Tuần 31

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:3 tuần
Chủ đề nhánh 1: Mùa hè đến rồi
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/ 04
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
Nội dung hoạt động
động
Đón 1. Đón trẻ Cơ đón trẻ vào
lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá
trẻ
nhân.

Mục đích- yêu cầu
- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.
-Trẻ biết trò chuyện cùng

Chuẩn bị
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

cô về một số ptgt đường sắt
- Rèn khả năng diễn đạt
mạnh dạn cho trẻ.

Trò

chuyện 2. Chơi với các đồ chơi trong
chơi lớp

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ tập đúng theo cô các
- Đồ chơi
động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.

Thể
dục
sáng

3. Thể dục sáng:
+ ĐT1: Hít vào thở ra
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể - Sân tập bằng
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,
dục sáng, không xô đẩy bạn phẳng, xắc xô.
sang ngang
+ ĐT3: Quay người sang hai
bên phải, trái
+ ĐT4: Bật tại chỗ

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Biết dạ khi cô điểm danh. - Sổ điểm danh



MÙA HÈ ĐẾN RỒI
Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10/05/ 2019).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 26/04/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
- Trị chuyện
- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem đây
là gì nào ?
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng ?
- Mùa hè thời tiết như thế nào ?
=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo thống mát, khi đi ra
ngồi trời phải đội mũ, hoặc ơ che nắng khơng chơi
ngồi trời nắng.
2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “
mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cơ các động tác
+ ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang

+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT4: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên
dương trẻ
c) Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung
quanh lớp.
4.Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ,
các bạn.
- Quan sát
- Mùa hè ạ
- Nắng nóng ạ

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô


TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động


Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu

- Hứng thú tham gia hoạt
động.
- Quan sát tranh các hoạt
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
động mùa hè
xúc với không khí và tắm
nắng.
1.Hoạt động có chủ đích

Chơi
-Trẻ biết cách chơi trò chơi
tập 2.Chơi vận động: Lộn cầu vận động .

vòng, trời nắng trời mưa

3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết
bị ngoài trời.

Chuẩn bị

-Tranh ảnh về
mùa hè

- Các trò chơi

vận động.

- Đu quay, xích
đu cầu trượt.


HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát tranh các hoạt động mùa hè
- Các con quan sát xem mọi người đang làm gì ?
- Khi mọi người đi trên đường thì như nào ?
- Bầu trời như nào ?
- Mặt trời chiếu như nào ?
- Khi trời nắng các con có được chơi ngài trời không ?
=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thống mát,
khơng chơi ngồi trời nắng sẽ bị ốm, khi đi ngoài trời
phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ơ

HOẠT ĐƠNG CỦA TRẺ

-Trẻ xếp hàng đi đến địa
điểm quan sát.
- Quan sát
- Mọi người đi trên đường
- Đội mũ nón, mặc áo nắng
-Nắng trang trang

- Không ạ

2 TCVĐ: * Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi và gợi ý cho trẻ ,
cô cho trẻ đứng thành đôi cầm tay nhau đu đưa theo
nhịp bài thơ “ Lộn cầu vồng … đến câu “ ra lộn cầu
vồng” trẻ buông tay ra, quay 1 vịng rồi cầm tay nhau
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô động viên trẻ chơi
* Trời nắng trời mưa
- Trẻ chơi
- Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn và
cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ sắc xô và nói
“ Mưa to rồi mau về nhà thơi” thì các chú thỏ nhanh
chóng chạy về nhà
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
đu quay......
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè khơng tranh
giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi


Hoạt
dộng

Nội dung hoạt động


Mục đích- Yêu cầu

TỔ CHỨC
CÁC
Chuẩn bị


Chơi
tập

*Góc HĐVĐV:
- Chơi xếp hình theo ý thích

- Trẻ chơi xếp hình theo ý - Bộ xếp hình
thích của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.

*Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Đồ chơi bán
- Chơi cùng với bạn đồn hàng, trang
kết
phục quần áo

- Chơi đóng vai bán hàng

quần áo mùa hè

*Góc sách:
- Xem tranh ảnh về mùa hè

-Trẻ biết xem tranh ảnh về
các hoạt động mùa hè

-Tranh ảnh về
các hoạt động
về mùa hè

- Rèn khả năng tự tin biểu
diễn văn nghệ .

-Nhạc cụ băng
đĩa.

*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề

HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


* Trò chuyện chủ đề
- Nghe hát “ Tiếng ve gọi hè”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trị chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề
khám phá
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc
sách; Góc nghệ thuật.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trả lời

- Trả lời.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Q trình chơi:
- Cơ chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân
vai chơi cho các bạn trong nhóm
-Trẻ về góc chơi
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
3. Kết thúc:
- Lắng nghe
- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.
- Động viên khen trẻ.

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ


1. Trước khi ăn

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn, - Nước sạch,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn


- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Bàn ăn, khăn
- Khi ăn khơng nói chuyện…. ăn, các món ăn
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Khăn
mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn
* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt


- Trẻ mời cơ và các bạn
cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ


- Trước khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trong khi ngủ

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Sau khi ngủ

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

HOAT
ĐỘNG

- Phản, chiếu,

gối.

NGỦ

* Ôn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh

- Trẻ nhớ lại được các bài - Các bài
hát, bài thơ, câu chuyện
hát,bài thơ, câu
chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi ở các
góc.
theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui -Đồ dùng cá
sẻ
nhân của trẻ


Chơi
tập

Vệ sinh
-Trả trẻ

-Trẻ ra về

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về- Trả trẻ
tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


- Trẻ vào phịng ngủ.
- Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể - Trẻ ngủ
xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo
tranh

- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

- Trả lời

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

-Trẻ chào cô và người

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

thân

ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

Thứ 2 ngày 22 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục



VĐCB: Bật tại chỗ
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:
- Trẻ biết dùng sức của chân bật tại chỗ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ bật tại chỗ
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

- Trẻ nghe
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Trò chuyện
- Cho trẻ xếp hàng.
- Trẻ xếp hàng
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Bật
- Lắng nghe
tại chỗ”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn
chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động


- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao, sang ngang
+ ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT 3: Bật tại chỗ ( NM)
- Trẻ tập theo cô các động tác
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bật tại chỗ
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.
+ Cơ giới thiệu vận động: Bật tại chỗ
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Đầu tiên cơ đứng tại chỗ hai tay chống hơng, khi có
hiệu lệnh bật hai chân cơ hơi nhún chân xuống và bật
lên bằng 2 chân tại chỗ, bật xong tiếp đất bằng hai mũi
bàn chân
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trị chơi vận động “ Mừi nắng trời mưa”
+ Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi
kiếm ăn và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ
sắc xơ và nói “ Mưa to rồi mau về nhà thơi” thì các chú
thỏ nhanh chóng chạy về nhà.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Tập theo cơ các động
tác
- 2 lần x 4 nhịp
- Động tác( NM) tâp 3
lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật tại chỗ
- Trời nắng trời mưa


5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………...................................................
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Cầu vồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:


1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Cầu vồng”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ
- slide power point
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1) Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Trẻ nghe


- Cơ cùng trẻ trị chuyện nội dung bài hát
2. Giới thiệu bài. Các con ạ các con có biết sau khi
mưa to thì xuất hiện gì khơng ? để biết điều gì xuất hiện

sau cơn mưa rào hơm nay cơ mời chúng mình cùng làm
quen bài thơ “ Cầu vồng” của tác giả Nhược Thủy nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Cầu vồng” Tác giả: Nhược Thủy
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ Cầu vồng miêu tả vẻ đẹp
tự nhiên của chiếc cầu vồng sau cơn mưa cong cong và
nhiều màu sắc.
- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point
+ Cơ nhắc lại: Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Điều gì xuất hiện sau cơn mưa rào ?
- Cầu vồng được vẽ như thế nào ?
- Cầu vồng tơ những màu sắc gì ?
- Bạn nhỏ thấy có mấy chiếc cầu vồng
=> Các con ạ cầu vồng xuất hiện sau mưa là hiện tượng
tự nhiên trong cuộc sống đấy, khi các con đi ra đường
trời nắng hay trời mưa thì các con phải đội mũ, hoặc
che ô các con nhớ chưa ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).
4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Trẻ đọc
- Lắng nghe.

- Cầu vồng
- Trẻ nhắc
- Cầu vồng
- Cầu vồng
- Vẽ cong cong
-Tím, xanh, vàng, đỏ
- Hai chiếc

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Cầu vồng


- Giáo dục : cô giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên, khi
đi ra ngồi phải đội mũ, nón hoặc che ô để không bị ốm
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...

………………………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Trang phục mùa hè
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1- Kiến thức:
- Trẻ biết một số trang phục mùa hè ( quần ngắn, mỏng, mũ , nón )
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, biết mặc quần áo thống mát, đi
nắng đội mũ hoặc che ơ
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Hình ảnh các trang phuc mùa hè : mũ, nón, ô
2. Địa điểm
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến”
- Trong bài hát nhắc đến gì ?
- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào ?


HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời


- Hơm nay cơ cùng các con cùng nhau tìm hiểu về
trang phục mùa hè nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về trang phục mùa hè
+ Quan sát quần áo
- Cô cho trẻ xem tranh về quần áo mùa hè
- Cơ có gì đây ? quần áo dài hay ngắn
- Quần áo ngắn chúng ta mặc vào mùa nào ?
-Vì sao mùa hè lại mặc quần áo ngắn ?
- À ! đúng rồi thời tiết mùa hè rất là nóng vì vậy chúng
mình phải mặc quần áo thống mát để cho đỡ nóng
đấy, mùa hè trời rất nắng và cũng co nhiều mưa rào
đấy các con ạ, khi đi dưới trời nắng thì cần đội gì
nào ?
+ Quan sát mũ
- Các con quan sát xem đây là gì nào ?
- Các con thấy mũ có màu gì ?
- Mũ dùng để làm gì ?
- Khi đi dưới trời nắng phải đội mũ để tránh ánh nắng
chiếu vào đầu sẽ làm cho chúng mình ốm đấy.
- Ngồi mũ thì cịn có ơ nữa các con ạ, ơ để che nắng ,
che mưa đấy khi các con đi dưới mưa thì phải chê ô
hoặc mặc áo mưa nhớ chưa nào ?
- Ngồi những trang phục trên các con cịn biết những

trang phục gì nào để dùng khi mùa hè ?
- Cơ mở rộng cho trẻ quan sát thêm giày dép, áo nắng,
kính…
=> Cơ cơ giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp
với thời tiết, biết bảo vệ sức khỏe khi mùa hè, không
chơi dưới trời nắng hoặc trời mưa, biết đội mũ che ơ
khi trời nắng.
b.Hoạt động 2: Trị chơi: thi xem ai đúng
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các lơ tơ quần
áo, cơ cho trẻ chọn các trang phục mùa hè và giơ lên

- Quan sát
- Ngắn ạ
- Mùa hè ạ
- Trời nóng ạ

- Trẻ trả lời

- Mũ ạ
- Trẻ trả lời
- Che nắng ạ

- vâng ạ
- Trẻ kể


- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3. Củng cố:

- Hơm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?
- Trị chuyện về trang phục
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời mùa hè
tiết , biết giữ gìn sức khỏe
4. Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………...
Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mèo nhát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Trời nắng trời mưa”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Mèo nhát”
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, mạnh dạn, biết bảo vệ sức khỏe khi

mùa hè
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh truyện mèo nhát


- Tranh minh hoạ nội dung truyện
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1.Ổn định tổ chức cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trời nắng trời mưa”
- Trong bài hát nhắc đến những quả gì ?
2. Giới thiệu bài: có một câu chuyện nói về một chú
mèo nhút nhát khi gặp gì cũng sợ hãi, các con có muốn
biết là truyện gì khơng ?
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Mèo nhát”
- Giảng giải nội dung: Câu truyện nói về một chú mèo
đang chơi ngồi vườn, bỗng mưa rào làm mèo con sợ
hãi chạy bổ vào nhà, nghe tiếng mưa rơi lộp bộp mèo
con cũng hét lên và khóc thút thít, nghe tiếng gì mèo
cũng sợ.
: - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?
- Mèo con đang chơi trong vườn thì trời làm sao ?
-Mèo con chạy về kêu làm sao ?
- Khi chạy qua bờ ao mèo con kêu thế nào ?
- nghe tiếng mứ rơi lộp bộp mèo con hét lên làm sao ?
- Mèo con sợ quá chui vào nhà khóc thút thít cún con
thấy vậy đã làm gì ?
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, ln mạnh dạn, biết
giữ gìn sức khỏe.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Mèo nhát
- Nổi gió và mưa
- Ối ơng ào, ơng ào
- Ơng bõm, ơng bõm
- ơng ộp, ơng ộp
- An ủi mèo con đùng sợ

- Trẻ kể



- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Mèo nhát
- Giáo dục : Trẻ mạnh dạn, tự tin biết quan tâm tới bạn
bè
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
Thứ 6 ngày 26tháng 04 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
- Dạy hát: Mùa hè đến

- Nghe hát: Thật đáng chê
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - chơi trò “ trời nắng trời mưa”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “ Mùa hè đến”
- Hát đúng rõ lờì , diễn cảm theo nhịp điệu bài hát
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ hát đúng giai điệu, nghe và cảm nhận bài hát.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Băng đĩa có bài hát mùa hè đến, thật đáng chê”
- Xắc xô, dụng cụ âm nhạc.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:


HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cùng trẻ chơi trò chơi “ trời nắng trời mưa”
- Các con vừa được chơi trị chơi gì ?
2) Giới thiệu bài:
- Các con ơi mùa nào trời nắng nhất ? các con có biết
bài hát nào nói về mùa hè khơng ? hơm naycoo có bài
hát muốn dạt các con đấy chúng mình lắng nghe cơ hát
nhé.
3) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Mùa hè đến”
- Tác giả : Nguyễn Thị Nhung
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Mùa hè đến ”của tác giả :
Nguyễn Thị Nhung
- Giảng giải nội dung: bài hát với giai điệu vui tươi,
khi mùa hè đến chim hót vui, bướm vờn hoa lượn bay
trong nắng, mùa hè rất là vui.
- Lần 2 : Cô hát lần hai

- Cô vùa hát cho các con nghe nài hát gì ?
- Bài hát do ai sáng tác ?
- Các con thấy giai điệu của bài hát này thế nào ?
- Cô và các con cùng học bài hát này nhé.
+ Dạy trẻ hát:
- Cô hát từng câu và bắt nhịp cho cả lớp cùng hát
- Cô cho cả lớp hát 2 lần
- Cơ mời tổ, nhóm, cá, nhân trẻ hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ
=> Cơ giáo dục trẻ u thích thiên nhiên biết mặc
trang phục phù hợp với thời tiết.
*Hoạt động 2 : Nghe hát “Thật đáng chê”
- Nhạc và lời: Việt Anh
- Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chơi

- Mùa hè

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Vui tươi

- Trẻ hát



- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ nghe
- Cô giảng nội dung bài hát: bài hát nói về chú chim
chích chịe trưa nắng hè đi đến trường không đội mũ
tối về bị ốm
- Cô hát lần 2 : Cô mở đài đĩa
-Trẻ nghe
- Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ hưởng úng cùng cô
- Cô động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học - Mùa hè đến
bài hát gì?
- Được nghe bài hát gì ?
- Thật đáng chê
- Của tác giả nào ?
- Việt Anh
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng
nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................
........................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………….
Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 2019
Người duyệt