KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI KHƠNG TÍNH THEO ĐIỂM MÀ DỰA TRÊN MC MỘT SỐ ĐIỂM MỚI CỦA THÔNG TƯ SỐ 20/2018/TTBGDĐT BAN HÀNH QUY TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ ĐƯỢC BỔ SUNG, CẬP NHẬT: 05 TIÊU CHUẨN, 15 TIÊU CHÍ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.78 MB, 39 trang )
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Người trình bày: ThS Nguyễn Thị Thanh Loan
Email:
Điện thoại: 0918763035
Đông Anh, tháng 4 năm 2019
01 CHUẨN THAY THẾ CHO 02 CHUẨN
(Thay thế QĐ 14/2007/QĐ-BGDĐT; TT 30/2009/TT-BGDĐT)
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI KHƠNG TÍNH THEO ĐIỂM
MÀ DỰA TRÊN MC
MỘT SỐ ĐIỂM MỚI CỦA
THÔNG TƯ SỐ 20/2018/TTBGDĐT BAN HÀNH QUY
TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ ĐƯỢC BỔ SUNG, CẬP NHẬT:
05 TIÊU CHUẨN, 15 TIÊU CHÍ
(TrH 6 TC, 25 T/CHÍ; TH 45 TIÊU CHÍ)
TIÊU CHÍ ĐÃ ĐƯỢC MƠ TẢ THEO TỪNG MỨC CỤ THỂ
(ĐẠT, KHÁ, TỐT VÀ KHÔNG ĐẠT)
ĐỊNH CHUẨN NGHỀ
NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ
QUY TRÌNH ĐG: LẤY Ý KIẾN CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CM
(ĐẢM BẢO TÍNH KHÁCH QUAN)
GIÁO DỤC PHỔ THƠNG
CHU KỲ ĐÁNH GIÁ: 02 NĂM/LẦN
(MỤC ĐÍCH TỰ SOI, TỰ SỬA ĐỂ BỒI DƯỠNG, PHẤN ĐẤU)
QUY ĐỊNH VỀ GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CỐT
CÁN
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên: là hệ thống
các yêu cầu phẩm chất, năng lực thực hiện
nhiệm vụ dạy học, giáo dục học sinh của
giáo viên, được thể hiện cụ thể trong từng
lĩnh vực hoạt động nghề nghiệp
CẤU TRÚC CỦA THÔNG TƯ SỐ 20/2018/TTBGDĐT
(4 chương, 16 điều)
Chương I
QUY ĐỊNH
CHUNG
(3 Điều)
Chương II
CHUẨN
NGHỀ
NGHIỆP
GIÁO VIÊN
(5 điều)
Chương III
HƯỚNG
DẪN SỬ
DỤNG
CHUẨN
NGHỀ
NGHIỆP
GIÁO VIÊN
(4 điều)
Chương IV
TỔ CHỨC
THỰC HIỆN
(4 điều)
CẤU TRÚC THÔNG TƯ SỐ 20
TIÊU CHUẨN 1
TIÊU
SD g CHUẨN
oại n
5
dâ
g
TI
ÊU
Chân dung
người
giáo viên
CH
UẨ
N
P
gi hát
ữa tri
4
NT ể n
, G MQ
Đ, H
XH
TI
❏
2
ẨN
CHU n
TIÊU t triể ,
Phá n môn
yê
ụ
chu hiệp v
ng
n tộ
ữ/tiế
c
KTv , UD CN ng
àS
T
tron D TBCN T,
g DH
,GD
Phẩm chất NG
3
N
i
UẨ mô c
H
C ng d ụ
ÊU dự iáo
g
y
Xâ ng
ờ
trư
5 TIÊU CHUẨN: Yêu cầu chung về phẩm chất,
năng lực của GV trong từng lĩnh vực hoạt động
dạy học và giáo dục
❏
15 TIÊU CHÍ: Yêu cầu chi tiết về phẩm chất,
năng lực thành phần theo tiêu chuẩn
MỨC ĐẠT CỦA TIÊU CHÍ
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 1
Đạo đức nhà giáo
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 2
Phong cách
nhà giáo
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 3
Phát triển chun
mơn bản thân
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 4
Xây dựng KH DH&GD
theo hướng phát triển
phẩm chất, năng lực
HS
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 5
Sử dụng PPDH và GD
theo hướng phát triển
phẩm chất, năng lực
HS
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 6
Kiểm tra, đánh giá
theo hướng phát triển
phẩm chất, năng lực
học sinh
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 7
Tư vấn và hỗ trợ học
sinh
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 8
Xây dựng văn hóa nhà
trường
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 9
Thực hiện quyền dân
chủ trong nhà trường
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 10
Thực hiện và XD
trường học an tồn,
phịng chống bạo lực
học đường
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 11
Tạo dựng mối quan hệ
hợp tác với cha mẹ
hoặc người giám hộ
của HS và các bên liên
quan
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 12
Phối hợp giữa nhà
trường, GĐ, XH để
thực hiện hoạt động
DH cho HS
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 13
Phối hợp giữa nhà
trường, gia đình, XH
để thực hiện GD đạo
đức, lối sống cho HS
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 14
Sử dụng ngoại ngữ
hoặc tiếng dân tộc
TỐT
KHÁ
ĐẠT
TIÊU CHÍ 15
Ứng dụng CNTTT,
khai thác và sử dụng
thiết bị công nghệ
trong DH, GD
-
Quy trình đánh giá giáo viên
Bước 1:
Giáo viên tự đánh
giá
Bước 2:
Cơ sở giáo dục phổ
thông tổ chức lấy ý kiến
của đồng nghiệp trong tổ
chuyên môn
Bước 3:
Người đứng đầu cơ sở giáo
dục phổ thông:
- Thực hiện đánh giá;
- Thông báo kết quả đánh
giá giáo viên.
* Dựa trên:
- Kết quả tự đánh giá của
giáo viên;
- Ý kiến của đồng nghiệp;
- Thực tiễn thực hiện nhiệm
vụ của giáo viên
- Thông qua minh chứng xác
thực, phù hợp
