<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Đề kiểm tra lí thuyết GVDG </b>
<b>Câu 1 (2 điểm)</b>

Đồng chí cho biết những qui định cụ thể về đạo đức nghề nghiệp nhà giáo ( theo Quyết định
<i>số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm2008 của Bộ trưởng Bộ GD và Đào tạo)</i>
<b>Câu 2 (2 điểm)</b>

Đồng chí hãy nêu những Trách nhiệm của giáo viên bộ môn (TheoThông tư số:
<i>58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo</i>
<b>Câu 3.(2điểm). Những đặc trưng của phương pháp dạy học đổi mới?</b>

<b>Câu 4( 2 điểm) : Đồng chí hãy nêu điều 4 tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm HS</b>

<b>Câu 5.(2điểm). Đồng chí hãy cho biết những quy định về Giữ gìn, bảo vệ truyền thống</b>
đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo?

<b>Đáp án : </b>

<b>1. Câu 1 (2 điểm) : Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo:</b>

<b> 1. Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh</b>
thần đồn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong cơng tác; có lịng
nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ,
bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng.
<b> 2. Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, nhà </b>
trư-ờng, của ngành.

<b> 3. Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người</b>
học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí.

4. Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xun học tập
nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ
được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục.

<b>Câu 2 (2 điểm): Trách nhiệm của giáo viên bộ môn:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nhận xét (đối với các môn kiểm tra bằng nhận xét) vào sổ gọi tên và ghi điểm thì phải thực
hiện ngay sau đó.

2. Tính điểm trung bình mơn học (đối với các mơn học đánh giá bằng cho điểm), xếp
loại nhận xét môn học (đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét) theo học kỳ, cả năm
học và trực tiếp ghi vào sổ gọi tên và ghi điểm, vào học bạ.

3. Tham gia đánh giá, xếp loại hạnh kiểm từng học kỳ, cả năm học của học sinh.
<b>Câu 3.( 2 điểm) Đặc trưng phương pháp dạy học đổi mới : 4 đặc trưng</b>

1. Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh

a) Gv tổ chức các hoạt động thông qua hệ thống câu hỏi, học sinh tự lực khám khá những
kiến thức mà mình chưa biết

b) GV thường tổ chức các hoạt động học tập: Củng cố các kiển thức cũ; tìm tịi các kiển
thức mới; luyện tập, vận dụng các kiển thức mới

2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học

a) Gv cần truyền thụ cho học sinh tri thức phương pháp ; tri thức phương pháp thường có
tính thuật tốn

b) GV cần rèn luyện cho học sinh những thao tác tư duy: Phân tích, tổng hợp, đặc biệt hóa;

khái quát hóa; tương tự, qui lạ về quen

3. Tăng cường học tập cá thể với học tập hợp tác

a) Đổi mới PPDH yêu cầu học sinh phải:nghĩ nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, thảo luận
nhiều hơn

b) Lớp học là mơi trường giao tiếp thày- trị; trị-trị,.. nâng cao trình độ qua việc vận dụng
vốn hiểu biết, kinh nghiệm của từng cá nhân và của tập thể

4. Kết hợp việc đánh giá của thầy với việc tự đánh giá của trò

a) Gv cần yêu cầu học sinh tự đánh giá bài làm của mình nhận xét và góp ý với bài làm của
bạn

b)Phê phán các sai lầm, tìm ra nguyên nhân của các sai lầm, nêu cách sửa chữa các sai
lầm.

<b>Câu 4: ( 2 điểm) Điều 4. Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm HS</b>
1. Loại tốt:

a) Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường; chấp hành tốt luật pháp, quy định về
trật tự, an tồn xã hội, an tồn giao thơng; tích cực tham gia đấu tranh với các hành động
tiêu cực, phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội;

b) Ln kính trọng thầy giáo, cơ giáo, người lớn tuổi; thương yêu và giúp đỡ các em
nhỏ tuổi; có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết, được các bạn tin u;

c) Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, khiêm tốn;
chăm lo giúp đỡ gia đình;

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

đ) Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ mơi trường;

e) Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục, các hoạt động do nhà trường tổ chức;
tích cực tham gia các hoạt động của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đồn Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh;

g) Có thái độ và hành vi đúng đắn trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống theo nội
dung môn Giáo dục công dân.

2. Loại khá:

Thực hiện được những quy định tại Khoản 1 Điều này nhưng chưa đạt đến mức độ
của loại tốt; cịn có thiếu sót nhưng kịp thời sửa chữa sau khi thầy giáo, cô giáo và các bạn
góp ý.

3. Loại trung bình:

Có một số khuyết điểm trong việc thực hiện các quy định tại Khoản 1 Điều này
nhưng mức độ chưa nghiêm trọng; sau khi được nhắc nhở, giáo dục đã tiếp thu, sửa chữa
nhưng tiến bộ còn chậm.

4. Loại yếu:

Chưa đạt tiêu chuẩn xếp loại trung bình hoặc có một trong các khuyết điểm sau đây:
a) Có sai phạm với tính chất nghiêm trọng hoặc lặp lại nhiều lần trong việc thực hiện
quy định tại Khoản 1 Điều này, được giáo dục nhưng chưa sửa chữa;

b) Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể của giáo viên, nhân viên
nhà trường; xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn hoặc của người khác;

c) Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi;

d) Đánh nhau, gây rối trật tự, trị an trong nhà trường hoặc ngồi xã hội; vi phạm an
tồn giao thơng; gây thiệt hại tài sản công, tài sản của người khác.

<b>Câu 5. ( 2 điểm)Theo điều 6 - chương II Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT, quy định về</b>
Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo cụ thể như sau

1. Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, quy chế,
quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với người học và nhân dân.

2. Không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện
nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục.

3. Không trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người
học; không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn
luyện của người học và đồng nghiệp.

4. Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng
nghiệp, người khác. Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và
người khác.

5. Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

7. Không sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi
lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi.

8. Không gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong
sinh hoạt tại cộng đồng.

9. Không được sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến những nội dung trái
với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước.

10. Khơng trốn tránh trách nhiệm, thối thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn
về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chun mơn
làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường.

11. Không tổ chức, tham gia các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như : cờ bạc,

</div>

<!--links-->