GAT11TUAN DLAK

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tiết 1 + 2: GV chuyên Toán: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS . - Kĩ năng tính tổng nhiiêù số thập phân , sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân . -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, ham học toán. II- Đồ dùng dạy học : - SGK. VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Hát 2– Kiểm tra bài cũ : - HS nêu . - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân. Gọi 2 HS lên bảng tính theo cách thuận tiện nhất . - Nhận xét,sửa chữa . a)2,8, + 4,7 + 7,2 + 5,3 3 – Bài mới : b) 12,34 + 28,87 +7,66 + 32,13 a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe . b– Hướng dẫn luyện tập: - HS làm bài . 2 HS(TB) lên bảng Bài 1 : Tính : - Gọi 2 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở BÀI 1: a) 15,32 b)27,05 - Hướng dẫn HS đổi chéo vở kiểm tra bài . 41,69 9,38 - Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số 8,44 11,23 thập phân? 65,45 47,66 Bài 2- Ta sử dụng T/C giao hoán và kết hợp để tính Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất . . - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính . - HS làm bài : - Gọi 4 HS (TB)lên bảng,cả lớp làm vào vở a)4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) - Nhận xét,sửa chữa . = 4,68 + 10 = 14,98 . Bài 3 : Cho HS làm bài vào vở rồi nêu miệng Kquả . Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề ,tóm tắt đề . - Gọi 1 HS(K-G) lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở - GV chấm 1 số vở . - Nhận xét ,dặn dò .. 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu T/C của phép cộng ?(T B) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Trừ hai số thập phân. b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2 .. = 10 + 8,6 = 18,6. c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7 . d) 4,2 + 3,5 +4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5 ) = 11 + 8 = 19. Bài 4: -HS làm bài . 1 HS(K-G) lên bảng giải Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 2 là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 3 là : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người ấy dệt trong cả 3 ngày là : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m). ĐS: 91,1m ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc:. CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ. I.- Mục tiêu: 1)Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn . -Giọng đọc nhẹ nhàng ngắt nghỉ hơi đúng chỗ . – 2) Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Từ đó có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em . 3) GDHS biết yêu thiên nhiên và giữ gìn môi trường sống xung quanh em luôn sạch sẽ . II.- Đồ dùng dạy học: - Minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1)Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS 2)Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra giữa học kì -HS lắng nghe 3)Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: -1 HS đọc theo quy trình. a- Luyện đọc: Luyện đọc từ ngữ: khoái, ngọ nguậy, quấn, săm - Gọi 1 HS đọc theo quy trình. soi, líu ríu . c) Tìm hiểu bài: -. HS đặt câu với từ săm soi - Cho HS đọc thầm thảo luận,báo cáo - Cả lớp đọc thầm và trả lời: +Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? -Bé thích ra ban công ngồi với ông nội, nghe ông Giảng từ : ban công rủ rỉ giảng về từng loài cây + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có -Cây quỳnh: lá dày, giữ đựơc nước. những đặc điểm gì nổi bật ? Cây hoa tigôn: thò râu, theo gió ngọ nguậy như GV: Qua đoạn này các em thấy khu vườn nhà vòi voi. Thu như thế nào? Cây hoa giấy: bị vòi tigôn quấn nhiều vòng. Ý 1:Vẻ đẹp của các loài hoa. Cây đa Ấn Độ: bặt ra những búp đỏ hồng nhọn + Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công . hoắt... Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ? - Có nhiều loài hoa + Em hiểu “ Đất lành chim đậu “ là thế nào? +Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà Giảng từ : đất lành (nơi tốt đẹp, thanh bình) mình cũng là vườn. - GV: Qua đoạn này chúng ta thấy được điều +Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ gì? có người tìm đến để làm ăn. Ý 2 Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu. - Bé Thu rất yêu thiên nhiên d) Đọc diễn cảm: - Cho 3 HS đọc nối tiếp. -Thảo luận nhóm tìm cách đọc. - GV cho một số nhóm nêu cách đọc. - HS nêu những từ ngữ cần nhấn giọng - GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn 3 và đọc - hé mây, phát hiện, sà xuống, săm soi, mổ mổ, diễn cảm. rỉa cánh, cầu viện, hiền hậu, đúng rồi, đất lành - cho HS đọc theo nhóm đôi chim đậu. - Gọi 3 HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp -GV cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân -3HS đọc thi đọc diễn cảm theo vai .Cả lớp nhận vai xét. GV nhận xét - Hs thi đọc diễn cảm toàn bài 3: củng cố- dặn dò - H dẫn về nhà. - Nhận xét giờ học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Mĩ thuật: Toán. Tiết 52 :. Gv chuyên. TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN. I– Mục tiêu : Giúp HS : -Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân -Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải baì toán có nội dung thực tế GDHS tính cẩn thận ,chính xác II- Đồ dùng dạy học : SGK,VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng -2 HS lên bảng - Nhận xét,sửa chữa . a) 43 ,1 + 51,9 + 15 3 – Bài mới : b) Điền dấu > ,< ,= vào chỗ … a– Giới thiệu bài : 75 ,56 ………42 ,4 + 34,2 b– Hướng dẫn : - HS nghe . * Hướng dẫn HS cách thực hiện trừ 2 số -HS đọc ví dụ . thập phân. + Ta làm tính trừ . - Gọi 1 HS đọc Vdụ 1 SGK . + HS theo dõi . + Để biết doạn thẳng BC dài bao nhiêu mét + Chuyển về phép trừ 2 số tự nhên rồi chuyển đổi ta làm thế nào ? đơn vị đo để nhận biết Kquả của phép trừ . + GV viết phép trừ lên bảng : 4,29 m = 429 cm . 429 4,29 - 1,84 = ?(m) 1,84 m = 184 cm . 184 + Hướng dẫn HS tự đặt rồi tính . 245 (cm) . + Nêu cách trừ 2 số thập phân. 245 cm = 2,45 m - GV nêu Vdụ 2 : 45,8 – 19,26 = ? 4,29 Thực hiện phép trừ như trừ các STN + Cho HS tự đặt tính rồi tính . 1,84 Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với - Nêu cách trừ 2 số thập phân. 2,45(m) các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ - Gọi vài HS nhắc lại . 45,8 c- Thực hành : 19,26 Bài 1 : Tính : 26,54 Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . - Nhận xét ,sửa chữa . -HS đọc đề Bài 2 : Đặt tính rồi tính . - HS làm bài vào vở. 3 HS lên bảng 72,1 –30,4 ; 5,12 – 0,68 ; 69 –7,85 a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 - Cho HS làm bài vào vở rồi đổi chéo vở 25,7 9,34 19,256 kiểm tra 42,7 36,46 31,554 . Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề . -HS làm . 1 HS(KG) lên bảng - Cho HS giải vào vở , 1 HS lên bảng . Số kg đường còn lại sau khi lấy ra 10,5 kg đường Nhận xét ,sửa chữa là : 4– Củng cố,dặn dò : 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) - Nêu cách trừ 2 số thập phân? Số kg đường còn lại trong thùng là : - Nhận xét tiết học . 18,25 – 8 = 10,25 (kg) - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập ĐS: 10,25 kg ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Tiết 11 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu 1 / Nghe – viết đúng chính xác một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường . 2 / Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối n / ng . 3 ) GDHS ý thức rèn chữ viết II / Đồ dùng dạy học : - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b. SGK ,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I) Ổn định : KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét , rút kinh nghiệm kết quả kiểm -HS lắng nghe. tra giữa HK I. III) Bài mới : 1 / Giới thiệu bài -HS lắng nghe. 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -GV đọc điều 3, khoản 3 luật bảo vệ môi -HS lắng nghe. trường - Nói về trách nhiệm bảo vệ môi trường ở VN -GV giải thích từ “sự cố “. của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước Hỏi : Bài chính tả nói về điều gì ? -1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp . -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết - hoạt động, khắc phục, suy sai : . thoái,môi trường, luật… Gọi 1 HS lên bảng viết -HS viết bài chính tả. -GV đọc rõ từng câu cho HS viết - HS soát lỗi . -GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS. -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài +GV chọn chấm 7 bài của HS. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b. +Cho HS đổi vở chéo nhau -HS hoạt động theo hình thức trò chơi: Thi viết để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục nhanh. lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b Cả lớp làm theo sự hướng dẫn của GV -HS nêu yêu cầu của bài tập 3b. .GV nhắc lại yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi -HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh. viết nhanh:05 em lên bốc thăm, thực hiện yêu Đại diện nhóm trình bày kết quả cầu ghi trên phiếu. Ai nhanh, đúng  thắng . -HS làm bài * Bài tập 3b : Thi tìm nhanh . VD: na ná,náo nức,não nuột,nắn nót,năng nổ,nỉ -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b . non,nằng nặc,nôn nao,nem nép,nể nang …. -Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh . -Đại diện nhóm trình bày kết quả . GV nhận xét khen nhóm tìm được nhiều từ ngữ -HS lắng nghe. IV / Củng cố dặn dò : -HS lắng nghe. -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Ghi nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập ở lớp . -Chuẩn bị tiết sau nghe viết Mùa thảo quả ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lịch sử: Tiết 11. ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 _ 1945 ). A – Mục tiêu : -Qua bài học này, HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiên lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó. -GDHS có ý thức yêu nước,noi gương ông cha ta . B– Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bản đồ hành chinh Việt Nam. Bảng thống kê các sự kiện đã học ( từ bài 1 đến bài 10 ). 2 – HS : Ôn từ bài 1 đến bài 10. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp KT sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ : - Bác Hồ đọc tuyên - HS trả lời. ngôn đập lập ngày, tháng, năm nào? -Bản tuyên ngôn đập lập khẳng định điều gì? GV Nhận xét - HS nghe . III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : - HS nghe . 2 – Hoạt động : (Làm việc theo nhóm ) Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ - HS chia thành 2 nhóm va làm theo sự hướng dẫn năm 1858 – 1945 Thời gian diễn ra sự kiện và diễn biến chính. - N2: Trả lời. - N1: Đặt câu hỏi. + Thực dân pháp xâm lược nước ta. + Năm 1858 sự kiện gì xảy ra? + Phong trào chống Pháp của Trương Định và + Nửa cuối thế kỉ XIX sự kiện gì xảy ra? phong trào Cần vương. + Đầu thế kỉ XX sự kiện gì xảy ra? + Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu . + Ngày 3-2-1930? + Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời. + Ngày 19-8-1945 ? + Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. + Ngày 2-9-1945 ? + Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm _ GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận -Sự thống nhất của các tổ chức Cộng sản - HS thảo luận và đại diện các nhóm trả lời. Đảng đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng VN -Ýnghĩa của Đảng cộng sản Việt Nam ra đời HS nghe. - HS lắng nghe . và cách Mạng tháng 8. IV – Củng cố,dặn dò : GV củng cố lại nội dung chính của bài. - Nhận xét tiết học . Bài sau:” Vượt qua tình thế hiểm nghèo”. Rút kinh nghiệm giờ dạy: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ♣♫☻♠♥♠♥♣♫☻♠♥♠♥ Địa lý:. Tiết 11. LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các nghành lâm nghiệp, thuỷ sản của nước ta . - Biết được các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản . - Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản . -Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản . -GDHS có ý thức bảo vệ môi trường B- Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thủy sản . - Bản đồ Kinh tế Việt Nam .: SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS II - Kiểm tra bài cũ : “ Nông nghiệp “ + Hãy kể một số loại cây trồng nước ta . Loại -HS trả lời cây nào được trồng nhiều nhất ? + Những điều kiện nào giúp cho nghành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc . - Nhận xét, -HS nghe. III- Bài mới : 1 - Giới thiệu bài : “ Lâm nghiệp và thuỷ sản “ - HS nghe . 2 - Hoạt động : a). Lâm nghiệp . *HĐ 1 -Kể tên các hoạt động chính của ngành -Trồng rừng,ươm cây khai thác gỗ. HS quan sát bảng số liệu và trả lời lâm nghiệp? Kết luận : Lâm nghiệp gồm có các hoạt động +Từ năm 1980 đến năm 1995,diện tích rừng trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm nước ta mất đi 1,3 triệu ha. sản khác +Từ năm 1995đến năm 2005,diện tích rừng -HS quan sát bảng số liệu và trả lời : nước ta tăng thêm được 2,9 triệu ha. +Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng - HS trình bày kết quả . nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha ? Kết luận:.+ Từ năm 1995 đến 2004, diện tích +Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng rừng tăng do Nhà nước, nhân dân tích cực nước ta thay đổi như thế nào ? trồng và bảo vệ rừng - Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có ở - Chủ yếu ở miền núi, trung du và một phần ở những đâu ? ven biển . b. Ngành thuỷ sản . - Cá, tôm, cua, mực, … Nước ta có những *HĐ3: (làm việc theo cặp hoặc nhóm) GV hỏi : Hãy kể tên một số loài thuỷ sản mà em điều kiện thuận lợi nào để phát triển nghành thuỷ sản như : vùng biển rộng có nhiều hải biết Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào sản, mạng lưới sông ngoài dày đặc , người để phát triển nghành thuỷ sản ? dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thuỷ Yêucầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong sản ngày càng tăng . SGK . Kết luận : - HS trình bày kết quả + Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt và nuôi IV - Củng cố ,dặn dò : + Nước ta có những điều kiện nào để phát triển trồng thuỷ sản . + Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng . nghành thuỷ sản ? + Ngành thuỷ sản phát triển mạnh ở vùng ven - Nhận xét tiết học .-Bài sau : “ Công nghiệp “ biển và nơi có nhiều sông, hồ . Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán. Tiết 53:. LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I– Mục tiêu :Giúp HS : -Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân -Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ số thập phân -Cách trừ một số cho một tổng -GDHS tính chính xác cẩn thận khi làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – : Phiếu bài tập ,bảng phụ kẽ sẵn bảng bài 4a.VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Hát 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng - 2 HS lên bảng. HS1 : 12,09 – 9,7 ; 34,9 – 23 ,79 HS2 : 78,030 – 56,47 - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe . b– Hướng dẫn: Bài 1: - HS làm bài vào vở. 4 HS lên bảng Bài 1 : Đặt tính rồi tính . a) 68,72 b) 52,37 - Cho HS làm bài vào vở rồi đổi chéo vở 29,91 kiểm tra .Gọi 4 HS lên bảng -Gọi vài HS nêu cách thực hiện phép trừ 2 số TP . Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề Gọi 4 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT . + Nêu cách tìm số hạng chưa biết . + Nêu cách tìm số bị trừ ,số trừ chưa biết . - Nhận xét,sửa chữa . Bài 3 : Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt . 8,64 - Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào vở - Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4 : a) Tính rồi so sánh giá trị của a – b – c và a – (b + c ). - GV treo bảng phụ ,kẽ sẵn bảng bài 4a như SGK . - b) Cho HS tự làm rồi chữa bài: Cách 1: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 6,9 – 3,6 38,81 43,73 = 3,3 c) 75,5 d) 60 Cách 2 : 8,3 – 1,4 – 3,6 = 8,3 – (1,4 + 3,6) 30,26 12,45 = 8,3 – 5 45,24 47,55 = 3,3 Bài 2 4 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT - Cho HS nhận xét 2 cách làm a) x + 4,32 = 8,67 - GV chấm 1 số bài . x = 8,67 – 4,32 - Nhận xét ,sửa chữa . x = 4,35 . 4– Củng cố,dặn dò : b) 6,85 + x = 10,29 - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ x = 10,29 – 6,85 chưa biết ? x = 3,44 . x = 9,5 d) 7,9 – x = 2,5 x = 7,9 – 2,5.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> x = 10,4 ĐS: 6,1 kg . Bài 4 - HS theo dõi . a b c. a- b - ac (b+c) 8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 12,38 4,3 2,08 6 6 16,72 8,4 3,6 4,72 4,72 * Hai Kquả ở mỗi hàng bằng nhau . Vậy a – b – c = a – (b + c) Luyện từ và câu:. Tiết 21. ĐẠI TỪ XƯNG HÔ. I.- Mục tiêu: 1) Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô. 2) Nhận biết được đại từ xưng hô tromg đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn. 3-Giáo dục HS nói và viết đúng ngữ pháp trong xưng hô. II.- Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1.SGK -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Ổn định : KT sự chuẩn bị của HS 2)Kiểm tra bài cũ : - HS lắng nghe. - GV nhận xét, rút kinh nghiệm và kết quả bài kiểm tra định kì GK1. (phần luyện từ và câu). 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b)Nhận xét: -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 -HS làm bài cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - Một vài em phát biểu ý kiến. - GV giao việc: - Đại từ xưng hô được chia theo 3 ngôi. - Cho HS làm bài, trình bày kết quả *Ngôi thứ nhất ( tự chỉ) - GV nhận xét và chốt lại : Những từ in đậm *Ngôi thứ hai ( chỉ người nghe). trong đoạn văn được gọi là đại từ xưng hô. *Ngôi thứ ba( chỉ người, vật mà câu chuyện nói tới) HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 Bài 2: GV nhận xét và chốt lại: -1HS đọc to, lớp đọc thầm. HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 - HS làm bài cá nhân -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Khi xưng * Lời “Cơm” lịch sự, tôn trọng người nghe. Cơm tự hô, các em nhớ căn cứ vào đối tượng giao xưng là chúng tôi gọi là người nghe (Hơ Bia) là chị. tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp. Tránh * Lời Hơ Bia kiêu căng, tự phụ, coi thường người xưng hô vô lễ với người trên. khác (tự xưng là ta và gọi người nghe là các ngươi. Ghi nhớ: - Lớp nhận xét. H: Những từ in đậm trong đoạn văn được -Để tự chỉ mình, chỉ người nghe, chỉ người hay vật dùng để làm gì? câu chuyện nói tới. H: Những từ đó được gọi tên là gì? -Được gọi là đại từ -Cho HS đọc phần ghi nhớ. - 3 HS đọc phần ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c) Luyện tập: Bài 1 Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: + Tìm từ xưng hô ở từng ngôi trong đoạn văn. + Nhận xét thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng từ đó trong đoạn văn. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Tương tự 4) Củng cố, dặn dò: -Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học.. - HS làm bài trên phiếu. Lớp nhận xét * Các đại từ xưng hô trong hai câu nói của Thỏ: chú em, ta * Các đại từ xưng hô trong câu đáp của Rùa: anh, tôi - Chọn các đại từ xưng hô: tôi, nó, ta để điền vào chỗ trống của đoạn văn sao cho dúng. - các đại từ cần điền : tôi, tôi, nó, tôi, nó, ta -2 HS nhắc lại. Kể chuyện: Tiết 11: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I / Mụctiêu 1/ Rèn kĩ năng nói : -Dựa vào lời kể của GV , dựa tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranh trong SGK ,phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện; cuối cùng kể lại được cả câu chuyện . -Hiểu ý nghĩa câu chuyện 2 / Rèn kỹ năng nghe: -Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhớ truyện . -Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp lời bạn . 3)Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng. II / Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK. HS: chuẩn bị bài trước ở nhà. III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I)/ Kiểm tra bài cũ : 2 HS(KG) kể lại câu chuyện về một lần đi thăm cảng đẹp ở địa phương hay ở nơi khác. -2 HS kể lại câu chuyện về một lần đi thăm II)/ Bài mới : cảng đẹp ở địa phương hay ở nơi khác. 1 / Giới thiệu bài :Mở đầu cho chủ điểm Giữ lấy -HS lắng nghe. màu xanh có nội dung bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ môi trường, thầy sẽ kể cho em nghe một câu chuyện của nhà văn Tô Hoài có tên là : Người đi săn và con nai. Câu chuyện xảy ra như thế nào? Kết thúc ra sao? Để biết được điều đó, chúng ta đi vào bài học . 2 / GV kể chuyện : -GV kể lần 1, chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh -Hs lắng nghe. hoạ. -Hs vừa quan sát tranh và lắng nghe. -GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu 4 tranh trong SGK. 3 / HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy đã kể, quan sát vào các tranh, kết hợp lời chú thích dưới tranh, hãy kể lại từng đoạn câu chuyện , - HS kể từng đoạn trong nhóm. -Cho HS kể từng đoạn trong nhóm. - HS kể từng đoạn trước lớp. -Cho HS kể từng đoạn trước lớp. 4 / Đoán xem câu chuyện kết thúc như thế nào và kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán : -HS lần lượt phát biểu ý kiến và kể tiếp Hỏi : Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắn nó phần cuối câu cuyện theo phỏng đoán. không?Chuyện gì xảy ra sau đó? -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV nhận xét , tuyên dương . -GV kể tiếp đoạn 5 . 5 / Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện . -Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: +Vì sao người đi săn không bắn con nai ? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -GV nhận xét , tuyên dương. IV / Củng cố dặn dò : chuẩn bị chuyện bảo vệ môi trường để chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau .. -HS lắng nghe. 2 HS thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện -HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa câu chuyện. -HS lắng nghe.. Kĩ thuật Tiết 11 : RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I-Mục tiêu: HS cần phải: -Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. -Biết cách rửa sạch dụng cụ nắu ăn và ăn uống trong gia đình. -Có ý thức giúp gia đình. II-Đồ dùng dạy học: 1-GV:-Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK.Một số bát ,đũa và dụng cụ,nước rửa chén. -Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. 2- HS : Ghi lại cách rửa dụng cụ ăn uống ở gia đình em. III-Các hoạt động dạy – học:. Hoạt động của GV 1-Ôn định và kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS GV gọi HS nêu lại những lưu ý khi bày dọn các dụng cụ ăn uống 2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học. Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích,tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. -Cho HS nêu các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng. -Cho HS đọc nội dung mục 1 SGK và trả lời: +Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn. GV nghe HS trình bày, nhận xét, bổ sung Hoạt động 2:Tìm hiểu cách rửa sạch đụng cụ nấu ăn và ăn uống. -GV cho HS thảo luận nhóm đôi:HS đọc nội dung mục 2 SGK, mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình em. -GV cùng cả lớp nghe các nhóm trình bày,GV lưu ý HS một số điểm sau: Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập. - GV phát phiếu bài tập trắc nghiệm( sử dụng câu hỏi cuối bài). - GV cho HS ghi kết quả vào phiếu. - GV nêu đáp án của bài tập. HS đối chiếu và tự đánh giá kết quả học tập của mình.. Hoạt động của HS -HS nêu,cả lớp nhận xét.. -Lắng nghe -HS đọc và trả lời. -Cả lớp nhận xét - Tóm tắt HĐ1:Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không những làm cho dụng cụ đó sach sẽ ,khô ráo,ngăn chặn vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo quản,giữ cho các dụng cụ không bị hoen rỉ. -HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả. + Trước khi rửa bát cần dồn hết thức ăn,cơm còn lại trên bát,đĩa vào một chỗ.Sau đó tráng qua một lượt bằng nước sạch tất cả dụng cụ nấu ăn và ăn uống. + Không rửa cốc li uống nước cùng với bát ,đĩa, thìa…để tránh làm cốc có mùi mỡ hoặc mùi thức ăn. + Nên dùng nước rửa bát để rửa sạch mỡ và mùi thức ăn trên bát ,đĩa,… + Dụng cụ nấu ăn và ăn uống phải được rửa hai lần bằng nước sạch. + Úp từng dụng cụ ăn uống đã rửa sạch vào rổ cho ráo nước rồi mới úp vào chạn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nghe HS báo cáo kết quả. 3-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét ý thức học tập của HS. -GV động viên HS về nhà tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn. -Chuẩn bị tiết sau :Bộ lắp ghép mô hình điện.. -Cả lớp nhận xét. -HS lắng nghe -HS thực hiện trên phiếu bài tập. -HS kiểm tra kết quả và báo cáo. -Lắng nghe -Chuẩn bị bộ lắp ghép. Thể dục: Gv chuyên Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Toán : Tiết 54: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : - Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân. - Tính giá trị của biểu thức số , tìm một thành phần chưa biết của tính chất . - Vận dụng tính chất của phép cộng , phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất . - GDHS tính chính xác cẩn thận khi làm bài II- Đồ dùng dạy học : – SGK.VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -2 HS lên bảng. Gọi 2 HS lên bảng Tính bằng cách thuận tiện nhất . - Gọi 2 HS lên chữa bài tập 4b HS1 : 15,73 – 4,21 –7,79 = - Nhận xét,sửa chữa . HS2 : 12,56 –( 3,56 + 4,8 ) = 3 – Bài mới : - HS nêu . a– Giới thiệu bài :Luyện tập chung - 1 HS lên bảng chữa bài. 3 HS lên bảng cả lớp b– Hướng dẫn : giải vào vở Bài 1 : Tính : a) 605,26 + 217,3 = 822,56 . - Gọi 3 HS lên bảng cả lớp giải vào vở . b) 800,56 – 384,48 = 416,o8 . - Nêu cách cộng ,trừ 2 số thập phân . c)16,39+5,25–10,3 = 21,64 –10,3 = 11,34 Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2: HS làm vào vở . 2 HS lên bảng Bài 2 : Tìm x . a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 . - Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở rồi x – 5,2 = 5,7 . đổi chéo vở kiểm tra . x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 Bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện nhất . x + 2,7 = 13,6 - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính rồi x = 13,6 – 2,7 thực hiện . Gọi đại diện 2 HS lên bảng . x = 10,9. - Nhận xét, sửa chhữa ( Cho Hs giải thích Bài 3: a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 cách làm) = 20 + 6,98 = 26,98 Bài 4 : Cho HS tự đọc đề rồi tóm tắt bài toán b) 42,37–28,73 –11,27 = 42,37–( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37 bằng sơ đồ . - HS đọc đề rồi tóm tắt . - Gọi1 HSKG lên bảng,cả lớp giải vào vở . - GV chấm 1 số bài . - 1 HS lên bảng HS làm bài . - Nhận xét ,sửa chữa . ĐS: 11 km . Bài 5 : Gọi 1 HS đọc đề ,hướng dẫn HS tóm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> tắt . 4– Củng cố ,dặn dò: - Nêu T/C của phép cộng và phép trừ của số TP . - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập : Bài 5 - Chuẩn bị bài sau :Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Bài 5: - HS đọc đề, tóm tắt : Số thứ nhất + số thứ hai = 4,7 . Số thứ hai + số thứ ba = 5,5 . Số thứ nhất + số thứ hai + số thứ ba = 8 Tìm mỗi số . - HS nêu . - HS nghe .. Tập đọc ÔN LẠI CÁC BÀI THƠ THUỘC CHỦ ĐỀ: CÁNH CHIM HÒA BÌNH I.- Mục tiêu: 1- Ôn nội dung hai bài học thuộc lòng: Bài ca về trái đất và Ê-mi-li, con … 2- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm hai bài thơ trên. -Học thuộc lòng haibài thơ trên. 3- Giáo dục HS có tinh thần yêu nhân loại ,yêu hoà bình ,căm ghét chiến tranh . II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa hai bài học thuộc lòng trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn các câu thơ cần luyện đọc. III.- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 2)Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Bé Thu thích ra ban công để làm gì? - Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào ? -GV nhân xét ghi điểm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -HS trả lời. c.Tìm hiểu bài: * Bài thơ : Bài ca về trái đất - Trái đất như quả bóng xanh, có tiếng chim bồ câu, - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài có cánh hải âu vờn sống biển. - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Chống chiến tranh, chống bom nguyên tử. Vì chỉ - Chúng ta phải làm gì để giữ hòa bình cho có hòa bình tiếng hát tiếng cười mới mang lại sự trái đất? bình yên, sự trẻ mãi không già cho trái đất. - GV treo bảng phụ -Cả lớp theo dõi. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp đôi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 2 HS thi đọc diễm cảm - Tổ chức cho HS học thuộc lòng -HS đọc thầm cá nhân - HS thi đọc thuộc lòng - HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ -GV nhận xét,khen những HS đọc hay, thuộc -Cho một HS đọc, lớp đọc thầm. lòng tốt. - 1 HS đọc cả bài * Bài thơ : Ê-mi-li, con… - Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa – không “nhân - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài danhai” – và vô nhân đạo. - Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến - Chú nói trời sắp tối rồi, không bế Ê-mi-li về được. tranh xâm lược của chính quyền Mĩ? (HSK) Chú dặn con : Khi mẹ đến , hãy ôm hôn mẹ cho cha - Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ và nói với mẹ : “Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn” biệt? - HS luyện đọc khổ thơ theo sự hướng dẫn của GV - GV treo bảng phụ - 4 HS thi đọc thuộc lòng - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét những HS đọc thuộc, đọc hay. 3.Củng cố,dặn dò - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Bài thơ ca ngợi điều gì? (HSG) - Nhận xét giờ học. - Trái đất là của tất cả trẻ em.Dù khác màu da nhưng …, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi. - Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ , dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.. Tập làm văn: Tiết 21: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I / Mục tiêu 1 / Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt , cách trình bày , chính tả 2 / Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong trong bài làm của mình , của bạn , nhận biết ưu điểm của những bài văn hay , viết lại được 1 đoạn trong bài cho hay hơn . II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) giữa HK I, 1 số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp . III / Hoạt động dạy và học : T. g Hoạt động của GV Hoạt động của HS I) Ổn định : KT sự chuẩn bị của HS II)/ Kiểm tra bài cũ : Không thực hiện -HS lắng nghe. III) / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài :Các em đã làm bài về văn tả cảnh, trong tiết học hôm nay sẽ nhận xét ưu khuyết điểm bài làm của các em , hướng dẫn sửa 1 số lỗi cơ bản. -HS đọc thầm lại các đề bài . Các em chú ý để rút kinh nghiệm và tự hoàn thiện -Thể loại miêu tả , tả cảnh -HS lắng nghe. vào bài làm lần sau . 2 / Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình : a / GV nhận xét : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kiểm tra . +Đề bài thuộc thể loại gì? Kiểu bài? Trọng tâm ? -HS theo dõi . -GV nhận xét kết quả bài làm . +Ưu điểm : Về nội dung Các em xác định đúng yêu cầu của đề bài , viết đủ ba -HS nhận xét . phần, nội dung của từng phầnphù hợp .Đa số bài làm -1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên khá, các em viết bài sạch đẹp, viết câu đúng ngữ nháp. pháp. -HS lắng nghe. +Khuyết điểm : -HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái đáng Về nội dung Một số bài làm ý còn nghèo nàn, ít sử dụng từ ngữ so học của đoạn văn , bài văn . sánh, gợi tả, nhân hóa. Diễn đạt còn lủng củng -Làm việc cá nhân . thường lặp từ,lặp ý.Viết câu chưa đầy đủ bộ phận -Đọc bài viết của mình . chính, dùng từ không sát hợp với văn cảnh đang diễn -HS lắng nghe. đạt, bài viết sai chính tả, lỗi dùng từ -Hướng dẫn chữa 1 số lỗi điển hình về ý, diễn đạt. +GV cho HS nhận xét và lần lượt chữa từng lỗi . -GV chữa lại bằng phấn màu . b/ GV thông báo điểm số cụ thể ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> c/ Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay . +GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay . -Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn . -Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm . -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại . IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà viết lại những bài chưa đạt . Luyện từ và câu: Tiết 22:. QUAN HỆ TỪ. I.- Mục tiêu: 1) Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ . 2)Nhận biết được một vài quan hệ từ ( hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng; thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước. II.- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1)Ổn định : KT sĩ số HS 2)Kiểm tra bài cũ : - HS1 làm bài tập 1. - Kiểm tra 2 HS . - HS2 làm bài tập 2 (tiết Đại từ xưng hô) - GV nhận xét cho điểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Nhận xét: -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập. + Chỉ rõ từ và trong câu a và từ của trong câu b và từ - GV giao việc:+ Các em đọc lại 3 câu a, như từ nhưng trong câu c được dùng để làm gì? b, c. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Cho HS làm bài, trình bày kết quả -Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại : -1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Chỉ rõ các ý ở mỗi câu được biểu thị bằng những - GV giao việc: + Đọc lại câu a, b. cặp từ nào - Cho HS làm bài – trình bày kết quả - Câu a: Nếu… thì ; Câu b: Tuy… nhưng… - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. -Dùng để nối các từ ngữ trong một câu hoặc nối các - Ghi nhớ: câu với nhau. - Những từ in đậm trong các VD ở bài tâp1 -Được gọi là quan hệ từ. dùng để làm gì? -HS đọc nội dung phần ghi nhớ - Những từ ngữ đó được gọi tên là gì? - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ. Bài 1: -HS đọc to, lớp lắng nghe c) Luyện tập: -HS dùng bút chì gạch dưới các quan hệ từ trong Bài tập 1:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 SGK. - GV giao việc: + Tìm quan hệ từ trong câu Câu a : Từ và ( Có tác dụng nối từ nước và từ hoa a, b, c. ,giữ chức vụ làm chủ ngữ ) + Nêu tác dụng của các quan hệ từ đó. Giữa : nối động từ đi với bãi dâu ( quan hệ vị trí - Cho HS làm bài Câu b) và: nối to và nặng( bổ sung danh từ hạt mưa) - Cho HS trình bày kết quả. Như : ( quan hệ so sánh ) GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Câu c) Với : Bé thu – Ông nội Bài tập 2: tương tự Bài 2: -GV chốt lại kết quả đúng: +Câu a: Cặp quan hệ từ Vì…nên ( biểu thị quan hệ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài tập 3: nguyên nhân- kết quả. GV giao việc: BT cho 3 quan hệ: và, + Câu b: Cặp quan hệ từ Tuy …nhưng ( biểu thị quan nhưng, của; các em đặt câu với mỗi từ. hệ đối lập) - Cho HS làm viêc – trình bày kết quả. HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhận xét , tuyên dương Hs 1 số HS đọc câu mình đặt 3) Củng cố, dặn dò: -Hai HS nhắc lại. -GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau : Khoa học: Tiết 21 ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT) I) Mục tiêu Sau bài học HS có khả năng : Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng bệnh viêm não,viêm gan A, nhiễm HIV /AIDS.Vẽ tranh vận động phòng tránh các chất gây nghiện . GDHS ý thức về việc giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình II) Đồ dùng : Giấy khổ to và bút dạ III) Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động KTBC : Gọi 2 HS lên bảng 2 HS lên bảng trả lời -Em hãy nêu cách đề phòng bệnh sốt rét . -Tác nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì ? Giới thiệu bài :Ôn tập : Con người và sức -HS lắng nghe khoẻ b) Hoạt động 2:Trò chơi Ai nhanh ,Ai đúng *Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr. 43 SGK . *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . -HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK. của GV. + GV cho các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ -Các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ về cách sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. phòng tránh bệnh đó. -Bước 2: Làm việc theo nhóm . -Các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của nhóm + GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ. trưởng. -Bước 3: Làm việc cả lớp . -Các nhóm treo sán phẩm của mình và cử người c)Hoạt động3 Thực hành vẽ tranh vận trình bày. động -Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý *Mục tiêu: HS vẽ được tranh vận động phòng tưởng mới. tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em , hoặc HIV/AIDS , hoặc tai nạn giao thông ) . *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm . Làm việc theo nhóm 6 ,theo gợi ý của GV. GV gợi ý : Quan sát các hình 2, 3 trang Quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình. về nội dung của từng hình Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ. Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của -Bước 2: Làm việc cả lớp . nhóm mình với cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV nhận xét bổ sung. IV – Củng cố,dặn dò : HS trả lời. -Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HS nghe. HIV/AIDS. - Về nhà nói với bố mẹ những điều đã học. -Nhận xét tiết học . -Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.-Chuẩn bị bài :” Tre, mây, song”. Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 Toán :Tiết 55 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I– Mục tiêu :Giúp HS : -Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên - Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ,phiếu bài tập 2 .VBT . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS lên bảng giải bài 5 trang 55 . - 1 HS lên bảng giải. - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên b– Hướng dẫn : * Hình thành quy tắc nhân một - 1HS đọc ,cả lớp nghe . số thập phân với 1 số tự nhiên . + Chu vi hình tam giác bằng tổng độ dài 3 - Gọi 1 HS đọc ví dụ 1 SGK . cạnh . + Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? + Ta làm tính nhân : 1,2 x 3 = ? (m). + Muốn biết chu vi hình tam giác bằng bao nhiêu + Ta có 1,2 m = 12 dm ; mét ta làm thế nào ? 12 36 dm = 3,6 m .Vậy 1,2 x 3 = 3,6 (m) - h dẫn HS đổi và thực hiện phép nhân 3 1,2 12 + Cho HS rút ra nhận xét cách nhân 1 số thập 36(m) 3 3 phân với 1số TN . 3,6 (m) . 36 (dm) - GV nêu Vdụ 2 : 0,46 x 12 =? -Thực hiện phép nhân như nhân các số TN + Hướng dẫn HS vận dụng nhận xét để thực hiện -Phần thập phân của số 1,2 có 1 chữ số,ta dùng phép nhân 0,46 x 12 . dấu phẩy tách ở tích ra 1 chữ số kể từ phải - Nêu qui tắc nhân 1 số TP với 1 số TN . sang trái . + Gọi vài HS nhắc lại . 0,46 * Thực hành : Vdụ 2 12 Bài 1 : Đặt tính rồi tính . 92 - Cho HS làm bài vào vở .Gọi 4 HS lên bảng 46 - Gọi 1 số HS đọc Kquả 5,52 - Nhận xét ,sửa chữa . - HS làm bài . 4 HS lên bảng Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống . a) 2,5 b) 4,18 - GV phát phiếu bài tập cho HS làm cá nhân . 7 5 - Cho HS đổi phiếu K tra . 17,5 20,90 - Nêu qui tắc nhân 1 số TP với 1 số TN . Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề toán. c) 0,256 d) 6,8.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gọi 1 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . - Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu qui tắc nhân 1 số TP với 1 số TN . - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Nhân một số thập phân với 10,100,1000…. 8 2,048. 15 340. 68 10,20. Giải : Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là 42,6 x 4 = 170,4 (km) ĐS: 170,4 km - HS nêu qui tắc .. Tập làm văn: Tiết 22 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I / Mục tiêu 1 / Củng cố kiến thức về cách viết đơn . 2 / Viết được 1 lá đơn ( xin học lớp năng khiếu ) đúng thể thức ngắn gọn , rõ ràng , thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết . * Giáo dục kĩ năng sống : -Giáo dục HS tính sáng tạo, kiên trì. II / Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn . -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I) Ổn định : KT sĩ số HS II) / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc chữa bài của học sinh . III) / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Tiết học tập làm văn tuần -HS lắng nghe. 6, các em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam .Trong tiết học hôm nay, các em sẽ luyện tập viết đơn xin học một môn năng khiếu trong dịp hè. 2 / Hướng dẫn viết đơn : -GV ghi đề bài . -1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . Đề bài: Trong dịp hè , Câu lạc bộ Thanh niên cố tổ chức các lớp năng khiếu mĩ thuật, võ thuật, âm nhạc.Em hãy viết đơn xin học một trong những lớp năng khiếu đó. + Cho HS đọc lại đề bài + Dựa vào yêu cầu của đề bài em chọn môn -1 HS đọc to mẫu đơn . Cả lớp quan sát mẫu năng khiếu mà em thích để xây dựng 1 lá đơn . đơn . -GV hướng dẫn : (GV treo bảng phụ đã được kẻ sẵn mẫu đơn , -GV nhắc thêm học sinh cách trình bày lý do -HS lắng nghe. viết đơn ( trình bày môn đó được mình yêu thích như thế nào, có năng khiếu ra sao ) sao cho gọn , rõ , có sức thuyết phục 3/ Cho HS viết đơn : -HS làm bài vào vở. -Cho HS trình bày lá đơn . -HS lần lượt đọc đơn , lớp nhận xét . -GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn -Lớp nhận xét . IV/ Củng cố , dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV nhận xét tiết học . -HS lắng nghe. -Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở . -Về nhà tập viết thêm vào 1 số mẫu đơn khác đã học -Chuẩn bị bài tiết học sau : Cấu tạo của bài văn tả người .. Khoa học : Tiết 22 TRE , MÂY , SONG A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng : _ Lập bảng so sánh đặc điểm & công dụng của tre ; mây, song . _ Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song . _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây , song được sử dụng trong gia đình . GDHS ý thức yêu quí sản phẩm từ sức lao động làm ra . B – Đồ dùng dạy học : Thông tin & hình 46,47 SGK. Phiếu học tập . _ Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm bằng tre , mây , song . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS II – Kiểm tra bài cũ - HS trả lời. HS1:Nêu cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS. - HS2 :Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết - Nhận xét, KTBC - HS trả lời. III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : “ Tre , mây , song “ - HS nghe . 2 – Hoạt động : a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK . - HS đọc các thông tin trong SGK để hoàn GV yêu cầu HS có thể đọc các thông tin trong thành phiếu học tập. SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập. - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và Đại diện từng nhóm trình bày thảo luận rồi điền vào phiếu học tập. GV theo dõi nhận xét . b) Hoạt động 2 :.Quan sát & thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7 việc của nhóm mình. trang 47 SGK và nói tên từng đồ dùng có trong - Các nhóm khác bổ sung. mỗi hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó được - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan làm từ vật liệu tre, song hay mây. sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK và nói Đại diện từng nhóm trình bày tên từng đồ dùng có trong mỗi hình, đồng GV theo dõi và nhân xét. thời xác định xem đồ dùng đó được làm từ GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: vật liệu tre, song hay mây. + Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, - Thư kí ghi kết quả làm việc của nhóm song mà bạn biết ? mình vào bảng. + Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm song có trong nhà bạn. ? việc của nhóm mình. * Kết luận: Tre , mây , song là những vật liệu phổ -Các nhóm khác bổ sung. biến , thông dụng ở nước ta . Sản phẩm của những - Thảo luận nhóm đôi và trả lời. vật liệu này rất đa dạng & phong phú . Những đồ -HS phát biểu : thuyền nan ,ghế ,sọt ,cối xay dùng trong gia đình được làm từ tre hoặc mây ,.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> song thường được sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc . IV – Củng cố,dặn dò : _ Nêu công dụng của tre, mây, song ?(TB) _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình. (K) - Nhận xét tiết học .. ,làn ,giỏ hoa …… -HS trả lời - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - Xem bài trước.. Đạo đức Tiết 11: THỰC HÀNH GIỮA KÌ I A.- MỤC TIÊU : - Củng cố các hiểu biết về các chuẩn mực hành vi trong các mối quan hệ với bản thân đã học . - Thực hành các kĩ năng biểu hiện :Em là HS lớp 5,có trách nhiệm về việc làm của mình,Có chí thì nên, Nhớ ơn tổ tiên,Tình bạn. - Qua đó giáo dục HS nâng cao ý thức thực hiện quyền trẻ em kết hợp với bổn phận của người học sinh . B.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK,bảng phụ. C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. I.- Ôn định tổ chức: GV Kiểm tra sĩ số HS II.- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS nêu : - Vì sao trong cuộc sống, chúng ta cần phải có bạn? -Đọc1 câu tục ngữ,thành ngữ nói về tình bạn? III.- Dạy bài mới : 1 / Giới thiệu : . 2/ Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm . - Cho HS họp nhóm trao đổi với nhau về các vấn đề + Nêu những tấm gương có trách nhiệm trong học tập mà em biết . + Tổ, nhóm em còn những bạn nào chưa có trách nhiệm trong học tập? Em hãy góp ý để bạn nhận rõ khuyết điểm mà sửa chữa + Truyện “Trần Bảo Đồng” đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống. Em hãy nêu cách vượt khó trong học tập để vươn lên của anh Trần Bảo Đồng. Hoạt động 2 : Hoạt động chung cả lớp . - Cho HS chơi trò chơi “ Phóng viên “phỏng vấn về những nội dung sau : + Tình hình học tập của lớp em từ hôm khai giảng đến nay . + Nội dung sinh hoạt của Chi đội em trong tháng 11 + Ước muốn của em sau này . Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân . -Những việc làm nào dưới đây là biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên? a)Cố gắng học tập,rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình,quê hương, đất nước. b)Không coi trọng các kỉ vật gia đình,dòng họ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 2 HS trả lời ,cả lớp nhận xét. - Nghe giới thiệu bài , nắm mục tiêu bài học - Các nhóm họp thảo luận , góp ý cho nhau rồi cử đại diện trình bày trước lớp . - Cả lớp lắng nghe ,góp ý thảo luân chung,thống nhất ý kiến để nắm được thế nào là có trách nhiệmtrong học tâp, các tấm gương biết vượt khó trong học tập để vươn lên thành đạt .. - Mỗi tổ cử một bạn làm phóng viên , phỏng vấn các bạn trong lớp về những nội dung như gợi ý của giáo viên đểcác bạn thể hiện khả năng bày tỏ ý kiến của mình . - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn phỏng vấn hay nhất, bạn trả lời hay nhất để biểu dương. - Từng HS chọn sự việc thích hợp ,ghi ra giáy nháp rồi xung phong trình bày ý kiến trước lớp , giải thích rõ lí do . - Cả lớp theo dõi , góp ý ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> c) Giữ gìn nề nếp tốt của gia đình. d)Thăm mộ tổ tiên ,ông bà. đ) Dù ở xa nhưng mỗi dịp giỗ,Tết đều không quên viết thư thăm hỏi gia đình họ hàng. IV.- Củng cố – Dặn dò : - Dặn HS ôn lại các bài học - Chuẩn bị bài”kính già,yêu trẻ”. Tiết 11:. -HS nêu -HS lắng nghe. SINH HOẠT CUỐI TUẦN. A/ Mục tiêu: Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. - Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 11: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ. - Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể. - Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt. ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................. ................................................................................. - Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần. 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra. - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp. - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em trong giờ học còn gây ồn - Một số em chưa chuẩn bị bài ở nhà III/ Kế hoạch công tác tuần 12: -Tiếp tục củng cố và thực hiện nội quy trường, lớp - Học chương trình tuần 12 - Tiếp tục tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet - Tiếp tục học bồi dưỡng HSG. - Phụ đạo HS yếu. - Tham gia luện tập cờ vua, bóng bàn, điền kinh. - Lên kế hoạch sổ Chi đội -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể một số bài hát . - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè. V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>