Hoạt
động
Đón
Trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể
dục
sáng

Vệ
sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
ngồi
trời

KẾ HOẠCH TUẦN 34
CHỦ ĐỀ: Q HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
GV: Đinh Thị Trúc Sương (Từ 7 – 11/5/2019).
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Lắng nghe ý kiến của người khác
- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ nét mặt
- Trị chuyện về quê hương Lệ Thủy
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản thõn
- Thay đổi hành vi, thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh.
- Biết kiềm chế cảm xúc khi được an ủi, giải thích
- Thể hiện tình yêu đối với trường tiểu học
- Tập các bài thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng trên
nền nhạc.
Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu
lệnh
- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối
- Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc 2
tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái.
- Bật tại chỗ.
- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi
vệ sinh và khi tay bẩn.
- Cho trẻ rửa mặt và lau mặt đúng quy trình.
- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.
- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoa
PTNN
Thơ: Hương
cốm đến
trường

PTNT:
PTNN:
(MTXQ)
(LQCC)
Trường tiểu
- TCCC:
học của bé.
v,r,s,x.

PTNT
(Tốn)
Đo các vật
bằng
một
đơn vị đo.
- H§C§:
- H§C§:
Quan sát bầu Làm quen
trời
một số dồ
- TCV§:
dùng cụ học


PTTM:
(Âm nhạc)
Đi học.

- H§C§:
- Trị chuyện
về trường
tiểu học.

- H§CD: Vẽ trường
tiểu học trên
sân

-H§C§:
Hương dẫn
trẻ xếp máy
bay


-TCV§:

- TCV§:
Mèo
- Cáo và Thỏ Bịt mắt bắt chuột
dê

Hoạt
động
góc


Sinh
hoạt
chiều

Trả trẻ

đuổi sinh.
- TCV§:
Cướp cờ

- TCV§:
Bịt mắt bắt
dê

*Góc phân vai : Nấu ăn, cơ giáo, bán hàng.
* Góc xây dựng: - trường tiểu học
* Góc học tập:
- Góc học tập:
+ Đếm và khoanh trịn các nhóm đối tượng, nối với số tương ứng.
- LQCC: Ơn chữ cái đã học, tập tơ và đồ các chữ cái đã học, nhận dạng
chữ cái trong từ, trong b thơ, câu chuyện (nói rõ ràng)
+ Chơi với chữ cái: xếp chữ cái theo từ dưới bức tranh.
*Góc nghệ thuật:
+ Kể chuyện sáng tạo theo tranh.
+ Đọc thơ diễn cảm.
- Sử dụng các kỹ năng, lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau
để tạo thành các bức tranh về trường tiểu học.
-Hát múa, biễu diễn các hát về chủ đề.
*Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc cây.
Giải câu đố HD trị chơi Hoàn thành Dạy kỹ năng - Vệ sinh đồ

về các đồ
mới: Đi câu vở tập tô.
sống
dùng đồ chơi
dùng dụng
ếch
Dạy trẻ số
cuối tuần.
cụ học sinh.
điện thoại,
địa chỉ gia
đình
- Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày.
- Sắp xếp đồ chơi trong lớp gọn gàng.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 (Ngày 7/5/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh vực
- Trẻ biết được
PTNN
tên bài thơ, tên
Thơ:
tác giả, hiểu
Hương cốm nội dung bài
tới trường thơ.
- Trẻ biết đọc
thơ thể hiện âm

điệu, ngữ điệu
êm dịu, chậm
rãi khi đọc bài

Phương pháp và tiến hành
. Chuẩn bị:
- PP minh họa nội dung câu chuyện
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định
- Cho trẻ hát bài: Tạm biệt búp bê
* Hoạt động 2: Cô đọc trẻ nghe
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm
- Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dụng PP
* Hoạt động 3: Trích dẫn, đàm thoại
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?


thơ.
- Giáo dục trẻ
u thích đến
trường.

Hoạt động
ngồi trời
Trị chuyện
về trường
tiểu học.
-TCV§:
- Cáo và
Thỏ

+ Chơi tự
do:

- Giúp trẻ thoải
mái, trẻ được
hít thở khơng
khí trong lành.
- Trẻ chơi trị
chơi đúng luật
và cùng nhau
chơi vui vẽ.

- Bài thơ do ai sáng tác?
- Hằng ngày ai đưa con đến lớp?
Còn khi lên lớp 1 có ai đưa con đến trường nữa
khơng?
Hơm qua em tới trường
Mẹ dắt tay đến lớp
Hơm nay mẹ lên nương
Một mình em tới lớp
Vì lớn rồi nên em bé phải tự đi 1 mình, bố mẹ bận đi
làm trên nương.
- Thế trường của em nằm ở đâu?
- Đến trường em được gặp ai?
- Cô giáo là người như thế nào?
Trường của em…
…hát rất hay
Con đường đến trường thật là đẹp, có hương cốm,
có suối chảy, có cọ xịe ơ che nắng cho em
Hương rừng thơm đồi vắng

…đường em đi
* Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
Cho cả lớp đọc theo cô 1-2 lần
Đọc luân phiên tổ, nhóm, cá nhân
Cả lớp đọc lại 1 lần nữa
* Hoạt động 5: Nhận xét kết thúc hoạt động
I. Chuẩn bị:
- Phấn. đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
II. Tiến hành:
- 1 HĐCĐ : Trò chuyện về trường tiểu học.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trường tiểu học.
+ Cho trẻ kể được tên trường tiểu học mà trẻ biết
+ Trong trường tiểu học có những ai?
+ Hàng ngày các anh chị học sinh làm gì?...
2. Trò chơi vận động: - Cáo và Thỏ
Cách chơi: Một bạn làm Cáo tất cả làm Thỏ, Cáo
ngủ ở dưới góc cây đợi các chú thỏ đi ăn thỏ vừa đi
ăn vừa đọc lời ca đến câu (cáo ơi ngủ à) cáo tỉnh
dậy và đuổi theo.
- Luật chơi: Chú thỏ nào chậm chân thì sẻ bị cáo ăn
thịt.
(Tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần)
- Cắm bé ngoan.
3. Chơi tự do


Sinh hoạt
chiều
Giải câu đố
về các đồ

dùng dụng
cụ học sinh

Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị và chơi với đồ
chơi trẻ
I . Chuẩn bị:
- Các loại câu đố
II . Tiến hành:
- Cô nêu nội dung
- Cô đọc câu đố, trẻ trả lời các câu đố về các đồ
dùng dụng cụ học sinh
Hỏi trẻ công dụng các loại đồ dùng dụng cụ đó.
Giáo dục trẻ phải biết gìn gữ đồ dùng dụng cụ đó…
- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ biết lắng
nghe và đoán
câu trả lời
- Mở rộng vốn
hiểu biết cho
trẻ về các đồ
dùng, dụng cụ
học sinh.
Đánh giá trẻ hàngngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................
Thứ 3 (Ngày 8/5/2019)
Nội dung

Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ biết sang
học:
năm sẽ lên lớp 1
Lĩnh vực trường tiểu học,
PTNT
ở trường cũng
Trường tiểu có thầy cơ giáo
học của bé
và các bạn, ở đó
trẻ được học tập
và vui chơi.
- Trẻ biết sắp
xếp đồ dùng học
tập, sách vở của
học sinh lớp 1.
Phát triển khả
năng quan sát, tư
duy ghi nhớ có
chủ định.
- Trẻ hào hứng,
mong ước mau
lớn để được lên
lớp 1 trường tiểu
học, có ý thức
giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi.

Phương pháp và tiến hành
. Chuẩn bị:

- Băng hình về trường tiểu học, đị dùng học tập
- Lotơ để trẻ chơi trị chơi.
II. Tiến hành.
* HĐ1: ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài hát “Tạm biệt búp bê”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con có thích được lên lớp 1 khơng?
- Đã bạn nào được đi thăm trương tiểu học rồi,
trường tiểu học có gì khác với trường mầm non?
* HĐ 2: Nội dung.
* Xem tranh ảnh về trường tiểu học
Cho trẻ xem hình ảnh về quang cảnh trường tiểu
học
- Trường tiểu học có đặc điểm gì?(có sân trường
rộng, có nhiều cây, có cột cờ to ở sân trường, có
nhiều phịng học, có trống trường, cố bác bảo vệ
đang đánh trống…)
- Lớp học ở trường tiểu học có đặc điểm gì?(có
nhiều bàn ghế, có bảng đen, trên bàn học có sách
vở, hộp bút, thước kẻ, bút mực…)
- Trường tiểu học và trường mầm non khác nhau ở
điểm nào?


Hoạt động
ngồi trời

- Trẻ biết vẽ các
con vật bằng trí
- H§CD: - tưởng tượng của

mình.
Vẽ trường
tiểu học trên - Tạo điều kiện
cho trẻ tiếp xúc
sân
với thiên nhiên
- TCV§:
Bịt mắt bắt
dê.
- Chơi tự
do

+ Trường mầm non: sân trường có nhiều đồ chơi,
giờ học ngắn và chỉ học 1-2 môn, hoạt động vui
chơi là chủ yếu.
+ Trường tiểu học: Sân trường có ít đồ chơi, học
theo buổi và giờ học nối tiếp nhau, hoạt động học
là chính.
* Trị chuyện về đồ dùng học tập
Cô đưa 1 chiếc cặp sách và gọi trẻ lên xem trong
cặp có gì?
-Những đồ dùng đó để làm gì?
Ngồi việc biết gọi tên, chức năng của các đồ
dùng, các con còn phải biết sắp xếp các đồ dùng
này sao cho gọn gàng.
Cho 1 trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào cặp.
Sau đó cho 4 trẻ của 4 tổ thi đua xem tổ nào xếp đồ
gọn gàng và nhanh.
* HĐ3: Trị chơi : “Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi
Cách chơi: Bạn đầu hàng chạy lên chọn đồ dùng
được dùng trong trường tiểu học và gắn lên tấm
bảng gắn xong sẽ chạy về đập vào tay bạn tiếp theo
và chạy về đứng cuối hàng, lần lượt như thế cho
đến hết
Đội nào gắn được nhiều đồ dùng và nhanh nhất là
thắng cuộc.
HĐ4: Kết thúc:
Nhận xét, cắm hoa
I . Chuận bị:
- Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, các loại lá cây
cho trẻ chơi.
- Vịng, bóng, giấy...
II . Tiến hành:
1. TCV§: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
2. HĐCĐ : Vẽ trường tiểu học trên sân
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Hỏi ý định trẻ


Sinh hoạt
chiều
HD trò
chơi mới:

Đi câu ếch

- Trẻ nhớ tên trò
chơi, hiểu luật
chơi, cách chơi
và chơi được trò
chơi
- Trẻ hứng thú
tham gia vào trị
chơi

+ Con định vẽ gì?
+ Con vẽ như thế nào?
+ Con dùng kỹ năng gì để vẽ
- Cơ phát phấn cho trẻ.
- Trẻ vẽ (Cô đến từng trẻ gợi ý mở rộng đề tài cho
trẻ)
Cô chú ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Cần câu, tập cho trẻ thuộc bài đồng dao
II. Tiến hành:
Trò chơi mới: Đi câu ếch
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi và luật
chơi
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần, sau mỗi lần chơi cô cho trẻ
nhận xét.

Cô bao quát, động viên trẻ chơi.

Đánh giá trẻ hàngngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................
Thứ 4 (Ngày 9/5/2019)
Nội dung
Mục tiêu
Sinh hoạt - Trẻ nhận biết
chiều
các chữ cái đã
TCCC: v, học: v, r qua các
s,x,r.
trò chơi.
- Rèn kĩ năng
chơi trò chơi và
phát âm đúng
chữ cái v, r.
- Trẻ thích thú
tham gia vào trị
chơi.
-Biết tìm nối
đúng chữ cái v,r
và tơ màu hình

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị :
-Một số bài thơ ,đồng dao,câu đố có chứa âm v,r

-Tranh nối chữ cái v,r
-Thước, bút dạ .bút màu.
II Tiến hành :
*Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú.
Hát: Em mơ gặp Bác Hồ
- Lớp mình vừa hát xong bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
" Đọc câu đồng dao Tháp Mười đẹp nhất bông
sen"
* Hoạt động 2: Nội dung
1. Ôn chữ cái v,r
* Trò chơi : " Ai nhanh h¬n"


vẽ.
- Giáo dục trẻ
biết bảo vệ q
hương mình

Hoạt động
ngồi trời
H§C§:
H§C§:
Quan
sát
bầu trời
- TCV§:

- Tạo điều kiện
cho trẻ hít thở

khơng khí trong
lành.
- Trẻ biết dược
đặc điểm thay
đổi của bầu trời.

Giê häc h«m nay cô cùng các con hÃy
cùng tham gia trò chơi . Trò chơi mang
tên: "Ai nhanh hơn".
Cách chơi: trong vòng 5 giây suy nghĩ
hÃy tìm và đọc đúng chữ cái v, r mà
hôm trớc cô cho đà cho lớp mình làm
quen, Nào chúng mình cùng nhanh ta,
nhanh mắt tìm ra đáp án đúng nhé !
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau mỗi lần chơi cô hỏi vừa tìm đợc
chữ cái gì? và phát âm chữ cái đó!
* Trũ chơi “ tìm chữ cái trong bài thơ”
- Cơ chia trẻ thành 3 tổ, mỗi tổ một bức tranh bài
thơ “ Ảnh Bác”. Nhiệm vụ của mỗi tổ là tìm
những chữ cái v, r có trong bài thơ và gạch chân.
Mỗi bạn chỉ được gạch một chữ cái cho mỗi lượt
chơi. Tổ nào tìm được nhiều và đúng sẽ chiến
thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi .
* Trò chơi nối tranh tơ màu hình vẽ
-Cơ treo tranh nối v,r trong các từ cái rá,con
rùa,quả vải ,con voi với chữ v,r đôn lẻ
- Cô dùng bút chỉ nối mẫu chữ r trong từ “con
rùa”với chữ r đôn lẻ. Vừa nối cô vừa nói:Cơ bắt

đầu nối từ chữ r ( Rờ) trong từ “con rùa” sang chữ
r đơn lẻ.
-Cô cho cả lớp thực hành nối chữ v,r trong các từ
với chữ v,r,đôn lẻ.
-Cô gợi ý trercho trẻ tơ màu hình vẽ ( quả vải, con
voi, con rùa)
* Với chữ s,x cho trẻ chơi tương tự.
* Trò chơi: Xếp hột hạt chữ cái v,r. s,x
* Hoạt động 3: Cũng cố : cho trẻ nhắc lại tên bài
học.
- Nêu gương cuối ngày
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
II. Tiến hành:
1. TCV§: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.
- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần.
2. HCC§: Quan sát bầu trời


Mèo đuổi
- Trẻ cùng nhau
chuột.
chơi vui vẽ.
Chơi tự do:

- Cô giới thiệu với các con giờ hoạt động hôm nay
cô cho các con quan sát bầu trời.
- Các con thấy bầu trời hơm nay như thế nào?
- Bầu trời có mây khơng?

- Các con nhìn xem hơm nay các con có nhìn tháy
ơng mặt trời khơng?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay
đổi...
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.
HOẠT
Chuẩn bị:
ĐỘNG
- Trẻ biết tô và
- Vỡ tập tô đủ cho trẻ. Bút chì, bút màu. Bàn ghế
CHIỀU
viết chữ cái
đủ cho trẻ ngồi
Hồn thành đúng theo nét
II. Tiến hành:
vở tập tô.
chấm ờ phát âm - Cô giới thiệu giờ sinh hoạt chiều hôm nay cô
chữ cái đã học.
cùng các con thực hiên vỡ tập tô.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.
cô giới thiệu chữ cái, sau đó cho trẻ tập phát âm.
Kết thúc: Cô nhận xét giờ học.
Đánh giá trẻ hàngngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................
Thứ 5 (Ngày 10/5/2019)

Nội dung
Mục tiêu
Lĩnh vực: - Trẻ biết đo độ
PTNT
dài của 1 đối
(Toán)
tượng bằng các
Đo các vật đơn vị đo khác
bằng một nhau
đơn vị đo. - Trẻ biết dùng
các thước đo
chiều dài của 1
đối tượng, nhấc
thước lên dùng
phấn vạch 1
vạch và tiếp tục
đo đến hết băng
giấy.

Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ: 1 băng giấy màu xanh, 2 thước đo (màu
vàng + đỏ) không dài bằng nhau, thẻ số từ 5-8, 1
viên phấn nhỏ.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng to hơn
+ Bảng.
II. Tiến hành:
* HĐ1:Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Trẻ hát bài: cháu yêu cơ thợ dệt
- Trị chuyện , giới thiệu nội dung hoạt động

HĐ2: Nội dung
* Tập đo 1 đối tượng bằng các thước đo khác
nhau.
- Con xem trong rỗ có gì?


- Giáo dục cháu
biết kiên trì thực
hiện nhiệm vụ
được giao, thực
hiện thao tác đo
theo qui tắc nhất
định

- Con xem 2 que tính này như thế nào với nhau?
- Cơ cho trẻ so sánh 2 que tính (màu vàng + đỏ) để
tìm ra que tính dài hơn.
- Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm
sao?
- Bây giờ cô gọi 2 que tính này làm thước đo để đo
chiều dài của băng giấy, các con xem cách đo nhé!
- Cô đo băng giấy màu xanh bằng thước đo màu
đỏ, vừa đo vừa nói cách đo: Tay trái cơ cầm thước
đo, tay phải cô cầm phấn đo chiều dài của băng
giấy, cô đo từ trái sang phải, cô đặt 1 đầu của
thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái của băng
giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với chiều dài
bên phải của băng giấy rồi nhấc thước đo lên đặt
sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp,… cứ như vậy cô đo
chiều dài của băng giấy.

- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài
băng giấy cô đo bằng bao nhiêu lần chiều dài hình
chữ nhật và đặt thẻ số tương ứng.
- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, bằng
thước đo màu vàng đặt thẻ số tương ứng.
- Nào, bây giờ các con hãy lấy que tính ra đo chiều
dài của băng giấy xanh nhé! Khi đo xong băng
giấy nào thì con hãy chọn thẻ số tương ứng đặt vào
băng giấy đó nhé!
- Cơ cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh bằng bao
nhiêu chiều dài que tính màu vàng (Cơ vừa cho trẻ
làm vừa nhắc thao tác đo).
- Trẻ đo xong cô cho trẻ nói kết quả đo.
- Cơ cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ lên
và đặt thẻ số cạnh băng giấy màu xanh.
- Tương tự như vậy cô cho trẻ dùng que tính đỏ để
đo băng giấy màu xanh.
- Tại sao kết quả đo của 2 lần không bằng nhau?
- Sau khi trẻ trả lời cơ nói cho trẻ nghe: Kết quả đo
khơng bằng nhau vì chiều dài que tính khơng bằng
nhau.
- Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng
chiều dài bước chân, nói kết quả đo và chọn số
ứng với kết quả mỗi lần đo.
- Cho trẻ giữ lại 2 thước đo, cất đồ dùng.
* Luyện tập


Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 3 thước đo để đo 3

băng giấy đỏ, thước đo này có chiều dài khơng
bằng nhau nhưng 3 băng giấy có chiều dài bằng
nhau. Các đội sẽ dùng thước đo để đo, các đội đo
xong chọn và đặt số tương ứng vào bên cạnh
- Luật chơi: Đội nào đo đúng và nhanh, chọn và
đặt đúng số đội đó sẽ thắng cuộc
- Sau đó cơ cho cả lớp kiểm tra lại kết quả
* Đo tự do: Cô cho nhóm trẻ lên đo chiều dài,
chiều rộng bảng, tủ, bàn sau đó cả lớp cùng kiểm
tra lại kết quả đo đối với những trẻ đã đo xong.
HĐ 3: Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
I. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, dụng cụ: Vỡ, Hộp bút, bảng con,
cặp sách…
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II. Tiến hành:
1. TCV§: Cướp cờ
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét buổi chơi.
2. H§C§: Làm quen một số dồ dùng cụ học sinh.
- Cô đưa từng đồ dùng và hỏi trẻ.
- Trẻ trả lời. ( Trong q trình trẻ trả lời cơ giải
thích cho trẻ rõ hơn về các đồ dùng dụng cụ đó.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng dụng cụ học
tập đó.
3. Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.

Hoạt động
ngồi trời
- H§C§:
- H§C§:
Làm quen
một số dồ
dùng cụ học
sinh.
- TCV§:
Cướp cờ
- Chơi tự
do

- Trẻ biết tên
một số loại cơn
trùng quen
thuộc.
- Biết được
những loại cơn
trùng có lợi và
có hại.
- Trẻ hứng thú
chơi trị chơi

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

Dạy kỹ
năng sống
Dạy trẻ số
điện thoại,

- Trẻ nhớ được I. Chuẩn bị:
số diện thoại của - 5 bộ áo quần cho trẻ tập gấp.
người thân mình II. Tiến hành:
ba, mẹ..
- Cơ hướng dẫn trẻ giới thiệu về địa chỉ gia đình
mình.
- trong quá trình trẻ giới thiệu địa chỉ gia đình
mình cơ giúp trẻ nói đúng nơi bé đang ở…


địa chỉ gia
đình

- Nhận xét giờ học.

Đánh giá trẻ hàngngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................
Thứ 6 (Ngày 11/5/2019)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTM
-Trẻ hứng thú

(Âm nhạc) khi hát, nghe hát.
- Trẻ hát thuộc,
Dạy hát: Đi
học
hát đúng giai
Nghe hát:
điệu bài hát “ Đi
Hương cốm
học”
tới trường
- Trẻ nhớ tên bài
- Trị chơi:
hát, tên tác giả
- Trẻ thể hiện
Tai ai thính.
cảm xúc khi
nghe hát bằng
điệu bộ, cử chỉ,
nét mặt
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động âm nhạc.

Phương pháp và tiến hành
I.Chuẩn bị:
- Nhạc beat bài: “Đi học”, “Hương cốm tới
trương”
- Một số đồ dùng.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Xem hình ảnh các loại hoa. Dẫn dắt giới thiệu
bài
*Hoạt động 2: Nội dung
- Dạy hát: “Đi học”
+ Cô hát mẩu 2 lần
+ Trẻ hát cùng cơ 2 lần chuyển đội hình chữ U
- Tổ, nhóm, cá nhân ln phiên nhau.
Trong q trình trẻ hát cơ chú ý sửa sai cho trẻ
- Nghe hát: " Hương cốm tới trường. Nhạc và lời
Mộng Lân.
Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm qua điệu bộ, cử
chỉ.
Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn.
- Trị chơi: " Tai ai thính "
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và
luật chơi.
Mời một bạn ra khỏi vịng trịn. Cơ sẽ cho một
bạn giấu nơ vào người, sau đó bạn ngồi sẽ vào
và đi tìm, khi bạn tìm tới chỗ người giấu nơ thì cả
lớp sẽ hát to, bạn đi qua sẽ hát nhỏ lại.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động
I. Chuẩn bị.
ngoài trời
- Trẻ biết dùng - Sân bãi sạch sẽ


-H§C§:

-H§C§:
Hướng dẫn
trẻ xếp máy
bay
- TCV§:
Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do

giấy họa báo để
xếp máy bay mà
trẻ
yêu thích.
- Trẻ nắm được
cách chơi và luật
chơi.

Sinh hoạt
chiều
- Vệ sinh đồ
dùng đồ chơi
cuối tun.
- Chơi tự
do
-Nêu gơng
cuối ngày.

- Tr cú ý thc
tt bit thu dọn
đồ dùng đồ chơi
gọn gàng giúp

cô.

- Giấy, họa báo cho trẻ chơi xếp máy bay. Bóng,
phấn vẽ....
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Hướng dẫn trẻ xếp máy bay
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động.
- Cô xếp mẫu cho trẻ xem và nói rõ cách xếp cho
trẻ.
- Gợi hỏi trẻ:
+ Các con xếp như thế nào?
- Phát giấy cho trẻ xếp
-Trong q trình trẻ xếp, cơ bao qt, gợi ý để trẻ
xếp nhiều loại máy bay khác nhau.
- Nhận xét hoạt động – tuyên dương
2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi
cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
I. Chuẩn bị.
- Khăn ướt cho trẻ.
II. Tiến hành:
- Cơ phân cơng cho mõi nhóm 5 trẻ thu dọn một
góc
- Trong q trình trẻ sắp xếp lau dọn đồ dùng cô
chú ý quan sát nhắc nhỡ trẻ sắp xếp gọn gàng,
không tranh giành đồ dùng đồ chơi…

- Nhận xét buổi hoạt động, cắm hoa, nêu gương
cuối tuần

Đánh giá trẻ hàngngày:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
..........................................................................................