<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 12/08/2010

Tuần: 1 Tiết: 1
Phân mơn: Vẽ trang trí

<i><b> Bài 1: </b></i>

<b>CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Kiến thức: HS nhận ra vẻ đẹp của dân tộc miền xuôi và miền núi.

- Kỹ năng: HS vẽ được 1 số họa tiết gần đúng với mẫu và tơ màu theo ý thích.

- Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật của dân tộc, biết bảo vệ di tích văn hóa.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> 1. Tài liệu tham khảo:</b>

Các báo, tạp chí có một số ảnh chụp họa tiết ở đình, chùa, trang phục của các dân tộc.

<b> 2. Đồ dùng dạy học:</b>
<b>*</b><i><b>Giáo viên:</b></i>

- Bộ ĐDDH MT 6

- Hình các họa tiết dân tộc

<b>* </b><i><b>Học sinh:</b></i>

- Sưu tầm các họa tiết
- Tập vẽ, chì, tẩy màu…

<b> 3. Phương pháp dạy học:</b>

Trực quan, vấn đáp, luyện tập.

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<b> 1. Ổn định, tổ chức: </b>

Kiểm tra sĩ số

<b> 2. Kiểm tra bài cũ:</b>

Kiểm tra DCHT của HS

<b> 3. Bài mới:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG</b>
<b>* </b><i><b>Hoạt động 1:</b><b> Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét</b></i>

- GV giới thiệu một số họa tiết ở các cơng trình kiến trúc,
đồ dùng, trang phục.

- HS quan sát

- GV: các hình ảnh đó có mục đích gì?
- HS: trang trí cho đẹp hơn

<b>I. Quan sát, nhận xét:</b>

1. Nội dung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trường THCS Võ Thị Sáu Giáo án môn Mỹ thuật 6

- GV: các hình đó thường là những hình gì? Có giống
trong cuộc sống khơng?

- HS: hoa, lá, mây,…

- GV giảng về cách đơn giản và cách điệu
- GV kết luận chung

- GV: đường nét các họa tiết này như thế nào?
- HS: có họa tiết nét thẳng, nét cong…

- GV giảng về ý nghĩa các nét, họa tiết của dân tộc miền
xuôi, miến núi

- GV kết luận chung

- GV nhắc sơ lược về bố cục

- GV: bố cục các họa tiêt này như thế nào?
- HS: sắp xếp hài hòa, cân đối

- GV kết luận chung

- GV: màu sắc các họa tiết trên ra sao?
- HS: hài hòa

hoa, lá, mây, song nước…được đơn
giản và cách điệu lại dùng để trang
trí.

2. Đường nét:
SGK
3. Bố cục:

Là cách sắp xếp hài hòa, cân đối,
thuận mắt.

4. Màu sắc:
SGK

<i><b>* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ họa tiết</b></i>

- GV giới thiệu các bước thực hiện trên ĐDDH kết hợp
minh họa trên bảng













- HS quan sát

<b>II. Cách chép họa tiết:</b>

- Quan sát, tìm đặc điểm
- Phác khung hình, đường trục

- Phác hình

- Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình
- Tơ màu

<i><b>* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài</b></i>

- HS làm bài

<b>III. Bài tập:</b>

Em hãy chọn và chép 1 họa tiết dân

Trang: 2 Giáo viên: <i><b>Vương Duệ Vũ</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV theo dõi, hướng dẫn tộc, sau đó tơ màu theo ý thích.

<i><b>* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập</b></i>

- HS trưng bày sản phẩm, tự nhận xét đánh giá theo tổ,
nhóm, cá nhân

- GV nhận xét, đánh giá chung, xếp loại, cho điểm

<b> 4. Củng cố:</b>

HS nhắc lại cách chép họa tiết

<b> 5. Dăn dị:</b>

-Hồn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài mới

<b>IV. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>

Ngày soạn: 19/08/2010

Tuần: 2 Tiết: 2

<b>Trình ký</b>

<b>Ngày tháng năm 2010</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Trường THCS Võ Thị Sáu Giáo án môn Mỹ thuật 6

Phân mơn: Thường thức mỹ thuật

<i><b> Bài 2: </b></i>

<b>SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT </b>

<b>VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Kiến thức: HS được củng cố kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại.

- Kỹ năng: HS hiểu them thẩm mĩ của người Việt cổ thông qua các tác phẩm mĩ thuật.
- Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông ta để lại.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> 1. Đồ dùng dạy học:</b>
<b>* </b><i><b>Giáo viên:</b></i>

<i> </i>- Bộ ĐDDH MT 6

- Tranh trống đồng

- Hình vẽ phóng lớn trên trống

<b>* </b><i><b>Học sinh:</b></i>

<i> </i>Sưu tầm tranh, ảnh có liên quan

<b> 2. Phương pháp dạy học:</b>

Thuyết trình, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP</b>:
<b> 1. Ổn định, tổ chức: </b>

Kiểm tra sĩ số

<b> 2. Kiểm tra bài cũ:</b>

Kiểm tra bài soạn của HS

<b> 3. Bài mới:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV: Bằng kiến thức lịch sử của mình, em biết gì về
thời kì cổ đại?

- HS: thời kì cổ đại cách đây hàng nghìn năm
- GV giảng giải về thời kì đồ đá và thời kì đồ đồng
- GV kết luận chung

- Thời kì đồ đá cách đây hàng
nghìn năm.

- Thời kì đồ đồng cách đây khoảng
4000 năm.

<i><b>* Hoạt động 2: Tìm hiểu hình mặt người trên vách </b></i>

<i><b>hang Đồng Nội</b></i>

- GV treo ĐDDH
- HS quan sát

- GV giảng sơ lược về hang Đồng Nội

- GV: Hình được khắc ở góc nhìn nào? Đường nét ra
sao? Bố cục như thế nào?

- HS trả lời

- GV phân tích vẻ đẹp của hình, liên hệ phân tích đá cuội
hình mặt người Naca (Thái Nguyên)

<b>II. Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam </b>
<b>thời kì cổ đại:</b>

1. Thời kì đồ đá:

* Hình mặt người trên vách hang
Đồng Nội:

- Là dấu ấn đầu tiên của MTVN
- Hình khắc ở góc nhìn chính diện,
đường nét dứt khoát

- Bố cục cân đối thuận mắt

<i><b>* Hoạt động 3: Tìm hiểu thời kì đồ đồng</b></i>

- GV giảng giải về sự xuất hiện của kim loại làm thay đổi
hình thái XHVN ( nguyên thủy ---> văn minh)

- GV cho HS xem ĐDDH
- HS quan sát

- GV: Đồ dùng sinh hoạt thường là gì?
- HS: rìu, giáo mác,….

- GV: Chúng được tạo dáng và trang trí như thế nào?
- HS: Đẹp

- GV phân tích vẻ đẹp
- HS ghi bài

<b>2. Thời kì đồ đồng:</b>

- Đồ dùnh sinh hoạt, vũ khí như:
rìu, thạp, dao găm…đều được tạo
dáng và trang trí đẹp

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Trường THCS Võ Thị Sáu Giáo án môn Mỹ thuật 6

<b> 4. Củng cố:</b>

Cho HS xem lại tranh

<b> 5. Dặn dò:</b>

- Học bài

- Chuẩn bị bài mới

<b>III. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

………
………
………
………
………

Ngày soạn: 25/08/2010

Tuần: 3 Tiết: 3
Phân mơn: Vẽ theo mẫu

<i><b> Bài 3: </b></i>

<b>SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN </b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Kiến thức: HS hiểu được những điểm cơ bản của luật xa gần.

- Kỹ năng: HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát mọi vật trong các bài vẽ theo mẫu, vẽ
tranh.

- Thái độ: HS có ý thức quan sát, đánh giá mọi vật 1 cách khoa học.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> 1. Tài liệu tham khảo:</b>

- Phối cảnh – NXB MỸ THUẬT

Trang: 6 Giáo viên: <i><b>Vương Duệ Vũ</b></i>

<b>Trình ký</b>

<b>Ngày tháng năm 2010</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Thực hành Mỹ Thuật 6
<b>2. Đồ dùng dạy học:</b>

<i><b>* Giáo viên:</b></i>

- Ảnh xa, gần

- Đồ vật: hình hộp, hình trụ, hình cầu,…
- Bộ ĐDDH MT6

<i><b>* Học sinh:</b></i>

Sưu tầm tranh, ảnh có luật xa gần

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP</b>:
<b> 1. Ổn định, tổ chức: </b>

Kiểm tra sĩ số

<b> 2. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Em hãy nêu sơ lược về MTVN thời kì cổ đại?
- Phân tích vẻ đẹp của trống đồng Đông Sơn?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Trường THCS Võ Thị Sáu Giáo án môn Mỹ thuật 6

Trang: 8 Giáo viên: <i><b>Vương Duệ Vũ</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG</b>
<b>* </b><i><b>Hoạt động 1:</b><b> Tìm hiểu khái niệm “ xa – gần”</b></i>

- GV cho HS xem tranh rõ về xa, gần
- HS quan sát

- GV: Hai hình cùng loại, tại sao hình này lại to và rõ
hơn hình kia?

- HS: ở gần hơn

- GV: Con đường này lại có chổ to, chổ nhỏ
- HS: ở xa hơn

- GV cho HS xem nhiều đồ vật ở nhiểu góc nhìn khác
nhau

- HS quan sát

- GV: Tại sao cùng 1 vật mà lại thay đổi như vậy?
- HS: do nhìn ở nhiều góc độ khác nhau

- GV phân tích, giảng giải
- GV kết luận chung

<b>I. Quan sát, nhận xét:</b>

- Ở gần: to, cao, rõ hơn
- Ở xa: nhỏ, thấp, mờ hơn

- Vật phía trước che khuất vật phía
sau

 Mọi vật ln thay đổi theo góc

nhìn

<i><b>* Hoạt động 2: Tìm hiểu những điểm cơ bản của luật </b></i>
<i><b>xa gần</b></i>

<i><b>* Đường tầm mắt:</b></i>

- GV cho HS xem hình
- HS quan sát, nhận xét

- GV: Các hình này có đường nằm ngang khơng? Vị trí

như thế nào?

- HS: có, khác nhau

- GV giảng giải về đường tầm mắt

- GV hướng dẫn HS xác định đường tầm mắt của mình
- GV cho HS tập xác định đường tầm mắt ở các đồ vật
trong phòng

- HS xác định

- GV kết luận chung

<i><b>* Điểm tụ:</b></i>

- GV giới thiệu ĐDDH, giảng giải về các đường song
song với mặt đất như: tường nhà, cạnh hình hộp,…sau
đó minh họa hướng dẫn về điểm tụ

- HS quan sát, ghi bài

<b>II. Đường tầm mắt và điểm tụ:</b>
<b> 1. Đường tầm mắt:</b>

- Là đường thẳng nằm ngang với
tầm mắt người nhìn, phân chia bầu
trời với mặt đất (hay mặt biển)

- Đường tầm mắt có thể thay đổi
theo góc nhìn

<b> 2. Điểm tụ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> 4. Củng cố:</b>

Vẽ hình lên bảng theo luật xa gần

<b> 5. Dặn dò:</b>

- Học bài

- Chuẩn bị bài mới

<b>III. RÚT KINH NGHIỆM:</b>

………
………
………
………...

<b>Trình ký</b>

<b>Ngày tháng năm 2010</b>

</div>

<!--links-->