Giao an 1tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.41 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1

Ngày soạn: 25/08/2012

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
Tiết 1:

CHÀO CỜ

_____________________________________
Tiết 2: Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 1)

Mục tiêu :

- Bước đầu biết được trẻ em 6 tuổi được đi học.

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trong lớp.
- Giáo dục HS biết yêu thầy cô, bạn bè.

/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Điều 7 và điều 8 trong công ước quyền trẻ em.
- HS : Vở bài tập

III

/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Hoạt động 1: Chơi "Vòng tròn giới
thiệu tên" (bài tập 1)

- Thảo luận:

- Trò chơi này đã giúp em biết được gì?
- Em có vui thích khi được giới thiệu
tên mình với các bạn khơng?

- GV kết luận

c. Hoạt động 2: Bài tập 2: (Giới thiệu
với bạn bè về sở thích của em).

- GV nêu yêu cầu

- Yêu câu HS thao luận nhóm cặp.

- Mời 2-3 nhóm trinh bày

- Những điều các bạn thích có hồn
tồn giống nhau khơng?

- GV kết luận:

d. Hoạt động 3: Bài tập 3

- Kể về ngày đầu tiên đi học của em.

- HS hát

- HS nghe

- HS xếp thành vòng tròn, mỗi vòng tròn 6
em.

- HS tập giới thiệu tên mình , tên bạn trong
nhóm.

- Biết tên các bạn trong lớp.

- Có a .
- HS nghe

- HS nghe

- HS tự giới thiệu trong nhóm đơi.
- Một số em giới thiệu trước lớp.

- Không ạ!

- HS nghe

- HS bày tỏ ý kiến cá nhân

IV.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiết 3+ 4: Học vần

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I / Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS nắm được các đồ dùng học tập mơn Tiếng Việt và cách sử dụng nó.
- Rèn một số kỹ năng ngồi học, kỹ năng sử dụng dụng cụ học tập, sử dụng SGK,
sử dụng các loại vở,...

- Giáo dục HS biết giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.

II/

Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số đồ dùng môn Tiếng việt

- HS : Hộp đồ dùng học môn Tiếng việt, SGK,...

III/

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Hướng dẫn học sinh một số nền 
nếp học tập

- GV sắp xếp chỗ ngồi cho hợp lý với
từng học sinh.

- GV đề cử cán sự lớp và phân công
nhiệm vụ.

- Nêu một số quy định về tư thế, tác
phong học tập trong lớp.

- Hướng dẫn HS cách sắp xếp sách vở,
đồ dùng học tập trong từng tiết học.

- Hướng dẫn sử dụng đồ dùng học tập,

SGK, bảng con,...

- HS nghe

- HS ngồi theo sự sắp xếp của GV

- HS thực hiện

- HS nghe, ghi nhớ

- HS thực hành cách sắp xếp sách vở, đồ
dùng học tập, cách lấy sách vở, đồ dùng
học tập,...

- Cách cầm bảng, giơ bảng...

IV.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị đủ bộ đồ dùng học tập.

____________________________________

Tiết 5: Tự nhiên và xã hội

CƠ THỂ CHÚNG TA

I / Mục tiêu:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên
ngồi như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.

- Giáo dục HS biết cách vệ sinh thân thể sạch sẽ.

II/

Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh
- HS : SGK

III

/ Các hoạt động dạy học:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1.Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Hoạt động 1: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK/
4 rồi chỉ và nói tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể.

- Yêu cầu 3-5 HS lên bảng trình bày

- GV kết luận:

c. Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh
- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Hãy chỉ và nói xem các bạn trong
từng hình đang làm gì?

- Hãy cho biết cơ thể chúng ta gồm
mấy phần?

- GV kết luận:

d . Hoạt động 3: Tập thể dục
- GV hướng dẫn HS học bài hát
- GV làm mẫu động tác

- GV chỉnh sửa động tác cho HS.

- HS nghe

- HS hoạt động theo cặp.

- Một số HS lên bảng chỉ và nói trước lớp.
- HS nghe

- HS quan sát tranh trang 5

- 4 HS tạo thành 1 nhóm quan sát tranh và
thảo luận

- Các nhóm trình bày

- Cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình, chân tay.
- HS nghe

- HS học hát

- HS làm theo vừa làm vừa hát.

IV. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.

____________________________________________________

Ngày soạn: 26/8/2012

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Thể dục

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, TRÒ CHƠI

HĐNG: CHUẨN BỊ CHO NGÀY KHAI TRƯỜNG EM VÀO LỚP 1

I/

Mục tiêu:

- Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản.

- Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi luyện tập.
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi.

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt.

II/

Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, một số tranh ảnh

III/

Nội dung và phương pháp

Nội dung Thời lượng Phương pháp

1.Phần mở đầu

- GV tập hợp lớp thành 3 hàng dọc rồi

8 /

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

quay sang hàng ngang để phổ biến yêu

cầu, nội dung bài học.

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân, đếm theo nhịp 1- 2

2.Phần cơ bản

- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ
môn.

- Phổ biến nội quy học tập.

- HS sửa lại trang phục gọn gàng.
* Trò chơi" Diệt các con vật có hại"
- GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả
lời những con vật nào có hại, có ích.
- Nêu cách chơi, luật chơi

- GV gọi tên các con vật cho HS làm
quen với cách chơi.

* Chuẩn bị cho ngày khai trường em
vào lớp 1.

3.Phần kết thúc

- Đứng vỗ tay và hát.
- GV hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học

10 /

7 /

* * * *
* * * *
* * * *

- Tập đồng loạt

Chơi cả lớp theo đội hình
vịng trịn.

* * * *
* * * *
* * * *
__________________________________

Tiết 2 + 3: Tiếng Việt

CÁC NÉT CƠ BẢN

I/

Mục đích yêu cầu:

- Biết tên gọi các nét cơ bản để sử dụng khi dạy học viết chữ.
- HS viết được các nét cơ bản.

II

/Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi các nét cơ bản
- HS : Bảng con, phấn

III

/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Giới thiệu các nét cơ bản

- GV treo bảng phụ

- GV lần lượt giới thiệu các nét về tên
gọi, đặc điểm từng nét.

c. Hướng dẫn đọc tên các nét cơ bản

- GV chỉ từng nét trên bảng phụ - đọc
mẫu

d. Hướng dẫn viết các nét cơ bản.

- GV viết mẫu - nêu quy trình viết các

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS nghe

- HS đọc ĐT- N - CN

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nét

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV quan sát uốn nắn, chỉnh sửa cho
HS

- Hướng dẫn HS tập tô trong vở tập
viết

- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS

- HS viết bảng con

- HS tập tơ trong vở tập viết

VI. Củng cố - dặn dị:

- GV tổ chức trò chơi "Gọi tên các nét cơ bản đã học”
- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

___________________________________

Tiết 4: Toán

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I/

Mục tiêu:

- Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen
với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động trong giờ học toán.

- Giáo dục HS u thích mơn học.

II

/Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bộ đồ dùng toán 1

- HS : Bộ đồ dùng học toán 1

III/

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn
bị của học sinh.

2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Quan sát, tìm hiểu SGK Tốn1

- GV cho HS xem sách Toán 1.

- Hướng dẫn HS mở sách đến trang bài
"Tiết học đầu tiên"

- GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1
- GV hướng dẫn HS làm quen một số hoạt
động học tập toán ở lớp 1.

- GVgiới thiệu các yêu cầu cần đạt khi

học toán 1.

c. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1

- Hướng dẫn HS cách sử dụng bộ đồ dùng
học toán.

d. Thực hành

- GV yêu cầu HS lấy từng loại đồ dùng
trong bộ đồ dùng học Toán.

- HS nghe

- HS mở sách Toán 1 quan sát

- HS theo dõi

- HS quan sát tranh sách giáo khoa, thảo
luận và nói tên các hoạt động trong mỗi
tranh.

- HS nghe

- HS theo dõi

- HS thực hành lấy đồ dùng và cất đồ
dùng trong bộ đồ dùng học toán.

IV. Củng cố dặn dò

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Dặn HS chuẩn bị đủ bộ đồ dùng để học toán.

_________________________________________________________

Ngày soạn: 27/8/2012

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I/

Mục tiêu:

- HS làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.

- Bước đầu biết quan sát, mơ tả hình ảnh màu sắc trên tranh.
- HS yêu thích tranh thiếu nhi.

II

/Đồ dùng dạy học:

- GV: một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi.
- HS : Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi.

III/

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn
bị của học sinh.

2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui
chơi

- GV giới thiệu tranh và yêu cầu HS quan
sát

- Tranh vẽ nhũng gì ?

- GV kết luận: Đây là loại tranh vẽ về các
hoạt động vui chơi ở trường.

c. Hướng dẫn HS xem tranh

- GV treo các tranh mẫu có chủ đề vui
chơi.

- trong các bức tranh đó em thích nhât bức
tranh nào ?

- Trong tranh có những màu gì ?

- Em thích nhất màu nào trên bức tranh
của bạn ?

- Trên tranh có hững hình ảnh nào ?
- GV nhận xét.

* GV kết luận : Muốn thưởng thức được
cái hay, cái đẹp của tranh, trước hết các
em cần quan sát và trả lời các câu hỏi,
đồng thời đưa ra những nhận xét riêng của
mình về bức tranh.

- HS nghe

- HS quan sát tranh.

- Tranh vẽ các bạn chơi nhảy dây, chơi
kéo co, chơi bi, ...

- HS nghe.

- HS quan sát tranh.

- HS trả lời.

- Xanh, đỏ, đen, vàng, ...
- HS phát biểu.

- Các bạn đang múa hát, đang vui chơi.

- HS theo dõi

IV. Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

_____________________________

Tiết 2+3: Học vần

Bài 1 :

e

I / Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được chữ và âm e.

- Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- Giáo dục HS ý thức học tập.

II/

Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ b viết in, viết thường, tranh minh hoạ SGK
- HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III

/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
Tiết 1

b. Dạy chữ ghi âm

- Cho HS mở SGK
- Tranh vẽ ai? Vẽ cái gì?

- GV nêu: bé, me, xe, ve là các tiếng giống
nhau đều có âm e

* Nhận diện âm và phát âm

- Viết chữ e rồi tô lại chữ e (chữ e gồm
một nét thắt).

- Chữ e giống hình gì?
- Phát âm: e

- GV sửa sai phát âm cho HS.

* Hướng dẫn viết trên bảng con

- GV viết mẫu - nêu quy trình viết.

- GV nhận xét chỉnh sửa - khen ngợi HS
viết đúng mẫu chữ.

Tiết 2 - Luyện đọc

* Luyện đọc

- Cho HS đọc lại bài ở tiết 1.

* Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết ở vở tập viết.

- GV theo dõi uốn nắn HS viết. Nhắc nhở
HS tư thế ngồi viết. cách cầm bút.

* Luyện nói

- Quan sát tranh em thấy những gì?
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- HS nghe

- HS mở SGK

- Quan sát tranh và lần lượt trả lời theo
tranh vẽ: bé, ma, xe, ve

- HS đọc e

- HS theo dõi

- Một sợi dây vắt chéo

- HS nghe - phát âm (cá nhân, nhóm,
đồng thanh)

- HS tập viết trên khơng trung.
- HS viết vào bảng con.

- HS đọc :cá nhân, nhóm, đồng thanh

- HS tập tơ chữ e

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Mỗi bức tranh có gì là chung?

- Ai cũng phải đi học và học hành chăm
chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và
chăm chỉ không?

- Các bạn nhỏ đều học

- Có a!

IV.Củng cố- dặn dị:

- Cho HS chơi trị chơi " Tìm chữ vừa học"

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS tìm chữ vừa học ở nhà. Chuẩn bị bài học sau.
_______________________________________

Tiết 4: Tốn

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I/

Mục tiêu:

- HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ : "Nhiều hơn, ít hơn".
- HS u thích mơn học

II

/Đồ dùng dạy- học:

- GV:Tranh SGK/6
- HS :SGK

III/

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Giới thiệu nhiều hơn, ít hơn

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh 1 SGK
và thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Tranh vẽ đồ vật gì?

- Nếu ta đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa
thì em thấy thế nào?

- GVkết luận: Ta nói rằng số cốc nhiều
hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc.
- GVtiếp tục hướng dẫn HS quan sát rồi
so sánh các đồ vật vẽ trong các hình cịn
lại trong SGK và nêu nhận xét.

c. Thực hành

- Cho HS thực hành trên các nhóm đối
tượng khác

- Chỉ cho HS so sánh các nhóm khơng q
5 đối tượng

- HS nghe

- HS quan sát tranh SGK và thảo luận
theo nhóm 4

- Tranh vẽ một số cái cốc và một số cái
thìa.

- Có một cái cốc khơng có thìa.

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đơi.
- Một số HS nêu trước lớp.

- HS so sánh

IV.Củng cố- dặn dò:

- Cho HS chơi trò chơi " Nhiều hơn, ít hơn"
- GV nhận xét giờ học.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

________________________________________________
Ngày soạn: 28/8/2012

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012
Tiết 1+2: Học vần

Bài 2 :

b

I / Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được chữ và âm b.
- Đọc được be.

- Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.

II/

Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ b viết in, viết thường, tranh minh hoạ SGK
- HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III

/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
 Tiết 1

b. Giới thiệu âm mới

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK
và thảo luận cặp

- Tranh vẽ những gì?

- GVgiới thiệu các tiếng bé, bê, bà, bóng
đều có âm e.

- GV ghi bảng - đọc mẫu
- GV chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS tìm âm b trong bộ chữ rời

* Ghép chữ và phát âm

- GV nêu cách ghép tiếng be: Âm b ghép
với âm e cho ta tiếng be - ghi bảng tiếng
be

- GV hỏi vị trí của b và e trong tiếng be
- GV phát âm mẫu tiếng be

- GV sửa lỗi cho HS

- Yêu cầu HS tìm và cài tiếng be
- Nhận xét

* Hướng dẫn viết chữ

- GV viết mẫu chữ b lên bảng - hướng dẫn
quy trình viết.

- Chữ b gồm những nét cơ bản nào?

- Nêu độ cao chữ b?

- Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học

- HS nghe

- HS quan sát tranh SGK, thảo luận cặp

- HS trình bày
- HS nghe

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS cài chữ e và đọc.

b e
be

- b đứng trước, e đứng sau
- HS đọc ĐT- N- CN

- HS cài tiếng be

- Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét
thắt.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

GV viết mẫu lên bảng- nêu quy trình viết(
Lưu ý: nét nối giữa b và e)

- Nhận xét, sửa chữa cho HS
Tiết 2 Luyện tập

c. Luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng
- GV sửa phát âm cho HS

* Luyện viết

- Hướng dẫn tập tô trong vở tập viết
- GV uốn nắn cho HS

* Luyện nói

- Nêu tên chủ đề luyện nói?

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói trong
nhóm 4 theo câu hỏi gợi ý

+ Ai đang học bài?

+Ai đang tập viết chữ e?
+ Bạn voi đang làm gì?

+Ai đang kẻ vở?

+ Hai bạn gái đang làm gì?

+ Các bức tranh đều có gì chung?
- GV gọi một số em nói trước lớp

* Trị chơi:"Tìm nhanh, đúng tiếng có âm
mới học"

- HS viết bảng con : be

- Đọc ĐT- N - CN

- HS tập tô vào vở tập viết

- Việc học tập của từng cá nhân.
- HS quan sát tranh SGK/7 nói trong
nhóm 4

- Ai cũng đang tập trung vào việc học
tập.

- Một số em nói trước lớp

- HS tham gia trị chơi

IV.Củng cố- dặn dị:

- u cầu HS đọc lại tồn bài.

- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

_______________________________________

Tiết 3: Tốn

HÌNH TRỊN, HÌNH VNG

I / Mục tiêu:

- Nhận biết được hình trịn, hình vng, nói đúng tên hình.
II/

Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình trịn, hình vng

- HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Toán
III

/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- So sánh 2 nhóm đồ vật: 5 quyển sách và
4 quyển vở.

- GV nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Giới thiệu hình vng

- GV giơ tấm bìa nói: Đây là hình vuông

- HS so sánh

- HS nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho HS nhắc lại: Hình vng

- u cầu HS tìm hình vng trong bộ đồ
dùng học tốn.

- Cho HS quan sát các hình vng trong
SGK.

- u cầu HS tìm và nêu một số đồ vật có
dạng hình vng

c. Giới thiệu hình trịn

- GV giơ tấm bìa nói: Đây là hình trịn
- Cho HS nhắc lại: Hình trịn

- u cầu HS tìm hình trịn trong bộ đồ

dùng học tốn.

- Cho HS quan sát các hình trịn trong
SGK.

- Yêu cầu HS tìm và nêu một số đồ vật có
dạng hình trịn

d. Thực hành

Bài 1: (T 8) Tơ màu:

- Hướng dẫn HS tơ màu vào các hình
vng (dùng các màu khác nhau).
- GV theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2: (T 8) Tô màu:

- Hướng dẫn HS tô màu vào các hình trịn
(dùng các màu khác nhau).

- GV theo dõi giúp đỡ HS
Bài 3: (T 8) Tô màu:

- Hướng dẫn HS tơ màu vào các hình
(dùng các màu khác nhau).

- GV theo dõi giúp đỡ HS

Bài 4: (T 8) làm thế nào để có các hình

vuông

- GV hướng dẫn HS gấp và yêu cầu HS về
nhà thực hành.

- Hình vng

- HS tìm để lên mặt bàn - nói: Hình
vng

- HS quan sát

- HS kể: Viên gạch hoa, khăn mùi xoa…

- HS quan sát
- Hình trịn

- HS tìm để lên mặt bàn - nói: Hình trịn
- HS quan sát

- HS kể: quả bóng, bánh xe đạp,…

- HS dùng bút chì màu tơ.

- HS theo dõi
IV.Củng cố- dặn dị:

- Trị chơi : "Thi tìm nhanh, đúng các hình"
- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

_______________________________________
Tiết 4: Thủ công

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY

BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

I/

Mục tiêu:

- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán ) để học
thủ cơng.

- HS u thích mơn học.

II

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV: Các loại giấy màu, bìa.
- HS : Kéo, hồ dán, thước kẻ

III/

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của GV

1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn
bị của học sinh.

2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Giới thiệu giấy, bìa

- Nhà các em trồng nhũng cây gì ?

- Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại
cây: tre, nứa, bồ đề...

- Gv giới thiệu bìa dày hơn giấy và được
đóng phía ngồi quyển sách, quyển vở.
- GV giơí thiệu giấy màu để học thủ
công.

c. Giới thiệu dụng cụ học thủ công

- GV giới thiệu thước kẻ và hỏi HS thước
kẻ được dùng để làm gì ?

- Thước kẻ được làm bằng gì ?

- GV giới thiệu bút chì.
- Bút chì dùng để làm gì ?

- GV giới thiệu bút kéo.
- Kéo dùng để làm gì ?

- GV giới thiệu hồ dán: Hồ dán dùng để
dán giấy thành sản phẩm hoặc dán sản
phẩm vào vở. Hồ dán được chế từ bột sắn.

- HS nghe

- cây tre, cây xoài, ...
- HS nghe

- HS theo dõi.

- Thước kẻ dùng để đo chiều dài.

- Thước kẻ được làm bằng nhựa hoặc
gỗ

- Dùng để kẻ đường thẳng.

- Dùng để cắt giấy, bìa.
- HS theo dõi.

IV. Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bút chì, bút màu để học bài sau.

__________________________________________________________

Ngày soạn: 29/8/2012

Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Âm nhạc

HỌC HÁT: BÀI QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

I/

Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết vỗ tay theo bài hát.

- HS u thích mơn học.

II

/Đồ dùng dạy học: 
- GV: nhạc cụ

- HS : tranh, ảnh.

III/

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2. Kiể m tra b i cà ũ :

- HS hát biểu diễn bài Hoa lỏ mựa xuân
- GV nhận xét - đánh giá.

Bái m ớ i:

a. Giới thiệu bài: Trc tip

b. Dạy hát
- GV hát mẫu

- c ng thanh li ca

- GV hát mẫu từng câu rồi bắt giọng cho
HS hát theo

- Nối các câu hát trong quá trình dạy
theo lối móc xích

c. Hỏt kt hợp với vận động phụ hoạ
- Cho HS đứng hát và kết hợp vận động
(nhún chân theo nhịp : Hai tay chống
ngang hông vừa hát vừa nhún chân, … )
- GV làm mẫu

- Yêu cầu HS biểu diễn
- GV nhận xét - khen ngợi

- HS biểu diễn

- HS nghe
- HS lắng nghe
- Đọc lời ca
- HS hát theo

- HS làm theo

- HS hát kết hợp với múa phụ họa

- HS theo dõi.

IV. Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà hát cho người thân nghe.

__________________________________

Tiết 2+3: Học vần

Bài 3 :

Dấu sắc /

I / Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.
- Đọc được bé.

- Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- Giáo

II/

Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng dạy Tiếng Việt, tranh minh hoạ
- HS : Sách vở, bộ đồ dùng học Tiếng Việt

III

/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra HS đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
Tiết 1

b. Giới thiệu dấu sắc

-Yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ SGK/8
- Các tranh này vẽ gì?

- Các tiếng bé, cá, lá, chó, khế đều có gì

- 3 HS đọc bài

- HS nghe

- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

giống nhau?

- GV nói tên của dấu này là dấu sắc
- GV ghi bảng- đọc mẫu

- Dấu sắc có cấu tạo như thế nào?

* Ghép chữ và phát âm

- Bài trước ta học chữ gì, tiếng gì?
- Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta được
tiếng gì?

- Dấu sắc được đặt ở vị trí nào của tiếng
bé?

- Hướng dẫn cách đọc

- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Yêu cầu HS tìm và cài tiếng bé

* Hướng dẫn viết dấu thanh

- Hướng dẫn viết dấu thanh, tiếng có dấu
thanh vừa học (bé ).

- GV viết mẫu

- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- GV uốn nắn, sửa lỗi.

Tiết 2

c. Luyện tập

* Luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc bài tiết 1
- GV sửa lỗi cho HS

* Luyện viết

- Hướng dẫn HS tô chữ be, bé trong vở
tập viết.

- GV theo dõi giúp đỡ HS
* Luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ 9
- GV nêu câu hỏi về nội dung bức tranh

- Quan sát tranh, các em thấy những gì?

- Các bức tranh này có gì giống và khác
nhau?

- Dấu sắc /
- HS đọc

- Dấu sắc được tạo nên bởi một nét sổ
nghiêng phải.

- b, be

- Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta được
tiếng bé.

/
be bé

- HS đọc lần lượt theo lớp, bàn, cá
nhân.

- HS cài tiếng bé

- HS theo dõi

- HS viết bảng con dấu sắc, tiếng bé.

- HS đồng thanh, nhóm, cá nhân.

- HS tô chữ be, bé

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp
- Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạn gái
nhảy dây,...

- Giống nhau: đều có các bạn đi học.
- Khác nhau:các hoạt động học, nhảy
dây, đi học, tưới rau.

IV.Củng cố - dặn dò :

- Tìm thêm tiếng có dấu vừa học?
- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

______________________________________

Tiết 4: Tốn

HÌNH TAM GIÁC

I

/ Mục tiêu:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- HS u thích mơn học
II/

Đồ dùng dạy học:

- GV: Các hình tam giác

- HS : Bộ đồ dùng học toán
III

/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên các hình đã học?

- Kể tên các đồ vật mà em thấy là hình
trịn, hình vuông?

- GV nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Giới thiệu hình tam giác

- GV giới thiệu các hình tam giác

- Yêu cầu HS tìm hình tam giác trong bộ
đồ dùng học toán .

- Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ trong
SGK/ 9.

- Em thấy hình tam giác được sử dụng
làm những vật gì?

c. Thực hành

- Hướng dẫn HS xếp hình.

* Trị chơi:" Thi chọn nhanh các hình đã
học".

- GV nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho HS chơi.

- GV nhận xét - khen ngợi

- Hình trịn, hình vng.
- 3 HS kể

- HS nghe

- HS quan sát

- HS tìm hình tam giác trong bộ đồ
dùng học tốn.

- HS quan sát hình vẽ SGK/ 9

- Làm biển báo đường bộ, ê ke , khăn
quàng

- HS xếp trang trí, xếp nhà, xếp
thuyền,cây..

- 3 tổ chơi, mỗi tổ cử 1 bạn tham gia
chơi.

IV

.Củng cố - dặn dò:

- Kể tên các hình đã học?
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

______________________________________

Tiết 5: Sinh hoạt lớp

SƠ KẾT TUẦN 1

I/

Mục tiêu:

- Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
- Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.

II/

Nội dung sinh hoạt:
1. Nhận xét tuần

a, Đạo đức:

- Là tuần đầu tiên của năm học, các em đã ổn định được các nề nếp hoạt động.
- Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cơ, đồn kết với bạn bè.
- Biết thực hiện nội quy của lớp, của trường đề ra .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các em đi học đều, đúng giờ.

- Đa số các em có ý thức học tập, tích cực tham gia các hoạt động của lớp.
*Tồn tại: Việc sắp xếp đồ dùng học tập chưa ngăn nắp, gọn gàng.

c, Các hoạt động khác

- Bước đầu các em biết chấp hành nền nếp học tập, nền nếp sinh hoạt tập thể.
- Việc xếp hàng giờ sinh hoạt tập thể chưa nhanh nhẹn.

- Thực hiện vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ, gọn gàng .
2. Phương hướng hoạt động tuần

- Ổn định các nền nếp học tập.
- Có đủ đồ dùng học tập

- Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập.
- Thực hiện tốt các nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể.

__________________________________________________________________

TUẦN 2

Ngày soạn: 1/9/2012

Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012
Tiết 1:

CHÀO CỜ

_____________________________________

Tiết 2: Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1

(Tiết 2)

I/

Mục tiêu:

- Bước đầu biết được trẻ em 6 tuổi được đi học.

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trong lớp.

II

/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Điều 7 và điều 8 trong công ước quyền trẻ em.
- HS : Vở bài tập

III

/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:

- HS lớp 1 có gì khác với học sinh học
lớp mẫu giáo?

- GV nhận xét - đánh giá
3.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Trực tiếp

b. Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể
chuyện theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và kể
chuyện theo tranh

- GV nhận xét bổ xung

- GV vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh.

- HS hát

- Học nhiều các môn học,...

- HS nghe

- HS kể theo cặp đôi
- HS kể trước lớp

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

c. Hoạt động 2: HS múa hát hoặc đọc
thơ theo chủ đề"Trường em"

- GV và HS cả lớp nhận xét, bình chọn
* Kết luận chung

- Trẻ em có những quyền gì?

- Khi vào lớp 1 em thấy thế nào?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp
1?

- HS múa hát, đọc thơ theo nhóm, tổ, cá
nhân.

- HS nghe

- Trẻ em có quyền có họ tên,được đi
học.

- Khi vào lớp 1 em thấy vui và tự hào.
- Em sẽ cố gắng chăm ngoan và học giỏi
để xứng đáng là HS lớp 1

IV.Củng cố - dặn dò:

- HS hát bài "Em yêu trường em"
- Về nhà làm tốt những điều đã học.

___________________________________________

Thủ công

Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
I/ Mục tiêu

- Giúp HS hiểu biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ
công, tác dụng của từng loại dụng cụ.

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học (kéo, hồ dán,...)
HS : Giấy thủ công, kéo, keo dán

III/Các hoạt đông dạy học
1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra: GVkiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:

a,Giới thiệu bài

b, Giới thiệu giấy, bìa

GV HS

* HĐ/1: Giới thiệu sơ lược về các
nguyên liệu được dùng để làm giấy, 
bìa.

- Hướng dẫn cách phân biệt giữa giấy
và bìa.

- HS nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- GV giới thiệu giấy thủ công

*HĐ/2: Giới thiệu dụng cụ học thủ
công

- Học môn thủ công cần những dụng cụ
nào?

- Nêu tác dụng của từng loại dụng cụ?

- HS quan sát

- Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán,...

- HS trả lời

4.Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học thủ công.

Tiết 4 - Âm nhạc

Học hát bài : Quê hương tươi đẹp

Dân ca Nùng

I/ Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu và lời ca.
- Hát đồng đều, rõ lời.

- Biết hát bài" Quê hương tươi đẹp"là dân ca của dân tộc Nùng.
II/ Đồ dùng dạy học

GV:Tranh SGK

HS : Đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra: GV kiểm tra sách vở của học sinh
3.Bài mới:

a,Giới thiệu bài
b,Hướng dẫn HS hát

GV HS
*HĐ/1: Dạy hát

- GV hát mẫu
- GV đọc lời ca
- Hướng dẫn HS đọc
- Dạy hát từng câu
- GV hát mẫu từng câu
- GV chỉnh sửa cho HS

*HĐ/ 2: Hát kết hợp vận động phụ

- HS lắng nghe

- HS đọc theo

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

hoạ.

- GV hướng dẫn HS hát vỗ tay theo
phách

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ
- GV làm mẫu động tác

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách.
Quê hương em biết bao tươi đẹp
* * * *
Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây
* * * *
- HS vừa hát vừa nhún chân nhẹ

4. Củng cố - dặn dò:

- HS cả lớp hát lại toàn bài.
- GV nhận xét giờ học

---

---Tiết 4

Tập viết:

Tô các nét cơ bản
I/

Mục tiêu

- HS biết tô đúng quy trình các nét cơ bản đã học.

- Rèn kỹ nằng ghi nhớ tên các nét và cách viết các nét cơ bản đã học.
II/ Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản đã học.
HS : Bảng con, vở bài tập

III/Các hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Bài mới:

a,Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn HS tập tô:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GVtreo bảng phụ

- Gọi HS đọc tên các nét cơ bản đã học
- Hướng dẫn HS tơ

+ GVtơ mẫu, nêu quy trình tô

+ Yêu cầu HS tập viết các nét cơ bản
vào bảng con.

+ GVsửa chữa, uốn nắn cho HS
- Yêu cầu HS tập tô vào vở tập viết
- GVtheo dõi uốn nắn HS tập tô

- HS đọc tên các nét cơ bản đã học

- HS tập viết trên bảng con

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GVchấm điểm

- Nhận xét, sửa chữa cho HS
4. Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

</div>

Giao an 1tuan 1

<b>TUẦN 1</b>

<b>CHÀO CỜ</b>

<b>EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 1)</b>

<b>ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC</b>

<b>CƠ THỂ CHÚNG TA</b>

<b>ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, TRÒ CHƠI</b>

<b>HĐNG: CHUẨN BỊ CHO NGÀY KHAI TRƯỜNG EM VÀO LỚP 1</b>

<b>CÁC NÉT CƠ BẢN</b>

<b>TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN</b>

<b>XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI</b>

<b>e</b>

<b>NHIỀU HƠN, ÍT HƠN</b>

b

<b>HÌNH TRỊN, HÌNH VNG</b>

<b>GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY</b>

<b>BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG</b>

<b>HỌC HÁT: BÀI QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP</b>

<b>Dấu sắc /</b>

<b>HÌNH TAM GIÁC</b>

<b>SƠ KẾT TUẦN 1</b>

<b>TUẦN 2</b>

<b>CHÀO CỜ</b>

<b>EM LÀ HỌC SINH LỚP 1</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về