Ngày soạn: 01/4/2021
Tiết 29
Bài 16: QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC,
QUẢN LÍ XÃ HỘI CỦA CƠNG DÂN (tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu được nội dung quyền tham gia quản lí
Nhà nước, quản lí xã hội của cơng dân. Cơ sở của quyền tham gia
quản lí Nhà nước và quản lí xã hội của công dân.
2. Kỹ năng
- Biết cách thực hiện quyền tham gia quản lí Nhà nước và quản lí
xã hội của cơng dân.
- Tự giác, tích cực tham gia các công việc của trường, lớp và địa
phương
- Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung của lớp, trường,
xã hội
3. Thái độ
- Có lịng tin u và tình cảm đối với Nhà nước CHXHCNVN.
- Tuyên truyền vận đọng, mọi người tham gia các hoạt động xã
hội.
4. Tích hợp
- Giáo dục kĩ năng sống: tư duy phê phán, thu thập và xử lí thơng
tin.
- Giáo dục đạo đức: TƠN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN,
TRÁCH NHIỆM, TỰ GIÁC.
+ Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng và
phát triển đất nước.
+ Nắm vững cách thức thực hiện quyền tham gia quản lí Nhà
nước và xã hội của cơng dân.
+ Hình thành tính tích cực chủ động, tự giác tham gia vào công
việc chung của tập thể, của Nhà nước và xã hội.

II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của thầy
- Hiến pháp 1992 luật khiếu nại, tố cáo, luật bầu cử đại biểu quốc
hội, luật bầu cử HĐND, máy chiếu.
2. Chuẩn bị của trò: Nghiên cứu bài học, trả lời câu hỏi, sưu tầm
tài liệu và các tình huống liên quan đến nội dung bài học.
III- Phương pháp/KT
1. Phương pháp: Nêu vấn đề, nghiên cứu trường hợp điển hình,
phân tích...
2. Kỹ thuật: Động não,thảo luận nhóm, xử lý tình huống, bày tỏ
thái độ


3. Tích hợp kỹ năng sống
- Kĩ năng tư duy phê phán (Biết phê phán đánh giá những hành vi
vi phạm quyền quản lý Nhà nước, quản lý XH của cơng dân)
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin về việc thực hiện quyền này
4. Tích hợp tư tưởng HCM:
IV. Tiến trình lên lớp- giáo dục
1. Ổn định tổ chức(1’)
Lớp Sĩ số
Ngày dạy
HS vắng
9A
44
9B
45
2. Kiểm tra bài cũ(4’)
? Trách nhiệm pháp lí là gì? ý nghĩa của trách nhiệm pháp lí
3. Bài mới

3.1. Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề bài mới:
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Thời gian: (2 phút.)
- Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: Phân tích thơng tin
- Phương tiện, tư liệu: tình huống thực tế
? Ở lớp 6,7,8 các em đã học người công dân có các quyền cơ bản
nào?
? Vì sao mỗi người cơng dân có được các quyền đó?
? Ngồi những quyền nêu trên, người cơng dân có cịn quyền nào
khác khơng?
Để tìm hiểu thêm các quyền khác nữa của công dân...
Điều
chỉnh,
bổ
sung
giáo
án……………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3.2.Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số thông tin giúp học sinh
bước đầu nhận biết về quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí
xã hội của công dân
- Thời gian: 18 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình…
- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, thông tin…
Hoạt động của thầy và trị
Ghi bảng
GV hướng dẫn HS tìm hiểu phần ĐVĐ

I. Đặt vấn đề
- Học sinh đọc tình huống ( sgk -57)
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận :
- Những qui định thể hiện
? Những qui định trên thể hiện qùn gì quyền:
của người cơng dân?
+ Tham gia góp ý kiến
dự thảo sửa đổi, bổ sung


? Nhà nước qui định những quyền đó như
thế nào?
? Nhà nước ban hành những qui định đó
để làm gì?
- Giáo viên kết luận: Cơng dân có
quyền tham gia quản lí Nhà nước và xã
hội, vì Nhà nước là Nhà nước của dân, do
dân và vì dân. Nhân dân có quyền có
trách nhiệm giám sát hoạt động của các
cơ quan, tổ chức Nhà nước, đồng thời có
nghĩa vụ thực hiện tốt các chính sách và
pháp luật của Nhà nước, giúp đỡ tạo điều
kiện cho cán bộ, công chức Nhà nước
thực thi công vụ.
? Em hãy lấy ví dụ thực hiện qùn này
của cơng dân?
- Tham gia góp ý kiến xây dựng hiến
pháp, pháp luật
- Tham gia sửa đổi, bổ sung xây dựng
Hiến pháp, pháp luật.

- Chất vấn đại biểu quốc hội về các lĩnh
vực trong đời sống xã hội.
- Tố cáo, khiếu nại, những việc làm sai
trái của cơ quan quản lí Nhà nước.
- Bàn bạc, quyết định, chủ trương xây
dựng các cơng trình phúc lợi cơng cộng.
- Xây dựng các qui ước của xã, thôn về
nếp sống văn minh và chống tệ nạn xã
hội.
? Lấy ví dụ về việc thực hiện quyền này
của học sinh?
- Góp ý kiến về xây dựng nhà trường
khơng có ma t.
- Bàn bạc, quyết định việc quan tâm tới
học sinh nghèo vượt khó.
- ý kiến với nhà trường về tình trạng học
sinh vi phạm nội quy của trường, lớp.
- Giáo viên bổ sung, kết luận.
- Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận
nhóm

1 số điều của Hiến pháp
1992.
+ Tham gia bàn bạc và
quyết định các cơng việc
của xã hội
- Những qui định đó là
quyền tham gia quản lí
Nhà nước, quản lí xã hội
của cơng dân.

- Những qui định đó là để
xác định quyền và nghĩa
vụ công dân đối với đất
nước trên mọi lĩnh vực.

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học


- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học
+ Nội dung của quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lý xã hội
- Thời gian: 15 phút.
- Phương tiện, tư liệu: Bảng phụ
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề,
thảo luận nhóm, chơi trị chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, các mảnh ghép, hỏi và
trả lời
Hoạt động của thầy và trị
GV hướng dẫn HS tìm hiểu ND bài
học.
GV: Treo bảng phụ câu hỏi.
Tổ chức cho HS thảo luận theo
nhóm, chia tổ, phát phiếu học
tập.
? Nêu nội dung của quyền tham
gia quản lí Nhà nước và xã hội?
Nêu 1 ví dụ minh họa?
HS: Thảo luận và trả lời
GV: Cho HS làm bài tập 1 SGK
? Trong các quyền của công dân
dưới đây, quyền nào thể hiện

quyền tham gia của công dân vào
quản lí Nhà nước, quản lí xã hội?
HS: Trả lời
Đáp án:
Các quyền thể hiện quyền tham
gia quản lí Nhà nước, xã hội của
công dân:
- Quyền bầu cử đại biểu quốc hội,
đại biểu hội đồng nhân dân.
- Quyền ứng cử và QH, HDND.
- Quyền khiếu nại, tố cáo.
- Quyền giám sát, kiểm tra hoạt
động của cơ quan Nhà nước.
GV: Yêu cầu HS đọc tư liệu tham
khảo
GV: Thông qua bài tập này củng
cố kiến thức đã học và chứng
minh cho nội dung quyền tham
gia quản lí Nhà nước, xã hội mà
nhóm 1 vừa thực hiện.

Ghi bảng
II. Nội dung bài học
1. Nội dung quyền tham gia
quản lí Nhà nước và xã hội
- Là quyền:
+ Tham gia xây dựng bộ máy
Nhà nước và các tổ chức xã hội;
+ Tham gia bàn bạc, tổ chức
thực hiện, giám sát và đánh giá

các hoạt động, các công việc
chung của Nhà nước và xã hội.
- Là quyền chính trị quan trọng
nhất của cơng dân.


Điều
chỉnh,
bổ
sung
giáo
án……………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3.3. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG
- Mục tiêu: Giúp học sinh biết tìm tịi, mở rộng kiến thức thơng
qua việc tìm hiểu những câu chuyện, tình huống trong thực tế
cũng như qua các phương tiện thông tin.
- Thời gian: 2 phút.
- Phương tiện, tư liệu: liên hệ thực tế
- Phương pháp: trình bày sản phẩm, khai thác thơng tin
- Giáo viên tổ chức học sinh làm bài tập 1 ( sgk- 190)
Đáp án đúng: Các quyền: a,c,đ,h thể hiện quyền tham gia quản lí
Nhà nước, xã hội của cơng dân
? Em tán thành quan điểm nào dưới đây? Vì sao?
a. Chỉ có cán bộ cơng chức Nhà nước mới có quyền tham gia vào
quản lí Nhà nước.
b. Tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội là quyền của mọi
người.
c. Tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội là quyền của công
dân

HS: là bài, phát biểu tại lớp
GV: nhận xét.
+ Giáo viên kết luận nội dung tiết 1
*Điều
chỉnh,
bổ
sung:
……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
3.4. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà( 3’)
- Về nhà học bài cũ đầy đủ phân tích tình huống
-Bài tập 1,2,5 ( sgk- 59-60)
- Đọc và tìm hiểu nội dung bài 16 ( tiết 2)