cung doc nang oi la nang
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.43 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TUẦN 21</b>
Lớp: 2...
Thời gian: Tiết ... ngày ... tháng 2 năm 2017
Địa điểm: Tại phịng Thư viện
Hình thức: Cùng đọc
<b>Hoạt động mở rộng: Sắm vai</b>
<b>Chuẩn bị trước tiết dạy</b>
1. Chọn sách cho hoạt động cùng đọc: Tên sách: Nắng ơi là nắng
2. Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán.
3. Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh.
<b>TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN</b>
<b>Giới thiệu</b> 2-3 phút | Cả lớp
1. <b>Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư </b>
<b>viện:</b>
2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ cùng cả
lớp thực hiện tiết Cùng đọc.
<b>Trước khi đọc</b> 4-6 phút | Cả lớp
<b>1. Yêu cầu HS quan sát tranh trang bìa:</b>
<b>2a. Đặt câu hỏi về tranh trang bìa:</b>
+ Em nhìn thấy những gì ở trang bìa ?
+ Theo các em, ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện?
<b>2b.Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc sống của học sinh.</b>
+ Các em đã nhìn thấy hươu (con) chưa?
+ Chúng có những đặc điểm gì?
<b>2c. Đặt câu hỏi phỏng đốn:</b>
+ Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện?
+ Theo các em, các nhân vật trong câu chuyện sẽ làm gì ?
<b>3. Giới thiệu về sách: Câu chuyện Nắng ơi là nắng của tác giả và họa sỹ Phạm Thu Thùy </b>
<b>4. Giới thiệu từ mới: Cô sẽ giới thiệu với các em một số từ sau có trong truyện</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Trong khi đọc lần 1</b>
<b> 5 phút | </b> <b> Cả lớp</b>
1. Hướng dẫn HS vừa nghe GV đọc, vừa theo dõi nội dung trong sách.
2. GV đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể.
3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán: trang 11, 17, 21 và trang 27.
<i>- Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ?</i>
<b>Sau khi đọc lần 1</b>
<b>4-5 phút </b> <b> Cả lớp</b>
<b>1. Đặt câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện: </b>
<b> + Câu chuyện này có những nhân vật nào?</b>
+ Bạn Hươu con đã làm gì để giúp mẹ?
<b>2. Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện: </b>
+ Hươu con tìm cách giúp mẹ như thế nào?
+ Việc gì đã xảy ra khi hươu con nuốt mặt trời vào bụng?
+ Ai đã giúp và giúp hươu con như thế nào để cho bụng hươu khơng bị nóng?
<b>3. Đặt câu hỏi tại sao: </b>
<b> + Tại sao Hươu con muốn giúp mẹ?</b>
+ Tại sao mặt trời lại trông giống ổ bánh mì?
<b>Trong khi đọc lần 2</b>
3-5 phút| Cả lớp
<b>1.</b> <b>Mời học sinh cùng đọc và tham gia đọc với GV.</b>
<b>2. Đọc lần hai: Mời học sinh cùng đọc với giáo viên.</b>
<b>3. Mời học sinh đọc lại những từ, câu thú vị cùng với giáo viên.</b>
- Mời học sinh làm những hành động, tạo âm thanh thú vị với giáo viên.
5. Sau khi đọc, cảm ơn học sinh đã tham gia đọc với giáo viên.
<b>Hoạt động mở rộng (15 phút)</b>
SẮM VAI
<b>Trước hoạt động</b> 5 phút
Cả lớp
<b>1. Chia nhóm học sinh.</b>
<b>2. Giải thích hoạt động: Hôm nay chúng ta sẽ tổ chức Hoạt động mở rộng: Sắm vai</b>
<b>3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức</b>
3.1. <i>Xác định các nhân vật:</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
+ Các em có nhớ câu chuyện chúng ta vừa đọc ở hoạt động Cùng đọc vừa rồi tên là gì
khơng? Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật? Đó là những nhân vật nào?
3.2. <i>Mời học sinh xung phong sắm vai:</i>
+ Trong các nhóm, ai muốn sắm vai gấu? Ai muốn sắm vai hươu con?
3.3. <i>Hướng dẫn học sinh xác định các nhân vật ở đoạn hươu con bị đau bụng và kể lại sự </i>
<i>việc cho bác Gấu nghe và sắm vai Hươu con.</i>
<b>Trong hoạt động</b>
5 phút Nhóm
1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt
động trong nhóm.
2. Khen ngợi, khuyến khích học sinh.
<b>Sau hoạt động</b>
5 phút Cả lớp
<b>1. Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự </b>
<b>2. Tổ chức cho 3 nhóm thể hiện phần sắm vai trước lớp theo truyện.</b>
Mời HS nêu cảm nhận: thích cách thể hiện vai của bạn nào ? vì sao em thích ?
<b>3. Khen ngợi những nỗ lực của học sinh.</b>
<b>4. Kết thúc tiết học.</b>
</div>
<!--links-->
