GA 4 tuan 24 hoan chinh Huu Tuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Từ ngày 04 đến ngày 08 tháng 03 năm 20113 Thứ/ngày Tiết. Thứ hai 04 / 03. Thứ ba 05 /03. Thứ tư 06/ 03. Thứ năm 07/ 03. Thứ sáu 08/ 03. Môn. TCC. Tên bài dạy. 1. Tập đọc. 47. Vẽ về cuộc sống an toàn. 2 3 4. Mĩ thuật Toán Đạo đức. 24 121 24. GV chuyên Luyện tập Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2 ). 5. PĐHSY. 24. Luyện toán. 1. LT & câu. 47. Câu kể Ai là gì?. 2. TL văn. 47. Luyên tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. 3. Toán. 122. Phép trừ phân số. 4. Lịch sử. 24. Ôn tập. 5. Kĩ thuật. 24. Chăm sóc rau, hoa (tiết 1). 1. Tập đọc. 48. Đoàn thuyền đánh cá. 2. Thể dục. 47. GV chuyên. 3. Toán. 123. Phép trừ phân số (tiếp theo). 4. Âm nhạc. 24. GV chuyên. 5. Khoa học. 47. Ánh sáng cần cho sự sống. 1. Chính tả. 24. Nghe- viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân. 2. Địa lí. 24. Thành phố Hồ Chí Minh. 3. Toán. 124. Luyện tập. 4. Thể dục. 48. GV chuyên. 5. LT & câu. 48. Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?. 1. TL văn. 48. Tóm tắt tin tức. 2. Kể chuyện. 24. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.. 3. Toán. 125. Luyện tập chung. 4. Khoa học. 48. Ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo). 5. SHTT. 24. Sinh hoạt lớp. Soạn ngày 24 tháng 02 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TCT 47. Dạy thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2013 Tập đọc Tiết 1. Vẽ về cuộc sống an toàn. I. Muïc tieâu - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nôi dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắng về an toàn, đặc biệt là về an toàn giao thông (trả lời được các CH trong SGK) KNS : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoïa III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Gọi 4, HS đọc thuộc lòng: Khúc hát ru những em beù treân löng meï - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 2. Bài mới 32’ a. Giới thiệu bài Vẽ về cuộc sống an tồn. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . 1 Hs đọc toàn bài Bài chia làm mấy đoạn? GV kết luận: - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài . GV chú ý sửa lổi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ. - Y/C HS đọc luyện đọc theo cặp . - GV đọc mẫu c. Tìm hieåu baøi . Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? . Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?. Hoạt động học 4 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. - HS laéng nghe 1 HS đọc toàn bài + Bài chia 5 đoạn 4 học sinh đọc HS laéng nghe. HS nêu: Em muốn sống an toàn + Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước giử về Ban tổ chức. * Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của - Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì? thiếu nhi cả nước với cuộc thi. + Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về em được bảo vệ an toàn, trẻ em không chủ đề cuộc thi? nên đi xe đạp trên đường, chở 3 người là không được… + Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em? saùng maø saâu saéc … * Cho ta thấy nhận thức của các em.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đoạn cuối cho ta biết điều gì?. - Những dòng in đậm ở bản tin có tác dunïg gì?. nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội họa. + Những dòng in đậm ở đầu bản tin tóm tắt cho người đọc nắm được thông tin vaø soá lieäu nhanh. HS nối tiếp nhau đọc. + Luyện đọc:HS tiếp nối nhau đọc,Gv hướng dẫn các em đọc đúng với một bản thông báo HS lắng nghe HS luyện đọc tin vui: nhanh, goïn, roõ raøng. - GV đọc mẫu đoạn tin(Được phát 3 HS đọc thi đoạn tin động…….Kiên Giang…) GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc HS laéng nghe đoạn tin. KNS : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm…. 3- Củng cố- dặn đò: 2’ * Bài đọc nói lên sự hưởng ứng của Gọi Hs nêu ND bài thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh - HS về nhà đọc bài và xem trước bài tới theo chủ đề Em muốn sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá - GV nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** Mó thuaät Tieát 2 GV chuyeân ******************************************* TCT 121 Toán Tieát 3. Luyeän taäp. I. Muïc tieâu : - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên - Baøi taäp cần laøm 1, 3. II. Đồ dùng dạy – học SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Yeâu caàu HS laøm baøi . * Tính. Hoạt động học - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3 5  a. 4 4. 13 6 7   b. 28 28 28. 3 5  a. 4 4 =. 8 4 ;. 13 6 7 26   b. 28 28 28 = 28. ❑. - Nhaän xeùt ❑ Cho điểm 2. Bài mới 32’ a. Giới thiệu bài Luyện tập b. Luyeän taäp Baøi 1 : - GV vieát baøi maãu leân baûng, yeâu caàu HS viết 3 phân số có mẫu số là 1, sau đó thực hiện quy đồng và thực hiện cộng 3 phân số. - Ta thấy mẫu số của phân số thứ 2 trong pheùp coäng laø 5, nhaåm 3 = 15 : 5, Vaäy 3 = 15 5 neân vieát goïn nhö sau : 4 15 4 19 3 + 5= 5 + 5= 5. - HS laéng nghe. Baøi 1 :. 4 3 4 15 4 19 = + = + = 5 1 5 5 5 5 2 3 2 9 2 11 a. 3 + 3 = 1 + 3 = 3 + 3 = 3 3 3 5 3 20 23 b. 4 +5= 4 + 1 = 4 + 4 = 4 12 12 2 12 2 12 42 53 c. 21 +2=21 + 1 =21 + 1 =21 + 21 =21. 3+. - Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi Baøi 2 Baøi 2 - Yêu cầu HS nhắc về tính chấùt kết hợp của - HS làm bài. 3 2 1 6 3 phép cộng số tự nhiên. ( 8 + 8 ¿+ 8 =¿ 8 = 4 - Yeâu caàu HS tính vaø vieát vaøo caùc choã chaám 3 2 2 6 3 +( + )= = đầu tiên của bài.. 8 8 8 8 4 3 2 1 3 2 1 ( 8 + 8 ¿+ 8 = 8 +( 8 + 8 ). Baøi 3 : - Gọi HS đọc đề bài , sau đó yêu cầu tự laøm. - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi - GV nhaän xeùt cho ñieåm 3 . Cuûng coá , daën doø: 2’ - Chuaån bò baøi sau Phép trừ phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và thứ ba. Baøi giaûi Nửa chu vi hình chữ nhật là: ¿ 2 3 29 + = (m) 3 10 30 ¿ 29 Đáp số : 30 m. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 24 Đạo đức Tieát 4. Giữ gìn các công trình công cộng (t2). I. Muc tieâu: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - GDKNS :kĩ năng xác định giá trị văn hóa, thu thập và xử lí thông tin, kiểm soát. II. Đồ dùng dạy- học SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1/Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Gọi 3 hS đọc thuộc lòng ghi nhớ trang 35 - Nhaän xeùt . 2/Bài mới 32’ a.Giới thiệu bài mới Hoạt động 1: Trình bày bài tập (bài tập 3 –SGK) - GV neâu tình huoáng - Chia lớp thành 6 nhóm - Y/C học sinh thảo luận , đóng vai xử lí tình huống - Gọi đại diện các nhóm trình bày . - GV các nhaø vaên hoùa xaõ laø moät coâng trình coâng cộng ,là nơi sinh hoạt văn học chung của nhân dân ,được xây dựng bởi nhiều công sức ,tiền của .Vì vậy chẳng cần phải khuyên tuấn nên giữ gìn ,không vẽ bậy lên đó . - GV kết luận : Như ghi nhớ .*Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến : - Y/C hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - Giao nhieän vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän BT1 - Gọi đại diện từng nhóm trình bày . - Gv keát luaän : + Tranh 1 : sai + 2 sai + 3 sai + 4 đúng * Hoạt động 3 : Xử lí tình huống . BT2 - Y/C các nhóm thảo luận sử lí tình huống - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gv kết luận từng tình huống. * Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế .Haõy keå teân 3 coâng trình coâng coäng maø em bieát ? . Để giữ gìn và bảo vệ công trình cộng đó em phải laøm gì ? - GV kết luận : Mọi người dân , không kể già trẻ ,nghề nghiệp ….đều phải có trách nhiệm giữ gìn và. Hoạt động học - 3 HS thực hiện yêu cầu. - Tieán haønh thaûo luaän. - Nhaän xeùt boå sung .. - 2 HS nhaéc laïi. - HS nêu nội dung từng BT .. - Cả lớp trao đổi ,tranh luận - Caùc nhoùm taäp laøm a. Báo cho công an ,người lớn , nhân viên dường sắt b. Phân tích cái lợi của biến báo giao thoâng ,vì thaáy roõ taùc haïi cuûa hành động ném đất đó vào biển các giao thoâng .Vaø khuyeân ngaên hoï .. - Boå sung tranh luaän.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> baûo veä caùc coâng trình coâng coäng . - Nhaø haøng , sieâu thò coù phaûi laø coâng trình coâng coäng cần bảo vệ ,giữ gìn không ? - Học sinh tự làm . GV kết luận GDMT:công trình công cộng là những công trình được xây dựng mang tính văn hóa ,phục vụ chung cho tất cả mọi người siêu thị , nhà hàng tuy khoâng phaûi laø caùc coâng trình coâng coäng nhöng chuùng phải bảo vệ ,giữ gìn nó vì nó là sản phẩm do người lao động làm ra 3. Củng cố , dặn dò 2’ - HS laéng nghe . - Daën HS veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thứ ba ngaøy 05 thaùng 03 naêm 2013 TCT 47 Luyện từ và câu Tieát 1. Caâu keå ai laø gì?. I. Muïc tieâu - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III) HSKG: Viết được 4-5 câu kể theo yêu càu của BT2 II- Đồ dùng dạy học - HS mang theo moät taám aûnh gia ñình III. Các hoạt dộng dạy – học Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ -GV gọi học sinh đọc 4 câu tục ngữ trong bài tập 1 và nêu trường họp có thể sử dụng. -GV cho 1 hoïc sinh laøm baøi taäp 3 - GV nhaän xeùt . 2. Bài mới : 32’ a. Giới thiệu bài : Câu kể Ai là gì? b. Nhaän xeùt : - Gọi 1 HS đọc ND yêu cầu của các bài tập 1, 2, 3, 4 -Một HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn: Đây là Diệu Chi, banï mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công. Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy.. Hoạt động học - 2 HS đọc câu tục ngữ. HS laøm BT HS laéng nghe HS đọc nội dung - 1 HS đọc + Caâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi: Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Cả lớp đọc thầm 3 câu in nghiêng +Tìm câu dùng để giới thiệu +Caâu neâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi -GV cho HS phaùt bieåu -GV chốt lại và ghi lời giải đúng: -GV hướng dẫn các em tìm bộ phận trả lời các câu hoûi Ai? vaø Laø gì? Caâu 1: GV cho HS thực hiện câu hỏi 2 và 3 -HS gạch dưới các bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch hai gạch dưới bộ phận Ai là gì? Trong mỗi câu văn -GV cho hai HS leân baûng laøm baøi. -GV choát laïi Ai?. Laø gì? Laø ai?. Ñaây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu là học sinh cũ của Trường Tiểu học Chi Thaønh Coâng Baïn aáy là một họa sĩnh giỏiû đấy - HS suy nghĩ và so sánh, xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? Với hai kiểu câu đã học: Ai laø gì? Ai theá naøo? C-Phần ghi nhớ - GV cho 4 HS đọc lại ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm. d-Phaàn luyeän taäp: Baøi 1. - Gọi HS đọc Y/C, lần lược thực hiện từng Y/C trong SGK . - GV cho HS trao đổi cùng bạn và cho học sinh phát bieåu -Cả lớp và giáo viên nhận xét - GV kết luận lời giải đúng Bài 2 : - Gọi HS đọc Y/C và ND + Chọn tình huống giới thiệu: Giới thiệu các bạn trong lớp + Nhớ dùng các câu kể ai là gì ? trong bài giới thiệu - HS suy nghó ghi vaøo giaáy nhaùp , Cả lớp nhận xét-GV nhận xét và binh chọn các đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên sinh động 3. Cuûng coá daën doø 2’ - Yêu cầu cả lớp về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu BT 2 vào vở và chuẩn bị bài Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?. HS đọc thầm + Câu 1, 2 giới thiệu về bạn Diệu Chi (Ñaây laø Dieäu Chi // laø hoïc sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Coâng ) + Caâu 3 neâu nhaän ñònh veà baïn aáy(Baïn aáy // laø moät hoïa só nhoû đấy.) - Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? Đây là Diệu Chi, banï mới của lớp ta. - Ñaây laø ai ?Ñaây laø Dieäu Chi, baïn mới của lớp ta. HS gạch dưới các bộ phận trả lời caâu hoûi. HS xaùc ñònh. 4 HS đọc lại phần ghi nhớ. HS đọc thầm. HS thực hiện theo yêu cầu HS trao đổi HS laéng nghe HS đọc bài 2 HS choïn HS ghi vào nhaùp - - Từng cặp HS thực hành giới thiệu và cho HS thi giới thiệu trước lớp HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc . HS laéng nghe Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 47 Taäp laøm vaên Tieát 2. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. I. Muïc tieâu : Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cay cốiddax học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II. Đồ dùng –dạy học SGK, VBT III.Các hoạt động dạy –học chủ yếu : Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ Gọi học sinh đọc đoạn văn viết về lợi ích của caây - nhaän xeùt – cho ñieåm 2.Bài mới : 32’ a. Giới thiệu bài Luyện tập xây dựng đoạn văn mieâu taû caây coái. b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C và nội dung - Y/C HS suy nghó . Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần naøo trong phaàn caáu taïo trong baøi vaên taû caây coái - Goïi HS trình baøy yù kieán - Nhận xét lời kết luận lời giải đúng. Hoạt động học - 2 HS đọc đoạn văn cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt. - HS lắng nghe. - 1 HS neâu yeâu caàu - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi Giới thiệu cây chuối phần mở bài + Tả bao quát tả từng bộ phận của caây chuoái phaàn thaân baøi + Nêu ích lợi của cây chuối tiêu phaàn keát baøi. + Moät HS đọc Baøi 2 : + HS viết vào vở 1 số HS viết vào - Gọi HS đọc yêu cầu ND phieáu - Y/C HS tự viết đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn giáo viên chú ý sửa lỗi 2 ,3 HS đọc, thực hiện theo y/c GV. và ngữ pháp dùng từ cho từng học sinh - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình theo từng đoạn . 3. Cuûng coá –daën doø 2’ Về học và chuẩn bị bài: Tóm tắt tin tức. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Rút kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************. TCT 122. Toán Tiết 3. Phép trừ phân số I. Muïc tieâu Biết trừ hai phân số cùng mẫu số II. Đồ dùng dạy học -Băng giấy hình chữ nhật III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ 6 1  8 8. Hoạt động học -2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nhaùp.. 2 3  b/ 3 4. *Tính: a/ - GV nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới 32’ a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn đồ dùng trực quan Từ. 5 3 baê n g giaá y maø u , laá y 6 6. 6 1 7  a. 8 8 = 8 8 9 17 + = 12 12 12. để cắt chữ. Hỏi. coøn laïi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy? - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà 2 baêng giaáy - Yêu cầu HS dùng thước chia hai băng giấy thaønh 6 phaàn baèng nhau c. Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ 2 phân số cuøng maãu soá. Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chuùng ta phaûi laøm pheùp tính gì? 5. 3. 2. .Theo em làm thế nào để có 6 − 6 = 6 - GV hướng dẫn cách thực hiện 5 3 5 −3 2 − = = 6 6 6 6. . Nêu cách thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng maãu soá? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi Baøi 1 GV hướng dẫn Hs làm bài tập a - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài . GV cùng hs nhận xét. 2 3  b. 3 4 =. 5. - Y/C HS caét 6 cuûa moät trong hai baêng giaáy. 5. Coù 6 baêng giaáy, laáy ñi bao nhiêu để cắt chữ. 5. 2. 3. Vaäy 6 − 6 = 6 - Tính trừ. 5 3 2 − = 6 6 6. - Lấy 5 trừ 3 được 2 được tử số của hiệu , giữ nguyên mẫu số. - Nhö SGK.. Baøi 1 3 HS lên bảng làm. Hs còn lại làm vào vở 8 16 a. 15 7 15 −7 ¿ − = =❑ ❑ 16 16 16.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b.. 7 3 7−3 4 − = = =1 4 4 4 4 9. 3. 9 −3. c. 5 − 5 = 5 17. 12. 6. = 5. 17 −12. d. 19 − 19 =19 Baøi 2 - Cho HS đọc đề . 1 Hs nhắc lại cách rút gọn phân số.. =. 5 19. - 4 HS lên bảng , lớp làm vào vở. 2. 3. 2. 1. 1. 7 15. 7. 3. 4. a. 3 − 9 = 3 − 3 = 3 b. 5 − 25 = 5 − 5 = 5. GV cùng Hs nhận xét, cho điểm.. c.. 3 4 − 2 8 =. 3 1 3−1 2 − = = =1 2 2 2 2. d.. 11 6 11 3 11− 3 8 − = − = = =2 4 8 4 4 4 4. - 1 HS lên bảng giải . Lớp làm vào vở. Baøi giaûi Số huy chương bạc và đồng chiếm soá phaàn laø:. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề bài .Gv hướng dẫn Gv cùng Hs nhận xét, cho điểm. 5 14 = 19 19 (toång soá huy chöông) 14 Đáp số: 19 (tổng số huy chương). 1-. 3. Cuûng coá , daën doø: 2’ - Chuaån bò baøi sau Phép trừ phân số (TT) - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 24 Lịch sử Tiết 4. OÂn taäp. I. Muïc tieâu - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất,… - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II. Đồ dùng dạy học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bảng thời gian phóng ra III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 HS thực hiện yêu cầu . 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài trước - Nhaän xeùt 2. Bài mới : 32’ a. Giới thiệu bài .Ôn tập - HS nhaän phieáu vaø laøm * Hoạt động 1: - GV phát phiếu học tập về băng thời gian . Yêu cầu HS hoàn thành nội dung từng phieáu - Cho HS xung phong thi kể trước - Gọi các nhóm báo cáo kết quả làm việc với lớp phieáu * Hoạt động 2: - GV giới thiệu về chủ đề cuộc thi sau đó HS xung phong thi kể các sự kiện lịch sử các nhân vật lịch sử - GV tổng kết cuộc thi tuyên dương những HS kể toát 3. Cuûng coá - daën doø 2’ Về nhà học và chuẩn bị bài: Trịnh Nguyễn phân tranh - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 24 Kó thuaät Tiết 5. Chaêm soùc rau, hoa (t1).. I. Muïc tieâu : Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc cây rau, hoa. Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa : như tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. Làm được một số công việc chăm sóc rau hoa . II. Đồ duøng daïy-hoïc . Dụng cụ chăm sóc rau , hoa. III. Caùc hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1–Kieåm tra 5’ –Em hãy trình bài những công việc trước khi -HS lắng nghe -HS trả lời troàng rau ,hoa . –Nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây rau ,hoa . 2 –Bài mới 32’ Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục đích ,cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây 1/ Tưới nước cho cây : a)Mục đích :Nhớ lại kiến thức ,nêu mục đích của việc tưới nước để sau khi gieo trồng biết mà tưới nước cho cây. b)Cách riến hành : -Trong H1 người ta tưới nước cho rau ,hoa bằng cách nào ? -Ở gia đình em ,thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào ?Tưới bằng dụng cụ gì ? -GV làm mẫu cách tưới nước . -GV chỉ định HS làm lại thao tác tưới nước . 2/ Tỉa cây a) Mục đích : -Thế nào là tỉa cây ? -Tỉa cây nhằm mục đích gì ? -gv yêu cầu hs quan sát h2 –sgk nhaän xét veà khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt? b)Cách tiến hành : -GV hướng dẫn cách tỉa cây (Chỉ nhổ bỏ những cây cong queo ,gầy yéu ,bị sâu bệnh ) +Nếu gieo hạt vào hốc thì chỉ để mỗi hốc 1- 2 cây 3/Làm cỏ a)Mục đích : -Làm cỏ để cỏ khỏi hút tranh nước ,chất dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây kém phát triển . - Vậy có nên để cỏ dại mọc lẫn trong cây rau ,hoa không ? -Vậy phải thường xuyên làm gì ? -GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới . 4/Vun xới đất cho rau, hoa : a)Mục đích : Hướng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất trên luống hoặc trong chậu cây . -Nêu nguyên nhân làm đất bị khô ,không tơi xốp là gì ? -TạI sao phảI xớI đất ? -Nêu tác dụng của việc vun gốc ? -GV nhận xét và kết luận về mục đích của việc vun xớI đất . 3 –Cuûng coá –daën doø 2’ Nhận xét đánh giá chung giờ học . HS về nhà học bài và thực hiện điều đã hoïc .. -Tưới lúc trời râm mát Tưới bằng gáo ,bằng bình ,bằng vòi phun ,bình xịt … -HS xem -1đến 2 HS thao tác tưới nước .. -Là nhổ loại bỏ bớt 1 số cây để đảm bảo khoảng cách . -Giúp cây đủ ánh sáng ,chất dinh dưỡng . -H2a: Cây mọc chen chúc lá,củ nhỏ. H2b: Khoảng cách các cây thích hợp nên cây phaùt trieån tốt hơn, củ to hơn . -Hs nghe -Không nên . +Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt những cây trên cùng hàng để cây con có khoảng cách thích hợp . b) Cách tiến hành : -Cho HS liên hệ thực tế : +Ỏ gia đình em, thường làm cỏ cho rau ,hoa bằng cách nào ? +Tại sao phải diệt cỏ vào ngày nắng / +Làm cỏ bằng dụng cụ gì ? b)Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS quan sát H .3-SGK để trả lời câu hỏi: Nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất ? - Gv làm mẫu cách vun xới bằng dầm xới hay cuốc . -Gv nhắc nhở HS lưu ý : +Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sát . +Kết hợp xới đất với vun gốc .xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************************************** Thứ tư ngaøy 06 thaùng 03 naêm 2013 TCT 48 Tập đọc Tieát 1. Đoàn thuyền đánh cá. I. Muïc tieâu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào - Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng của biển cả, vẽ đẹp của lao động ; thuộc 1-2 khổ thơ yêu thích II. Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoïa trong baøi III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Gọi 4 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn + TLCH 1, 2 SGK . - GV nhaän xeùt . 2. Bài mới : 32’ a. Giới thiệu bài Hôm nay các em sẽ hiểu thêm qua bài thơ– Đoàn thuyền đánh cá b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . * Luyện đọc Gọi 1 HS đọc toàn bài .GV hướng dẫn cách đọc - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ 2 , 3 lượt . Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp HS hiểu nghĩa từ mới . - Cho HS luyện đọc theo cặp. Cho Hs nhận xét - GV đọc mẫu lần 1 c Tìm hieåu baøi. - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào chao biết điều đó?. Hoạt động học - 4 HS thực hiện yêu cầu .. - HS lắng nghe.. - 5 HS đọc tiếp nối nhau theo trình tự .. - HS luyện đọc theo cặp. + lúc hoàng hôn. Câu: Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng. Mặt trời đội biển nhô màu mới. - Đồn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Em biết + Lúc bình minh. Những câu thơ: Sao mờ…..trời sáng. Mặt trời…màu điều đó nhờ những câu thơ nào? mới - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng Mặt trời ……như hòn lửa Sóng đã …….đêm sập cửa cuûa bieån? Mặt trời đội biển …màu mới Maét caù ……muoân daëm phôi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Caâu haùt caêng buoàm cuøng gioù khôi - Công việc lao động của người đánh cá được Hát rằng:…..như đoàn thoi……Nuôi mieâu taû nhö theá naøo? lớn đời ta….chạy đua cùng mặt trời. * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - 5 HS đọc và tìm giọng đọc - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ . Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc . 3 HS thi đọc thuộc lòng. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn :“Mặt trời xuống biển...tự buổi naøo” - Cho HS nhaåm HTL baøi thô - Tổ chức cho HS HTL từng khổ thơ, bài thơ. * Qua baøi thô giuùp các em caûm nhaän được vẻ đẹp huy hoàng của biển 3. Cuûng coá , daën doø : 2’ đồng thời thấy được giá trị của môi 1 Hs nhắc lại nội dung bài. Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài: Khuất trường thiên nhiên đối với cuộc phục tên cướp biển. sống con người. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thể dục Tiết 2 GV chuyên ********************************************* TCT 123 Toán Tiết 3. Phép trừ phân số(tt). I. Muïc tieâu Biết trừ hai phân số khác mẫu số. Làm bài 1, 3. II. Đồ dùng dạy học SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Tính 5 3  12 12. 11 6  b/ 25 25. a/ - GV nhaân xeùt . 2.Bài mới 32’ a. Giới thiệu bài b .Hướng dẫn thực hiện phép từ hai phân số khác maãu soá. - GV nêu bài toán Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấn. Hoạt động học -2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. 5 3 2  a. 12 12 = 12. 11 6 5  b. 25 25 = 25.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đường chúng ta làm phép tính gì? - Yêu cầu HS tìm cách thực hiện phép trừ 2 3. 4 5 –. - Quy đồng rồi thực hiện phép trừ 4 4 x 3 12 2 2 x 5 10 = = ; = = 5 5 x 3 15 3 3 x 5 15 4 2 12 10 2 − = − = 5 3 15 15 15. - Goïi HS phaùt bieåu. Vậy muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác maãu soá ta laøm theá naøo? c. Thực hành : Baøi 1 - GV hướng dẫn HS làm bài tập. - GV cùng Hs thực hiện câu a. - Gọi 3 Hs lên bảng thực hiện. Lớp làm vào vở. GV cùng Hs nhận xét.. Baøi 2. 20. 3. - GV vieát leân baûng phaàn a : 16 − 4 vaø yeâu caàu HS thực hiện - Yêu cầu HS trình bày cách thực hiện - Yeâu caàu HS trình baøy caùch laøm - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 3 - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên tóm tắt và giải vào vở. - GV chữa bài và cho điểm. 3. Cuûng coá daën doø: 2’ Về nhà học và chuẩn bị bài Luyện tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Nhö SGK. 4 1 − 5 3 ; 4 4 x 3 12 1 1 x 5 5 = = ; = = 5 5 x 3 15 3 3 x 5 15 4 1 12 5 7 − = − = 5 3 15 15 15 3 8 b. 5 ; ¿ −❑ 6 ❑ 9 24 5 5 x 4 20 3 3 x 3 ❑ ¿ = = ; = = 6 6 x 4 24 8 8 x 3 ❑ 5 3 20 9 11 − = − = 6 8 24 24 24 8 2 24 14 10 c. 7 − 3 ; ¿ 21 − 21 =21 5 3 25 6 19 d. 2 − 5 ; 10 − 10 =10. a.. 20. 3. 20. 12. 8. 1. a. 16 − 4 =16 − 16 =16 = 2. Baøi giaûi Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn laø: 6 2 30 14 16 − = − = 7 5 35 35 35 (dieän tích) 16 Đáp số: 35 diện tích. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TCT 47. Âm nhạc Tiết 4 GV chuyên ***************************************** Khoa hoïc Tiết 5. Aùnh sáng cần cho sự sống. I . Muïc tieâu : Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau. II . Đồ dùng dạy học Hình trang 94, 95 SGK , Phieáu hoïc taäp III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Gọi 3 HS đọc phần bài học bài bóng tối - Nhaän xeùt. 2. Bài mới: 5’ a. Giới thiệu bài: Ánh sáng cần cho sự sống Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Y/C HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK bằng cách trả lời nhóm 6 - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vaät - GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loại cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không ? - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận . Tại sao có một loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ? một số loài cây khác sống được ở trong rừng rậm trong hang động ? . Keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng ? . Nêu một số ứng dụng về nhu cầu cần ánh sáng của caây trong kó thuaät troàng troït ? - GV choát laïi vaø keát luaän : Tìm hieåu nhu caàu aùnh saùng của mỗi loại cây chúng ta có thể thực hiện được những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng. Hoạt động học - 4 HS thực hiện theo yêu cầu.. - HS lắng nghe. - HS quan sát và trả lời - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. HS laéng nghe - Vì mỗi loài thực vật có nhu caàu aùnh saùng maïnh, yeáu, nhieàu, ít, khaùc nhau. Vì vaäy … HS neâu HS neâu. HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thích hợp sẽ cho thu hoạch cao 3. Cuûng coá daën doø : 2’ Về học và chuẩn bị bài Ánh sáng cần cho sự sống (TT) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thứ năm ngày 07 tháng 03 năm 2013 TCT 24 Chính taû :Nghe - viết Tiết 1. Hoïa só toâ ngoïc vaân. I. Muïc tieâu - Nghe – viết đúng bài chính tả bài văn xuơiû họa sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng BT 2a. - HS khá giỏi làm được bài tập 3( đoán chữ) II. Đồ dùng dạy – học - 3, 4 Tờ phiếu khổ viết nội dung BT2a III. Các hoạt động dạy – học . Hoạt động dạy Hoạt động học - 1 HS lên bảng viết. Cả lớp viết 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ vaøo nhaùp GV đọc cho HS viết :họa sĩ , sumg sướng. - GV nhaän xeùt . 2. Bài mới : 5’ a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn HS nghe – viết Gọi 1 Hs đọc bài. - HS theo doõi xem aûnh chaân dung - GV đọc toàn bài chính tả và các từ được chú giải - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài chính tả . Nhắc HS Tô Ngọc Vân chú ý những chữ cần viết hoa - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một . Đoạn văn nói về điều gì ? nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống trong khaùng chieán HS tìm và luyện viết. YC HS tìm những từ khó viết GV cùng Hs nhận xét. - HS vieát baøi - Yêu cầu HS gấp SGK . GV đọc bài cho HS viết - HS soát bài - GV đọc toàn bài cho HS sốt lỗi. - Từng cặp HS đổi vở soát bài - GV chấm bài 7 đến 10 bài chữa bài - Nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . Baøi 2: a/ GV yêu cầu HS làm bài tập. HS làm bảng. Kể chuyện phải trung thành với GV Nhận xét ,chốt lại. truyện...tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện.. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phát giấy cho 1 số HS những HS làm bài trên - 1 HS đọc a) Nho – nhoû – nhoï giấy dán nhanh kết quả . GV chốt lại lời giải đúng. b) Chi – chì – chæ – chò 3. Cuûng coá daën doø: 2’ Về nhà làm bài 2b và chuẩn bị bài Khuất phục tên cướp biển. - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 24 Ñòa lí Tiết 2. Thaønh phoá hoà chí minh. I. Muïc tieâu - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu cuả TPHCM: + Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ , ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nhất cả nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển - Chỉ được TPHCM trên bản đồ (lược đồ) II. Đồ dùng dạy học - Lược đồ , VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi 2 Hs nêu nội dung bài học tiết trước. Nhận xét cho điểm. 2. Dạy bài mới: 32’ 1. Thành phố lớn nhất cả nước * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp GV yêu cầu HS chæ vò trí Thaønh phoá Hoà chí Minh trên bản đồ việc Nam * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: Các nhóm thảo luận theo gợi ý : Dựa vào bảng đồ , tranh ảnh ,SGK hãy nói về thaønh phoá Hoà chí Minh : - Thaønh phoá naèm beân soâng naøo ? - Thaønh phoá coù bao nhieâu tuoåi ? - Thaønh phoá được mang tên bác từ năm nào ? - Trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK . Bước 2 :. Hoạt động học - 2 HS thực hiện yêu cầu .. HS thaûo luaän theo nhoùm. HS neâu HS neâu. HS neâu HS thaûo luaän - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Các nhóm trao đổi kết quả ,thảo luận trước lớp .- HS chỉ vị trí và mô tả về vị trí của thaønh Phoá Hoà chí Minh . HS quan sát trả lời - HS quan saùt baûng soá lieäu trong SGK nhaän xeùt veà dieän tích vaø daân soá cuûa thaønh phoá Hoà chí Minh , so sánh với Hà Nội xem diện tích daân soá cuûa thaønh phoá Hoà chí Minh gaáp maáy laàn Haø Noäi ? 2. Trung tâm kinh tế , văn hóa , khoa học lớn * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm HS laøm vieäc theo nhoùm - Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Thaønh Phoá Hoà chí Minh . - Nêu những dẩn chứng thể hiện thành phố là Kể tên các ngành công nghiệp trung tâm kinh tế lớn của cả nước . HS neâu - Nêu dẩn chứng thể hiện thành phố là trung tâm văn hóa ,khoa học lớn . - Kể tên một số trường đại học ,khu vui chơi HS kể tên các trường giải trí lớn ở thành phố Hồ chí Minh . - HS các nhóm trao đổi kết quả trước lớp và tìm ra kiến thức đúng . HS laéng nghe - GV nhaán maïnh : Ñaây laø thaønh phoá coâng nghiệp lớn nhất ;nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất ; nơi thu hút được nhiều khách du lịch nhất ;là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất ,… 3-Cuûng coá daën doø 2’ Gọi Hs nhắc lại nội dung bài học. Về nhà học và chuẩn bị bài: Thành phố cần Thơ - GV nhaän xeùt tiết học. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 124 Toán Tiết 3. Luyeän taäp. I. Muïc tieâu Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên Bài 1, 2(a,b,c), 3 Rèn HS tính đúng, tính nhanh , giáo dục tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học SGK III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Yeâu caàu HS laøm baøi .. - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp.. 15 8  * 16 16. 15 8 7  16 16 = 16. 4 1  ; 5 3. - GV nhaân xeùt . 2. Bài mới 32’ a. Giới thiệu bài b. Luyeän taäp Baøi 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở , sau đĩ lên bảng làm.. Hoạt động học. ;. 4 1  5 3 =. 12 5 7 − = 15 15 15. Baøi 1: 3 Hs lên bảng làm.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm.. ¿ 8 5 3 a. 3 − 3 = 3 =1 ¿ 16 9 7 b. 5 − 5 = 5. Baøi 2 : Yêu cầu HS tự làm bài đại diện 3 dãy lên làm. c.. 21 3 18 − = 8 8 8. Baøi 2 : - 3 hS lên bảng làm, lớp làm vào vở Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân bảng, sau đó GV nhận xét, cho điểm. Baøi 3 : - GV vieát leân baûng 2 –. 3 4. 3 2 21 8 13 − = = 4 7 28 28 28 3 5 1 b. 8 − 16 =16 7 2 11 c. 5 − 3 =15. a.. . Và hướng dẫn. HS làm mẫu. Sau đó yêu cầu làm bảng. 3 4 3 1 14 15 14 1       - GV nhận xét. a/ 2 - 2 2 2 2 b/ 5 - 3 3 3 3 Nhận xét, cho điểm. 37 37 36 1 −3= − = c/ 3. Cuûng coá daën doø 2’ 12 12 12 12 Về làm bài trong VBT và chuẩn bị bài Luyện tập chung - HS lắng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thể dục Tiết 4 GV chuyên.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TCT 48. Luyện từ và câu Tiết 5. Vị ngữ trong câu kể ai là gì ? I. Muïc tieâu : - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III) GDBVMT. Cần bảo vệ vẻ đẹp của quê hương qua đoạn thơ BT1b (luyện tập) II. Đồ dùng dạy học : - Đoạn văn phần nhận xét viết trên bảng lớp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy 1 . Kieåm tra baøi cuõ: 5’ Goïi 2HS leân baûng ñaët 2 caâu keå Ai laø gì ? tìm chủ ngữ vị ngữ trong câu - GV nhaän xeùt . 2 .Bài mới : 32’ a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS là bài tập Bài 1: 2,3 yêu cầu HS đọc đoạn văn và bài tập _ Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS tiếp nối trả lời . Đoạn văn trên có mấy câu ? . Caâu naøo coù daïng Ai laø gì ? . Trong câu em là cháu bác Tự bộ phận nào trả lời cho caâu hoûi laø gì ? . Bộ phận đó gọi là gì .Những từ ngữ nào làm vị ngữ trong câu Ai là gì c. Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ d. Luyeän taäp : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV nhắc HS thực hiện tuần tự các bước - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi 1 HS đọc nội dung. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm và suy nghĩ , phát biểu yù kieán . - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Baøi 2 - Gọi 1HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải. Hoạt động học c. 2 HS thực hiện yêu cầu.. - 4 caâu - 1/ em là cháu bác Tự - Xác định vị ngữ trong câu vừa tìm được - Là cháu bác Tự - Vị ngữ _ Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thaønh - 3,4 HS đọc. HS nhaéc - Cả lớp nhận xét - Câu kể Ai là gì vị ngữ - Người// là Cha là Bác là Anh - Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït - Quê hương // là đường đi học - HS nhaän xeùt - Chim coâng laø ngheä só muùa taøi ba - Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> đúng - Gọi 2 HS đọc lại câu hoàn thành. - Sư tử là chúa sơn lâm - Gà trống là sứ giả của bình minh. Baøi 3 - Gọi 1HS đọc Y/C - Y/C hoïc sinh suy nghó vaø laøm baøi - Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp GV sữa lỗi cho từng em.. a. Haûi Phoøng/ Caàn Thô – laø moät thành phố lớn b. Baéc Ninh –laø laøn ñieäu daân ca quan hoï c. Nguyễn Du –là nhà thơ lớn của Vieät Nam. 3. Cuûng coá –daën doø 2’ HS nêu Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Về nhà học và chuẩn bị bài : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** Thứ sáu ngày 08 tháng 03 năm 2013 TCT 48 Taäp laøm vaên Tiết 1. Tóm tắt tin tức I. Mục tiêu - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.(ND ghi nhớ) - Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin. (BT1, BT2, mục III). - GDKNS: HS bước đầu có kĩ năng tóm tắt. HS có kĩ năng hợp tác nhóm. II. Đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng làm BT/2 tiết tập làm văn - 2 HS lên bảng đọc bài viết của mình. trước. - Nhận xét, cho điểm từng HS 2. Dạy - học bài mới: 32’ a.Giới thiệu bài - Lắng nghe GV giới thiệu bài. b.Tìm hiểu ví dụ Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1 - 1 HS đọc - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. - HS đọc thầm trong SGK. - Câu hỏi thảo luận. - HS ngôì cùng bàn đọc thầm bản tin “Vẽ về cuộc sống” an toàn, trao đổi và trả lời câu hỏi -Bản tin gồm có mấy đoạn ? + Bản tin gồm có bốn đoạn. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động dạy -Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn. Đoạn 1. Hoạt động học + Trả lời. Sự việc chính Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn vừa. Bài 2 GV hỏi: + Khi nào tóm tắt tin tức? + Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm gì?. c.Ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. d.Luyện tập. Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài.. Tóm tắt mỗi đoạn UNICEF, báo Thiếu niên Tiền phong. + Tóm tắt tin tức là tạo ra tin tức ngắn hơn nhưng vẫn đầy đủ về nội dung. + Đọc kĩ để nắm vững nội dung bản tin; chia bản tin thành các đoạn; xác định sự việc chính của mỗi đoạn; trình bày laijcacs tin tức đã tóm tắt. - 2 HS đọc ghi nhớ.. - 1 HS đọc nội dung - 1Học sinh viết vào giấy khổ to . HS cả lớp làm vào vở. - Đổi vở kiểm tra lẫn nhau . + HS trình bày. - Gọi HS dán lên bảng trình bày. - Cả lớp cùng GV nhận xét, cho điểm. Bài 2 + HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - N/xét, kết luận những bản tin tóm tắt hay, + HS trình bày, nhận xét đúng. 3. Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. - Chuẩn bị bài tiết sau. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 24 Keå chuyeän Tiết 2. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. I. Muïc tieâu - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch ,đẹp).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện KNS : Thể hiện sự tự tin, khã năng ra quyết định và tư duy sáng tạo GDBVMT qua đề bài: Em (hoặc người xung quanh) Đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó. II. Đồ dùng dạy – học - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh , sạch đẹp . III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Gọi 2 HS kể một câu chuyện em đã nghe được - 2 HS thực hiện yêu cầu . đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu cái thiện với cái ác hoặc đã học về lòng nhân hậu , tình cảm yêu thương , đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người .- GV nhaän xeùt. 2. Bài mới : 32’ a. Giới thiệu bài : Kể chuyện được chứng kiến - HS lắng nghe . hoặc tham gia. KNS : Thể hiện sự tự tin, khã năng b.Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài ra quyết định và tư duy sáng tạo,,, - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - GV viết đề bài lên bảng lớp gạch chân những từ ngữ quan trọng . Em, đã làm gì, xanh, sạch đẹp. - 2 HS tiếp nối nhau đọc - Gọi HS đọc phần gợi ý c. HS thực hành kể chuyện - GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài , nhắc HS chú ý kể chuyện có mở đầu , diễn biến , kết thuùc - GV đến từng nhóm , nghe HS kể hướng dẫn goùp yù - Moät vaøi HS tieáp noái nhau thi keå . - Thi kể trước lớp - Goïi HS nhaän xeùt . GV nhaän xeùt vaø bình chon baïn keå hay nhaát 3. Cuûng coá daën doø 2’ Về chuẩn bị bài : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TCT 125. Toán Tiết 3. Luyeän taäp chung I. Muïc tieâu - Thực hiện được cộng, trừ hai phân số , cộng (trừ) một số tự nhiênv[í một phân số, cộng (trừ) một phân số vơí một số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. Bài tập cần làm bài 1 (b, c) bài 2(b, c) bài 3 II.Đồ dùng dạy- học SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ : 5’ 3. 2. Hoạt động học - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp. 9. Tính: ; a. 4 − 8 b. 2 −3 - GV nhaân xeùt , cho điểm. 2. Bài mới 32’ a. Giới thiệu bài Luyện tập chung b. Luyeän taäp Baøi 1: - Muốn thực hiện cộng, trừ hai phân số khác maãu soá chuùng ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 2 : - Yêu cầu HS tự làm bài - GV hướng dẫn , gọi Hs lên bảng tính.HS khác nhận xét Baøi 3 : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV hướng dẫn giải mẫu 1 bài. Sau đó yêu caàu HS lên bảng làm. GV nhận xét, cho điểm. 3. Cuûng coá daën dò 2’ Về nhà làm bài VBT và chuẩn bị bài : Phép nhân phân số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 3 2 24 8 16 9 9 6 3      3   2 2 2 a. 4 8 32 32 32 b. 2. - HS lắng nghe Baøi 1:. 2 5. 23 12. a. 3 + 4 =¿ 3 2 + =¿ 4 7. 13 28. Baøi 2 : a.. 4 17 + =¿ 5 25. 3 9. d. 11 + 4 =¿ 5. 36 25. 3. 7. 5. ; b. 3 − 6 =¿. 14 2 3 2 5 + = ; c.1+ = 6 3 3 3 3 9 9 6 3 −3= − = 2 2 2 2. d.. Baøi 3 : 4 3 3 4 7  ;x   ;x  5 2 2 5 10 a/ 17 45 3 11 x− = ; x  4 ;c / x  6 b/ 2 4 x. - HS lắng nghe. -. Rút kinh nghiệm. 69 40 13 15. b. 5 + 8 =¿. c..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 48 Khoa hoïc Tiết 4. Aùnh sáng cần cho sự sống ( tiết 2). I .Muïc tieâu : Nêu được vai trò của ánh sáng: - Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 96, 97 SGK - Moät khaên tay saïch coù theå bòt maét - Phieáu hoïc taäp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Gọi 4 HS đọc bài học nêu nội dung bài tiết trước - Nhaän xeùt 2. Bài mới 32’ a. Giới thiệu bài * Hoạt động khởi động : Cho HS chơi trò chơi bịt maét baét deâ - Keát thuùc troø chôi GV hoûi Những bạn đóng vai người bịt mắt có dễ dàng bắt được dê không ? Tại sao ? Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người - Yeâu caàu moãi HS tìm 1 VD veà vai troø cuûa aùnh sáng đối với sự sống của con người - Gọi 1 HS lên bảng đọc bài cùng GV sắp xếp caùc yù kieán vaøo caùc nhoùm - GV keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát / 96 SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật - GV phaùt phieáu ghi caùc caâu hoûi thaûo luaän cho caùc nhoùm yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm trình baøy keát quaû. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Hoạt động học - 4 HS thực hiện theo yêu cầu. - HS thực hiện trò chơi. HS laéng nghe. - HS thảo luận câu hỏi ở phiếu 1) Động vật kiếm ăn ban đêm : sư tử, choù soùi, meøo, chuoät, cuù. .Động vật kiếm ăn ban ngày : gà, vòt,traâu, boø, höu, nai.. 2) Mắt các động vật kiếm ăn ban ngaøy coù khaû naêng nhìn vaø phaân bieät được hình dạng kích thước và màu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> saéc cuûa caùc vaät . Vì vaäychuùng ta caàn tránh ánh sáng để tìm kiến thức ăn và phát hiện ra những nguy hiểm cần traùnh + Mắt của động vật kiếm ăn ban ngày đêm không phân biệt được sáng tối để phát hiện con mồi trong đêm toái. - Keát luaän : Nhö muïc baïn caàn bieát / 97 SGK 3. Cuûng coá , daën doø: 2’ - HS lắng nghe. Về nhà học và chuẩn bị bài: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ******************************************** SINH HOẠT LỚP Tiết 5: I. Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê. - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua trong tuần. III. Nội dung sinh hoạt: 1. Đánh giá các hoạt động trong tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lần lượt lên bảng ghi tổng số điểm thi đua trong tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên trong tổ. - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: 2. GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ. b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn. c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn một số em chưa tham gia phát biểu. - Một số em viết chữ còn xấu, vở chưa sạch, cần quan tâm hơn. - Một số em còn hay nói chuyện riêng trong giờ học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ. d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, sạch sẽ. - Bầu cá nhân tiêu biểu:............................................................. - Bầu tổ tiêu biểu:..................................................................... 2. Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, đi học đều, chuyên cần học tập, đi học đúng giờ. - Thực hiện nề nếp qui định của nhà trường. Tham gia sinh hoạt đầy đủ. - Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp nhau cùng tiến bộ. - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Duyệt của tổ trưởng tuần Hình thức: ................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ .......... Phương pháp: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Nội dung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Vĩnh Thanh, ngày 01 tháng 03 năm 2013. Trương Khánh Sơn.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>