Thứ hai, ngày 3 tháng 9 năm 2018
Mơn: Thể dục
Đề tài:

VĐCB: NHẢY XUỐNG TỪ ĐỘ CAO 40 CM
Mơn: Khám phá mơi trường xung quanh
Đề tài: TÌM HIỂU TRƯỜNG MẦM NON TUỔI XANH
HOẠT
NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
ĐỘNG
Đón trẻ,
* Đón trẻ:
chơi, thể dục - Trò chuyện với trẻ về trường mầm
buổi sáng
non.
- Trên đường đến trường thấy được
những gì?
- Trường có tên gọi là gì?
- Thấy ngôi trường chúng ta như thế
nào?
- Trường đặt ở tại ấp nào ở đâu?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm nay ai
có mặt”
* Thể dục sáng:
- Khởi động: đi các kiểu chân.
- Trọng động: Tập theo bài hát “Vui đến
trường”
- Tập bài tập phát triển chung. Tập theo
đội hình ba hàng ngang.
+ Hô hấp: Động tác mơ phỏng gà gáy (2 lần x 8
nhịp)

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết
hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiểng chân). (2 lần x 8
nhịp)
+ Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về
phía sau. (2 lần x 8 nhịp)
+ Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao,

Chơi ngồi
trời

ĐÁNH
GIÁ HĐ

chân bước sang phải, săng trái.(2 lần x 8 nhịp)
+ Bật: Bật chéo chân bật liên tục. (2 lần x 8 nhịp)
- Hồi tỉnh: đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
* Dạo chơi ngồi trời:
- Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân trường. Cơ hướng trẻ quan sát
- Ngồi sân trường có những đồ chơi gì?
- Khi chơi với đồ chơi con chơi thế nào?
- Trong trường có những loại cây gì?

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


- Trồng cây để làm gì?
-> Cơ giáo dục trẻ khi chơi phải nhường nhịn nhau.
Hướng dẫn trẻ quan sát một số đồ chơi và khung cảnh của

sân trường.
* TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Cơ giới thiệu trò chơi.
+ Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau
cùng lắc tay theo nhịp của bài.
Bài đồng dao:
“Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng”
Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và
lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ đứng
quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở
lại vị trí cũ.
+ Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao
thì cả hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng.
- Hỏi trẻ lại cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
-> cơ quan sát động viên trẻ.
* Chơi cầu trượt:
- Trẻ tự chơi. Cơ bao qt giúp trẻ chơi.
Học

<< VĐCB: NHẢY XUỐNG TỪ ĐỘ
CAO 40 CM>>
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết nhún, bật, chạm đất nhẹ
nhàng bằng hai chân. Thực hiện bài phát triển chung nhịp
nhàng theo nhạc.

+ Trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung cùng bạn.
1. Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài
thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc/ bài hát.
Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
- Phát triển thể lực cho trẻ. Trẻ biết dùng sức mạnh của
chân để nhún bật.
+ Trẻ tham gia hoạt động cùng bạn.
- Trẻ u thích luyện tập, nhanh nhẹn trong khi vận động.
Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Băng ghế có độ cao 40cm, vạch chuẩn, thước đo có độ
dài 30 cm.

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc

- Nhạc
- Dây để trẻ chơi kéo co
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Vận động cơ bản: Nhảy xuống từ độ
cao 40 cm.
- Giới thiệu: Nhảy xuống từ độ cao
40 cm.

- Cô tập mẫu: Đứng thẳng trên ghế sau đó gối hơi
khuỵu , tay đưa ra sau. Thực hiện: Nhún bật lên cao tay
đưa trước. Sau đó chạm đất bằng đầu bàn chân rồi đến cả
bàn, gối hơi khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng bằng.
+ Cô hướng dẫn trẻ nhảy xuống từ
độ cao 40 cm nhẹ nhàng.
+ Cô tập mẫu trẻ xem.
+ Cho trẻ lên thực hiện các bạn quan
sát. 3. Trẻ có khả năng kiểm sốt được vận động khi
thực hiện đi chạy; bò, trườn, trèo, bật
+ Lần lượt cho các nhân lên tập bò
bằng bàn tay và cẳng chân.
+ Cô quan sát các cháu tập chú ý
sửa sai.
+ Cho thi đua tổ tập.
+ Cho các nhân tập đẹp tập lại.
- Trò chơi: Kéo co.
+ Chia hai đội sau đó mỗi đội cầm dây
thừng đếm hai ba dùng sức kéo đội
nào kéo qua vạch chuẩn thì đội đó
thắng cuộc.
+ Cả lớp cùng chơi.
- Hồi tỉnh: Lớp đi vòng tròng hít thở
sâu nhẹ nhàng.
1/ GĨC PHÂN VAI:
* Bé làm cơ giáo:
- Trẻ biết đóng vai cơ giáo, biết chào hỏi lễ phép, biết thể
hiện theo vai chơi. Trẻ phản ánh được nhân vật khi đã
nhập vai chơi.
- Trẻ chơi nhẹ nhàng, biết nghe lời cơ.

Cách chơi: Cơ cùng chơi với trẻ, cho trẻ tự phân vai chơi.
Giúp trẻ thể hiện vai chơi của mình.
* Nấu ăn:
- Trẻ biết nấu ăn 1 số món đơn giản.
Cách chơi: Trẻ phân vai cơ giáo, học sinh, nấu ăn,…. Trẻ
trò chuyện nhập vai chơi với bạn. Nấu những món ă đơn
giản hàng ngày mà trẻ biết.

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Ăn, ngủ, vệ
sinh

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

2/ GĨC THƯ VIỆN-HỌC TẬP.
* Học tập:
- Trẻ biết dùng hột hạt xếp chữ số từ 1 – 5. Nhận biết được
chữ số 5, biết sắp các số lượng trong phạm vi 5.
Cách chơi: trẻ dùng hạt me, hạt đậu sắp ra dạng số 5 mà
trẻ đã học.
* Thư việân:
- Trẻ biết cách lật sách, biết nói về nội dung tranh.
Cách chơi: Trẻ vào góc chơi tìm sách mình thích ngồi lật
sách xem tranh, kể câu chuyện quen thuộc mà trẻ biết.

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự
phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn.
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết
suất cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an tồn cho
trẻ.

<< TÌM HIỂU TRƯỜNG MẦM NON TUỔI
XANH>>

I. MỤC TIÊU:
- Trẻ biết đặc điểm về tên gọi, đòa
chỉ của trường, về các hoạt động trong
trường.
46.Trẻ có khả năng nói được tên, địa chỉ và mơ tả một
số đặc điểm nổi bật của trường, lớp khi được hỏi, trò
chuyện.
+ Trẻ biết tên trường, biết một số hoạt động của các cơ
trong trường, tham gia bài vận động.
- Nhằm mở rộng sự hiểu biết cho trẻ về thế giới xung
quanh, rèn luện giác quan, phát triển vốn từ, phát triển tư
duy, trí nhớ cho trẻ.
+ Trẻ tham gia hoạt động cùng bạn.
- Hứng thú được đến trường, biết giữ
gìn trường lớp sạch sẽ và có thái độ
lễ phép với mọi người.
+ Trẻ biết lễ phép với người lớn.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về trường mầm non.
- Máy tính laptop.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

*Bé cùng hát:
- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng
cháu là trường mầm non”
- Cho trẻ tham quan từng khu vực của
trường.

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


*Bé nghe giới thiệu về trường:
- Cho trẻ biết về từng khu vực. Bên
ngoài của trường, hướng dẫn trẻ tham
quan từng khu vực toạ đàm khu vực
trường Tuổi Xanh.
*Bé đàm thoại cùng cô:
- Điểm lớp mình có mấy phòng học?
- Vì là điểm lẻ nên chỉ có 1 phòng học, nhưng ở điểm
chính thì có rất nhiều phòng. Các con quan sát tranh này
nhe!
- Trong tranh có những ai?
- Nhiệm vụ của các cô như thế nào?
- Ở văn phòng có những ai?
- Các lớp trong trường có lớp gì?
- Các cô chủ nhiệm con lớp tên là gì?
- Giáo dục các cháu biết kính yêu cô
giáo trong trường, biết giữ trường lớp sạch sẽ
khơng vứt rác bừa bãi, biết chấp hành luật giao thơng khi
đi đến lớp.

*Bé làm hoạ só:
- Hát:Em đi mẫu giáo, về nhóm tô
màu hoặc vẽ ngôi trường theo ý trẻ.
- Cho trẻ thực hiện.
- Cho trẻ xem tivi
- Dạy trẻ làm quen với chủ đề mới
Chuẩn bị ra - Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.
về và trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và
ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cơ”, “chào bạn”
Nhận xét
……………………………………………………………………………
cuối ngày
…………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………………………..

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Thứ

ba, ngày 4 tháng 9 năm 2018

Mơn: Văn học
Đề tài:


LQCC: LÀM QUEN O, Ơ, Ơ
(LỒNG GHÉP THƠ: CƠ GIÁO CỦA EM)
HOẠT
NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
ĐỘNG
Đón trẻ,
* Đón trẻ:
chơi, thể dục - Trò chuyện với trẻ về trường mầm
buổi sáng
non.
- Cô giáo của các bạn như thế nào?
- Nhận xét gì về cô giáo mình?
- Các cô thường làm gì hằng ngày
thấy?
- Dạy qua những gì mà lớp biết kể
cô nghe?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm
nay ai có mặt”
* Thể dục sáng: Tập giống ngày thứ hai.
Chơi ngồi * Dạo chơi ngồi trời:
- Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân trường. Cơ hướng trẻ
trời
quan sát
- Ngồi sân trường có những đồ chơi gì?
- Khi chơi với đồ chơi con chơi thế nào?
- Trong trường có những loại cây gì?
- Trồng cây để làm gì?
-> Cơ giáo dục trẻ khi chơi phải nhường nhịn nhau.
Hướng dẫn trẻ quan sát một số đồ chơi và khung cảnh

của sân trường.
* TCVĐ: Thả đĩa ba ba
- Cơ giới thiệu trò chơi.
+ Cách chơi: Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao
Thả đỉa ba ba
Chớ bắt đàn bà
Phải tội đàn ơng
Cơm trắng như bơng
Gạo rồng như suối(gạo tiền như nước)
Đổ mắm đổ muối
Nguyễn Thị Yến Phi

ĐÁNH GIÁ
HĐ

Lớp: Lá 5


Đổ chuối hạt tiêu
Đổ niêu nước chè
Đổ phải nhà nào
Nhà đó phải chịu
Trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp. Tất cả các thành viên
tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn giữa sân. Một
em thủ lĩnh (người đề xướng ra cuộc chơi ) chọn 1 bạn
làm "đỉa". Sau khi chọn xong, cả nhóm cùng đọc bài
đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm đỉa đi xung quanh
vòng tròn, cứ mỗi tiếng người làm đỉa lại lấy tay chỉ
vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mình,
tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt đến người thứ

2, thứ 3... nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn nào thì
bạn đó phải đứng lại "sông" làm đỉa, còn những em
khác chạy nhanh lên "hai bờ sông", nếu người nào
chậm chân bị "đỉa" bám ở dưới "sông" thì phải xuống
"sông" làm đỉa, còn người làm "đỉa" lại được lên bờ.
(Cứ như thế trò chơi lại tiếp tục).
- Hỏi trẻ lại cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
-> cô quan sát động viên trẻ.
* Chơi cầu trượt:
- Trẻ tự chơi. Cô bao quát giúp trẻ chơi.

<< LÀM QUEN O, Ô, Ơ>>

Học

I. MUÏC TIEÂU:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các âm của các
chữ cái o, ô, ơ.
+ Trẻ tham gia hoạt động cùng bạn.
- Rèn luyện kĩ năng phát âm ghi nhớ có chủ định, phát
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
+ Trẻ tham gia hoạt động cùng bạn.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu trường, yêu
lớp, kính yêu cô giáo và bạn bè.
+ Trẻ tham gia hoạt động cùng bạn.
II. CHUAÅN BÒ:
- Thơ: “Cô giáo của em”
- Đồ chơi, tranh có từ chứa chữ cái o, ô, ơ như: Quả
bóng, đồng hồ,cái nơ, lá cờ. Ngôi nhà gắn thẻ chữ o, ô,

ơ.
- Đồ dùng của trẻ: thẻ chữ o, ô, ơ.
- Một số đồ dùng có từ chứa chữ cái o, ô, ơ.
- Lớp học sạch sẽ trang phục cô trẻ gọn gàng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Cô giáo của em”
Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


- Các con cho cô biết nội dung bài thơ như thế nào?
- Cô và trẻ trò chuyện về bài thơ?
+ Dạy trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên tác giả.
- Vừa rồi lớp chúng ta vừa học bài thơ: “Cô giáo của
em” bạn nào giỏi cho cô biết trong bài thơ có nhắc tới
2 chữ cái gì vậy?
Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen 2 chữ cái đó và
thêm 1 chữ cái nữa. Các con cùng chú ý nhe!
* Làm quen với chữ O.
- Trong trường lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi nhưng
con thích đồ chơi nào nhất?
- Cô đưa quả bóng và hỏi trẻ: Đây là cái gì?
- Chúng mình thường chơi trò gì với quả bóng này?
- Cô giới thiệu từ “ Quả bóng”
- Cho trẻ đọc từ “Quả bóng”.
 Trong từ “ quả bóng” có nhiều chữ cái. Cô giơ chữ o
hỏi trẻ: Đây là chữ gì?
Đúng rồi. Đây là chữ cái O mà hôm nay cô cho các
con làm quen.

- Cô giới thiệu chữ cái O và phát âm.
- Cho cả lớp phát âm.
- Các tổ phát âm.
- Cá nhân trẻ phát âm.
Cô lắng nghe, sửa sai động viên trẻ phát âm.
- Cho trẻ tri giác chữ O. Chữ O có cấu tạo như thế
nào?
 Cô nói lại cấu tạo chữ o và cho trẻ nhắc lại cấu tạo
chữ.
- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ vật có chứa chữ cái o.
* Làm quen với chữ cái Ô.
- Ngoài đồ chơi là “ Quả bóng” ra lớp mình còn có đồ
chơi gì nữa nào?
- Cô đưa chiếc đồng hồ ra. Đây là cái gì?
- Đồng hồ dùng để làm gì?
- Cô đưa đồng hồ ra và cho trẻ đọc.
- Bạn nào lên gạch chân 2 chữ giống nhau trong từ
“Đồng hồ”.
- Cô giơ chữ o hỏi trẻ: Đây là chữ gì? Chữ này phát
âm thế nào?
- Cô giới thiệu chữ cái Ô và phát âm.
- Cho cả lớp phát âm.
- Các tổ phát âm.
- Cá nhân trẻ phát âm.
Cô lắng nghe, sửa sai động viên trẻ phát âm.
Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5



- Cho trẻ tri giác chữ Ô. Chữ Ô có cấu tạo như thế
nào?
 Cô nói lại cấu tạo chữ Ô và cho trẻ nhắc lại cấu tạo
chữ. Cô giới thiệu chữ Ô viết thường.
- Đọc thơ “ Cô giáo của em”
* Làm quen chữ cái Ơ.
- Câu đố:
Cái gì màu đỏ.
Giữa có sao vàng.
Thứ 2 đầu tuần.
Bé đều nhìn thấy.
 Các con đoán rất đúng. Đó là lá cờ đỏ sao vàng là
quốc kỳ của nước Việt Nam thân yêu cảu chúng mình.
- Cô giới thiệu từ “Lá cờ” và cho trẻ đọc.
- Bạn nào lên gạch chân chữ ơ trong từ lá cờ.
- Chữ này phát âm thế nào?
- Cho cả lớp phát âm.
- Các tổ phát âm.
- Cá nhân trẻ phát âm.
Cô lắng nghe, sửa sai động viên trẻ phát âm.
- Cho trẻ tri giác chữ Ô. Chữ Ô có cấu tạo như thế
nào?
 Cô nói lại cấu tạo chữ Ô và cho trẻ nhắc lại cấu tạo
chữ.
* So sánh chữ.
- Chữ o, ô, ơ có điểm gì giống nhau?
 Chữ o, ô, ơ giống nhau là đều có nét cong tròn khép
kín.
- Chữ o, ô, ơ có điểm gì khác nhau?
 Chữ o, ô, ơ khác nhau là: Chữ o không có dấu, chữ ô

có mũ ở phía trên. Chữ ơ có móc ở bên phải.
- Cho trẻ tìm chữ ơ trong từ chỉ tên đồ vật, đồ chơi: cái
nơ, quả mơ, ........
* Trò chơi với chữ cái.
* Trò chơi “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh”.
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cô phát âm, nói
đặc điểm chữ.trẻ chọn đúng chữ cái giơ lên và phát
âm. nếu sai phải chọn lại.
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.
- Cô con mình vừa chơi trò chơi gì?
* Trò chơi “Tìm nhà”.
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi: các con vừa đi vừa
Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ, vệ
sinh

hát. khi nghe hiệu lệnh mưa to rồi thì phải chạy nhanh
về ngôi nhà có chứa chữ cái trùng với chữ cái trong
tay, nếu về sai nhảy lò cò về đúng nhà của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát động viên trẻ chơi.

* Kết thúc.
- Hôm nay cô con mình vừa làm quen chữ cái gì?
- Cho ra chơi nhẹ nhàng.
1/ GÓC NGHỆ THUẬT – TẠO HÌNH: Hát về
trường mầm non – Vẽ, tô màu.
+ Trẻ biết hát, tham gia vận động bài hát.
+ Trẻ biết vẽ, tô màu tranh, nói về nội dung bức tranh.
Cách chơi: Trẻ tự vào góc chơi, tự bật nhạc, làm M.C
giới thiệu bạn hát, mời bạn lên hát những bài hát về
chủ đề. Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn, dùng bút màu vẽ
và tô màu tạo ra sản phẩm đẹp. Cô gợi ý cho trẻ chơi.
2/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây trường
mầm non, lắp ghép đồ chơi trong sân trường.
+ Trẻ biết xây dựng trường mầm non có thẩm mỹ, bố
trí hợp lí.
+ Trẻ biết dùng khối gỗ để lắp ghép đồ chơi. 7. Trẻ
phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp
tay – mắt trong 1 số hoạt động.
Cách chơi: Trẻ dùng các vật liệu có sẵn trong kệ và
xây dựng, sắp xếp một cách hợp lí và khoa học xây
dựng thành trường mầm non. Trẻ dùng các khối xây
hàng rào xung quanh, ghép đồ chơi trang trí thêm vào
mô hình xây dựng.
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động
tự phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi
ăn.
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn
hết suất cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ.
- Ôn bài thơ: “Cô giáo của em”

- Rèn kĩ năng góc chơi.

Chơi, hoạt
động theo ý
thích
Chuẩn bị ra - Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.
về và trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào
bạn”

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Nhận xét
cuối ngày

…………………………………………………………………………
……………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
………………………………………………………….
Thứ tư, ngày 5 tháng 9 năm 2018

Mơn: Âm nhạc
Đề tài:


HÁT: NGÀY VUI CỦA BÉ
( Dạy hát)
+ Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
+ TCAN: Ai đốn giỏi
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ,
chơi, thể
dục buổi
sáng

Chơi
ngồi trời

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐÁNH
GIÁ HĐ

* Đón trẻ:
- Bé đến trường lần đầu tiên đi như thế
nào?
- Cho biết nhận xét gì về cô và các bạn ?
- Bạn thích đến trường không?
- Cô dạy các bạn học được những gì?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm nay ai có
mặt”
* Thể dục sáng: Tập giống ngày thứ hai.
* Dạo chơi ngồi trời:
- Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân trường. Cơ hướng trẻ quan sát

- Ngồi sân trường có những đồ chơi gì?
- Khi chơi với đồ chơi con chơi thế nào?
- Trong trường có những loại cây gì?
- Trồng cây để làm gì?
-> Cơ giáo dục trẻ khi chơi phải nhường nhịn nhau. Hướng
dẫn trẻ quan sát một số đồ chơi và khung cảnh của sân trường.
* TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa:
- Cơ giới thiệu trò chơi.
+ Cách chơi: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2
trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân
của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


của cháu A (bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy
về. Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu
B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B lại dựng
đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy
qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay
cho trẻ ngồi. Nếu nhảy khơng chạm vào nụ, hoa thì được trẻ
ngồi cõng chạy 1 vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.
+ Luật chơi: Khi nhảy qua bị chạm thì phải chịu thua ngồi
thay chỗ cho bạn.
- Hỏi trẻ lại cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
-> cơ quan sát động viên trẻ.
* Chơi bập bênh:

- Trẻ tự chơi. Cơ bao qt giúp trẻ chơi.

<< HÁT: NGÀY VUI CỦA BÉ>>

Học

I. MỤC TIÊU:
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát “Ngày vui của
bé”.
+ Trẻ thuộc bài hát tham gia hát và lắng nghe cơ hát.
- Trẻ thể hiện nhòp điệu vui tươi phấn khởi
khi được đến trường, hát nhòp nhàng theo
điệu bài hát.
+ Trẻ tham gia hát cùng bạn.
- Trẻ hứng thú được đến trường, được gặp
cô và dành tình cảm yêu thương đối với
cô giáo của mình, với bạn bè trong lớp,
biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, khơng nghịch bẩn.
+ Trẻ hứng thú tham gia cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Đàn, nhạc cụ, băng casset.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Chuyện về bé:
- Cơ kể chuyện về một ngày của bé.
- Bé hàng ngày thường làm những công
việc gì?
- Bạn nhỏ trong lớp mình thì sao?
- Đến trường các bạn có suy nghĩ gì?
- Tâm trạng thế nào khi đến trường?
- Các bạn có giống như bạn trong bài hát

không nhé!
*Bạn cùng hát:
- Đàn cho trẻ nghe giai điệu bài hát.
- Con nghe giai điệu bài hát như thế nào?
- Đàn kết hợp hát cho trẻ nghe bài “Ngày
Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ,
vệ sinh

Chơi, hoạt
động theo
ý thích
Chuẩn bị
ra về và

vui của bé”.
- Nội dung bài hát nói về ngày hội đến trường của các bạn
nhỏ khi bước vào năm học mới, niềm vui phấn khởi của các
bạn khi đến trường.
- Dạy lớp hát 2 lần.
- Cô dạy tổ, nhóm, cá nhân.
*Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.

- Đàn giai điệu cho trẻ nghe nhận xét giai
điệu bài hát.
- Tóm tắc nội dung bài hát.
- Cô hát kết hợp có thể gõ song lan cho
trẻ nghe.
- Cô hát có thể cho trẻ minh hoạ cùng
cô bài hát.
* Ai đốn giỏi?
- Giải thích cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín, cho 1
bé đứng lên hát, sau đó mở mũ ra và nói tên bạn vừa hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, sau đó nâng cao u cầu.
1/ GĨC NGHỆ THUẬT – TẠO HÌNH: Hát về trường
mầm non – Vẽ, tơ màu.
+ Trẻ biết hát, tham gia vận động bài hát.
+ Trẻ biết vẽ, tơ màu tranh, nói về nội dung bức tranh.
Cách chơi: Trẻ tự vào góc chơi, tự bật nhạc, làm M.C giới
thiệu bạn hát, mời bạn lên hát những bài hát về chủ đề. Trẻ
vào bàn ngồi ngay ngắn, dùng bút màu vẽ và tơ màu tạo ra sản
phẩm đẹp. Cơ gợi ý cho trẻ chơi.
2/ GĨC THIÊN NHIÊN – KHOA HỌC: Vật chìm, vật nổi
– Chăm sóc cây.
+ Trẻ biết làm thí nghiệm xem vật nào nổi, vật nào chìm.
+ Trẻ biết cách chăm sóc cây.
Cách chơi: Trẻ dùng những dụng cụ thí nghiệm cơ đã chuẩn
bị sẵn để thực hiện thí nghiệm vật nổi – vật chìm. Trẻ dùng
bình tưới nước cho cây, nhặt lá vàng rụng bỏ vào thùng rác.
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục
vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn.
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất
cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ. 9. Trẻ

nói được tên 1 số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn
giản
- Cho trẻ chơi các góc, dạy trẻ một số kỹ năng sống
- Cho trẻ xem tivi
- Ơn lại bài hát trẻ đã học.
- Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


trả trẻ
Nhận xét
cuối ngày

về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cơ”, “chào bạn”
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Thứ năm, ngày 6 tháng 9 năm 2018

Mơn: Làm quen với Tốn
Đề tài:

PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI
THEO CHẤT LIỆU


HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ,
chơi, thể
dục buổi
sáng

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐÁNH GIÁ
HĐ

* Đón trẻ:
- Buổi sáng thức dậy thường làm những
công việc gì?
- Ăn cơm xong buổi sáng thường làm gì?
- Cha mẹ đến đón vào buổi nào?
- Các bạn đi ngủ là buổi nào?
- Trong một tuần đi học mấy ngày?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm nay ai
có mặt”
* Thể dục sáng: Tập giống ngày thứ hai.
Chơi ngồi * Dạo chơi ngồi trời:
- Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân trường. Cơ hướng trẻ quan sát
trời
- Ngồi sân trường có những đồ chơi gì?
- Khi chơi với đồ chơi con chơi thế nào?
- Trong trường có những loại cây gì?
- Trồng cây để làm gì?
-> Cơ giáo dục trẻ khi chơi phải nhường nhịn nhau. Hướng

dẫn trẻ quan sát một số đồ chơi và khung cảnh của sân
trường.
* TCVĐ: Thả đĩa ba ba
- Cơ giới thiệu trò chơi.
+ Cách chơi: Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao
Thả đỉa ba ba
Chớ bắt đàn bà
Phải tội đàn ơng

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Cơm trắng như bơng
Gạo rồng như suối(gạo tiền như nước)
Đổ mắm đổ muối
Đổ chuối hạt tiêu
Đổ niêu nước chè
Đổ phải nhà nào
Nhà đó phải chịu
Trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp. Tất cả các thành viên tham
gia trò chơi đứng thành vòng tròn giữa sân. Một em thủ lĩnh
(người đề xướng ra cuộc chơi ) chọn 1 bạn làm "đỉa". Sau
khi chọn xong, cả nhóm cùng đọc bài đồng dao "thả đỉa ba
ba", người làm đỉa đi xung quanh vòng tròn, cứ mỗi tiếng
người làm đỉa lại lấy tay chỉ vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ
nhất chỉ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt
đến người thứ 2, thứ 3... nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn
nào thì bạn đó phải đứng lại "sơng" làm đỉa, còn những em

khác chạy nhanh lên "hai bờ sơng", nếu người nào chậm
chân bị "đỉa" bám ở dưới "sơng" thì phải xuống "sơng" làm
đỉa, còn người làm "đỉa" lại được lên bờ. (Cứ như thế trò
chơi lại tiếp tục).
- Hỏi trẻ lại cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
-> cơ quan sát động viên trẻ.
* Chơi đu quay:
- Trẻ tự chơi. Cơ bao qt giúp trẻ chơi.
Học

<< PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG ĐỒ
CHƠI
THEO CHẤT LIỆU>>
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ nhận biết phân loại đồ dùng, theo
chất liệu khác nhau từng loại đồ dùng.
+ Trẻ nhận biết được đồ dùng.
- Trẻ có kỹ năng so sánh, được các dấu
hiệu chất liệu, màu sắc, các đồ dùng.
+ Trẻ tham gia học cùng bạn.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết
gìn giữ đồ dùng đồ chơi ở lớp.
+ Trẻ hứng thú tham gia học cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồng hồ, tranh ảnh các buổi trong
ngày.
- Tranh lô tô luyện tập, 3 cây cờ.
- Đồ chơi các góc, bút màu, giấy vẽ…


Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Buổi vui của bé:
- Trẻ hát bài “Ngày vui của bé”
- Bạn có thích đến trường không?
- Cháu kể đồ dùng đồ chơi ở lớp.
* Bạn đi siêu thò:
- Cháu đi siêu thò mua đồ dùng.
- Tham gia đi siêu thò.
- Quan sát cháu tham gia.
- Các con mua được những gì?
- Quả bóng này màu gì?
- Quả bóng được làm bằng chất liệu gì?
- Còn khối này có màu gì?
- Khối này được làm bằng chất liệu gì?
* Lớp cùng nhau phân loại từng đồ
dùng:
- Lớp phân loại đồng dùng đồ chơi theo
chất liệu khác nhau.
- Cho thi đua theo nhóm phân loại đồ
dùng theo chất liệu khác nhau.
-Cô quan sát cháu tham gia.

-Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn các ĐDĐC.
*Bé nhanh nhất:
- Cho trẻ về nhóm đồ chơi theo từng chất liệu theo u
cầu.
- Cơ giải thích cách chơi.
- Cho trẻ tiến hành trò chơi.
- Nhận xét kết thúc trò chơi.
1/ GĨC NGHỆ THUẬT – TẠO HÌNH: Hát về trường
mầm non – Vẽ, tơ màu.
+ Trẻ biết hát, tham gia vận động bài hát.
+ Trẻ biết vẽ, tơ màu tranh, nói về nội dung bức tranh.
Cách chơi: Trẻ tự vào góc chơi, tự bật nhạc, làm M.C giới
thiệu bạn hát, mời bạn lên hát những bài hát về chủ đề. Trẻ
vào bàn ngồi ngay ngắn, dùng bút màu vẽ và tơ màu tạo ra
sản phẩm đẹp. Cơ gợi ý cho trẻ chơi.
2/ GĨC THƯ VIỆN-HỌC TẬP.
* Học tập:
- Trẻ biết dùng hột hạt xếp chữ số từ 1 – 5. Nhận biết được
chữ số 5, biết sắp các số lượng trong phạm vi 5.
Cách chơi: trẻ dùng hạt me, hạt đậu sắp ra dạng số 5 mà trẻ
đã học.
* Thư việân:
- Trẻ biết cách lật sách, biết nói về nội dung tranh.

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Cách chơi: Trẻ vào góc chơi tìm sách mình thích ngồi lật

sách xem tranh, kể câu chuyện quen thuộc mà trẻ biết.
Ăn, ngủ, vệ - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự
sinh
phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn.
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết
suất cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Biết mời cô, mời bạn ăn.
Chơi, hoạt
- Ôn phân loại ĐDĐC theo chất liệu.
động theo ý - Hoạt động góc.
- Cho trẻ ca hát tự do.
thích
Chuẩn bị - Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.
ra về và trả - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra
trẻ
về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào bạn”
Nhận xét
cuối ngày ………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………….

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5



Thứ sáu, ngày 7 tháng 9 năm 2018
Mơn: Tạo hình
Đề tài:

VẼ TƠ MÀU ĐỒ CHƠI TRONG TRƯỜNG MẦM NON
(Vẽ theo đề tài)
HOẠT
NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC
ĐỘNG
Đón trẻ,
* Đón trẻ:
chơi, thể dục - Bạn thấy ngôi trường tuổi xanh
buổi sáng
chúng ta như thế nào?
- Trường được đặt tại đâu?
- Có những phòng nào?
- Cảnh quang trường như thế nào?
* Điểm danh: cho trẻ gắn ký hiệu vào bảng “Hơm
nay ai có mặt”
* Thể dục sáng: Tập giống thứ hai.
Chơi ngồi * Dạo chơi ngồi trời:
- Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân trường. Cơ hướng trẻ
trời
quan sát
- Ngồi sân trường có những đồ chơi gì?
- Khi chơi với đồ chơi con chơi thế nào?
- Trong trường có những loại cây gì?
- Trồng cây để làm gì?

-> Cơ giáo dục trẻ khi chơi phải nhường nhịn nhau.
Hướng dẫn trẻ quan sát một số đồ chơi và khung cảnh
của sân trường.
* TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Cơ giới thiệu trò chơi.
+ Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay
nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài.
Bài đồng dao:
“Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Nguyễn Thị Yến Phi

ĐÁNH GIÁ
HĐ

Lớp: Lá 5


Có chị mười ba
Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng”
Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người
và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ
đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao
rồi quay trở lại vị trí cũ.
+ Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng
dao thì cả hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu
vòng.
- Hỏi trẻ lại cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

-> cơ quan sát động viên trẻ.
* Chơi cầu trượt:
- Trẻ tự chơi. Cơ bao qt giúp trẻ chơi.
Học

<TRƯỜNG MẦM NON>>
I. MỤC TIÊU:
- Trẻ vẽ đồ chơi trong trường mầm non nơi trẻ
đang học.
+ Trẻ tham gia hoạt động cùng bạn.
- Trẻ biết sắp xếp bố cục tranh hợp lí, tơ màu kín,
khơng chườm ra ngồi viền đường hình vẽ . Sử
dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời câu
hỏi.
+ Trẻ tham gia vẽ cùng bạn, vẽ xong biết tơ màu,
tham gia cầm bút, dùng bút di màu.
- Trẻ yêu thích sản phẩm do mình tạo
ra, thể hiện tình cảm u mến ngơi trường qua
hình vẽ của trẻ.
+ Trẻ u thích sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Bàn, ghế, đàn, nhạc cụ.
- Dây thừng, bút màu, tập tạo hình.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động trường lớp:
- Cháu đọc lại bài thơ “Cô giáo của
em” theo tranh.
- Đàm thoại về nội dung bài thơ.
- Các con dành tình cảm thế nào cho ngơi trường của

mình?
+ Trong trường mầm non con thấy có đồ chơi gì?
+ Hình dạng như thế nào?
+ Con thích vẽ đồ chơi nào?
- Hơm nay cơ sẽ cho các con vẽ đồ chơi trong trường

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


Chơi, hoạt
động ở các
góc

mầm non nhé!
* Bé quan sát.
- Quan sát đồ chơi trong ngôi trường trẻ
đang học và nhận xét.
- Trẻ xem các đồ chơi ngồi trời
+ Cầu tuột có đặc điểm gì?
+ Ngựa quay có bao nhiêu con?
+ Đồ chơi con cá hình con gì?
* Trường Tuổi Xanh của bé.
- Theo các bạn dự đònh vẽ đồ chơi trong
trường mình như thế nào?
- Có bạn nào bổ sung thêm gì cho
ngôi trường của mình đẹp thêm nữa?
- Theo ý đònh riêng con vẽ đồ chơi ở
đâu?

- Các con tơ màu sắc đồ chơi đó màu gì
cho đẹp?
- Ở ngoài sân con sẽ đặt những gì ?
- Khi vẽ xong tô như thế nào cho đẹp?
+ Tô không chườm ra ngoài đường
viềm hình đã vẽ.
* Bé làm hoạ só:
- Hát “Trường chúng cháu là trường
Mầm Non” về nhóm làm “hoạ só” để
thiết kế những đồ chơi trong ngôi trường
theo ý đònh của mình.
- Cơ bao qt lớp, khuyến khích trẻ.
* Bé làm hoạ só:
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ nêu nhận xét.
- Cơ nhận xét chung.
- Giáo dục trẻ biết u trường lớp, biết lễ
phép với mọi người xung quanh.
1/ GĨC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây trường
mầm non, lắp ghép đồ chơi trong sân trường.
+ Trẻ biết xây dựng trường mầm non có thẩm mỹ, bố
trí hợp lí.
+ Trẻ biết dùng khối gỗ để lắp ghép đồ chơi.
Cách chơi: Trẻ dùng các vật liệu có sẵn trong kệ và
xây dựng, sắp xếp một cách hợp lí và khoa học xây
dựng thành trường mầm non. Trẻ dùng các khối xây
hàng rào xung quanh, ghép đồ chơi trang trí thêm vào
mơ hình xây dựng.
2/ GĨC THƯ VIỆN-HỌC TẬP.

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5


* Học tập:
- Trẻ biết dùng hột hạt xếp chữ số từ 1 – 5. Nhận biết
được chữ số 5, biết sắp các số lượng trong phạm vi 5.
Cách chơi: trẻ dùng hạt me, hạt đậu sắp ra dạng số 5
mà trẻ đã học.
* Thö việân:
- Trẻ biết cách lật sách, biết nói về nội dung tranh.
Cách chơi: Trẻ vào góc chơi tìm sách mình thích ngồi
lật sách xem tranh, kể câu chuyện quen thuộc mà trẻ
biết.
Ăn, ngủ, vệ
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động
sinh
tự phục vụ, vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi
ăn.
- Tập luyện cho trẻ ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn
hết suất cơm phụ huynh mang cho trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ.
Chơi, hoạt - Cho trẻ thể hiện và vẽ lại đồ chơi trường mầm non
động theo ý mà trẻ thích vào bảng.
- Cho trẻ xem tivi
thích
- Cho trẻ tham gia trò chơi nhỏ trong lớp.
Chuẩn bị ra - Cho trẻ nêu gương, tặng bé ngoan.
về và trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô”, “chào
bạn”
Nhận xét
………………………………………………………………………….
cuối ngày
………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..

Nguyễn Thị Yến Phi

Lớp: Lá 5