Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (347.42 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Bài soạn số 46</b> <b> TUẦN 23:</b>
<b>Ngày soạn: 16/1/2010. Tit 46: Cầu lông </b><b> nhảy cao</b>
<b> Dạy líp 11N – 11Q . </b> - <b>Cầu lông: </b>: ¤n tËp chn bÞ kiĨm tra
- Nhảy cao: Hoàn thiện kỹ thuật
<b>I . Mc đích - u cầu:</b>
- Hình thành kỹ năng kỹ xảo nh cu lụng
- Hình thành kỹ năng kỹ xảo kỹ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng
- HS tập luyện nghiêm tóc theo sù hìng dÉn cđa GV
<b>II. Dơng cơ - s©n b·i:</b>
- Tập trên sân thể dục của trờng, vệ sinh nơi tập sạch sẽ, Vợt 2 em 1 đôi, cầu đủ tập, 1 bộ cọc
sào nhảy, bàn trang…
<b>III. Néi dung </b><b> Ph ơng pháp :</b>
Ni dung nh
Lợng
Phơng pháp tổ chức tập
<b>I. Phần mở đầu</b>:
<i><b>a. Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, phổ biến </b></i>
nội dung, yêu cầu buổi học
<i><b>b. Khi ng:</b></i>
- xoay các khớp : cổ tay, cổ chân, hông,
gối
- ép giây chằng dọc, ngang
- Chy bc nh, nõng cao đùi, chạy gót
chạm mơng, chạy đạp sau
8-10'
3'
5'
- GV và HS làm thủ tục nhận lớp theo đội
hình 4 hàng ngang cự ly hẹp.
<b> </b>
hình 1a. Đôi hình
nhận lớp
Dàn hàng, cự ly giÃn cách một sải tay.
thực hiện theo sự chỉ dẫn và điều khiển
hình 1b. Đội hình khởi động.
<b>II. Phần cơ bản:</b>
1. Cu lụng: ụn ni dung kim tra kỹ
thuật đánh cầu trên cao vào ô qui định
28-32'
15’
- Từ đội hình 1b GV phổ biến nội dung
tập cầu sau đó chia cặp tập
- Từng cặp tập nội dung đánh cầu trên
cao( 1 ngời phục vụ, 1 ngời thực hiện
Ni dung nh
lợng
2. Hoàn thiện kü thuËt
- Đi 3 bớc giậm nhảy đá chân lăng
xoay mũi bàn chân lăng
- Chạy đà chính diện đá chân lăng
thu chân giậm qua xà
- TËp phèi hỵp 4 giai đoạn
15
3l
3l
- i hỡnh 1b GV cho HS tập các động
tác bổ trợ
- Cho HS thực hiện cả 4 giai đoạn từ mức
xà thấp đến cao
<b>III. PhÇn kÕt thóc</b>
- Håi tÜnh:
- Nhận xét đánh giá kết quả giờ học,
ra bài tập về nhà
5'
- Đội hình 1b.
- GV hớng dẫn hs thả lỏng tích cực.
- Đội hình 1a
- Hng dn hs v tp các động tác đã
học, cách tập cho hs<b>.</b>