TRƯỜNG THCS PHÚ TRẠCH
TỔ : XÃ HỘI
KIỂM TRA KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012
MÔN : NGỮ VĂN LỚP 9
MA TRẬN- MÃ ĐỀ I

Mức độ
Lĩnh vực nội dung

Nhận
biết

Thông
hiểu

Vận dụng
Thấp Cao

1

1

1

1

1
1.5
1
2.0
1

1.5
1
5.0
4

Tổng số điểm

1.5

2.0

5.0

1.5

10

Tỉ lệ

15%

20%

50%

15%

100%

Tiếng Việt


Phép liên kết câu

Văn học

Nghĩa tường minh và hàm
ý
Thơ Việt Nam hiện đại

Tập làm văn Nghị luận về một vấn đề
tư tưởng đạo lí
Tổng số câu

Duyệt của chuyên môn:

C1

Tổng
điểm

C2
C3
C4

Phú Trạch: Ngày 08/04/2012
Giáo viên ra đề:
Nguyễn Thị Nhung

TRƯỜNG THCS PHÚ TRACH
TỔ : XÃ HỘI



ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN 9- KÌ II
NĂM HỌC : 2011- 2012
THỜI GIAN : 90 PHÚT
MÃ ĐỀ I:
Câu 1. (1.5 ®iÓm)
Mỗi từ ngữ in đậm trong đoạn trích dưới đây thể hiện phép liên kết nào?
Ở rừng mùa này thường như thế. Mưa. Nhưng mưa đá. Lúc đầu tôi không
biết. Nhưng rồi có tiếng lanh canh gõ trên nóc hang. Có cái gì vô cùng sắc xé không
khí ra từng mảnh vụn. Gió. Và tôi thấy đau, ướt ở má.
(Lê Minh Khuê-Những ngôi sao xa xôi-Ngữ văn 9-Tập 2)
Câu 2. (2.0 ®iÓm)
a. Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý?
b. Tìm câu chứa hàm ý trong đoạn trích sau và cho biết nội dung của hàm ý đó?
Anh Sáu vẫn ngồi im, giả vờ không nghe, chờ nó gọi ” Ba vô ăn cơm”. Con bé
cứ đứng trong bếp nói vọng ra:
-Cơm chín rồi!
Anh cũng không quay lại.
(Nguyễn Quang Sáng-Chiếc lược ngà- Ngữ văn 9- Tập 1)
Câu 3. (1.5 ®iÓm)
Nhà thơ Thanh Hải đặt tên cho bài thơ của mình là: Mùa xuân nho nhỏ. Nhan đề đó
gợi cho em suy nghĩ gì?
Câu 4. (5.0 ®iÓm)
Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Suy nghĩ của em về đạo lí trên.
_________________________
Duyệt của chuyên môn:

Phú Trạch: Ngày 08/04/2012

Giáo viên ra đề:
Nguyễn Thị Nhung

KIỂM TRA HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012
HƯỚNG DẪN CHẤM -ĐÁP ÁN-BIỂU ĐiỂM
MÔN : NGỮ VĂN 9- MÃ ĐỀ I


THỜI GIAN : 90 PHÚT

Câu

Nội dung yêu cầu

Câu 1: Phép liên kết câu:
(1.5
-Nhưng, Nhưng rồi, và : thuộc phép nối (đúng mỗi từ cho 0,5
®iÓm) điểm
Câu 2:
(2.0
®iÓm)

a. Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý:
+Nghĩa tường minh: Là phần thông báo được diễn đạt trực tiếp
bằng các từ ngữ trong câu.

1.5

0.5


+Hàm ý: Là phần thông báo tuy chưa được diễn đạt trực tiếp
bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy

0.5

b. Câu chứa hàm ý trong đoạn trích:
Cơm chín rồi!
Nội dung của hàm ý:
Ông vô ăn cơm đi!
Mùa xuân nho nhỏ là một phát hiện mới mẻ, sáng tạo và độc
đáo của Thanh Hải.

0.5

C©u 3 Mùa xuân nho nhỏ là hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng, thể
1.5®iÓ hiện tâm nguyện chân thành, khiêm nhường của nhà thơ với cuộc
m
đời (được hòa nhập vào cuộc sống, được dâng hiến cho đời
những gì tinh túy nhất, được sống đẹp với tất cả sức sống tươi
trẻ, được góp sức nhỏ bé của mình vào mùa xuân lớn của đất
nước, của cuộc đời chung...)
C©u 4
5.0
®iÓm

Điểm

a. Yêu cầu kĩ năng:
-Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng
đạo lí. Biết cách vận dụng các phép lập luận giải thích, chứng

minh phân tích tổng hợp để làm rõ vấn đề nghị luận.
Bố cục rõ ràng 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
Diễn đạt trong sáng, trôi chảy, chính xác ít mắc lỗi chính tả và
ngữ pháp.

0.5
0.5

1.0

0.5

0.5
0.75


b. Yêu cầu về nội dung:
1. Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ: ăn quả nhớ kẻ
trông cây.
* Nghĩa đen: Ăn quả thì phải biết ơn người trồng cây.
* Nghĩa bóng:
+ Ăn quả: Hưởng thụ thành quả sản phẩm vật chất, tinh thần.
+ Kẻ trồng cây: Những người đã làm ra thành quả để ta được
hưởng thụ
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây: Thành quả không tự nhiên mà có
được, người hưởng thụ phải hiểu biết, tri ân, giữ ginf phát huy
thành quả của người làm ra chúng.
2.Nhận định đánh giá câu tục ngữ:
-Câu tục ngữ là lời dạy, lời khuyên, lời nhắc nhở người đời
không được quên công ơn những người đã làm ra thành quả

(Không quên những người đã lao động, chiến đấu hy sinh để xây
dựng và bảo vệ quê hương. Không quên ông bà, cha mẹ, thầy cô
đã sinh thành nuôi dưỡng, dạy dỗ ta nên người, không quên
những ai đã giúp đỡ, chia sẽ lúc khó khăn, không quên lịch sở,
truyền thống dân tộc...)
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây: Là truyền thống đạo lí tốt đẹp về lòng
biết ơn của người Việt Nam, mãi có giá trị trong mọi thời đại,
cần được mọi người coi trọng, giữ ginf phát huy.
-Sự vô ơn là trái với đạo lí Ăn quả nhớ kẻ trồng cây là đi ngược
lại truyền thống đạo lí của dân tộc, sẽ bị lương tâm, xã hội lên
án.

0.25

0.25
0.25

0.5

0.5

0.5
0.25

-Nhớ kẻ trồng cây: Không chỉ là biết ơn, biết giữ gìn, bảo vệ 0.25
thành quả đã có mà bản thân mỗi người phải cố gắng cống hiến
để người sau có thêm thành quả mới.
.
-Câu tục ngữ ngắn gọn, giản dị mà hàm ý sâu xa, dạy chúng ta
bài học sâu sắc về lòng biết ơn.

0.25
0.25

-Liên hệ bản thân.
Duyệt của chuyên môn:

Phú Trạch: Ngày 08/04/2012
Giáo viên ra đề:


Nguyễn Thị Nhung
TRƯỜNG THCS PHÚ TRACH
TỔ : XÃ HỘI
KHUNG MA TRẬN MÔN NGỮ VĂN 9- KÌ II
NĂM HỌC : 2011-2012
THỜI GIAN : 90 PHÚT-MÃ ĐỀ II
Tên chủ đề
( nội dung,
chương…)
Chủ đề 1
Văn học
Thơ và
truyện hiện
đại

Nhận biết

Thông hiểu

Cộng


Nhớ thuộc lòng
khổ thơ đầu bài
thơ Sang thu.
Trình bày giá trị
nội dung của
truyện Những
ngôi sao xa xôi.

Số câu
Số điểm
%
Chủ đề 2
Tiếng Việt
- Thành
phần biệt
lập
- Phép liên
kết câu

2( C1, C2)

Số câu
Số điểm
%

2( C3-ý 1, C4-ý 2(C3-ý 2, C4-ý 1)
2)
1,0
1,0

10%
10%

Chủ đề 3
Tập làm
văn
Tạo lập văn
bản nghị
luận văn học

Vận dụng
Cấp độ Cấp độ
thấp
cao

2
2,0

20%
- Nhận ra thành
phần biệt lập
( phụ chú) trong
câu.
- Nhận ra các
phép liên kết
câu( phép nối
và phép thế)

2,0
20%

- Hiểu công dụng
của thành phần
phụ chú.
- Hiểu tác dụng
của phép liên kết
câu.

4
2,0
20%
Viết bài
nghị
luận về
một
đoạn
thơ.


Số câu
Số điểm
%
Tổng số câu 4
Tổng số
điểm
Tỉ lệ %

1

1
6


6

60%
2

1

3,0
30%

60%
7

1,0

6

10%

60%

10
100%

Duyệt của chuyên môn:
Phú Trạch: Ngày
08/04/2012
Giáo viên ra đề:
Nguyễn Thị Nhung

TRƯỜNG THCS PHÚ TRẠCH
TỔ: XÃ HỘI
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
NĂM HỌC 2011 - 2012
THỜI GIAN: 90 PHÚT-MÃ ĐỀ II
Câu 1( 1 điểm): Chép lại nguyên văn khổ thơ đầu bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh.
Câu 2 (1 điểm): Trình bày giá trị nội dung của truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi
( Lê Minh Khuê).
Câu 3 (1 điểm): Xác định thành phần biệt lập trong câu sau, cho biết đó là thành
phần gì và giải thích công dụng của thành phần đó trong câu?
Chúng tôi, mọi người – kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi.
( Nguyễn Quang Sáng – Chiếc lược ngà )
Câu 4 (1 điểm): Cho biết từ ngữ in đậm trong đoạn trích sau có tác dụng liên kết
câu chứa chúng với câu nào? Đó là phép liên kết nào?
Dường như vật duy nhất vẫn bình tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung là chiếc
kim đồng hồ. Nó chạy, sinh động và nhẹ nhàng, đè lên con số vĩnh cửu. Còn đằng
kia, lửa đang chui vào bên trong dây mìn, chui vào ruột quả bom…
(Lê Minh Khuê- Những ngôi sao xa xôi-Ngữ văn 9-Tập 2))
Câu 5: (6 điểm)
Cảm nhận của em về hai khổ thơ sau:
Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim!
Mai về miền Nam thương trào nước mắt


Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.

( Viễn Phương – Viếng lăng Bác )
Duyệt của chuyên môn

Phú Trạch: Ngày 08/04/2012
Giáo viên ra đề:
Nguyễn Thị Nhung

TRƯỜNG THCS PHÚ TRẠCH
TỔ: XÃ HỘI
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
NĂM HỌC 2011 – 2012 –MÃ ĐỀ II
ĐÁP ÁN
Câu 1 (1 điểm):
- Chép nguyên văn khổ đầu bài thơ Sang thu :
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về
- Viết sai 2 lỗi chính tả: trừ 0,25 điểm
Câu 2: (1 điểm)
Nội dung truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê:
- Làm nổi bật tâm hồn trong sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm,
cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng rất hồn nhiên, lạc quan
của những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.
- Đó chính là hình ảnh đẹp, tiêu biểu về thế hệ trẻ Việt Nam trong thời
kì kháng chiến chống Mĩ, cứu nước.
Câu 3 (1 điểm):
- Xác định đúng thành phần biệt lập: kể cả anh
- Nêu đúng tên: thành phần phụ chú

- Nêu đúng công dụng của thành phần phụ chú: giải thích cho cụm từ:
mọi người
Câu 4 (1 điểm):
- Các từ ngữ: Nó, Còn có tác dụng liên kết câu chứa chúng với câu
đứng trước.
- Xác định đúng: Nó: phép thế
Còn:: phép nối

BIỂU
ĐIỂM
1,0

0,5
0,5
0.25
0.25
0.5
0,5
0.25
0,25


Câu 5 ( 6 điểm) :
- HS biết vận dụng kiến thức và kĩ năng vào bài nghị luận văn học ( nghị
luận về một đoạn thơ, bài thơ).
Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, dùng từ, đặt câu chính xác, diễn đạt
trôi chảy,
- Kết hợp lí lẽ và dẫn chứng, đảm bảo liên kết…
* Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác bài thơ Viếng lăng
Bác,

Vị trí đoạn thơ ( khổ 3,4) và đánh giá khái quát nội dung cảm xúc của
đoạn thơ.
* Trình bày những nhận xét, đánh giá về nội dung, nghệ thuật của đoạn
thơ:
- Khổ 3: Những cảm xúc, suy ngẫm của nhà thơ khi vào trong lăng.
Đối diện với linh cữu Bác:
không khí yên tĩnh, trang nghiêm, hình ảnh nhân hóa, ẩn dụ sinh động
thể hiện nỗi xót đau, sự tiếc thương của nhà thơ với Bác.
- Khổ 4; Nỗi niềm xúc động của nhà thơ khi phải ra về:
Sử dụng điệp ngữ, nhân hóa, ẩn dụ thể hiện tâm trạng lưu luyến không
muốn rời xa,
-ước nguyện được hóa thân làm con chim, bông hoa, cây tre trung hiếu
để được ở mãi bên Bác…
* Khẳng định giá trị nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa đoạn thơ.
Lưu ý:
- Điểm trừ tối đa với bài viết không đảm bảo bố cục của bài văn nghị
luận là 2 điểm.
- Điểm trừ tối đa với bài mắc nhiều lỗi lập luận là 1 điểm.
- Điểm trừ tối đa với bài viết có nhiều lỗi diễn đạt, chính tả là 1 điểm.
Duyệt của chuyên môn:

Phú Trạch: Ngày 08/04/2012
Giáo viên ra đề:
Nguyễn Thị Nhung

0,5
0,5
0,5
0,5
0,5

0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5