bai giang
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (47.99 KB, 7 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục huyện Krông Năng Cuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng diện tử Bài giảng: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ?. Môn: Luyện từ và câu: Nhóm biên soạn: GV lớp 3 và tổ chuyên môn nghiệp vụ. Tên trường: Tiểu học Ea Truôl Tháng 11/2010.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. MỤC TIÊU: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương. - Cũng cố mẫu câu Ai làm gì?. II. CHUẨN BỊ: -Ba tờ bìa khổ lớn kẻ bảng của BT1 và 4 phiếu giống nhau ghi các từ ngữ của BT1 cho HS thi xếp theo nhóm - Bảng phụ kẻ bảng BT3 (lần 2).
<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3 hs nối nhau làm miệng BT2 (tuần 10) - Gv nhận xet và cũng cố kiến thức đã học về so sánh. Hoạt động học sinh Mỗi HS thực hiện 1 ý của Bt a,b và c.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Gv dùng thẻ từ giới thiệu một số từ ngữ. HĐ2: Hướng dẫn Hs làm bài tập - BT1.. -. Cây Đa, dòng Sông, con đò, mái Đình, ngọn Núi. - HS đọc SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập. - Xếp những từ ngữ đã cho vào 2 nhóm: (1) chỉ sự vật ở quê hương (2) chỉ tình cảm đí với quê hương.
<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gv đính 3 tờ bìa đã kẻ sẵn lên bảng lớp, gọi 3 HS cùng lên thi làm và nhanh GV cùng cả lớp nhận xét xác định lời giải BT2: - GV hướng dẫn HS dựa vào SGK làm vào vở BT, nêu kết quả để nhận xét giúp HS hiểu từ giang sơn, sông núi Dùng để chỉ đất nước. - Hs làm vào vở BT - Gọi 3 HS lên bảng làm. -HS đọc thầm BT(SGK) và nêu yêu cầu của BT HS làm vào vở BT sau đó 3 em lần lượt đọc lại với sự thay thế của 3 từ ngữ thích hợp vừa được chọn.
<span class='text_page_counter'>(6)</span> BT3:. - GV mời 2 HS làm bài trên bảng lớp. - GV hướng dẫn HS chữa bài kết hợp cũng cố mẫu câu đã học. BT4: - GV nhắc HS: với mỗi từ đã cho các em có thể đạt được nhiều câu. - Hs đọc thầm nội dung bài tập và mẫu câu, nhắc lại yêu cầu của BT. - HS viết đúng nhanh vào Bảng các bộ phận của câu đáp ứng yêu cầu - HS đọc SGK nêu yêu cầu của BT - HS làm bài cá nhận: viết nhanh vào vở BT các câu đã đạt được. - Hs phát biểu ý kiến.
<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gv nhận xét sửa bài HS kiểm tra theo dõi bài HĐ3: Cũng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học ghi điểm và biểu dương những học sinh học tốt. - Về xem lại bài học ở lớp..
<span class='text_page_counter'>(8)</span>
