2020: Người soạn: Nguyễn Thị Liên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.59 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện :4 Tuần 
Tên chủ đề nhánh
Số tuần thực hiện :

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ
-THỂ

DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

2.Điểm danh

3.Trị chuyện

4. Thể dục sáng:

- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ có thói quen chào hỏi lễ
phép với mọi người. Biết cất
đồ dùng đúng nơi quy định.
- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,

- Cơ biết được số trẻ đi học
và vắng mặt trong ngày- Trẻ
thoải mái khi chơi theo ý
thích

- Trẻ biết các loại rau củ quả
và cách chăm sóc cho cây.
- Rèn kỹ năng chăm sóc cây
cho trẻ

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn
luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển
thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp
sạch sẽ.

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh
về chủ đề
- Câu hỏi đàm
thoại

-Trang phục
của cô gọn
gàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 06/04-01/05/2020

Một số loại rau, củ, quả

Từ ngày 13/04-17/04/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Điểm danh

- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
- Cơ giáo báo xuất ăn cho trẻ

3. Trị chuyện

+ Cho trẻ quan sát tranh ảnh về một số loại rau, củ,
hoa, quả.

- Đàm thoại cùng trẻ
+ Đây là rau gì ?...

+ Loại hoa có đặc điểm gì?
+ Đây là quả gì ?

+ Qủa cam có vị gì ?...

- Giao dục trẻ biết lợi ích của rau, củ, hoa, quả đối
với đời sống con người.

3.Thể dục sáng
a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi
kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3
hàng dọc tập bài tập phát triển chung

b. Trọng động 
Tập các động tác .
-ĐT1: Gà gáy

-ĐT2: Tay đưa ra phía trước trước, lên cao
- ĐT3: Đưa chân về các phía

-ĐT4: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm ngón
chân

- ĐT5: Bật tách khép chân
Mỗi động tác tập 2lx8N
c. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng

- Chào cơ, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Trẻ đứng lên dạ cô

- Đàm thoại cùng cô.

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo sự
hướng dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1.Hoạt động có mục
đích

- .Hoạt động có chủ
đích.

- Quan sát vườn rau,
trò chuyện với các bác
làm vườn.

- Thăm quan bếp ăn,
các món ăn chế biến từ
rau

2.Trò chơi vận động
- TC: Cây cao cỏ thấp
- Kéo co

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời, vẽ phấn trên sân.

- Trẻ nhận biết tên 1 số loại rau,
đặc điểm cuẩ các loại rau

-Các món ăn chế biến từ các loại
rau, giá trị dinh dưỡng của các
món ăn

-Biết u q bác cấp dưỡng
-Tập tưới cây và chăm sóc cây
-Lắng nghe và phân biệt các âm
thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ
năng quan sát so sánh,phân biệt
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu
biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ
thời tiết với sức khỏe con

người.Biết mặc quần áo phù hợp
với thời tiết.

- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trò
chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn kết,
sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ chơi tụ do thoải mái

- Dụng cụ
chăm sóc cây

- Sân chơi,
sạch sẽ an
toàn

- Địa điểm
quan sát

Sân chơi sạch
sẽ an toàn.
Dây thừng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 
1. Hoạt động có mục đích:

1.Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan
sát.

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về thời tiết ngày hơm đó

-Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ sức khỏe cho mình biết mặc

quàn áo phù hợp theo mùa…

- Cô giới thiệu địa điểm quan sát mà hôm nay cô và các
con cùng quan sát vườn rau, công việc vủa bác làm vườn
và các mon ăn được chế biến từ rau đấy các con ạ

-Cho trẻ tới địa điểm quan sát .Chúng mình cùng khoanh
tay vào chào các bác làm vườn nào.

-Đây là vườn rau cuat trường các con hãy quan sát xem có
những loại rau nào nhỉ ¿

-Để trồng được những cây rau xanh tốt như thế này các con
có biết các cơ bác làm vườn phải làm những cơng việc gì
nhỉ?

-À đúng rồi các cô bác phải làm đất, gieo hạt tưới nước cho
cây chăm sóc cấy các con ạ.

-Chúng mình có biết các món ăn nào được chế biến từ các
loại rau không?

+ Cho trẻ kể về các món ăn được chế biến từ các loại rau
-Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các loại rau, trẻ biết
yêu quí người lao động và các sản phẩm mà họ làm ra..
2.Trò chơi vận động

Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: '' Cây cao cỏ thấp”, “Kéo co”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
+ Các con đã được chơi trò chơi này chưa ?

- Mời trẻ nhắc lại cách chơi , luật chơi.

- Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi của trò chơi '' Kéo
co'', ''Cây cao cỏ thấp''

-Tổ chức cho trẻ chơi ( chơi 2-3 lần )

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đồn kết bạn bè.
3.Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

- Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích của trẻ.
- Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân rồi vào lớp.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước

- Trẻ trả lời

- Trò chuyện
- Thăm quan
- Trẻ trả lời

- Nhắc lại
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán rau củ 
quả, chơi nấu ăn

*Góc xây dựng

- Xây vườn rau,củ, quả

* Góc Nghệ thuật: 
- Dán lá cho cây,xé dán
một số loại rau,củ, quả
- Biểu diễn các bài hát
về chủ đề

* Góc học tập

- Làm sách, tranh về các
loại rau, củ, quả.

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh

- Mở rộng sự giao tiếp
cho trẻ.

- Biết được công việc của
người bán hàng, người
mua hàng

- Phân biệt được 1 số loại
rau, quả.

- Phát triển tư duy, sáng
tạo cho trẻ.

- Trẻ biết xây vườn hoa
- Rèn kỹ năng xếp chồng
cho trẻ

- Trẻ biết dán lá một số
loại cây.

- Phát triển tai nghe cho
trẻ

- Rèn khả năng nghe và
phân biệt các nhạc cụ
-Biết cách làm sách, tranh
về các loại rau, quả

-Trẻ biết được một số loại
rau, quả gần gũi.

- Biết chăm sóc cho cây
xanh

- Biết tưới cho cây

-Đồ chơi các loại
rau, củ, quả

- Đồ chơi nấu n

- B lp ghộp hình
khối, mảnh ghộp
- Gạch, cây , củ
,quả

- Giấy màu, hồ dán
- Dụng cụ âm nhạc

- Sách, tranh về
các loại rau, củ,
quả

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN 
CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận

trước khi chơi.
- Giới thiệu các góc
chơi, đồ dùng chuẩn
bị để trẻ chơi.

- Đàm thoại về nội
dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận
góc chơi, hướng trẻ
vào góc

2. Q trình chơi.
- Đến từng góc
chơi gợi mở, trò
chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi.

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở để trẻ
tự nhận vai chơi
+ Nếu con đóng vai
người bán hàng thì
con sẽ làm gì?
+ Khi đi mua hàng
cần mang theo thứ
gì?...

- Hướng dẫn trẻ

cách bán hàng,cảm
ơn khi khách đã
mua hàng, nêu được
đặc điểm thứ mình
cần mua .

* Góc xây dựng:
- Hướng dẫn trẻ
xếp hình vườn hoa,
cơng viên.

+ Các bác đang ghép
hình gì thế ?

+ Bác định ghép
những quả gì ?

+ Bác định sắp xếp
những cây hoa, quả
này như thế nào?...
- Cô động viên

- Trẻ nghe.

- Đàm thoại cùng cơ
- Nhận góc, vào góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Mời mọi người mua hàng

- Mang tiền, đồ đựng hàng
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi
-Trẻ thực hiện
- Trẻ kể

- Đàm thoại cùng cô

- Làm sách, tranh về rau củ quả
- Chăm sóc cây

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

khuyến khích trẻ chơi

* Góc nghệ thuật:
-Hướng dẫn trẻ xé
dán lá cho cây, rau
củ,quả.

+ Con đang xé dán
gì đấy ?

+ Con dán ntn ?
+ Con thích biểu
diễn bài gì nào ?
* Góc học tập:

- Cho trẻ làm sách
tranh về các loại,
rau củ quả.

- Cô hướng dẫn và
gợi ý cho trẻ làm

* Góc thiên nhiên

- Hướng dẫn trẻ
chăm sóc cho cây
- Đàm thoại với trẻ
giúp trẻ biết được
sự phát triển của
cây. hướng dẫn trẻ
chăm bón, tưới cây
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham
quan góc chơi .
- Mời trưởng nhóm
các góc nêu kết
quả góc chơi của
mình

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

-Trẻ có thói quen

vệ sinh tay mặt
trước khi ăn

-Trẻ biết được các

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG ĂN

3. Sau khi ăn

thức ăn và các chất
dinh dưỡng trong
món ăn

- Trẻ biết mời cô
và các bạn trước
khi ăn và ăn ngon
miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết rửa mặt
sạch sẽ sau khi ăn

- Phòng ăn, bàn
ghế, bát thìa, khăn
lau miệng

- Các món ăn
- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ 
dậy

- Giúp trẻ có thói
quen ngủ ngon và
sâu giấc ngủ đúng
giờ

- Đảm bảo sức
khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen
đi vệ sinh vận
động sau khi ngủ
dậy

- Phòng ngủ
thoáng mát sạch sẽ
ánh sáng dịu,

-Phản, chiếu, gối,
chăn ấm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI
HOẠT ĐỘNG
THEO Ý THÍCH

1. Ôn tập- Trò 
chuyện xem tranh
ảnh về chủ

- Ôn lại các bài
thơ bài hát,câu
chuyện đã được
học

2. Chơi hoạt động
theo ý thích: Chơi
trong các góc theo
ý thích sắp xếp đồ
chơi gọn gàng.
3. Nêu gương- 
Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét tuyên
dương

- Thưởng cờ cuối
ngày, bé ngoan
cuối tuần.

4. Trả trẻ:-VS cá 
nhân trẻ trước khi
ra về

- Trẻ lấy ĐDCN
đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào
cơ, các bạn khi về

- Ơn những bài đã học

- Trẻ thuộc các bài
hát, biểu diễn tự
nhiên

- Tạo cho trẻ thói quen
ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ thuộc các bài
hát, biểu diễn tự
nhiên

- Biết tự nhận xét
mình và bạn, biết
học theo gương
các bạn ngoan trong
lớp.

- Trẻ có thói quen
chào hỏi khi đến
lớp và khi về với
bố mẹ.

- Trẻ biết chào bố
mẹ ra về

- Nhng bi hỏt, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các
góc

- Tranh ảnh về các

nghề

- Đàn, máy tính.
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA 
CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn

- Cho lần lượt từng
tổ thực hiện

- Trẻ thực hiện
xong cho trẻ vào
bàn ăn

2. Trong khi ăn
- Cô chia cơm cho
trẻ, giới thiệu món
ăn và giá trị dinh
dưỡng của các
món ăn

- Cơ động viên
giúp trẻ ăn ngon

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.

- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cơ
hướng dẫn trẻ lau
mặt sau đó cho trẻ
đi vệ sinh

- Sau khi trẻ ăn
xong cô cho trẻ
nghỉ ngơi khoảng
10- 15 phút

1. Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải
chiếu chuẩn bị gối
cho trẻ

- Cô ổn định lớp
và cho trẻ vào chỗ
ngủ

2. Trong khi ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ

khơng nói chuyện
trong khi ngủ
- Cô chú ý sửa tư
thế nằm của trẻ,
bao quát trẻ ngủ
3. Sau khi 
ngủ:-Trẻ ngủ dậy cho
trẻ làm vệ sinh cá
nhân: Nhắc trẻ đi
vệ sinh

- Sau đó cho trẻ
vận động nhẹ
nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới
thiệu quà chiều, trẻ
ăn hết xuất

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

1. Ôn tập:

- Cho trẻ ôn lại
bài hát: Hoa
trường em.

- Mời trẻ tập kể lại
chuyện theo tranh

và theo trí nhớ của
trẻ

- Cho trẻ đọc thơ,
ca dao, bài hát vè

- Trẻ hát.

- Sắp xếp đồ chơi
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ biểu diễn tự nhiên

-Trẻ nhận xét mình và các bạn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

chủ điểm,…
2. Chơi hoạt động 
theo ý thích

- Xem tranh ảnh
một số loại rau củ
quả

- Giáo viên rèn trẻ
sắp xếp đồ chơi ở
các góc chơi

- Giáo dục cho trẻ
biết chấp hành

ATGT

3. Nêu gương
- Cô cho trẻ biểu
diễn văn nghệ theo
chủ đề

- Giáo viên cho trẻ
tự nhận xét mình
và các bạn. Nêu
gương bạn ngoan.
- Giáo viên nhận
xetstrer,phát cờ
cho trẻ cắm.

- Cùng trẻ kiểm tra
cờ, phát bé ngoan
cho trẻ vào cuối
tuần

4. Trả trẻ- Cho trẻ
làm vệ sinh trước
khi ra về

- Cô trao đổi với
phụ huynh về tình
hình của trẻ ở lớp
- Biết lễ phép chào
cơ các bạn trước
khi ra về.

-TrỴ nhËn bÐ ngoan.

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 13 tháng 04 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG

: Thể dục

+ VĐCB: :- Đi khuỵu gối
 + TCVĐ: truyền tin

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết đi khom người, đầu gối hơi khuỵu
* Đối với trẻ khuyết tật

- cô hướng dẫn trẻ đi chậm hơn so với các bạn
2. Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng khéo léo
*. Đối với trẻ khuyết tật

- phát triển khả năng vận động cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.Biết
giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

*. Đối với trẻ khuyết

- tật giáo dục trẻ sự chú ý tập trung.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Sân tập bằng phẳng
2. Đồ dùng của trẻ

- Giầy,quần áo thể dục
3. Địa điểm

- Sân tập

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề một số loại rau,củ,
quả

+ Các con có biết những loại rau,củ, quả, gì nào ?
+ Rau, củ, quả, cung cấp cho ta chất gì nào ?

- Cơ giáo dục trẻ khi bố mẹ chúng mình nấu những
nguồn thực phẩm này cho chúng mình ăn thì chúng
mình phải ăn hết suất ăn của mình các con nhớ chưa

nào?

- Trị chuyện cùng cơ
-Trẻ trả lời

- Vitamin

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu cùng tập bài tập “Đi khuỵu gối”
- Trước khi vào bài vận động cơn bản “ Đi khuỵu gối
thì cơ sẽ kiểm tra sức khỏe của các bạn nhé!

- Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm, bị đau tay, đau

chân không? - Không ạ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi
khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng
ngang quay mặt lên phía cơ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Hoạt động 2: Trọng động
a. Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ

- ĐT2: Tay đưa ra phía trước trước, lên cao

- ĐT3: Đưa chân về các phía

-ĐT4: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm ngón
chân

- ĐT5: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2lx8N
. ĐTNM tập 3l x8 nhịp

- Tập xong cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc.

- Trẻ tập theo cô

b.Hoạt động 2:Vận động cơ bản: “Đi khuỵu gối
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm cơ vừa phân tích, Cơ
đứng ở vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị, khi nghe hiệu
lệnh, cô đi hơi khom người, đầu gối khuỵu xuống, hai
tay vung tự nhiên để giữ thăng bằng trong khi đi và đi
hết đường thẳng kẻ vạch (3m).

- Cô cho 2 cháu lên làm mẫu
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ thực hiện, trong khi trẻ thực hiện cô chú ý
quan sát sửa sai cho trẻ.

- Trẻ quan sát

- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện
c.Hoạt động 3: Trị chơi: Truyền tin

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn và cơ
nói với bạn đầu tiên một câu gì đó. sau đó các bạn
truyền cho nhau, và bạn cuối cùng phải nói đúng từ
mà cô giáo đã truyền đi.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?
Chơi trị chơi gì?

- Đi khuỵu gối
5. Kết thúc

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH:

Tìm hiểu một số loại rau, củ, quả

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Giúp trẻ biết tên các loại rau, củ , quả, nêu được đặc điểm nổi bật của các
loại rau, củ, quả.

- Trẻ biết ích lợi của rau, củ ,quả đối với đời sống con người.
* Đối với trẻ khuyết tật

- Chú ý quan sát lắng nghe cô giới thiệu về một số rau, củ, quả
 2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát so sánh và phân loại rau theo từng nhóm ( rau ăn lá,
rau ăn quả, rau ăn củ )

- Rèn kĩ năng vệ sinh khi ăn và cách chế biến một số món ăn từ các loại rau
* Đối với trẻ khuyết tật

- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ
 3. Giáo dục- Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ăn sạch, ăn đủ chất.
- Biết ơn những người trồng rau

II. CHUẨN BỊ 
 1. Đồ dùng của cô

- Mơ hình cửa hàng rau, củ, quả sạch

- Một số loại rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn lá như: rau bắp cải, củ su hào,
quả cà chua chín và quả cà chua xanh…

- Băng hình quy trình sơ chế rau
 2. Đồ dùng của trẻ

- Tranh lô tô về các loại rau, củ ,quả
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đi đến cửa hàng bán rau sạch, cho trẻ
mua loại rau mà trẻ thích

- Trẻ tập chung lại xung quanh cô, cô hỏi trẻ:
+ Các con mua được rau gì?

+ Ai mua được giống bạn?

+ Rau bạn mua thuộc nhóm rau gì?

+ Ai mua được rau thuộc nhóm rau ăn lá giống bạn
giơ lên cho cô và các bạn xem nào ?

- Cơ hỏi trẻ về nhóm rau ăn củ, rau ăn quả
2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu 3 nhóm rau, cho trẻ đọc tên 3 nhóm rau
- Muốn ăn được các loại rau này thì phải làm gì?
Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về các loại rau,
củ, quả này nhe!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hướng dẫn

a. Giới thiệu rau ăn lá
 * Rau bắp cải

- Cô đi chợ cũng mua được rất nhiều các loại rau, các
con có muốn biết rau gì khơng?

- Cơ đọc bài thơ: “ Bắp cải xanh” của nhà thơ: Phạm
Hổ

+ Bài thơ nói về rau gì?

+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau nào ?
+ Tại sao lại gọi là rau ăn lá?

+ Ai có nhận xét gì về rau bắp cải

+ Lá bắp cải như thế nào?

+ Lá rau bắp cải to ở ngoài, lá rau bắp cải nhỏ ở trong.
Nhiều lá, xếp vòng quanh, cuộn tròn lại tạo thành cây
rau bắp cải. Khi ăn chỉ lấy phần lá non để ăn

*Rau ngót và rau muống

- Cơ cho trẻ quan sát rau ngót và rau muống
- Cơ có rau gì đây?

- Lá rau muống như thế nào?

- Muốn ăn rau muống thì làm như thế nào?
- Cô ngắt rau muống cho trẻ xem

- Lá rau ngót như thế nào?

- Cơ tuốt lá rau ngót cho trẻ xem

- Rau ngót chỉ ăn phần lá, cịn phần cành thì bỏ vào
thùng rác

- Các loại rau này khác nhau về hình dáng, mầu sắc
nhưng đều được gọi là rau ăn lá vì khi ăn ta chỉ ăn phần
lá và phần cuống

- Cho trẻ kể một số loại rau ăn lá mà trẻ biết

+ Các con biết các món ăn nào chế biến từ rau ăn lá?

+ Các loại rau ăn lá chứa nhiều chất gì?

- Các loại rau ăn lá chứa nhiều chất vitamin và muối
khoáng rất cần thiết cho cơ thể

- Trước khi chế biến các loại rau này chúng ta phải làm
gì?

b. Rau ăn củ:

- Cơ mua được một số loại rau nhưng không phải là rau
ăn lá, cô đố các con đó là rau gì mà phần cuối của thân
và phần rễ lại phình to và tạo thành củ

- Vì sao gọi là rau ăn củ?

- Các con xem cơ có củ gì nhé!
+ Đây là củ gì?

-Trẻ đọc
- Rau bắp cải
- Rau ăn lá
- Vì ăn phần lá

- Rau ngót và rau
muống

- Lá rau muống nhỏ và
dài

- Ngắt phần cuống và
phần lá để ăn

- Lá rau ngót trịn, nhỏ

- Trẻ kể một số lòa rau
mà trẻ biết

- Rửa sạch

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Muốn ăn củ su hào chúng ta phải làm gì?

+ Ngồi su hào cịn có rau gì thuộc nhóm rau ăn củ
- Rau ăn củ cung cấp chất gì cho cơ thể?

c. Rau ăn quả
- Cô đọc câu đố:

“ Rau gì leo ở trên giàn

Trái to tạo bởi bông hoa kết thành”
Đó là rau gì?
- Đó là quả mướp, bí, su su…
- Các loại quả được tạo bởi từ đâu?

- Các loại quả được kết thành từ các bông hoa
- Cho trẻ kể tên một số loại rau ăn quả

d. So sánh 
- Giống nhau:

+ Cùng là rau và cung cấp vitamin và muối khoáng
- Khác nhau:

+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn lá
+ Củ su hào thuộc nhóm rau ăn củ
+ Quả cà chua thuộc nhóm rau ăn quả
e. Trị chơi: “ Người đầu bếp tài ba”

- Cô chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội chọn một loại rau
theo yêu cầu của cô, trong thời gian 5 phút đội nào chọn
được nhiều và đúng đội đó sẽ chiến thắng

+ Đội 1: Chọn rau ăn lá
+ Đội 2: Chọn rau ăn củ
+ Đội 3: Chọn rau ăn quả
- Cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ nhận xét trẻ chơi- Trao phần thưởng cho đội chiến
thắng

4. Củng cố, giáo dục

- Hơm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Chúng mình phải thường xuyên ăn đầy đủ các loại rau,
củ, quả

5. Kết thúc

- Hát bài: “Qủa” và ra chơi

- Trẻ trả lời

- Rau ăn quả

- Trẻ kể tên rau ăn quả

- Trẻ so sánh

- Trẻ chơi

- Rau, củ, quả

………
………
………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Giải câu đố về quả
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ i,t,c.Nhận biết được chữ i,t,c trong
từ trong tranh.

* Đối với trẻ khuyết tật

-Dạy trẻ chậm hơn và dạy trẻ cách phát âm
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định,phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.
* Đối với trẻ khuyết tật

- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân
thể,vệ sinh mơi trường,biết lợi ích của các loại rau,củ, quả

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi: .

- Thẻ chữ để ghép có từ i,t,c.

2. Địa điểm: - Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

-Cô đọc câu đố về các loại quả
+ “ Quả gì áo tím mình tròn

+ Bung với đậu thịt nấu ăn ngon lành ?( quả cà tím )
+ Cơ cho trẻ xem tranh quả cà tím và trị chuyện về
một số loại rau, củ, quả.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cho các con được làm quen với chữ cái
i,t,c các con chú ý học ngoan nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái
-Các con hãy gọi tên quả dưới tranh

- Hiển thị tên “Quả cà tím” các con cùng đọc
- Cơ hỏi trẻ “ Quả cà tím” có mấy tiếng ?

- Cho trẻ xemtrong từ “Quả cà tím” có bao nhiêu chữ
cái, tìm chữ cái đã học trong từ “ quả cà tím” và phát
âm lại.

- Cơ giới thiệu cho trẻ làm quen chữ cái I,t,c
* Làm quen chữ I

+Cô giới thiệu cho trẻ về chữ i in thường, phát âm cho
trẻ nghe.

+Cô hướng dẫn cách phát âm chữ i

-Cấu tạo của chữ i gồm có hai nét.một nét thẳng đứng

và một dấu chấm phía trên.

- Cơ cho tổ nhóm, cá nhân trẻ phát âm chữ i, cô chú ý

- Trẻ đốn

-Trẻ gọi: Quả cà tím

-Trẻ lên tìm và phát âm
những chữ đã học.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

sửa sai cho trẻ

- Ngoài chữ i viết thường các con biết chữ i nào
khác ?

- Cô giới thiệu chữ i in hoa, viết thường, viết cho trẻ
xem( Cách đọc đều giống nhau)

*Làm quen chữ t

Cô cho trẻ quan sát tranh “củ khoai tây”

+ Giới thiệu cho trẻ chữ t in thường, phát âm cho trẻ
nghe, cô hướng dẫn cách phát âm chữ t

+Cho tổ , nhóm, cá nhân trẻ đọc chữ t

-Cơ giới thiệu chữ t có 2 nét, một nét thẳng đứng và
một nét ngang.

- cô giới thiệu thêm cho trẻ chữ t in hoa, viết thường,
viết hoa

* Hoạt động 2: So sánh 
* So sánh chữ i-t

+ Các con xem chữ i-t có điểm gì giống và khác
nhau?

- Cô củng cố lại: Chữ i-t giống nhau đều có nét thẳng
đứng.Khác nhau chữ i có một dấu chấm phía trên.
chữ t có một nét ngang, khác nhau cách phát âm
-Cô giới thiệu các mẫu chữ i-t khác nhau

- Cho trẻ phát âm chữ i-t
* Làm quen chữ cái c:

-Cô giới thiệu về chữ c in thường, phát âm cho trẻ 
nghe

Cho tổ , nhóm, cá nhân trẻ đọc chữ c cô chú ý sửa sai
cho trẻ

- Chữ c cấu tạo gồm một nét cong hở phải

- Cô giới thiệu chữ c in hoa, viết thường, viết hoa cho
trẻ xem

* Hoạt động 3:Luyện Tập

-TC: Bé tinh mắt nhanh tay.

Cho trẻ lên tìm chữ cái I,T,C trên hình, chữ cái trong
tên các loại rau, củ, quả.

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố và giáo dục

+Chúng mình vừa chơi trị chơi gì?

+Hơm nay các con làm quen chữ cái gì ?
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng ,giúp cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài: “Bầu và bí”

-Trẻ phát âm chữ t

- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm

-Trẻ phát âm

-Trẻ tìm

-Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………

………
………
………
Thứ 5 ngày 16 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động: LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Hát -theo chủ đề

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng

- Biết sử dụng từ ngữ cao nhất – thấp hơn – thấp nhất để diễn tả sự khác nhau về
chiều cao của 3 đối tượng

Đối với trẻ khuyết tật

- Trẻ thực hiện được cách so sánh như các bạn.
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng so sánh và sắp xếp chiều cao của 3đối tượng cho trẻ.

- Phát triển khả năng diễn tả được sự khác nhau về chiều cao của 3 đối tượng.
Đối với trẻ khuyết tật

- Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý khi cô giảng bài
3 .Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học
- Biết chia sẻ, đoàn kết khi chơi

- Biết yêu quý kính trọng người lao động, biết thể hiện tình cảm đối với người lao
động qua tác phẩm âm nhạc.

* Đối với trẻ khuyết tật

- Trẻ thích được tham gia hoạt động cùng cô cùng các bạn
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô :

- Sa bàn khu trung cư cao tầng
( nhà, cây, người…)

- 3 ngơi nhà và 3 cây có chiều cao và màu sắc khác nhau.

2. Đồ dùng của trẻ : mỗi trẻ 1 rổ có 3 ngơi nhà và 3 cây hoa có chiều cao và màu 
sắc khác nhau, kích cỡ nhỏ hơn của cơ.

- Các khối hộp có chiều cao khác nhau3 con suối nhỏ.
 III. HƯỚNG DẪN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định :

Cho cả lớp hát bài : cháu yêu cô chú công nhân và đi
tham quan mơ hình khu trung cư

2 Giới thiệu bài:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con đi tham qua mơ hình khu trung cư các con
thấy gì nhỉ?

- Vậy để hiểu rõ hơn về điều đó thì hơm nay cơ và các
con cùng nhau học toán “Nhận biết so sánh chiều cao
của 3 đối tượng” nhé!

3. Hướng dẫn:

*HĐ1: Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng 
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu chung cư:
+ Khu chung cư có những gì?

+ Cho trẻ nhận xét 2 ngôi nhà ở khu chung cư.
-> Cho trẻ chỉ đâu là nhà cao, đâu là nhà thấp.

- Hỏi trẻ ngồi 2 ngơi nhà có kích thước khơng bằng
nhau cịn có đồ vật nào có kích thước khơng bằng
nhau?

- Cho trẻ tìm cây cao, cây thấp.

* HĐ2: So sánh chiều cao của 3 đối tượng 
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi về chỗ.
- Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Cho trẻ trồng tất cả các cây hoa ra

- Cho trẻ đếm số cây hoa và hỏi trẻ có bao nhiêu cây

hoa?

- Hỏi trẻ về màu sắc các cây hoa.

- Cho trẻ so sánh cây hoa vàng với cây hoa đỏ cây nào
cao hơn ?

- Cho trẻ so sánh cây xanh với cây vàng cây nào cao
hơn?

- Cho trẻ so sánh cây xanh với cây đỏ cây nào cao hơn?
- Hỏi trẻ cây đỏ so với cây xanh và cây vàng ntn?

-> Cô chốt lại: Cây đỏ cao hơn cây xanh và cây vàng,
vậy nghĩa là cây đỏ cao nhất.

- Cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ so sánh cây vàng với cây xanh, cây nào thấp
hơn?

- Cho trẻ so sánh cây vàng với cây đỏ cây nào thấp
hơn?

- Hỏi trẻ cây vàng so với cây xanh và cây đỏ ntn?
- Cây xanh cao hơn cây vàng, cây đỏ lại cao hơn cây
xanh

Vậy cây vàng là cây ntn?

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét
- Trẻ chỉ
- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm cây cao, thấp
- Trẻ về chỗ

- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp hoa
- Trẻ đếm hoa
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh
- Trẻ so sánh
- Trẻ so sánh
- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho 2-3 trẻ nhắc lại

-> Cây vàng thấp hơn cây xanh và cây đỏ, vậy nên cây
vàng là cây thấp nhất. Cây đỏ cao hơn cây vàng và cây
xanh vậy cây đỏ là cây cao nhất, còn cây xanh thấp hơn
cây đỏ nhưng lại cao hơn cây vàng vì vậy cây xanh là
cây thấp hơn

- Cho 2 – 3 trẻ nhắc lại.

- Cho trẻ chơi nói nhanh và đúng

+ Cơ nói màu sắc của cây hoa thì trẻ giơ cây hoa đó lên
và nói cao nhất hay thấp nhất. Ngược lại cơ nói cây
thấp nhất, cao nhất hoặ cao hơn trẻ sẽ nói màu sắc của
cây hoa và giơ cây hoa đó lên.

- Cho trẻ cất các cây hoa vào rổ

- Cho trẻ xếp tất cả những ngơi nhà có trong rổ ra
- Cho trẻ nx về những ngôi nhà

- Cho trẻ xếp những ngôi nhà từ cao đến thấp theo thứ
tự từ trái qua phải

- Cho trẻ xếp ngược lại theo thứ tụ từ thấp đến cao, từ
phải qua trái

- Cho trẻ lấy những cây hoa ra trồng: Cây cao nhất
trồng cạnh ngơi nhà thấp nhất, cây thấp hơn trịng cạnh
ngôi nhà thấp hơn, cây thấp nhất trồng cạnh ngôi nhà
thấp nhất.

HĐ 3 . Luyện tập qua trò chơi: Ai nhanh trí:
- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 đội, lần lượt trẻ ở mỗi
đội sẽ bật qua suối nhỏ lên lấy các khối hình hộp để
xây lên những khu chung cư , mỗi khu chung cư u
cầu phải có 3 ngơi nhà có sự khác nhau về chiều cao.
- Luật chơi: Nếu các ngôi nhà giống nhau về chiều cao
sẽ khơng được tính điểm. Sau 1 bản nhạc đội nào xây
được nhiều ngơi nhà có kích thước khác nhau thì đội đó
chiến thắng.

- Cô bao quát khi trẻ chơi
3. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ cất hoa
- Trẻ xếp nhà
- Trẻ nhận xét

- Trẻ xếp theo yêu cầu

- Trẻ trồng hoa

- Trẻ chơi theo đội

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………
………...

Thứ 6 ngày 17 tháng 04 năm 2020
Tên hoạt động : Âm nhạc: dạy vận động : Hoa trường em

Nghe: Vườn cây của ba
TCAN: Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
1. Kiến thức

- Trẻ biết vận động theo giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết cách
chơi trò chơi

* Đối với trẻ khuyết tật

- Chú ý vận động cùng các bạn
2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng vận động nhịp nhàng cho trẻ
* Đối với trẻ khuyết tật

- Rèn khả năng phát triển vận động cho trẻ
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các lồì hoa. Biết giữ vệ sinh mơi
trường.

* Đối với trẻ khuyết tật

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Dụng cụ âm nhạc, đài, đàn,…

2. Đồ dùng cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc, nhac một số bài hát về chủ đề.
3. Địa điểm

- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ.cô cho trẻ xem một số loại hoa
trong vườn trường và cùng trị chuyện.

- cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ hoa, không ngắt lá bẻ
hoa.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “ Hoa
trường em” của tác giả : Dương Hưng Bang nhé
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy vận động

- Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát “ Hoa trường em”
- Cô cùng trẻ hát bài hát

- Để bài hát hay hơn cô và cáccon cùng vận động nhé

- Trị chuyện cùng cơ

-Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Cô vận động mẫu cho trẻ xem
- Vận động kết hợp với nhạc

+ Lần 2 cô vận động và giải thích từng đoạn trong bài hát
- Câu 1: “ Em ngắm chiếc lá, em ngắm cánh hoa “Cô
cuộn hai bàn tay, một tay cô đan trước ngực, một tay cô
đưa lên cao. cô cuộn tay tay bên phải rồi cuộn tay bên trái.
kết hợp nhún chân.

-Câu 2 : “Hai chiếc lá có một đóa hoa” hai tay đưa ra phía
trước lịng bàn tay ngửa, sau đó đan chéo hai tay trước
ngực giống bơng hoa kết hợp nhún chân.

- Câu 3 : “ Lá màu xanh, bông hoa tươi màu vàng”
( tương tự câu 1)_

- Câu 4: “Bông hoa thơm ngát ở trường lớp em là bông
hoa nhỏ biết vâng lời cô , hai tay đưa lên cao và hạ xuống,
bắt chéo trước ngực kết hợp nhún chân.

- Câu 5: “ Bông hoa thơm ngát ở trường lớp em là bông
hoa nhỏ cháu ngoan Bác hồ” ( Tương tự câu 4”

- Cô chỏ cả lớp múa cùng cô. không nhạc
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân múa cùng cơ

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Vườn cây của ba”
- Cô hát lần 1:

+ Bài hát “Vườn cây của ba” do nhạc sĩ: Phan nhân
- Cô hát lần 1 :

+ Bài hát nói về vườn cây của ba và má trồng rất
nhiều loại cây khác nhau, cây ba trồng thì dễ sợ mà
trái nào cũng dễ thương.

- Lần 2 cô mời trẻ hát cùng và 2-3 trẻ lên múa phụ
họa cùng cô.

* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi

-Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội . cô mở nhạc một đoạn
bài hát cho 2 đội nghe. Đội nào suy nghĩ tìm ra tên
bài hát thì lắc xắc sơ để dành quyền trả lời trước.
-Luật chơi: Đội nào đoán đúng tên bài hát được
thưởng 1 bơng hoa. Đốn sai tên bài hát nhường
quyền trả lời cho đội bạn. Kết thúc đội nào được
thưởng nhiều bông hoa hơn là thắng cuộc

-Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay chúng mình đã học bài vận động gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Về nhà các con hát và vận động bài hát đã học cho
bố mẹ nghe nhé!

5. Kết thúc

- Trẻ quan sát

Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ múa

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Nhận xét và tuyên dương

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………
………
……….
………
………
……….

</div>

2020: Người soạn: Nguyễn Thị Liên

<b> : Thể dục</b>

<i><b>Tìm hiểu một số loại rau, củ, quả</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về