GIAO AN 3TUAN 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.91 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Mơn: Tốn 
Bài

:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu :

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài
tốn có lời văn.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi
em làm câu.

- Nhận xét chung. .
 2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập .
- GV làm mẫu câu 1.

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả .

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép
tính .

a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít
2

b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,
6

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa
bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu bài tốn.
- H/dẫn HS phân tích bài tốn.
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.

- Hai học sinh lên bảng làm bài .
- Hai học sinh khác nhận xét .

- Lớp theo dõi

- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi
em một cột

a, ...là: 6cm, 9 kg, 5 lít
b,...là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài
cho bạn.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài toán cho biết
và điều bài toán hỏi.

- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng thực hiện .

Bài giải

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- GV chấm một số bài.

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 3:

- Gọi em đọc bài tập 3

- Gọi một em giải bài trên bảng .
- Yêu cầu lớp giải bài vào vở .

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình
đã được tô màu 1 số ô vuông

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài
mới.

- Nhận xét đánh giá tiết học .

30 : 6 = 5 ( bông )
Đ/S: 5 bông hoa
- Lớp chữa bài.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Một học sinh lên bảng giải bài .
- Cả lớp thực hiện vào vở

Bài giải

Số học sinh lớp 3A tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( bạn )

Đ/S: 7 bạn

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- HS quan sát trả lời

- Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã
được tô màu 5

-Về nhà học bài và làm bài tập .

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Môn: Tập đọc – Kể chuyện
Bài:

BÀI TẬP LÀM VĂN

I. Mục tiêu

* Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đơi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho
được điều muốn nói.

* KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của
câu chuyện dựa vào tranh minh họa.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa 
 III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ
viết

- Giáo viên nhận xét ghi điểm
 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2: Luyện đọc: 
a,Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .

b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Luyện đọc câu

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai.
- Đọc đoạn trước lớp

Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi
đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Giúp HS hiểu từ.

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn
-Gọi một học sinh đọc cả bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi” trong truyện này
là ai?

+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như
thế nào?

+ Vì sao Cơ – li – a thấy khó viết bài TLV

- 3 em đọc bài ,1 em đọc cả bài và
nêu nội dung bài đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
trước lớp.

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc

- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2

- Nhân vật xưng “ tơi” trong truyện
có tên là Cô – li – a

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

này?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả
lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cơ – li – a làm
cách gì để bài viết dài ra ?

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo
 Cô – li – a lại ngạc nhiên na

+ Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm
theo lời mẹ

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS
đọc đúng câu khó trong đoạn .

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS thi đọc 4 đoạn văn.

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất .

Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức
tranh theo thứ tự .

- Gọi học sinh nêu trật tự của 4 bức tranh.

- HS kể theo nhóm đơi

- u cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể
lại 1đoạn bất kì câu chuyện.

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất ..
IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học

gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho
bạn ấy học.

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp
đọc thầm.

+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng
mới làm và đã kể ra những việc mình
chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo
sơ mi và quần.

+ Vì Cơ-li-a chưa bao giờ phải giặt
quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo
bạn làm việc này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết
trong bài tập làm văn .

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm...

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc
hay nhất.

-HS q/s ,xếp đúng trật tự của 4 bức
tranh .

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một
đoạn câu chuyện .

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay
nhất

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Mơn: Tốn

Bài:

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I. Mục tiêu :

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

II. Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 .
III. Các hoạt đông dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết
trước (mỗi em làm 1 bài).

- GV nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: H/dẫn HS thực hiện phép
chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?

Đây là phép chia số số có 2 chữ số
cho số có 1chữ số

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:

+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt
tính vào nháp) .

+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính,
vừa nói vừa viết như SGK).

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia .
Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.

- Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp
theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát .
+ Số bị chia có 2 chữ số.
+ Số chia có 1 chữ số.

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn
- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo
hướng dẫn của giáo viên .

96 3
9 32

06
6
0

96 : 3 = 32

- Hai học sinh nhắc lại cách chia .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài.

- Gọi hai em lên bảng làm bài.

- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 : Bài toán

- Gọi học sinh đọc bài tốn.
- HD HS tìm hiểu bài.

- u cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

IV.Hoạt động nối tiếp
- Nhắc lại nội dung bài học
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

- Nhận xét đánh giá tiết học

48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 =
11 ...

- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi.
+ 31 của 69 kg là 23 kg,...

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Nêu dự kiện và bài toán hỏi

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài :

Bài giải

Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 =12 ( quả)

Đ/S: 12 quả cam

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài:

BÀI TẬP LÀM VĂN

I. Mục tiêu

- Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo.

- Làm đúng BT (3)a/b
II. Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a .
 III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có
vần oam .

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái
kẻng, thổi kèn, lời khen.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết :
a,Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn.
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài .

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả
trong bài:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần
viết hoa ?

- Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng
khó

- Giáo viên nhận xét
b, Viết vào vở

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào
vở.

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề .

c,Chấm chữa bài
 - Nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2:

- 3HS lên bảng làm bài.

- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV
yêu cầu.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo
viên .

- Những chữ trong bài cần viết hoa:
Chữ đầu câu và tên riêng )

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .

- Cơ – li –a , quần lót, ngạc nhiên...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng,
nhanh.

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.

Khoèo chân, người lèo khoèo, ngoéo tay.
Bài 3a

- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a.
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT.

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết
tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.

- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng
âm đầu.

- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT.
 IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước
bài mới

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào vở bài tập
- 3 HS lên bảng làm bài .

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.
- 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả.

- Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời
giải đúng.

- 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền
âm đầu trong bài .

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm
đúng nhất.

- 3 HS đọc khổ thơ.
- HS chữa bài vào VBT

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã
viết sai, xem trước bài mới.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Tập đọc

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.
- HS học thuộc đoạn văn mà em thích.

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL.
III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài .
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện đọc :
a, Đọc diễn cảm toàn bài.

b, Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ

Đọc từng câu trước lớp
- GV sửa sai.

Đọc từng đoạn trước lớp

- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn

như sách giáo viên.

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú
giải:

Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm.

+ Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3
đoạn.

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài.

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những

- Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm
văn”

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng
câu

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của
bài .

- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập
đặt câu.

- HS đọc từng đoạn trong nhóm .
+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn.
+ 1 em đọc lại toàn bài .

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

kỉ niệm của buổi tựu trường ? 
- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao
tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 .

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,
rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?

Hoạt động 4: HTL một đoạn văn:
- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3.

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và
ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm
các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn .
- Gọi 3 HS đọc lại đoạn văn.

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn
(mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình
thích).

- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn.

- GV cùng HS nhận xét biểu dương .
IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò học sinh về nhà học bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày
đầu tựu trường .

- Cả lớp đọc thầm.

+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ
ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay
đổi.

- Lớp đọc thầm đoạn còn lại.

+ Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi

từng bước nhẹ, như con chim…e sợ,
thèm vụng và ước ao...như những học
trò cũ.

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần .
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để
đọc đúng theo yêu cầu .

- 3 học sinh khá đọc lại bài .

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích
- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn
văn .

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc
hay nhất

- Về nhà học bài và xem trước bài mới
Trận bóng dưới lòng đường .

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
Mơn: Tốn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số.

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, vở BTT
 III. Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính
sau:

Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 =
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện tập : 
Bài 1: Đặt tính rồi tính. 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả,
lớp nhận xét bổ sung.

- Giáo viên nhận xét bài làm của học
sinh.

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho
biết và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào
vở.

- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi
nhận xét.

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2HS lên bảng làm bài (đặt tính )
48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau
và tự sửa bài.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
+ 41 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm)
+ 41 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)...

- Một em đọc bài toán
- Cả lớp làm bài vào vở.

-Một học sinh lên bảng giải bài :
Bài giải

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

IV.Hoạt động nối tiếp
-Nhắc lại nội dung bài

- Dặn về nhà học và làm bài tập
-Nhận xét đánh giá tiết học

84 : 2 = 42 (trang)
Đ/S: 42 trang
- Lớp nhận xét, chữa bài.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Luyện từ và câu

Bài:

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

I. Mục tiêu :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn.
II. Đồ dùng dạy học:

- 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1.
- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2.

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1.
- Một học sinh làm bài tập 3.
- Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài
tập:

*Bài 1:

- Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 .
- Hướng dẫn HS cách thực hiện.

- Yêu cầu trao đổi theo nhóm rồi làm bài
tập vào nháp .

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS
thi tiếp sức điền vào ô trống để được các
từ hồn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi nhóm
đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc
từ mới xuất hiện .

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải
đúng.

Bài 2 : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
- Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT.
- Mời ba học sinh lên bảng làm bài.

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu

đúng.

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập.

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài .
- Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong
nhóm

- 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi
tiếp sức mỗi em điền nhanh một từ
vào ô trống. Đọc kết quả các từ đã
hoàn chỉnh.

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương
nhóm thắng cuộc.

- Làm bài vào VBT theo lời giải đúng.

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài .
- Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Cả lớp làm bài vào vở .

- 3 em lên bảng lên bảng làm bài.
a, Ông em, bố em và chú em đều là
thợ mỏ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

IV.Hoạt động nối tiếp
- Nhắc lại nội dung bài học .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Hai em nhắc lại .

- Về nhà học bài, xem lại các BT đã
làm..

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Tự nhiên xã hội:

Bài:

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I. Mục tiêu:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên.

- GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
II. Đồ dùng dạy học:

Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước
tiểu”

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận
theo câu hỏi :

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày
kết quả thảo luận .

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất
-GV nhận xét,kết luận

Hoạt động 3: Quan sát -Thảo luận 
 Bước 1 : làm việc theo cặp

-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2,
3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu
hỏi

+ Cho biết các bạn trong hình đang làm
gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ
và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số cặp trình bày kết quả .

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo
luận các câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các
bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết

- 1HS chỉ và nêu ten các bộ phận của
cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ
câm.

- 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫn
nước tiểu, bong đái và ống đái.

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời .

+ Để cơ quan bài tiết nước tiểu không
bị nhiễm trùng .

- Một số cặp lần lượt lên báo cáo.
- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời
đúng.

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo
luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong
SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của
giáo viên.

- Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả
thảo luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ
sung.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nước tiểu?

+ Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ
nước ?

* Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa).
- Liên hệ thực tế.

- GDHS biết được tác hại của việc không
giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Dặn học sinh về nhà học và em trước
bài mới.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

+ Để bù cho quá trình mất nước do
việc thải nước tiểu ra hằng ngày để
tránh bị sỏi thận.

- Nêu bài học SGK.

- HS tự liên hệ với bản thân.

-Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc
sống hằng ngày, xem trước bài mới
Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Đạo đức

Bài:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

(tiết 2).
I.Mục tiêu:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT.
III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Bài cũ:

- Gọi HS nêu cơng việc tự làm lấy của mình.
- Nhận xét tuyên dương.

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ
+ Các em đã từng tự làm những việc gì của
mình?

+ Các em đã thực hiện được điều đó như
thế nào?

+ Em cảm thấy thế nào khi làm hồn thành
cơng việc của mình ?.

- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước
lớp .

- Giáo viên kết luận .

Hoạt động 3: Đóng vai

- GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ
2 nhóm xử lí tình huống 1(BT4 ở VBT), 2
nhóm xử lí tình huống2(BT5 ở VBT),rồi thể

hiện qua TC đóng vai.

- Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai
trước lớp.

* Giáo viên kết luận: SGV.

Hoạt động 4 Thảo luận nhóm
- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT.

- GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của
mình trước lớp, những HS khác bổ sung.
(Đồng ý ở các câu a, b, đ, e)

* Kết luận chung: Trong học tập, lao động

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời

- HS theo dõi giáo viên và tiến hành
suy nghĩ và nêu kết quả về những
công việc mà bản than tự làm lấy.
Qua đó bày tỏ cảm giác của mình
khi hồn thành cơng việc.

- Lần lượt từng học sinh trình bày
trước lớp.

- Cả lớp lắng nghe và nhận xét .

- Các nhóm thảo luận các tình huống

theo yêu cầu của giáo viên.

- Lần lượt từng nhóm trình diễn
trước lớp.

- Lớp trao đổi nhận xét .

- Từng cặp trao đổi và làm BT6.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến của
mình trước lớp.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy
công việc của mình, khơng nên dựa dẫm
vào người khác.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học
vào cuộc sống hàng ngày .

- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
Mơn: Tốn

Bài:

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I. Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.
- Biết số dư bé hơn số chia.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Các tấm bìa có các chấm trịn, que tính, bảng phụ.
 III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi
tính:

42 : 2 69 : 3 84 : 4
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: HD HS nhận biết phép chia
hết và phép chia có dư

- Giáo viên ghi bảng 2 phép chia:
8 2 9 2

- HDHS thực hiện

- Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một
phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài.

- Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc
điểm của phép chia hết và chia dư .

- u cầu học sinh kiểm tra lại bằng mơ
hình hoặc bằng vật thật .

- Giáo viên kết luận :

* 8 chia 2 được 4 khơng cịn thừa ta nói
8 : 2 là phép chia hết .

viết 8 : 2 = 4

* 9 chia 2 được 4 cịn thừa 1 ta nói
9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư
Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 )
- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại .
Hoạt động 3: Thực hành

-Bài 1: Tính rồi viết theo mẫu
- Gọi học sinh nêu bài tập.
- Cho HS thực hiện vào nháp

- 3 học sinh lên bảng làm bài.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
vào nháp.

- Học sinh thực hành chia trên vật thật
hạn:

+ Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm
bằng nhau mỗi nhóm được 4 que
(khơng thừa )

+ Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm
bằng nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa
1 que tính.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.

- Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng cặp
đổi chéo vở để KT bài nhau.

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi
TLCH:

+ Đã khoanh vào 1/2 số ơ tơ trong hình
nào?

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
IV.Hoạt động nối tiếp

-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học

nháp

a/20 4 15 3 19 4
20 5 15 5 16 4
0 0 3
20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4(dư 3)
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .

- 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả
lớp nhận xét.

- Đổi vở KT chéo bài nhau.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan
sát hình vẽ rồi trả lời miệng.

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà xem lại các làm bài tập đã
làm.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Chính tả (nghe viết )

Bài:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I. Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2
 III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào
bảng con những từ HS hay viết sai (GV
đọc).

- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết :
a, Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu 1học sinh đọc lại.

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung
đoạn văn và trả lời câu hỏi :

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng
khó

- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

b,Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào
vở.

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi.
c, Chấm , chữa bài .

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 :

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu
- Yêu cầu 2 học làm bài trên bảng .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở.

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý
chính

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu 
Bài 3b:

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con các từ : Khoeo chân , đèn
sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo,
khỏe khoắn .

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 1 học sinh đọc lại bài .

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
bài

- Học sinh nêu về hình thức bài

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào bảng con .

- Cả lớp nghe -viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .

-Nêu yêu cầu của bài tập

- Hai em thực hiện làm trên bảng
- Cả lớp thực hiện vào vở.

- Vần cần tìm là:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Yêu cầu làm bài tập.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .
- Gọi vài em nêu kết quả .

- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý
đúng . Các từ cần điền: (Mướn – thưởng
– nướng)

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước
bài mới .

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở .
- Hai học sinh nêu kết quả
- Học sinh khác nhận xét .

- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết
sai, mỗi chữ 1 dòng.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Mơn: Tập viết

Bài:

ƠN CHỮ HOA D , Đ

I. Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa D(1 dòng),Đ,H một dòng;viết đúng tên riêng Kim Đồng(1 dòng)
và câu ứng dụng: Dao có mài ...mới khơn(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp
II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

III. Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con các từ: Chu Văn An, Chim.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên bảng
con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có
trong bài:

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại
cách viết từng chữ .

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con
các chữ hoa vừa nêu.

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) 
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng.
- Giới thiệu về anh Kim Đồng là một
trong những đội viên đầu tiên của Đội

TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng của
đất nước.

- Cho HS tập viết trên bảng con: Kim
Đồng

*Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu một học sinh đọc câu .

- Dao có mài mới sắc, người có học mới
khơn.

+ Câu tục ngữ nói gì?

- u cầu HS tập viết trên bảng con chữ
Dao

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ
nhỏ .

+ Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ
nhỏ .

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào
bảng con theo yêu cầu của GV.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ:

D, Đ K.

- Lớp theo dõi.

- Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K.

- Một học sinh đọc từ ứng dụng .

- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về
người đội viên ưu tú đầu tiên của Đội
TNTPHCM.

- Cả lớp tập viết trên bảng con.

- Đọc câu ứng dụng.

+ Con người phải chăm học mới khôn
ngoan , trưởng thành.

- HS tập viết vào bảng con chữ Dao
trong câu ứng dụng .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Viết câu tục ngữ hai lần.

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,
cách viết các con chữ và câu ứng dụng
đúng mẫu

Hoạt động 4: Chấm chữa bài
- Giáo viên chấm vở 1 số em.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem
trước bài mới .

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV.

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước
bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Thứ sáu, ngày 24tháng 9 năm 2010
Mơn: Tốn

Bài:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu :

- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư .
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.

II. Đồ dùng dạy học:
SGK,vở toán

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :

-Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1,
mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.

-Chấm vở tổ 3 .
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tính

-Nêu bài tập trong sách giáo khoa .

-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở nháp
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng
thực hiện mỗi em một phép tính.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm vào
vở

- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3

- Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả lời
theo yêu cầu của gv rồi tự giải vào vở.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài
nhau.

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.

- GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4

- 3 học sinh lên bảng làm bài .
- Lớp theo dõi nhận xét.

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp.
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính
17 2 35 4

16 8 32 8
1 3
42 5 58 6
40 8 54 9
2 4

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo
sự hướng dẫn của gv rồi tự làm bài vào
vở.

- Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng chữa bài.

Bài giải
Số HS giỏi có là:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tốn, tự
làm bài, sau đó trả lời miệng.

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp tự làm bài.

- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét
bổ sung.

(Khoanh vào đáp án B)

-Về nhà học bài và xem lại các BT đã

làm.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Tập làm văn

Bài:

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC

I. Mục tiêu :

- Bước đầu kể lại một vài ý nói về buổi đầu đi học của mình

- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu) diễn đạt rõ
ràng .

II. Đồ dùng dạy học::
VBT,câu hỏi gợi ý

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ

- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú
ý điều gì?

- Người điều khiển cuộc họp cần phải làm
gì?

- GV nhận xét - ghi điểm
2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1

- Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu
và đọc câu hỏi gợi ý), cả lớp đọc thầm
theo

- Giáo viên gợi ý cho học sinh :

+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay
buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em
tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học
kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về
buổi học đó?

- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu.
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau
nghe.

- Ba – bốn học sinh kể trước lớp .

- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay
nhất.

Bài 2: Viết lại những điều em vừa kể.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài

- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi
nhắc nhở.

- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.

- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương
những em viết tốt nhất.

- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi
của giáo viên.

Hai học sinh nhắc lại đầu bài .

-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn
.

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý .

- Phải xác định nội dung, thời gian
ngày đầu được đến trường để kể lại
theo trình tự .

- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận
xét.

- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau

nghe về ngày đầu tiên đến trường của
mình .

- ba - bốn học sinh kể trước lớp.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
nhất .

- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho
tiết sau

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết
sau.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Tự nhiên xã hội 
Bài:

CƠ QUAN THẦN KINH

I. Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu được tên, chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ
hoặc sơ đồ.

- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về cơ
quan bài tiết?

- Cần làm gì để giữ VS cơ quan bài tiết
nước tiểu?

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Quan sát - Thảo luận
Bước 1: Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2

SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau:
+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ
quan thần kinh trên sơ đồ ?

+ Trong các cơ quan đó cơ quan nào
được bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào
được bảo vệ bởi cột sống ?

+ Hãy chỉ vị trí bộ não , tủy sống trên cơ
thể em hoặc của bạn ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Treo hình phóng to về cơ quan thần
kinh .

- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận kết hợp chỉ vào sơ đồ
trước lớp.

- Cả lớp nhận xét bổ sung .

* Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
Hoạt động 3: Thảo luận

Bước 1 :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn
cỏ, uống nước, vào hang”. Kết thúc TC,
HS trả lời câu hỏi:

+ Trong trò chơi em đã dùng những giác

quan nào để chơi?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ.

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời
các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo
viên .

- Hai học sinh lên chỉ vị trí não và tủy
sống trên cơ thể của bạn.

- 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ
các bộ phận của cơ quan TK, nói rõ đâu
là não,tuỷ sống, các dây TK...

- Lớp theo dõi nhận xét bạn .

- Lớp tham gia chơi trị chơi.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- u cầu các nhóm quan sát hình 2 sách
giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi
sau:

+ Não và tủy sống có vai trị gì ?

+ Theo bạn các dây thần kinh và các

giác quan có vai trị gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những
bộ phận này bị hỏng ?

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm
trình bày phần trả lời 1 câu hỏi.

- Cả lớp nhận xét bổ sung .

- Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
- Liên hệ thực tế. GDHS khơng chơi các
trị chơi nguy hiểm.

- Nhắc nhở mọi người trong gia đình khi
ngồi trên xe mơ tô phải đội mũ bảo hiểm
IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Dặn học sinh về nhà học và xem trước
bài mới

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm
quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả

lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
+ Não có vai trò chỉ huy mọi hoạt động
của cơ thể.

+ Các dây thần kinh dẫn các thông tin
từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy
sống

- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình
bày kết quả thảo luận .

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Hai học sinh nhắc lại KL.

- HS trả lời theo ý của mình.

- 2 học sinh nêu nội dung bài học .
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

...
...

Môn: Thủ công

Bài:

GẤP, CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

(tiết 2)
I.Mục tiêu

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngơi sao
đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật.

- GDHS tính khéo tay.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng .
- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: :Học sinh thực hành gấp
cắt dán ngôi sao 5 cánh .

- Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt
ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận
xét .

- Treo tranh về quy trình gấp cắt ngơi sao
5 cánh để cả lớp quan sát và nắm vững
hơn về các bước gấp cắt ngôi sao 5 cánh.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực
hành gấp cắt ngơi sao 5 cánh theo nhóm.
- Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng
túng.

- Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngơi sao
nhóm nào cắt các cánh đề , đẹp hơn.
- Chấm một số sản phẩm của học sinh
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp
quan sát và giáo viên tuyên dương học
sinh .

IV.Hoạt động nối tiếp

-Dặn học sinh về học và xem trước bài
mới .

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình .

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

- 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt
ngôi sao 5 cánh.

- Lớp quan sát các bước qui trình gấp
cắt dán ngơi sao 5 cánh để áp dụng vào
thực hành.

- Lớp chia thành các nhóm tiến hành
gấp cắt dán ngơi sao 5 cánh

- Đại diện các nhóm lên trình bày sản
phẩm để chọn ra ngôi sao cân đối và
đẹp nhất .

- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản
phẩm tốt nhất .

-Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và
dán ngơi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao
vàng.

Rút kinh nghiệm tiết dạy: