CHỦ ĐỀ NHÁNH
LỚP HỌC CỦA BÉ

( Thời gian 1 tuần từ ngày 11/9 – 15/9/2017 )

1


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
( Thực hiện từ ngày 11/9/2017 – 15/9/2017)
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên lớp trẻ đang học, tên cô giáo chủ nhiệm trong lớp, tên các bạn
ở trong lớp của trẻ như đặc điểm, sở thích, trang phục...
- Biết một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp ( đặc điểm, hình dáng, màu sắc,
chất liệu, cách sử dụng, bảo quản...)
- Biết được một số họat động hàng ngày của cô và trẻ ở trong lớp.
- Trẻ nhận biết chữ số 4, đếm đến 4, Ôn so sánh chiều rộng
- Nhận biết chữ cái o, ô, ơ trong từ và phát âm chữ cái o, ô, ơ và biết chơi trò
chơi với chữ cái o, ô, ơ.
- Biết hát múa đọc thơ, kể chuyện về lớp.
2. Kỹ năng:
- Luyện một số kỹ năng vẽ, nặn, xé dán một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Luyện khả năng quan sát nhận biết, phát âm chữ cái o,ô, ơ và cách cầm bút
tô viết chữ cái o,ô, ơ.
- Tham gia thỏa thuận hợp tác trong một số họat động trong lớp, biết hợp tác
cùng nhau trong khi chơi...
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng một cách khéo léo khi chui qua cổng
không chạm cổng.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè, giúp đỡ cô giáo làm một
số công việc vừa sức của trẻ như phát đồ dùng đồ chơi, thu dọn đồ dùng đồ chơi

sau khi hoạt động...
- Biết giữ gìn lớp học sạch sẽ gọn gàng, ngăn nắp
- Biết cất đặt đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi
xung quanh lớp...

2


Kế hoạch họat động chủ đề nhánh : lớp học của bé
Thc hin t ngy 11/9/2017 15/9/2017
Hat ng
ún tr,
Trũ chuyn,
th dc
sỏng

Th 2
Th 3
Th 4
Th 5
Th 6
- ún tr vo lp, ct t m, nún vo ni quy nh
- Cho tr xem tranh nh v mt s hat ng ca tr trong lp.
Trũ chuyn vi tr v lp hc...
- Cho tr t tp bi "Trng chỳng chỏu l trng mm non"
Tạo
PTTC:
KPKH
PTNN
PTTM:

- Bũ bng Tỡm hiu hình: Th: Tỡnh
DH: Lp chỳng
Hot ng dớch dc
vi tr v - Vẽ cô bn
mỡnh
hc cú ch qua 7
lp chỳng giáo
NH: Bi ca i
nh
im "
mỡnh
hc
em
- Trũ chi:
TC: Ai nhanh
Tớn hiu
nht
- Quan sát - T chc cho
- Quan sỏt - Quan sỏt - Hỏt
thi tit
vn
bi
tr gieo ht
vờn trcõy ci,
trng
"Vn
gúc khỏm phỏ
ờng
phong
-TC: Tri trờng

- Ra tay
-TC: Gieo
Hat ng cnh mựa nng tri mùa
hạt
ma
thu"
ngoi tri thu
- Chơi tự
- Trũ chi: - Chi t -TC:
do
Thi tit 4 do
Bịt
mựa
mắt
bắt dê
* Gúc phõn vai: Cụ giỏo, bỏc cp dng, bỏc s
* Gúc xõy dng: Xõy trng mm non
* Gúc hc tp: + Ghộp tranh lp hc (tranh tp th)
+ Chi ụminụ tỡm a ch ca lp (kớ hiu s, ch
cỏi)
Hat ng
+ Chi trũ chi gúc
gúc
* Gúc ngh thõt:
+ V bn trai bn gỏi trong lp, v cụ giỏo.
+ Tụ, gp, nn, dựng, chi trong lp
* Gúc sỏch: Xem tranh truyn v k truyn theo tranh
* Gúc thiờn nhiờn: Chm súc vn cõy, vn hoa ca lp
Hat ng
chiu

- V cụ
giỏo em
- Chi t
do cỏc
gúc

- Hoàn
Cho tr
chi ụn s thành
lng 4, bài tập
trong
vở bé
làm
quen

Trũ chi ch - Liên hoan
cái o,ô,ơ
văn nghệ
cuối chủ
điểm
- Vệ sinh:
Nêu gơng
3


víi to¸n

cuèi tuÇn

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tập và tập đều các động tác tay, chân , bụng kết hợp bài hát
"Trường chúng cháu là trường MN"
- Trẻ tập kết hợp nhịp nhàng với động tác và lời của bài hát.
- Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô

Đồ dùng của trẻ

- Cô tập chuẩn động các động tác: - Dép đi ngoài sân
tay, chân, bụng, bật và làm mẫu - Tâm thế của trẻ
cho trẻ cùng tập với cô.
- Sân tập sạch sẽ, thoáng
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đi chạy thành vòng

- Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu đi theo hiệu tròn kết hợp các kiểu đi
lệnh của cô sau đó về đứng thành 4 hàng ngang.

- Sau đó về thành 4 hàng

Hoạt động 2: Trong động
- Tập kết hợp bài hát " Trường chúng cháu là trường
mầm non"
- Cô tập lần lượt các động tác theo bài hát


- Trẻ tập cùng cô lần lượt

+ Động tác tay:

các động tác bài tập thể dục

"Ai hỏi cháu... hay"
+ Động tác chân:
"Bé nào ngoan mẹ...non:
+ Động tác bụng:
"Ai hỏi cháu... vui thế"
+ Động tác bật: Bật chụm và tách chân
" Khi về nhà...non"
4


Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân 2,3 vòng.

- Trẻ làm chim bay đi vòng

* Điểm danh: Theo danh sách
quanh sân 2- 3 vòng.
HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
LỚP HỌC CỦA BÉ
NỘI DUNG
YÊU CẦU
1. Góc phân vai
- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình - Đồ chơi bác

- Cô giáo
và bước đầu biết phân vai các bạn chơi sỹ , nấu ăn, đồ
-Bác cấp dưỡng
trong nhóm
dung cho cô giáo
- Bác sĩ
- Trẻ dùng các nguyên vật liệu khác
nhau để xâydựng "trường mầm non "
có dãy nhà, vườn rau, vườn hoa, vườn
2. Góc xây dựng
cổ tích vườn cây ăn quả, sân chơi có
- Khối gạch, sỏi,
- Xây trường mầm
đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu
cây xanh, hoa,
non
trượt, bập bênh...
lắp gép nhà,
- Trẻ biết bố cục công trình hợp lý và
sáng tạo
3. Góc học tập
- Trẻ biết lắp ghép các mảnh rời tạo - Tranh vẽ về lớp
- Ghép tranh lớp học thành bức tranh lớp học của bé.
- Ký hiệu số, chữ
- Tìm địa chỉ của lớp - Trẻ biết chơi quân xúc xắc về chữ cái..
- Bài tập ở góc.
cái, chữ số tìm địa chỉ của lớp
- Trẻ thực hiện các bài tập ở góc như
chữ cái toán, bé kể chuỵên sáng tạo.
4. Góc nghệ thuật

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học - Giấy A4, Bút
- Vẽ bạn trai, bạn gái vẽ tạo hình như: vẽ bạn trai, bạn gái, sáp màu, bút chì,
trong lớp.
vẽ cô giáo, tô màu, cắt, gấp để tạo ra màu nước, giấy
- Vẽ cô giáo.
sản phẩm sáng tạo.
loại
- Tô màu cắt gấp đồ
dùng đồ chơi trong
lớp.
5. Góc sách
- Xem tranh truỵên và kể chuyện sáng - các loại sách ,
- xem tranh truyện
tạo theo tranh
tranh chuyện về
và kể chuyện sáng
- Trẻ biết cách giở sách từng trang và chủ đề
tạo theo tranh.
giở xem hình ảnh trong tranh sau đó
trẻ tự kể chuyện theo tranh
6. Góc thiên nhiên
- Trẻ biết chăm sóc vườn cây, vườn - Bình tưới nước
- Chăm sóc vườn cây hoa của lớp
Tiến trình hoạt động
5


Hot ng ca cụ
1. Tha thun trc khi chi:
- Tr cựng cụ c bi th Cụ giỏo ca em v trũ chuyn

vi tr v ni dung bi th
- m thoi cho tr nhn cỏc vai chi.
- Tr v gúc chi ca mỡnh v bit phõn vai cỏc bn chi
trong nhúm
2. Quỏ trỡnh chi:
- Tr th hin vai chi ca mỡnh nh: Cụ giỏo thỡ õn cn
nim n, vi hc sinh, y bỏc s bit khỏm v cha bnh
cho mi ngi thỏi nh nhng õn cn vi bnh nhõn v
bit ch bin cỏc mún n ngon cho cỏc chỏu.
Cụ theo dừi v hng dn gi ý cho tr
+ Cỏc bỏc nu mún gỡ m thm th?
+ Mún gỡ õy?
Hay: Hụm nay cụ giỏo dy cỏc con bi gỡ?...
- Tr v nhúm chi v t phõn vai chi vi nhau bn thỡ
xõy, bn thỡ sp xờp nguyờn vt liu, bn thỡ chuyn
nguyờn vt liu cho bn xõy...
- Cụ theo dừi v gi ý giỳp tr hon thnh cụng trỡnh ca
mỡnh v x lý mt s tỡnh hung khi tr quỏ hiu ng, tr
chỏn chi...
Khuyn khớch ng viờn tr chi.
+ Cỏc bỏc ang lm gỡ th?
+ xõy dng c vn c tớch thỡ cỏc bỏc lm nh th
no?
- Cụ hng dn cho tr cỏch tỡm cỏc mnh ghộp ghộp
li cho phự hp to thnh bc tranh lp hc ca bộ.
- Cho tr v gúc v chi.
- Cụ hng dn gi ý cho tr v bn trai, bn gỏi, v cụ
giỏo ca em v tụ mu.
- Tr tụ mu, ct dỏn, gp to ra sn phm sỏng to nh
tụ mu dựng, chi trong lp.

- Tr xem tranh truyn v biột k chuyn theo hỡnh nh
trong tranh
- Cụ theo dừi v hng dn gi ý cho tr k chuyn v sau
ú tr t k cho nhau nghe.
- Cụ hng dn tr cỏch nh cụ vn cõy, vn hoa, v
ct lỏ vng...
6

Hot ng ca tr
- Trẻ đọc thơ và
trò chuyện
cùng cô
- Trẻ đi về các góc
chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ về góc phân
vai

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi ở góc


nghệ thuật

- Nhc nh tr khụng dm lờn cõy, hoa, nh cụ xong ti
nc cho cõy, hoa
3. Kt thỳc bui chi :
- Cụ n tng gúc chi v nhn xột.
- Cho tr tp trung v gúc chi khỏ nht quan sỏt v nhn
xột.
-Trẻ lắng nghe
- Cụ nhn xột chungtuyờn dng v giỏo dc tr.
- Trẻ quan sát và
- Cho tr thu dn dựng
nhận xét cùng cô

- Trẻ thu dọn đồ
dùng
Th 2 ngy 11 thỏng 9 nm 2017
ểN TR - IM DANH TH DC
HAT NG HC
Lnh vc phỏt tin th cht: Bũ dớch dc qua 7 im
I. MC CH YấU CU:
1. Kin thc:
- Tr bit phi hp tay,chõn nhp nhng, mt thc hin cỏc vn ng bũ dớch
dc vũng qua 7 im.
- Tr bit bt xa v bit cỏch chi trũ chi ui búng.
- Bit tp cỏc ng tỏc ca BTPTC.
2. K nng:
- Tr cú k nng phi hp tay chõn nhp nhng khi bũ dớch dc bng bn tay cng
chõn qua 7 im v dựng sc mnh ca ụi chõn bt xa.
- Tr cú k nng tp ỳng u cỏc ng tỏc ca bi tp phỏt trin chung
- Tr cú k nng quan sỏt, chỳ ý, ghi nh cú ch nh.
3. Thỏi ụ:

- Tr tớch cc, hng thỳ tham gia vo hot ng phỏt trin vn ng Bũ dớch dc
qua 7 im.
- Tr tp trung chỳ ý, cú tinh thn on kt, k lut trong luyn tp v phi hp tt
vi cỏc bn trong khi hot ng.
III .CHUN B :
dựng ca cụ
- Trang phc gn gng, phự hp vi

dựng ca tr
- 26 vũng tp th dc.

thi tit. Trang phc gon gng phự hp - 14 im dớch dc.
vi thi tit.

- Vch Chun.
7


- Nhạc, hồi tĩnh, nhạc BTPTC và
VĐCB

- bóng nhựa đủ cho trẻ chơi trò chơi.
-Rổ đựng bóng.

Bài hát trường chúng cháu là trường
mầm non
. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của Cơ
1.Ổn định gấy hứng thú


Hoạt động của trẻ

- Chào mừng các bé đến với Hội thi khỏe và khéo” ngày
hơm nay.
Đến với hội thi còn có sự góp mặt của 2 đội chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe.

+ Đội gia đình số 1
+ Đội gia đình số 2
Và thành phần khơng thể thiếu được trong mỗi hội thi
chính là ban giám khảo, các con nhiệt liệt chào mừng.
- Đến với Hội thi ‘‘ khỏe và khéo’’ các đội sẽ trải qua 3
phần thi:
+ Đồng diễn thể dục.
+ Khỏe và khéo.
+ Ai bật xa nhất.
- Muốn có sức khỏe tốt thì hành ngày các con phải làm

-Trẻ trả lời cơ.

gì?
=> Muốn có sức khỏe tốt thì hàng ngày các con phải tập
thể dục buổi sáng để cho cơ thể được khỏe mạnh, và hàng
ngày các con phải ăn đủ chất để cho cơ thể các con được

-Trẻ lắng nghe cơ nói.

khỏe mạnh, các con nhớ chưa nào.
2. Nội dung

2.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Bây giờ lớp 5 tuổi A1 chúng mình cùng tới hội thi nào
- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài Muffin songs –Rain
rain go away.
Cô cho trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô: đi
thường -> đi bằng mũi bàn chân-> đi thường -> đi bằng
8

-Trẻ đi vòng tròn và đi
các kiểu đi.


gót chân-> đi thường ->Đi khom lưng -> Đi thường chạy
chậm -> chạy nhanh-> chạy chậm dần-> đi thường.
2.2Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung: Tập với vòng thể dục.
- Phần thi thứ 1: Đồng diễn thể dục.
- Động tác tay vai: ( 3 lần x 8 nhịp).
+ Hai tay đưa ra trước lên cao.
- Động tác bụng- lườn: ( 2l x 8 nhịp)

-Trẻ thực hiện động tác.

+ Hai tay đưa lên cao đồng thời cúi người.
-Trẻ thực hiện động tác.
- Động tác chân: ( 3l x 8 nhịp)
+ Hai tay đưa ra trước đồng thời khụy gối.
-Trẻ thực hiện động tác.
- Động tác bật nhảy. ( 2l x 8 nhịp)
+ Hai tay đưa lên cao sang ngang đồng thời tách chụm

chân.

-Trẻ thực hiện động tác.

- Vừa rồi hai đội đã trải qua phần thi đồng diễn rất là đều
và đẹp cô khen cả hai đội nào.
Phần thi thứ 2: khỏe và khéo

-Trẻ vỗ tay.

b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vận động: Bò dích dắc qua 7 điểm
- Cô làm mẫu 2 lần.

+ Laàn 1: Trọn vẹn.

+ Lân 2: Cô làm mẫu và giới thiệu kỹ hơn
-Trẻ quan sát cô làm mẫu.
. TTCB: Hai bàn tay và hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt
nhìn về trước, lưng thẳng. Khi có hiệu lệnh "Bò" thì bò
kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía trước, cô bò khéo
léo theo đường dích dắc vòng lần lượt qua từng vật cản
không chạm vào vật cản tiếp tục bò cho đến vật cản cuối
cùng sau đó đứng dậy đi về cuối hàng.
- Cô cho 2 trẻ khá lên làm thử
- Lần 1: Cô mời lần lượt 2 trẻ ở hai đội lên thực hiện cho -2 trẻ lên thực hiện.
đến hết.
- Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện và sửa sai cho
trẻ.
- Lần 2 : Thi đua giữa hai đội.

+ Cô nhận xét công bố kết quả của hai đội chơi.
-2 đội thi đưa.
9


- Lần 3: Cô tăng độ khó lên.
- Lần này cô sẽ tăng độ khó lên cô để các vật cản gần
nhau hơn, ở bên tay phải cô các bạn nào tự tin hơn sẽ về
bên tay phải của cô để thực hiện vận động này nhé. Còn
- Trẻ về 2 bên theo ý trẻ
bạn nào chưa tự tin sẽ ở bên tay trái cô để thực vận động để thực hiện.
nhé các consẽ thi đưa với nhau xem đội nào bò nhanh
nhất đúng kỹ thuật nhất nhé !
- Cô nhận xét, công bố kết quả khen trẻ.
- Cô củng cố lại:
+ Cô vừa cho các con thực hiện bài tập gì?
- Trò chơi vận động:
- Hôm nay cô tháy các con thi đua rất là giỏi cô sẽ thưởng
cho các con 1 trò chơi, trò chơi có tên đuổi bóng. Để chơi
được trò chơi này các con hãy lắng nghe cô nói cách chơi
và luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Các thành viên của hai đội, lần lượt lăn
bóng bằng hai tay về phía trước khi đến đích cầm bóng và
để vào rổ của đội mình. Bạn tiếp theo lên lấy bóng và
thực hiện.
+ Luật chơi : chơi trong vòng 1 bản nhạc đội nào lăn
-Trẻ lắng nghe cô nói
được nhiều bóng hơn về rổ của mình đội đó sẽ dành chiến cách chơi và luật chơi.
thắng. trong khi chơi các thành viên của hai đội không
được làm bóng lăn ra khỏi tay mình, quả bóng đó sẽ

không được tính, và phải thực hiện lại.
- Hai đội đã sẵn sàng chơi chưa?
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
-Trẻ chơi.
- Cô công bố kết quả của hai đội chơi.
2.3Hoạt động 3 : Hồi tĩnh- kết thúc.
- Hôm nay, các con rất xuất sắc phần thi của mình qua
bài tập: “ Bò dích dắc qua 7 điểm và bật xa”.Cô khen tất
cả các con.
- Trẻ cùng cô đi lại hít
3. Kết thúc :
thở nhẹ nhàng.
- Cô cho trẻ đi hít thở vận động nhẹ nhàng về lớp.
HỌAT ĐỘNG NGÒAI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết, cây cối, phong cảnh mùa thu
- TCVĐ: Thời tiết 4 mùa
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được thời tiết mùa thu không khí mát mẻ, cây cối phong cảnh xanh
tươi đầy sức sống.
- Biết chơi hứng thú trò chơi "Thời tiết 4 mùa"
- Trẻ phân biệt được các mùa trong năm và cảm nhận được mùa thu.
- Giáo dục trẻ ăn mặc đúng mùa
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm phù hợp thuận lợi cho trẻ quan sát
III. Tiến trình hoạt động:
10


1. Họat động 1: Quan sát

- Cô cùng trẻ dạo quanh vườn trường vừa đi vừa hát - Trẻ hát
bài "vườn trường mùa thu".
- Trẻ quan sát thời tiết mùa thu, cây cối, phong cảnh
- Mùa thu
+ Mùa này là mùa gì?
- Vì thời tiết mát mẻ, có
+ Vì sao con biết ?
nhiều lá vàng rơi
+ Cây cối mùa thu như thế nào?
- Đung đưa theo gió lá
+ Mùa thu có những ngày lễ hội gì?
vàng rơi.
+ Mùa thu có gì khác so với mùa hè?
+ Các cháu thấy cành cây như thế nào?
- Trẻ trả lời
+ Có gió nhẹ chúng ta cảm thấy như thế nào?
2. Họat động 2: Trẻ chơi "Thời tiết 4 mùa"
- Chơi 4-5 lần
- Cô nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi
- Điều hành cho trẻ chơi
3. Họat động 3: Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non
* Góc học tập: + Ghép tranh lớp học (tranh tập thể)
+ Chơi đôminô tìm địa chỉ của lớp (kí hiệu số, chữ cái)
+ Chơi trò chơi ở góc
* Góc nghệ thụât:
+ Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp, vẽ cô giáo.
+ Tô, gấp, nặn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp

* Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa của lớp
VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết rửa tay, lau mặt đúng thao tác.
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay, lau mặt trước khi ăn và sau khi chơi bẩn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ mới có cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị :
- Nước sạch, khăn mặt, khăn lau tay, xà phòng
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bé ơi ” và đi ra xếp
- Trẻ đọc thơ và xếp hàng
hàng thành tổ lần lượt các trẻ vệ sinh rửa tay, lau thành tổ
mặt
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ làm đúng thao tác (rửa- Trẻ rửa tay, lau mặt theo quy
tay, lau mặt)
trình cô đã hướng dẫn
- Nhắc nhở trẻ trật tự, kiên nhẫn chờ tới lượt
- Trẻ trật tự chờ đến lượt mình
không xô đẩy chen lẫn nhau.
- Trẻ vệ sinh xong cho trẻ ngồi vào tổ của mình. - Vệ sinh xong về tổ ngồi
ĂN TRƯA
11


* TỔ CHỨC BỮA ĂN
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết các món ăn trong bữa ăn

- Trẻ ăn hết suất, không đùa nghịch trong khi ăn không làm rơi vãi thức ăn
ra ngoài, không nói chuyện trong khi ăn.
- Hắt xì hơi, ho, ngáp biết ngoảnh vào một bên vạt tay áo.
II. Chuẩn bị:
- Kê bàn ghế, khăn sạch, đĩa đựng thức ăn rơi vãi bát thìa đủ cho trẻ
- Tư thế trẻ thoải mái
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh rửa tay sạch sẽ
- Trẻ vệ sinh trước khi ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và đọc bài thơ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn và đọc bài
“ Giờ ăn”
thơ
- Cô chia cơm, thức ăn cho trẻ
- Chọn 2- 3 trẻ lớn, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn
lên giúp cô lên bỏ thìa, bê cơm phát cho các
bạn.
- 2- 3 trẻ giúp cô chuẩn bị bữa ăn
- Cho trẻ đồng thanh mời cô và các bạn ăn
cơm
- Trẻ đồng thanh mời cô và các
* Trong khi ăn:
bạn ăn cơm
- Cô động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
suất của mình không làm rơi vãi thức ăn.
- Trẻ ăn cơm không nói chuyện,
- Khi ăn cơm không được nói chuyện, muốn không làm rơi vãi thức ăn

ho phải ngoảnh đi chỗ khác, muốn hắt hơi
ngoảnh chỗ khác một bên vạt tay áo.
- Trẻ nào ăn xong nhắc trẻ cất bát thìa đúng - Trẻ cất bát, cất ghế vào nơi quy
nơi qui định, cất ghế
định sau khi ăn
* Sau khi ăn xong:
- Nhắc trẻ khi ăn xong biết rửa tay, lau - Trẻ đi vệ sinh
miệng, uống nước, đi vệ sinh...
- Một cô cho trẻ ngủ, còn một cô làm vệ sinh - Vệ sinh xong xuôi trẻ lên dường
lau sàn nhà, lau nhà vệ sinh, giặt khăn...
nằm ngủ
NGỦ TRƯA
* TỔ CHỨC GIẤC NGỦ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ ngủ ngon, ngủ sâu đúng giờ, đủ giấc
12


- Nằm đúng tư thế, thoải mái không gò bó
- Giáo dục trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ giấc để có sức khỏe tốt
II. Chuẩn bị
- Phản, chiếu, gối đủ cho trẻ nằm
- Tạo cho trẻ cảm giác an toàn, thoải mái nhẹ nhàng.
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Trước khi trẻ đi ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh trước khi lên - Trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ

dường nằm ngủ: Đi vệ sinh, lau miệng, sinh mới lên dường nằm ngủ
uống nước...
- Nhắc trẻ để dép đúng nơi quy định

- Để dép đúng nơi quy định

- Tất cả trẻ nằm ngay ngắn cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ đi ngủ ”.

- Đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

* Trong khi trẻ ngủ:
- Cô động viên trẻ ngủ thật ngon giấc
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ và luôn có - Trẻ ngủ ngon giấc
mặt để xử lý mọi tình huống
- Trẻ nào khó ngủ cô cho trẻ nằm cùng
một chỗ và động viên trẻ ngủ
* Sau khi trẻ ngủ dậy:
- Đến giờ cô cho tất cả trẻ cùng dậy cho

- Trẻ dậy và đi cất gối

lần lượt các trẻ cất gối vào nơi quy định,
lần lượt không chen lẫn xô đẩy nhau, để
ngay ngắn.

- Giúp cô làm việc vừa sức sau khi

- Cho tổ trực nhật giúp cô xếp chiếu


ngủ dậy

- Cho trẻ lần lượt đi vệ sinh

- Đi vệ sinh

- Sau đó vận động nhẹ và ăn quà chiều. - Trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều
HỌAT ĐỘNG CHIỀU
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn tập vẽ các nét cong, thẳng trên giấy vẽ để tạo thành chân
dung cô giáo theo trí tưởng tượng cuả trẻ.
- Trẻ nhận biết ký hiệu của đồ dùng cá nhân trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do các góc.
NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
:...................................................................................................................................
13


..................................................................................................................................
:.................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Thø 3 ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2017
ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG
HỌAT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức: KPKH
MTXQ:Tìm hiểu về lớp học của bé
I. Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: Trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp (đặc

điểm, sở thích của các bạn...) và một số đồ dùng đồ chơi trong lớp (cách sử dụng
và bảo quản) một số họat động của cô và trẻ ở trong lớp.
2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng, ghi nhớ có chủ định, khả năng tư duy phát
triển ngôn ngữ cho trẻ.
3 Giáo dục: Trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng cô giáo , biết giữ gìn bảo
quản đồ dùng, đồ chơi cận thẩn.
II. Chuẩn bị:
Chuẩn bị cho cô
Chuẩn bị cho trẻ
- Đàn ghi âm bài hát "Lớp chúng mình" Tranh một ngày của bé
- bài hát"Vui đến trường"
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. ổn định gây hứng thú: 3 phút
- Cho trẻ hát bài: "Vui đến trường"
- Trẻ hát
+ Sáng nay ai đưa các con đến trường?
- Trẻ trả lời
+ Đến trường các con gặp ai?
- Cô giáo
+ Cô giáo tên là gì?
- Trẻ kể
+ Trong lớp có mấy cô?
- 2 cô
- Cho trẻ kể về công việc hàng ngày của cô
+ Cô giáo đối với học sinh như thế nào?
- Trẻ trả lời
(Cô gợi ý để cho trẻ kể những công việc của của cô - Trẻ nói được những
trong lớp học). Còn các bạn làm gì? tên gì? thích gì? công việc hàng ngày của

2.Nội dung: 25 phút
trẻ
2.1Hoạt dộng 1: Cho trẻ xem tranh một ngày của
bé.
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Gợi ý để trẻ trả lời về một số họat động trong ngày - Thể dục sáng học, chơi,
của bé
ăn, ngủ học chức năng
( Thể dục sáng, học toán, chữ cái, được vui chơi, nghe khiếu.
kể chuyện đọc thơ... )
14


+ Ai biết trong ngày cô và các con thường làm những
gì?
+ Đến lớp các con làm gì?
 Cô giáo đến lớp cho các bạn thể dục sáng, nghe kể
chuyện, hát, múa, đọc thơ... chơi ở các góc chơi ngoài
trời, chơi tự do, giờ ăn, giờ ngủ, các lớp học năng
khiếu.
(cô nhấn mạnh các họat động trong ngày)
+ Khi học khi chơi các bạn phải như thế nào với
nhau?
- Cho trẻ hát bài “Lớp chúng mình”
 Cho trẻ kể các góc chơi trong lớp
- ở trong lớp có những góc chơi gì? có mấy góc
chơi?
+ Giá đồ chơi để làm gì? có những đồ chơi gì?
+ Được sắp xếp như thế nào?
+ Những đồ dùng, đồ chơi đó dùng đề làm gì?

+ Để đồ dùng đồ chơi luôn đẹp, mới chúng mình phải
làm gì?
2.2 Họat động 2: Luỵên tập
- Cho trẻ chơi trò chơi "Tìm bạn thân"
3.kết thúc: 2 phút
- Cho trẻ vẽ cô giáo và các bạn.

- Học tập vui chơi

-

- Chú ý,đoàn kết, giúp đỡ
nhau
- Trẻ hát bài lớp chúng
mình
- Trẻ kể
- Giá đồ chơi...
- Gọn gàng, ngăn nắp
- Vui chơi, học tập
- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ vẽ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn trường
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
- Chơi tự do.
I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát và biết được tên gọi, đặc điểm rõ nét của một số loại cây hoa
có trong vườn trường, biết cách chơi “Trời nắng trời mưa”.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ và chăm sóc cây, hoa.
II. Chuẩn bị: Chỗ quan sát thoáng mát, rộng phù hợp
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt dộng 1: Quan sát vườn trường.
- Cho trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát bài “Vườn
- Trẻ múa hát.
trường mùa thu”.
+ Các con đang đứng ở đâu đây?
- Vườn trường.
+ Trong vườn trường có những gì?
- Có hoa, cây xanh
+ Có những cây hoa gì? Màu gì?
- Trẻ quan sát nhận xét.
15


+ Có những c©y xanh nµo?
- Trẻ kể.
+ Muốn cho vườn trường sạch đẹp và có nhiều cây,
- Trẻ trả lời theo suy
hoa chúng ta phải làm gì?
nghĩ.
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- C« nªu tªn trß ch¬i,nh¾c l¹i c¸ch ch¬i
- Trẻ chơi trò chơi

- §iÒu hµnh cho trÎ ch¬i
3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non
* Góc học tập:+ Chơi đôminô tìm địa chỉ của lớp (kí hiệu số, chữ cái)
* Góc nghệ thụât:
+ Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp, vẽ cô giáo.
* Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa của lớp
VỆ SINH- ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
HỌAT ĐỘNG CHIỀU
CHO TRẺ ÔN LUYỆN:

Ôn số lượng 4 nhận biết chữ số 4
Ôn nhận biết các hình hình học
Hoạt động của cô
1. Ổn định: 1-2 phút
- Cho trẻ hát bài "Lớp chúng mình"
+ Lớp chúng mình như thế nào?
+ Có những đồ dùng đồ chơi gì? và để làm gì?
2. Nội dung: 25-27 phút
2.1 Họat động 1: Luyện tập nhận biết số lượng
4, chữ số 4.
+ Có nhóm đồ vật đồ chơi nào tương ứng với chữ
số này không? (Cô đưa chữ số 4).
(Sauk hi trẻ trả lời, cô cho trẻ đếm lại nhóm mà
trẻ phát hiện)
- Cô có 3 cái hộp đựng quà cô tặng cho 3 tổ, cô
mời đại diện 3 tổ lên mở xem đó là quà gì?

- Lớp kiểm tra và cho 1 trẻ khác lên đặt thẻ số?
(4 quyển vở, 3 cái bảng, 2 hộp màu, 4 cái cặp...)
2.2 Hoạt động 2:Ôn nhận biết phân biệt hình
vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cô sẽ phát tất cả quà cho cả lớp (Trẻ hát bài
"Tập đếm" đi đến nhận quà).
* Cho trẻ chơi trò chơi "Ai chọn nhanh" theo yêu
cầu của cô
16

Hoạt động của cô
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Trẻ tìm
- Trẻ đếm 1-4
- Trẻ kể
- Cho 3 trẻ ở 3 tổ lên
- Lần lượt 3 trẻ lên đặt thẻ số và
cùng đếm
- Trẻ vừa đi vừa hát và lấy rổ về
chỗ ngồi.
- Trẻ chọn hình theo yêu cầu của
cô và nhận xét.
- Có 3 cạnh và đếm
- Số 3
- 4 cạnh, 4 góc
Trẻ đặt số tương ứng


- Cho trẻ lần lượt chọn hình và nhận xét từng hình

đó. Hình tam giác có mấy cạnh, mấy góc?
- Trẻ trả lời
- Chọn số mấy gắn vào hình tam giác?
+ Hình vuông có mấy cạnh? Mấy góc?
- Hình chữ nhật và hình vuông cô cũng hỏi số - Trẻ đọc nhanh theo tay chỉ
cạnh và cho trẻ đếm đặt số tương ứng.
- Trẻ so sánh
+ Hình chữ nhật và hình vuông có mấy cạnh?
+ Các cạnh đó như thế nào?
+ Vì sao biết đây là hình vuông, hình chữ nhật?
- Trẻ tìm xung quanh lớp
* Chơi đọc nhanh theo tay chỉ của cô (nâng dần
yêu cầu lên).
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Cho trẻ so sánh và phân biệt hình vuông, hình
chữ nhật, hình tam giác giống và khác.
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trẻ chơi
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi có dạng
hình vuông, tam giác, chữ nhật, và đồ chơi có số
lượng 4, ít hơn 4.
 Trò chơI “Tìm bạn thân”
Tìm nhóm bạn cầm hình giống nhau
* Trò chơi: "Tạo hình từ que lạt" giấy
- Cô hướng dẫn cho trẻ gấp các hình từ que lạt,
giấy.
3. Kết thúc: 1 phút
Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi cùng cô.
Thu dọn cùng cô
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

..................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................

17


Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017
ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG
HỌAT ĐỘNG HỌC
Vẽ cô giáo em
(Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ cô giáo qua đường nét và các chi tiết như: Khuôn
mặt, mắt, mũi, miệng, tóc...
2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét cong, thẳng xiên, khả năng bố cục bức
tranh cân đối, hợp lý, phối hợp màu phù hợp.
3. Giáo dục: trẻ biết ơn kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
Chuẩn bị cho cô
Chuẩn bị cho tre
- Tranh mẫu
- Bút sáp màu, vở tạo hình
- Đàn ghi âm, bài hát "Cô giáo
III. Tiến trình hoạt dộng
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. ổn định - giới thiệu( 3p)
- Cho trẻ hát bài "Cô giáo"
- Trẻ múa hát

+ Bài hát nói về ai?
- Cô giáo của em
+ Cô thường làm những công việc gì?
- Trẻ kể
 Để thể hiện lòng biết ơn cô, hôm nay cô
muốn cả lớp mình vẽ bức tranh về chân
dung của cô cả lớp mình đồng ý không?
2. nội dung: 25 phút
2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại
mẫu (8p)
- Trẻ quan sát trả lời
- Trước khi vẽ các con hãy quan sát cô thật - Tóc dài, khuôn mặt tròn, mũi thẳng,
kỹ và nói cho cô biết cô có những đặc điểm mắt đen, cô mặc áo hoa xanh...
gì?
- Trẻ quan sát tranh mẫu
 Cô còn có bức chân dung của cô do các
anh chị lớp trước vẽ tặng cô đấy.
- Cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét
18


Trẻ tự nhận xét: cô có mái tác dài màu đen,
mũi thẳng, mặt tròn, môi đỏ, mắt tròn, cô
mặc chiếc áo hoa trông dễ thương... bức
tranh vẽ cân đối giữa tờ giấy.
 Cho trẻ nêu lên cách vẽ của mình về cô
giáo.
-Trẻ nêu ý định của mình
2.2. Họat động 2: Trẻ thực hiện( 12p)
- Trẻ vẽ cô giáo

- Cô theo dõi quan sát hướng dẫn, gợi ý cho
trẻ còn lúng túng và cách bố cục tranh.
2.3. Họat động 3: Nhận xét sản phẩm(6p)
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của trẻ
- Trẻ trưng bày sản phẩm của mình
+ Ai có nhận xét gì vệ sản phẩm của mình lên giá.
của bạn?
-3- 4 trẻ nêu ý thích của mình
- Bạn vẽ chân dung cô giáo như thế nào? Bố
cục tranh ra sao? và cách phối hợp màu như
thế nào?
- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình
- Cho trẻ lên tự giới thiệu sản phẩm của
mình cô nhận xét: Tùy vào sản phẩm của trẻ
để nhận xét và cô cảm ơn trẻ đã vẽ tặng cô - Trẻ đọc thơ
những bức tranh đẹp.
3 Kết thúc: 1 phút
Cho trẻ đọc bài thơ "Cô giáo em"
HỌAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCMĐ: Cho trẻ hát bài "Vườn trường mùa thu"
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- Trẻ biết hát cùng cô đúng giai điệu và lời của bài hát.
II. Chuẩn bị
- Sân rộng sạch cho trẻ ngôi
III. Tiến trình hoạt động:
1. Họat động 1: Trẻ hát bài "Vườn trường mùa thu"
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn xung quanh cô
- Trẻ hát

Mùa thu sang, chím líu lo nắm tay nhau múa ca hòa - Trẻ đứng quanh cô
bình đó là lời bài hát "Vừơn trường mùa thu" Cao
Minh Khanh
- Cô hát trẻ nghe 2 lần: Kết hợp vỗ tay theo nhịp - Trẻ nghe cô hát
phách.
- Bắt nhịp cho cả lớp hát từ đầu đến hết bài nhiều lần
- Cả lớp hát
19


- Khuyến khích trẻ hát đúng nhịp, đúng giai điệu và rõ
lời bài hát.
2. Họat động 2: Trẻ chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- Trẻ chơi 4-5 lần
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non
* Góc học tập: + Ghép tranh lớp học (tranh tập thể)
+ Chơi đôminô tìm địa chỉ của lớp (kí hiệu số, chữ cái)
+ Chơi trò chơi ở góc
* Góc nghệ thụât:
+ Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp, vẽ cô giáo.
+ Tô, gấp, nặn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp
* Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa của lớp
VỆ SINH- ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
HỌAT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ hoàn thành bài tập số 4 trong vở bé làm quen với toán
I Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết nối đúng số lượng, biết tô màu, tô viết chữ số 4

- Kỹ năng: Luỵên kỹ năng đếm, kỹ năng tô màu, cầm bút cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ, cận thẩn không làm quăn mép vở.
II. Cguaanr bị
- Vở tập tô, bút màu, bút chì
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Họat động 1: ổn định
- Cho trẻ hát bài "Lớp chúng mình"
- Trẻ hát
2. Họat động 2: Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cho trẻ nhân biết chữ số 1.2.3,4
Trẻ đếm đồ dùng, đồ chơi tương ứng và nối - Trẻ đếm đồ dùng, đồ chơi và tô màu
đúng số lượng tương ứng và tô màu.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, viết số 4
- Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn
những trẻ còn lúng túng.
+ Nhận xét một số trẻ thực hiện đúng, tô viết
đẹp, sạch.
3. Cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát
trẻ chơi
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
....................................................................................................................................
20


.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................


Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2017
ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG
HỌAT ĐỘNG HỌC
THƠ: TÌNH BẠN
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức: Giúp trẻ cảm nhận đựơc âm điệu, nhịp điệu của bài thơ, hiểu
nội dung bài thơ: “Sự quan tâm của các bạn trong lớp khi bạn thỏ nâu bị ốm".
2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ
câu.
3. Giáo dục: trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn
II. chuẩn bị:
CHUẨN BỊ CHO CÔ
CHUẨN BỊ CHO TRẺ
- Tranh minh họa
- Tâm thế của thoải mãi
- Đàn ghi âm bài hát "Lớp chúng mình"
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
1. ổn định - Giới thiệu ( 3 p)
+ Lớp chúng mình là lớp gì?
+ Trường nào?
+ Ở trong lớp có những ai?
+ Tất cả các bạn trong lớp phải như thế nào với
nhau?
 Bạn bè trong lớp như anh em một nhà phải
biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau khi bạn ngã,
khi bạn ốm...Có một bài thơ nói lên sự quan tâm
của bạn bè trong lớp khi bạn thỏ nâu bị ốm và
sự quan tâm ấy như thế nào các cháu nghe cô
đọc bài thơ "Tình bạn" của cô Trần Thị Hương

nhé.
2.Nội dung : 25 phút
2.1. Họat động 1: Đọc thơ diễn cảm(5p)
- Cô đọc trẻ nghe bài thơ lần 1( không tranh)
- Cô đọc trẻ nghe bài thơ lần 2 (theo tranh)

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trả lời
- Cô giáo và các bạn
- Quan tâm, giúp đỡ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Bài thơ "Tình bạn" của cô Trần Thị
21


2.2. Họat động 2: Đàm thọai - Trích dẫn( 10p)
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? của ai?

Hương
- Của các bạn đối với thỏ nâu.
+ Bài thơ nói lên sự quan tâm của các bạn đối - Thỏ nâu bị ốm
với ai?
+ Điều gì đã xẩy ra với bạn thỏ nâu?
 Trích "Hôm nay đến lớp"
- Gấu mua khế, mèo mua canh,
.... thỏ bị ốm rồi"
Hươu sữa bột, Nai sữa đậu nành.

+ Khi nghe tin thỏ nâu bị ốm các bạn đã làm gì?
 Trích "Này các bạn ơi
.....đậu nành"
+ Các bạn mua những thứ đó để làm gì?
+ Đến thăm bạn thỏ nâu các bạn mong muốn
điều gì?
 Trích

- Thăm thỏ nâu
- Chúc bạn...nhanh
Cùng .....lớp
Học tập thật tốt... bạn bè

"Chúc bạn khoẻ nhanh
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ
.......bè bạn"
+ Các con có nhận xét gì về tình cảm của các - Quan tâm, yêu thương...
bạn đối với thỏ nâu?
- Trẻ hát
+ Bạn bè trong lớp phải như thế nào với nhau?
2.3 Họat động 3: Dạy trẻ đọc thơ(10p)
- Lớp đọc 4 lần
- Lớp đọc thơ cùng cô từ đầu đến hết bài
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Tổ , nhóm, cá nhân đọc xen kẽ
(Cho trẻ đọc đối đáp nam - nữ)
Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm và sửa sai kịp
thời
- Cả lớp đọc
3. Kết thúc: 2 phút

Cả lớp đọc bài thơ một lần nữa
- Trẻ hát
- Trẻ hát bài "Lớp chúng mình"
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn trường
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.
- Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và biết được tên gọi, đặc điểm rõ nét của một số loại cây hoa
có trong vườn trường, biết cách chơi “Trời nắng trời mưa”.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ và chăm sóc cây, hoa.
II. Chuẩn bị: Chỗ quan sát thoáng mát, rộng phù hợp
III. Tiến trình hoạt dộng:
22


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt dộng 1: Quan sát vườn trường.
- Cho trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát bài “Vườn
- Trẻ múa hát.
trường mùa thu”.
+ Các con đang đứng ở đâu đây?
- Vườn trường.
+ Trong vườn trường có những gì?
- Có hoa, cây xanh
+ Có những cây hoa gì? Màu gì?
- Trẻ quan sát nhận xét.
+ Có những c©y xanh nµo?

- Trẻ kể.
+ Muốn cho vườn trường sạch đẹp và có nhiều cây,
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
hoa chúng ta phải làm gì?
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Trẻ chơi trò chơi
- C« nªu tªn trß ch¬i,nh¾c l¹i c¸ch ch¬i
- §iÒu hµnh cho trÎ ch¬i
3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non
* Góc học tập: + Ghép tranh lớp học (tranh tập thể)
+ Chơi đôminô tìm địa chỉ của lớp (kí hiệu số, chữ cái)
+ Chơi trò chơi ở góc
* Góc nghệ thụât:
+ Vẽ bạn trai bạn gái trong lớp, vẽ cô giáo.
+ Tô, gấp, nặn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp
* Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa của lớp
HỌAT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTNN: môn: Làm quen chữ cái:
Đề tài: Trò chơi chữ cái O,Ô,Ơ
1. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức: Trẻ biết phân biệt và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ qua các trò chơi. Biết
nhận ra âm và mặt chữ trong từ, tiếng trọn vẹn.
* Kỹ năng: Luyện cách cầm bút, tư thế ngồi và biết tô đúng quy trình trên nét chấm mờ
của chữ cái o, ô, ơ.
* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách vở cẩn thận

2. Chuẩn bị:
Chuẩn bị cuả cô
Chuẩn bị cho trẻ
- Chữ cái o, ô, ơ cắt rời, và chấm tròn để chơi - Vở tập tô, bút chì, bút dạ, thước chỉ,
trò chơi
thẻ chữ o, ô, ơ
- Tranh có gắn từ chứa các chữ cái o, ô , ơ
3. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
1: ổn định( 2P)
Trẻ hát bài "Con gà trống"

Hoạt động của trẻ
Trẻ múa hát
- Trẻ trả lời
23


Con gà trống gáy nh thế nào?
2. Nội dung: 27 phút
2.1 Hoạt động 1: Trò chơi với chữ cái o, ô, ơ(10p)
a. Trò chơi "Bịt mắt đoán chữ"
- Mỗi lần 2-3 trẻ chơi
- Yêu cầu trẻ bịt mắt dùng tay sờ và đoán xem đó
là chữ cái gì? (chia 2-3 lần)
- Trẻ so sánh nhận xét
- Cho trẻ đoán và so sánh điểm giống nhau và khác
nhau của chữ cái o, ô, ơ
b.Trò chơi "xếp chữ"
Yêu cầu trẻ đa chấm tròn để xếp 3 chữ cái o, ô, ơ

- Trẻ chơi xếp chữ cái o,ô,ơ
- Chia lớp thành 5 đội, trẻ chơi xong cô kiểm tra thi đua nhau
cho trẻ về chỗ.
- Trẻ đọc thơ "cô giáo" và về
- Cho trẻ đọc thơ
chỗ ngồi
2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tập tô o, ô,
ơ( 15-17p)
- Chơi kéo co
- Cô hướng dẫn trẻ ttô chữ cái “o”
- 2 trẻ lên chơi
Tranh vẽ bạn đang làm gì?
- Cho 2 trẻ tìm chữ cái o trong từ và gạch chân
- Cô giới thiệu chữ o viết thường sẽ thực hiện tô
- Trẻ lắng nghe
Tô mẫu: Cô đặt bút ở dòng kẻ thứ 2 tô theo chiều Trẻ tô chữ o, ô, ơ
mũi tên, tô trùng khít lên nét chấm mờ sau đó tô chữ
còn thiếu trong từ tiếng.
Trẻ thực hiện: Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi đúng
tư thế, cách cầm bút tô đúng quy trình
3: Kết thúc: 1 phút
- cô cho trẻ cất đồ chơi và đồ dùng cho cô
Trẻ chú ý quan sát
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
....................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................

24



Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2017
ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG
HỌAT ĐỘNG HỌC
LVPTTM: Đề tài: Dạy hát: Lớp chúng mình
Nghe hát: Bài ca đi học
Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài "Lớp chúng mình" theo phong cách âm nhạc
rộn ràng, thể hiện tình cảm vui tươi và sự gắn bó đoàn kết yêu thương nhau như
anh em một nhà.
Trẻ được nghe hát bài "Bài ca đi học” và hưởng ứng theo bài hát cùng cô.
Trẻ biết cách chơi, luật chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi
2.Kỹ năng: Luỵên kỹ năng hát cùng đàn, hát diễn cảm với nhiều hình thức.
3. Giáo dục: Trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè trong lớp.
II. Chuẩn bị:
Chuẩn bị cho cô
Chuẩn bị cho trẻ
- Đàn ghi bài hát "Lớp chúng mình", bài - 4-5 vòng thể dục
ca đi học
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định gây hứng thú: 3 phút
- Trẻ đọc bài thơ " tình bạn"
trẻ đọc thơ
- Trò chuyện với trẻ về lớp lớn B
- Trẻ trả lời
+ Các bạn trong lớp phải như thế nào với nhau?
 Có bài hát nói về tình cảm của các bạn trong

lớp phải yêu thương đoàn kết keo sơn như anh
em một nhà đó là bài "Lớp chúng mình " các
con nghe nhé.
2. Nội dung: 25 phút
2.1 Hoạt động: Dạy trẻ hát 15 phút
- Cô hát cho trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát
- Cô bắt nhịp cả lớp hát 2 lần
- Cả lớp hát 2 lần
- Mời tổ hát nối tiếp theo tay cô 1-2 lần
- 3 tổ hát nối tiếp nhau
- Cho nhóm bạn trai xướng âm la bạn gái hát lời - Cho 2 nhóm bạn trai, bạn gái và hát
ca và ngược lại
- Nhóm hát
25