 cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm )
- HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
Baøi giaûi
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
-GV nhận xét sửa sai .
<b>3 . Củng cố dặn dò: </b>
5 m x 2 = 3 dm x 3 =
20 km : 4 = 15 cm : 5 =
-Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở.
- Nhận xét tiết học.
-
<b>---Taäp viết: </b>
<b>CHỮ HOA:M</b>
<b>I . Mục đích yêu cầu :</b>
<b>- Viết đúng chữ hoa M – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng:</b>
<i><b>Mắt</b><b> ( 1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); </b><b>Mắt sáng như sao</b></i>( 3 lÇn)
<b>II . Đồ dùng dạy học : </b>
-Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ , có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ.
-Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng như sao.
III . Các hoạt động dạy - học :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kiểm tra bài cũ : </b>
- GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng
dụng “Ao liền ruộng cả”.
-GV nhận xét sửa sai .
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
* HD viết chữ hoa :
- Giới thiệu mẫu chữ M .
+ <i>Chữ hoa M cao mấy li , gồm mấy nét , là</i>
<i>những nét nào ?</i>
Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc 2 đầu
bên trái sao cho 2 đầu lượn vào trong . Dừng
bút trên ĐK2 .
N2 :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến
đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xi trái
rồi dừng bút ở ĐK1 .
N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên
đoạn nét móc ở ĐK5 , viết tiếp nét lượn
ngang rồi đổi chiều bút viết tiếp nét cong
trái.
Dừng bút trên ĐK2 .
- GV theo dõi và uốn nắn cho HS .
* HD viết cụm từ ứng dụng :
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng
như sao”
- chữ a hoa kiểu 2 .
- HS viết bảng lớp viết bảng con.
Quan sát số nét, quy trình cách viết
chữ M
- Cao 5 li , gồm 3 nét …
- HS quan sát , theo doõi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
- Mắt sáng như sao là đôi mắt to, đẹp, tinh
nhanh . Đây là cụm từ thường được dùng để
tả đôi mắt của Bác Hồ.
+ <i>Cụm từ ứng dụng có mấy chữ , là những</i>
<i>chữ nào ?</i>
+<i>Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li </i>
<i> + Con chữ nào cao hơn 1 li ?</i>
<i> + Con chữ nào cao 1 li ?</i>
<i> + Khoảng cách của các con chữ bằng</i>
<i>chừng nào </i>
- GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng
chữ .
- GV theo dõi và uốn nắn cho HS .
* Hướng dẫn viết vào vở tập viết .
- GV nêu yêu cầu : Viết đúng mẫu chữ,
đúng độ cao , đều nét và đẹp .
- Thu một số vở bài tập để chấm .
<b>3 . Củng cố dặn dị: </b>
+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu 2
Trả vở nhận xét tuyên dương những HS
viết đúng và đẹp .
-Về nhà viết bài ở nhà , xemtrước bài sau .
- Nhận xét tiết học
- HS viết bảng con.
-HS đọc cụm từ ứng dụng .
-Có 4 chữ : Mắt, sáng, như,sao.
-Chữ g, h cao 2 li rưỡi.
-Chữ t cao 1 li rưỡi
-Các con chữ còn lại cao 1 li.
-Bằng 1 con chữ o.
- HS viết chữ Mắt vào bảng con .
- HS viết bài vào vở .
-
<b>---Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010</b>
<b>Tốn</b>
<b>VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ</b>
<b>I . Mục tiêu :</b>
<b>-Bi</b>ết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm,số chục ,sốđơn vị và ngược lại.
- Làm được BT 1,2,3.
<b>II . Đồ dùng dạy học : </b>
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 , 3.
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kiểm tra bài cũ </b>
- Thu một số vở bài tập để chấm .
- Gọi HS lên bảng làm bài tập .
-GV nhận xét ghi điểm .
<b>2. Bài mới : </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
trăm, chục, đơn vị .
- GV viết lên bảng số 375
+ <i>Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ?</i>
-Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm,
chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này
thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 + 5.
- Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục,
đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các
trăm, chục, đơn vị.
-Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các
trăm , chục , đơn vị.
- GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 ,
707.
-Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là 0 ta
khơng viết vào tổng .
<b>* Luyện tập :</b>
<b>Bài 1: Viết số theo mẫu .</b>
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
-GV nhận xét sửa sai .
vở bài tập .
<b>Bài 2 : </b>
Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo maãu .
271 = 200 + 70 + 1
-GV nhận xét sửa sai .
<b>Bài 3:</b>
Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số
sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 .
+ Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng
với số nào ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo
vở để KT.
3 . Củng cố dặn dò:
-Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn
vị: 326 ; 405 ; 860 .
-Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập .
- Nhận xét tiết học.
-Soá 375 gồm 3 trăm , 7 chục và
5 đơn vị.
-hàng trăm.
-HS phân tích số :
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
- HS phân tích :
450 = 400 + 50
803 = 800 + 3
707 = 700 + 7
- HS đọc yêu cầu .
-HS lên bảng làm cả lớp làm
vào bảng con
978 =900 + 70 + 8
835 = 800 + 30 + 5
509 = 500 + 9
- HS đọc yêu cầu .
- HS lên bảng nối .
- HS làm bài.
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<b>---Luyện từ và câu</b>
<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ</b>
<b>I . Mục đích yêu cầu :</b>
<b>-Nêu được một số từ ngữ ngữ</b> nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình
cảm của các chấu thiếu nhi đối với Bác (BT1)
- Biết đặt câu với từ tỡm được ở BT1(BT2).
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3)
<b>II . Đồ dùng dạy học : </b>
-Tranh minh hoạ trong SGK. -Bút dạ , giấy.
<b>III . Các hoạt động dạy - học : </b>
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kiểm tra bài cũ : </b>
- Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm
gì ?”.
- Nhận xét ghi điểm.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
*. HD làm bài :
<b>Bài1 :Tìm những từ ngữ :</b>
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu :
Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a
Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b .
a. Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với
thiếu nhi.VD : Thương yêu.
b. Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với
Bác Hồ
-GV nhận xét sửa sai .
<b>Bài 2 : </b>
Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài 1
-GV nhận xét sửa sai .
+ Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào
? Cuối câu phải làm gì ?
<b>Bài 3 :</b>
Ghi lại hoạt động trong mỗi bức tranh
bằng một câu .
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
bài tập .
-Đại diện các nhóm lên nhân phiếu học
tập .
-Thảo luận và ghi phiếu học tập .
a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan
tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …
b. Kính u, kính trọng, tơn kính, nhớ
ơn, biết ơn, thương nhớ, …
- HS đặt câu theo cảm nhận của mình
VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu
nhi.
-Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối
câu phải ghi dấu chấm .
-HS đọc u cầu .
+ Tranh 1 : Các cháu thiếu nhi vào lăng
viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm
lăng Bác.
+ Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa
trước tượng đài Bác Hồ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
-GV nhận xét sửa sai .
<b>3 . Củng cố dặn dò: </b>
-Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của
Bác Hồ đối với thiếu nhi?
+ Đặt câu với từ biết ơn .
cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi
tham gia Tết trồng cây.
- HS trả lời .
-
<b>---Thứ sáu ngày16 tháng 4 năm 2010</b>
<b>Tốn</b>
<b>PHÉP CỘNG ( KHƠNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000</b>
<b>I . Mục tiêu : -Biết làm tính cộng (khơng nhớ )các số trong phạm vi 1000.</b>
-Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
-Làm được BT1(cột 1,2,3); Bài2(a); Bài3
<b>II . Đồ dùng dạy học : </b>
-Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy </b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kiểm tra bài cũ : </b>
- Thu một số vở bài tập để chấm .
-GV nhận xét ghi điểm .
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
* Hướng dẫn :
- Giới thiệu phép cộng
- GV vừa nêu bài tốn vừa gắn hình biểu
diễn số như phần bài học trong SGK.
+ <i>Bài tốn có 326 hình vng , thêm 253</i>
<i>hình vng nữa . Có tất cả bao nhiêu hình</i>
<i>vng ?</i>
<i> + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta</i>
<i>làm thế nào ?</i>
- Để biết được có bao nhiêu hình vng ta
gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại
để tìm tổng .
- GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn.
+ <i>Tổng của 326 và 253 có mấy trăm , mấy</i>
<i>chục , mấy đơn vị ?</i>
<i> + Gộp 5 trăm , 7 chục và 9 hình vuông lại</i>
<i>thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ?</i>
- HS theo dõi và tìm hiểu bài tốn.
-HS phân tích bài toán .
-Ta thực hiện phép cộng.
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
+ <i>Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu ?</i>
- Đặt tính và thực hiện tính giống như
cộng 2 chữ số .
6 cộng 3 bằng 9 viết 9
2 cộng 5 bằng 7 viết 7
3 cộng 2 bằng 5 viết 5
* Chú ý : Để thực hiện phép cộng phải qua
2 bước :
Bước 1 :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm
với trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng
đơn vị)
Bước 2 :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo
thứ tự đơn vị – chục – trăm )
* Luyện tập , thực hành :
<b>Bài 1 :Tính .</b>
- Yêu cầu HS nêu cách tính 2 phép tính .
-GV nhận xét sửa sai .
<b>Bài 2 : Đặt tính rồi tính .</b>
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính .
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào
bảng con .
-GV nhận xét sửa sai .
<b>Bài 3 : Tính nhẩm theo maãu . </b>
a. 200 + 100 =300
b. 800 +20 =1000 .
-GV nhận xét sửa sai .
<b>3. Củng cố : </b>
+ <i>Muốn cộng số có 3 chữ số ta làm thế</i>
<i>nào?</i>
-Về nhà học bài cũ , làm bài tập
- Nhận xét tiết học.
-Bằng 579.
- HS nhắc lại .
326 + 253 = 579 .
- HS nhắc lại .
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính cả
lớp làm vào bảng con .
- HS đọc u cầu .
- HS làm miệng .
500 +100 = 600 200 +200 = 400
300 +100 = 400 500 +300 = 800
600 +300 = 900 800 +100 = 900
400 +600 = 1000 500 +500 = 1000
- 2 HS lên bảng làm .
- HS nhận xét
-
<b>---Chính tả ( N -V )</b>
<b>CHÁU NHỚ BÁC HỒ</b>
<b>I . Mục đích yêu cầu : </b>
<b>-Nghe viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng các câu thơ lục bát .</b>
-Làm được BT(2) a/b
II . Đồ dùng dạy học :
-Bảng viết sẵn bài tập 2.
326
253
579
+
235 637 503 625
451 162 354 43
686 799 857 668
+ +
+ +
832 257 641 936
152 321 307 23
984 578 948 959
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy </b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kiểm tra bài cũ : </b>
Viết các từ sau : buổi sáng , hồng hào .
-GV nhận xét sửa sai .
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
* HD viết chính tả
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn
thơ thể hiện tình cảm kính yêu vô hạn
của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với
Bác Hồ.
+ <i>Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với</i>
<i> ai ?</i>
<i> + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất</i>
<i>nhớ và kính yêu Bác Hồ ?</i>
* Luyện viết :
-u cầu HS tìm và nêu từ khó .
- GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng,
giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ.
-GV nhận xét sửa sai .
+ <i>Đoạn thơ có mấy dịng ?</i>
<i> + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết</i>
<i>cần chú ý điều gì ?</i>
<i>+ Đoạn thơ có những chữ nào phải viết</i>
<i>hoa ? Vì sao ?</i>
- GV đọc bài lần 2 .
- GV đọc bài .
- Treo bảng phụ và đọc lại bài .
- Thu một số vở chấm .
<b>c.HD làm bài tập</b>
<b>Bài 2 :Điền vào chỗ trống :</b>
a. tr hay ch
b. eât hay eâch .
-GV nhận xét sửa sai .
<b>3 . Củng cố dặn dò : </b>
-Trả vở nhận xét sửa sai .
-Về nhà sửa lỗi, làm bài tập 3 .Xem
-HS viết bảng con.
- HS theo dõi.
-Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn
nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ra ngắm,
bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác
hơn.
- HS tìm và nêu từ khó .
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng
con
-Có 6 dòng.
-Thể thơ lục bát . Khi viết dòng thứ
nhất lùi vào 1 ơ , dịng thứ hai viết sát
lề.
-Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơâm ; chữ Bác
viết hoa để tỏ lịng tơn kính với Bác
Hồ.
- HS theo dõi.
- HS chép bài vào vở .
- HS soát lỗi.
- HS nộp bài viết.
- HS đọc yêu cầu .
- HS lên bảng làm cả lớp làm vào
VBT.
+ chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y
tế
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
trước bài “Việt Nam có Bác”
- Nhận xét tiết học.
-
<b>---Tập làm văn:</b>
<b> NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI</b>
<b>I . Mục đích yêu cầu :- Nghe k</b>ể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua
suối (BT1);viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1(BT2)
<b>II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ câu chuyện.</b>
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kiểm tra bài cũ : </b>
- Kể lại câu chuyện Sự tích hoa dạ
lan hương và trả lời câu hỏi sau .
+ Vì sao cây hoa biết ơn ơng lão ?
+ Cây hoa xin trời điều gì ?
+ Vì sao trời lại cho hoa toả hương
vào ban đêm?
- Nhận xét ghi điểmGV
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
* HD làm bài.
<b>Bài 1:Nghe kể chuyện và TLCH</b>
- GV treo bức tranh .
- GV kể chuyện lần 1
- GV gọi HS đọc câu hỏi dưới bức
tranh.
- GV kể chuyện lần 2 : GV vừa kể
vừa giới thiệu tranh.
- GV kể chuyện lần 3 và đặt câu hỏi
+ <i>Bác Hồ và các chiến só cảnh vệ đi</i>
<i>đâu ?</i>
<i> + Có chuyện gì xảy ra với anh chiến</i>
<i>sĩ ?</i>
<i>+ Khi biết hòn đá bị kênh , Bác bảo</i>
<i>anh chiến sĩ làm gì ?</i>
<i>+ Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều</i>
<i>gì về Bác Hồ ?</i>
- GV u cầu HS thực hiện hỏi - đáp
theo cặp.
- GV nhận xét tuyên dương .
- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện .
- 3 HS kể truyện và trả lời câu hỏi .
- HS lắng nghe nội dung truyện.
- HS quan sát và lắng nghe .
- HS theo dõi và trả lời .
- Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác.
-Khi qua một con suối có những hịn đá
bắc thành lối đi , một chiến sĩ bị sẩy chân
ngã vì có một hịn đá bị kênh .
- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho
chắc để người khác qua suối không bị ngã
nữa.
-Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người .
- HS thực hiện hỏi -đáp: HS 1 đọc câu
hỏi , HS 2 trả lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<b>Bài 2 :Viết câu trả lời cho câu hỏi d</b>
trong bài tập 1 .
-GV nhận xét sửa sai .
<b>3 . Củng cố : </b>
+ Qua câu chuyện “Qua suối”emtự
rút ra được bài học gì ?
-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia
đình , người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng làm cả lớp làm vào VBT .
-Phải biết quan tâm đến người khác. Cần
quan tâm tới mọi người xung quanh…
-
<b>---Thủ cơng:</b>
<b> TAY LÀM VÒNG ĐEO (T2)</b>
<b>I . Mục tiêu : -HS biết cách làm và làm được vịng đeo tay bằng giấy.</b>
-Thích làm đồ chơi , u thích sản phẩm của mình làm ra.
<b>II. Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.</b>
-Các quy trình làm vịng .
<b>III . Các hoạt động dạy - học</b> :
<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1 . Kieåm tra bài cũ :</b>
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
<b>2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . </b>
<b>* Học sinh thực hành làm vịng đeo tay: </b>
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo
tay theo các bươc:
- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm
- Theo dõi uốn nắn những HS yếu .
- Đánh giá sản phẩm của HS
<b>3 . Củng cố dặn dò:</b>
+ <i>Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua</i>
<i>mấy bước ? đó là những bước nào ?</i>
-Về nhà tập làm cho thành thạo
- Nhận xét đánh giá tiết học.
Một em nhắc lại các bước
Bước 1: Cắt thành nan giấy
Bước 2 : Dán nối các nan giấy
Bước 3 : Gấp các nan giấy
Bước 4 : Hồn chỉnh vịng đeo
tay
- HS thực hành theo nhóm
- 2 HS trả lời
-
<b>---SINH HOẠT SAO</b>
(HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI)
</div>
<!--links-->
