Kế HOạCH tuần 1 : TRNG MM NON CA Bẫ
Ngi thực hiện: Nguyễn Thị Tú
Tõ ngày 7- 11/9/2020
Hoạt động
Đón trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể dục
sáng

Hoạt
động học

Hoạt
động
ngồi trời

Hoạt
động góc

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.
- Cảm ơn, xin lỗi.
- Trò truyện với trẻ về các khu vực trong trường

- Hướng dẫn trẻ các đồ dùng, ổn định lớp và chuẩn bị các hoạt động
ngày
- Trò chuyện về chủ đề trường Mầm non: Về công việc các cô các bác,
các bạn trong trường. Các đồ dùng đồ chơi, cách giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp, đi bằng mép ngồi bàn chân, đi
khuỵu gối, đi tư thế thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hơ hấp: Hít vào thở ra
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay.
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối.
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước
- Bật tại chổ (4l - 4n )
PTTC:
PTNT: Trò
PTNN:
PTNT:
PTTM:
Đi trên vạch chuyện về Thơ: Nghe Xếp tương Dạy hát: Em
kẻ
thẳng cô giáo của lời cô giáo
ứng 1-1.
đi mẫu giáo
trên sàn
em
Nhận biết Nghe
hát:
- Trị chơi
chữ số 1
Cơ giáo em
vận động:

TCAN: Tai
Kéo co
ai tinh.
HĐCĐ: Trò
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
chuyện về LQ bài thơ Tham quan LQ bài hát: Vẽ theo ý
trường mầm “nghe lời cô các khu vực Em đi mẫu
thích
non
giáo”
của trường giáo
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
Tìm
bạn
Trốn tìm
Tìm
bạn
Trốn tìm
‘Tìm bạn
thân
thân
thân’’
Chơi tự do Chơi tự do:

Chơi tự Chơi tự do: Chơi tự do:
do:
- Góc phân vai: Cơ giáo, cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi
trong trường mầm non.
- Góc xây dựng: Xây dựng Trường MN.
- Góc sách tốn: Làm abum về trường MN. Tập so sánh các loại đồ
dùng đồ chơi ở lớp như: Quả bóng , xúc xắc . Tập kĩ năng lật mở trang


Vệ sinh

Ăn

Ngủ
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

sách cùng cơ,
- Góc nghệ thuật : Vẽ về các loại đồ dùng đồ chơi trong trường MN.
Tô màu tranh về trường Mn của bé. Nặn đồ chơi tặng bạn. Biểu diễn
các bài hát về ngày hội đén trường của bé.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Thả vật chìm nổi. Đong nước vào
chai.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết
đánh răng đúng cách.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.

- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
- Nghe nhạc thiếu nhi dân ca hò khoan.
Dạy
trẻ Dạy
trẻ Dạy
trẻ Dạy
trẻ Dạy trẻ nhận
nhận biết ký nhận biết ký nhận biết ký nhận biết ký biết ký hiệu
hiệu
hiệu
hiệu
hiệu
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 7/9/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt động - Trẻ biết đi chạy
chung:
theo các kiểu chân
khác nhau và tập
PTTC
Đi trên vạch các động tác tay,
kẻ sẳn trên chân, bụng, bật ở

bài tập phát triển
sàn
chung đúng, đều,
nhịp nhàng.
- Trẻ biết bước
đúng trên đường
kẻ và giữ thăng
bằng khi thực hiện
vận động: “ Đi trên
vạch kẻ thẳng trên
sàn’

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Hai vạch kẻ trên sàn
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
Cô mở nhạc cho trẻ khởi động
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi, chạy các kiểu bàn
chân.
HĐ2: Trong động:
a. Bài tập phát triển chung :
- Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay (4l x4n)
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (4l
x4n)
-Chân 3: Đứng nhún chân , khuỵu gối . (6l x4n)
- Bật tại chổ (4l x 4n )



Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ
Trị chuyện
về
trường
mầm non
TCVĐ
Tìm bạn thân
- Chơi theo
tự do: Chơi
với máy bay,
chong chóng,
xích đu, cầu

- Dạy trẻ biết chờ
đến lượt.
- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi,
biết cách chơi trò
chơi

b.Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ sẳn trên
sàn
Cô làm mẫu:
- Lần 1 : làm đẹp khơng giải thích .
- Lần 2 : Giải thích động tác . TTCB : Đứng tự
nhiên, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng, đầu
hơi cúi. Khi nghe hiệu lệnh đi cô sẽ bước từng
bước một đi thẳng trên vạch kẻ sẳn trên sàn, cô

đi hết vạch kẻ và đi về cuối hàng.
Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần
- GV chú ý động viên khuyến khích trẻ.
Trị chơi vận động: Mèo bắt chuột
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô cho một trẻ làm mèo, một trẻ
làm chuột, những trẻ còn lại cầm tay nhau đứng
vòng tròn.
- Luật chơi: Bạn mèo đuổi bạn chuột, nếu trong
vòng 3 phút bạn mèo bắt được bạn chuột thì
bạn mèo sẽ chiến thắng cịn nếu khơng bắt
được thì bạn chuột chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*HĐ3 : Hồi tỉnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
*HĐ4: Kết thúc giờ học
Cô nhận xét tuyên dương trẻ, tổ chức cho trẻ
cắm hoa bé ngoan.

Trẻ biết tên trường,
địa chỉ của trường
và các khu vực
trong
trường(
Phịng
hiệu trưởng, phịng
hiệu phó, phịng
học, nhà bếp, sân
chơi…)

Trẻ yêu quý trường
lớp mầm non.

I. Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về ngày khai giảng, về trường mầm
non
-Tranh cô giáo đang dạy học, bác cấp dưỡng
nấu ăn...
-Tranh 1 số ĐDĐC trong trường MN.
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Trò chuyện về trường mầm non.
- Cho trẻ xem tranh về trường mầm non
+Tranh vẽ gì?
+Con có biết trường tên là gì? thuộc địa phận
xã nào khơng?
+Con có nhận xét như thế nào về các khu vực


trượt,
đu
quay
- Chơi tự do

Sinh
hoạt
chiều
Dạy trẻ nhận
biết ký hiệu

của trường?

+ Khu phịng học dùng để làm gì?
+Cịn khu nhà bếp? Khu vui chơi? Vườn
trường?
- Cho trẻ xem tranh cô giáo, bác cấp dưỡng, hỏi
trẻ:
+Tranh vẽ ai?
+Đang làm cơng việc gì?
+Cơng việc đó có lợi ích gì?
+Ở trường các con được làm những gì? Ai giúp
cỏc con làm được những việc đó?
+ Con thấy ở trường cô giáo làm những gỡ?
Các con được cô giáo cho dùng những gỡ để
học tập và vui chơi?(Cho trẻ xem tranh các
ĐD- ĐC, trẻ NX về chất liệu, màu sắc, công
dụng của chúng).
-Cụ nhận xột tổng hợp và giỏo dục trẻ.
*TCVĐ: Tìm bạn thân
Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát khi nghe
cơ nói tìm bạn thân thì mỗi bạn phải tìm cho
mình một người bạn.
Luật chơi: Bạn nào khơng tìm được bạn cho
mình phải ra ngồi một lần chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong
chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay
Cơ bao quát trẻ
Trẻ biết được ký
hiệu của mình trên
đồ dùng cá nhân

(khăn, ca cốc, bót
đánh răng, bảng ký
hiệu, bảng bé
ngoan)

Đánh giá trẻ hàng ngày:

I. Chuẩn bị:
- Khăn, ca cốc, bót đánh răng, bảng ký hiệu,
bảng bé ngoan có ký hiệu riêng của trẻ.
II. Tiến hành:
* Dạy trẻ nhận biết ký hiệu.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ký hiệu của trẻ, sau
đó cho trẻ lên tìm đồ dùng cá nhân của trẻ.
Cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ.
* Nêu gương cuối ngày
* Vệ sinh trả trẻ.


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..
Thứ 3 ngày 8/9/2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động
- Trẻ biết được tên cô I. Chuẩn bị:
chung:
giáo, biết được công - PP : Một số công việc của cô giáo

PTNT
việc hàng ngày của cô - Băng đĩa các bài hát: Cơ và mẹ, Cơ
Trị chuyện về cơ giáo.
giáo em, Cô giáo.
giáo của em
- Trẻ biết trả lời đúng, II Tiến hành:
to, rõ ràng, trọn câu * HĐ1: Ổn định-gây hứng thú.
các câu hỏi của cô.
- Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe bài hát
- Biết yêu thương quý “Trường chúng cháu là trường mầm
trọng, vâng lời cô giáo. non”
- Đàm thoại nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương quý
trọng, vâng lời cô giáo.
* HĐ2: Trị chuyện về cơ giáo của
em
- Đến trường mầm non các con được
gặp ai? (Cô giáo, các bạn)
- Cô giáo của các con tên là gì?
- Hằng ngày cơ giáo làm những cơng
việc gì?
Để biết được cơ giáo làm những cơng
việc gì các con hãy hướng lên màn
hình để xem.
- Cô mở pp cho trẻ xem những công
việc mà cô giáo thường làm hằng ngày.
- Trẻ xem xong cho trẻ kể lại những
cơng việc đó (Gọi 9-10 trẻ kể) ((Đón
trẻ vào lớp, cho trẻ ăn sáng, tổ chức
cho trẻ thể dục sáng, tổ chức hoạt động

học, hoạt động vui chơi, cho trẻ rửa
tay, lau mặt, tổ chức giờ ăn trưa, cho
trẻ ngủ, ăn quà chiều, trả trẻ)
- Hằng ngày cô giáo làm những công
việc vất vã như vậy các con có u q
các cơ khơng?
- Vậy để đáp lại tình cảm đó các con
phải như thế nào? (Chăm ngoan, học


giỏi, vâng lời cô giáo).
HĐ3: Cho trẻ múa hát theo đĩa các
bài hát về cô giáo.
(Cô và mẹ, Cô giáo em, Cô giáo)
HĐ4: Kết thúc giờ học
Nhận xét tuyên dương
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
Hoạt động ngồi
trời
TCVĐ: Trốn tìm
HĐCĐ: LQ bài
thơ “nghe lời cơ
giáo”

- Trẻ chơi trị chơi
thành thạo và hứng thú
trong khi chơi
- Trẻ nhớ tên bài thơ
“Nghe lời cơ giáo” tên
tác giả “Nguyễn Đức

Hậu và thích đọc thơ
cùng cơ

I.Chuẩn bị:
- Đồ chơi ngồi trời: Bóng, xe
ơ tơ, xích đu, cầu trượt, bập
bênh.
II. Tiến hành:
* TCVĐ: Trốn tìm
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: cho trẻ ngồi vịng trịn, một
trẻ lên bịt mắt. sau đó cho một trẻ đi
trốn.
Luật chơi: Bạn bịt mắt phải nói được
tên bạn đi trốn và tìm bạn trong vịng 1
phút nếu khơng tìm được thì bạn đó
phải nhảy lị cị một vịng.
- Chơi tự do:
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi vui vẻ
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần
chơi
*HĐCĐ: Làm quen bài thơ Nghe lời
cô giáo
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Nghe lời cô
giáo”
” tác giả “Nguyễn Đức Hậu”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu nội dung bài thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cơ 2 lần.

- Tổ, nhóm. Các nhân đọc thơ.
- Cả lớp đọc lại 1 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ,
xích đu, cầu trượt, bập bênh
Sinh hoạt chiều: - Trẻ nhớ được cánh I. Chuẩn bị:
Làm quen trị chơi, luật chơi và chơi - Đích, còn, 5-7 quả còn.
chơi
mới
“ thành thạo trò chơi.
II. Tiến hành:


Chuyền bóng”

* Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân
gian “ Chuyền bóng”
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 4 đội
chơi, bạn đằng trước cách bạn đằng
sau một cánh tay, chân bước rộng bằng
vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm
bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “
Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay
đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau.
Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay rồi
làm động tác tương tự để chuyền bóng
cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần
lượt đến bạn cuối cùng của hàng. Sau
khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại
tiếp tục chuyền bóng qua chân. Chúng

ta sẽ xoay người lại giữ ngun đội
hình, bạn cầm bóng đầu hàng cầm
bóng bằng 2 tay, cúi xuống đưa bóng
qua chân ra phía sau, bạn thứ 2 cúi đón
bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho
bạn phía sau,cứ nhứ vậy chuyền cho
đến cuối hàng. Các đội lưu ý, khi bạn
chuyền bóng ngang thì mình sẽ bắt
dọc, khơng được bắt chơng lên tay bạn
và cố gắng khơng để làm rơi bóng.
- Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng sẽ
thua cuộc
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Nêu gương cuối ngày.
* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.....
Thứ 4 ngày 9/9/2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động
- Trẻ nhớ tên bài thơ I. Chuẩn bị:



chung:
PTNN
Thơ: Nghe lời cô
giáo

“Nghe lời cô giáo” Tên
tác giả “Nguyễn Trung
Hậu”
- Hiểu nội dung bài
thơ, trả lời được các
câu hỏi của cơ về nội
dung bài thơ.
- Trẻ thích đọc thơ và
đọc thộc bài thơ.Biết
thể hiện điệu bộ khi
đọc thơ.

- Sile bài thơ : Nghe lời cô giáo
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu
bài.
Cho trẻ nghe bài hát “Cơ giáo
em”
Trị chuyện về nội dung bài hát
Giới thiệu bài thơ: “Nghe lời cô giáo”
ST Nguyễn Đức Hậu
HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ
Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: Đọc diễn cảm

+ Lần 2: Kết hợp PP
Trích dẫn - giảng giải:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác? (Nguyễn Đức
Hậu)
- Đến lớp cô giáo đã dạy bé những gì?
(Rửa tay trước khi ăn, Ăn phải mời cha
mẹ, nhường em bé phần hơn, không để
vải rơi cơm phải làm nhiều việc tốt…)
Gọi 9-10 trẻ trả lời.
Thế các con có vâng lời cơ giáo
khơng?
- Giáo dục trẻ biết vang lời cô giáo.
Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc thơ 2 -3 lần.
- Đọc theo hiệu chỉ tay của cơ, theo
nhóm, cá nhân
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần. Hỏi tên bài
thơ ,tên tác giả.
HĐ3: Kết thúc giờ học
Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa
HĐCĐ
Tham
I.Chuẩn bị:
quan các khu vực -Trẻ biết được ở trong - Dặn dò trẻ trước lúc ra sân
của trường
trường bé học có phải trật tự.
TCVĐ: Tìm bạn những gì.
II. Tiến hành:
thân

- Trẻ thích chơi trị *HĐCĐ: Tham quan các khu vực
chơi và chơi đồn kết. của trường
- Dặn dị trẻ trước lúc ra sân.
- Cô dắt trẻ đến tham quan nhà bếp, vệ,


cổng trường, vườn rau, vườn hoa, các
lớp học, phịng cơ hiệu trưởng, cơ hiệu
phó.
- Sau khi trẻ quan sát xong cô cho trẻ
ngồi quanh cô và đàm thoại.
+ Trong trường chúng ta có những khu
vực nào?(các lớp học, phịng hiệu
trưởng,hiệu phó, nhà
bếp, cổng trường, vườn rau, vườn hoa.
- Có mấy lớp học? Đó là những lớp
học nào?
- Có mấy cổng trường(2 cổng, cổng
chính, cổng phụ).
Phịng cơ hiệu trưởng nằm ở đâu?
(Trên từng)
- Chơi tự do
Phịng cơ hiệu phó ở đâu?(Dưới tầng)
- Ai đã trồng vườn rau?(Các cô cấp
dưỡng)
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ bảo
vệ ngôitrường thân yêu
Giáo dục trẻ biết yêu quý mái trường
và thích được đến trường.
*TCVĐ: Tìm bạn thân

Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát
khi nghe cơ nói tìm bạn thân thì mỗi
bạn phải tìm cho mình một người bạn.
Luật chơi: Bạn nào khơng tìm được
bạn cho mình phải ra ngồi một lần
chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong
chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay
Cô bao quát trẻ
Sinh hoạt chiều - Trẻ hát đúng nhạc và I. Chuẩn bị:
lời các bài hát đã học.. - Nhạc các bài hát.
Ôn vận động các
II. Tiến hành:
bài hát đã học.
Cô mở nhạc cho cả lớp hát 1-2 lần
- Cho thi đua nhau giữa các tổ, nhóm,
cá nhân trẻ hát.
Cơ bao qt trẻ, nếu trẻ còn lúng túng


cô giúp đỡ hướng dẫn thêm cho trẻ.
Sau giờ học cô nhận xét tuyên dương
trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

....
Thứ 5 ngày 10/9/2020
Nội dung
Mục tiêu
Hoạt
động Dạy trẻ biết
chung:
cách ghép
Xếp tương ứng 1- đôi, xếp
1. Nhận biết chữ tương ứng
số 1
1 - 1 từng
đối tượng
của hai
nhóm đồ
vật.
Trẻ nhận biết được chữ
số 1 .
Trẻ thích chơi trị chơi
và chơi đúng cách chơi.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
Mỗi trẻ 3 cây xanh, 3chậu, 3 cái ca.
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng
thú:
Trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
Giáo dục trẻ yêu quý mái trường, vâng
lời cô giáo

HĐ2: Bé ghép đôi tương ứng 1 - 1.
- Cô giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi Gieo hạt
- Hôm nay đẹp trời cô con mình cùng
đi trồng cây để cho ngơi trường chúng
ta thêm xanh mát nhé
Chúng mình hãy xếp các chậu cây
thành một hàng ngang nào.
Cơ và chúng mình đã ươm được 3 cây
xanh rất đẹp, bây giờ để trồng thẳng
hàng các con hãy xếp dưới mỗi cái
chậu một cây xanh để chuẩn bị trồng
nhé .
Các cháu hãy xếp tương ứng một cây
xanh với 1 cái chậu nhé.
- Các cháu vừa xếp được gì ?
- Các cháu xếp như thế nào ?
= > Các con đã xếp dưới mỗi cái chậu
một cây xanh. Như vậy là chúng mình
vừa ghép đơi tương ứng 1 - 1 của hai


nhóm đồ vật đấy.
- Cho trẻ nhắc lại: Xếp dưới mỗi cái
chậu một cây xanh- là ghép đôi tương
ứng 1-1.
- Bây giờ cơ con mình cùng trồng cây
nào
- Cơ và trẻ cùng trồng cây vừa hát:
Hoa trường em

Ông mặt trời đã lên rất cao các cây
xanh rất cần được tưới nước. Cơ con
mình cùng chuẩn bị ca nước để lát nữa
bác bảo vệ tưới cho cây nhé. Bây giờ
dưới mỗi gốc cây các con đặt một ca
nước nào.
- Các cháu vừa xếp được gì?
- Các cháu xếp như thế nào?
= > Cơ cháu mình vừa đặt dưới mỗi
chậu cây một ca nước. Vậy là chúng
mình lại vừa ghép đơi tương ứng 1 - 1
đấy.
- Bạn búp bê vừa nghe cô nói ghép đơi
tương ứng 1-1 nhưng bạn ấy chưa hiểu
ghép đôi tương ứng 1-1 là như thế nào.
Bây giờ cô sẽ giải thích cho các con và
búp bê cùng nghe nhé. Ghép đôi tương
ứng 1-1 là ghép mỗi đối tượng của
nhóm này với một đối tượng của nhóm
khác.( Cho cả lớp nhắc lại khái quát).
- Cho cá nhân trẻ nhắc lại khái qt.
- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ chơi
xung quanh lớp được ghép đôi tương
ứng 1 - 1.
- Bây giờ chúng ta chúng ta hãy cất đi
cho cô hai cái ca còn lại mấy cái ca (1
cái ca). Vậy chúng ta sẽ đặt số mấy
vào nhóm ca (Số 1).
- Và hôm nay cố sẽ cho các con làm
quen chữ số mới đó là số 1.

+ Cơ phát âm 2 lần.
+ Cho cả lớp phát âm cùng cô.
+ Tổ nhóm, các nhân phát âm.


Hoạt động ngồi
trời
TCVĐ: Trốn tìm
HĐCĐ:
- LQ bài hát: Em
đi mẫu giáo
Chơi tự do: Chơi
với bóng xích đu
cầu trượt, đu quay
-

- Trẻ chơi đúng cách
chơi, luật chơi của trò
chơi.
- Trẻ nhớ tên bài hát,
tên tác giả. Thích hát
cùng cơ và hát đúng
giai điệu bài hát

+ Cả lớp phát âm lại 2 lần.
HĐ3 : Bé chơi “Gà trong vườn rau”
Bây giờ cô sẽ cho các cháu chơi “ Gà
trong vườn rau”.
+ Cách chơi:
Các cháu một cháu làm một đàn gà đi

kiếm mồi trong vườn rau, mỗi con gà
có một cái chuồng, các chú gà đi kiếm
ăn. Khi thấy người các cô cấp dưỡng
ra trông vườn rau là cô lắc xắc xô đuổi
gà thì các chú gà phải nhanh chân chạy
về chuồng. Mỗi chú gà chỉ được vào
một cái chuồng thôi.
+ Luật chơi: Mỗi chú gà chỉ được vào
một chuồng. Chú nào không tìm được
nhà phải ra nhảy lị cị.
+ Trẻ chơi 2-3 lần.
Cơ giúp trẻ tìm được chuồng, khơng để
trẻ nào khơng tìm được chuồng
Hỏi trẻ mỗi chú gà vào một chuồng có
phải là ghép đơi tương ứng 1-1 khơng?
- Cơ hỏi lại tên bài
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, về
nhà tìm ghép đơi tương ứng 1-1 các
nhóm đồ vật cho thành thạo.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
*TCVĐ: Trốn tìm
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: cho trẻ ngồi vịng trịn, một
trẻ lên bịt mắt. sau đó cho một trẻ đi
trốn.
Luật chơi: Bạn bịt mắt phải nói được
tên bạn đi trốn và tìm bạn trong vịng 1

phút nếu khơng tìm được thì bạn đó
phải nhảy lị cị một vòng.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần
chơi


*HĐCĐ: Làm quen bài hát: Em đi
mẫu giáo
- Cô giới thiệu tên bài hát: : Em đi mẫu
giáo
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Gới thiệu nội dung bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cơ 2 lần.
- Tổ, nhóm. Các nhân hát.
- Cả lớp hát lại 1 lần
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ơ tơ,
xích đu, cầu trượt, bập bênh
Sinh hoạt chiều - Trẻ xem và biết được I. Chuẩn bị:
Tìm hiểu về ngày một số hoạt động trong -PP về ngày khai giảng
khai giảng chào ngày khai giảng chào II. Tiến hành:
mừng năm học mừng năm học mới.
- Cơ mở hình ảnh về ngày khai giảng
mới.
cho trẻ xem
- Hỏi trẻ đã bao giờ được dự lể khai
giảng chưa.
- Ngày khai giảng là ngày nào? (Ngày
5/9)

- Cho trẻ kể về các hoạt động trong
ngày khai giảng mà trẻ biết.
- Cô khái quát: Hàng năm cứ đến ngày
5/9 tất cả các trường học đều tổ chức
ngày khai giảng chào mừng năm học
mới. Trong ngày khai giảng các con
được xem chương trình văn nghệ,
được cơ hiệu trưởng chúc mừng, được
các cô các bác ở thị trấn Kiến Giang và
ở huyện tặng quà. Ngày khai giảng các
con còn được mặc áo quần mới, được
cầm hoa, bóng trên tay…
Đánh giá trẻ hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..
Thứ 6 ngày 11/9/2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động
-Trẻ nhớ tên bài hát, I. Chuẩn bị:


chung:
PTTM
- Dạy hát: Em đi
mẫu giáo
-Nghe hát: Cô
giáo em

TC: Tai ai tinh

tên tác giả. Thích hát
và hát đúng giai điệu
bài hát “Em đi mẫu
giáo” ST Hoàng Lân.
- Trẻ hứng thú tham
gia trò chơi và chơi
thành thạo trò chơi

- Đàn, đĩa nhạc
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu
bài
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
Giới thiệu bài.
HĐ2: Hướng dẫn
*Dạy hát: “Em đi mẫu giáo - ST
Hồng Lân
- Cơ hát lần1: Giới thiệu tên bài hát “
Em đi mẫu giáo” ST Hoàng Lân
- Hát lần 2 giảng nội dung bài hát
+ Cơ vừa hát bài hát gì ?
+ Bài hát do ai sáng tác
- Cho cả lớp hát cùng 2-3 lần
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát (chú ý sửa
sai cho trẻ)
* Nghe hát: Cô giáo em
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

Lần 2: Cô mở băng đĩa cho trẻ múa
phụ họa.
* T/C: “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu trị chơi.
Cách chơi : Cho một trẻ lên đội mũ
chóp kính, mời 1 hoặc 2 trẻ hát. cho trẻ
đội mũ chóp kính đốn tên bạn hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ3: Kết thúc giờ học
Cho trẻ hát lại bà hát " Em đi mẫu
giáo" ST Hồng Lân một lần nữa.
Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Hoạt động ngoài Trẻ biết sử dụng các I. Chuẩn bị:
trời
kỹ năng đã học để vẽ - Phấn
HĐCĐ:
những gì trẻ thích.
- Bóng, xe ơ tơ, máy bay giấy, xích đu,
-Vẽ tự do
Trẻ chơi thành thạo trị cầu trượt,
TCVĐ: ‘Tìm bạn chơi và chơi đoàn kết. II. Tiến hành:
thân’’
*HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân
Chơi tự do:
- Cơ hỏi ý định trẻ thích vẽ gì?
Thổi bong
- Phát phấn cho trẻ vẽ.



bóng xà phịng,
Chơi với bóng
xích đu cầu trượt,
đu quay

- Cơ bao qt trẻ.
*TCVĐ: Tìm bạn thân
Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát
khi nghe cơ nói tìm bạn thân thì mỗi
bạn phải tìm cho mình một người bạn.
Luật chơi: Bạn nào khơng tìm được
bạn cho mình phải ra ngồi một lần
chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Chơi tự do:
Cho trẻ chơi tự do với máy bay, chong
chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay
Cơ bao qt trẻ
Sinh hoạt chiều - Dạy trẻ biết được
I. Chuẩn bị:
Trẻ biết tự cài, cách cài khuy áo một
+ Quay video bạn nhỏ đang cài khuy
cách
đơn
giản,
nhanh
áo.
cởi cúc áo.
gọn.
+ Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa.

-Trẻ có kỷ năng cài
+ Chiếu cho trẻ ngồi
khuy áo, xác định
+ Áo đủ cho tất cả trẻ thực hành
đươc vị trí các khuy áo II. Tiến hành:
khéo léo, biết phối hợp * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng
2 tay để đẩy cúc được thú
qua lỗ khuyết và cài
- Cả lớp vận động bài hát“Trường
cúc áo vào.
cháu đây là trường mầm non”
- Giáo dục trẻ biết giữ - Trị chuyện với trẻ về nội dung bài
gìn quần áo sạch sẽ,
hát .
không được nghịch
+ Vậy khi tới trường chúng mình phải
khóa khuy áo
ăn mặc thế nào?
- Cơ mở video bạn nhỏ đang cài khuy
áo cho trẻ xem
- Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các
con?
- Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi cài
khuy áo như thế nào? Có đẹp khơng?
- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem
cô hướng dẫn cách cài khuy áo nhé!
* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách cài
khuy áo
+ Cô hướng dẫn trẻ cài khuy áo:
- Đặt áo lên bàn để trẻ có thể nhìn thấy

rõ ràng. cầm lấy 2 vạt áo sao cho bằng
nhau, tiếp đến tìm cúc ở vị trí cao nhất,
tìm lỗ khuyết cao nhất, các con cầm


cúc bằng ngón tay phải, dùng ngón tay
trái cầm lỗ khuyết và nhẹ nhàng đẩy
cúc qua lỗ khuyết.
- Các con cài cúc từ trên xuống dưới,
cài xong nhớ chỉnh sửa áo cho cúc và
khuy thẳng hàng, khơng bỏ sót cúc nào
cả.
+ Hoạt động 3: Trẻ thực hành
- Cô cho 1 bạn lên cài khuy giúp cô
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.
- Cho trẻ tự lấy món đồ mà mình thích
nhất
- Trong q trình trẻ gấp, cơ gợi ý,
động viên trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc
nhẹ nhàng)
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và
cho trẻ đổi đồ cho nhau.
- Cho trẻ gấp lại một lần nữa.
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
- Các con thấy cài khuy áo có dễ
khơng? Cơ thấy là lớp mình đã cài
khuy áo rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy,
cô khen tất cả các con nào.
- Sau khi cài khuy áo thì các con thấy
như thế nào?

- Các con có thấy mình đã lớn hơn
khơng?
* Kết thúc hoạt động:
- Cơ nhận xét tun dương: Hơm nay,
cơ thấy lớp mình rất ngoan, cài
khuy áo rất đẹp, cô tuyên dương các
con nào!
Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....