Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu Học Hòn Tre - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Tập đọc: Thắng biển I. Mục đích –yêu cầu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. - HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK). KNS: - Giao tiếp:thể hiện sự cảm thông - Ra quyết định, ứng phó. - Đảm nhận trách nhiệm. Kỹ thuật dạy học: - Đặt câu hỏi. - Trình bày ý kiến cá nhân. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Bài cũ: HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng - HS lên bảng đọc bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính " - 1 HS đọc – nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài -1 HS đọc - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….con cá chim nhỏ bé . + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ...tinh thần quyết tâm chống giữ . + Đoạn 3 : Một tiếng reo to nổi lên...đến quãng đê sống lại . - Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lÇn).Luyện phát âm, kết - HS đọc hợp nêu chú giải - HS đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi. + Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển tự : Biển đe doạ ( đoạn 1 ) Biển tấn công ( đoạn 2 ) Người thắng biển ( đoạn 3 ) miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá Chim sự đe doạ của cơn bão biển ? nhỏ bé . - Em hiểu con " Mập " là gì ? + Mập là cá mập ( nói tắt ) + Đoạn 1 cho em biết điều gì? + Sự hung hãn thô bạo của cơn bão . - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi. - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu - Như một đàn cá voi lớn , sóng trào qua những cây vẹt lớn nhất, vụt vào thân đê tả như thế nào ở đoạn 2 ? + Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ rào rào + Tác giả sử dụng phương pháp so sánh thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả Biện pháp nhân hoá +Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? + Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? động gây ấn tượng mạnh mẽ . -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 - Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện + Sự tấn công của biển đối với con đê lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con + Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống..Họ người trước cơn bão biển ? ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống ... + Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ? + Tinh thần và sức mạnh của con - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? người đã thắng biển. * Đọc diễn cảm: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Đoạn 1 - Nêu từ ngữ cần nhấn giọng - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời câu hỏi bài :Gavrốp ngoài chiến lũy.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. + Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm có thể chiến thắng bất kì một kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai . - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm - nx - HS nêu. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chia biết trong phép nhân, phép chia phân số. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp. 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. baøi cuûa baïn. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này các em sẽ cùng làm các bài tập veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp duïng phép nhân, phép chia phân số để giải các bài toán có -HS lắng nghe. lieân quan. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đế khi được phân số tối giản. -Tính roài ruùt goïn. -GV yêu cầu cả lớp làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. Coù theå trình baøy nhö sau: 3 3 3 4 12 4 : =  = = 5 4 5 3 15 5 2 3 2 10 20 4 : =  = = 5 10 5 3 15 3 9 3 9 4 36 3 : =  = = 8 4 8 3 24 2 1 1 1 2 2 1 : =  = = 4 2 4 1 4 2 1 1 1 6 6 3 : =  = = 8 6 8 1 8 4 1 1 1 10 10 -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. : =  = =2 5 10 5 1 5 Baøi 2 * HS cũng có thể rút gọn ngay từ * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? khi tính. -Trong phaàn a, x laø gì cuûa pheùp nhaân ? * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa bieát ta laøm nhö theá naøo ? -Tìm x. * Haõy neâu caùch tìm x trong phaàn b. -x là thừa số chưa biết. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã bieát. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. Bổ sung. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre 3 4 x= 5 7 4 3 x= : 7 5 20 x= 21 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình.. a).. 4.Cuûng coá: -GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. -x laø soá chöa bieát trong pheùp chia. Muoán tìm soá chia chuùng ta laáy soá bò chia chia cho thöông. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. 1 1 b). : x = 8 5 1 1 x= : 8 5 5 x= 8. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , bảng con. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp. 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 127. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. baøi cuûa baïn. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này các em sẽ tiếp tục làm các bài taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá. b).Hướng dẫn luyện tập -HS laéng nghe. Baøi 1 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -Tính roài ruùt goïn. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm hai phần, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. HS coù theå tính roài ruùt goïn -GV chữa bài và cho điểm HS. cuõng coù theå ruùt goïn ngay trong quaù trình tính như đã giới thiệu trong bài Baøi 2 1, tieát 127. -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính. -2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS -GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu cách cả lớp làm bài ra giấy nháp: viết tắt như SGK đã trình bày. 3 2 3 2 4 8 2: = : =  = -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài. 4 1 4 1 3 3 -HS cả lớp nghe giảng.. Bổ sung. -HS laøm baøi vaøo VBT. Coù theå trình baøy nhö sau: 5 3 7 21 a). 3 : = = 7 5 5 1 4  3 12 -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để b). 4 : = = = 12 kieåm tra baøi cuûa nhau. 3 1 1 1 5 6 30 c). 5 : = = = 30 4.Cuûng coá: 6 1 1 -GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Chính tả (Nghe - viết): Thắng biển I. Mục đích – yêu cầu -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ 2a,b hoặc BT do GV soạn. II.Chuẩn bị : bảng phụ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: -HS viết: gió thổi, lênh khênh. -HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy nháp. - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài b). Viết chính tả: - HS lắng nghe. * Hướng dẫn chính tả. - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng sự đe doạ của cơn bão biển ? dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá - Cho HS luyện viết những từ khó: lan rộng, vật lộn, Chim nhỏ bé . - HS luyện viết vào vở nháp – 2 HS lên dữ dội, điên cuồng - GV đọc lại đoạn văn bảng viết- nhận xét - Nhắc HS về cách trình bày. - Đọc cho HS viết. - Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi. - HS viết chính tả. * Chấm, chữa bài: - HS soát lỗi. - GV chấm 5 đến 7 bài. - GV nhận xét chung. - HS đổi vở cho nhau để chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề. c) Luyện tập: Bài 2 * Điền vào chỗ trống l hay n - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày kết quả - 3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Cần điền lần trống. lượt các âm đầu l, n, như sau: lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn. - Lớp nhận xét. - HS thi điền nhanh – nhận xét 2 HS thi điền nhanh: lung linh, giữ gìn, nhường nhịn... 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại những từ viết sai. - Chuẩn bị bài sau: ôn tập.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. Bổ sung. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai là gì ? I. Mục đích – yêu cầu -Nhận biết được câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1), biết xác định CN, vị ngữ trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3). - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3. II. Chuẩn bị: :Bảng phụ III.Hoạt động dạy - hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1.Bài cũ: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm. - HS t×m - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. * Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu BT. - HS đọc thầm nội dung BT. - Cho HS làm bài. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Câu kể Ai là gì ? - Tác dụng a). Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. + Câu giới thiệu Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội. b). Ông năm là dân ngụ cư của làng này. + Câu nêu nhận định c). Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. +Câu giới thiệu - Lớp nhận xét +Câu nêu nhận định. * Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - Cho HS làm bài. - GV chốt lại lời giải đúng.. * Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3. - Các em cần tưởng tượng tình huống xảy ra. Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí do các em thăm nhà. Sau đó mới giới thiệu các bạn lần lượt trong nhóm. Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì - Cho HS làm mẫu. - Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp. - Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân. Hai là HS đóng vai. - GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm giới thiệu hay. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Một số HS phát biểu ý kiến. - HS lên bảng làm bài. + Nguyễn Tri Phương /là người Thừa Thiên + Cả hai ông /®ều không phải là người Hà Nội. + Ông Năm /là dân ngụ cư của làng này. + Cần trục/ là cánh tay kì diệu của các chú công nhân - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - 1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu. - HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau. - Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ những câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn.. - HS cả lớp. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược dồ Việt Nam. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ. - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành Phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này. - HS khá, giỏi: Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu, đất đai. II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. -Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Bổ sung. 1.Ổn định lớp. 2.Bài cũ: -Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học. Dịch vụ, du lịch 3.Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp. -HS ñieàn caùc ñòa danh theo caâu. -GV phát cho HS bản đồ. hỏi 1 vào bản đồ. -GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi -HS trình bày trước lớp & điền 1.. các địa danh vào lược đồ khung. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. treo tường.. -GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so -Các nhóm thảo luận sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng -Đại diện nhóm báo cáo kết quả Nam Boä. thảo luận trước lớp.. -GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra.. -HS laøm baøi. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân. -HS neâu.. -GV yeâu caàu HS laøm caâu hoûi 3. 4.Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Duyeân haûi mieàn Trung.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. - Biết tìm phân số của một số. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp. 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 128. lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập về phép chia phân số. -HS laéng nghe. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1a,b: -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp. Baøi 2a,b: 3 -GV vieát baøi maãu leân baûng : 2 sau đó yêu 4 cầu HS: viết 2 thành phân số có mẫu số là 1 và -HS thực hiện phép tính: thực hiện phép tính. 3 3 2 3 1 3 :2= : =  = -GV giảng cách viết gọn như trong SGK đã 4 4 1 4 2 8 trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần coøn laïi cuûa baøi. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. Kết quả làm bài đúng: 5 5 5 a). :3= = 7 73 21 1 1 1 b). :5= = 2 2  5 10 -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài. -GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán: -Trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải bài toán: +Bài toán cho ta biết gì ? +Biết chiều dài của mảnh vườn là 60m, 3 chieàu roäng laø chieàu daøi. 5 +Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? +Tính chu vi và diện tích của mảnh vườn. +Để tính được chu vi và diện tích của mảnh +Chúng ta phải biết được chiều rộng của vườn chúng ta phải biết được những gì ? mảnh vườn. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. Bổ sung. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre +Tính chiầu rộng của mảnh vườn như thế nào ?. +Chiều rộng của mảnh vườn là: 60 . 3 5. -GV yêu cầu HS thực hiện tính chiều rộng, sau đó tính chu vi và diện tích của mảnh vườn. -HS làm bài vào VBT. Baøi giaûi Chiều rộng của mảnh vườn là: 3 60  = 36 (m) 5 Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36)  2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là: 60  36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m -GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. Dieän tích : 2160m2 -GV chữa bài và cho điểm HS. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi để nhận xét bài laøm cuûa baïn. 4.Cuûng coá: -GV tổng kết giờ học. 5. Daën doø: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng -HS cả lớp. daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Tập đọc: Ga-vrốt ngoài chiến lũy. I.Mục đích –yêu cầu - Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. -Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-Vrốt. KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm. - Ra quyết định. Kỹ thuật dạy học: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Thắng biển " - HS lên bảng thực hiện yêu cầu –nhận xét nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: + Lắng nghe. b. Giảng bài: * Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài - 1 HS đọc - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Ăng - giôn - ra nói : … chiến luỹ + Đoạn 2 : Cậu làm trò gì … đến Ga - vrốt + Đoạn 3 : Ngoài đường ... đến hết - Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lÇn) - HS đọc - Luyện phát âm, kết hợp nêu chú giải - HS đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc 6 dòng đầu và trả lời câu hỏi. + Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ nhặt đạn để + Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? nghĩa quân tiếp tục chiến đấu + Cho biết tinh thần gan dạ dũng cảm của - Đoạn 1 cho em biết điều gì ? Ga - vrốt . - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 của bài trao đổi và trả lời câu hỏi. + Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm - Ga - vrốt lúc ẩn lúc hiện dưới làn đạn giặc chơi trò ú tim với cái chết ... của Ga - vrốt ? - Ú tim : là trò chơi trốn tìm của trẻ em . + Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ? + Sự gan dạ của Ga - vrốt ngoài chiến luỹ . + Đoạn này có nội dung chính là gì ? - Yêu cầu 1 HS đoạn 3 của bài trao đổi và trả lời câu hỏi. + Vì sao tác giả lại gọi Ga - vrốt là một thiên thần ? + Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm nghĩ gì về nhân vật này ? -Ý nghĩa của bài này nói lên điều gì? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. - Vì thân hình nhỏ bé của cậu lúc ẩn lúc hiện trong làn khói đạn như thiên thần . + Ga - vrốt là một cậu bé anh hùng . + Em rất khâm phục lòng gan dạ không sợ nguy hiểm của Ga - vrốt . - Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan dạ của Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre * Đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 Tìm từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn ? - Thi đọc diễn cảm - nx - Nhận xét và cho điểm từng HS .. chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã ra chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quân chiến đấu . - HS tiếp nối nhau đọc - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc . - Thi đọc - nx. 3. Củng cố – dặn dò: - Bài văn này cho chúng ta biết điều gì ? - Nhận xét tiết học. - HS trả lời - Chuẩn bị bài sau: Dù trái đất vẫn quay – đọc và trả lời câu hỏi sgk. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Mục đích –yêu cầu -Kể được được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm . -Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện). - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Bài cũ:- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Những chú bé không chết " bằng lời của mình . - HS lên bảng thực hiện yêu cầunhận xét - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài. - Lắng nghe . - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: - HS đọc thành tiếng. được nghe, được đọc nói về lòng dũng cảm . - Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, 2 và 3, 4 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện - Lắng nghe. . + Ngoài các truyện đã nêu trên em còn biết những câu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . chuyện nào có nội dung ca ngợi về lòng dũng cảm nào khác? Hãy kể cho bạn nghe . - Quan sát tranh và đọc tên truyện - Anh hùng nhỏ tuổi diệt xe tăng. - Thỏ rừng và hùm xám . - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về "Chú bé tí hon và con cáo + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện " Đây là một câu chuyện rất hay kể về lòng dũng cảm của chú bé Nin tí * Kể trong nhóm: - HS thực hành kể trong nhóm đôi . hon.. GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. + Tôi xin kể câu chuyện "Anh hùng Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình nhỏ tuổi diệt xe tăng" . Nhân vật định kể. chính là một cậu bé thiếu niên tên là + Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của câu chuyện . Cù Chính Lan đã anh dúng diệt 13 + Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì sẽ được cộng chiếc xe tăng ... thêm điểm . + 1 HS đọc thành tiếng . * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể. - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện - HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn truyện. kể hấp dẫn nhất. + Bạn thích nhất là nhân vật nào - Cho điểm HS kể tốt. trong câu chuyện ?Vì sao ? + Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất ? + Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre được bài học gì về những đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị một câu chuyện có nội dung nói về một - HS cùng thực hiện người có việc làm thể hiện lòng dũng cảm mà em đã được chứng kiến. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối. I. Mục đích –yêu cầu: -Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối . -Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. II. Chuẩn bị : Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Bài cũ : - Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài trong bài văn tả đồ vật - HS đọc bài làm . - Nhận xét chung. Ghi điểm từng học sinh 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài - Lắng nghe . b. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : Yêu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài - HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu . +Nhắc HS: Các em chỉ đọc và xác định đoạn kết - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, và thực hiện bài trong bài văn miêu tả cây cối . tìm đoạn văn kết bài về 2 đoạn kết tả cây + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này có thể bàng và tả cây phượng . dùng các câu đó để làm kết bài được không và + Lắng nghe . giải thích vì sao ? - Gọi HS trình bày . Tiếp nối trình bày, nhận xét . a/ Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em sẽ mang theo nhiều kỉ niệm của thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc của em b/ Em rất thích cây phượng vì phượng chẳng những cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn làm tăng thêm vẻ đẹp của trường em . - GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm những + Lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn HS làm bài tốt . Bài 2 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài . + GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS . + GV dán tranh ảnh chụp về một số loại cây như: na, ổi, mít, cau, si, tre, tràm,... - Yêu cầu trao đổi - Gọi HS trình bày nhận xét chung về các câu trả lời của HS .. - 1 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì . + Lắng nghe .. Bài 3 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài . + GV dán tranh ảnh như bài 3. + GV phát giấy khổ lớn và bút dạ cho 4 HS làm, dán bài làm lên bảng . - Gọi HS trình bày . - GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm những HS làm bài tốt .. - 1 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn đề bài miêu tả cây gì. - 4 HS làm vào giấy và dán lên bảng, đọc bài làm và nhận xét. - Tiếp nối trình bày, nhận xét . + Nhận xét bổ sung bài bạn .. - Tiếp nối trình bày, nhận xét .. Bài 4 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng . + GV dán tranh ảnh chụp về một số loại cây + quan sát tranh minh hoạ . theo yêu cầu đề tài như : cây tre, cây tràm cây - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm và chọn GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre đa đề bài miêu tả cây gì. - Hs trao đổi ,làm bài. + Tiếp nối trình bày : - Gọi HS trình bày . + Nhận xét bình chọn những đoạn kết hay . - GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm những HS làm bài tốt . 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem l¹i bµi, CB bµi sau.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Đạo Đức BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO. I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. -Thông cảm với bạn bè, những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và ở cộng đồng. -Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường và ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. KNS: - KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo. Kỹ thuật dạy học: - Đóng vai - Thảo luận. II.Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT Đạo đức lớp 4 -Các câu truyện, tấm gương về tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. -Tranh ảnh liên quan nội dung bài. III.Hoạt động trên lớp: Tiết 1 Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định 2.KTBC -GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc em đã làm thể hiện ý thức giữ gìn các công trình công cộng -GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới Hoạt động 1: Trao đổi thông tin -Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38) +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra? +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? -GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. -GV mời 1- 2 HS đọc to mục “Ghi nhớ” –SGK/38 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1. -Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao? a. Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai. b. Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích. c. Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền được mừng tuổi của mình để giúp những nạn nhân đó. -GV kết luận: +Việc làm trong các tình huống a, c là đúng. +Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. Bổ sung. -4 HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung.. -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày; cả lớp trao đổi, bổ sung. -HS nêu các biện pháp giúp đỡ. -HS đọc và tìm hiểu Ghi nhớ. -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. -HS đánh dấu + vào ô vuông trước những việc làm thể hiện lòng nhân đạo -HS biểu lộ thái độ theo quy ước như các tiết học trước.. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre -GV yêu cầu HS làm tiếp BT1/VBT-35, BT4/VBT-37 Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT3- SGK/39) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng? a. Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc làm cao cả. b. Chỉ cần tham gia vào những hoạt động nhân đạo do nhà -HS giải thích lựa chọn của mình. trường tổ chức. c. Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình ích kỉ. d. Cần giúp đỡ nhân đạo không những chỉ với những người ở địa phương mình mà còn cả với những người ở địa phương khác, nước khác. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV kết luận: Ý kiến a, d : đúng Ý kiến b, c : sai 4.Củng cố - Dặn dò -Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, -HS cả lớp thực hiện. ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật hoặc có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí … - Nhắc HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo.. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - Thực hiện được các phép tính với phân số II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV 1.Ổn định lớp. 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 129. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập về các phép tính với phân số. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1a,b: -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS khi tìm MSC neân choïn MSC nhoû nhaát coù theå.. Hoạt động của HS. Bổ sung. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn.. -HS laéng nghe.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Kết quả làm bài đúng như sau: 2 4 10 12 22 a). + = + = 3 5 15 15 15 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp. 5 1 5 2 7 b). + = + = -GV nhận xét và cho điểm HS đã lên bảng làm 12 6 12 12 12 baøi.. -HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, sau Baøi 2a,b: đó tự kiểm tra lại bài của mình. -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. -HS cả lớp làm bài. Kết quả bài làm đúng: 23 11 69 55 14 Baøi 3a,b: a). - = = -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. 5 3 15 15 15 3 1 6 1 5 b). = = * Löu yù : HS coù theå ruùt goïn ngay trong quaù trình 7 14 14 14 14 thực hiện phép tính. HS cả lớp làm bài. Kết quả bài làm Baøi 4a,b: đúng: 3 5 3 5 15 5 -GV tiến hành tương tự như bài tập 1. a).  = = = 4 6 46 24 8 4 4  13 52 4.Cuûng coá: b).  13 = = -GV tổng kết giờ học. 5 5 5 5. Daën doø: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS cả lớp làm bài. luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 26 Thø …. , ngµy …. th¸ng …. n¨m …… Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm. I. Mục đích –yêu cầu -Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1), biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3), biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5). II. Chuẩn bị :.- Một vài trang phô tô Từ điển tiếng Việt để học sinh tìm nghĩa các từ : gan dạ , gan góc , gan lì ở BT3. HS : sgk III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung 1. Bài cũ:Gọi 3 HS lên bảng đóng vai các bạn đến thăm Hà và giới thiệu với ba , mẹ Hà về từng thành viên trong nhóm - HS lên bảng thực hiện - nx - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: . - Lắng nghe. b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng. + GV giải thích : + Lắng nghe . + Từ cùng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau; từ trái nghĩa là những từ có nghĩa khác nhau . + Hướng dẫn HS dựa vào các từ mẫu đã cho - Hoạt động trong nhóm. trong sách để tìm . a/ + dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, - Chia nhóm yêu cầu HS trao đổi thảo luận và can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, tìm từ, GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó quả cảm, táo bạo,… khăn. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu b/+ dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu lên bảng. nhược, khiếp nhược,... - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có. - Gọi các nhóm khác bổ sung. - Nhận xét, kết luận các từ đúng. - 1 HS đọc thành tiếng. Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với các từ ngữ chỉ về sự dũng cảm của con + HS đọc kết quả : người đã tìm được ở bài tập 1 . + HS lên làm trên bảng . a/ Các chiến sĩ công an rất gan dạ và thông minh + Các anh bộ đội đã chiến đấu rất anh dũng -GV nhận xét ghi điểm HS đặt được câu hay + Bạn ấy thật nhút nhát trước đám đông . - Nhận xét bổ sung Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu. + Gợi ý HS ở từng chỗ trống, em lần lượt thử điền 3 từ đã cho sẵn sao cho tạo ra tập hợp từ có nội dung thích hợp. - Gọi 1 HS lên bảng ghép các mảnh bìa gắn nam châm để thành tập hợp từ có nội dung thích hợp . - Cho điểm những HS ghép nhanh . GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân. - 1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và ghép các từ để tạo thành các tập hợp từ . - HS tự làm vào vở + Tiếp nối đọc lại các cụm từ vừa hoàn chỉnh + Nhận xét bài bạn . + dũng cảm bênh vực lẽ phải . + khí thế dũng mãnh . + hi sinh anh dũng Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>