gat11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 2 (sáng). (chiều). 3 (sáng). (chiều). 4 (sáng). 5 (sáng). (chiều). 6 (sáng). (chiều). TUẦN 11 Từ ngày 28/ 10– 1/11/2013 Tên bài học. Môn học Chào cờ Âm nhạc Tập đọc Toán Tin Anh văn Toán (ôn) Toán Anh văn Luyện từ và câu Khoa học Luyện từ và câu Đạo đức Thể dục Tập đọc Mĩ thuật Toán Tập làm văn Kể chuyện Toán Luyện từ và câu Thể dục Lịch sử Chính tả Tin Khoa học Toán Tập làm văn Địa lí Kĩ thuật. Toán Tập làm văn(Ôn) SHL. Ông Trạng thả diều Nhân với 10,100,1000,…chia cho 10, 100, 1000 OÂn:Nhân với 10,100,1000,…chia cho 10, 100, 1000 Tính chất kết hợp của phép nhân Luyện tập về động từ Ba thể của nước Ôn luyện Thực hành kĩ năng giữa kọc kì I Có chí thì nên Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Bàn chân kì diệu Đề - xi –mét Tính từ Nhà Lý dời đô ra Thăng Long Nhớ -viết: Nếu chúng mình có phép lạ Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? Mét vuông Mở bài trong bài văn kể chuyện Ôn tập Khâu viền đường gấp mép vải bằng… khâu đột T (t2) OÂn: Mét vuông Mở bài trong bài văn kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 1: Tiết 2: Tiết 3:. Thứ hai ngày 28tháng 10 năm 2013 CHÀO CỜ ÂM NHẠC TâẬP ĐỌC. ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.Môc tiªu:CKT-KN:Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . Hiểu ND:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi.Trả lời được CH trong SGK. II -Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh - Nguyeãn Hieàn sinh ra trong moät - Gia ñình ngheøo gia ñình nhö theá naøo ? - Tìm những chi tiết nói lên tư - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đó, chất thông minh của Nguyễn trí nhớ lạ thường: có thể thuộc hai mươi trang Hieàn? sách trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi diều. * Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và ý chí vượt khó nên đã trạng nguyên khi mới 13 tuoåi neâu noäi dung baøi Tieát 4 :. TOÁN NHÂN VỚI 10,100,1000… CHIA CHO 10,100,1000…. I:Môc tiªu: -CKT-KN:Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn,… cho 10, 100, 1000,…. - Thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, troøn traêm, troøn nghìn,… cho 10, 100, 1000,…. Làm đđược bài tập 1a)cột 1,2; b) cột 1,2;bài 2 ,3dòng đầu. II. Các hoạt động dạy-học: Giáo viên Bài 1a,b(cột1,2). Học sinh -HS cả lớp làm vào vở = 180 - GV yêu cầu HS tự viết kết qủa của a) 18 X 10.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> các phép tính trong bài ,sau đó nối tiếp nhau đọc kết qủa trước lớp .. 18 X 100 = 1800 18 X 1000 = 18000 82 X 100 = 8200 75 X 1000 = 75000 9000 : 10 = 900 Baøi 2/59: 9000 :100 = 90 -GV viết lên bảng 300 kg = …. Tạ và 9000 : 1000 = 9 yêu cầu HS thực hiện phép đổi . 70kg = 7 yến 120 tạ = 12 tấn 5000kg = 5 tấn -GV yêu cầu HS nêu cách làm của 800 kg = 8 tạ 300 tạ = 30 tấn 4000 g = 4 kg mình sau đó lần lượt hướng dẫn HS lại các BUOÅI CHIEÀU: Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3:. TIN ANH VĂN TOÁN ÔN : NHÂN VỚI 10,100,1000… CHIA CHO 10,100,1000… I.Mục tiêu:CKT- KN:Bieá KN: t cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… vaø chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn,… cho 10, 100, 1000,…. - Thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, troøn traêm, troøn nghìn,… cho 10, 100, 1000,…. II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài 1: Tính nhẩm: Hai em lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập a) 27 x 10 = 270 72 x 100 = 7200 14 x 1000 = 14 000 b) 80 : 10 = 8 400 : 100 = 4 6000 : 1000 = 6 Bài 2: Tính: a) 63 x 100 : 10 = 6300 : 10 = 630 a) 63 x 100 : 10 = … b)960 x 1000 : 100 = 960 000 : 100 b) 960 x 1000 : 100 = … = 9600 c) 79 x 100 : 10 =… c) 79 x 100 : 10 = 7900 : 10 = 790 a) 160 = 16 x 10 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ 4500 = 45 x 100.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chấm: a) 160 = 16 x … 4500 = … x 100 9000 = 9 x … b) 8000 = … x 1000 800 = … x 100 80 = … x 10 c) 70 000 = … x 1000 70 000 = … x 100 70 000 = … x 10 d) 2 020 000 = … x 10 000 2 020 000 = 2020 x … 2 020 000 = … x 10 GV thu vở chấm, chữa bài - nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học.. 9000 = 9 x 1000 b) 8000 = 8 x 1000 800 = 8 x 100 80 = 8 x 10 c) 70 000 = 70 x 1000 70 000 = 700 x 100 70 000 = 7000 x 10 d) 2 020 000 = 202 x 10 000 2 020 000 = 2020 x 1000 2 020 000 = 202 000 x 10. Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.Muïc tieâu : - Nhận biết ñược tính chất kết hợp của pheùp nhaân . - Bước ñầu biệt vận dụng tính chất kết hợp của pheùp nhaân trong thực haønh tính - Yeâu moân hoïc, caån thaän, chính xaùc. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Ta coù theå tính giaù trò cuûa biểu thức: a b c nhö sau : a b c = (a b) c =a (b c) -Tính chaát naøy giuùp ta tính thuaän tieän nhaát khi tính giá trị của biểu thức daïng a b c Bài 2a : Gọi HS đọc y/c -Y/c HS laøm baøi. - Laéng nghe. HS neâu tính chaát Đọc yêu cầu của bài. -Làm bài vào vở -2 HS laøm baûng phuï a.13 5 2 = 13 (5 2) = 13 10.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> =130 -Nhaän xeùt ghi ñieåm Tieát 2 Tiết 3:. ANH VĂN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ. I. Muïc tieâu : -Nắm được các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã ,dang , sắp ) -Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành 1.2.3 trong SGK - Yêu môn học, sử dụng thành thạo Tiếng Việt II. Hoạt động dạy học :. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh vieân Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu của bài cuûa baøi taäp tập & mẩu chuyện vui Đãng trí. Cả lớp đọc thầm, suy Cho 4 HS laøm vaøo phieáu nghó, laøm baøi. - 4 HS laøm vaøo phieáu - Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh +“Đã” thay bằng “đang” ; bỏ từ “đang” ; bỏ từ “sẽ” hoặc Em cho bieát caâu chuyeän thay”seõ” baèng “ñang” trên hài hước ở chỗ - Vị giáo sư rất đãng trí. Ông naøo ñang taäp trung laøm vieäc neân được thông báo có trộm lẻn IV.Cuûng coá - Daën doø: vaøo thö vieän thì oâng hoûi tên trộm đọc sách gì?ơng nghĩ vào thư viện chỉ để đọc sách mà quên rằng tên trộm không cần đọc sách mà cần đồ đạc quý giá của ông. Tiết 4: KHOA HỌC BA THỂ CỦA NƯỚC I. Mục tiêu cktkn: Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, rắn, khí - Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên - Hoạt động 3 : -Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước.. Hoạt động của học sinh Hs thảo luận nhóm, ghi vào phiếu học tập -thể lỏng ->Bay hơi -> khí ->ngưng tụ ->t.lỏng ->đông đặc ->rắn ->nóng chảy. 0 - Trình bày về sự chuyển thể của nước -Gặp nhiệt độ thấp dưới 0 C. Nước ngưng tụ thành nước đá. Gặp nhiệt độ cao, nước đá nóng chảy về thể lỏng. Khi nhiệt độ lên cao nước bay hơi, chuyển thành thể khí. Ở đây, khi nước gặp không khí lạnh hơn, ngay lập tức ngưng tụ lại thành nước. BUỔI CHIỀU: Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I. Môc tiªu:CKT-KN:Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động ,trạng thái của sự vật, hiện tượng). -Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ. II. Hoạt động dạy học :. Hoạt động của giáo viên 1 Noäi dung: Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu của bài taäp - Cho cả lớp đọc thầm va tự gạch một gạch dưới động tư, gạch hai gạch dưới từ bổ sung ý nghĩa cho động từ.ø -Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động của học sinh. - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm các câu văn, tự gạch chân bằng bút chì dưới các động từ -Trời mới sắp sang đông, thời tiết đã chuyển rét. -Em đã làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Mây đang ùn ùn kéo đến, trời sắp đổ mưa. -Lớp nhận xét, bổ sung -Yeâu caàu HS ñaët caâu coù -HS ñaët caâu từ bổ sung ý nghĩa thời VD:Đêm qua em đã viết xong bài tập làm gian cho động từ văn. -Ba em đi công tác mới về..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Baøi taäp 3: ñaët caâu coù động từ và các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ: đã, đang, sắp, chuẩn bò….. - HS đọc yêu cầu bài tập HS noái tieáp ñaët caâu: - Nắng đã lên khỏi ngọn tre. - Mẹ em đang gặt lúa ngoài đồng. - Cây hoa đào sắp ra hoa.. 2.Cuûng coá - Daën doø: Tiết 2: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỌC KÌ I I. Môc tiªu:Cũng cố cho HS lòng trung thực,biết vượt khó trong học tập .Biết bày tỏ ý kiến khi cần thiết ,tiết kiệm thời giờ,tiền của. II.Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: HS trả lời câu hỏi - Để học tốt em phải làm gì? -Em cần phải cố gắng, kiên trì vượt qua những khó khăn. Không nản chí trước - Điều gì sẽ xảy ra khi em không bày tỏ ý những bài toán khó. kiến? - Mọi người sẽ không hiểu về nguyện vọng của em Tiết 3: THỂ DỤC Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC CÓ CHÍ THÌ NÊN I.Môc tiªu: Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi. -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ :cần có ý chí ,giữ vững mục tiêu đã chọn ,không nản lòng khi gặp khó khăn.Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. *KNS:HS biết giá trị của sự kiên trì ,không nản lòng khi gặp khó khăn.HS biết nhận thức được việc mình làm và giữ vững mục tiêu. II,Các hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn Häc sinh Theo em học sinh phải rèn luyện ý chí gì? --Rèn luyện ý chí vượt khó,cố gắng vươn lên trong học tập,cuộc sống,vượt qua những khó khăn của gia đình,của bản -Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều thân ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> gì?. -Các câu tục ngữ khuyên chúng ta giữ vững mục tiêu đã chọn,không nản lòng khi gặp khó khăn và khẳng định :Có ý chí thì nhất định thành công . Tiết 2: MĨ THUẬT Tiết 3: TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 I.Mục tiêu:CKT-KN: Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0,vận dụng để tính nhanh ,tính nhẩm.hs làm được bt 1,2 II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 2: Bài 2: Tính: a) 1326 x 300 Tiết 4. b) 3450 x 20. Hoạt động của học sinh 2 hs lên bảng làm- lớp làm vào nháp a) 1326 x 300 = 397800. b) 3450 x 20 = 6900. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN. I.Mục tiêu: -CKT-KN:Xác định được đề tài trao đổi,nội dung ,hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong sách giáo khoa. Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên ,cố gắng đạt mục đích đề ra. *KNS:HS thể hiện được sự tự tin trong giao tiếp ,mạnh dạn bày tỏ suy nghĩ và ý kiến của mình,đồng thời biết lắng nghe ,tôn trọng ý kiến của người khác . Biết cảm thông và đặt mình trong hoàn cảnh của người khác ,… II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai ? - Giữa em với người thân trong gia đình . -Trao đổi về một người có ý chí nghị lực vươn lên . -Chú ý nội dung truyện.Truyện đó phải cả hai -Khi trao đổi cần chú ý điều gì.? người cùng biết.Khi trao đổi phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong truyện . . Tiết 5 KỂ CHUYỆN. BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Muïc tieâu : - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong hoïc taäp vaø reøn luyeän - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu ( do Gv keå ) - Giaùo duïc hs coù yù chí vaø reøn luyeän vöôn leân trong hoïc taäp II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ câu chuyện III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên * Thi kể trước lớp: -4 Toáp HS ( moãi toáp 3 em) thi kể từng đoạn của câu chuyeän. -5 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyeän. -Moãi nhoùm, caù nhaân keå xong đều nói điều các em học được ở anh Nguyễn Ngọc Ký. Hoạt động của học sinh HS thi kể trước lớp theo đoạn.. -HS kể lại toàn bộ câu chuyeän vaø lieân heä xem hoïc được ở anh những gì -HS bình choïn, tuyeân döông .( VD: em học được ở anh Ký tinh thaàn ham hoïc, quyeát tâm vươn lên, trở thành người có ích ./ Qua tấm -Cả lớp và GV nhận xét, bình gương anh Ký , em càng thấy choïn nhoùm, caù nhaân keå mình phaûi coá gaéng nhieàu chuyện hấp dẫn nhất; ngưới hơn./…) nhận xét lời kể của bạn đúng nhất. Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: TOÁN ĐỀ -XI -MÉT VUÔNG I.Môc tiªu:CKT,KN:Biết đề - xi –mét vuông là đơn vị đo diện tích ,đọc ,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề -xi –mét vuông . -Biết được 1dm2 = 100cm2 bước đầu biết chuyển đổi từ đề -xi - mét vuông sang xăng- ti mét vuôngvà ngược lại .hs làm được bài tập 1,2,3. II.Các hoạt động dạy - học : Giáo viên Học sinh - HS đọc yêu cầu Baøi 3/64:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhắc lại cách đổi đơn vị cm2 ,dm2 ta nhân hoặc chia số đó với 100… lần. 3 HS lên bảng. Lớp làm vào vở. 1dm2 = 100 cm2 100cm2 = 1 dm2 48 dm2 = 4 800cm2 2 000cm2 = 20 dm2 1997dm2 = 199 700 cm2 9900 cm2 = 99 dm2. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ I.Mục tiêu :CKT-KN:Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chấtcủa sự vật ,hoạt động ,trạng thái,…(NDghi nhớ).Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn(đoan a hoặc b,BT1,mục III) đặt được câu có dùng tính từ. II. Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh Bài 2/112: GV nêu yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu của bài tập Từng HS lần lượt đọc câu mình đặt. taäp. GV nhaéc HS: + Ñaët nhanh 1 caâu theo yeâu caàu a VD: + Bạn Quỳnh Hoa lớp em học giỏi lại vẽ hoặc b. đẹp. + Caây buùt maùy cuûa em coù maøu xanh laù maï. GV nhaän xeùt - HS làm bài vàovở Tiết 3: THỂ DỤC Tiết 4: LỊCH SỬ NHÀ LÍ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I.Môc tiªu:CKT-KN : Nêu được lí do khiến lý Công Uẩn dời đô tù Hoa Lư ra Đại La ,vùng trung tâm của đất nước,đất rộng lại bằng phẳng nhân dân không khổ vì ngập lụt. -Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn:Người sáng lập vương triều Lý ,có công dời đô ra Đại la và đổi tên kinh đô là thăng long. II. Các hoạt động dạy-học : Giáo viên Học sinh Hs thảo luận theo cặp –trả lời câu hỏi. Nhà Lý xây dựng kinh thành Thăng Long - Nhà Lý đã cho xây dựng nhiều lâu đài, như thế nào? cung điện, đền chùa. Nhân dân tụ họp làm ăn ngày càng đông, tạo nên nhiều phố, TiÕt 2:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhiều phường nhộn nhịp, tươi vui. BUỔI CHIỀU: Tiết 1:. CHÍNH TẢ NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ. I.Mục tiêu:CKT,KN: - Nhớ - viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. Làm đúng bài tập 3,làm được bài tập 2a/b II,Các hoạt động dạy- học : Bài 3.viết lại các câu sau cho đúng chính tả. 2 HS lên bảng làm –lớp làm vào vở. GV nhận xét –sữa sai cho HS a. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn b. Xấu người đẹp nết c. Mùa hè cá sông ,mùa đông cá bể d.Trăng mờ còn tỏ hơn sao ,dẩu rằng núi lở còn cao hơn đèo. Tiết 2: Tiế3 :. TIN. KHOA HỌC MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA? I.Muïc tieâu:CKT-KN: biết mây ,mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. * Biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước là bảo vệ môi trường sống của chúng ta là góp phần giảm nhẹ BĐKH. -Không vứt rác túi ni lon và các chất thải xuống sông II.Đồ dùng dạy – học: Phiếu học tập cho học sinh thảo luận câu hỏi phần(tích hợp *) III.Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Hỏi:Mây được hình thành như thế Thảo luận theo cặp -TLCH - Hơi nước bay lên cao, gặp hơi lạnh, naøo? ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo nên các đám mây. - Các giọt nước có trong các đám Vậy mưa từ đâu ra? GV phát phiếu HTtổ chức cho học sinh mây rơi xuống đất tạo thành mưa. - Các nhóm nhận phiếu –làm bài thảo luận nhóm. *Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi - vì nước rất quan trọng. trường nước tự nhiên xung quanh - Vì nước biến đổi thành hơi nước rồi lại thành nước và chúng ta sử dụng. mình? - Để bảo vệ nguồn nước em cần làm - Giu gìn môi trường sạch sẽ:không vứt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gì? rác thải , túi ni lon bừa bãi xuống các - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo hồ ao ,sông ,suối. luận. GV nhận xét … Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: TOÁN. MEÙT VUOÂNG. I.Muïc tieâu : - Biết m2 là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết đựơc “ mét vuoâng” , “m2”. - Biết được 1m2 = 100dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2. - HS Yeâu moân hoïc, caån thaän ,chính xaùc II. Đồ dùng : B ảng hình vẽ ô vuông có diện tích 1m 2 III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 HS đọc yêu cầu 3. Luyeän taäp:Baøi 3: Yêu cầu HS phân tích đề, - HS lần lượt nêu hướng giaûi nêu hướng giải toán. Baøi giaûi - Nhaéc laïi caùch tính dieän tích Dieän tích vieân gaïch hình hình vuông, hình chữ nhật? vuoâng: 30 x 30 = 900 (cm2) - Nêu mối quan hệ giữa Dieän tích caên phoønghình caùc ñôn vò ño. chữ nhật: 900 x 200 = 180 000(cm2) 180 000 cm2 = 18m2 Đáp số: 18m2 Tieát 2:. TẬP LÀM VĂN MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I. Muïc tieâu: -Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và giản tiếp trong bài văn kể chuyện -Nhận biết được mở bài theo cách đã học BT 1,2 mục III bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách giản tiếp - HS Yêu môn học,sử dụng thành thạo Tiếng Việt II. Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ của bài học kèm ví dụ minh hoạ cho mỗi cách mở bài (trực tiếp, gián tieáp) III..Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 3/113:- Gọi HS đọc nội - HS đọc yêu cầu của bài, dung? Haõy so saùnh 2 caùch suy nghó, so saùnh 2 caùch mở bài? mở bài, phát biểu: GV : đó là 2 cách mở bài + Cách mở bài trước kể cho bài văn kể chuyện: mở ngay vào sự việc bắt đầu bài trực tiếp và mở bài câu chuyện. giaùn tieáp + Cách mở bài sau không kể ngay vào sự việc bắt đầu câu chuyện mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vaøo caâu chuyeän ñònh keå. Tiết 3 :. ĐỊA LÍ ÔN TẬP. I.Mục tiêu: -CKT-KN:Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn,đỉnh phan –xi –păng ,các cao nguyên ở Tây Nguyên,thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . -Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên ,địa hình ,khí hậu ,sông ngòi ,dân tộc ,trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng liên Sơn ,Tây Nguyên , trung du Bắc bộ. II. Các hoạt động dạy- học: Giáo viên - Khi tìm hiểu về miền núi và trung du ,chúng ta đã học về những vùng nào? - Nêu biện pháp để bảo vệ rừng.. Học sinh - Thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi . - Dãy Hoàng Liên Sơn ( với đỉnh Phan- xipăng), trung du Bắc Bộ. Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt - Trồng rừng nhiều hơn nữa, trồng cây công nghiệp dài ngày, cây ăn quả. - Dừng hành vi phá rừng, khai thác gỗ bừa bãi.. TiẾT4: KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T2) I.Muïc tieâu:CKT-KN: -Bieát caùch khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.. -Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa .Các mũi khâu tương đối đều nhau .Đường khâu có thể bị dúm.Hs khéo tay đường khâu ít bị dúm. -Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay.Có ý thức thực hiện an toàn lao động II. Các hoạt động dạy – học: Giáo viên -Khâu viền đường gấp mép vải thực hiện theo mấy bước ? -em hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải. Học sinh + Thực hiện 3 bước: -Gấp mép vải theo đường dấu -Khâu lược đường gấp mép vải - Khâu viền đường gấp mépvải bằng mũi khâu đột. -Miết kĩ các đường mép .. -Muốn đường khâu thẳng ,đẹp trước khi khâu ta phải làm gì ? Buổi chiều Tiết 1: TOÁN ÔN: MÉT VUÔNG I.Muïc tieâu: CKT-KN: HS đọc ,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề -xi – mét vuông . -Biết được 1dm2 = 100cm2,1m 2= 100dm2 bước đầu biết chuyển đổi từ đề -xi mét vuông sang xăng- ti mét vuông , m2 sang dm2 cm2 và ngược lại .hs làm được bài tập theo y/c II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 2em lên bảng làm –lớp làm bài vào vở bt. -Viết số thích hợp vào chỗ chấm Baøi3/vbt/64: - 4dm2 = 400cm2 -1000cm2 = 10dm2 -508dm2 = 50800cm2 Baøi4/64: < > = + 320cm2 = 3dm220cm2 9dm2 5cm2 = 905cm2 955cm2 > 9dm250cm2 2001cm2 <20 dm210cm2 Bài 5/64: Bài gải.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 2/65: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. -Thu vở chấm - nhận xét 3) Cuûng coá –Daën doø :Heä thoáng noäi dung baøi. -Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi tieáp theo . Tiết 2:. Chu vi tờ giấy hình chữ nhật là: (9 +5 )x 2= 28 (cm) 1 cạnh của tờ giấy hình vuông là : 28 : 4 = 7(cm) Diện tích tờ giấy màu xanh là: 7 x 7 = 49(cm2) ĐS:49cm2 6m2 = 600dm2 ; 990m2 = 99000dm2 500dm2 =5m2 2500dm2 =25 m2. TẬP LÀM VĂN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN. I. Muïc tieâu: -Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và giản tiếp trong bài văn kể chuyện -Nhận biết được mở bài theo cách đã học bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp - HS Yêu môn học,sử dụng thành thạo Tiếng Việt II. Các hoạt động dạy-học: Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của học sinh -Thế nào là mở bài trực tiếp? - Mở bài trực tiếp là kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. - Thế nào là mở bài gián tiếp? - Mở bài gián tiếp là nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể. - Bác Hồ là lãnh tụ của nhân dân Việt Nam và Bài 3: Kể lại phần mở đầu câu chuyện là danh nhân của thế giới. Sự nghiệp của Bác trên theo cách mở bài gián tiếp. thật là vĩ đại. Nhưng sự nghiệp vĩ đại ấy lại - GV tổ chức cho HS kể theo nhóm bắt đầu từ một suy nghĩ rất giản dị, một quyết -Gọi một số em lần lượt kể trước lớpđịnh rất táo bạo từ thời thanh niên của Bác. lớp nhận xét- GVnhận xét Câu chuyện thế này: Tiết 3: SINH HOẠT LỚP Đánh giá tình hình học tập trong tuần 11. Tuyên dương một số em có thành tích tốt trong tuần Nhắc nhở một số em…chưa tự giác học thuộc bài..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nhắc nhở cả lớp giữ tốt nề nếp lớp,đồng phục đúng quy định, vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ. Chú ý thực hiện tốt ,nghiêm túc các giờ tập thể dục Tiếp tục nhắc các em mua bảo hiểm y tế, nộp các khoản tài chính theo quy định của nhà trường. Chuẩn bị kế hoạch cho tuần 12..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>