TUẦN 22.
Thứ hai ngày 1.2.2010.
TẬP ĐỌC NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I. Mục tiêu:
-TĐ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện
với lời các nhân vật
- Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem khao học
phục vụ con người ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )
-KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai .
II: Đồ dùng:
- Tranh, ảnh minh hoạ câu chuyện SGK
- Bảng phụ ( giấy to ) viết đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- 1 cái mũ phốt ( nếu có ) 1 khăn để đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: Bàn tay cô giáo
- Gọi 2 em lên bảng đọc bài.
* Giáo viên nhận xét bài cũ, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc mẫu cả bài 1 lần
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
* Giáo viên đọc mẫu
- Học sinh nối tiếp đọc từng câu lần 1
* Rèn tiếng khó:
+ Ê - đi - xơn ( giáo viên phát âm )
+ Lóc lên, may mắn, nảy ra, miệt mài, móm mém
.- Học sinh đọc nối tiếp lần 2

- Học sinh đọc nối tiếp trước lớp
- Bài này có mấy đoạn ?
- Cho học sinh tìm hiểu các từ ngữ được chú giải
trong bài.
- Cho học sinh đặt câu với từ: Nhà bác học, cười
móm mém.
- Cho học sinh đọc đoạn trong nhóm
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài
3. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn
2. Câu chuyện của Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra vào
lúc nào ?
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- Học sinh nối tiếp mỗi em đọc 1 câu.
- Học sinh phát âm - lớp đồng thanh
- Học sinh đọc theo - lớp đồng thanh tiếng khó.
- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2
- Bài có 4 đoạn
- 1 học sinh đọc chú giải
- Học sinh đặt câu:
- Học sinh đọc đọan trong nhóm
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp
- Nhóm đồng thanh 4 đoạn
- 1 em đọc cả bài
- Học sinh đọc thầm đoạn 1
- Nhờ đọc sách, báo, truyện ông là nhà bác học nổi
tiếng của nước Mỹ.
+ Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi
- Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn điện,

mọi người khắp nơi ùn ùn kéo đến xem.
1
3. Bà cụ mong muốn điều gì ?
4. Vì sao bà cụ mong muốn có chiếc xe không cần
ngựa kéo ?
5. Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý
nghĩ gì ?
6. Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?
- Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con
người ?
* Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng lời nhân vật.
* Kể chuyện
* Giáo viên giao nhiệm vụ: Sắp xếp đúng các
tranh theo thứ tự trong truỵên.
3. Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
* Bài sau: Cái cầu
+ Học sinh đọc đoạn 3
- Mong muốn ông Ê - đi - xơn làm được một thứ xe
không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
- Vì xe ngựa rất xốc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.
- Chế tạo ra một chiếc xe chạy bằng điện.
+ Học sinh đọc thầm đoạn 4
- Nhờ óc sáng tạo kì diệu sự quan tấm đến con người
và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện
bằng được lời hứa.
- Theo em khoa học đem lại cuộc sống sung sướng
hơn tiện lợi hơn cho con người…..

- Chỉ ra đâu là Ê - đi – xơn, bà cụ,… người đội mũ
phốt là ông Ê - đi - xơn .
- 4 em đọc nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn trong câu
chuyện.
- 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Trí thức góp phần cải tạo, thế giới đem lại những
điều tốt đẹp cho cuộc sống.
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết gọi tên các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch( tờ lịch tháng, năm..)
II. II. Đồ dùng:
- Tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2005
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng
HS1: Một năm có bao nhiêu tháng ? Kể tên các
tháng trong năm ?
* Giáo viên nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi đề lên bảng
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Bài 1:
- Giáo viên cho các em quan sát tờ lịch ghi các
ngày tháng.
a. Giáo viên hướng dẫn:
b. Giáo viên yêu cầu học sinh phải xác định
được ngày trong tháng theo yêu cầu bài.
* Ví dụ: Để tìm ngày thứ hai đầu tiên tháng 1 là
ngày nào ta nhìn vào tháng 2 ở trong phần lịch

- Học sinh đọc yêu cầu bài
- Học sinh tự xem lịch và tự làm bài tập xem tháng
1, 2, 3 năm 2004.
- Tự lần lượt làm bài theo a, b, c
2
tháng 1 và xác định được đó là ngày 5 do đó ta có
được thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 tháng
1.
c. Tháng 2 năm 2004 có mấy ngày ?
*Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Bài này yêu cầu các em điều gì ? ( Học sinh
làm bài cá nhân )
- Ngày Quốc tế thiếu nhi là thứ mấy ?
- Ngày Quốc Khánh 2 tháng 9 là ngày thứ mấy ?
* Bài 3: Gọi học sinh đọc đề
- Bài này yêu cầu gì ?
- Củng cố số ngày trong tháng ?
* Bài 4: Gọi học sinh yêu cầu bài
- Bài này hỏi gì ?
4. Củng cố - dặn dò:
* Nhận xét tiết học
* Bài sau: Hình tròn, tâm đường kính, bán
kính.
- Học sinh làm tiếp các câu còn lại
+ Ngày 8 tháng 3 là ngày chủ nhật
+ Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ hai
+ Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày 31/3 vào thứ
bảy.
- Học sinh làm tiếp các phần
- Tháng 2/2004 có 29 ngày

- 1 học sinh đọc bài 2
- Xem lịch năm 2005 cho biết: Học sinh xem lịch
năm 2005 ( Tranh ảnh )
- Ngày quốc tế thiếu nhi ngày 1/6 là ngày thứ tư.
- Ngày Quốc Khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3
a. Tháng có 30 ngày là: tháng 1, 4, 6, 9, 11
b. Tháng có 31 ngày là: Tháng 1, 3, 5, 8, 10, 12
- Học sinh đọc đề bài
- Khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng.
tháng trong năm
Thứ ba ngày 2.2.2010.
TOÁN: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của đường tròn.
- Bước đầu biết dùng com pađể vẽ được hình trốnc tâm và bán kính cho trước.
II. Đồ dùng:
- Một số mô hình hình tròn ( bằng bìa, nhựa, mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình )
- Com pa dùng cho giáo viên, học sinh, số vật dung có dạng hình tròn.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học toán ( com pa,
bảng con của học sinh )
* Nhận xét chuẩn bị dụng cụ của học sinh.
B. Bài mới
1. Giới thiệu: - Giáo viên ghi đề lên bảng
2. Giới thiệu hình tròn
- Giáo viên cho học sinh quan sát 1 số vật thật có

dạng hình tròn.
- Giáo viên vẽ một hình tròn sẵn ở bảng.
- Học sinh để dụng cụ trước mặt để giáo viên kiểm
tra.
- Học sinh quan sát một số vật thật có dạng hình tròn
như: Mặt đồng hồ có dạng hình tròn.
3
Đây là hình tròn vẽ sẵn có tâm O là trung điểm
của đường kính AB.
- Có bán kính AM = ½ AB
3. Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn.
- Giáo viên giới thiệu cấu tạo của com pa
- Tác dụng: Com pa dùng để vẽ hình tròn.
* Giới thiệu cách sử dụng com pa để vẽ hình tròn
tâm O, bán kính 2cm
- Xác định khẩu độ com pa bằng 2 cm trên thước.
- Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O đầu kia có bút
chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn.
4. Thực hành bài tập
* Bài 1
- Bài này yêu cầu điều gì ?
a.
b.
- Các em thấy đường CD có đi ngang qua tâm
điểm O không ?
- 2 em lên bảng thực hành
- Học sinh thực hành định khẩu độ com pa bằng 2
cm trên thước.
- Lớp tập bảng con
- Đặt đầu đinh nhọn tâm O và vẽ hình tròn.

- Yêu cầu quan sát hình vẽ rồi nêu đúng tên bán
kính, đường kính của hình tròn.
a. Bán kính của hình tròn là: OM, ON. OP, OQ.
Đường kính của hình tròn là: MN, PQ
b. OA, OB là bán kính
AB là đường kính
- CD không qua tâm O
- CD không phải đường kính
- IC, ID không phải là bán kính
- Vẽ hình tròn có:
a. Tâm O, bán kính 2 cm
b. Tâm I, bán kính 3 cm
- 2 em lên bảng vẽ hình tròn. Tâm O, Tâm I.
- Lớp vẽ vào vở
- 1 học sinh tự làm cho quen
- 1 em đọc đề bài
- Vẽ bán kính OM, đường kính CD trong hình tròn
sau:
4
O
A B
BbB
M
M
Q
N
P
O
A
O

B
I
C
D
- CD có phải đường kính không ?
- IC, ID có phải bán kính không ?
* Bài 2: Bài này yêu cầu gì ?
- Gọi học sinh lên bảng làm bài và tập quay com
pa
* Bài 3a:
- Bài này yêu cầu gì ?
* Bài 3b:
- Bài này yêu cầu các em làm gì ?
- Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn thẳng
OD.
- Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn
thẳng OM
- Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần hai độ dài
đoạn thẳng CD.
5. Củng cố - dặn dò
- 2 học sinh lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở.
- 1 học sinh đọc đề
- Nêu kết quả đúng, sai ?
- Sai
- Sai
- Đúng
CHÍNH TẢ: Ê – ĐI – XƠN
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .

II. Đồ dùng dạy học
- Viết bài tập 2,3 lên giấy bìa
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: 3 em lên bảng viết:
Chuông chùa, trò chuyện
Truyền thuyết, chuyển dịch.
Suy nghĩ, nghĩ ngợi
Nghỉ hè, nghỉ phép
* Giáo viên nhận xét, chấm điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi đề bài lên bảng
2. Hướng dẫn học sinh nghe viết
a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc mẫu bài văn
* Hỏi: Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
- 3 em lên bảng viết
- Lớp viết bảng con
- 2 học sinh đọc lại bài viết, lớp đọc thầm.
5
C D
O
M
- Tên riêng Ê - Đi - Xơn viết như thế nào ?
a. Luyện tiếng khó
- Học sinh luyện bảng con
b. Giáo viên đọc mẫu lần 2 - Hướng dẫn cách
trình bày.
- Giáo viên đọc chính tả từng cụm từ nhỏ

- Giáo viên đọc lại bài
- Giáo viên đọc từng câu bài ở bảng sửa chấm
điểm
c. Thu bài chấm 5 em
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Bài tập 2: Chọn ch / tr điền vào chỗ trống giải
câu đố.
- Giáo viên gọi 2 em lên bảng làm bài tập 2
- Giáo viên chốt ý lời giải đúng
a. Tròn, trên, chui: Là mặt trời
b. Chẳng, đổi, dẻo, đĩa: Là cánh đồng
- Thu chấm nhận xét
4. Củng cố - dặn dò
* Học thuộc các câu đố trong bài
- Những chữ đầu câu, đầu đoạn và danh từ riêng Ê -
Đi – Xơn
- Viết hoa chữ đầu tiên Ê có gạch giữa nối giữa các
tiếng.
- Học sinh viết bảng con tiếng khó
- Gọi 1 em lên bảng viết
- Học sinh viết bài vào vở
- Học sinh theo dõi
- Học sinh sửa lại bài bằng bút chì.
- 5 em nộp bài giáo viên chấm
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Học sinh làm bài cá nhân
- Hai học sinh lên bảng làm
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh sửa bài vào vở
LUYỆN TIẾNG VIỆT: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I.Mục tiêu:
1.Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ ngữ khó : loé lên, miệt mài
-Đọc trôi chảy được toàn bài , biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật
2.Hiểu nội dung ý nghĩa chuyện câu chuyện : Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn rất giàu kinh nhiệm,
luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người
II. Đồ dùng dạy học:
-GV: chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc, một chiếc mũ phớt ( vai Ê-đi-xơn), một
cái khăn (vai bà cụ)
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài:
-Ghi đề bài lên bảng
2.Hướng dẫn HS luyện đọc
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo từng dãy bàn
+Luyện đọc các từ khó đã ghi ở phần mục tiêu
+GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
đoạn văn sau :Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu
chấm, phẩy , thể hiện đúng các giọng đọc
Già phải đi bộ gần ba giờ đồng hồ / để được
nhìn tận mắt cái đèn điện. Giá ông Ê-đi-xơn
làm được cái xe chở người già đi nơi này / nơi
khác / có phải may mắn hơn cho già không ?
-Thưa cụ, / tôi tưởng vẫn có xe ngựa chở
khách chứ ?//
-Nghe
-Đọc theo yêu cầu của GV
-Quan sát
6
-Đi xe ấy thì ốm mất. // Già chỉ muốn có một
thứ xe / không cần ngựa kéo mà lại thật êm. //

-Cụ ơi ! // Tôi là Ê-đi-xơn đây ?Nhờ cụ mà
tôi nảy ra ý định / làm một cái xe chạy bằng
dòng điện đấy . //
-Bà cụ vô cùng ngạc nhiên / khi thấy nhà bác
học cũng bình thường như mọi người khác. //
- Thế nào già cũng đến…/ Nhưng ông phải
làm nhanh lên nhé, / kẻ tuổi già chẳng còn
được bao lâu đâu . //
-GV đọc mẫu
-Gọi 4-5 HS đọc
-Nhận xét, sửa sai cho HS
3.Thi đọc và đóng vai theo lời nhân vật
-GV tổ chức cho các cá nhân HS thi đọc đoạn 3
-Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt nhất
-Cho vài tốp HS đọc toàn truyện theo vai (3 vai:
người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ )
-Tổ chức cho các nhóm đóng vai theo lời nhân vật
trong truyện
-Mời các nhóm thi đóng vai
-Nhận xét, tuyên dương các nhóm đóng vai hay
nhất
4.Củng cố, dặn dò:
+Qua câu chuyện, em hiểu thêm điều gì ?
-Liên hệ, giáo dục Hs
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS
-Nghe
-Luyện đọc
-Thi đọc
-Nhận xét và chọn bạn đọc tốt nhất
-Thi đọc theo lối phân vai

-Thực hành đóng vai theo nhóm
-Thi đóng vai theo yêu cầu
-Nhận xét
-Nghe và trả lời
Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ THÁNG NĂM
I.Mục tiêu:
-Củng cố về tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng
-Củng cố kĩ năng xem lịch
II. Đồ dùng dạy học
-HS : vở bài tập toán
-GV: Chuẩn bị tờ lịch năm 2005, tờ lịch tháng
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài
-Ghi đề bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1 :
-GV yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 trong
vở bài tập, yêu cầu HS xem lịch và trả lời câu hỏi
a. Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy ?
b. Ngày 2 tháng 9 là ngày thứ mấy ?
Nghe
-Mở vở bài tập toán trang 20, 21
-Quan sát và xem lịch, trả lời câu hỏi
-Thứ ba
-Thứ sáu
7
c. Ngày 19 tháng 8 là ngày thứ mấy ?
c. Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy ?
d. Ngày 22 tháng 4 là ngày thứ mấy ?

-Gọi HS trả lời, nhận xét
-Hỏi để HS nêu được một số ngày lễ trong năm
như : ngày 8/ 3 ; 2/ 9 ; 30 / 4….
-Nhận xét
*Bài 2
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
+Kể tên các tháng có 30, 31 ngày ?
+Kể tên tháng có 28 hoặc 29 ngày ?
-Nhận xét, cho HS tự làm bài 2, kiểm tra đúng ghi
Đ, sai ghi S vào ô trống
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét, chữa bài
*Bài 3 :
-Yêu cầu HS tự khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời đúng
-Đáp án: Khoanh vào chữ B là đúng
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS
-Thứ sáu
-Thứ bảy
-Thứ năm
-Nêu một số ngày lễ trong năm
-Cả lớp theo dõi, nhận xét
-Kể tên các tháng theo yêu cầu
-Kiểm tra câu nào đúng, câu nào sai
-HS làm bài, sau đó, 1 HS chữa bài trước lớp
-1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập
-Nhận xét
Thứ tư ngày 3.2.2010.

TẬP ĐỌC: CÁI CẦU
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu ND : bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng
yêu nhất ( Trả lời được các CH trong SGK thuộc được khổ thơ em thích .
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ trong bài SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: Gọi 2 học sinh kể lại chuyện
+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ diễn ra
khi nào ?
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi đề
2. Luyện đọc
a. Giáo viên đọc mẫu cả bài thơ
b. Hướng dẫn học sinh kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc nối tiếp từng câu lần 1
* Luyện tiếng khó: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm
Rồng.
- HS1: Kể 2 đoạn đầu trả lời câu hỏi
8