Giao an Quyen 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (800.1 KB, 81 trang )

(1)Lớp Tuần Tiết. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết các công dụng của máy tính: vui chơi, học tập, liên lạc, giải trí… - Học sinh biết được các bộ phận quan trọng của máy tính. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình máy vi tính. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã biết người bạn mới của chúng ta là chiếc máy tính. Vậy em biết gì về người bạn mới này? b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 20p Hoạt động 1: Hoạt động nhóm (4 HS/1 nhóm) - Các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi sau: + Máy tính làm việc như thế nào? + Em đã thấy máy tính ở những nơi nào, và nó có công dụng như thế nào? - Máy tính làm việc + Có mấy dạng thông tin cơ nhanh, chính xác, liên bản? tục và gần gũi với con + Máy tính có mấy bộ phận người. chính? - Máy tính có mặt khắp Các nhóm đại diện trả lời. mọi nơi: Trường học, bệnh viên, gia đình, cơ quan… và giúp con người làm việc, học tập, giải trí, liên lạc… - Máy tính giúp con người xử lý và lưu trữ thông tin. Có 3 dạng thông tin cơ bản: âm thanh, hình ảnh, văn bản. - Máy tính có 4 bộ phận quan trọng: - Nhờ vào nguồn điện 5p + Màn hình 4A1 4A2.

(2) + Thân máy + Chuột + Bàn phím.. 10p. Hoạt động 2: - Máy tính hoạt động được là nhờ vào đâu? - Hãy kể tên một vài thiết bị cần điện để hoạt động? - Hãy kể tên một vài thiết bị ở trường học cần điện hoạt động Hoạt động 3 : củng cố Chia nhóm: 4 HS/1 nhóm Những câu nào dưới đây là đúng. A. Máy tính có khả năng tính toán nhanh hơn con người. B. Ti vi hoạt động được là nhờ có điện C. Có thể học ngoại ngữ tốt hơn nhờ có máy tính. D. Âm thanh là một dạng thông tin E. Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính.. - Tivi, radio, quạt điện, tủ lạnh… - Máy tính, quạt, đèn…. 4) Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết sự tiến bộ của công nghệ chế tạo máy tính. - Học sinh biết được chức năng của từng bộ phận của máy tính. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình 6. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên các bộ phận quan trọng của máy tính? 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Các em đã thấy chiếc máy tính ngày nay thật là nhỏ bé, tiện lợi, dễ sử dụng đó chính là sự tiến bộ vượt bật của công nghệ chế tạo máy tính. Hôm nay chúng ta sẽ khám phá chiếc máy tính của chúng ta có những bí ẩn gì? b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS.

(3) GIAN 15p. 1. Máy tính xưa và nay: * Máy tính ngày xưa: - Máy tính điện tử ra đời đầu tiên năm 1945. - Tên của nó là ENIAC (en-ni-ắc) - Nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167 m2.. Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính ra đời đầu tiên. * Máy tính ngày nay: - Máy tính để bàn nặng khoảng 15 kg, chiếm diện tích khoảng 0.5 m2 - Có nhiều loại máy tính có hình dáng và kích thước khác nhau. Nhưng các máy tính có một điểm chung là thực hiện tự động các chương trình.. - Treo hình một số máy tính cho HS quan sát.. Ngày nay máy tính nhỏ gọn, tính toán nhanh hơn, tiêu tốn ít điện hơn, giá thành rẻ hơn, giao tiếp thân thiện hơn với con người.. 10p. 5p. Giới thiệu sơ lược chương trình và chức năng. Hoạt động 2: củng cố Cho HS hoạt động nhóm 4. 1. Em hãy cho biết máy tính đầu 1. 1800 lần tiên nặng gấp bao nhiêu lần máy tính để bàn ngày nay? 2. Máy tính ngày xưa chiếm diện 2. 8.35 lần tích rộng gấp bao nhiêu lần căn phòng 20 m2 ?. 4) Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài tiếp theo. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT.

(4) * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết sự tiến bộ của công nghệ chế tạo máy tính. - Học sinh biết được chức năng của từng bộ phận của máy tính. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình 6. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên các bộ phận quan trọng của máy tính? 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Các em đã thấy chiếc máy tính ngày nay thật là nhỏ bé, tiện lợi, dễ sử dụng đó chính là sự tiến bộ vượt bật của công nghệ chế tạo máy tính. Hôm nay chúng ta sẽ khám phá chiếc máy tính của chúng ta có những bí ẩn gì? b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 20p 2. Các bộ phận của Hoạt động 1: máy tính làm gì? - Treo hình một số máy tính cho HS quan sát. - Hãy gọi tên các bộ phận - Màn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột. - Bàn phím có chức năng gì? - Gõ chữ hoặc số. - Chuột có chức năng gì? - Chọn các đối tượng. Quá trình gõ chữ và chọn như vậy gọi là đưa thông tin vào máy tính. - Màn hình - Ta thấy được kết quả làm việc của máy tính ở đâu? Vậy màn hình hiện kết quả chính là ta nhận thông tin ra. - Nhờ vào máy tính xử lí Kết quả ta nhận được là nhờ vào đâu? Thông tin vào. Xử lí. Thông tin ra. Bàn phím Chuột. Thân máy. Màn hình. Thông tin vào: Bàn.

(5) phím, chuột. Thông tin ra: Màn hình sau khi được máy tính xử lí. VD: Cần tính tổng 15 và 24. Thông tin vào là 10p 15 và 24, thông tin ra là 41. Hoạt động 2: củng cố Cho HS hoạt động nhóm 4. Làm bài tập 4, 5, 6, 7 4) Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Giúp học sinh biết các chương trình máy tính được lưu trữ ở đâu. - Học sinh biết được một số thiết bị thông dụng và cách nhận dạng từng loại thiết bị. - Rèn luyện học sinh kĩ năng quan sát và nhận biết các thiết bị. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình đĩa cứng, đĩa CD, USB, đĩa mềm. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết thông tin vào và thông tin ra khi tính tích 2 và 3? 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta làm việc với máy tính thì ta muốn lưu lại để sử dụng hoặc mang đi nơi khác thì chương trình của chúng ta sẽ được lưu ở đâu. Bài học hôm nay sẽ giúp ta hiểu rõ hơn. b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 10p 1. Đĩa cứng: Hoạt động 1: Giới thiệu thiết bị lưu trữ. Cho HS quan sát đĩa cứng. - Đĩa cứng là thiết bị - GV giới thiệu: những chương lưu trữ quan trọng nhất, trình và thông tin quan trọng được lắp đặt trong thân thường được lưu trên đĩa cứng. máy tính. 2. Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash 15p Hoạt động 2: Cho HS quan sát đĩa mềm, đĩa.

(6) CD, thiết bị nhớ flash (USB) và giải thích công dụng và cách sử dụng từng thiết bị. * Cách bảo quản: không để đĩa bị cong vênh, bị xước hay bám bụi, không để đĩa ở nơi ẩm hoặc nóng quá. 5p. - Một số thiết bị lưu trữ thông dụng: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash.. Hoạt động 3: Củng cố Hãy kể tên một số thiết bị lưu trữ thông dụng nhất Giáo viên đưa từng thiết bị gọi HS nêu tên.. 4) Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài tiếp theo. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * *. Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn tập các kiến thức về phần mềm paint đã học: + Cách khởi động + Cách chọn màu + Chọn công cụ để vẽ đường thẳng, đường cong. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm paint, hình hộp công cụ, hình hộp màu. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp:.

(7) 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên một số thiết bị lưu trữ thông dụng nhất? 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã làm quen với phần mềm Paint và đã biết vẽ một số hình đơn giản. Vậy ngoài các công dụng đã học thì nó còn giúp ta vẽ những hình phức tạp hơn, ta sẽ tìm hiểu kĩ trong chương học này. b) Bài mới:. THỜI GIAN 10p. 5p. 5p 5p 5p. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. Hoạt động 1: Muốn khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào Paint ta làm như thế nào? biểu tượng phần mềm Paint trên màn hình nền. Treo hình hộp màu 1. Tô màu: Em hãy cho biết: - Ô nào thể hiện màu vẽ? - HS nhìn vào hình vẽ và - Ô nào thể hiện màu nền chỉ. - Em chọn màu vẽ bằng cách - Chọn màu vẽ bằng cách: nào? nháy nút trái chuột vào 1 ô trong hộp màu. - Chọn màu nền bằng cách: - Em chọn màu nền bằng cách Nháy nút phải chuột vào 1 ô nào? trong hộp màu. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 4 Hãy chỉ công cụ tô màu và nêu các bước tô màu cho một vùng hình vẽ? - Hãy chỉ công cụ sao chép màu và nêu các bước sao chép màu từ màu có sẵn? 2. Vẽ đường thẳng: Hoạt động 3: Hãy chỉ công cụ vẽ đường thẳng và nêu các bước vẽ đường 3. Vẽ đường cong: thẳng? Hoạt động 4: Hãy chỉ công cụ vẽ đường cong và nêu các bước vẽ đường cong? Hoạt động 5: Củng cố Treo hình chiếc quạt Muốn vẽ chiếc quạt ta làm như thế nào?. 4) Dặn dò:.

(8) - Về nhà học bài tiết sau thực hành, xem trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách khởi động phần mềm Paint. - Rèn luyện cho học sinh sử dụng chuột vẽ một số hình đơn giản . II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Paint.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. - Các nhóm nhìn vào màn hình và cho biết: - Từng nhóm cử đại diện trả lời đâu là biểu tượng của phần mềm Paint và khởi + Khởi động bằng cách nháy đúp chuột vào động như thế nào? biểu tượng. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS2 của từng nhóm khởi động phần mềm Paint. - Từng HS của từng nhóm sẽ: + Vẽ hình chiếc quạt -HS thay phiên nhau thực hiện Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước có thể vẽ được hình chiếc quạt. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện thao tác sử dụng chuột để vẽ. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT.

(9) * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 4A1 - Biết chọn công cụ vẽ hình chữ nhật 4A2 - Biết chọn màu vẽ, màu nền. - Rèn luyện cách phân tích cách vẽ một hình. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm paint, hình hộp công cụ, hình hộp màu, hình vẽ chiếc phong bì thư. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu cách vẽ hình chữ nhật sử dụng công cụ vẽ đường thẳng để vẽ? 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã biết vẽ hình chữ nhật bằng công cụ vẽ đường thẳng, ngoài công cụ này chúng ta còn có công cụ vẽ hình chữ nhật nên các bước thực hiện nhanh và chính xác hơn. Đó là bài học hôm nay. b) Bài mới: THỜ I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIA N 15p 1. Vẽ hình chữ nhật, hình Hoạt động 1: vuông: Treo hình hộp công cụ và chỉ công cụ vẽ hình chữ nhật. B1: Chọn công cụ hình chữ Hãy nêu các bước thực hiện vẽ nhật trong hộp công cụ. hình chữ nhật? B2: Chọn một kiểu hình chữ nhật ở phía dưới hộp công cụ. B3: Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo Ta sẽ đựợc hình chữ nhật có 5p đến điểm kết thúc. đường biên la màu vẽ còn bên Chú ý: trước khi chọn trong là màu nền. công cụ vẽ HCN ta cần Vậy trước khi vẽ ta cần chọn gì Chọn màu vẽ và màu - Chọn công cụ vẽ đường trước? nền thẳng rồi chọn nét vẽ cho đường biên và màu vẽ. - Chọn màu nền để tô phần bên trong. 5p * Để vẽ hình vuông nhấn giữ phím Shift trong khi Hoạt động 2: Hoạt động nhóm kéo thả chuột. 4 Treo hình phong bì thư Em hãy phân tích cách vẽ hình.

(10) phong bì thư và trình bày theo trình tự. Treo hình chiếc tủ lạnh 4) Dặn dò: - Về nhà học bài tiết sau thực hành, xem trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách khởi động phần mềm Paint. - Rèn luyện cho học sinh biết phân tích cách vẽ một hình. - Học sinh có thể sử dụng thành thạo công cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ hình. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Paint.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS2 của từng nhóm khởi động phần mềm Paint. - Từng HS của từng nhóm sẽ: Bài 1: Vẽ hình chiếc phong bì thư Bài 2: Vẽ hình chiếc tủ lạnh Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên -HS thay phiên nhau thực hiện nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước có thể vẽ được hình phong bì thư, hình đồng hồ. GV đi quan sát xem ai vẽ hình đẹp và tuyên dương HS đó trước lớp và đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. 3) Dặn dò:.

(11) - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện thao tác sử dụng chuột để vẽ. - Về đọc bài tiếp theo.. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 4A1 - Biết chọn công cụ vẽ hình chữ nhật 4A2 - Biết chọn màu vẽ, màu nền. - Rèn luyện cách phân tích cách vẽ một hình. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm paint, hình hộp công cụ, hình hộp màu, hình vẽ chiếc phong bì thư. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu cách vẽ hình chữ nhật sử dụng công cụ vẽ đường thẳng để vẽ? 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã biết vẽ hình chữ nhật bằng công cụ vẽ đường thẳng, ngoài công cụ này chúng ta còn có công cụ vẽ hình chữ nhật nên các bước thực hiện nhanh và chính xác hơn. Đó là bài học hôm nay. b) Bài mới: THỜ I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIA N 10p 2. Các kiểu vẽ hình chữ Hoạt động 1: nhật: Treo hình các kiểu hình chữ nhật hình vuông với các cách vẽ khác nhau rồi cho HS nhận xét sự khác biệt. Kết luận: Chỉ vẽ đường biên Vẽ đường biên và tô màu bên trong 10p. Chỉ tô màu bên trong. Hoạt động 2:.

(12) 10p. Treo hình hộp công cụ chỉ cho 3. Hình chữ nhật góc HS thấy công cụ vẽ hình chữ tròn: nhật góc tròn. Các bước vẽ giống như hình chữ nhật. Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ nhật góc tròn B1: Chọn công cụ trong hộp công cụ. B2: Chọn một kiểu hình chữ nhật góc tròn ở phía dưới hộp công cụ. B3: Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng Hoạt động 3: chéo đến điểm kết thúc Treo hình vẽ chiếc đồng hồ, cho HS hoạt động nhóm phân tích cách vẽ chiếc đồng hồ.. 4) Dặn dò: - Về nhà học bài tiết sau thực hành, xem trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách khởi động phần mềm Paint. - Rèn luyện cho học sinh biết phân tích cách vẽ một hình. - Học sinh có thể sử dụng thành thạo công cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ hình. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Paint.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS2 của từng nhóm khởi động phần mềm Paint. - Từng HS của từng nhóm sẽ: Bài 1: Vẽ hình chiếc cặp Bài 2: Vẽ hình chiếc đồng hồ như hình 31.

(13) Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên -HS thay phiên nhau thực hiện nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước có thể vẽ được hình phong bì thư, hình đồng hồ. GV đi quan sát xem ai vẽ hình đẹp và tuyên dương HS đó trước lớp và đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện thao tác sử dụng chuột để vẽ. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất 1. Máy tính ra đời đầu tiên năm a. 1954 b. 1945 c. 1950 2. Khi tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5cm, chiều rộng là 10cm, thông tin ra là gì? a. 5cm, 10cm b. 30cm c. 50cm2 3. Thiết bị lưu trữ nào dùng để lưu những chương trình và các thông tin quan trọng: a. Thiết bị nhớ flash b. Đĩa cứng c. Đĩa CD 4. Muốn chọn màu nền em sử dụng thao tác nào vào 1 ô trong hộp màu a. Nháy nút phải chuột b. Nháy nút trái chuột c. Nháy đúp chuột 5. Muốn vẽ hình vuông em nhấn giữ phím nào trong khi kéo thả chuột: a. Phím Enter b. Phím Ctrl.

(14) c. Phím Shift - - - - - - - - HẾT - - - - - - - Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 4A2 - Nhớ lại công cụ và các bước chọn một phần hình vẽ. - Nắm được các bước thực hiện sao chép hình và sử dụng được biểu tượng trong suốt. - Giúp HS nhớ lại những gì đã học và vận dụng vào bài tập để bài vẽ tốt hơn. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm paint, hình hộp công cụ. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu bước vẽ hình chữ nhật. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Nếu chỉ có một hình chú thỏ như tranh vẽ vậy em nào có thể vẽ được hình giống như vậy. Trong phần mềm Paint chúng ta có thể sao chép hình, đó là bài học hôm nay. b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 10p 1. Nhắc lại cách chọn một Hoạt động 1: phần hình vẽ: Cho HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 23 Gọi HS nhắc lại cách chọn 1 phần hình vẽ. 10p Hoạt động 2: 2. Sao chép hình: Trước khi sao chép hình thì phải làm gì? - Chọn phần hình cần Các bước thực hiện: sao chép B1: Chọn phần hình vẽ muốn sao chép. B2: Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí mới. B3: Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc. 10p 3. Sử dụng biểu tượng “trong Hoạt động 3: Treo hình biểu tượng trong suốt. suốt”: Cho HS quan sát H40 và nêu sự khác biệt. Kết luận: Khi chọn biểu tượng trong suốt thì những phần có màu nền của phần hình được chọn trở thành trong suốt. 4) Dặn dò:.

(15) - Về nhà học bài và xem phần thực hành T1, T2, T3 tiết sau thực hành. - Đọc trước bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách khởi động phần mềm Paint. - Học sinh có thể sử dụng thành thạo công cụ vẽ hình chữ nhật để vẽ hình. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Paint.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS2 của từng nhóm khởi động phần mềm Paint. - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành T1, T2, T3 Vẽ hình tùy ý rồi sao chép thành nhiều hình Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên -HS thay phiên nhau thực hiện nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước có thể vẽ được hình phong bì thư, hình đồng hồ. GV đi quan sát xem ai vẽ hình đẹp và tuyên dương HS đó trước lớp và đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. 3) Dặn dò:.

(16) - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện thao tác sử dụng chuột để sao chép hình. - Về đọc bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 4A2 - Biết thêm một công cụ vẽ hình e-líp, hình tròn. - Nắm được các bước thực hiện dựa vào kiến thức cũ. - Giúp HS vận dụng vào bài tập để bài vẽ tốt hơn. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm paint, hình hộp công cụ. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu bước thực hiện sao chép hình. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Cho HS quan sát hình Hệ mặt trời, em có thể vẽ được nhờ các công cụ đã học không? Ta cũng có công cụ hình tròn, hình e-líp để vẽ hình như vậy và hôm nay ta sẽ tìm hiểu kỷ hơn. b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 20p 1.Vẽ hình e-líp, hình tròn: a) Vẽ hình elíp Hoạt động 1: Treo hình hộp công cụ. Gọi HS nhìn vào hình và chỉ đâu là công cụ vẽ hình e-líp. Để vẽ hình e-líp thì các bước thực hiện tương tự như vẽ hình chữ nhật. Em nào hãy nêu các B1: Chọn công cụ bước thực hiện hình e-líp trong hộp công cụ. B2: Chọn một kiểu hình e-líp ở phía dưới hộp công cụ. B3: Kéo thả chuột theo hướng chéo đến khi được hình ta 10p muốn. Muốn vẽ hình tròn ta cũng sử b) Vẽ hình tròn dụng công cụ hình elíp để vẽ Để vẽ hình tròn thì tương tự như vẽ hình vuông vậy các bước.

(17) * Các bước thực hiện thực hiện như thế nào? tương tự như vẽ hình elíp nhưng ở bước 3 nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột. 2. Các kiểu vẽ hình Hoạt động 2: e-líp: Có mấy kiểu vẽ hình chữ nhật?. 3 kiểu: + Chỉ vẽ đường biên + Vẽ đường biên và tô màu bên trong + Chỉ tô màu bên trong.. Khi vẽ hình e-líp thì cũng có 3 cách chọn như trên 4) Củng cố: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm: 1. Muốn vẽ hình tròn em nhấn giữ phím nào trong khi kéo thả chuột: a) Phím Enter b) Phím Shift c) Phím Alt 2. Muốn vẽ hình em chọn kiểu nào a) Chỉ có đường biên b) Chỉ có màu bên trong c) Có đường biên và tô màu bên trong. 5) Dặn dò: - Về nhà học bài và xem phần thực hành T1, T2, T3 tiết sau thực hành. - Đọc trước bài tiếp theo.. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết sử dụng công cụ hình e-líp. - Học sinh có thể sử dụng thành thạo công cụ vẽ hình đã học và biết lựa chọn công cụ để vẽ. - Rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo biết vận dụng kết hợp các công cụ với nhau. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Paint.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH:.

(18) 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS2 của từng nhóm khởi động phần mềm Paint. - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành T1, T2, T3 Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. -HS thay phiên nhau thực hiện * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước có thể vẽ được hình con cánh cam, hình chiếc kính. GV đi quan sát xem ai vẽ hình đẹp và tuyên dương HS đó trước lớp và đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện thao tác sử dụng chuột để vẽ hình. - Xem lại lý thuyết để tự nhận xét xem mình có thực hiện giống như vậy chưa để lần sau cố gắng - Về đọc bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 4A2 - Biết thêm một công cụ vẽ tự do bằng cọ vẽ và bút chì. - Nắm được các bước thực hiện. - Giúp HS vận dụng vào bài tập để bài vẽ tốt hơn. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm paint, hình hộp công cụ. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu bước thực hiện vẽ hình e-líp. 3) Bài mới: a) Giới thiệu:.

(19) Ta đã học các công cụ vẽ hình như: hình chữ nhật, hình vuông…Nhưng có những hình không thể vẽ được bằng các công cụ đó. Hôm nay ta sẽ tìm hiểu công cụ cọ vẽ và bút chì để có thể vẽ được những hình như vậy. b) Bài mới: THỜ I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIA N 5p Hoạt động 1: Treo hình hộp công cụ. Gọi HS nhìn vào hình và chỉ 5p 1.Vẽ bằng cọ vẽ: đâu là công cụ bút chì, cọ vẽ. Các bước thực hiện: B1: Chọn công cụ cọ vẽ trong hộp công cụ. B2: Chọn màu vẽ. B3: Chọn nét vẽ ở dưới hộp công cụ. 10p B4: Kéo thả chuột để vẽ Hoạt động 2: 2. Vẽ bằng bút chì: Cách vẽ tương tự như bằng cọ vẽ nhưng chỉ có một nét vẽ nên ta không cần chọn bước 3 Gọi HS nêu các bước vẽ bằng bút chì 10p Hoạt động 3: Phân tích cách vẽ T1, T2, T3 4) Củng cố: Hãy nêu các bước thực hiện vẽ bằng cọ vẽ. 5) Dặn dò: - Về nhà học bài và xem phần thực hành T1, T2, T3 tiết sau thực hành. - Đọc trước bài tiếp theo.. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết sử dụng công cụ bút chì, cọ vẽ. - Học sinh có thể sử dụng thành thạo công cụ vẽ hình đã học và biết lựa chọn công cụ để vẽ..

(20) - Rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo biết vận dụng kết hợp các công cụ với nhau. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Paint.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS2 của từng nhóm khởi động phần mềm Paint. - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành T1, T2, T3 Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. -HS thay phiên nhau thực hiện * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước có thể vẽ được hình con cánh cam, hình chiếc kính. GV đi quan sát xem ai vẽ hình đẹp và tuyên dương HS đó trước lớp và đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện thao tác sử dụng chuột để vẽ hình. - Xem lại lý thuyết để tự nhận xét xem mình có thực hiện giống như vậy chưa để lần sau cố gắng - Về đọc bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết sử dụng tất cả các công cụ để vẽ trong hộp công cụ. - Học sinh có thể sử dụng thành thạo công cụ vẽ hình đã học và biết lựa chọn công cụ để vẽ. - Rèn luyện khả năng tư duy, sáng tạo biết vận dụng các công cụ thích hợp để vẽ. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Paint.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH:.

(21) 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Lưu ý HS trước khi thực hành: Quan sát hình vẽ xem cần vẽ gì trước và chọn công cụ nào để vẽ, khi đã chọn công cụ rồi thì các bước vẽ thực hiện như thế nào? - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS2 của từng nhóm khởi động phần mềm Paint. -HS thay phiên nhau thực hiện - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành vẽ H62, H64 Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước có thể vẽ được H62, H64. GV đi quan sát xem ai vẽ hình đẹp và tuyên dương HS đó trước lớp và đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện thao tác sử dụng chuột để vẽ hình. - Xem lại lý thuyết để tự nhận xét xem mình có thực hiện giống như vậy chưa để lần sau cố gắng - Về đọc bài tiếp theo.. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất 1. Máy tính ra đời có tên là.

(22) 2.. 3.. 4.. 5.. Tuần Tiết. a. ENIAC b. ANIEC c. ENIEC Trình tự các bước vẽ đường thẳng là a. Vẽ đường thẳng trước , rồi chọn nét vẽ và màu vẽ sau b. Chọn nét vẽ, màu vẽ trước rồi vẽ đường thẳng sau c. Chọn màu vẽ, vẽ đường thẳng trước, chọn nét vẽ sau Sau khi chọn công cụ chọn, em thực hiện thao tác nào để chọn một phần hình vẽ: a. Nháy chuột trên vùng chọn b. Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn c. Nháy đúp chuột lên vùng cận chọn Sau khi chọn một phần hình vẽ, để sao chép phần hình đó em cần nhấn giữ phím nào trong khi kéo thả chuột a. Shift b. Enter c. Ctrl Khi vẽ hình mỗi khi vẽ nhầm em nhấn đồng thời các phím nào để khôi phục lại bước trước đó: a. Ctrl+K b. Ctrl+Z c. Ctrl+E - - - - - - - - HẾT - - - - - - - -. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 5A1 - Biết lợi ích của việc tập gõ 10 ngón. 5A2 - Cách ngồi đúng tư thế khi luyện tập. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm Mario. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Vì sao phải tập gõ bàn phím bằng 10 ngón? Gõ 10 ngón có lợi ích gì? b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 5p 1. Gõ phím bằng 10 ngón Hoạt động 1: tay có lợi gì? gõ bàn phím bằng 10 ngón đem - Sẽ gõ nhanh và chính lại lợi ích gì? xác, tiết kiệm thời gian và công sức. - Việc tập luyện có dễ dàng và - Cần phải tập luyện nhanh hay không? nhiều và kiên nhẫn - Em đã được tập luyện bằng - Phần mềm Mario..

(23) 20p. phần mềm nào rồi? Hoạt động 2: Khi làm việc với máy tính em ngồi như thế nào?. 2. Nhắc lại: a) Tư thế ngồi: - Ngồi thẳng, màn hình để ngang tầm mắt. Tay ta thì đặt như thế nào? - Đặt ngang bàn phím, hai tay thả lỏng. - Hàng phím chính có mấy b) Bàn phím: hàng? - Bàn phím máy tính có 5 hàng phím chính. - Phím cách dùng để làm gì? - Dùng để gõ phím cách giữa hai từ. - Có mấy phím Shift, nó có - Có 2 phím Shift, dùng để chức năng gì? gõ chữ in hoa hay gõ kí hiệu trên - Phím Enter dùng để làm gì? - phím Enter để xuống dòng Ta đặt tay lên bàn phím như thế c) Cách đặt tay: nào? - Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở, hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F và J, hai ngón cái đặt lên phím cách. - Ta muốn gõ 1 phím thì gõ như d) Quy tắt gõ phím: thế nào? - Lấy hàng cơ sở làm chuẩn: Khi gõ các ngón tay sẽ rời hàng cơ sở để gõ sau đó đưa ngón tay về hàng cơ sở. - Ngón nào phím ấy: Mỗi ngón tay chỉ gõ 1 số phím nhất định. 4) Củng cố: Hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím. 5) Dặn dò: - Về nhà học bài - Đọc trước bài tiếp theo. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. - 5 hàng: hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số, hàng phím có phím cách..

(24) * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết lợi ích của việc tập gõ 10 ngón. - Tập gõ với phần mềm Mario với các bài tập phức tạp hơn. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm Mario. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải tập gõ bàn phím bằng 10 ngón? Gõ 10 ngón có lợi ích gì? 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Các em đã được tập gõ 10 ngón bằng phần mềm nào? Hôm nay ta sẽ tìm hiểu thêm phần mềm này. b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 15p 3. Phần mềm Mario: Hoạt động 1: Muốn khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào Mario ta làm như thế nào? biểu tượng phần mềm Mario trên màn hình - Mục Student: dùng để - Student có nghĩa gì? nền. nhập thông tin của học - Học sinh sinh. + Đăng kí học sinh mới: Các bước thực hiện: B1: Nháy chuột lên mục Student, sau đó chọn new. B2: Gõ tên tại ô New Student Name. B3: Nháy chuột mục Done Giải thích nghĩa các từ tiếng để kết thúc. anh. + Để bắt đầu tập gõ khi có tên trong danh sách: B1: Nháy chuột chọn Student, sau đó chọn Load. B2: Nháy chuột vào tên của mình. B3: Nháy chuột tại mục 15p Done..

(25) Mục Lesson: Dùng để Hoạt động 2: chọn bài tập gõ, mỗi bài có 4 mức tương ứng với 4 khung tranh số 1, 2, 3, 4. - Mức 1 (ngoài trời): là mức dễ, tập gõ từng phím. - Mức 2 (dưới nước): là mức trung bình, tập gõ các từ đơn giản. - Mức 3 (trong lòng đất): là mức khó, tập gõ với từ có nhiều chữ cái. - Mức 4 (tự do): Là mức khó nhất. Hãy nêu các bước thực hiện B1: Nháy chuột lên mục chọn bài tập gõ với cả bàn Lesson, sau đó chọn All phím, mức dễ nhất. Keyboard. B2: Nháy chuột chọn khung tranh số 1. B3: Gõ các từ xuất hiện trên đường đi Mario. Nháy chuột để chọn mục Muốn thoát khỏi Mario ta làm File, sau đó chọn Quit. như thế nào? 4) Củng cố: Hãy nêu công dụng của mục Student, mục Lesson. 5) Dặn dò: - Về nhà học bài - Đọc trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Mario. - Học sinh biết chọn bài tập gõ với các mức tập, và biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Mario.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động:.

(26) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành với yêu cầu sau đây: - Khởi động phần mềm Mario. - Nhập tên của mình và lớp vào trong danh sách và tập luyện các bài tập từ dễ đến khó. -HS thay phiên nhau thực hiện * Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. GV đi quan sát xem ai tập luyện tốt và đặt tay đúng để cuối giờ tuyên dương đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước nhập tên vào trong danh sách. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Xem lại lý thuyết để tự nhận xét xem mình có thực hiện các bước đúng chưa để rút kinh nghiệm cho bản thân. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT. Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh:.

(27) - Biết như thế nào là gõ từ. - Tập gõ với phần mềm Mario với các bài tập phức tạp hơn. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm Mario. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu cách chọn bài tập gõ ở các phím thuộc hàng cơ sở? 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã biết tập gõ các phím bằng 10 ngón nhờ vào phần mềm Mario. Vậy đối với việc tập gõ từ bằng 10 ngón thì phần mềm này có giúp ta được không? Hôm nay ta sẽ tìm hiểu kĩ về vần đề này. b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 5p 1. Gõ từ: Hoạt động 1: - Như thế nào gọi là 1 từ? - Từ là một hay nhiều chữ cái. - Làm thế nào để phân biệt một - Các từ phân biệt bằng từ khoảng trống. Để gõ một từ ta gõ từng - Trong máy ta cũng có cách chữ cái đúng theo trật tự phân biệt từ bằng một dấu cách. của nó. Khi gõ xong gõ phím cách nếu muốn gõ từ 20p tiếp theo. 2. Tập gõ các từ đơn giản Hoạt động 2: với các hàng phím: Các bước thực hiện: - Mục Lesson B1: Nháy chuột chọn mục Để chọn bài tập gõ ta chọn mục Lesson. nào? B2: Chọn một trong các mục sau: - Home Row Only: để tập - Muốn tập gõ hàng cơ sở chọn - Home Row Only gõ hàng cơ sở. mục nào? - Add Top Row: để tập gõ - Muốn tập gõ hàng cơ sở, hàng - Add Top Row hàng cơ sở, hàng trên. trên chọn mục nào? - Add Bottom Row: để tập - Muốn tập gõ hàng cơ sở, hàng - Add Bottom Row gõ hàng cơ sở, hàng trên, trên, hàng dưới chọn mục nào? hàng dưới. - Muốn tập gõ hàng cơ sở, hàng - Add Numbers: để tập gõ trên, hàng dưới, hàng phím số - Add Numbers. hàng cơ sở, hàng trên, hàng chọn mục nào? dưới, hàng phím số. B3: Nháy chuột chọn - Muốn tập gõ từ chọn khung - Khung tranh số 2. khung tranh số 2. tranh số mấy? B4: Gõ các từ xuất hiện.

(28) 5p. trên đường đi của Mario. Hoạt động 3: Cho HS làm bài tập trang 43 sách thực hành.. 4) Củng cố: 5p Hãy nêu cách chọn bài tập gõ từ ở hàng phím số. 5) Dặn dò: - Về nhà học bài - Đọc trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Mario. - Học sinh biết chọn bài tập gõ từ đơn giản ở các hàng phím - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Mario.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành với yêu cầu sau đây: - Khởi động phần mềm Mario. - Mở tên của mình trong danh sách và tập luyện phần gõ từ (chọn khung tranh số 2). -HS thay phiên nhau thực hiện * Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. GV đi quan sát xem ai tập luyện tốt và đặt tay đúng để cuối giờ tuyên dương đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt..

(29) Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước chọn bài tập gõ từ. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Xem lại lý thuyết để tự nhận xét xem mình có thực hiện các bước đúng chưa để rút kinh nghiệm cho bản thân. - Về đọc bài tiếp theo Duyệt của BGH Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết sử dụng tổ hợp phím để gõ chữ hoa hay kí hiệu trên. - Tập gõ với phần mềm Mario. - Nắm được quy tắc gõ để gõ đúng và chính xác. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm Mario. II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết như thế nào là từ? Cho ví dụ. Hãy nêu cách chọn bài tập luyện gõ từ bằng phần mềm Mario. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã biết tập gõ các phím bằng 10 ngón. Vậy để gõ từ “Việt Nam!” thì ta gõ như thế nào? Đó là nhờ vào công dụng của phím Shift. b) Bài mới: THỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GIAN 5p 1. Cách gõ: Hoạt động 1: - Treo hình bàn phím, hãy cho biết hai phím Shift nằm ở hàng - Hai phím Shift nằm ở 2 nào trên bàn phím? - Hàng phím dưới đầu của hàng phím dưới. 10p Hoạt động 2: - Phím Shift có công dụng gì? - Gõ chữ hoa và kí hiệu.

(30) trên. - Nhấn giữ phím Shift và - Muốn gõ chữ hoa ta làm như gõ phím. thế nào? - Nhìn vào hình bàn phím cho biết hai phím Shift có màu như thế nào? - Giống với màu hai gón - Dùng ngón út tương ứng - Vậy để gõ phím Shift ta dùng út với vị trí hai phím Shift để ngón nào? 10p Hoạt động 3: gõ. - Để gõ từ “Viet Nam dat nuoc ta oi!” ta gõ như thế nào? - GV gõ mẫu từ V: Dùng ngón út trái nhấn giữ phím Shift và dùng ngón trỏ trái gõ phím V. - Gọi HS trình bày cách gõ các từ còn lại. - Để gõ kí hiệu ! ta gõ như thế nào? - Nhấn giữ phím Shift và gõ phím có kí hiệu !. - Cách gõ đồng thời hai phím cùng lúc được gọi là gõ tổ hợp phím VD: Để gõ chữ M ta gõ tổ hợp phím Shift + M * Chú ý nếu gõ nhiều chữ hoa liền nhau ta nhấn giữ phím Shift khi gõ xong các phím này. 5p Hoạt động 4: 2. Luyện gõ với phần mềm Mario: Các bước thực hiện: B1: Nháy chuột để chọn Lessons-All Keyboard B2: Nháy chuột tại khung tranh số 2 B3: Gõ chữ hoặc từ xuất hiện trên đường đi của Mario. 4) Củng cố: 5p Hãy nêu cách gõ từ “Cam on ba a!”, kí hiệu @, %, &. 5) Dặn dò: - Về nhà học bài - Đọc trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1. Ngày dạy.

(31) I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Mario. - Học sinh biết chọn bài tập gõ từ đơn giản ở các hàng phím - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Mario.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành với yêu cầu sau đây: - Khởi động phần mềm Mario. - Mở tên của mình trong danh sách và tập luyện phần gõ từ (chọn khung tranh số 2). -HS thay phiên nhau thực hiện * Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. GV đi quan sát xem ai tập luyện tốt và đặt tay đúng để cuối giờ tuyên dương đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước chọn bài tập gõ từ. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Xem lại lý thuyết để tự nhận xét xem mình có thực hiện các bước đúng chưa để rút kinh nghiệm cho bản thân. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT.

(32) * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Word. - Học sinh biết chọn bài tập gõ từ đơn giản ở các hàng phím - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Mario.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành với yêu cầu sau đây: - Khởi động phần mềm Word. - Gõ các bài tập T1, T2, T3 * Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. -HS thay phiên nhau thực hiện * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. GV đi quan sát xem ai tập luyện tốt và đặt tay đúng để cuối giờ tuyên dương đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. Hoạt động 3: Củng cố - Gọi bất kỳ 1 HS trong từng nhóm nhắc lại các bước chọn bài tập gõ từ..

(33) 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Xem lại lý thuyết để tự nhận xét xem mình có thực hiện các bước đúng chưa để rút kinh nghiệm cho bản thân. - Về đọc bài tiếp theo. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. Em hãy thực hiện bài tập gõ các từ đơn giản toàn bộ bàn phím rồi sau đó ghi kết quả: Số phím đã gõ Số phím gõ sai SỐ PHẦN TRĂM ĐÃ GÕ ĐÚNG Duyệt của BGH Duyệt của TKT. Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Học sinh khởi động được phần mềm cùng học toán 4 - Biết cách học bài và làm bài tập phần mềm với sự hướng dẫn của giáo viên - Rèn luyện cho học sinh tính tư duy và thao tác nhanh nhẹn khi sử dụng chuột. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm Cùng học toán 4. III) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã biết tập gõ các phím bằng 10 ngón và sử dụng chuột. Vậy hôm nay ta vận dụng các kiến thức đã học để chơi các trò chơi vừa giải trí vừa giúp ta học tốt b) Bài mới:.

(34) THỜI. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GIAN 1. Khởi động phần mềm:. - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình.. - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.. - Nháy chuột tại chữ bắt đầu và bắt đầu luyện tập. + Màn hình chính gồm các nút lệnh hình con cá hoặc con sao biển. + Mỗi nút lệnh tương ứng với một dạng toán. + Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ I, các nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II. + Để luyện tập em hãy nháy lên một nút lệnh. 2. Luyện tập:. - Quan sát giáo viên làm - Giáo viên làm mẫu một mẫu. bài cho học sinh quan sát. - Trong khi làm mẫu phải giới thiệu cách làm, chức năng của các nút lệnh.. - Chú ý lắng nghe.. - Quan sát học sinh làm bài.. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv.. - Nhận xét quá trình thực hành trên máy của hs.. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Các em phải nắm được cách làm. - Về nhà đọc lại bài và ôn lại các kiến thức để hôm sau luyện tập thêm về chương 2.. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Học sinh khởi động được phần mềm cùng học toán 4.

(35) - Biết cách học bài và làm bài tập phần mềm với sự hướng dẫn của giáo viên - Rèn luyện cho học sinh tính tư duy và thao tác nhanh nhẹn khi sử dụng chuột. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Mario.. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Caùch tieán haønh: - GV khởi động máy sẵn và yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm “Cùng học Toán 4” - GV quan sát và hướng dẫn kịp thời cho - Học sinh thực hiện theo yêu những học sinh chưa thực hiện được hay cầu GV click sai yêu cầu của bài toán và hướng dẫn học sinh quay lại bài toán đầu. - GV yêu cầu học sinh tự thoát khỏi phần mềm và quay trở về màn hình Destop - Tuyên dương những HS đã thực hành tốt và yêu cầu những HS chưa thực hiện tốt về nhà xem bài thật kỹ để lần sau thực hieän toát hôn.. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụNg chuột. - Xem lại lý thuyết để tự nhận xét xem mình có thực hiện các bước đúng chưa để rút kinh nghiệm cho bản thân. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Học sinh biết cách khởi động phần mềm “Khám phá rừng nhiệt đới”.

(36) - Học sinh nắm được quy luật của trò chơi, biết cách bắt đầu lượt chơi và thoát khoûi phaàn meàm - Rèn luyện cho học sinh thao tác nhanh nhẹn kết hợp giữa mắt và đôi tay - Giúp học sinh hiểu biết thêm với các từ mới trong tiếng Anh và cách phát âm các từ mới đó II. CHUAÅN BÒ:  GV: SGK, phaàn meàm, tranh aûnh, giaùo aùn giaûng daïy  HS: SGK, hoïc cuï.. III) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Em cho biết cách để khởi động được màn hình chính bắt đầu luyện tập? - Để làm lại phép toán từ đầu em nháy chuột vào nút gì?. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Ta đã được làm quen với một phần mềm giúp ta học tập, hôm nay ta sẽ làm quen với phần mềm giúp ta khám phá những điều bí ẩn và biết thêm nhiều kiến thức về thế giới quanh ta. b) Bài mới:. THỜI. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. GIAN Hoạt động 1 GV giới thiệu: Đây là phần meàm ñôn giaûn. Caùc em coù theå làm quen với các con vật đáng yêu và nhiều cây cối trong khu rừng, nghe được những âm thanh sinh động. Với tiếng nói được phát ra baèng tieáng Anh giuùp caùc em hieåu theâm veà tieáng Anh Nhieäm vuï- Ñöa caùc con vaät vào đúng chỗ trước khi trời - Nháy đúp chuột vào biểu sáng. tượng của phần mềm Hoạt động 2: Khởi động GV cho hoïc sinh quan saùt biểu tượng của phần mềm naøy. - Em hãy nêu thao tác để khởi động phần mềm? - Đây là màn hình khởi động (GV treo aûnh hình 87). HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Hoïc sinh quan saùt biểu tượng - Nháy đúp chuột vào biểu tượng của phaàn meàm.

(37) - Để bắt đầu lượt chơi em nhaùy chuoät leân Play a Game. Maøn hình chính xuaát hieän (Hình 88/ SGK) - Có 2 mức chơi để các em có theå luyeän taäp  Deã: Easy  Khoù: Hard  Keát luaän - Để bắt đầu lượt chơi em nhaùy chuoät leân Play a Game. - Có 2 mức chơi để các em có theå luyeän taäp  Deã: Easy  Khoù: Hard Hoạt động 3: Cách chơi GV cho hoïc sinh quan saùt hình 88 và giới thiệu đây chính là hình ảnh khu rừng nhiệt đới với 3 tầng sinh thái - Để đưa các con vật vào vị trí thì các em cần thực hiện như sau: 1. Nhaùy chuoät leân con vaät 2. Di chuyển chuột đến đúng chỗ vào con vật - Nếu mặt trời lên cao mà em chưa thực hiện xong thì phải chơi lại từ đầu - Để thoát khỏi phần mềm: nhaùy chuoät vaøo nuùt EXIT Hoạt động 4: Làm quen với con vật trong khu rừng - GV cho hoïc sinh quan saùt tranh. Sau đó giải thích về nơi soáng cuõng nhö caùch soáng cuûa chuùng Hoạt động 5: Kết luận - GV nói về lợi ích khi chúng ta bieát baûo veä caùc con vaät, thieân nhieân noù seõ ban taëng cho chúng ta những bản nhạc tuyệt vời, màu sắc rực rỡ,. - Hoïc sinh quan saùt hình 88 SGK vaø ghi vào vở. - Hoïc sinh quan saùt hình 88. - Hoïc sinh ghi vaøo vở. - Hoïc sinh quan saùt hình vaø laéng nghe.

(38) khoâng khí trong laønh.. - Hoïc nghe. sinh. laéng. 4. Cuûng coá: ( ) - Em hãy nêu nhiệm vụ của người chơi trong trò chơi này?. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Biết cách khởi động phần mềm, biết bắt đầu lượt. chơi và thoát khỏi trò chơi - Học sinh làm quen với khu rừng nhiệt đới qua trò chơi, nghe được những âm thanh rộn ràng, không khí trong lành phát ra từ khu rừng - Rèn luyện cho học sinh thao tác nhanh nhẹn khi sử dụng chuột - Giáo dục học sinh biết yêu thong động cật, bảo vệ thiên nhiên môi trường xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  GV: phần mềm khám phá rừng nhiệt đới, phòng máy, SGK, giáo án giảng daïy  HS: Xem baøi, SGK, duïng cuï. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Caùch tieán haønh: - GV khởi động máy và yêu cầu học sinh tự - Học sinh thực hiện theo yeâu caàu GV khởi động phần mềm - GV yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch chôi cuûa troø chôi naøy. - GV quan sát và hướng dẫn cho những em chưa thực hiện được. Thống kê xem có bao nhiêu học sinh hoàn thành tốt và bao nhiêu học sinh chưa thực hiện tốt trò chơi - GV yêu cầu học sinh thoát khỏi trò chơi và trở về màn hình Destop - Tuyên dương những HS làm tốt và yêu cầu những HS chưa thực hiện tốt về nhà xem bài thật kỹ để lần sau thực hiện tốt hơn.. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT.

(39) Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức đã học II) CHUẨN BỊ: GV: giáo án.. II) TIẾN TRÌNH ÔN TẬP: Câu hỏi 1) Máy tình đầu tiên ra đời vào năm nào có tên là gì, nặng bao nhiêu tấn? 2) Bộ phận nào giúp ta đưa thông tin vào máy tính? 3) Hãy kể tên các thiết bị lưu trữ, cho biết thiết bị lưu trữ nào quan trọng nhất? 4) Hãy nêu các bước thực hiện sao chép một phần hình vẽ? 5) Phím Shift dùng để làm gì? Khi nào sử dụng phím Shift bên phải, khi nào bên trái? 6) Muốn vẽ hình vuông em nhấn giữ phím nào trong khi kéo thả chuột? 7) Có mấy kiểu hình chữ nhật, kể tên? 8) Muốn chọn bài tập gõ bằng phần mềm Mario em sử dụng mục nào? 9) Vùng bị tẩy hoặc xóa sẽ có màu gì? 10) Khi ta thực hiện thao tác bị muốn phục hồi lại bước trước đó em làm như thế nào? * Dặn dò: Học bài kỹ chuẩn bị tiết sau kiểm tra và thi. * * * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất 6. Máy tính ra đời đầu tiên vào năm nào có tên là gì a. 1954, ENIAC b. 1945, ANIEC c. 1945, ENIAC 7. Thiết bị lưu trữ nào là quan trọng nhất: a. Đĩa mềm b. Đĩa cứng c. Thiết bị nhớ flash.

(40) 8. Bộ phận nào dùng để đưa thông tin vào máy tính a. Màn hình, chuột b. Phần thân máy, bàn phím c. Bàn phím, chuột 9. Khi tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm thì thông tin vào là gì? a. 12cm2 b. 4cm, 3cm c. 14cm 10.Muốn vẽ hình vuông em nhấn giữ phím nào trong khi kéo thả chuột a. Phím Ctrl b. Phím Shift c. Phím Enter 11.Sau khi chọn một phần hình vẽ, để sao chép phần hình đó em cần nhấn giữ phím nào trong khi kéo thả chuột a. Shift b. Enter c. Ctrl 12.Khi vẽ hình mỗi khi vẽ nhầm em nhấn đồng thời các phím nào để khôi phục lại bước trước đó: a. Ctrl+K b. Ctrl+Z c. Ctrl+E 13.Muốn chọn bài tập gõ bằng phần mềm Mario em chọn mục nào sau đây a. File b. Lessons c. Student 14.Phím Shift dùng để làm gì? a. Gõ chữ in hoa b. Gõ kí hiệu trên của phím c. Cả a và b đúng 15.Có mấy kiểu vẽ hình chữ nhật a. 3 kiểu b. 4 kiểu c. Đáp án khác Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * * Tuần 19 Lớp Tiết 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn lại kiến thức đã học ở lớp 3. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, hình phần mềm Word II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ:.

(41) 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã biết tập gõ các phím bằng 10 ngón nhờ vào phần mềm Mario. Vậy để ứng dụng thực tế ta sẽ tập soạn thảo văn bản bằng 10 ngón. Chương mới này sẽ giúp em biết thêm nhiều công dụng của việc soạn thảo. b) Bài mới:. THỜI. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG GV. 1. Khởi động phần mềm soạn thảo:. - Gv yêu cầu học sinh làm bài tập B1.. HOẠT ĐỘNG HS. GIAN 10p. Em hãy chỉ ra biểu tượng của phần mềm soạn thảo? - Gọi một hs trả lời. - Nhận xét câu trả lời của hs.. Biểu tượng phần mềm Word .. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập B2, B3. - Yêu cầu hs nêu lại cách để khởi động phần mềm soạn thảo. 5p. 2. Soạn Thảo:. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập B4, B5.. - Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm.. - Nhắc nhở hs một số chú ý khi soạn thảo 15p. 3. Gõ chữ Việt:. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập B6, B7. Gọi HS điền vào chỗ trống B6 Để có từ. Gõ. ă. …….. â. …….. ……. Chia lớp thành 3 tổ thi phân tích cách gõ từ: Làng quê, Sông Hồng, Mây trắng bay, Lúa vành trĩu hạt. Tổ nào nhanh nhất và đúng +10, tổ nào về nhì. - Langf quee - Soong Hoongf - Maay trawngs bay.

(42) và đúng +8, tổ còn lại đúng +5. - Luas vangf triux hatj. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -. Nhắc lại về cách vào phần mềm soạn thoả như thế nào, Cách để soạn thảo, cách để gõ tiếng Việt.. -. Về nhà ôn luyện lại những vấn đề còn chưa rõ, và đọc trước bài “Căn Lề”.. * * * * * * * * * * * * * * Tuần 19 Lớp Ngày dạy Tiết 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Word. - Học sinh biết gõ từ đơn giản - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Word. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành với yêu cầu sau đây: - Khởi động phần mềm Word. - Gõ nộ dung sau + Họ và tên mình + Sông Hồng, mây trắng, Cầu thủ -HS thay phiên nhau thực hiện * Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. GV đi quan sát xem ai tập luyện tốt và đặt tay đúng để cuối giờ tuyên dương đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. 3) Dặn dò:.

(43) - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * * Tuần 20 Lớp Tiết 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết lợi ích của việc căn lề văn bản. - Phân biệt các kiểu căn lề. - Cách sử dụng từng kiểu căn lề phù hợp với văn bản II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Word THỜI. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. GIAN 15p. 1. Các dạng căn lề:. - Giáo viên giới thiệu cho hs biết có - Chú ý lắng nghe và quan những cách căn lề nào? Và các nút lệnh để sát. căn lề. - Cho hs quan sát đoạn văn trong sách giáo khoa Hỏi: Một đoạn văn ta có thể căn - Quan sát sách giáo khoa. lề thành những dạng nào? - Trả lời câu hỏi. + Có 4 dạng là: Căn thẳng lề trái, căn thẳng lề phải, căn giữa, căn thẳng cả hai lề. - Gọi một hs trả lời. - Nhận xét câu trả lời. - Các bước thực hiện:. 15p. 2. Cách căn lề:. + Nháy chuột vào đoạn văn bản cần căn lề. + Nháy chuột lên một trong 4 nút lệnh trên thanh Formating. - Nhắc lại cách để chọn một đoạn văn bản.

(44) II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Em hãy phân tích cách gõ từ: Em yêu hòa bình theo kiểu telex, Vni. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Khi soạn thảo văn bản thì các hàng chữ hai bên lề không được thẳng đều, Khi ta viết tay ta có thể điều chỉnh như ý muốn, vậy đối với soạn thảo trên máy tính thì có làm được điều đó không. Hôm nay ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn bài 2: Căn lề . b) Bài mới: IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -. Nhắc lại cách căn lề một đoạn văn bản gồm những dạng nào. Đối với từng đoạn văn mà có cách căn lề khác nhau.. -. Về nhà học bài và hôm sau thực hành.. * * * * * * * * * * * * * Tuần 20 Lớp Ngày dạy Tiết 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Word. - Học sinh biết gõ từ đơn giản - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Word. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Từng HS của từng nhóm sẽ: Thực hành với yêu cầu sau đây: - Khởi động phần mềm Word. - Thực hành nội dung sau.

(45) T1: Gõ bài thơ trâu ơi. T2: Hãy trình bày bài ca dao trên theo dạng:. -HS thay phiên nhau thực hiện. + Căn lề trái. + Căn lề phải. + Căn giữa Theo em cách nào là phù hợp nhất? - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sát, sửa lỗi cho hs trong khi thực hành. - Nhận xét quá trình thực hành của hs. * Sau đó các HS còn lại trong nhóm thay phiên nhau thực hiện. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. GV đi quan sát xem ai tập luyện tốt và đặt tay đúng để cuối giờ tuyên dương đồng thời nhắc nhở những HS chưa tốt. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Cách chọn cỡ chữ và phông chữ. - Nhận biết được chọn cỡ chữ nào cho phù hợp với nội dung văn bản II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Word II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu các bước thực hiện căn lề văn bẳn.

(46) 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Khi soạn thảo văn bản trên giấy thì ta viết nhiều cỡ chữ khác nhau, như tựa bài thì cỡ chữ lớn hơn, còn đối với soạn thảo trên máy thì sao có chọn cỡ chữ được như trên giấy không. Hôm nay ta sẽ học bài cỡ chữ và phông chữ. b) Bài mới: THỜI. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GIAN. 1. Giới thiệu:. 5p. - Gv cho hs quan sát những cỡ chữ và phông chữ.. - Chú ý quan sát và lắng nghe.. - Kết luận: Tuỳ vào đoạn - Chú ý lắng nghe. văn bản mà ta có cỡ chữ và phông chữ phù hợp để đoạn văn bản có tính thẩm mĩ.. 10p. 2. Chọn cỡ chữ: - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.. - Các bước thực hiện: + Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ. Một danh sách cỡ chữ hiện ra. + Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn.. - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.. 3. Chọn phông chữ:. 10p. - Các bước thực hiện: + Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra. + Nháy chuột để chọn một phông chữ trong danh sách. - Yêu cầu hs làm bài luyện tập trang 73.. 5p IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. - Khái quát lại cách chọn cỡ chữ và phông chữ. - Yêu cầu hs về nhà học bài và đọc trước bài "Thay đổi cỡ chữ và phông chữ". * * * * * * * * * * * * Tuần 20 Lớp Tiết 4A1 4A2 5A1. Ngày dạy.

(47) I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Word. - Học sinh biết chọn cỡ chữ và phông chữ - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Word. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Chú ý lắng nghe . - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Từng HS của từng nhóm sẽ: Hướng dẫn: + Chọn cỡ chữ 18. + Gõ Mèo con đi học và nhấn Enter để di chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới. + Chọn cỡ chữ 14. + Gõ từng câu, cuối mỗi câu nhấn phím enter. + Căn lề cho bài thơ. - Yêu cầu hs làm bài luyện tập (trang 75SGK) Hướng dẫn: + Chọn cỡ chữ 18 và chọn phông chữ. + Gõ tên bài thơ Mẹ ốm và nhấn phím Enter để chuyển con trỏ soạn thảo xuống đầu dòng mới. + Chọn cỡ chữ 14 và chọn phông chữ Times New Roman. + Gõ nội dung bài thơ, cuối mỗi dòng nhấn phím enter. + Căn lề bài thơ. - Hướng dẫn hs thực hành. - Quan sát và yêu cầu hs sửa lỗi khi sai. - Nhận xét quá trình thực hành của hs. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các. - Chú ý lắng nghe.. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv. - Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm..

(48) HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ phù hợp với văn bản. - Biết cách soạn thảo văn bản với cách chọn cỡ chữ phông chữ đẹp và phù hợp II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Word II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu các bước thực hiện chọn cỡ chữ. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Khi soạn thảo văn bản trên giấy thì ta viết nhiều cỡ chữ khác nhau, như tựa bài thì cỡ chữ lớn hơn,còn đối với soạn thảo trên máy thì sao có chọn cỡ chữ được như trên giấy không. Hôm nay ta sẽ học bài cỡ chữ và phông chữ. b) Bài mới: THỜI. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Trước khi thay đổi phông chữ hay cỡ chữ cho đoạn văn bản em cần làm gì?. - Trả lời câu hỏi. + Chọn văn bản cần thay đổi phông chữ và cỡ chữ đó.. GIAN. 10p. 1. Chọn văn bản: - Các bước thực hiện. + Đưa con trỏ chuột đến trước chữ đầu tiên của đoạn văn bản cần chọn. + Kéo thả chuột đến chữ cuối cùng của đoạn văn bản cần chọn.. Chú ý: Ta có thể chọn.

(49) một phần văn bản bằng cách: + Nháy chuột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí đầu + Nhấn giữ phím Shift và nháy chuột ở vị trí cuối. 10p. 5p. 2. Thay đổi cỡ chữ: - Các bước thực hiện: + Chọn phần văn bản cần thay đổi cỡ chữ. + Nháy chuột ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ. + Nháy chuột chọn cỡ chữ em muốn. 3. Thay đổi phông chữ: - Các bước thực hiện: + Chọn phần văn bản cần thay đổi phông chữ. + Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ. + Nháy chuột vào ô phông chữ em muốn chọn.. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Khái quát cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ. - Về nhà học bài và luyện tập thêm để hôm sau thực hành tiếp bài "Thay đổi phông chữ và cỡ chữ" * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Word. - Học sinh biết thay đổi cỡ chữ và phông chữ - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Word. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức:.

(50) 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. Hoạt động 2: - Từng HS của từng nhóm sẽ: - Nhận xét quá trình thực hành của hs. Yêu cầu hs gõ đoạn văn (trang 78- SGK) và - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv. thay đổi cõ chữ của tên đoạn văn và nội dung. Lưu lại đoạn văn trên vào ở đĩa. Hướng dẫn: + Gõ đoạn văn + Chọn tên đoạn văn. + Chọn cỡ chữ 18 + Chọn nội dung đoạn văn bản. + Chọn cỡ chữ 14. - Hướng dẫn hs thực hành. - Quan sát và yêu cầu hs sữa lỗi sai. - Chú ý và sửa những lỗi sai. - Nhận xét buổi thực hành của hs. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết cách sao chép văn bản để soạn thảo nhanh hơn, tiết kiệm thời gian. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Word II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:.

(51) 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu các bước thực hiện thay đổi cỡ chữ. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: b) Bài mới:. THỜI GIAN. NỘI DUNG. 5p. 15p. 5p. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ(SGK - trang 81). Hỏi: Em thấy từ trăng và câu Trăng ơi.....từ đâu đến? được lặp lại bao nhiêu lần?. 1. Cách sao chép: - Chọn phần văn bản cần sao chép. - Nháy chuột ở nút sao để đưa nội dung vào bộ nhớ của máy tính. - Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chép. - Nháy chuột ở nút dán để dán nội dung vào vị trí con trỏ. Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút sao. - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán.. - Nêu tóm tắt cách sao chép văn bản. - Về nhà học bài và ôn tập thêm. * * * * * * * * * * * * Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. - Chú ý lắng nghe. - Trả lời câu hỏi. + Từ trăng xuất hiện 2 lần + Câu trăng ơi... từ đâu đến? xuất hiện 3 lần. - Chú ý lắng nghe.. - Nếu em gõ nhiều lần như vậy thì mất rất nhiều thời gian. Vậy có cách nào có thể giúp tiết kiệm thời gian? Đó là sao chép những phần giống nhau. - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.. IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. Tuần Tiết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

(52) I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Word. - Học sinh biết sao chép vă bản - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Word. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. T1: Gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng - Thực hành. thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian. Hướng dẫn: Gõ tên bài thơ: "Trăng ơi.....từ đâu đến". Nhấn phím enter để xuống dòng mới. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv. + Chọn cả dòng vừa gõ nhấn nút sao. -Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. + Nháy chuột ở đầu dòng thứ hai và nháy nút dán. + Nhấn phím enter và nháy nút dán. Em được ba dòng "Trăng ơi ... từ đâu đến". + Đặt con trỏ ở cuối dòng thứ hai và nhấn enter. + Gõ các câu thơ tiếp theo của khổ thơ. + Đặt con trỏ soạn thảo ở dòng cuối cùng và nhấn phím enter. + Gõ nốt 3 câu cuối của khổ thơ thứ hai. T2: Gõ thêm hai khổ thơ của bài thơ có sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm thời gian. - Yêu cầu hs thực hành. - Quan sát và hướng dẫn học sinh sửa những lỗi sai. - Nhận xét quá trình thực hành của hs. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Về đọc bài tiếp theo. Duyệt của BGH Duyệt của TKT.

(53) * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống: 1. Nhấn phím Delete để xóa một chữ.....................con trỏ soạn thảo. 2. Nhấn phím Backspace để xóa một chữ.....................con trỏ soạn thảo. 3. Thay đổi......................là làm cho chữ thay đổi kích thước. 4. Thay đổi......................là làm cho chữ thay đổi hình dáng. 5. Để sao chép ta nhấn tổ hợp phím....................., dán ta nhấn tổ hợp phím........................ * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết cách trình bày chữ đậm nghiêng để cho văn bản đẹp hơn II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Word II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu các bước thực hiện sao chép văn bản. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: b) Bài mới: THỜI. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Hỏi: Các em hãy quan sát 3 câu thơ sau và cho. - Chú ý lắng nghe và quan sát trong sách giáo khoa để. GIAN. 10p.

(54) cô nhận xét: Bác Hồ của chúng em Bác Hồ của chúng em Bác Hồ của chúng em - Giáo viên gọi học sinh trả lời. - Gọi 1 học sinh nhận xét. 20p. 1. Trình bày chữ đậm, nghiêng: - Các bước thực hiện: + Chọn phần văn bản muốn trình bày. + Nháy nút B để tạo chữ đậm và nháy nút I để tạo chữ nghiêng. Chú ý: + Nếu không chọn văn bản mà nháy nút B hoặc I thì văn bản được gõ vào từ vị trí con trỏ soạn thảo sẽ là chữ đậm hoặc chữ nghiêng. + Nếu chọn phần văn bản dạng chữ đậm hoặc nghiêng rồi nháy nút B hoặc I thì phần văn bản đó sẽ trở thành chữ thường. + Có thể nhấn tổ hợp phím Ctrl + B để tạo chữ đậm, Ctrl + I để tạo chữ nghiêng.. trả lời câu hỏi.. - Trả lời câu hỏi. + Dòng thứ nhất là chữ thường. + Dòng thứ hai là chữ đậm + Dòng thứ ba là chữ nghiêng.. - Nhận xét câu trả lời của hs. - Gv giới thiệu vào nội dung bài học và viết mục bài lên bảng.. - Chú ý lắng nghe và ghi chép.. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Khái quát lại cách sử dụng nút lệnh B và I để trình bày chữ đậm và nghiêng. - Về nhà học bài và ôn tập lại những kiến thức đã học trong chương.. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1. Ngày dạy.

(55) I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Word. - Học sinh biết trình bày chữ đậm, nghiêng - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Word. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. - Yêu cầu học sinh gõ bài thơ Bác Hồ ở chiến - Thực hành. khu với tên bài thơ là chữ đậm, các câu thơ còn lại là chữ nghiêng. Hướng dẫn: - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv. + Nháy nút B rồi gõ tên bài thơ Bác Hồ ở chiến -Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. khu. Nhấn phím Enter. + Gõ các câu thơ còn lại. + Chọn nội dung bài thơ trừ tên bài. + Nháy nút B để chuyển về chữ thường. + Nháy nút I để tạo chữ nghiêng. - Yêu cầu học sinh vào vị trí thực hành. - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sát và yêu cầu học sinh sửa những lỗi cần thiết. - Yêu cầu hs gõ bài thực hành (SGK - trang 88). - Yêu cầu hs quan sát kĩ bài thơ để trình bày chữ đậm, nghiêng cho đúng. - Hướng dẫn hs thực hành. - Giáo viên nhận xét và cho điểm những học sinh thực hành tốt. - Nhận xét buổi thực hành. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Về đọc bài tiếp theo..

(56) * * * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn lại tất cả các kiến thức đã học trong chương em tập soạn thảo. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Word II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: a) Giới thiệu: b) Bài mới: THỜI. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GIAN Ôn lại những kiến thức của chương.. Hỏi: Có mấy cách căn lề? Kể tên các cách căn lề và trình bày cách để căn lề một đoạn văn bản?. - Gọi hs trả lời. Nhận xét câu trả lời của hs. Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ?. Gv nêu ra câu hỏi để ôn tập lại các kiến thức: sao chép văn bản; trình bày chữ đậm, nghiêng. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Yêu cầu hs phải nắm được các kiến thức của chương. - Về nhà ôn tập lại những phần chưa hiểu rõ.. + Có 4 cách căn lề: căn lề trái, phải, giữa và căn đều 2 bên. + Cách căn lề: Nháy chuột vào đoạn văn bản cần căn lề, chọn một trong 4 nút cần căn lề. - Trả lời câu hỏi. - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm - Trả lời câu hỏi. + Chọn cỡ chữ : Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô cỡ chữ. Chọn cỡ chữ mà em muốn chọn. + Chọn phông chữ: Nhãy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ. Chọn phông chữ mà em muốn. - Hs trả lời các câu hỏi..

(57) Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * *. Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: - Học sinh biết khởi động phần mềm Word. - Học sinh biết trình bày chữ đậm, nghiêng - Biết thoát khỏi phần mềm. - Rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím và nhanh nhẹn trong khi gõ phím. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, phần mềm Word. II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: - Cho HS vào phòng máy: + Chia thành 2 dợt. + Đợt 1: bố trí 3 em ngồi 1 máy. - Yêu cầu HS1 của từng nhóm mở máy. - Yêu cầu học sinh gõ và trình bày bài thơ "Dòng sông mặc áo" (SGK Cùng học tin học Q 2 -Trang 89). - Chú ý lắng nghe.. - Yêu cầu hs vận dụng những kiến thức đã học như cách gõ mười ngón, cách căn lề, thay đổi cỡ chữ và phông chữ, cách trình bày chữ đậm và nghiêng. - Chú ý lắng nghe. Hướng dẫn học sinh thực hành. - Theo dõi quá trình thực hành và yêu cầu học sinh - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv. Thực hành và sữa lỗi khi gõ sai. sữa những lỗi khi gõ sai. - Nhận xét quá trình thực hành của học sinh.. * Sau đó các nhóm nhường máy lại cho các HS - Chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm. đợt 2 thực hành với nội dung tương tự. 3) Dặn dò: - Xem lại kết quả thực hành để rèn luyện khả năng sử dụng bàn phím. - Về đọc bài tiếp theo.. -.

(58) * * * * * * * * * * * *. Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Học sinh làm quen với Logo qua các dòng lệnh. - Hiểu được tại sao nhân vật Logo lại là Rùa. - Làm quen với màn hình làm việc và cửa sổ lệnh của Logo. - Reøn luyeän khaû naêng tö duy khi laøm vieäc.. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Logo II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ:. - Em hãy nêu các bước thực hiện để để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng?. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Hôm trước chúng ta được học cách soạn thảo văn bản. Hôm nay, các em sẽ được làm quen với thế giới Logo. Phần mềm Logo sẽ giúp các em vừa học vừa chơi một cách bổ ích.. b) Bài mới: THỜI GIAN. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. 1. Logo vaø chuù Ruøa - Logo laø phaàn meàm maùy tính giúp em vừa học vừa - HS quan saùt hình. GV giaûi chôi moät caùch boå ích. thích: Em seõ vieát caùc doøng lệnh để điều khiển chú Rùa và - HS Ruøa seõ duøng buùt maøu veõ laïi hình. vết của những chặng đường đã đi qua. - GV neâu ví duï khi nhaäp caùc doøng leänh SGK/91 Ruøa seõ thực hiện các dòng lệnh đó.. quan. saùt.

(59) Rùa có thể viết chữ, làm tính, chơi đàn,… 2. 2. Taïi sao nhaân vaät Logo - Lúc đầu người sản xuất laïi laø Ruøa. phaàn meàm Logo, cheá taïo moät robốt nhỏ để liên lạc với máy tính. Roâboát seõ di chuyeån treân saøn nhaø vaø veõ laïi caùc veát cuûa những chặng đường đi qua. - Rôbốt đầu tiên làm bằng nhựa, có vỏ hình vòm, gắn baùnh xe troâng gioáng Ruøa. Neân người ta sẽ lấy chú Rùa làm Logo cho phaàn meàm naøy. Rôbốt đầu tiên làm bằng - Phần mềm chúng ta được nhựa, có vỏ hình vòm, gắn học đơn giản chỉ là hình tam baùnh xe troâng gioáng Ruøa. giaùc.. - HS laéng nghe vaø quan saùt hình 113 SGK/ 92. - HS quan saùt hình 114 SGK / 93. 3. Maøn hình laøm vieäc cuûa GV giới thiệu màn hình và cửa Logo. soå leänh cuûa Logo Maøn hình laøm vieäc cuûa Logo goàm 2 phaàn: maøn hình chính và cửa sổ lệnh. + Maøn hình chính laø nôi Rùa di chuyển. Đó là sân chơi cuûa ruøa. + Cửa sổ lệnh chia thành 2 ngaên: ngaên ghi leänh vaø ngaên - HS quan saùt hình 115 SGK / 93 + Màn hình chính là để gõ lệnh. nơi Rùa di chuyển. Đó là saân chôi cuûa ruøa. + Cửa sổ lệnh chia thaønh 2 ngaên: ngaên ghi lệnh và ngăn để gõ lệnh.. 4. Cuûng coá: (2’) - Em haõy cho bieát taïi sao nhaân vaät Logo laïi laø Ruøa? 5. Daën doø -Về nhà học thuộc bài và xem trước phần 4: “Những lệnh đầu tiên của Logo”. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT.

(60) * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh:. - HS làm quen với Logo qua các dòng lệnh đầu tiên của Logo. - Reøn luyeän khaû naêng tö duy khi laøm vieäc.. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Logo II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu màn hình làm việc của Logo gồm mấy phần? Kể tên và nêu ứng dụng của từng phần đó?. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Chúng ta đã được làm quen với chú Rùa Logo, màn hình chính và cửa sổ lệnh. Hôm nay các em có thể điều khiển chú Rùa đó theo ý muốn của mình qua caùc doøng leänh.. b) Bài mới THỜI GIAN. NOÄI DUNG. HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 4. Những dòng lệnh đầu - GV treo bảng phụ và giới tieân cuûa Logo. thieäu ñaây laø caùc doøng leänh để có thể điều khiển Rùa. Với từng dòng lệnh sẽ có Em sẽ gõ những dòng lệnh chức năng riêng. này vào ngăn chứa lệnh. Sau - HS quan saùt hình. khi goõ xong moät leänh em nhấn phím Enter để trao đổi lệnh đó cho Rùa. Và Rùa sẽ thực hiện theo lệnh em viết.  Leänh Home: Ruøa seõ ñi về vị trí xuất phát (ở giữa - HS quan sát ngăn sân chơi, đầu hướng lên chứa lệnh..

(61) treân).  Leänh CS: Ruøa veà vò trí xuất phát xóa toàn bộ saân chôi.  Leänh FD 100: Tieán về trước 100 bước.  Leänh RT 90: Quay sang phải 90 độ 1 HS phát biểu lại ứng dụng - HS điền vào ô còn  Leänh Home: Ruøa seõ ñi veà cuûa caùc doøng leänh treân. troáng trong SGK/ 94 vị trí xuất phát (ở giữa sân chơi, đầu hướng lên trên)  Leänh CS: Ruøa veà vò trí xuất phát xóa toàn bộ sân chôi. - HS quan saùt hình  Leänh FD 100: Tieán veà 114 SGK / 93. trước 100 bước.  Leänh RT 90: Quay sang Em haõy ñieàn vaøo caùc oâ coøn phải 90 độ. trống trong bảng trên để mô taû coâng vieäc cuûa Ruøa.. 4. Cuûng coá: (5’) - Em haõy neâu coâng duïng cuûa leänh Home, leänh CS, leänh FD 50, leänh RT 60? 5. Daën doø: -Về nhà học thuộc các lệnh để chuẩn bị tiết thực hành.. * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. -. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh Học sinh khởi động được phần mềm Logo. Nhận biết màn hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn chứa lệnh, ngăn nhập lệnh. Biết xử dụng các lệnh đã học. Biết thay đổi nét bút vẽ và màu của bút vẽ. Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo của mỗi học sinh qua từng bài tập.. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, Phaàn meàm Logo II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức:.

(62) 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. Caùch tieán haønh: - GV khởi động máy và yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Logo nêu yêu cầu của buổi thực hành. - Hoïc sinh quan saùt maøn hình chính vaø ngaên - Hoïc sinh quan saùt maøn hình chính và cửa sổ lệnh. nhập lệnh, ngăn chứa các lệnh đã viết. Bài 1: Em hãy viết các lệnh để rùa vẽ được hình - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn. chữ nhật có chiều rộng 50 bước và chiều dài 100 bước. Bài 2: Hãy thay đổi nét bút vẽ bằng cách chọn lệnh Set  PenSize rồi chọn một nét vẽ mới. Bài 3: Hãy thay đổi màu bút vẽ bằng cách chọn lệnh Set  PenColor rồi chọn một màu vẽ mới. Gv yêu cầu HS làm từng bước và sửa các lỗi sai cho từng HS. Tuyên dương những HS đã thực hiện tốt và yêu cầu những HS thực hiện chưa tốt rút kinh nghiệm để thực hiện tốt hơn.. 3. Cuûng coá, daën doø - Về nhà học thuộc các lệnh và xem trước bài 2: “Thêm một số lệnh của Logo”. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * *.

(63) Tuần Tiết. Lớp Ngày dạy 4A1 4A2 5A1 5A2 I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - HS nhớ lại các lệnh đã học và áp dụng cho phần tổng quát. - Nắm vững phần chú ý của từng lệnh. - Biết thêm một số lệnh mới và áp dụng để giải bài tập. - Reøn luyeän khaû naêng tö duy khi laøm vieäc.. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Logo II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ:. - Em hãy nêu các công dụng của từng lệnh sau: Home, CS, FD 80, RT 70. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: Hôm trước, chúng ta đã được làm quen với màn hình chính và một số lệnh đầu tiên của Logo. Hôm nay, cô sẽ giới thiệu đến các em thêm một số lệnh cuûa Logo.. b) Bài mới THỜI GIAN. NOÄI DUNG 1. Các lệnh đã biết. HOẠT ĐỘNG GV Các em đã được biết coâng duïng cuûa leänh: Home, CS, FD, RT. Đó là những lệnh được viết taét. GV giới thiệu lệnh đầy đủ và lệnh viết tắt của từng lệnh. (Treo bảng phuï minh hoïa caùc leänh) HS neâu coâng duïng cuûa từng lệnh. GV nhaän xeùt vaø neâu chuù yù khi vieát leänh.  Phần chữ trong lệnh không phân biệt chữ hoa chữ thường. Ví duï: Home, HOme, HOMe đều như nhau.. HOẠT ĐỘNG HS. - HS quan saùt hình và ghi vào vở.. - HS laéng nghe vaø ghi nhớ phần chú ý..

(64)  Keát luaän:  Phần chữ trong lệnh không phân biệt chữ hoa chữ thường.  Giữa phần chữ và phần số phaûi coù daáu caùch.  Có thể viết đầy đủ hoặc viết taét.  Coù theå vieát nhieàu leänh treân cuøng moät doøng..  Giữa phần chữ và phần soá phaûi coù daáu caùch. - Hs ghi vào vở. Ví duï: Leänh FD 100  Có thể viết đầy đủ hoặc vieát taét. Ví dụ: Right 90 hoặc RT 90 đều được.  Coù theå vieát nhieàu leänh treân cuøng moät doøng.. 4. Cuûng coá: (5’) Bài 1: Em hãy cho những dòng lệnh nào dưới đây là dòng lệnh được viết đúng? (baûng phuï) Bài 2: chỉnh sửa các dòng lệnh dưới đây để được câu lệnh đúng? (bảng phụ) 5. Daën doø: -Về nhà học thuộc phần chú ý để chuẩn bị cho tiết thực hành.. * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - HS khởi động được phần mềm Logo. - Nhận biết màn hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn chứa lệnh, ngăn nhập lệnh. - Biết xử dụng các lệnh đã học. - Biết thay đổi nét bút vẽ và màu của bút vẽ. - Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo của mỗi HS qua từng bài tập.. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, Phaàn meàm Logo II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động:.

(65) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - GV khởi động máy và yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Logo nêu yêu cầu của buổi thực hành. Baøi 1: Em haõy ñaët laïi maøu buùt vaø neùt buùt, sau đó viết các lệnh để Rùa vẽ các hình theo mẫu sau: - HS thực hiện theo hướng dẫn.. 1 2 3 Hướng dẫn: trong tam giác trên mỗi góc bằng 60 độ. Bài 2: Hãy viết các lệnh để rùa vẽ được hình bên dưới. 20. 20. 20. 20. 20. 20. 20 20 Gv yêu cầu HS làm từng bước và sửa các lỗi sai cho từng HS. Đỗi với bài 2 dnhf cho HS giỏi. Tuyên dương những HS đã thực hiện tốt và yêu cầu những HS thực hiện chưa tốt rút kinh nghiệm để thực hiện tốt hơn 3. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc các lệnh và xem trước bài 3: “Sử dụng câu lệnh lặp”. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy.

(66) I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - HS làm quen với các lệnh mới. - Ôn lại cho HS các lệnh đã học qua bài tập thực hành. - Reøn luyeän khaû naêng tö duy, saùng taïo qua moãi baøi taäp.. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Logo II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các công dụng của từng lệnh sau: Home, ClearScreen, ForwarD 80, RighT 70?. 3) Bài mới: a) Giới thiệu: b) Bài mới: THỜI GIAN. NOÄI DUNG. HOẠT ĐỘNG GV. 2. Các lệnh mới.  Keát luaän: Lệnh đầy đủ Back n. Vieát taét BK n. LefT k. LT k. PenUp PenDown HideTurle ShowTurle Clean. PU PD HT ST. Bye. Ruøa laøm Quay laïi sau n bước Quay sang traùi k độ Nhaác buùt Haï buùt Aån mình Hieän hình Xoùa maøn hình, rùa ở vị trí hiện taïi Thoát khoûi. HOẠT ĐỘNG HS. Để có thể ra lệnh cho Rùa làm những công vieäc khaùc. Em caàn bieát theâm moät soá leänh GV treo baûng phuï minh hoïa moät soá leänh SGK/98 - HS quan saùt vaø Các em nhìn thấy có ghi vào vở. những chữ được in đậm đó chính là chữ viết tắt của từng lệnh đầy đủ..

(67) phaàn Logo. meàm. 4. Cuûng coá: (5’) - Em hãy viết các lệnh để rùa vẽ được các hình sau (bảng phụ) - Chia lớp thành 3 nhóm: - GV nhận xét bài làm của từng nhóm và tuyên dương nhóm làm nhanh và chính xaùc. 5. Daën doø -Về nhà học thuộc các lệnh và xem trước bài 3: “Sử dụng câu lệnh lặp”. * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - HS khởi động được phần mềm Logo. - Nhận biết màn hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn chứa lệnh, ngăn nhập lệnh. - Biết xử dụng các lệnh đã học. - Biết thay đổi nét bút vẽ và màu của bút vẽ. - Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo của mỗi HS qua từng bài tập.. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, Phaàn meàm Logo II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - GV khởi động máy và yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Logo nêu yêu cầu của buổi thực hành. Baøi 1: Em haõy ñaët laïi maøu buùt vaø neùt buùt, sau đó viết các lệnh để Rùa vẽ các hình theo mẫu sau: - HS thực hiện theo hướng dẫn.. 1 2 3 Hướng dẫn: trong tam giác trên mỗi góc bằng.

(68) 60 độ. Bài 2: Hãy viết các lệnh để rùa vẽ được hình bên dưới. 20. 20. 20. 20. 20. 20. 20 20 Gv yêu cầu HS làm từng bước và sửa các lỗi sai cho từng HS. Đỗi với bài 2 dnhf cho HS giỏi. Tuyên dương những HS đã thực hiện tốt và yêu cầu những HS thực hiện chưa tốt rút kinh nghiệm để thực hiện tốt hơn 3. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc các lệnh và xem trước bài 3: “Sử dụng câu lệnh lặp”. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy I) MỤC TIÊU: Giúp học sinh:. - HS hiểu về lệnh lặp Repeat để áp dụng vào việc giaûi baøi taäp. - HS nhận thấy được lợi ích khi sử dụng lệnh lặp Repeat. - Nắm vững các chú ý khi viết lệnh lặp. - Reøn luyeän khaû naêng tö duy, nhaïy beùn khi giaûi baøi taäp. II) CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, phần mềm Logo II) TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Em hãy viết các lệnh để rùa vẽ được hình sau: 100 100. 100 100. 3) Bài mới:.

(69) a) Giới thiệu: Để vẽ được hình vuông như trên thì em phải viết 7 lệnh. Hôm. nay, cô sẽ giới thiệu đến các em chỉ cần dùng 1 lệnh cũng có thể vẽ được hình vuoâng nhö treân.. b) Bài mới: THỜI GIAN. NOÄI DUNG 1. Caâu leänh laëp. Em chæ caàn vieát: Repeat 4 [FD 100 RT 90].  Keát luaän: Repeat n [ ] - Soá n trong caâu leänh chæ soá laàn laëp. - Giữa Repeat và n phải có dấu caùch. - Cặp ngoặc phải là ngoặc vuoâng [ ]. Ñaây laø nôi ghi laïi caùc lệnh được lặp. 2. Sử dụng câu lệnh Wait  Keát luaän:. HOẠT ĐỘNG GV Em haõy cho coâ bieát leänh FD 100 được sử dụng mấy laàn? Em haõy cho coâ bieát leänh RT 100 được sử dụng mấy laàn? Vậy với lệnh lặp Repeat em coù theå traùnh vieäc laëp laïi nhieàu laàn caùc leänh treân. GV nhaán maïnh phaàn chuù yù: Caâu leänh laëp coù daïng: Repeat n [ ] - Soá n trong caâu leänh chæ soá laàn laëp. - Giữa Repeat và n phải coù daáu caùch. - Cặp ngoặc phải là ngoặc vuông [ ]. Đây là nơi ghi lại các lệnh được laëp.. HOẠT ĐỘNG HS. - HS trả lời câu hoûi.. - HS laéng nghe và ghi nhớ phần chuù yù.. - HS ghi vào vở.. - Khi sử dụng câu lệnh lặp thì rùa sẽ thực hiện nhieàu coâng vieäc lieân tuïc nhöng quaù nhanh..

(70) Muốn rùa làm chậm để - HS lắng nghe. coù theå theo doõi hình veõ được bắt đầu như thế nào, các nét vẽ được tạo theo thứ tự nào, rùa quay đầu đổi hướng ra sao…em duøng caâu leänh WAIT. Ví duï: Repeat 4 [FD 100 RT 90 Wait 120] Wait 120 ruøa seõ taïm dừng 120 tíc (60 tíc sẽ baèng 1 giaây). Vaäy ruøa xẽ dừng lại 2 giây. 60 tíc = 1 giaây 4. Cuûng coá: (5’) 1. Những dòng nào dưới đây là câu lệnh được viết đúng? (bảng phụ) - HS lên thực hiện. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 2. Điền vào chỗ trống (…) để được câu lệnh đúng:(bảng phụ) - 2 HS lên thực hiện. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 5. Dặn dò: -Về nhà học thuộc phần chú ý để chuẩn bị cho tiết thực hành với câu lệnh lặp Repeat.. * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - HS khởi động được phần mềm Logo. - Nhận biết màn hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn chứa lệnh, ngăn nhập lệnh. - Biết xử dụng các lệnh đã học. - Biết thay đổi nét bút vẽ và màu của bút vẽ. - Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo của mỗi HS qua từng bài tập.. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, Phaàn meàm Logo.

(71) II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - GV khởi động máy và yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Logo nêu yêu cầu của buổi thực hành. * Hãy sử dụng câu lệnh lặp để vẽ: hình vuông, tam giaùc, luïc giaùc Gv yêu cầu HS làm từng bước và sửa các lỗi - HS thực hiện theo hướng dẫn. sai cho từng HS. Đỗi với bài 2 cho HS giỏi. Tuyên dương những HS đã thực hiện tốt và yêu cầu những HS thực hiện chưa tốt rút kinh nghiệm để thực hiện tốt hơn 3. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc các lệnh và xem trước bài 3: “Sử dụng câu lệnh lặp”. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * *. Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - HS nhớ lại công dụng của từng lệnh đã học. - Biết sử dụng các lệnh để rùa vẽ các hình theo mẫu. - Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo và thao tác nhanh nhẹn khi sử dụng chuột và baøn phím.. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, Phaàn meàm Logo II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(72) - GV khởi động máy và yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Logo nêu yêu cầu của buổi thực hành. Bài 1: Với mỗi lệnh hãy tô cùng màu cho ô lệnh (cột A) và ô hành động tương ứng cho rùa (cột B) - HS đứng lên thực hiện. Treo baûng phuï - Moãi oâ leänh goïi 1 HS phaùt bieåu. - GV nhaän xeùt baøi laøm. Bài 2: Điền các từ thích hợp vào chỗ trống (…) trong caùc caâu sau: (baûng phuï) a) Muoán ruøa veà vò trí xuaát phaùt vaø xoùa maøn hìn ta duøng leänh………………………………….. b) Muốn rùa về vị trí giữa màn hình, ta dùng leänh…………………………. c) Biểu tượng của Logo trên màn hình Logo có daïng……………………………… d) Sau khi vieát leänh HideTurle (HT) thì Ruøa seõ………………………… e) Sau khi duøng leänh PenUp (PU) thì ruøa seõ không………………………..nữa. GV nhaän xeùt baøi laøm. Viết các lệnh để rùa vẽ được các hình theo mẫu sau: Bài 3:Viết các lệnh để rùa vẽ được hình sau: a). b) 60. c).

(73) d) GV quan sát và chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. Tuyên dương những HS đã thực hiện tốt và nhắc nhở các em nhận xét hình thật kỹ trước khi duøng leänh laëp Repeat vaø leänh Wait. 3. Cuûng coá, daën doø - Về nhà học thuộc các lệnh và xem trước bài 1: “Làm quen với Encore”. Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - HS coù theå hoïc nhaïc thoâng qua phaàn meàm Encore. - Biết khởi động phần mềm và mở nhạc, chơi nhạc. - Rèn luyện sự ham mê học hỏi, tìm tòi âm nhạc qua hình ảnh bàn phím hiện ra II. CHUẨN BỊ: - GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính. - HS: SGK, vở, máy tính. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:. 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ:. - Em haõy neâu coâng duïng cuûa leänh: Home, FD n, PU, RRT n, HT, PD?. 3) Bài mới: a) Giới thiệu.

(74) Có bào giờ em tự mình tập hát và chơi đàn với những bài hát mà mình yêu thích. Với phần mềm Encore giúp em có thể tập đánh đàn qua bàn phím máy tính.. b) Bài mới: THỜI GIAN. NOÄI DUNG 1) Giới thiệu: Encore đọc là (ăng-co) là phần mềm hỗ trợ cho việc học nhạc. Với phần mềm này em có thể: + Mở nhạc và nghe nhaïc. + Tập đọc nhạc. + Taäp haùt. + Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ hình ảnh bàn phím đàn oóc- gan trên maøn hình. 2) Khởi động:. HOẠT ĐỘNG GV. GV treo biểu tượng phần meàm. - Cũng như cách khởi động caùc phaàn meàm khaùc, em hãy cho biết cách để khởi động phần mềm Encore? GV giới thiệu màn hình chính cuûa phaàn meàm vaø 3) Mở bản nhạc: giaûi thích: thanh coâng cuï, Để mở bản nhạc em cần phải thanh Notes, chỉ số nhịp, thực hiện từng bước. Gồm 4 vạch nhịp. bước: 1. Nhaùy chuoät leân muïc File để mở bảng chọn 2. Nhaùy chuoät vaøo leänh Open… 3. TÌm thö muïc nhactieuhoc. 4. Nháy đúp chuột lên tên tệp muốn mở. 4) Chơi bản nhạc:. HOẠT ĐỘNG HS. - HS laéng nghe.. - HS quan saùt biểu tượng. - HS trả lời.. - HS quan saùt vaø ghi nhớ.. - HS ghi vào vở..

(75) - Để chơi nhạc đang mở, em nhaán phím caùch. - Em có thể đọc nhạc hay nghe vaø haùt theo. - HS ghi vào vở. GV neâu chuù yù: Muốn dừng chơi nhạc em nhấn phím cách hoặc nháy - HS quan sát cí duï SGK/109 chuoät vaøo nuùt Play. 4. Cuûng coá: (2’) - Em hãy nêu các bước thực hiện để mở bản nhạc? 5. Dặn dò: -Về nhà học thuộc các bước thực hiện để mở nhạc và chơi nhạc.. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - HS khởi động được phần mềm Encore. - Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo của mỗi HS qua từng bài tập.. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, Phaàn meàm Encore II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - GV khởi động máy và yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Encore nêu yêu cầu của buổi thực hành. * Haõy mở bản nhạc “trời đã sáng rồi” chơi và tập đọc bản nhạc đó Tuyên dương những HS đã thực hiện tốt và yêu - HS thực hiện theo hướng dẫn. cầu những HS thực hiện chưa tốt rút kinh nghiệm để thực hiện tốt hơn 3. Cuûng coá, daën doø: Về nhà học bài và đọc trước bài tiếp theo.

(76) * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MỤC TIÊU: - Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Thể hiện tính tích cực sáng tạo trong quá trình học tập. II. CHUẨN BỊ: - GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính. - HS: SGK, vở, máy tính. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:. 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: a) Giới thiệu b) Bài mới: THỜI GIAN. NỘI DUNG 1. Khuông nhạc, khóa Sol:. 2. Cao độ của nốt nhạc:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Giáo viên giới thiệu các khái niệm khuông nhạc, khoá sol. + Khuông nhạc là: năm dòng kẻ song song cách đều nhau và bốn khe tạo nên một không nhạc. + Nốt nhạc được viết ở dòng kẻ hoặc ở khe giữa hai dòng ke. + Khoá Sol (khoá son) được ghi ở đầu mỗi khuông nhạc. - Giáo viên cho học sinh quan sát khuông nhạc chứa 7 nốt nhạc sắp xếp cao dần từ trái sang phải. + Mức độ trầm bổng của nốt nhạc trên khuông nhạc được gọi là cao độ của nốt nhạc đó.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.. - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở. - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhắc lại những khái niệm học sinh cần phải nhớ. - Về nhà học bài..

(77) Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * *. Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - HS khởi động được phần mềm Encore. - Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo của mỗi HS qua từng bài tập.. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, Phaàn meàm Encore II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - T1: Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi nhạc. - T2: Chơi và đọc nhạc nhiều lần bảy nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Si ghi trên khuông nhạc. + Giáo viên đọc mẫu. + Yêu cầu học sinh đọc và chơi nhạc. - T3: Mở bản nhạc “Trời đã sáng rồi”. Chơi và tập đọc bản nhạc đó. + Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành. + Sửa những lỗi khi học sinh đọc chưa đúng. T4: Mở và chơi một bản nhạc em yêu thích. - Hướng dẫn học sinh thực hành. - Sửa những lỗi khi học sinh làm sai. - Nhận xét quá trình thực hành của học sinh, những gì đã làm được và chưa làm được.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Chú ý lắng nghe.. + Chú ý lắng nghe. + Học sinh đọc và chơi nhạc. - Chú ý lắng nghe. + Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên. + Chú ý để rút kinh nghiệm. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của.

(78) gv. - Sửa những lỗi khi sai. 4. Cuûng coá, daën doø: Về nhà học bài và đọc trước bài tiếp theo. * * * * * * * * * * Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Biết được các khái niệm trường độ của nốt nhạc, nhịp và phách. II.- Vận CHUẨN dụng BỊ: vào để đọc và hát những bài đơn giản. - GV: SGK, giáotích án, bảng, phấn, tính. - Thể hiện tính cực sáng tạomáy trong quá trình học tập. - HS: SGK, vở, máy tính. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:. 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới: a) Giới thiệu b) Bài mới: THỜI. NỘI DUNG. GIAN 1. Trường độ của nốt nhạc:. 2. Nhịp và phách:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Giáo viên giới thiệu cho hs khái niệm của trường độ của nốt nhạc.. - Chú ý lắng nghe + ghi chép.. - Trường độ của nốt nhạc là thời gian ngắn dài của một nốt nhạc trong bản nhạc.. Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.. - Lấy thời gian ngắn dài của nốt tròn làm đơn vị trường độ. + Nốt trắng có trường độ bằng nửa nốt tròn. + Nốt đen có trường độ bằng nửa nốt trắng. + Nốt móc đơn có trường độ bằng nửa nốt đen. + Nốt móc kép có trường độ bằng nửa nốt móc đơn. - Những vạch đứng chia ô nhạc thành nhiều ô nhịp(hay còn gọi là nhịp) được gọi là vạch nhịp. - Mỗi nhịp được chia thành nhiều phách. Số chỉ nhịp có dạng phân số, nhưng không có gạch ngang. + Số trên cho biết số phách trong mỗi nhịp. + Số dưới cho biết. - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở.. -. Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở..

(79) trường độ của mỗi phách bằng bao nhiêu phần trường độ của nút tròn. 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhắc lại những khái niệm học sinh cần phải nhớ. - Về nhà học bài.. Duyệt của BGH. Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Duyệt của TKT. Ngày dạy. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - HS khởi động được phần mềm Encore. - Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo của mỗi HS qua từng bài tập.. II) CHUẨN BỊ: GV: Phòng máy, giáo án, Phaàn meàm Encore II) TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH: 1) Ổn định tổ chức: 2) Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. T1: Tập đọc bản nhạc.. Chú ý lắng nghe gv đọc mẫu.. - Gv đọc mẫu cho hs nghe.. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. – Các tổ đọc nhạc - Nhận xét rút kinh nghiệm.. - Giáo viên sữa lỗi cho những học sinh đọc sai. Cho các tổ đọc. –. - Gọi học sinh nhận xét. T2: Tập hát và đọc bản nhạc Chiếc khăn tay.. - Chú ý lắng nghe.. - Giáo viên hát và đọc mẫu cho hs nghe.. - Hát và đọc nhạc dưới sự hướng dẫn của gv. - Nhận xét giọng hát và cách đọc nhạc của bạn.. - Gọi học sinh hát và đọc nhạc. - Gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung về buổi thực hành. 3. Cuûng coá, daën doø: Về nhà học bài và đọc trước bài tiếp theo. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.. * * * * * * * * * *.

(80) Tuần Tiết. Lớp 4A1 4A2 5A1 5A2. Ngày dạy. I. MỤC TIÊU: Giúp các em: - Nhớ lại các kiến thức đã học trong học kì II. - Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài thi. - Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong khi làm bài.. EM TẬP SOẠN THẢO. + Ôn lại những khái niệm ban đầu về soạn thảo. + Cách căn lề đoạn văn bản. + Cách trình bày cỡ chữ và phông chữ, thay đổi cỡ chữ và phông chữ. + Cách sao chép văn bản. + Trình bày chữ đậm, nghiêng. EM HỌC NHẠC + Làm quen với phần mềm encore. + Em học nhạc với Encore. + Sinh hoạt tập thể với Encore.. Duyệt của BGH. Duyệt của TKT. * * * * * * * * * *.

(81)

(82)

Giao an Quyen 2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về