KẾ HOẠCH TUẦN 2
Chủ đề: Lớp học của bé.


NỘI
DUNG
Đón trẻ
TC sáng

Thể dục
sáng

Hoạt
động học

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản.
- Sử dụng các từ và biểu thị sự lễ phép.
- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng
gần gũi quen thuộc.
- Tập theo các bản nhạc cùng với cả trường.
- Phát triển cơ và hô hấp.
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang
dản cách đều.
+ Trọng động: Tập các động tác 4l x 4n.
- Hô hấp 5 : Hít vào thở ra (làm tiếng gà gáy)

- Tay 5: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.
- BL1: Đứng cúi người về trước.
- Chân 1: Đứng , khuỵu gối .
+ Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
PTTC
PTNT
PTTM
PTNN
PTTM
Bật tại chổ.
(KPXH)
Chuyện: Mèo Dạy VĐ vỗ
Vẽ quả
hoa đi học.
Tên các bạn bóng.
tay theo
trong lớp,
( Mẫu).
phách:
các hoạt
Cháu đi mẫu
động ở lớp.
giáo
Nghe hát.Ru
con

HĐCĐ
- Chuyền
bắt bóng hai
Hoạt

bên theo
động
hàng ngang,
ngoài trời hàng dọc.
TCVĐ
- Nhảy qua
suối.
- Chim bay
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và

HĐCĐ
- Trị
chuyện về
trường, lớp
cơng việc
của các cơ
giáo.
- Thuyền về
bến.
- Gieo hạt
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi

HĐCĐ
HĐCĐ
- Đọc đồng - Nói được

dao.
điều bé thích
và khơng
thích
TCVĐ
TCVĐ
- Nhảy qua
- Trời mưa
suối.
- Ơ tơ và
- Hái hoa
chim sẻ.
CTD
CTD
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi với
với đồ chơi
đồ chơi có
có sẳn và
sẳn và một số
một số đồ
đồ chơi cơ

TCÂN:
Nghe tiếng
hát tìm đồ
vật.
HĐCĐ
- Hát: Cháu
đi mẫu giáo.

TCVĐ
- Chim bay
- Kéo cưa,
lừa xẻ.
CTD
- Trẻ chơi
với đồ chơi
có sẳn và
một số đồ
chơi cô


KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020
NỘI DUNG
1. HĐH
(LVPTTC)
- Bật tại chỗ

MỤC TIÊU
- Trẻ biết nhún
chân để bật tại
chỗ.
- Trẻ thực hiện
kỹ năng bật
nhún chân
xuống, bật lên
và tiếp đất
bằng 2 mũi bàn
chân.

- Giáo dục trẻ
tự tin hứng thú
tham gia vào
hoạt động.
KQM Đ:
85 - 90% đạt
yêu cầu.

TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị:
+ Sân tập sạch sẽ, an toàn.
+ Cờ nhỏ, bóng, bướm giấy, mũ cáo, mũ thỏ.
- Băng nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu.
- Bóng nhựa 10 quả.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.
- Cơ cùng trị chuyện với trẻ:
+ Muốn con người khoẻ mạnh để học tập vui chơi
thì các con phải làm gì?
+ Ngồi ăn uống ra thì cần gì nữa?
- Các con có muốn có thân hình đẹp, con người
khoẻ mạnh không? Các con hãy cùng khởi động
với cô nào!
* Hoạt động 2:
1. Khởi động: Cơ cho trẻ làm đồn tàu đi thành
vòng tròn kết hợp các kiểu chân, sau đó chuyển
đội hình thành 3 hàng ngang theo 3 tổ.
2. Trọng động.
a, BTPTC: Trẻ tập kết hợp với bài hát “Cháu đi
mẫu giáo”

+ Tay 2: Hai tay đưa đưa sang ngang, đưa lên cao.


( 4lx4n)
+ Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước. ( 4lx4n)
+ Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ. ( 6lx4n)
+ Hồi tinh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng trên sân.
b. VĐCB : Bật tại chổ.
- Cô Làm mẫu lần 1: Không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: TTCB đứng
nghiêm, 2 tay chống hông khi có hiệu lệnh bật, bật
thẳng người lên cao, chạm đất bằng đầu bàn chân.
Bật xong cô đi về cuối hàng.
-Trẻ thực hiện: Lần 1:
Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ thực hiện.
Lần 2: Cho trẻ thực hiện theo tổ thi xem ai bật
được nhiều.
C, TCVĐ - Cho trẻ chơi trị chơi “Hái hoa”.
Cơ nhắc cách chơi, luật chơi
Trẻ chơi 3-4 lần.
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay
nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sân.
2. HĐNT
Trẻ biết lẳng
I. Chuẩn bị:
- Trò chuyện
nghe và trả lời - Bóng.
về trường, lớp các câu hỏi của - Đồ chưi tự do.
công việc của cô về trường,

II. Tiến hành:
các cô giáo.
lớp, công việc 1. Hoạt động chủ đích: - Trị chuyện về trường lớp
của cơ giáo.
mầm non
TCVĐ
- Tham gia tốt - Cho trẻ ra sân, cho trẻ cho trẻ ngồi xung quanh
- Nhảy qua
vào trị chơi,
cơ, cô gợi hỏi trẻ:
suối.
chơi đúng luật - Năm nay các con lên mấy tuổi? ( lên 3 tuổi)
- Chim bay
cách chơi.
- Trường các con đang học có tên là gì? ( trường
CTD
- 100 % trẻ
mầm non Mỹ thủy).
- Trẻ chơi với
tham gia vào
- Các con học lớp gì? ( Lớp bé)
đồ chơi có sẳn
trị chơi.
- Cơ giáo của các con tên gì?
và một số đồ
- Hàng ngày cơ giáo làm những cơng việc gì? (Cơ
chơi cơ chuẩn
dạy hát múa, đọc thơ, kể chuyện cho các con ăn,
bị.
ngủ, vệ sinh.)

- Trong sân trường có những đồ chơi gì? ( Đu
quay, cầu trượt..).
Giáo dục trẻ: Các con đến trường để học, để chơi,
được các cơ chăm sóc dạy dỡ. Vì vậy các con phải


3. SHC
- Hướng dẫn
trị chơi mới
“Kéo cưa lừa
xẽ”.

-Trẻ lắng nghe
cơ phổ biến
cách chơi, luật
chơi
- Trẻ biết cách
chơi.

yêu trường của mình nha.
2. Trò chơi vận động: - Nhảy qua suối.
- Chim bay
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau
đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và đồ
chơi trong sân trường như xích đu, cầu trượt...
- Nhận xét , tuyên dương .
I. Chuẩn bị:
- Bài đồng dao.

II. Tiến hành:
- Luật chơi: Đưa đẩy tay theo đúng nhịp điệu của
bài đồng dao.
- Cách chơi:
+ Lời 1: Kéo cưa lừa xẻ
Ông thợ nào khoẻ
Về ăn cơm vua
Ông thợ nào thua
Về bú tí mẹ.
+ Lời 2: Kéo cưa lừa kít
Làm ít ăn nhiều
Nằm đâu ngủ đấy
Nó lấy mất cưa
Lấy gì mà kéo.
- Trẻ ngồi từng đôi một đối diện nhau nắm tay
nhau vừa độc lời ca (lời 1hoặc 2) vừa làm động
tác kéo cưa theo nhịp điệu của bài đồng dao. Đọc
tiếng kéo thì trẻ a đẩy trẻ b người hơi cúi về phía
trước, trẻ b kéo tay trẻ a người hơi ngả về phía
sau, khi đọc đến tiếng cưa thì trẻ b đẩy trẻ a và trẻ
a kéo trẻ b. Đọc tiếng lừa thì trở về vị trí ban đầu.
Cứ như vậy vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết
bài theo đúng nhịp.
- Cho trẻ chơi 2-4 lần.
- Nhận xét - tuyên dương.
- Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá cuối ngày:
.
…………………………………………………………………………………………….



.………………………………………………………………………………………….
…………

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020
NỘI DUNG
1. HĐH
(LVPTNT)
- Tên các bạn
trong lớp, các
hoạt động ở
lớp.

MỤC TIÊU
- Trẻ biết và
gọi được tên
trường, lớp mà
trẻ đang học,
tên cô giáo, tên
các bạn công
việc của những
cô giáo trong
trường.
- Rèn khả năng
ghi nhớ cho trẻ
về trường lớp
mầm non. Trẻ
trả lời rõ ràng
các câu hỏi của

cô.
- Giáo dục trẻ
yêu quý trường
lớp, tôn trọng
cô giáo, có ý
thức giữ gìn đồ
chơi trong lớp
học, chơi đồn
kết với bạn.
- Kết quả
mong đợi: 85 –
90 %

TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị:
- Màn hình PP, máy tín, một số hình ảnh về các
hoạt động trong lớp.
II. Tiến hành:
* HĐ 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Hát bài: Vui đến trường
- Trò chuyện: Lớp mình vừa hát xong bài hát gì?
( Vui đến trường)
Các con được đến trường được học, được chơi rất
vui phải khơng nào.
- Các con có rất nhiều bạn và biết tên của các bạn
ấy.
- Hôm nay cô cháu mình cùng trị chuyện về các bạn
trong lớp và các hoạt động trong lớp.
* HĐ 2: Quan sát các hoạt động trong lớp học.
- Các con đang học lớp nào? ( Lớp bé )

- Trong lớp chúng mình con biết tên của bạn nào.
- Bạn nào thân con nhất, bạn nào thường xuyên chơi
với con.
- Trong lớp mình bạn nào ngoan nhất. Thế bạn nào
hay nghich.
- Con thích bạn nào nhất?
- Đến lớp khơng chỉ có các bạn mà cịn có ai nữa?
- Các cơ làm những cơng việc gì? (Dạy dỡ và chăm
sóc các con).
- Thế hằng ngày con chơi gì và học những gì?
- Học và vui chơi các con có thích khơng nào.
- Các con được cơ giáo dạy bài gì?
- Hoạt động trong lớp và ngồi trời như thế nào.
- Cho trẻ xem hình ảnh về trường mầm non trên
màn hình pp.
+ Giáo dục trẻ: Trường mầm non là nơi các con
được vui chơi, học hành, ăn ngủ. Ở đó các cơ giáo


2. HĐNT
HĐCĐ
- Chuyền bắt
bóng hai bên
theo hàng
ngang, hàng
dọc.
TCVĐ
- Thuyền về
bến.
- Gieo hạt

CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

- Trẻ biết cách
chuyền bóng
hai bên theo
hàng.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trị chơi

hết lịng chăm sóc, dạy dỡ các con nên người. Vì
vậy các con phải u quý và tơn trọng mọi người
trong trường, từ bác bảo vệ đến các cơ giáo. Các con
phải biết giữ gìn đồ chơi của trường lớp, biết yêu
quý bạn bè, chơi đoàn kết với bạn.
* HĐ 3: Luyện tập:
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi:
+ Tìm bạn thân:
- Cách chơi: Cơ nói tìm bạn, tìm bạn.Trẻ tìm bạn mà
mình thích và nắm tay nhau.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

+ Vẽ đồ chơi để tặng bạn và cô giáo.
- Cô cho trẻ vẽ, quan sát và nhận xét.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị :
- Đồ chơi cho trẻ.
- Bóng.
II. Tiến hành :
- Cơ cùng trẻ ra sân.
- Cơ hướng dẫn cho trẻ chơi chuyền bóng hai bên
theo hàng ngang, hàng dọc.
- Cho cả lớp chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Trò chơi vận động: - Thuyền về bến.
- Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
3. Hoạt động tự do:
Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cơ chuẩn bị và đồ
chơi trong sân trường như xích đu, cầu trượt...
- Nhận xét , tuyên dương .


3. HĐC
Trẻ biết mô tả
- Mô tả sự vật sự vật thơng
tranh ảnh có sự qua tranh ảnh .
giúp đỡ.

I. Chuẩn bị:

- Tranh , ảnh.
II. Tiến hành:
- Cho trẻ nhìn vào tranh và mô tả lại sự việc dưới sự
hướng dẫn của cô.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh – trả trẻ

Đánh giá cuối ngày:
.
…………………………………………………………………………………………….
.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

NỘI DUNG
1. HĐH
(LVPTTM)
- Vẽ quả bóng
( Mẫu)

Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020
MỤC TIÊU
TIẾN HÀNH
- Trẻ biết vẽ
I . Chuẩn bị :
bóng bay ( vẽ - Các bài hát về chủ đề.
nét cong tròn
- Tranh mẫu của cơ vẽ quả bóng
khép kín từ trái - Bàn ghế. Giấy bút màu cho cô và trẻ.
qua phải, vẽ

II . Tiến hành :
nét thẳng, nét
* HĐ1: Ổn định:
xiên)
- Cơ và trẻ chơi trị chơi “Bóng trịn to, bóng tròn
- Rèn kỹ năng nhỏ” theo giai điệu bài hát “Bóng trịn” của Vũ
tơ màu cho trẻ, Thanh.
cách cầm bút, - Cơ và các con vừa cùng nhau chơi trị chơi gì
tư thế ngồi vẽ. nhỉ?
- Trị chơi “Bóng trịn to, bóng trịn nhỏ” có nhắc
- Giáo dục trẻ đến những quả bóng đấy. Hơm nay, cơ mang đến
biết tạo ra sản cho chúng mình một bí mật về những quả bóng
phẩm đẹp, có ý chúng mình có thích khơng?
thức giữ gìn vệ - Trời tối, trời tối!
sinh trong và
- Trời sáng, trời sáng!
sau giờ tạo
- Chúng mình cùng xem cô mang đến cho chúng


mình bí mật gì đây?
hình.
Yêu cầu cần - Chúng mình có thích chơi với quả bóng mà cơ
đạt 85 - 90 %. mang tới không?
- Cô mời các bạn cùng nhìn, sờ và chơi với quả
bóng nào. Chúng mình cùng cảm nhận và nói cho
cơ biết quả bóng có dạng hình gì?
- Quả bóng cơ mang đến có những màu gì các con?
- Chúng mình thấy quả bóng của cơ có đẹp khơng?
- Chúng mình có muốn vẽ quả bóng thật đẹp

không?
- Muốn vẽ đẹp các con hãy cùng chú ý lắng nghe
cơ hướng dẫn cách vẽ quả bóng thật đẹp nhé!
* HĐ 2: Quan sát tranh mẫu.
- Trời tối, trời sáng
- Các con nhìn xem trên bảng có bức tranh gì đây?
- Bạn nào trả lời cho cơ biết trong bức tranh có
mấy quả bóng?
- Quả bóng màu gì nhỉ?
- Bạn nào cho cơ biết quả bóng cơ vẽ có dạng hình
gì?
- quả bóng này có dạng hình trịn và được cơ vẽ
bằng nét cong trịn khép kín từ trái sang phải, các
nét này cô vẽ liên tiếp không đứt quãng.
- Ngồi những quả bóng bay chúng mình cịn thấy
cơ vẽ những gì?
- Ngồi những quả bóng bay cơ cịn vẽ thêm những
nét cong trên quả bóng nữa để quả bóng đẹp hơn
đấy.
- Chúng mình cùng xem cơ làm mẫu nhé!
+ Cô vẽ mẫu:
- Cô cầm bút bằng 3 ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ
và ngón giữa. Cơ cầm bút ở bên tay phải.
+ Đầu tiên, cô vẽ quả bóng ở giữa tờ giấy. Cơ đưa
bút từ trái qua phải bằng 1 nét cong trịn khép kín,
liên tiếp khơng đứt quãng. Cơ đã vẽ xong 1 quả
bóng rồi..
Bây giờ, , cô vẽ nét xiên trái và nét xiên phải để
làm cho quả bóng đẹp hơn.. Vậy là cơ đã vẽ xong
quả bóng rồi. Quả bóng của cơ đã đẹp rồi đấy. Để



2.HĐNT
HĐCĐ
- Đọc đồng
dao.Kéo cưa
lừa xẻ.
TCVĐ
- Nhảy qua
suối.
- Hái hoa
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

3. HĐC

- Trẻ biết đọc
cùng cơ biết
thể hiện tình
cảm của mình
qua bài đồng
dao

quả bóng đẹp hơn nữa, sinh động hơn nữa cơ sẽ tơ
màu cho quả bóng nhé! Cơ chọn màu sau đó cơ tơ
đều tay sao cho màu thật mịn, cơ tơ kín bên trong

quả bóng và khơng để màu bị chờm ra ngồi. Cứ
như vậy cơ tơ hết quả bóng.
- Cơ cho trẻ nhắc lại cách vẽ quả bóng (nếu trẻ
không trả lời được cô nhắc lại cho trẻ biết).
+ Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ vẽ vào giấy. Trong khi trẻ vẽ cô mở băng
nhạc cho trẻ nghe.
- Cô đi từng bàn quan sát hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản
phẩm.
* HĐ 3:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ.
- Trẻ thể hiện tình cảm qua bài hát: “Quả bóng
trịn”.
I. Chuẩn bị:
- Bài đồng dao.
- Đồ chơi cho trẻ chơi
II. Chuẩn bị :
- Cô cùng trẻ ra sân cô gớ thiệu bài đồng dao" kéo
cưa lừa xẻ"
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Cho cả lớp đọc 2 lần.
- Cho tổ nhóm, các nhân đọc.
- Nhận xét tuyên dương.
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ thấy các con
học ngoan giờ cơ sẽ tổ chức cho các con chơi trị
chơi nhé.
2. Trò chơi vận động: - Nhảy qua suối, hái hoa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau

đó tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trị chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong
sân trường.
- Nhận xét tuyên dương
I. Chuẩn bị :


- Ơn chuyện:
Mèo Hoa đi
học

- Trẻ chú ý
nghe cơ kể
chuyện, hiểu
nội dung câu
chuyện.

- Tranh thơ, màn hình pp, máy vi tính.
II. Tiến hành :
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm cho cả lớp nghe.
- Lần 2: Cô kể qua tranh.
- Cô kể trích dẫn đàm thoại
- Nhận xét, tuyên dương trả trẻ.

Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

NỘI DUNG
1. HĐH
(LVPTNT)
Chuyện: Mèo
hoa đi học

Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2020
MỤC TIÊU
TIẾN HÀNH
- Trẻ biết tên
I.Chuẩn bị:
câu chuyện,
Tranh , Màn hình PP,máy vi tính.
biết lắng nghe II. Tiến hành:
cô kể chuyện,
* HĐ1: Cho trẻ hát: Vui đến trường
biết thể hiện
Các con vừa hát bài hát gì?
cảm xúc khi
Hàng ngày các con rất thích đến lớp, để học cùng
nghe cô kể.
bạn, cùng cô.
- Trẻ hiểu nội
Thế mà có bạn Mèo hoa rất lười đi học, lấy nhiều lý
dung câu
do để không tới lớp. Để biết nội dung câu chuyện
chuyện, biết

như thế nào lớp mình lắng nghe cô kể câu chuyện:
trả lời các câu Mèo hoa đi học nha.
hỏi của cô.
*HĐ2: Cô kể câu chuyện.
- Giáo dục trẻ
- Cô kể câu chuyện lần 1 thật diễn cảm.
thích đến lớp,
- Cô kể cấu chuyện lần 2 kết hợp xem qua tranh
ngoan, nghe lời minh họa.
cô giáo và chơi + Trích dẫn và đàm thoại:
với
- Cô vừa kể câu chuyện gì? ( Mèo hoa đi học)
bạn.KQMĐ:
- Trong câu chuyện có những ai?
80-85% đạt
+ Bạn Mèo hoa có cái đi rất dài và đẹp.”Mèo hoa
u cầu.
có cái đi….Mèo hoa rất thích và hãnh diện”.
Bạn Mèo hoa có cái đi như thế nào? ( Mèo Hoa
có cái đi rất đẹp).
Mèo hoa thích chăm sóc cái đi của mình khơng?
( Mèo Hoa hay chăm sóc cái đi của mình)


Bạn Nai khen như thế nào? ( Mèo Hoa có cái đi
thật là đẹp).
+Có một bạn Mèo hoa rất ham chơi “Mèo hoa đang
mãi vui với…..ngày mai con không đi học đâu”.
Mèo mẹ đã nói gì với Mèo Hoa? ( Mèo hoa ngày
mai con phải đên trường để học cùng các bạn)

Mèo hoa có thích đi học khơng? ( Mèo Hoa khơng
thích đi học).
Mèo hoa nói gì với mẹ ? ( Ngày mai cái đuôi của
con bị ốm con không đi học được đâu).
+ Ở gần đó có bác Cừu nghe mèo hoa nói bác rất
bực tức “ Bác cừu ở gần đó…..Mẹ ơi con đi học
đây”.
Bác cừu đã nói gì và định làm gì? ( Bác Cừu định
cắt cái đuôi của Mèo Hoa).
Mèo hoa sợ quá đã vội vã kêu như thế nào? ( Thôi
cháu đi học đây, mẹ ơi con đi học ngay đây)..
Cô kể chuyện qua màn hình chiếu.
* Dạy trẻ kể chuyện:
Cả lớp kể chuyện cùng cô 2 lần.
Mời các tổ luân phiên nhau kể chuyện cùng cô.
Mời cá nhân kể chuyện cùng cô ( Cô chú ý sửa sai
cho trẻ).
Giáo dục trẻ: Khi các con lớn rồi thì các con phải
đến trường để học, khơng được khóc nhè, để bố mẹ
đi làm. Khi đến lớp ăn mặc gọn gàng sạch sẻ, phải
ngoan, biết chơi cùng bạn, cùng cô, nghe lời cô
giáo, yêu mến bạn bè nha.
*HĐ3: Cũng cố bài học.
Nhận xét – Tuyên dương.
2. HĐNT
Trẻ biết được
I. Chuẩn bị :
HĐCĐ
một số điều mà - Cho trẻ xem một số tranh ảnh các món ăn .
- Nói được

trẻ thích, hoặc II. Tiến hành :
điều bé thích
khơng thích
1. Hoạt động chủ đích:
và khơng thích qua hình
- Cơ cùng trẻ ra sân , cô đưa ra một số hình ảnh về
TCVĐ
ảnh .Như trẻ có món ăn . Cơ cho trẻ nêu lên cảm nhận của mình . Có
- Trời mưa
thể thích ăn
thể con thích ăn món này , món kia.
- Ơ tơ và chim món này,
- Cơ nhận xét , tun dương.
sẻ.
hoặc khơng
- Giờ hoạt động ngồi trời hôm nay cô thấy các con
CTD
thich .
học ngoan giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò


- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cơ chuẩn
bị.

- Tham gia tốt
vào trị chơi,
chơi đúng luật

cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

3. HĐC
- Nặn: Nặn
vòng tặng bạn

Trẻ biết dùng
kỹ năn lăn dài,
bẻ cong tạo
thành vòng.

chơi nhé.
2. Trị chơi vận động: - Trời mưa
- Ơ tơ và chim sẽ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong
sân trường.
- Nhận xét tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Đất nặn, bảng con.
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ nhăc lại kỹ năng nặn , sau đó cho trẻ
nặn
- Cô nhận xét tuyên dương.

- Vệ sinh trả trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

Đánh giá cuối ngày:
.
…………………………………………………………………………………………….
.………………………………………………………………………………………….

Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2020
NỘI DUNG
MỤC TIÊU
TIẾN HÀNH
1. HĐH
- Trẻ biết tên
I. Chuẩn bị:
(LVPTTM)
bài hát, tên tác - Băng nhạc
giả, biết hát bài II. Tiến hành:
Dạy VĐ vỗ
* HĐ 1 : Ổn định, gây hứng thú.
tay theo phách: hát cùng cô,
biết thể hiện
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát : « Cháu đi mẫu
Cháu đi mẫu
cảm xúc khi
giáo »
giáo
nghe nhạc.
- Các con đoán xem đây là nhạc bài hát gì ?
Nghe hát.Ru

- Trẻ hát thuộc - Đúng rồi đó là bài hát « Cháu đi mẫu giáo » muốn
con
bài hát, hát
bài hát hay hơn hấp dẫn hơn hôm nay cô sẽ dạy các
TCÂN: Nghe
đúng giai điệu con vận động vỗ tay theo phách bài hát « Cháu đi
tiếng hát tìm
của bài hát.
mẫu giáo » Sáng tác Phạm Minh Tuấn.
đồ vật.
- Giáo dục trẻ * HĐ 2 :Dạy VĐ vỗ tay theo phách: Cháu đi mẫu
ngoan ngoãn,
giáo
tích cực tham
- Cô làm mẫu 2 lần.


2. HĐNT
HĐCĐ
- Hát: Cháu đi
mẫu giáo.
TCVĐ
- Chim bay
- Kéo cưa, lừa
xẻ.
CTD
- Trẻ chơi với
đồ chơi có sẳn
và một số đồ
chơi cô chuẩn

bị.

gia vào các
hoạt động
KQMĐ: 87
-90%.

- Lần 1: cô hát + vỗ tay theo phách
- Lần 2: Cô giới thiệu cách vỗ tay và hát cho trẻ
nghe.
- Lần 3: Cô hát + vỗ tay theo phách
- Cô thấy các con ai cũng muốn thể hiện niềm tự hào
về ngôi trường của mình và các con được đi đến
trường , các con hãy thể hiên niềm tự hào đó qua bài
hát “Cháu đi mẫu giáo”.
- Cả lớp hát và vỗ tay theo phách 2 lần.
+ Cho 3 tổ thi đua nhau hát kết hợp với nhạc cụ.
- Cho nhóm, cá nhân trẻ lên thể hiện.
- Cả lớp hát và vỗ tay theo phách bài hát.
- Các con ơi cô thấy các con thể hiện rất giỏi rồi giờ
cô tặng cho các con bài hát ru con dân ca Bắc Bộ.
+ Nghe hát: Ru con.
- Lần 1: Cô hát bài cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 2: Mở đia cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ
nhún theo bài hát.
* HĐ 3:
+ TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cho cả lớp hát lại bài hát

- Kết thúc: Cũng cố nhận xét tuyên dương

- Trẻ biết tên
bài hat, tên tác
giả biết thể
hiện tình cảm
của mình qua
bài hát.
- Tham gia tốt
vào trò chơi,
chơi đúng luật
cách chơi.
- 100 % trẻ
tham gia vào
trò chơi

I. Chuẩn bị :
- Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích:
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ sẽ cho các con
Vận động theo nhịp điệu bài hát: “Vui đến trường”
- Để hát đúng các con hãy lắng nghe cô hát nhé.
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần.
- Cô hát và cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần.
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ thấy các con
học ngoan giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò
chơi nhé.
2. Trò chơi vận động: Chim bay.
Kéo cưa lừa xẻ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật và cách chơi sau đó


tổ chức cho trẻ chơi 2 lần mổi trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Chơi với hột hạt, que vẽ và đồ chơi có sẳn trong sân
trường.
- Nhận xét tuyên dương.
3. SHC
- Trẻ biết
I. Chuẩn bị :
Nghe hò khoan hưởng ứng làn II. Tiến hành :
Lệ Thủy
điệu dân ca hị - Cơ trị chuyện cho trẻ nghe về dân ca hò khoan lệ
khoan Lệ Thủy. thủy .
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe để trẻ hiểu hơn về hị
khoan .
- Sau đó cơ mở hị khoan cho trẻ nghe , trẻ hưởng
ứng cùng cô.
- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ.
- Vệ sinh .
- Nêu gương cuối ngày
- Trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày:
.
…………………………………………………………………………………………….
.………………………………………………………………………………………….