Giáo án tổng hợp lớp 4 - Trường Tiểu học Yên Giang - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang Thø hai, ngµy 06 th¸ng 9 n¨m 2010. TuÇn 2 Tập đọc. DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (PhÇn2) A. Môc tiªu: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của Dế Mèn - HiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, xo¸ bá ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh. - Chän ®­îc danh hiÖu phï hîp víi tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn B. §å dïng d¹y - häc : - GV : Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc - HS : S¸ch vë m«n häc C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.KiÓm tra bµi cò : - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ: 3 HS thực hiện yêu cầu “ MÑ èm”+ Tr¶ lêi c©u hái trong HS ghi ®Çu bµi vµo vë SGK - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓn cho HS II.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng. 2. Bµi míi: a) Luyện đọc: - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm 3 - HS đánh dấu đoạn. ®o¹n, - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn – - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. GV kÕt hîp söa c¸ch ph¸t ©m cho HS. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK. lÇn 2 + nªu chó gi¶i - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - GV hướng dẫn cách đọc bài - - HS lắng nghe GV đọc mẫu. đọc mẫu toàn bài. b) T×m hiÓu bµi: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + TruyÖn xuÊt hiÖn nh÷ng nh©n HS tr¶ lêi c©u hái. - TruyÖn xuÊt hiÖn thªm bän NhÖn vËt nµo ? + Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm - Dế Mèn gặp bọn Nhện để đòi công bằng, bênh g× ? N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. vực Nhà Trò yếu, không để kẻ khoẻ ăn hiếp kẻ yÕu. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. tr¶ lêi c©u hái: + Trận địa mai phục của bọn Nhện - Bon Nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí đáng sợ như thế nào? NhÖn géc canh g¸c, tÊt c¶ nhµ NhÖn nóp kÝn trong các hangđá với dáng vẻ hung dữ. - Chúng mai phục để Nhà Trò phải trả nợ. + Bọn Nhện mai phục để làm gì ? + Em hiểu: Sừng sững, lủng củng + Sừng sững: dáng một vật to lớn đứng chắn ngang tÇm nh×n nghÜa lµ g× ? + Lñng cñng: lén xén, nhiÒu kh«ng cã trËt tù ngăn nắp dễ đụng chạm + Đoạn 1 cho em hình dung ra 1. Cảnh mai phục của bọn Nhện thật đáng sợ + HS đọc theo yêu cầu c¶nh g×? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2 - Yêu cầu + Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: + Dế Mèn đã làm cách gì để bọn giọng thách thức của một kẻ mạnh: “ Ai đứng chãp bu bän nµy, ra ®©y ta nãi chuyÖn?” NhÖn ph¶i sî? + Dế Mèn quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh ph¸ch. + Thái độ của bọn Nhện ra sao khi + Lúc đầu mụ Nhện cái nhảy ra cũng ngang tàng, đanh đá , nặc nô sau đó co rúm lại rồi cứ rập đầu gÆp DÕ MÌn? xuống đất như cái chày giã gạo. + Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì +Dế Mèn thương cảm với chị Nhà Trò và giúp đỡ chÞ. khi nh×n thÊy Nhµ Trß? 2. DÕ MÌn ra oai víi bän NhÖn.. + §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và -1 HS đọc – cả lớp thảo luận + trả lời câu hỏi. tr¶ lêi c©u hái: + Dế Mèn đã nói như thế nào để + Dế Mèn thét lên, so sánh bọn Nhện giàu có, béo múp béo míp mà cứ đòi món nợ bé tí tẹo, bän NhÖn nhËn ra lÏ ph¶i? kéo bè kéo cánh đánh đập Nhà Trò yếu ớt, thật đáng xấu hổ và còn đe doạ chúng… + Sau lêi lÏ ®anh thÐp cña DÕ MÌn + Chóng sî h·i cïng d¹ ran, cuèng cuång ch¹y bọn Nhện đã hành động như thế dọc chạy ngang phá hết các dây tơ chăng lối. nµo? Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhận ra lẽ phải. Cuèng cuång: RÊt véi vµng, rèi rÝt Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, vµ qu¸ lo l¾ng. ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu + §o¹n 3 nãi lªn ®iÒu g×? ®uèi bÊt h¹nh. + §o¹n trÝch nµy ca ngîi ®iÒu g×? GV ghi ý nghÜa lªn b¶ng c) Luyện đọc diễn cảm:. HS ghi vµo vë – nh¾c l¹i - 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi cách đọc. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. GV hướng dẫn HS luyện đọc một ®o¹n trong bµi. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt chung. III. Cñng cè– dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Truyện cổ nước mình”. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất - L¾ng nghe - Ghi nhí To¸n. C¸c sè cã s¸u ch÷ sè A. Môc tiªu: - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết đọc các số có sáu chữ số. B. §å dïng d¹y – häc : - GV : Giáo án, SGk, các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm ngh×n, c¸c thÎ ghi sè, b¶ng c¸c hµng cña sè cã s¸u ch÷ sè. - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. C. các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động dạy học I. KiÓm tra bµi cò : Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. Tìm a để giá trị của biểu thức 45 x a là: 255 ; 540 ; 90 - HS ghi ®Çu bµi vµo vë GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm cho HS II. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng. 2. Bµi míi: a) ¤n c¸c hµng. - HS lµm theo lÖnh cña GV. * Ôn về các hàng đơn vị, chục , trăm, nghìn, 10 đơn vị = 1 chục chôc ngh×n: 10 chôc = 1 tr¨m Cho HS nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền 10 tr¨m = 1 ngh×n kÒ 10 ngh×n = 1 chôc ngh×n * Hµng tr¨m ngh×n: + 10 ngh×n b»ng 1 chôc ngh×n, vËy mÊy chôc - 10 chôc ngh×n b»ng 1 tr¨m ngh×n , 1 tr¨m ngh×n b»ng 10 chôc ngh×n. ngh×n b»ng 1 tr¨m ngh×n? b) Giíi thiÖu c¸c sè cã s¸u ch÷ sè: - HS quan s¸t b¶ng vµ g¾n c¸ thÎ theo yªu - Cho HS quan s¸t b¶ng cã viÕt c¸c hµng tõ cÇu cña gi¸o viªn. đơn vị đến trăm nghìn, sau đó gắn các thẻ N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. 100 000; 10 000; 1000 ; 100 ; 10…lªn c¸c cét tương ứng trên bảng. + Ta có số đó là số nào? Số đó có mấy mấy tr¨m ngh×n, mÊy chôc ngh×n, mÊy ngh×n, mÊy tr¨m, mÊy chôc, mÊy ®vÞ ? + Ai có thể đọc được số này ? - GV yêu cầu cả lớp đọc số, vài HS đọc cá nh©n. - GV hướng dẫn HS cách đọc từng số. - GV cho HS đọc các số : 12 357 ; 312 357 ; 81 759 - GV nhËn xÐt, söa cho tõng HS. c) Thùc hµnh: Bµi 1: - GV cho HS ph©n tÝch mÉu - GV ®­a h×nh vÏ nh­ b¶ng trong SGK cho HS nªu kÕt qu¶ cÇn viÕt vµo « trèng. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Gọi HS đọc. - GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp. GV cho HS đọc số nối tiếp nhau: 96 315 ; 796 315 ; 106 315 ; 106 827 - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi Bµi 4: - GV tæ chøc cho häc sinh thi viÕt chÝnh t¶ toán, Gv đọc và yêu cầu HS nghe và viết vào vë - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm tõng HS III. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp (VBT) vµ chuÈn bÞ bµi sau: “ LuyÖn tËp”. - Số đó là số 432 516, số này có 4 trăm ngh×n, 3 chôc ngh×n, 2 ngh×n, 5 tr¨m, 1 chục và 6 đơn vị. - Bốn trăm ba mươi hai nghìn, năm trăm mười sáu. - HS đọc theo yêu cầu - HS theo dõi cách đọc. - HS đọc các số như GV hướng dẫn. - 1 HS lên bảng đọc và viết số, cả lớp viết vµo vë. - HS đọc đề bài. - HS đọc bài làm của mình.. - HS nối tiếp nhau đọc. - L¾ng nghe - Ghi nhí. Khoa häc. Trao đổi chất ở người ( tiếp theo ) A. Môc tiªu:. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiÖn - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong c¬ thÓ - Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan: Tiêu hoá...trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường B. §å dïng d¹y häc: - GV: H×nh trang 8, 9-SGK; phiÕu häc tËp - HS: SGK, vë bµi tËp C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - H¸t I. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS tr¶ lêi Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể - NhËn xÐt vµ bæ sung II. D¹y bµi míi: 1Giíi thiÖu bµi. 2. Bµi míi: a) HĐ1: Xác định những cơ quan trực tiÕp... - Yªu cÇu quan s¸t vµ th¶o luËn theo cÆp - HS quan s¸t tranh - Th¶o luËn theo cÆp ( nhãm bµn) B1: Cho HS quan s¸t H8-SGK B2: Lµm viÖc theo cÆp - §¹i diÖn mét vµi cÆp lªn tr×nh bµy KQu¶ - Hướng dẫn HS thảo luận - NhËn xÐt vµ bæ sung B3: Lµm viÖc c¶ líp - Gäi HS tr×nh bµy. GV ghi kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi b) H§2: T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a c¸c cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người * Cách tiến hành: Làm việc với sơ đồ ( 9-SGK ) - Lµm viÖc c¸ nh©n. Cho HS quan s¸t s¬ - HS th¶o luËn - Tù nhËn xÐt vµ bæ sung cho nhau đồ - 1 sè HS nãi vÒ vai trß cña c¸c c¬ quan - Lµm viÖc theo cÆp - Lµm viÖc c¶ líp: Gäi Hs tr×nh bµy. - HS đọc SGK - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Gọi HS đọc pần bong đèn toả sáng. III. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau. - HS l¾ng nghe, ghi nhí yªu cÇu. Chính taû N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. Mười năm cõng bạn đi học A. Muïc tieâu - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học. - Viết đúng, đẹp tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hóa, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/ x hoặc ăn/ ăng, tìm đúng các chữ có vần ăn/ ăng hoặc âm đầu s/ x. B. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS I. Kieåm tra baøi cuõ - PB: Nở nang, béo lắm, chắc nịch, lòa - Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết xòa, nóng nực, lộn xộn… vào vở nháp những từ do GV đọc. - Nhận xét về chữ viết của HS. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới + Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết chính taû a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc đoạn văn. - Hỏi: + Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ + Sinh coõng baïn ñi hoïc suoát 10 naêm. Hanh? + Tuy coøn nhoû nhöng Sinh khoâng quaûn khoù + Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở khăn, ngày ngày cõng Hanh tới trường với ñieåm naøo? đoạn đường dàu hơn 4 ki-lô-mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập gềnh. - Tuyeân Quang, Ki-loâ-meùt, khuùc khuyûu, b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi gập ghềnh, liệt,… - 3 HS viết bảng, HS khác viết vào vở nháp. vieát chính taû. - Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm được. - HS viết theo đúng yêu cầu. c) Vieát chính taû - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu caàu. d) Soát lỗi và chấm bài N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû. Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu HS đọc truyện vui Tìm chỗ ngoài. - Hỏi: Truyện đáng cười ở chi tiết nào? Baøi 3 a) - Gọi 1 HS đọc yều cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS giải thích câu đố. III. Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø vieát laïi truyeän vui Tìm choã ngoài vaø chuaån bò baøi sau.. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào SGK (kưu ý cho HS dùng bút chì gạch các từ không thích hợp vào vở bài tập nếu có). - Nhận xét, chữa bài - 2 HS đọc thành tiếng. - Truyện đáng cười ở chi tiết: Ông khách ngồi hàng ghế đầu tưởng người đàn bà giaãm phaûi chaân oâng ñi xin loãi oâng nhöng thaät chaát laø baø ta chæ tìm laïi choã ngoài. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Tự làm bài. Lời giải: chữ sáo và sao. Dòng 1: Sáo là tên một loài chim. Dòng 2: bỏ sắc thành chữ sao.. Thø ba, ngµy 07 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n. LuyÖn tËp A. Môc tiªu: - Củng cố về đọc, viết các số có sáu chữ số. - Thµnh th¹o vµ n¾m ®­îc thø tù c¸c sè cã s¸u ch÷ sè. - Cã ý thøc khi lµm to¸n, tù gi¸c khi lµm bµi tËp, yªu thÝch bé m«n. B. §å dïng d¹y – häc : - GV : Gi¸o ¸n, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. C các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I. KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra vë bµi tËp cña 5 HS HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. - Nêu cách đọc và viết số có sáu chữ số. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm cho HS N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. II. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng. 2. Bµi míi: a) Hướng dẫn luyện tập: - Cho HS ôn lại cách đọc và viết số có sáu ch÷ sè. c. Thùc hµnh : Bµi 1: - GV kÎ s½n b¶ng sè bµi 1 lªn b¶ng , yªu cÇu tõng häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, c¸c häc sinh kh¸c lµm vµo vë. + Yªu cÇu HS ph©n tÝch sè 653 267 + GV yêu cầu HS lần lượt lên bảng trình bày bµi lµm cña m×nh. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài , c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Yêu cầu HS đọc các số: 2 453 ; 65 243 ; 762 543 ; 53 620… + Cho biÕt mçi sè 5 ë trªn thuéc hµng nµo, líp nµo?. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.. - HS lần lượt nêu bài làm của mình với c¸c sè cßn l¹i. - HS ch÷a bµi vµo vë.. - HS lµm bµi vµo vë. - HS đọc các số theo yêu cầu: - HS ch÷a bµi vµo vë. - GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 3: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - GV yªu cÇu HS tù viÕt sè vµo vë. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë. Bµi 4: Yªu cÇu HS tù ®iÒn sè vµo c¸c d·y sè, sau đó cho HS đọc từng dãy số trước lớp. + Yêu cầu HS đọc bài sau đó làm bài vào vở. - HS viÕt sè vµo vë: 4 300 ; 24 316 ; 24 301 ; 180 715 ; 307 421 ; 919 999 - HS ch÷a bµi vµo vë - HS ®iÒn sè theo yªu cÇu. - HS tù nªu.. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm tõng HS - Yªu cÇu HS nªu tõng d·y sè. - GV nhËn xÐt chung. III. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - L¾ng nghe - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp (VBT) vµ chuÈn - Ghi nhí N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com. -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. bÞ bµi sau: “ Hµng vµ líp” §Þa lý. D·y Hoµng Liªn S¬n A. Môc tiªu: häc xong bµi nµy H biÕt: - Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ địa lý tự nhiên VN. - Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn( vị trí, địa hình, khí hâu) - Mô tả đỉnh núi phan-xi-păng - Dựa vào lược đồ, bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. B. §å dïng d¹y häc -Bản đồ địa lý TN VN. -Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng C. Các hoạt động dạy học I. KiÓm tra bµi cò. - Gọi H trả lời: Muốn sử dụng bản đồ ta ph¶i lµm g×? - GV nhËn xÐt. II. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Bµi míi: a) Hoàng Liên Sơn –dãy núi cao và đồ sộ nhÊt ViÖt Nam. * Hoạt động 1 - GV chØ vÞ trÝ cña d·y nói HLS trªn b¶n - HS quan s¸t - HS tù quan s¸t vµ chØ vÞ trÝ cña d·y nói. đồ địa lý TN VN -? kÓ tªn nh÷ng d·y nói chÝnh ë phÝa b¾c nước ta , trong đó dãy núi nào dài nhất. - D·y HLS dµi 180 km vµ réng gÇn 30km ?D·y nói HLS dµi bao nhiªu km réng bao nhiªu km? - Đỉnh núi nhọn, sườn núi rất dốc, thung ?Đỉnh núi, sườn và thung lũng của dãy lũng thường hẹp và sâu. HLS ntn? - GV chỉ đỉnh núi và sườn núi. - Chỗ đất thấp nằm giữa các sườn núi gọi - Gọi là thung lũng lµ g×? *Hoạt động 2: - Đỉnh Phan-xi-păng cao 3143 m là đỉnh +Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng ở hình 1và núi cao nhất nước ta. cho biết độ cao của nó? +Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được gọi - Vì đỉnh Phan-xi-păng là đỉnh núi cao nhất nước ta nên còn được gọi là “nóc lµ “nãc nhµ” cña tæ quèc ? nhµ”cña TQ. - Phan-xi-păng có đỉnh nhọn và sắc, xung +Quan sát hình 2 mô tả đỉnh núi Phanquanh có mấy mù che phủ. xi-p¨ng? N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. ?Dãy núi HLS có đặc điểm gì? 2. KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m. *Hoạt động 3: làm việc cả lớp. - Gäi HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt - Gäi 1 HS chØ vÞ trÝ cña Sa pa trªn b¶n đồ địa lý VN? - Dùa vµo b¶ng sè liÖu , em h·y nhËn xÐt về nhiệt độ của Sa pa vào tháng 1 và th¸ng 7. III. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. - Dãy núi dài nhất cao, đồ sộ, có nhiều đỉnh nhọn, sườn rất dốc thung lũng hẹp và s©u.. - HS chỉ và G hướng dẫn cách chỉ và nêu: Sa pa cã khÝ hËu m¸t mÎ quanh n¨m, phong cảnh đẹp nên đã trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lý tưởng của vùng núi phía b¾c. -Nhiệt độ của tháng 1thấp hơn so với nhiệt độ của tháng 7. -HS nªu bµi häc sgk. -Sa nh©n, håi, quÕ.... LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - ®oµn kÕt A. Môc tiªu: - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thương người như thể thương thân. - HiÓu nghÜa vµ biÕt c¸ch dïng tõ ng÷ cã tiÕng "nh©n" theo 2 nghÜa. B. §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, sgk, giÊy khæ to kÎ s½n b¶ng + bót d¹. - Học sinh: Sách vở, đồ dùng bộ môn. C. Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu 2 hs lªn b¶ng viÕt b¶ng líp, c¶ - 2 Hs lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo nh¸p líp viÕt vµo giÊy nh¸p nh÷ng tiÕng chØ theo y/c. người trong gia đình mà phần vần: - Cã 1 ©m: Bè, mÑ, chó, d×, c«, bµ... - Cã 1 ©m: - Cso 2 ©m: b¸c, thÝm, «ng, cËu... - Cã 2 ©m: - GV nxét, đánh giá. II.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - Hs ghi ®Çu bµi vµo vë. 2. Bµi míi: HD lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - 1 Hs đọc y/c của bài tập. - Gọi 1 hs đọc y/c của bài. - Chia hs thµnh c¸c nhãm nhá, ph¸t giÊy và bút dạ cho trưởng nhóm.Y/c hs suy - Hs hoạt động trong nhóm. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. nghÜ, t×m tõ vµ viÕt vµo giÊy. - Y/c 3 nhãm lªn d¸n phiÕu, Gv vµ hs cïng nxÐt. - XÐt vµ kÕt luËn nhãm t×m ®­îc nhiÒu tõ và đúng nhất. - Cho hs ch÷a bµi vµo vë. Bµi tËp 2: - Gọi 1 hs đọc y/c. - KÎ s½n mét phÇn b¶ng thµnh 2 cét víi néi dung bµi tËp 2a, 2b. - Y/c hs trao đổi theo cặp và làm vào giÊy nh¸p. - Gäi hs lªn b¶gn lµm bµi tËp. - Gäi hs nxÐt, bæ xung. - GV chốt lại lời giải đúng. - Hái hs vÏ nghÜa cña c¸c tõ ng÷ võa s¾p xÕp. + Công nhân là người như thế nào? GV gi¶ng thªm mét sè tõ - GV nxét, tuyên dương những hs tìm được nhiều từ và đúng. Bµi tËp 3: - Gọi 1 hs đọc y/c. - Y/c hs tù lµm bµi. - GV ph¸t giÊy khæ to vµ bót d¹ cho c¸c nhãm hs lµm bµi.. - NxÐt vµ bæ xung c¸c tõ ng÷ mµ nhãm b¹n võa t×m ®­îc. - Một hs đọc lại bảng kết quả có số lượng từ tìm được đúng và nhiều nhất.- Hs sửa bài theo lời giải đúng. Hs l¾ng nghe. - Hs đọc y/c. - Hs trao đổi, làm bài. - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi. - NxÐt bæ xung bµi cña b¹n. - Hs chữa theo lời giải đúng. + Tiếng “nhân” có nghĩa là “người”: nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i, nh©n tµi. + Tiếng “nhân” có nghĩa là “lòng thương người”: nhân hậu, nhân đức, nhân ái, nh©n tõ. - Là người lao động chân tay, làm việc ăn lương.. - Hs đọc y/c. - Hs tự đặt câu, mỗi hs đặt 2 câu với từ ở nhãm a, 1 c©u víi tõ ë nhãm b. - Mçi hs trong nhãm nèi tiÕp nhau viÕt câu mình đặt lên phiếu. - §¹i diÖn c¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ bµi lµm - GV nxét, kết luận nhóm thắng cuộc lên bảng lớp, đọc kết quả. (đặt đúng, nhiều câu). - Y/c hs lµm l¹i bµi vµo vë hoÆc vë bµi tËp. - Hs đọc y/c. Bµi tËp 4(HS kh¸) - Hs th¶o luËn theo nhãm 3. - Gọi hs đọc y/c của bài tập. - Y/c hs th¶o luËn theo nhãm 3 vÏ ý - Hs nèi tiÕp nhau tr×nh bµy ý kiÕn cña nghÜa cña tõng c©u tôc ng÷. - Gäi hs tr×nh bµy. GV nxÐt c©u tr¶ lêi m×nh. cña tõng hs. - Cần phải có tính nhân ái, thương yêu và - GV chốt lại lời giải đúng: sẵn sàng giúp đỡ... III. Cñng cè - dÆn dß: - Hs ghi nhí. - NhËn xÐt giê häc. - Đối với mọi người chúng ta cần phải có t×nh c¶m g×?. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang Thø t­ ngµy 08 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n. Hµng vµ líp A Môc tiªu: - Biết được các hàng trong lớp đơn vị lớp nghìn - NhËn biÕt ®­îc vi trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. Gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp. - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng. B. dïng d¹y – häc : - GV: Gi¸o ¸n, SGk, kÎ s½n phÇn ®Çu bµi cña bµi häc. - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. C) các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I. KiÓm tra bµi cò : Chuẩn bị đồ dùng, sách vở Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi ViÕt 4 sè cã s¸u ch÷ sè: 8,9,3,2,1,0 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi theo yªu cÇu. vµ 0,1,7,6,9 a. 93 210 ; 982 301 ; 398 210 ; 391 802 GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm cho HS b. 976 160 ; 796 016 ;679 061 ; 190 676 II. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng. 2.Bµi míi: - HS ghi ®Çu bµi vµo vë a) Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: + Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự - Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm, hàng từ nhỏ đến lớn? ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n... + C¸c hµng nµy ®­îc xÕp vµo c¸c lớp, đó là những lớp nào, gồm những hàng - Lớp đơn vị gồm 3 hàng : hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị; Lớp nghìn gồm 3 hàng: nµo? hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n. GV viết số 321 vào cột và yêu cầu HS đọc - HS đọc số: Ba trăm hai mươi mốt ViÕt sè: 321 vµ viÕt sè vµo cét ghi hµng. GV yêu cầu HS làm tương tự với các số : - HS làm theo lệnh của GV 65 400 vµ 654 321. + Gọi HS đọc theo thứ tự từ hàng đơn vị - HS đọc theo yêu cầu. đến hàng trăm nghìn. b). Thùc hµnh : Bµi 1: GV cho HS quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu - HS quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu trong SGK + Yªu cÇu mçi HS trong nhãm ®iÒn vµo - HS lµm bµi vµo phiÕu theo nhãm. b¶ng sè nh÷ng chç cßn thiÕu. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. + Yêu cầu HS đọc lại các số đã viết vào b¶ng cña nhãm m×nh. GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2: a . Yêu cầu HS lần lượt đọc các số và cho biết chữ số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, líp nµo? b. Yêu cầu HS đọc bảng thống kê và ghi số vào cột tương ứng. - GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập rồi tự lµm bµi vµo vë.. - HS chữa đọc số, các nhóm khác nhận xét, bæ sung thªm. - HS ch÷a bµi vµo vë - HS đọc - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. - HS ch÷a bµi. - HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë. 52 314 = 50 000 + 2 000 + 300 + 10 + 4 503 060 = 500 000 + 3 000 + 60 83 760 = 80 000 + 3 000 + 700 + 60 176 091 = 100 000 + 70 000 + 6 000 + 90 + 1 - HS ch÷a bµi vµo vë.. - GV y/c HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë. III. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp (VBT) vµ chuÈn bÞ bµi sau: “ So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu - L¾ng nghe - Ghi nhí ch÷ sè” LÞch sö. Làm quen với bản đồ A- Môc tiªu: - Định nghĩa đơn giản về bản đồ. - Biết một số yếu tố về bản đồ: Tên, phương hướng, tỷ lệ, kí hiệu bản đồ,... - Các kí hiệu của một số đối tượng địa lý thể hiện trên bản đồ. B- §å dïng d¹y häc: - GV:Một số loại bản đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam,... - HS: SGK, vë bµi tËp. C- Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- KiÓm tra bµi cò: II- D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi: a) HĐ1: Cách quan sát bản đồ - HS quan s¸t - GV treo các loại bản đồ lên bảng - HDẫn HS nêu tên các bản đồ và phạm vi - Thực hành lên chỉ bản đồ l·nh thæ ®­îc thÓ hiÖn - HS nêu: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một - Gäi HS tr¶ lêi N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - NhËn xÐt vµ rót ra KL - Cho HS quan s¸t H1,2 - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK: + Tên bản đồ cho ta biết điều gì? + Trên bản đồ quy định các hướng ntn? +Tỉ lệ bản đồ cho em biết gì? +B¶ng chó gi¶i ký hiÖu ghi g×? - GV nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch b) H§2: Thùc hµnh vÏ mét sè ký hiÖu b¶n đồ B1: Lµm viÖc c¸ nh©n: - GV theo dõi và giúp đỡ HS B2: Lµm viÖc theo cÆp: - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về bản đồ và một số yếu tố của bản đồ III. Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê - Thực hành xem bản đồ và chuẩn bị bài sau. khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định - HS quan s¸t SGK vµ tr¶ lêi. - NhËn xÐt vµ bæ sung - HS thực hành lên chỉ các hướng B, N, Đ, T - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt vµ bæ sung - HS xem b¶ng chó gi¶i ë h×nh 3 vµ thùc hµnh vÏ - Từng cặp thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiÖu, mét em nãi kÝ hiÖu - HS l¾ng nghe, ghi nhí.. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã học A- Mục đích, yêu cầu 1.KÓ l¹i b»ng ng«n ng÷ cña m×nh chuyÖn: Nµng tiªn èc. 2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau. B- §å dïng d¹y- häc: - Tranh minh ho¹ chuyÖn trong SGK - B¶ng phô ghi c©u hái. C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- KiÓm tra bµi cò. - 2 em nèi tiÕp kÓ chuyÖn: Sù tÝch hå Ba Bể sau đó nêu ý nghĩa của chuyện. - GV nhËn xÐt. II- D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - Nghe giíi thiÖu- më s¸ch 2. Bµi míi. - HS nghe, quan s¸t tranh. a) T×m hiÓu c©u chuyÖn - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn - GV đọc diễn cảm bài thơ - NghÒ mß cua b¾t èc - Th¶ vµo chum nu«i + Bµ l·o sinh sèng b»ng nghÒ g×? - Nhà cửa sạch sẽ, lợn đã ăn no, cơm nấu + Thấy Ôc đẹp bà làm gì? N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. + Trong nhµ bµ x¶y ra chuyÖn g×?. sẵn, vườn sạch cỏ… - Bµ r×nh xem, khi thÊynµng tiªn, bµ ®Ëp bá vá èc. - Bµ l·o sèng h¹nh phóc bªn nµng tiên,thương yêu nhau như mẹ con.. + Bà lão đã làm gì? + C©u chuyÖn kÕt thóc ra sao? b) Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghÜa cña chuyÖn. + ThÕ nµo lµ kÓ b»ng lêi cña em? - Yªu cÇu HS luyÖn kÓ chuyÖn theo cÆp - Thi kÓ chuyÖn gi÷a c¸c nhãm. - GV nhËn xÐt III. Cñng cè, dÆn dß. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - NhËn xÐt giê häc - Tập kể lại câu chuyện cho mọi người nghe - ChuÈn bÞ bµi sau. - HS nªu yªu cÇu - Em đóng vai người kể không phải đọc thuéc bµi th¬ - 2 h/s trong bµn tù kÓ cho nhau nghe theo gîi ý c©u hái - Trao đổi - ghi ý nghĩa chuyện - HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn vµ nªu ý nghÜa - Líp nhËn xÐt vµ bÇu b¹n kÓ hay nhÊt - HS nªu. - HS l¾ng nghe, ghi nhí. Thø n¨m ngµy 09 th¸ng 9 n¨m 2010 Tập đọc. Truyện cổ nước mình A. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hoà, tình cảm. * Hiểu nội dung bài: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha «ng ta. B. §å dïng d¹y - häc : - GV : Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc, các tập truyện cổ nh­ :TÊm C¸m, Th¹ch Sanh, c©y khÕ... - HS : S¸ch vë m«n häc, s­u tÇm truyÖn cæ… C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.KiÓm tra bµi cò : Gọi 2 HS đọc bài : “Dế Mèn bênhvực kẻ 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu yÕu – phÇn 2 + tr¶ lêi c©u hái. GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm cho HS II.D¹y bµi míi: 1 Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng. HS ghi ®Çu bµi vµo vë 2 Bµi míi: a) Luyện đọc: N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia ®o¹n: bµi chia lµm 5 khæ th¬. - Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hîp söa c¸ch ph¸t ©m cho HS. - Yêu cầu 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nªu chó gi¶i - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toµn bµi. b) T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc từ đầu đến ...đa mang và tr¶ lêi c©u hái: + Vì sao tác giải yêu truyện cổ nước nhµ ? + Em hiÓu c©u th¬ : Vµng c¬n n¾ng, tr¾ng c¬n m­a” nh­ thÕ nµo? NhËn mÆt: Gióp con ch¸u nhËn ra tuyÒn thống tốt đẹp, bản sắc dân tộc của ông cha từ bao đời nay + §o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g×? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lêi c©u hái: + Bµi th¬ gîi cho em nhí tíi truyÖn cæ nµo, Chi tiết nào cho em biết điều đó ? + Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện đó ? + Em biÕt nh÷ng truyÖn cæ nµo thÓ hiÖn lòng nhân hậu của người Việt Nam ta ? Nêu ý nghĩa của truyện đó ? -Yêu cầu HS lần lượt kể và nêu ý nghĩa truyÖn m×nh kÓ ! - Gọi HS đọc hai câu thơ cuối và trả lời câu hái : Em hiÓu hai dßng th¬ cuèi bµi nh­ thÕ nµo ?. - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng khổ thơ - 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú gi¶i SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Vì truyện cổ nước mình rất nhân hậu và cã ý nghÜa rÊt s©u xa.cã nh÷ng phÈm chất tốt đẹp của ông cha ta… + ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng, qua thời gian để đúc rút những bài học kinh nghiÖm quý b¸u… - L¾ng nghe *Ca ngợi truyện cổ, đề cao lòng nhân hËu, ¨n ë hiÒn lµnh. -1 HS đọc – cả lớp thảo luận + trả lời câu hái. + Gîi cho em nhí tíi truyÖn cæ TÊm C¸m, §Ïo cµy gi÷a ®­êng qua chi tiÕt: Thị thơm thị dấu người thơm. Đẽo cày theo ý người ta… + HS tù nªu theo ý m×nh + Mçi HS nãi vÒ mét truyÖn vµ nªu ý nghÜa . + HS lần lượt kể và nêu ý nghĩa.. + TruyÖn cæ lµ nh÷ng lêi d¨n d¹y cña cha ông đối với đời sau. Qua những câu chuyÖn cæ cha «ng muèn d¹y con ch¸u + §o¹n th¬ cuèi bµi nãi lªn ®iÒu g×? cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, + Qua bµi th¬ trªn t¸c gi¶ muèn nãi víi ch¨m chØ, tù tin. *. Nh÷ng bµi häc quý cña cha «ng muèn chóng ta ®iÒu g×? răn dạy con cháu đời sau. ý nghÜa: Bµi th¬ ca ngîi kho tµng truyÖn N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. Gv ghi ý nghÜa lªn b¶ng c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 2 HS đọc cả bài. GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn thơ trong bµi. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuéc lßng bµi th¬. - GV nhËn xÐt chung.. cổ của đất nước, đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta: nhân hậu, độ lượng, công bằng. HS ghi vµo vë – nh¾c l¹i - 2 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc bài thơ, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhÊt, thuéc bµi nhÊt.. III. Cñng cè– dÆn dß: + NhËn xÐt giê häc + Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài - Lắng nghe sau. To¸n. So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. A. Môc tiªu: - BiÕt so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn B. §å dïng d¹y häc - GV : Gi¸o ¸n, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. C. các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I. KiÓm tra bµi cò : - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi: §äc sè: 372 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi theo yªu cÇu. 802 ; 430 279 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm cho HS II. D¹y bµi míi: - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 1. Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng. - HS lµm theo lÖnh cña GV. 2. Bµi míi: 99 578 < 100 000 a) So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè: * So s¸nh c¸c sè cã sè ch÷ sè kh¸c nhau: + Sè 100 000 cã sè ch÷ sè nhiÒu h¬n - HS nh¾c l¹i kÕt luËn. GV hướng dẫn HS so sánh các số: 99 578 vµ 100 000 VËy: Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè víi nhau, ta thÊy sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè - HS so s¸nh hai sè: h¬n th× sè Êy lín h¬n. * So s¸nh c¸c sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau: 693 251 < 693 500 N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Yªu cÇu HS so s¸nh hai sè: 693 251 vµ 693 500 + Nêu cách so sánh hai số đó.. - HS nªu: Ta so s¸nh b¾t ®Çu tõng cÆp ch÷ sè ®Çu tiªn ë bªn tr¸i, nÕu ch÷ sè nµo lín h¬n thì số tương ứng sẽ lớn hơn. Nếu chúng bằng nhau thì so sánh đến cặp chữ số tiếp theo.. b) Thùc hµnh : Bµi 1: - HS lµm bµi vµo vë. GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp vµ cho 9 999 < 10 000 653 211 = 653 211 HS lµm bµi vµo vë. 99 999 < 100 000 43 256 < 432 510 726 585 > 557 652 845 713 < 854 713 - HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh. GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. - HS ch÷a bµi vµo vë Bµi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bµi , c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 3: - Y/c học sinh đọc bài. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë. III. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp (VBT) vµ chuÈn bÞ bµi sau: “ TriÖu vµ líp triÖu”. - HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi : Sè lín nhÊt lµ sè: 902 011 - HS ch÷a bµi. HS xÕp c¸c sè theo yªu cÇu: 2 467 < 28 092 < 932 018 < 943 576 - L¾ng nghe - Ghi nhí. TËp lµm v¨n. Kể lại hành động của nhân vật A- Mục đích, yêu cầu - Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cáchcủa nhân vật; nắm được cách kể hành động nhân vật. - Biết dựa vào tính cách để xác định nhân vật, bước đầu biết sắp xếp các hành động của nh©n vËt thµnh c©u chuyÖn. B- §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng phô chÐp c©u hái cña phÇn nhËn xÐt, ghi nhí. - HS: SGK, vë bµi tËp C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy I- KiÓm tra bµi cò: - 1em tr¶ lêi thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn?. Hoạt động của trò . - HS tr¶ lêi.. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - 1em nãi vÒ nh©n vËt trong chuyÖn GV nhËn xÐt II. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC 2. Bµi míi. a) PhÇn nhËn xÐt *Hoạt động 1: - GV đọc diễn cảm toàn bài *Hoạt động 2: - Treo b¶ng phô + HD tr¶ lêi + Nêu hành động của cậu bé? GV giúp đỡ nhóm chậm . - NhËn xÐt vµ ghi ý dóng. - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch. - HS đọc truyện: Bài văn bị điểm không. - 2em đọc lại toàn bài. - Lớp nghe, đọc thầm. - HS trao đổi cặp theo bàn và nêu kq bài - HS tr¶ lêi a- Giê lµm bµi: nép giÊy tr¾ng; b- Giê tr¶ bµi: im lÆng, m·i míi nãi; c- Lóc ra vÒ: khãc khi b¹n hái - Nãi lªn t×nh yªu víi cha vµ tÝnh c¸ch trung thùc cña cËu - §Þa diÖn c¸c nhãm gi¶i thÝch. + Hành động của cậu bé nói điều gì? - 2 em nối tiếp đọc ghi nhớ b) PhÇn ghi nhí - HS nghe, liªn hÖ . - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ. c) PhÇn luyÖn tËp - 1em đọc nội dung - G¾n tõng b¨ng giÊy lªn b¶ng - HS lần lượt điền từ vào từng câu. - §iÒn tõ vµo c©u - Yªu cÇu s¾p xÕp l¹i (1,5,2,4,7,3,6.8.9) - Vµi em thùc hiÖn . - 1em kể chuyện theo thứ tự đã xếp. III. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi hí vµ - HS l¾ng nghe, ghi nhí chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trß cña chÊt bét ®­êng A. Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã thÓ - Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: Chất bột đường, chất đạm, chất béo, vita-min, chất khoáng - KÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n cã chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng: G¹o , b¸nh m×, ng«, khoai... - Vai trò của những thức ăn chứa chất bột đường. Nhận ra nguồn gốc của thức ăn đó B. §å dïng d¹y häc: - GV: H×nh trang 10, 11-SGK; phiÕu häc tËp - HS: SGK, vë bµi tËp. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò: - 2 em tr¶ lêi - Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan trong - NhËn xÐt vµ bæ sung việc thực hiện trao đổi chất ở người? N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gv: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Gäi HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. II. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Bµi míi. - HS thực hiện trảo đổi nhóm a) H§1: TËp ph©n lo¹i thøc ¨n - Rau..., thịt..., cá..., cơm..., nước... * Môc tiªu: HS s¾p xÕp c¸c thøc ¨n h»ng - HS nèi tiÕp lªn b¶ng ®iÒn ngµy... Ph©n lo¹i thøc ¨n dùa vµo chÊt - HS nªu l¹i d/dưỡng - Cho c¸c nhãm th¶o luËn. - Nêu tên các thức ăn, đồ uống hằng ngày? - Đại diện các nhóm trình bày - Treo bảng phụ và hướng dẫn làm câu hỏi - Nhận xét và bổ sung 2 - Người ta phân loại thức ăn theo cách? - Gọi đại diện một số nhóm trình bày - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn b) H§2: T×m hiÓu vai trß cña chÊt bét ®­êng * C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan s¸t SGK vµ tù t×m hiÓu - Cho HS quan sát SGK và trao đổi - Nãi tªn thøc ¨n giµu chÊt bét ®­êng ë - HS tr¶ lêi SGK? - G¹o, ng«, b¸nh, ... - KÓ thøc ¨n chøa chÊt b/®­êng mµ em - HS nªu thÝch? - Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng? - ChÊt bét ®­êng lµ nguån cung cÊp n¨ng - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn c) HĐ3: Xác định nguồn gốc của thức ăn... lượng chủ yếu cho cơ thể * Môc tiªu: NhËn ra c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu... - Gäi HS tr×nh bµy KQu¶ - GV nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn: C¸c thøc - Mét sè HS tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ bæ sung ăn có chứa... đều có nguồn gốc từ thực vật III. Cñng cè, dÆn dß - Nªu vai trß cña chÊt bét ®­êng? Nguån gèc cña chÊt bét ®­êng? - HS nªu. - VÒ nhµ «n l¹i bµi cò vµ chuÈn bÞ cho bµi - HS l¾ng nghe, ghi nhí. sau Thø 6 ngµy 09 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n N¨m häc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>