Giáo án tuần 2: lớp học của bé Chủ đề: bé và các bạn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.03 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 2tuần)
Tên chủ đề nhánh2: Lớp học của bé
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh về
dặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
nhà.

- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Trị chuyện với trẻ về
tên các bạn trong nhóm,
bạn trai bạn gái

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

-Trẻ thích đi học

- Biết u q, đồn kết với
bạn

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề lớp học
của bé

Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:tập với
bài “cao và thấp

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sang,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan
vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/9 đến 15/09/2017.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 11/9 đến ngày 15/9/2017.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

. Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới:

- Trò chuyện với trẻ về tên các bạn trong nhóm, bạn
trai, bạn gái

- Đây là ai? Bạn tên gì?
- Đây là bạn trai hay bạn gái?
- Giáo dục: đoàn kết với bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b.Trọng động: tập với bài cao và thấp kết hợp các 
động tác

+hô hấp: gà gáy.

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục.

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ.

c. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện (2x4) nhịp

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ dạ cô.

- Cô chấm cơm và báo ăn.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG 
GĨC – 
HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

1.Góc thao tác vai:

- Cho em ăn, ru em ngủ, alo
bạn nào đấy

2.Góc HĐVĐV :

- Chơi xếp hình, lắp ghép

3.Góc nghệ thuật:

- Di màu, vẽ, nặn một số đồ
chơi

4.Góc tranh truyện:

- Xem truyện, sách ảnh về các
bạn ở lớp của bé

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây cảnh
của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai
cho em ăn, ru em ngủ,
alô bạn nào đấy

- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành mơ hình
lớp học của bé

- Trẻ biết di màu, vẽ,
nặn một số đồ chơi

- Trẻ biết giở sách xem
truyện, sách ảnh về các
bạn ở lớp

-Trẻ biết cách chăm sóc
vườn rau của trường,
chăm sóc cây cảnh của
lớp

- Trang phục
, đồ dùng, đồ

chơi phù
hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp
ghép hàng
rào, cây xanh
- Màu sáp,
bút chì, đất
nặn

- Truyện,
sách, ảnh

- Vườn rau,
cây cảnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức.

*Cho trẻ hát bài “ Búp bê”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: yêu quý bạn bè,cơ giáo.
2. Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
 3. Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

-Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Tham quan các góc chơi.
- Trẻ nhận xét góc chơi.
- Trẻ tham quan góc chơi.
- Trẻ nghe.

- Thu dọn đồ dùng, đồ
chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột, vitamin,
muối khống....

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn theo
thực đơn nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon
ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Chỗ ngủ sạch
sẽ,yên tĩnh ,thóang
mát ,sạp,chiếu,ngối

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

-. Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
3.Sau khi ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định
,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô, các bạn ăn.

- Trẻ ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cơ cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ.

- Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ .

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hát 1 số bài hát trong chủ
đề : vui đến trường

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

- Ôn bài thơ “bạn mới”

- Hoạt động góc theo ý thích
của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
với bạn

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

TRẢ

TRẺ - Vệ sinh – trả trẻ.

- Phụ huynh biết về tình

hình đến lớp của trẻ. - Đồ dùng cá nhân của trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :vui đến trường
- Cho trẻ đọc bài thơ “bạn mới”

- Hoạt động góc theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ có kí hiệu của mình.
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Trẻ hát
- Trẻ đọc
- Trẻ chơi.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản
thân

- Trẻ lên cắm cờ.

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: - VĐCB: Đi theo hiệu lệnh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi mẫu giáo.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh.

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tp.

2/ K nng:

- Rèn luyện kỹ năng i theo hiu lệnh .

- Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động, sức mạnh khéo léo.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vạch quy định.

- Sân tập sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngồi sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Tạo hứng thú.

*Cô cho trẻ hát bài :Em đi mẫu giáo.
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
- Giáo dục trẻ:

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

*Kiểm tra sức khỏe. 
a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp
các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

nhanh,về hàng theo tổ.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung : 
+tay: đưa tay ra trước,lên cao.

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục.
+bụng: đứng quay người sang 2 bên.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+bật: bật liên tục.

* Vận động cơ bản.: Đi theo hiệu lệnh.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : Chân cô đứng sát mép vạch xuất
phát, 2 chân đặt cạnh nhau trên sàn, 2 tay bng tự
nhiên,mắt nhìn thẳng về phía trước.

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệch đi, cơ bước từng chân
lên phái trước.( Cơ kết hợp nói đi nhanh đi chậm cho trẻ
thực hiện)

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

* Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cơ quan
sát sửa sai, động viên trẻ

*Trị chơi vận động:Gieo hạt.

- Cách chơi: Cơ nói gieo hạt trẻ làm động tác gieo hạt
và nói nảy mầm, cơ nói một cây kết hợp làm động tác
trẻ làm theo cô, hai cây, một nụ, hai nụ, một hoa, hai
hoa, mùi hương thơm quá, một quả, hai quả, gió thổi,
cây nghiêng, lá rụng nhiều quá

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cơ khuyến khích trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng.
3.Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động Đi theo
hiệu lệnh, được chơi trò chơi “gieo hạt” đấy

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát.

- 2 Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “bạn mới”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “vui đến trường”.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương nhau
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ.
- Tranh chữ to.

.2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài : vui đến trường.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ:

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con một bài thơ rất hay
đó là bài thơ “bạn mới” các con hãy chú ý lắng nghe
cô đọc bài thơ này nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “bạn mới”.
+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ 3 – 4 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa.

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn lần đầu
tiên đến trường còn rụt rè, bỡ ngỡ, nhút nhát

- Cơ đọc lần 3: kèm tranh minh họa có chữ.
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô vừa đọc bài thơ “bạn mới”

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả
- Bạn mới như thế nào?

( Bạn mới đến trường
Hãy còn nhút nhát)

- Các con làm gì để giúp bạn nào?
( Em dạy bạn hát

Rủ bạn cùng chơi)

- Cơ giáo làm gì các con?
( Cơ thấy cơ cười

Cơ khen đồn kết)

- Giáo dục: đồn kết giúp đỡ bạn

- Giải thích từ khó: “nhút nhát” là rụt rè, bỡ ngỡ, chưa
mạnh dạn.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô từ đầu đến hết bài thơ
- Cho cả lớp đọc 3 – 4 lần

- Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.

( Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
3. Luyện tập củng cố:

- Hôm nay các con đã được học bài thơ “bạn mới”
- Cho cả lớp đọc lại một lần

- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương ,đoàn kết giúp đỡ bạn
bè.

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Bài thơ “bạn mới
- Trẻ phát âm
- Còn nhút nhát

-Dạy bạn hát, chơi

-Cơ cười

-Trẻ nghe
- Trẻ nghe

-Trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH.
Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “búp bê”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và gọi đúng tên quả bóng

- Trẻ phân biệt được quả bóng to và quả bóng nhỏ

2. Kỹ năng:

- Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định.

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q cơ giáo, đồn kết với bạn.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Quả bóng to và quả bóng nhỏ
- Rổ đựng bóng

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “búp bê”

- Các con vừa hát bài hát “búp bê” đấy
- Trong bài hát nói về bạn búp bê

- Hơm nay lớp mình có hai bạn búp bê đến thăm. Đây
là bạn búp bê to còn đây là bạn búp bê nhỏ. Hai bạn
búp bê của chúng ta rất đáng yêu đúng không nào. Bây

giờ cơ mời hai bạn ngồi xem chúng mình học nhé
2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu:

a.Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt quả bóng
* Nhận biết:

- Cơ đưa quả bóng màu xanh ra và hỏi trẻ: cơ có gì
trên tay đây cả lớp?

- Cho trẻ phát âm “quả bóng”

- Quả bóng này có màu xanh đấy các con ạ

- Quả bóng trên tay cơ có màu xanh, quả bóng trịn và
quả bóng này dùng để cho các con vui chơi đấy. Các
con phải giữ gìn đồ chơi. Khi chơi xong các con nhớ
cất gọn gàng đúng nơi quy định

- Trẻ hát
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Quả bóng ạ

-Trẻ phát âm “quả bóng
màu xanh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ đưa quả bóng màu đỏ ra và hỏi trẻ quả bóng này

có màu gì? => Trẻ phát âm “quả bóng màu đỏ"

- Quả bóng này màu đỏ, quả bóng trịn vì quả bóng có
thể xoay được, lăn được. Các con phải biết u q,
giữ gìn đồ chơi

* Phân biệt:

- Cơ đặt quả bóng xanh và quả bóng đỏ song song
- Cơ có quả bóng màu gì đây các con?

- Các con hãy quan sát xem quả bóng nào to hơn, quả
bóng nào nhỏ hơn?

- Để biết bạn trả lời có đúng khơng cơ và chúng mình
cùng kiểm tra nhé

- Cơ đặt quả bóng đỏ trước quả bóng xanh và ngược
lại

- Cơ có những quả bóng màu đỏ và quả bóng màu
xanh

- Quả bóng màu đỏ đâu rồi nhỉ?

Cơ nhận xét và đưa quả bóng màu đỏ ra

- Vì sao các con chỉ nhìn thấy quả bóng màu xanh khi
cơ đặt quả bóng màu đỏ phía sau quả bóng màu xanh
- Cơ có quả bóng màu xanh và quả bóng màu đỏ, quả

bóng nào to hơn? Quả bóng nào nhỏ hơn?

- Cơ nhận xét và chốt lại

b. Hoạt động 2: trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: ai chọn đúng

- Cách chơi: trước mặt các con là một cái rổ, trong rổ
đựng quả bóng to và quả bóng nhỏ. Khi nào cơ nói quả
bóng to (nhỏ) thì các con giơ quả bóng to lên, nói màu
quả bóng và đặt vào rổ cho cơ nhé

- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Động viên trẻ

* Trò chơi 2:

- Cho trẻ lên tặng bóng cho bạn búp bê, bóng to tặng
bạn búp bê to và đặt vào rổ to, bóng nhỏ tặng bạn búp

-Màu đỏ ạ

- Màu xanh và màu đỏ
- Màu xanh to hơn

-Trẻ nghe

-Vì quả bóng xanh to hơn

- Quả bóng xanh to hơn

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát
- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

bê nhỏ

- Cho trẻ chơi
- Động viên trẻ

3. Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con được nhận biết kích thước to
nhỏ đấy

- Giáo dục: Trẻ u q cơ giáo, đồn kết với bạn

4. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi
-Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
.. ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH.

Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tay tặng bạn

Hoạt động bổ trợ: bài thơ “bạn mới”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2.Kỹ năng:

- Hình thành kỹ năng xâu hạt cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt và tay để xâu được
vòng

3. Giáo+ dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
- Biết yêu quý, đoàn kết với bạn
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Slide chiếc vòng mầu đỏ

- Rổ đựng vòng
- Dây xâu

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

- Cho trẻ đọc bài thơ “bạn mới”
- Trò chuyện về nội dung bài thơ

=> Cơ giáo dục trẻ : u q, đồn kết giúp đỡ bạn
- Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình xâu vòng hoa tặng 
bạn nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu:

a.Hoạt động 1. Quan sát – đàm thoại mẫu

- Các con nhìn xem trên màn hình cơ có chiếc vịng
đấy

- Cài vịng màu gì?

- Vịng tay này cơ làm bằng gì?
- Cơ dùng hạt màu gì để xâu vịng?

- Các con có muốn xâu vịng đẹp để tặng các bạn
khơng?

- Vậy bây giờ chúng mình cùng chú ý lên đây nhé
b.Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ xâu vịng

- Trước tiên tay phải cơ cầm dây xâu, cơ cầm dây

bằng hai đầu ngón tay, ngón tay cái và ngón tay trỏ,
tay trái cơ cầm hạt. Cô khẽ luồn dây qua lỗ nhỏ của
hạt,cô kéo đầu dây lên, cô xâu từng hạt một cô xâu
hết số hạt trong rổ, cô buộc hai đầu dây lại để tạo
thành một chiếc vòng rất đẹp

- Các con thấy vịng của cơ như thế nào?

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

-Trẻ phát âm “cái vịng”
- Màu đỏ ạ

- Bằng hạt
- Hạt màu đỏ
- Có ạ

- Vâng ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con ngoan xâu vòng đẹp để tặng các bạn nhé
c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng hột hạt và dây xâu
- Cho trẻ thực hiện

- Cô đến từng trẻ quan sát, hướng dẫn những trẻ chưa
làm được

- Cô động viên trẻ kịp thời

d.Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm :
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

- Cho trẻ cùng cô đi nhận xét sản phẩm của bạn
- Hỏi trẻ con thích chiếc vịng nào?

- Tại sao con thích?

- Cơ nhận xét chung cả lớp
3. Luyện tập củng cố :

-Cô và các con vừa được thực hiện bài xâu vòng hoa
tặng bạn

- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương bạn bè ,cô giáo các
bạn ,nghe lời mọi người trong gia đình.

4. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

-Rất đẹp ạ
- Vâng ạ

-Trẻ nhận đồ dùng
- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét

-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

...
...

...
...
...

...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Dạy hát: Vui đến trường

TC: tai ai tinh.

-

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Niềm vui của bé

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “vui đến trường”
- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Nội dung bài hát “ vui đến trường”
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi các con nhìn xem hơm nay lớp chúng mình
có nhiều cơ khơng?

- Đến trường các con được hoc hát, múa...đấy
- Đến trường các con thấy có vui khơng?

- Hằng ngày đến trường thật là vui, ở đó các con được
vui chơi cùng cơ và các bạn, và đó cũng là nội dung bài

hát “vui đến trường” của nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác mà
hôm nay cô sẽ cùng các con hát nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời kết hợp cử chỉ, điệu bộ
+ Giới thiệu tên bài hát: vui đến trường

+ Tên tác giả: Hồ Bắc

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

+ Giảng nội dung bài hát: bài hát nói về niềm hân hoan
vui sướng mỗi ngày đến trường của chúng mình khi
được gặp lại các bạn, gặp lại cô đấy.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát “vui đến trường”
- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.

- Cho cả lớp hát 2 – 3 lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

c.Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh.
- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: cô mời một bạn lên nhắm mắt, một bạn ở
dưới hát một bài hát và dùng nhạc cụ ( xắc xơ, phách
tre). Bạn nhắm mắt phải đốn xem đó là bạn nào hát và
dùng nhạc cụ gì

- Luật chơi: Trẻ nào đốn chưa đúng phải hát một bài.
- Cô chơi mẫu

- Nhiều ạ
- Rất vui ạ
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ phát âm tên bài hát,
tên tác giả

-Trẻ nghe

-Trẻ hát cùng cơ
-Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Tổ chức trẻ chơi .

- Động viên khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cố:

-Hơm nay các con được hát bài hát “vui đến trường” do
tác giả Hồ Bắc sáng tác

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu
quý trường mầm non..