Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần học thứ 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I.Mục tiêu: -Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;bước đâu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng . -Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc ,châu báu ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ,5) -Học sinh khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 4. II.Chuẩn bị: Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc . III. Hoạt đông dạy và học . Hoạt động của GV 1.Ổn định: 2 .Bài cũ : Bưu thiếp -H. Bưu thiếp đầu là gửi cho ai ?Gửi để làm gì? -H.Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động 1:Luyện đọc từng câu –phát âm từ khó. -Giáo viên đọc mẫu cả bài. -Gọi HS em đọc bài . -Yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc từng câu từ đầu đến hết bài. Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời. -Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng một số câu dài. -Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm ấm./ -Hạt đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ G.V nhận xét nêu cách đọc đúng. * Hoạt động 2: Đọc từng đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó trong bài: -Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. G.V theo dõi chỉnh sửa. * Đọc trong nhóm : Thi đọc : G.V nhận xét tuyên dương những em đọc tốt. * Đọc đồng thanh . Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị tiết 2 . TIẾT 2: Hoạt động 1:Tìm hiểu bài. -Gọi 1 em đọc đoạn 1. H:Gia đình em bé có những ai? H:Trước khi gặp cô tiên, cuộc sống của ba bà cháu ra sao? H:Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào? Lop2.net. Hoạt động của HS - Hát .. Học sinh theo dõi Học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. 1-2 HS Học sinh thực hiện. Hs phát âm cá nhân- đồng thanh. H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước lớp.. H.S nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn –chỉnh sửa giúp nhau . Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp -H / S thực hiện Giải lao 5 phút. -Học sinh thực hiện đọc -Bà và hai anh em. -Sống nghèo khổ... -Rất đầm ấm và hạnh phúc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H:Cô tiên cho hai anh em vật gì? H:Cô tiên dặn hai anh em điều gì? H:Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển nhanh?. -Một hạt đào. -Khi bà mất thì gieo hạt đào này lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng. -Vừa gieo xuống cây đào đã nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết trái. -Kết toàn là trái vàng, trái bạc. -Trở nên giàu có . -Càng cảm thấy giàu có.. H:Cây đào này có gì đặc biệt? H:Sau khi bà mất,cuộc sống của hai anh em ra sao? H:Hai anh em thái độ gì khi trở nên giàu có? H:Vì sao sống trong giàu sang mà hai anh em lại không vui? -Vì nhớ bà... H:Hai anh em xin bà tiên điều gì? -Xin cho bà sống lại. H:Hai anh em cần gì và không cần gì? -Cần bà sống lại hiền lành và không cần vàng bạc... H:Câu chuyện kết thúc ra sao? -Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm các cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến mất.. Hoạt động 2 :Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu: Học sinh đọc theo vai đã được phân. Mỗi nhóm 3 em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, người -Cả lớp lắng nghe, nhận xét. bà, cô tiên. -Nhận xét, tuyên dương. H:Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì? -Tình cảm là thứ của cải quý nhất. Vàng bạc không quý bằng tình cảm con người. 4.Củng cố : H: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học . -Dặn dò luyện đọc lại bài.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN. LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: -Thuộc bảng 11trừ đi một số . -Thực hiện được phép trừ dạng 51-15. -Biết tìm số hạng của một tổng . -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5. Làm được các bài tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4. II.Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi Điều chỉnh bài 5 cột 3 , III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV 1. Ổn định : 2. Bài cũ : HS đọc bảng trừ :11 trừ đi một số . -GV nhận xét cho điểm . 3/ Bài mới : GTB –Ghi đề đề bài *-Hoạt động 1: Tính nhẩm : -Bài 1 -GV cho hs nêu kết quả của từng phép tính -GV nhận xét tuyên duơng *Hoạt động 2 : - Bài 2: HS lên bảng giải, còn lại làm vào bảng con GV nhận xét. *Hoạt động 3: -Bài 3 : Tìm x Hỗ trơ lấy tổng trừ đi số hạng kia -GV nhận xét sửa sai *Hoạt động 4: Giải toán có lời văn -Bài 4: Tóm tắt : Cửa hàng có : 51 kg táo Đã bán :26kg táo Còn :…kg ? -GV chấm bài nhận xét 4/Củng cố : -HS đọc bảng trừ 11 trừ đi một số -GV nhận xét tiết học -Dặn dò về hoàn thành bài tập còn lại. Hoạt động của HS -Hát -2 HS -HS nhắc đề bài -1 HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức -HS nêu yêu cầu của bài -2, 4 HS lên bảng -HS nêu yêu cầu của bài - 2 HS lên bảng ,cả lớp làm giấy nháp x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 –18 x = 71 - 23 x = 43 x = 48 -HS đọc đề bài -Tìm hiểu đề HS tự nêu tóm tắt và cách giải -1 em lên bảng ,cả lớp làm vào vở. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học - Biết áp dụng vào thực tế cuộc sống hằng ngày . -Biết xử lí được một số tình huống trong cuộc sống hằng ngày . -Có ý thức rèn luyện và tự rèn luyện . II. Chuẩn bị: Câu hỏi, phiếu bài tập. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định : 2.Bài cũ: H:Thế nào là chăm chỉ học tập ? H:Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? 3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề bài Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi Giáo viên nêu 1 số câu hỏi cho HS trả lời H:Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì?. - Hát 1 em nhắc lại tựa bài. Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em. H:Chúng ta cần làm gì để học tập ,sinh hoạt được đúng Những việc làm để học tập đúng giờ: + Lập thời gian biểu . giờ ? + Lập thời khóa biểu + Thực hiện đúng thời gian biểu . + An , nghỉ, học kết hợp đúng giờ giấc. H:Em cần làm gì khi có lỗi ? -Cần nhận lỗi khi có lỗi . H: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quí. H:Không gọn gàng ,ngăn nắp thì gây ra hậu quả gì ? -Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến . H:Theo em chăm làm việc nhà là đức tính như thế nào ? - Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà mọi người cần phải học tập . H:Thế nào là chăm chỉ học tập? -Tự giác học tập không cần ai nhắc nhở. -Luôn hoàn thành các bài tập được giao - Đi học đúng giờ - Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp. H :Chăm chỉ học tập có tác dụng gì ? -HS trả lời Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho em như Hs nêu ý kiến của mình :giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn , em được thầy -HS nhận xét cô bạn bè yêu mến .Thực hiện tốt quyền được học tập của mình . Hoạt đông 2 :Tập xử lí tình huống -GV treo bảng ghi tình huống -HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình bày -Giáo viên nhận xét .Chốt ý- tuyên dương 4. Củng cố: Nhận xét tiết học.Tuyên dương. Dặn dò: Thực hiện tốt bài đã học . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: BÀ CHÁU. I.Mục tiêu: -Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu . -Làm được bài tập 2 ,BT3,BT(4)a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. -Bảng phụ ghi bài tập. III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Gọi HS lên viết lại các từ tiết trước viết sai : long lanh, nức nở, lảnh lót … -Nhận xét sửa sai. 3.Bài mới Giới thiệu bài-Ghi đầu bài . Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép. -Treo bảng phụ đã viết đoạn cần chép. H: Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn văn? H: Đoạn văn này có mấy câu? H: Lời nói của hai anh em được viết dưới dấu câu nào? Hướng dẫn học sinh viết từ khó. -Gọi HS lên bảng viết -Giáo viên đọc các từ. -Nhận xét sửa sai. + Hướng dẫn chép bài. -Giáo viên đọc lại bài. -Thu bài chấm và nhận xét. Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả. Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu.. Hoạt động của HS - Hát. - 3 HS. - 2 em lần lượt đọc lại đoạn văn . -“Chúng em chỉ cần bà sống lại” -Có năm câu. -Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm. -Học sinh chuẩn bị bảng con. - 1 HS, còn lại viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém ... -H/S nhìn bảng chép bài vào vở . - H/S dò bài sửa lỗi.. -Gọi học sinh lên chép từ. -Nhận xét bài làm của học sinh -Thu chấm một số bài và nhận xét. 4.Củng cố: -Nhận xét tiết học. - Dặn dò xem lại bài và viết lại những chữ sai.. Lop2.net. Tìm những từ có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây: -ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8. I.Mục tiêu: -Biết cách thực hiện dạng 12-8, lập được bảng 12 trừ đi một số. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12-8. +Bài tập cần làm BT 1(a), BT 2,4 II.Chuẩn bị: Que tính. III. Hoạt động dạy – học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: HS lên làm bài tập. -2 hs Tính: 71 51 9 35 62 16 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài. -HS nhắc đề bài. *Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 và lập bảng trừ. -GV hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 2 que -HS lấy que tính ra tính rời. -GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy đi 8 que tính. Hỏi còn -HS nhắc lại bài toán và nêu cách làm: Lấy mấy que tính?” 2 que tính rời, tháo 1 bó 1 chục que tính, lấy tiếp 6 que tính nữa (2 + 6 = 8) -GV viết lên bảng : -Còn lại 4 que tính. 12 – 8 = 4 -HS nêu phép tính. -GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột dọc.. -Hướng dẫn HS đọc thẳng hàng. -GV hướng dẫn HS đọc thuộc. -GV xoá dần kết quả. *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a : Tính nhẩm. -GV cho HS sửa bài. Bài 2: Tính -GV cho HS làm bảng con.. -Viết số 12 trước sau đó viết số 8 thẳng cột với số 2, viết dấu trừ rồi kẻ gạch ngang. 12 .12 trừ 8 bằng 4, viết 4, viết 4 8 thẳng cột với 2 và 8. 4 -HS sử dụng 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời để lập bảng trừ 12 – 3 = 9 12 – 7 = 5 12 – 4 = 8 12 – 8 = 4 12 – 5 = 7 12 – 9 = 3 12 – 6 = 6 -HS đọc thuộc. -HS tiếp nối nhau đọc kết quả từng phép tính. -HS đọc yêu cầu -HS tự làmcá nhân. -HS sửa bài. -GV nhận xét. Bài 3: Đặt tính rồi tính. Hỗ trợ đặt tính thẳng cột, mượn 1 và trả 1 ở hàng chục. a) 12 và 7. Lop2.net. -2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con. -HS nêu yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b) c). 12 và 3. 12 và 9.. -Nêu cách đặt tính. -HS làm vào vở. -HS đọc đề bài. -Tự tìm hiểu, tóm tắt và giải bài toán.. Bài 4: GV cho HS chơi trò chơi. -GV nhận xét sửa sai.. 4. Củng cố dặn dò: - HS đọc bảng trừ “12 trừ đi 1 số”. -GV nhận xét tiết học. - Dặn dò về nhà hoàn thành bài tập còn lại.. KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU. I.Mục tiêu: -Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu . +Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện . -Viết sẵn lời gợi ý dưới mỗi tranh . III.Hoạt động dạy học . Hoạt động của GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Gọi HS lần lượt lên bảng kể lại nội dung từng đoạn câu chuyện : “Sáng kiến của bé Hà.” - G/V và học sinh nhận xét . 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài . Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện theo từng đoạn. -Gọi 1 em đọc y/c của bài 1. -Treo tranh và câu hỏi gợi ý.. Hoạt động của HS - Hát. - 3 HS. -H/S thực hiện theo y/c. -Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý – kể từng đoạn. -Y/ C các em tập kể trong nhóm . -Nối tiếp nhau kể từng đoạn . -Y/ C học sinh kể từng đoạn trước lớp. G/V và học sinh -Kể chuyện trước lớp. nhận xét –G/V nêu câu hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng. -Nhận xét bạn kể . Hoạt động 2 :Kể lại toàn bộ câu chuyện - Gọi 4 em nối tiếp nhau kể chuyện . -4 em nối tiếp nhau kể từng đoạn -Nghe và nhận xét bạn kể 1 -2 em kể lại toàn bộ câu chuyện Nhận xét tuyên dương những em kể tốt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4.Củng cố: Nhận xét tiết học. Dặn dò: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.. TẬP ĐỌC CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục tiêu : -Biết nghỉ hơi sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi . -Hiểu ND:Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ (trả lời được câu hỏi 1,2,3). +Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 4. II.Chuẩn bị: -Tranh SGK. Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc . III. Hoạt đông dạy và học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định :. - Hát 2.Bài cũ : Bà cháu. -HS lên bảng đọc bài và TLCH. -Đọc bài và trả lời câu hỏi. H. Cuộc sống của hai anh em trước và sau khi bà mất có gì thay đổi? H.Cô tiên có phép màu như thế nào? H.Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Học sinh theo dõi Hoat động 1:Luyện đọc từng câu;phát âm từ khó. Học sinh đọc. -Giáo viên đọc mẫu cả bài. Cả lớp đọc thầm. -Gọi HS đọc bài -1 HS. -Yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc từng câu từ đầu đến hết bài. Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời. -Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài: HS phát âm cá nhân- đồng thanh. * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước một số câu dài. lớp. G.V nhận xét nêu cách đọc đúng. * Đọc từng đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó -Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. -H.S nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước G.V theo dõi chỉnh sửa. lớp. -Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn –chỉnh sửa giúp nhau . * Đọc trong nhóm -Thi đọc : -Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp – các bạn khác theo dõi nhận xét . G.V nhận xét tuyên dương những em đọc tốt. * Đọc đồng thanh . -H/Sthực hiện. Hoạt động 2:Tìm hiểu bài. -Gọi 1 em đọc đoạn 1. H: Cây xoài của ông thuộc loại xoài gì? -xoài cát. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> H.Những hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp?. -Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gióđầu hè. H:Qủa xoài cát chín có mùi vị, màu sắc như thế nào? -Có mùi thơm dịu dàng vị ngọt đậm đà, màu sắc đẹp. Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài -Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây ngon nhất bày lên bàn thờ ông? xoài cho con cháu ăn quả. H.Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại nhớ ông? -Vì ông đã mất. H.Tại sao bạn nhỏ cho rằng xoài cát là thứ quà ngon -Vì xoài cát rất thơm bạn nhỏ đã ăn từ nhất? nhỏ.Cây xoài gắn liền với kỉ niệm người ông đã mất. H.Bài văn nói lên điều gì? -Bài văn nói lên tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất. -Gọi HS đọc lại bài văn - 2, 3 HS. 4.Củng cố : - Qua bài này em học tập được điều gì? - Nhận xét tiết học . - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài. TOÁN 32 – 8. I.Mục tiêu : -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 32-8. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32-8. -Biết tìm số hạng của một tổng . +Bài tập cần làm :BT1(dòng 1), BT 2(a,b), BT 3, BT 4. II.Chuẩn bị: Que tính. III. Hoạt động dạy – học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: - Hát 2.Bài cũ: - HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ đi 1 số. - 2 HS 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài. -HS nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: Tìm kết quả của phép trừ 32 – 8 -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. -HS nêu cách thực hiện: muốn bớt 8 que tính, ta bớt 2 que tính rời và 6 que tính nữa, như vậy phải tháo 1 bó để có 10 que tính rồi bớt 6 que tính còn 4 que tính( vậy đã lấy 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời rồi bớt đi 8 que tính, tức là lấy 12 trừ 8 bằng 4). Còn lại 2 bó 1 chục que tính và 4 que tính, gộp thành 24 que tính. -Vậy 32 – 8 = ? -32 trừ 8 bằng 24. -GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – 8 theo cột dọc -HS nêu cách đặt tính và tính. 32 .2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 8 bằng 4, viết 4 nhớ 1 24 .3 trừ 1 bằng 2 viết 2. *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính -HS làm bảng con, 2 em lên bảng làm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV nhận xét sửa sai. Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu. - Hỗ trợ đăt tính thẳng cột, mượn ở hàng chục trả sang -2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. hàng chục. -HS nêu cách đặt tính và tính. a) 72 và 7 b) 42 và 6 Bài 3: Bài toán -HS đọc đề toán. -Tìm hiểu đề – Tóm tắt. H: Bài toán cho biết gì? Hoà có : 22 nhãn vở Hoà cho: 9 nhãn vở H: Bài toán hỏi gì? Hoà còn: ……nhãn vở? -GV chấm bài nhận xét. Bài 4: Tìm x -HS nhắc lại cách tìm số hạng trong 1 tổng. - 2 em lên bảng, cả lớp làm vở nháp. -GV nhận xét sửa sai. 4.Củng cố: Học sinh nối tiếp nhau nhắc lại cách thực hiện phép tính - 4, 6 HS 32- 8? -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Ôn lại bài đã hoc. Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I-Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học. - Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi. * Với HS khéo tay: Gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối. II-Chuẩn bị: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời mẫu. Giấy màu. III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Hát 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài gấp trước. 2: Bài mới. a-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ tập gấp lại cá sản phẩm đã học trong chương I  Ghi. b-Nội dung: Hướng dẫn HS gấp. * Gấp tên lửa: - Gọi HS nêu lại các bước gấp tên lửa + thực hành gấp. -HS nêu + Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. + Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm. HS gấp, trình bày * Gấp máy bay phản lực: -Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay phản lực + thực -HS nêu hành gấp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Bước 1: Gấp tạo mũi, thân và cánh và cánh máy bay. + Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng. * Gấp máy bay đuôi rời: - Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời + thực hành gấp. + Bước 1: Gấp đầu và cánh máy bay. + Bước 2: Làm thân và đuôi máy bay. + Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. * Hướng dẫn HS phóng máy bay phản lực theo nhóm: -HS thực hành theo 4 nhóm. 3: Củng cố - Dặn dò -GV nhấn mạnh cách gấp hình sao cho đúng, đẹp… -Tiết sau chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo – Nhận xét.. HS gấp, trình bày -HS nêu HS gấp, trình bày HS thi phóng máy bay. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC NHÀ. I.Mục tiêu: -Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1);tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2) II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ ; 4 tờ giấy khổ to, bút lông. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định : 2. Bài cũ : H:Tìm từ chỉ người trong gia đình họ hàng ? H :Kể tên người họ hàng trong gia đình bên nội và bên ngoại? Hoạt động 1: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ đùng học tập và tác dụng của chúng Bài 1: Gọi 1 em đọc đề bài. -Treo tranh. Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm phát 1 tờ giấy, 1 bút dạ viết thành 2 cột, tên của đồ dùng và ý nghĩa công dụng của chúng. -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. * Kết luận lời giải đúng: 1 bát to để đựng thức ăn 1 cái thìa để xúc thức ăn, 1 chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn, 1 bình in hoa đựng nước, 1 chén to có quai để uống trà, 2 đĩa hoa để đựng thức ăn, 1 ghế tựa để ngồi, 1 cái kiềng để bắc bếp, 1 cái thớt để thái,1 con dao để thái, 1 cái thang để trèo cao, 1 cái giá treo mũ,áo ; 1 cái bàn để đặt đồ vật và ngồi làm việc, 1 cái chổi để quét nhà ... * Hoạt động 2:Hiểu được từ chỉ hoạt động. - Gọi 1 em đọc y/c bài 2.. Lop2.net. - Hát - 1 HS - 2, 3 HS. -Tìm các đồ vật được ẩn trong tranh và cho biết mỗi đồ vật dùng làm gì? Thực hiện theo y/c -Nghe và bổ sung ý kiến .. - H/Sđọc ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H. Tìm từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm -đun nước, rút rạ. giúp ông? H. Bạn nhỏ muốn ông làm giúp những việc gì? - xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói. -H/S trả lời . H.Những việc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp nhiều hơn - Bạn muốn đun nước, tiếp khách nhưng hay những việc bạn giúp ông nhiều hơn? lại chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ông phải làm hết,ông buồn cười: Thế thì lấy ai ngồi H. Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh? tiếp khách? -Nhiều em trả lời. H. Ở nhà em thường làm những việc gì giúp gia đình ? H. Em thường nhờ người lớn những việc gì? 4.Củng cố: H: Tìm những từ chỉ đồ vật trong gia đình em? H:.Em thường làm gì giúp gia đình? Nhận xét tiết học. Dặn dò ôn bài đã học.. -HS trả lời theo ý mình. TOÁN : 52 – 28.. 12 3. I.Mục tiêu: -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 52-28. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52-28. + BT cần làm: BT 1(dòng 1); BT2(a,b), BT3 II.Chuẩn bị: -Que tính. III. Hoạt động dạy – học.: . Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định : -Hát 2.Bài cũ : 2em đọc bảng trừ :12 trừ đi một số . -2 em làm bài tập : 52 32 -3 - 5 49 27 -GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài. -HS nhắc lại đề. *Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ 52 - 28 -GV hướng dẫn. -HS lấy 5 bó: 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời. -HS thực hành H: Có tất cả bao nhiêu que tính? *Có 52 que tính (giơ 5 bó 1 chục que và 2 que tính rời) -Có 52 que tính. H: Làm thế nào để lấy đi 28 que tính? ……HS thảo luận nêu các cách khác nhau. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV theo dõi.. H: 52 que tính, lấy đi 28 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? -GV viết: 52 – 28 = 24 -GV hướng dẫn HS đặt tính.. *Trừ từ phải sang trái. *Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính -GV nhận xét sửa sai. Bài 2: Đặt tính rồi tính. -GV nhận xét sửa sai. Bài 3: Bài toán. *Muốn lấy đi 28 que tính (2 bó 1 chục que tính và 8 que tính rời), ta lấy 8 que tính rời trước, có nghỉa là lấy 2 que tính rời có sẵn rồi tháo 1 bó 1 chục que tính, lấy tiếp 6 que tính nữa, còn lại 4 que tính rời. Sau đó lấy 2 bó : mỗi bó 1 chục que tính nữa, còn lại 2 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời tức là còn lại 24 que tính. -Còn lại 24 que tính. -HS nêu cách đặt tính. Trước hết viết số bị trừ, sau đó viết số trừ, sao cho các cột thẳng với nhau(8 thẳng cột với 2, 2 thẳng cột với 5) viết dấu - rồi kẻ vạch ngang. 52 .2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 28 bằng 4 viết 4 nhớ 1. 24 .2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2 viết 2. -HS nêu cách tính. -2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con. -HS nêu cách đặt tính rồi tính. -2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. -HS đọc đề bài. -Tìm hiểu bài. -Tự tìm hiểu và tóm tắt bài. Đội II trồng : 92 cây Đội I trồng ít hơn: 38 cây Đội I trồng : ……cây? HS làm vở. H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì?. -GV chấm bài. -GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. Dặn về học bài. ……………………………………………………………………………………………………………... CHÍNH TẢ: NGHE- VIẾT: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: -Nghe-viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm được các bài tập BT2,BT(3)a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. -Bảng phụ ghi bài tập. III.Hoạt động dạy và học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của GV. 1.Ổn định: 2.Bài cũ:gọi 3 em lên viết lại các từ tiết trước viết sai : -Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g , gh , s ,x. -Cả lớp viết bảng con . -Nhận xét sửa sai. 3.Bài mới:Giới thiệu bài-Ghi đầu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả. - Giáo viên đọc đoạn cần viết. H.Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp? H.Mẹ làm gì khi mùa xoài chín? H.Đoạn văn này có mấy câu? Hướng dẫn học sinh viết từ khó. -Gọi một em lên bảng viết -Giáo viên đọc các từ. -Nhận xét sửa sai. +Hướng dẫn viết bài. -G/V đọc bài cho học sinh viết. -Giáo viên đọc lại bài. -Thu bài chấm và nhận xét. * Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả. Bài 3:. Hát.. -H/Stheo dõi. -2 em lần lượt đọc lại đoạn văn . - Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đung đưa theo gió đầu hè, quả chín vàng. - Mẹ chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông. -Có 4 câu. -Học sinh chuẩn bị bảng con. -Học sinh viết bảng con: - lẫm chẫm,nở, quả,những… -H/S chuẩn bị vở. -Viết bài. - H/S dò bài sửa lỗi. Điền từ vào chỗ trống s, x; ươn hay ương? -sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường.. -Nhận xét, sửa sai bài làm của học sinh. 4.Củng cố: -Đưa những bài viết sạch đẹp cho cả lớp học tập. -Nhận xét tiết học -Dặn về ôn lại quy tắc chính tả phân biệt g /gh, ươn /ương.. TẬP VIẾT CHỮ HOA : I I.Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa I ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ và câu ứng dụng :Ich(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),Ich nước lợi nhà (3 lần ) II.Chuẩn bị: Chữ mẫu –Kẻ sẵn khung chữ. III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1/ Ổn định: -Hát. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2/ K T Bài cũ: Chữ H. - Gọi 2 em lên bảng viết 2 dòng : H- Hai. -Nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đầu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - Treo chữ mẫu. H. Chữ I hoa gồm có mấy nét? -G/V vừa hỏi vừa tô vào trong khung chữ -Y/C các em tập viết chữ hoa I. -Nhận xét sửa sai. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. -Y/ C 1 em đọc cụm từ ứng dụng. H.Hãy giải thích ý nghĩa của cụm từ ứng dụng? H. Cụm từ này có mấy tiếng là những tiếng nào? H.Phân tích độ cao của các con chữ? H.Khoảng cách giữacác chữ như thế nào? -Giáo viên vừa viết lên bảng vừa hướng dẫn cách viết: Ich -Y/C các em tập viết chữ Ich trên bảng con - Nhận xét sửa sai. * Hoạt động 3: Viết vào vở. -Y/C các em viết vào vở theo mẫu . -Theo dõi và nhắc nhở những em viết yếu. - Thu chấm một số bài và nhận xét. 4/-Củng cố: - HS.Nhắc lại cách viết chữ I hoa và từ ứng dụng? Nhận xét tiết học. -Dặn về hoàn thành bài viết còn lại.. - H/S quan sát. -Gồm có 2 nét:nét 1 cong tráivà lượn ngang. Nét 2 móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong. -h/s tập viết trên không sau đó viết bảng con. -HS đọc. -Lời khuyên chúng ta làm những công việc tốt cho đất nước- gia đình. -Gồm 4 tiếng: Ích + nước+ lợi+nhà Chữ I+ h cao 2 li rưỡi, các con chữ còn lại cao 1 li. -Khoảng cách đủ để viết một chữ cái o. -Theo dõi . -Tập viết trên bảng con. -H/S viết bài theo mẫu.. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: -Kể một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình. -Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà . +Nêu tác dụng các việc làm của em đối vơi gia đình. II.Chuẩn bị : Hình vẽ SGK/24, 25. III.Hoạt động dạy học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1 Ổn định: 2 KTB C: Gọi 2 em lần lượt lên trả lời : H:Tại sao phải ăn uống sạch sẽ? H:Làm thế nào để phòng bệnh giun? - G/V và học sinh nhận xét . 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài . Hoạt động 1:Nhận biết người và hoạt động của từng người. -Yêu cầu học sinh quan sát và tập đặt câu hỏi. -Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời.. -Hát. -HS trả lời.. -Từng cặp học sinh thảo luận- hỏi đáp theo hình SGK. H:Đố bạn biết gia đình Mai có những ai? H:Ông Mai làm nghề gì? H:Mẹ Mai đang làm gì? -G/Vvà học sinh nhận xét các nhóm trình bày. * Kết luận: Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ và em trai của Mai. Mọi người trong gia đình Mai ai cũng làm việc tuỳ theo sức của mình. Mọi người đều phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. * Hoạt động 2 :Nói về những công việc của những người trong gia đình của mình - Y/ C trao đổi trong nhóm nhỏ . - Gọi một số em lên ghi lại kết quả vừa thảo luận lên bảng phụ . * Kết luận:Mỗi người đều có một gia đình. Tham gia công việc gia đình là bổn phận và trách nhiệm của từng người trong gia đình. Mỗi người trong gia đình đều phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. -Sau những ngày làm việc vất vả mỗi gia đình đều có kế hoạch nghỉ ngơi. 4.Củng cố: H.Muốn ông bà cha mẹ vui lòng em cần phải làm gì? Nhận xét Dặn dò cần biết vâng lời ông, bà, bố,mẹ trong gia đình. Lop2.net. -Kể cho nhau nghe về công việc của những người trong gia đình mình . -H/S trả lời . -H/S kể -Nghe và ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI I/Mục tiêu: -Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông ,bà trong những tình huống cụ thể (BT1.BT2). -Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão (BT3). II/- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ - Mỗi h/s có 1 tờ giấy nhỏ để viết. III/- Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV. -. Hoạt động của HS. 1/ Ổn định: -Hát. 2/Bài cũ: Gọi 3 em đọc bài làm tiết trước cho cả lớp nghe Nhận xét. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài * Hoạt động 1: Nói câu thể hiện sự quan tâm của mình đối với người khác. Bài 1: Gọi h/s đọc y/c . - H/S đọc yêu cầu -Y/ C học sinh nói câu của mình-sau mỗi lần học sinh nói g/v và h /s nhận xét. Ví dụ: Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!/ Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ của cháu về ông nhé./ +Bài 2: Treo bức tranh và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì? -Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết. H. Nếu là em bé đó em sẽ nói lời an ủi gì với bà? -Bà đừng buồn bà ạ, mai bà cháu mình trồng lại cây khác./… - Treo tranh và hỏi:Chuyện gì đã xảy ra với ông? -ông bị vỡ kính. H. Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông -Ông ơi kính đã cũ rồi bố, mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới./… -Nhận xét tuyên dương những em có câu nói an ủi tốt. * Hoạt động 2: Viết bức thư ngắn để thăm hỏi ông, bà. -Học sinh đọc kĩ đề bài +Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài- viết theo yêu -Thực hiện theo yêu cầu. cầu vào tờ giấy đã chuẩn bị - Y/ C học sinh đọc bài làm cho cả lớp nghe. -G/V và học sinh nhận xét. 4.Củng cố: - Đọc một số bài làm tốt –trình bày sạch đẹp cho cả lớp nghe, xem và học tập. -Dặn về tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TOÁN: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: Thuộc bảng 12 trừ đi một số . -Thực hiện được phép trừ dạng 52-28 -Biết tìm số hạng của một tổng . -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52-28. -BT cần làm: BT1, BT2(cột 1,2), BT3(a,b), BT4 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học. Hoạt động của GV 1.Ổn định : 2.Bài cũ: 52 – 28. -Y/ C học sinh đặt tính rồi tính 22 – 16 ; 42 – 18 ;62 – 39 -Nhận xét . 3/-Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài . *Hoạt động 1: Củng cố về phép trừ có nhớ dạng 12 -8 ; 32 – 8; 52 – 28 . Bài 1: Gọi h/s đọc y/c bài -Y/C học sinh tự nhẩm rồi nêu kết quả -Nhận xét . Bài2: Gọi h/s nêu y/c bài. H.Nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính . Nhận xét. Hoạt động 2: Tìm số hạng trong một tổng ;giải toán có lời văn Bài 3: Y/C1 em nhắc lại qui tắc về tìm một số hạng trong một tổng . -Nhận xét –sửa sai . Bài 4: Gọi 1 em đọc đề bài – y/c cả lớp nghe và tìm hiểu đề.. Hoạt động của HS. -Hát. -HS lên bảng tính.. -H/S thực hiện -H/S làm bài sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả . -H/S làm bài và nêu cách làm .. -1 em lên bảng làm –cả lớp làm vào vở 1 em hỏi 1 em trả lời –tìm hiểu đề -1 em lên giải –cả lớp làm vào vở. Tóm tắt. Gà và thỏ: 42 con. Thỏ : 18 con. Gà : … con?. Chấm bài nhận xét.. 4.Củng cố: -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Ôn bài đã học .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>