<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 8 Thứ hai ngày12 tháng 10 năm 2009
<b> Sáng Tập đọc: </b>

$ 15: Kú diÖu rõng xanh

I. Mục tiêu: Đọc thành tiếng từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do phơng ngữ địa phơng.
Rèn kỹ năng đọc diễn cảm.

Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến , ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng xanh .
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ trang 75 SGK. Tranh ảnh về rừng và con vật
sống trong rừng.

HS: đọc trớc bài
III. Hoạt động dạy –<b> học</b>:

Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: Gọi HS đọc thuộc bài

thơ: Tiếng đàn …

2. Bài mới: a. Nêu MĐ YC bài
b. Dạy bài mới: HD luyện đọc. Gọi
1HS đọc bài. Phân đoạn, gọi hs đọc nối
tiếp 3 đoạn bài (2 lt)

Nhận xét sửa lỗi sai. cho GT một sè tõ
ng÷ khã.

HS đọc theo nhóm – GV đọc mẫu
tồn bài

* T×m hiĨu néi dung: Tỉ chøc HS th¶o
luËn.

+ Những SV đợc tác giả miêu tả của
rng +Liờn tng v cõy nm.

+ Sự miêu tả muông thú trong rừng.
YC HS HĐ nhóm 4 tìm hiểu nội dung
tõng ý nhá.

Liên hệ thực tế ở địa phơng.
* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV treo đoạn văn mẫu cho HS nêu
cách đọc. Cách nhấn giọng, ngắt nghỉ.

Gọi HS đọc mẫu – Nhận xét HS thi
đua giữa các đội trong lớp

Có thể cho HS tìm đọc đoạn văn mà
mình u thích trong bài.

Cho HS đọc bài theo nhóm 3
Thi đọc diễn cảm toàn bài.
GV nhận xét sửa lỗi sai.
Thi đọc diễn cảm trớc lớp.

Mỗi tổ cử đại diện thi cùng đội bạn.
3. Tổng kết – củng cố: YC HS nhắc
lại ni dung.

4. Dặn dò: GV nhận xét giờ học. Giao
bµi

Về đọc kỹ bài.

5/

1/

10/

12/

8/

2/

- 2 HS đọc nối tiếp bài
- 1 HS nêu nội dung bài

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để
GV ghi

1HS đọc toàn bài – HS nhận xét
HS phân đoạn

- đọc nối tiếp 3 đoạn bài

- HS nhận xét sửa lỗi sai cho bạn

- HS đọc thầm theo nhóm 3
- Thi đua thể hiện trớc lớp
- Nhận xét thi đua

- Tìm hiểu nội dung từng phần
HS thảo luận nhóm 4 trao đổi sau đó
thi đua trả lời.

Thi đọc diễn cảm

§äc đoạn mẫu GV YC nêu cách nhấn
giọng, ngắt nghỉ ở mỗi đoạn.

Thi c on vn m mỡnh yờu thớch.
Nhn xột bi c ca bn.

Nêu lại nội dung cần ghi nhí. Cđng cè
bỉ sung KT.

Về đọc kỹ bài. Đọc trớc bài Trớc cổng
trời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>S¸ng: To¸n . </b>

<b>$36: Số thập phân bằng nhau</b>

<b>.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Giúp HS nhËn biÕt :

- Viết thêm chữ số không vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số không ở tận cùng bên
phải của số thập phân thì giỏ tr ca s khụng thay i.

- Rèn kĩ năng tìm số thập phân bằng nhau cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
<b>III/ Các hoạt động dạy học ch yu.</b>

<b>Giáo viên</b> <b>TG</b> <b>Học sinh</b>

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bµi míi.

a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.
* VÝ dơ 1:

- Nêu VD trong sgk.
- HD cách đổi rồi so sánh.

+ HD häc sinh rót ra nhËn xÐt mét.
* VÝ dơ 2:

- HD häc sinh c¸ch thùc hiƯn råi rót ra nhËn
xÐt hai.

* Lun tËp thùc hµnh.

Bµi 1: Híng dÉn lµm vë nháp..
- Gọi nhận xét, bổ sung.

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: Hớng dẫn làm miƯng.
- Gäi nhËn xÐt,bỉ sung.
- Ghi ®iĨm mét sè em.
c)Cđng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung bài
học.

5/

1/

12/

7/

7/

7/

1/

- Chữa bài tập ở nhà.

- HS thực hiện, nêu kết quả.
- 2, 3 em nhắc lại .

- HS thùc hiƯn, nªu nhËn xÐt hai.
- HS tù làm bài, nêu kết quả.
a/ 7,8 ; 64,9 ; 3,04

b/ 2001,3 ; 80,01 ; 100,01

- Các nhóm làm bài, nêu kÕt qu¶.
a/ 5, 612 ; 17,200 ; 480,590
b/ 24,500 ; 80,010

- HS tự làm rồi trả lời miệng.
- Các bạn Lan, Mĩ đúng.
- Bạn Hùng viết sai.

HS giao lu nh¾c lại nội dung

Về ôn tập kiến thức và hoàn thành các
bài tập SGK, SBT Toán

Nguyễn Thị Liên

<i><b>Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007.</b></i>
Thể dục.

<b>i hỡnh i ng - Trị chơi: Trao tín gậy.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

- Ơn đội hình đội ngũ: cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, đứng lại.
- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.

- Gi¸o dơc lòng ham thích thể dục thể thao
<b>II/ Địa điểm, ph ¬ng tiÖn.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Phơng tiện: còi
<b>III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.</b>

Nội dung. ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

a/ ễn i hỡnh, đội ngũ.

- GV làm mẫu các động tác sau đó cho
cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện.

b/ Trị chơi: “Trao tín gậy”.
- Nêu tên trị chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo s s.
- Khi ng cỏc khp.

- Chạy tại chỗ.

- Chi trị chơi khởi động.

* Lớp trởng cho cả lớp ơn lại các
động tác về đội hình đội ngũ (cách
tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều, đứng lại...)
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách
chơi.

- Ch¬i thư 1-2 lÇn.

- Các đội chơi chính thức (có hình

thức phạt cỏc i thua).

* Thả lỏng, hồi tĩnh.

- Nêu lại nội dung giê häc.

<b>Tập đọc</b>

Tríc cỉng trêi.
<b>I/ Mơc tiªu.</b>

1- Đọc trơi chảy,lu lốt tồn bài . Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trớc
vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thơng ca bc tranh vựng cao.

2- Hiểu các từ ngữ trong bµi.

- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng.
- Học thuộc những câu thơ u thích.

3- Gi¸o dục ý thức tự giác trong học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Häc sinh: s¸ch, vë.

III/ Các hoạt động dy hc ch yu.

Giáo viên. Học sinh. PT.

A/ Kiểm tra bµi cị.

B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp).

2) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(3 đoạn)

- 1-2 em đọc bài giờ trớc.
- Nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- §äc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.

* Cho hc sinh đọc thầm toàn bài, GV nêu
câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu
câu hỏi 2, 3.

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu
câu hỏi 4.

- HD rót ra néi dung chÝnh.

c) HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
- Theo dõi, un nn sa sai.

3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- c ni tiếp theo đoạn( mỗi em đọc
một đoạn ) lần 2 kết hợp tìm hiểu chú
giải và giải nghĩa từ khó.

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:
- Vì đó là một đeo cao giữa hai vách đá
từ đỉnh ốo cú th nhỡn thy mi cnh
vt...

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2:
- HS phát biểu theo ý thích.

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3:
- Cảnh rừng sơng giá ấm nên bởi có
hình ảnh con ngời, ai nấy tất bật, rén
rµng...

+ Nêu và đọc to nội dung bài.
- Đọc nối tiếp toàn bài.

- Đọc diễn cảm theo cặp.
- Luyện đọc thuộc lòng.

- 2-3 em thi đọc trớc lớp.
+ Nhận xét đánh giá.
<b>Tốn.</b>

<b> </b>

<b>$37:So s¸nh hai số thập phân.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>
Giúp HS:

- Bit cỏch so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến
lớn ( hoc ngc li )

- Rèn kĩ năng so sánh chính xác, thành thạo cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

<b>Gi¸o viên</b> <b>TG</b> <b>Học sinh</b>

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày bài tập 3 trong
kiến thức về số thập phân bằng nhau
Nhận xét thi đua bổ sung kiÕn thøc
2/ Bµi míi.

a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.

* Ví dụ 1 : So sánh 8,1 m và 7,9 m.
- HD học sinh đổi ra dm rồi so sánh
- HD rút ra nhận xét 1.

* VÝ dơ 2: So s¸nh 35,7 m và 35,698 m.
- HD học sinh so sánh phần thập phân.
- HD rút ra nhận xét 2 và kết luận chung.
* Luyện tập

Bài 1: HD làm bảng con.
GV yêu cầu HS thi đua

5/

1/

12/

7/

- Chữa bài tập ở nhà.
- HS thi đua chữa bài tập

- HS nhận xét thi ®ua bæ sung kiÕn
thøc

* HS thực hiện, nêu kết quả.

- 2, 3 em đọc to.

* HS thùc hiƯn, nªu kết quả.
- Nêu nhận xét 2 và kết luận.
* Đọc yêu cầu của bài .
- HS tự làm nêu kết qu¶:

a/ 48,97 < 51,02 ; 96,4 > 96,38
0,7 > 0,65

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
- Nhận xét.

Bài 4: Hớng dẫn làm vở.
- Chấm chữa bài.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

6/

6/

1/

* Đọc yêu cầu bài tập.

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả.
a/ 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01.

- C¸c nhóm báo cáo kết quả.

+ Nhận xét, bổ sung.
* Làm vở, chữa bảng.

a/ 0,4 ; 0,32 ; 0,321 ; 0,197 ; 0,187.

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học
Nguyễn Thị Liên

<b>$8:Nghe-viết : Kì diệu rừng xanh</b>

<b>.</b>

<b> </b>

<b>I/ Mục tiªu.</b>

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Kì diệu rừng xanh.
2- Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa , ya.

3- Gi¸o dơc ý thøc rèn chữ viết.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
- Häc sinh: s¸ch, vë bài tập...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

<b>Giáo viên.</b> <b>TG</b> <b>Học sinh.</b>

<b>A/ Kiểm tra bài cũ.</b>

GV yêu cầu HS viết một số từ khó

Chằng chịt, khăng khít, ngoắng nguýt,
xuýt xoa.

Yê cầu HS viết vào bảg tay, một số HS
trình bày trên bảng lớp

GV nhận xét bổ sung kiÕn thøc
<b>B/ Bµi míi.</b>

1) Giíi thiƯu bµi.

2) Híng dÉn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính
tả.

- §äc cho häc sinh viÕt tõ khã.

GV yêu cầu một HS đọc cho các bạn
Yêu cầu một số HS trỡnh by trờn bng
lp

* Đọc chính tả.

-Đọc cho HS soát lỗi.

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhËn xÐt chung.

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh
* Bµi tËp 2.

- HD häc sinh lµm bµi tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.

* Bài tập 3.

- HD học sinh làm bài tập vào vở.
+ Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

5/

1/

5/

15/

8/

2/

Chữa bài tập giờ trớc.
Nhận xét.

HS trình bày theo yêu cầu của GV
HS nhận xét thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc
- Theo dâi trong s¸ch gi¸o khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tù chän)
- ViÕt bµi vµo vë.

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp hoặc tự đối
chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
- Đọc yêu cầu bài tập 2.

- Lµm vở, chữa bảng.

+ C lp cha theo li gii ỳng.
- Lm v, cha bi.

- Đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần
uyên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Nguyễn Thị Liên
<b>Khoa học . </b>

<b>$15: Phòng bệnh viêm gan A</b>

<b>.</b>

<b> </b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi học bài này, học sinh biÕt:

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A.
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A.

- Cã ý thức trong việc phòng bệnh viêm gan A.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
- Häc sinh: s¸ch, vë, bót màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Học sinh

1/ Khởi động.
2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân, đờng lây
truyn bnh viờm gan A.

* Cách tiến hành.

- HD thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi
1. Nêu mét sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bƯnh
viªm gan A?

2. Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì ?
3. Bệnh viêm gan A lây truyền nh thế nào?
- GV chốt lại câu trả lời đúng.

b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc cách phịng
bệnh viêm gan A. Có ý thức phũng trỏnh
bnh viờm gan A.

* Cách tiến hành.

+ GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4,
5 và trả lời các câu hỏi:

- Nêu nội dung của từng hình?

- Giải thích tác dụng của từng việc làm ?
- Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A?
+ Rót ra kÕt luËn.

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- C¶ líp hát bài hát yêu thích.

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o.

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bổ sung.

HS nêu cách phòng bệnh viêm gan A

- HS quan sát các hình, thảo luận nhóm đơi

trả lời cỏc cõu hi.

- 3, 4 em trình bày trớc lớp.
- HS nhắc lại.

.

<b>Thể dục . </b>

<b>$16:</b>

<b> </b>

<b>Động tác v ơn thở và tay- Trò chơi: Dẫn bãng.</b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>

- Học hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tơng
đối đúng động tác.

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dc lũng ham thớch th dc th thao.

<b>II/ Địa điểm, ph ¬ng tiƯn.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Phơng tiện: còi
<b>III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.</b>

<b>Nội dung.</b> <b>ĐL</b> <b>Phơng pháp</b>

1/ Phần mở đầu.

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.

2/ Phần cơ bản.

a/ Hc ng tỏc vơn thở.

- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật
kết hợp làm mẫu.

- GV h« chËm cho HS tËp.

- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác
cho HS.

* Học động tác tay.

- Tiến hành nh động tác vơn thở.
* ễn hai ng tỏc.

b/ Trò chơi: Dẫn bóng .

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khp.

- Chạy tại chỗ.

- Chi trũ chi khi ng.
* HS quan sát, tập theo .
- HS tập luyện.

- HS tËp lun.

- Lớp tập hai động tác.
+ Chia nhóm tập luyện
- Các nhóm báo cáo kết quả.

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.

- Các đội chơi chính thức (có hình thức
phạt các đội thua).

* Th¶ láng, håi tĩnh.

- Nêu lại nội dung giờ học.

<b>Toán . </b>

<b> </b>

<b>$38:</b>

<b> </b>

<b>Lun tËp </b>

<b>.</b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>

Gióp HS cđng cè vỊ:

- So sánh hai số thập phân; sắp xết hai số thập phân theo thứ tự xác định.
- Làm quen với một số đặc điểm thứ tự của các số thập phân.

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
<b>III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.</b>

<b>Giáo viên</b> <b>TG</b> <b>Học sinh</b>

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày khái niệm về
phân số bằng nhau, cách so sánh hai số thập
phân

5/ _{- Chữa bài tập ở nhà.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc
2/ Bµi míi.

a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.

* Lun tËp thùc hµnh.

Bµi 1: Hớng dẫn làm vở nháp.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu HS thi tiếp sức

-Bi 2: Hng dn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
HD HS thi Ai nhanh ai đúng
Bài 3: Hớng dẫn làm bảng con.
- Nhận xột, sa sai.

Bài 4: Hớng dẫn làm vở.
- Chấm chữa bài.

c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

1/

8/

8/

8/

7/

1/

* Lớp tự làm, nêu kÕt qu¶.
a/ 84,2 > 84,19 ; 6,843 < 6,85
b/ 47,5 = 47,500 ; 90,6 > 89,6.
* Các nhóm thảo luận, làm bài.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.

* Lớp làm bảng, nêu kết quả:
a/ 9,708 < 9,718.

* Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét.

a/ x = 1, v× o,9 < 1 < 1,2.

b/ x = 65, v× 64,97 < 65 < 65,14.

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học

Nguyễn Thị Liên
<b>Luyện từ và câu . </b>

<b> $15: Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn</b>

<b>.</b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>

- Mở rộng, hệ thống hố vốn từ chỉ các sự vật, hiện tợng của thiên nhiên; làm quen với các

thành ngữ,tục ngữ mợn các sự vật, hiện tợng thiên nhiên để nói về vấn đề đời sống, xã hội..
- Nắm đợc một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên.

- Gi¸o dơc c¸c em ý thức học tốt bộ môn .
<b>II/ Đồ dùng dạy-học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập...
<b>III/ Các hoạt động dy-hc.</b>

<b> Giáo viên</b> <b> Häc sinh</b>
A/ KiĨm tra bµi cũ.

- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới :

1) Giới thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu bài học.
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bµi 1.

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bµi 2.

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm
việc cá nhân.

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả
lời đúng.

* Bµi 3: HD lµm nhóm.

-Học sinh chữa bài giờ trớc.

* Đọc yêu cầu.

- Nêu miệng ( ý b/ - Tất cả những gì không
do con ngời tạo ra ).

* HS tự làm bài, nêu kết quả.

- Cỏc t : thỏc, ghnh, giú, bóo, nớc, đá,
khoai, mạ.

-Líp theo dâi, nhËn xÐt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Yêu cầu nhóm khác nhận , bổ sung.
* Bài 4: HD lµm vë.

- ChÊm bµi .

c/ Cđng cè - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại néi
dung

- GV nhËn xÐt giê häc.

- Cử đại diện nêu kết quả.
* HS làm bài vào vở, chữa bi.
a/ ỡ m, lao xao, o o...

b/ lăn tăn, dập dềnh, lững lờ...

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học.
Về nhà hoàn thành các bài tập trong SGK
và SBT

<b>Địa lí : </b>

<b>Dân số n ớc ta</b>

<b>.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Học xong bài này, học sinh:

- Bit da vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm dân số của nớc ta.
- Biết đợc nớc ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh. Nhớ số liệu dân số nớc ta thời

điểm gần nhất.

- Thy c s cn thit ca vic sinh ít con trong một gia đình.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, biểu đồ tăng dân số Việy Nam.
- Học sinh: sách, vở.

<b>III/ Các hot ng dy hc ch yu.</b>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b> PT

A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1/ Dân số.

a)Hoạt động 1: (làm việc cỏ nhõn )

* Bớc 1: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu
và trả lời câu hỏi của mục 1 trong sgk.
* Bớc 2:

- Rút ra KL(Sgk).
2/ Gia tăng d©n sè.

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
* Bớc 1:

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ dân số qua
các năm, trả lời câu hỏi mục 2 trong sgk.
* Bớc 2: HD trình bày kết quả làm việc.

- KÕt luËn: sgk.

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)
* Bớc 1: HD học sinh dựa vào tranh ảnh và
vốn hiểu biết, nêu hậu quả do dân số tăng
nhanh.

* Bớc 2: Cho HS nêu.
- GV liên hệ thêm.
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

* HS làm việc cá nhân.
- 3, 4 em trình bày trớc lớp.
+ Nhận xÐt, bỉ sung.

- Đọc to nội dung chính trong mục 1.
- Quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo
luận nhóm đơi.

- Cử đại diện báo cáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

<b>Kể chuyện . </b>

<b> $8: </b>

<b>Kể chuyện đã nghe, đã đọc</b>

<b>.</b>

<b> </b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>

1- Rèn kĩ năng nói:

- Bit k t nhiờn, bng li của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về quan hệ giữa
con ngời với thiên nhiên.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
2- Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức t giỏc trong hc tp.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, b¶ng phơ...

- Học sinh: sách, vở, báo chí về chủ điểm con ngời với thiên nhiên.
<b>III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.</b>

<b>Giáo viên.</b> <b>TG</b> <b>Học sinh.</b>

A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài míi.

1) Giíi thiƯu bµi.

2) HD häc sinh kĨ chun.

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề
bài.

- Gọi HS đọc đề và HD xác định
đề.

- Gi¶i nghÜa tõ: Thiên nhiên.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết
học nà

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể
chuyn.

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và
tên câu chuyện các em kể.

- Nhận xét bổ sung.

GV yêu cầu HS thi kể trong nhóm và
kể trớc lớp

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

5/

1/

10/

18/

2/

+ 1-2 em kể chuyện giê tríc.
- NhËn xÐt.

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo yờu
cu.

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.

- Mt số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên
câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện
nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên.
* Thực hành kể chuyện.

- KĨ chun trong nhãm.
- Thi kĨ trớc lớp.

- Nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Trao i vi bạn hoặc thầy cô về các
nhân vật, ý nghĩa cõu chuyn

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu

chuẩn:

- Nội dung.
- Cách kể.

- Khả năng hiểu câu chuyện cđa ngêi
kĨ.

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn t
cõu hi hay nht.

Nguyễn Thị Liên

<i><b>Thứ năm ngày16 tháng 10 năm 2008.</b></i>
<b> Sáng : To¸n . </b>

<b> </b>

<b>$39</b>

<b>: </b>

<b>Lun tËp chung.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Gióp HS:

- Củng cố cách đọc , viết, so sánh các số thập phân.
- Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất.

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
<b>III/ Các hoạt động dạy học ch yu.</b>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài míi.

a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.

Bµi 1: HD lµm miƯng.

- Lu ý cách đọc số thập phân.
Bài 2: Hớng dẫn làm bảng con.

- Gọi chữa bảng.
- Nhận xét.

Bài 3: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi nhận xét, bổ sung.

Bài 4: Hớng dẫn làm vở.
- Chấm chữa bài.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội dung
giờ học

Yêu cầu HS về ôn tập kiến thức và hoàn

thành các bài tập trong SGK và SBT Toán

- Chữa bài tập ở nhà.

* Đọc yêu cầu của bài .
- Nêu miệng.

- Nhận xét.

* Đọc yêu cầu bài tập.

- Làm bảng con, nêu kết quả.
a/ 5,7 ; 32,85.

b/ 0,01 ; O,304.

* Đọc yêu cầu bài tập.
- HS tự làm, chữa bài.

a/ 41,539 < 41,836 < 42,358 < 42,538.
* Đọc yêu cầu bài tập.

- Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét.

HS giao lu nhắc lại nội dung

HS về ôn tập kiến thức và hoàn thành các bài
tập trong SBT và SGK

<i><b>Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009</b></i>
<b> S¸ng: Tập làm văn.</b>

<b> </b>

<b>$15: Luyện tập tả cảnh.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

1. Bit lp dn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng.

2. Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể hiện rõ đối
t-ợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh...)

3. Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ.
- Häc sinh: s¸ch, vë nháp, vở bài tập.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

<b>Giáo viên.</b> <b>TG</b> <b>Học sinh.</b>

A/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày đoạn văn tả về

5/ _{- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

cảnh sông nớc đã viết trong giờ trớc
Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

B/ Bài mới.

1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Hớng dẫn học sinh luyện tập.
Bài tập 1.

- HD lËp dµn ý chi tiÕt.

Bµi tËp 2.

- HD häc sinh lµm vë.

- Các em nên chọn đoạn trong phần thân
bài để chuyển thành đoạn văn.

- Mỗi đoạn có caau mở đầu bao trùm đoạn
văn. Các câu trong đoạn làm nổi bật ý đó.
- Đoạn văn phải có hình ảnh,. Chú ý áp
dụng biện pháp so sánh, nhân hoá...
+ Chấm chữa, nhận xét(đánh giá cao
những đoạn viết tự nhiên, chân thc, cú ý
riờng)

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

1/

25/

6/

2/

HS trinh fbày theo yêu cầu của GV
Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
* Đọc yêu cầu của bài.

- Trỡnh by kết quả quan sát của mình.
- Lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ ba
phần (2-3 em làm bảng nhóm).

+ 1 em làm bài tốt lên dán bảng.
+ Cả lớp nhận xét bổ sung.
+ Nêu và đọc to yờu cu bi tp.

- Làm việc cá nhân,viết một đoạn văn ở
phần thân bài.

+ Sửa chữa, bổ sung dàn ý của mình.

HS thi đua trình bày

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học
Nguyễn Thị Liên

<b>Khoa học . </b>

<b> $16: Phòng tránh HIV / AIDS.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Giải thích một cách đơn giải HIV / AIDS là gì.

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền và cách phịng tránh HIV /AIDS.

- Có ý thức trong việc tun truyền, vận động mọi ngời cùng phòng tránh HIV / AIDS.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tËp.
- Häc sinh: s¸ch, vở, bút màu...

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

<b>Giáo viªn</b> <b>TG</b> <b>Häc sinh</b>

1/ Khởi động.
2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai
đúng”

* Mục tiêu: HS giải thích mộa cách đơn

giản HIV / AIDS là gỡ. Cỏc ng lõy
truyn HIV.

* Cách tiến hành.

+ Bc 1: Tổ chức và hớng dẫn.
- GV phát phiếu học tập cho HS.
+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm.
+ Bớc 3: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.

b) Hoạt động 2: Su tầm thông tin hoặc

5/

14/

14/

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.

Nêu nguyên nhân gây bệnh viêm gan A
Tác hại của bệnh viêm gan A

Cách phòng chống bệnh viêm gan A

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

tranh ¶nh vµ triĨn l·m.

* Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc cách phịng
tránh HIV / AIDS. Có ý thức tun truyền,

vận động mọi ngời cùng phịng tránh HIV
/ AIDS.

* C¸ch tiÕn hµnh.

+ Bíc 1: Tỉ chøc vµ HD.

- HD häc sinh tập trình bày trong nhóm.
+ Bớc 2: Làm việc theo nhãm.

+ Bớc 3: Trình bày triển lãm.
3/ Hoạt động ni tip.

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

5/

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Đại diện các nhóm trình bày tiểu phẩm
của nhóm mình.

Các nhóm khác nhận xét thi đua bổ sung
kiến thức

* Các nhóm tập trình bày.

- Cỏc nhúm trỡnh by trin lóm theo khu
vực. Cử đại diện thuyết minh.

- C¸c nhãm nhận xét, bình chọn.
Nguyễn Thị Liên

<b>Khoa, s, a(ễn).</b>

<b>Lịch sử:Xô viết NghƯ - TÜnh.</b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>

HS ơn luyện và nắm chắc sự kiện lịch sử đã học:

- Xô viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những
năm 1930-1931.

- Nhân dân ở một số địa phơng Nghệ-Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã,
xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tin b.

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bµi, trùc quan.
- Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

1/ Khởi động.
2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

* Giới thiệu bài , kết hợp bản đồ.
+ Nêu nhiệm vụ học tập cho học
sinh(sgk).

- Nêu tinh thần cách mạng của nhân dân
Nghệ-Tĩnh trong những năm 1930-1931.
- Những chuyển biến mới ở những nơi
nhân dân giành đợc chính quyền.
- ý nghĩa của phong trào.

b) Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)

- GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra
trong năm 1930.

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)
- GV nêu câu hi tho lun.

- Gọi các nhóm trình bày kết quả th¶o
luËn.

d/ Hoạt động 4: ( làm việc cả lớp )
- HD học sinh tìm hiểu ý nghĩa của
phong trào.

- GV kết luận.
- HD rút ra bài học.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn b gi sau.

5/

9/

9/

7/

6/

3/

Nêu nội dung bài giờ trớc.
Nhận xét.

* Lớp theo dâi.

* HS đọc sgk, tờng thuật lại cuộc biểu tình
ngày 12-9-1930.

- Thảo luận bài tập theo nhóm đơi.
+ Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra
nháp.

- Không hề xảy ra trộm cớp...

- Bỏ những tập tục lạc hậu, mê tín dị
đoan...

* HS làm việc cá nhân, nêu kết quả.
- Đọc to nội dung chính trong sgk.
- 2, 3 em nêu.

Giao lu nhắc lại nội dung

Nguyễn Thị Liên
Kĩ thuật.

<b>Thêu chữ v ( tiết 1 ).</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi hc bi ny, hc sinh nm c:

- Cách thêu chữ V và ứng dụng của theu chữ V.

- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận và ụi tay khộo lộo.

<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu.
- Học sinh: vải , bộ đồ dùng khâu thêu.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu.

Giáo viên Học sinh PT

1/ Khi ng.
2/ Bi mi.

* Gii thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- HD quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm
mũi thêu chữ V ở mặt phi v mt trỏi.

- Cả lớp hát bài hát: Em yªu trêng em.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- HD häc sinh nªu ứng dụng của thêu chữ
V.

* Túm tt ni dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
- HD thao tác chuẩn bị thêu chữ V.

- HD cách vạch dấu các điểm thêu chữ V.

- HD thao tác bắt đầu thêu và cách thêu các
mũi thêu.

* HD nhanh lần hai các các thao tác thêu
chữ V.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và cho HS
tËp thªu trªn giÊy.

3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

tr¸i.

- HS phát biểu.

* Đọc lớt các nội dung mục II.

- Nêu tên các bớc trong quy trình thêu
chữ V.

- Đọc mục 1 và quan sát hình 2 nêu cách
vạch dấu các điểm thêu chữ V.

+ 1-2 em thực hiện thao tác trong bớc 1.
- Đọc mục 2b và quan sát hình 4, nêu
các thao tác bắt đầu thêu và cách thêu
các mũi thêu.

+ 1 em lên bảng thực hiện thao tác.
- HS nhắc lại cách thêu chữ V, nhËn xÐt.

<b>To¸n.</b>

<b>$40: Viết các số đo đọ dài d ới dạng số thập phân</b>

<b>.</b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>
Gióp HS:

- Củng cố bảng đơn vị đo độ dài.

- Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng. Luyện

tập viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
<b>II/ §å dïng d¹y häc.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
<b>III/ Các hot ng dy hc ch yu.</b>

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra bµi cị.
2/ Bµi míi.

a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.

* Ơn lại hệ thống đơn vị đo độ dài.

- Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo độ dài
đã học lần lợt từ lớn đến bé.

- HD học sinh nêu quan hệ giữa các đơn vị
đo liền kề, từ đó viết dới dạng số thập phân
nh ví dụ 1, 2.

* Luyện tập.

Bài 1: HD làm bảng con.
- Gọi chữa, nhận xét.

- Chữa bài tập ở nhà.

* Nờu cỏc đơn vị đo độ dài theo yêu cầu.
- Thực hiện vớ d 1, 2 theo HD.

* Đọc yêu cầu của bài .
- Làm bảng con + chữa bảng.
a/ 8,6 m ; 2,2 dm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
- Nhận xét.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở.
- Chấm chữa bài.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS về ôn tập cách viết số đo
Hoàn thành các bìa tập trong SGK và SBT
Toán.

* Đọc yêu cầu, tóm tắt bài toán.
- Giải vở nháp.

- Các nhóm báo cáo kết quả.
a/ 3,4 m ; 2,05 m.

b/ 8,7 dm ; 4,32 dm.
+ NhËn xÐt, bæ sung.
* Lớp làm vở, chữa bài.

a/ 5,302 km ; 5,075 km ; 0,302 km.

HS giao lu nhắc lại nội dung.

<i><b>Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009</b></i>
<b> S¸ng: Lun tõ và câu . </b>

<b>$16: Luyện tập về từ nhiều nghĩa.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi học bài này, học sinh:

1.Phõn bit đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm..

2.Hiểu đợc các nghĩa của từ nghĩa ( nghĩa gốc, nghĩa chuyển ) và mối quan hệ giữa
chúng.Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ.

3.Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, b¶ng phơ.
- Häc sinh: sách, vở, bút màu...

<b>III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.</b>

<b>Giáo viên.</b> <b>TG</b> <b>Học sinh.</b>

A/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày khái niệm về từ
nhiều nghĩa

B/ Bµi míi.
1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1.Tìm từ đồng âm và từ nhiều nghĩa.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 2. Trong mỗi câu thơ, câu văn sau
của Bác, từ xuân đợc dùng với nghĩa nh thế
nào ?

- Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3.Đặt câu.

- HD đặt câu, nêu miệng.
- HD viết vở.

- ChÊm ch÷a, nhËn xÐt.
5) Cđng cè - dặn dò.

5/

1/

8/

9/

10/

3/

- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.

* Đọc yêu cầu của bài.

+ Làm việc cá nhân, 2-3 em làm bảng
nhóm.

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến, nhận xét.
* Đọc yêu cầu của bài.

+ Trao i nhúm ụi.

+ Báo cáo kết quả làm việc.

a/ T xuõn ch mùa đầu tiên trong bốn
mùa. Từ xuân thứ hai có nghĩa là tơi đẹp.
b/ Từ xuân có nghĩa là tui.

* Đọc yêu cầu của bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

Nguyễn Thị Liên
<b> ChiÒu: Tập làm văn.</b>

<b>$16:Luyện tập tả cảnh dựng đoạn mở bài kết bài.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

1. Bit lp dn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng.

2. Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể hiện rõ đối
t-ợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cnh...)

4. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ.
- Häc sinh: s¸ch, vë nh¸p, vë bài tập.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

<b>Giáo viên.</b> <b>TG</b> <b>Học sinh.</b>

<b>A/ Kiểm tra bài cũ.</b>

GV yêu cầu HS trình bày về cấu tạo bài văn

tả cảnh.

Trình bày bài viết giờ trớc viết về cảnh sông
nớ

<b>B/ Bài mới.</b>
1) Giới thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2) Hớng dẫn học sinh luyện tập.
Bài tập 1.

- HD lËp dµn ý chi tiÕt.

Bµi tËp 2.

- HD häc sinh lµm vë.

- Các em nên chọn đoạn trong phần thân
bài để chuyển thành đoạn văn.

- Mỗi đoạn có caau mở đầu bao trùm đoạn
văn. Các câu trong đoạn làm nổi bật ý đó.
- Đoạn văn phải có hình ảnh,. Chú ý áp
dụng biện pháp so sánh, nhân hoá...

+ Chấm chữa, nhận xét(đánh giá cao những
đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng)
3) Củng cố - dặn dũ.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

5/

1/

10/

15/

5/

2/

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc.
- Nhận xét.

HS trình bày theo yêu cầu của GV
HS nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
* Đọc yêu cầu của bài.

- Trình bày kết quả quan sát của mình.
- Lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ
ba phần (2-3 em làm bảng nhóm).
+ 1 em làm bài tốt lên dán bảng.
+ Cả lớp nhận xét bổ sung.
+ Nêu v c to yờu cu bi tp.

- Làm việc cá nhân,viết một đoạn văn ở

phần thân bài.

+ Sửa chữa, bổ sung dàn ý của mình.
HS trình bày

HS nhận xet thi đua bổ sung kiến thức

Giao lu nhắc lại nội dung
Nguyễn Thị Liên

Âm nhạc.

Ôn tập 2 bài hát:

<b>Reo vang bình minh</b>

<b>, </b>

<b>HÃy giữ cho em bầu trời xanh.</b>

<b> Nghe nhạc.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Học xong bài này, học sinh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>- HS có cảm nhận về bản nhạc đợc nghe.</b>
- Giáo dục các em lịng u thích mơn học.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Gi¸o viên: nhạc cụ, t liệu.
- Häc sinh: s¸ch, vë.

III/ Các hoạt động dạy học ch yu.

Giáo viên Học sinh PT

A/ Phn m u.
B/ Phn hoạt động.

a) Nội động 1: Ôn tập 2 bài hát.
* Ôn tập bài Reo vang bình minh.
- GV quan sát, giỳp .

- HÃy kể tên những bài hát của nhạc sĩ Lu
Hữu Phớc?

- Nêu cảm nhận của em về bài hát?

* Ôn tập bài HÃy giữ cho em bầu trêi xanh.
(t¬ng tù).

b) Hoạt động 2: Nghe nhạc.
- Cho HS nghe một bài dân ca.
C/ Phần kết thúc.

- Tãm t¾t nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS ôn tập bài hát.

- Tập hát đối đáp và đồng ca.

- TËp biĨu diƠn bài hát theo hình thức tốp
ca.

- HS phát biểu.

- HS nêu cảm nhận của mình về bài hát.
*HS nghe nhạc, nêu cảm nhận của mình.

Sinh hoạt tập thể.

<b>Kiểm điểm tuần 8.</b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.

<b>II/ ChuÈn bÞ.</b>

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biểu.

<b>III/ Tiến trình sinh hoạt.</b>

1/ ỏnh giỏ cỏc hot ng ca lp trong tun qua.

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

- Lp trng nhn xột, ỏnh giỏ chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kt qu t c trong tun qua.

- Đánh giá xếp loại các tổ.

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hot ng khỏc.

Tuyên dơng, khen thởng.

Phê bình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

3/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét chung.

<b>Chiều: Tiếng Việt(Ôn)</b>

<b>LTVC: Luyện tập về từ nhiều nghĩa.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Sau khi học bài này, häc sinh:

1.Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm..

2.Hiểu đợc các nghĩa của từ nghĩa ( nghĩa gốc, nghĩa chuyển ) và mối quan hệ giữa
chúng.Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ.

3.Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.</b>

Gi¸o viên. Học sinh.

A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.

1) Giới thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1.Tìm từ đồng âm và từ nhiều
nghĩa.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 2. Trong mỗi câu thơ, câu văn sau
của Bác, từ xuân đợc dùng với nghĩa nh thế
nào ?

- Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 5.Đặt câu.

- HD đặt câu, nêu miệng.
- HD viết v.

- Chấm chữa, nhận xét.
5) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.

* Đọc yêu cầu của bài.

+ Làm việc cá nhân, 2-3 em làm bảng nhãm.
+ Suy nghÜ, ph¸t biĨu ý kiÕn, nhËn xÐt.

* Đọc u cầu của bài.
+ Trao đổi nhóm đơi.

+ B¸o c¸o kết quả làm việc.

a/ T tr ch mựa u tiờn trong bốn mùa. Từ
trẻ thứ hai có nghĩa là tơi p.

b/ Từ trẻ có nghĩa là tuổi trẻ.
* Đọc yêu cầu của bài.

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng.
+ Viết bài vào vở.

HS giao lu nhắc lại nội dung

<b>Tiếng Việt(Ôn)</b>

<b> </b>

<b>TLV: Luyện tập tả cảnh.</b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

1. HS bit lm bi văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng.

2. Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể hiện rõ đối
t-ợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh...)

5. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở nháp, vở bài tập.

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

<b>Giáo viên.</b> <b>TG</b> <b>Häc sinh.</b>

A/ KiĨm tra bµi cị.

GV u cầu HS trình bày đoạn văn tả về
cảnh sông nớc đã viết trong giờ trớc
Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
B/ Bài mới.

1) Giíi thiƯu bµi.

- Nêu mục đích, u cầu giờ học.
2) Hớng dẫn học sinh luyện tập.
Bài tập 1.

5/

1/

25/

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc.
- Nhận xột

HS trinh fbày theo yêu cầu của GV
Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
* Đọc yêu cầu của bµi.

- Trình bày kết quả quan sát của mình.
- Lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ ba
phần (2-3 em làm bảng nhóm).

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- HD HS thực hiện viết bài văn tả cảnh về
một cnh p quờ hng ca cỏc em.

HS trình bày bài văn tả cảnh
Bài tập 2.

- HD học sinh làm vë.

- Các em nên chọn đoạn trong phần thân
bài để chuyển thành đoạn văn.

- Mỗi đoạn có caau mở đầu bao trùm đoạn
văn. Các câu trong đoạn làm nổi bật ý đó.

- Đoạn văn phải có hình ảnh,. Chú ý áp
dụng biện pháp so sánh, nhân hoá...
+ Chấm chữa, nhận xét(đánh giá cao
những đoạn viết tự nhiên, chõn thc, cú ý
riờng)

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

6/

2/

+ Nờu v c to yờu cu bi tp.

- Làm việc cá nhân,viết một đoạn văn ở
phần thân bài.

+ Sửa chữa, bổ sung dàn ý của mình.

HS thi đua trình bày

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học
Nguyễn Thị Liên

<i><b>Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009</b></i>
<b> Chiều: Toán(Ôn)</b>

<b>Luyện tập </b>

<b>I/ Mơc tiªu.</b>
Gióp HS:

- Củng cố cách đọc , viết, so sánh các số thập phân.
- Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất.

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
<b>II/ §å dïng d¹y häc.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
<b>III/ Các hot ng dy hc ch yu.</b>

<b>Giáo viên</b> <b>TG</b> <b>Học sinh</b>

1/ Kiểm tra bài cũ.

Yêu cầu HS trình bày cách so sánh
sốTP

2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

Bài 1: HD làm miÖng.

- Lu ý cách đọc số thập phân.

Bài 2: Hớng dn lm bng con.

- Gọi chữa bảng.
- Nhận xét.

Bài 3: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi nhận xét, bổ sung.

Bài 4: Hớng dẫn làm vở.
- Chấm chữa bài.
c) Củng cố - dặn dò.

5/

1/

8/

8/

8/

8/

1/

- Chữa bài tập ở nhà.

HS trình bày theo yêu cầu của GV
HS nhận xét bổ sung kiến thức

* Đọc yêu cầu của bài .

- Nêu miệng.
- Nhận xét.

* Đọc yêu cầu bài tập.

- Làm bảng con, nêu kết quả.
a/ 5,7 ; 32,85.

b/ 0,01 ; O,304.

* Đọc yêu cầu bài tập.
- HS tự làm, chữa bài.

a/ 41,539 < 41,836 < 42,358 < 42,538.
* Đọc yêu cầu bài tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

GV yêu cầu HS giao lu nhắc lại nội
dung giờ học

Yêu cầu HS về ôn tập kiến thức và
hoàn thành các bài tập trong SGK và
SBT Toán

HS giao lu nhắc lại nội dung

HS về ôn tập kiến thức và hoàn thành các bài
tập trong SBT và SGK

Nguyễn Thị Liên

<i><b>Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009</b></i>
<b>Toán .(Ôn)</b>

<b>Luyện tập</b>

<b>.</b>

<b> </b>

<b>I/ Mục tiêu.</b>

Giúp HS cđng cè vỊ:

- So sánh hai số thập phân; sắp xết hai số thập phân theo thứ tự xác định.
- Làm quen với một số đặc điểm thứ tự của các số thập phân.

- Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập.
<b>II/ Đồ dùng dạy học.</b>

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
<b>III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

1/ Kiểm tra bài cũ.

GV yêu cầu HS trình bày khái niệm về
phân số bằng nhau, cách so sánh hai số thập
phân

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thøc
2/ Bµi míi.

a)Giíi thiƯu bµi.
b)Bµi míi.

* Lun tËp thùc hµnh.

Bµi 1: Hớng dẫn làm vở nháp.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu HS thi tiếp sức

-Bi 2: Hng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
HD HS thi Ai nhanh ai đúng
Bài 3: Hớng dẫn làm bảng con.
- Nhận xét, sửa sai.

Bµi 4: Híng dÉn lµm vë.
- ChÊm chữa bài.

c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

5/

1/

8/

8/

8/

7/

1/

- Chữa bài tập ở nhà.

HS thi đua trình bày theo yêu cầu của
GV

* Lớp tự làm, nêu kết quả.
a/ 84,2 > 84,19 ; 6,843 < 6,85
b/ 47,5 = 47,500 ; 90,6 > 89,6.
* Các nhóm thảo luận, làm bài.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.

* Lớp làm bảng, nêu kết quả:
a/ 9,708 < 9,718.

* Làm vở, chữa bảng.
+ Nhận xét.

a/ x = 1, vì o,9 < 1 < 1,2.

b/ x = 65, v× 64,97 < 65 < 65,14.

HS giao lu nhắc lại nội dung giờ học

Nguyễn Thị Liªn

<i><b>Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009</b></i>
<b>Sáng Tập đọc: </b>

$ 16: Tr<b> íc cỉng trêi</b>

I. Mục tiêu: Đọc thành tiếng từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do phơng ngữ địa phơng.
Rèn kỹ năng c din cm.

Hiểu nội dung: Ca ngợi cuộc sống trên miỊn nói cao.

II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ trang 80 SGK. Tranh ảnh về núi rừng
HS: đọc trớc bài

III. Hoạt động dạy –<b> học</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

1. Kiểm tra: Gọi HS đọc Kỳ diệu rừng
xanh.

2. Bµi míi: a. Nêu MĐ YC bài

b. Dy bi mi: HD luyện đọc. Gọi 1HS
đọc bài. Phân đoạn, gọi hs đọc nối tiếp 3
đoạn bài (2 lợt)

NhËn xét sửa lỗi sai . cho GT một số từ
ng÷ khã.

HS đọc theo nhóm – GV đọc mẫu tồn
bi

* Tìm hiểu nội dung: Tổ chức HS thảo
luËn.

+ Vì sao địa điểm trong bài thơ đợc gọi
là cổng trời

+ Tả vẻ đẹp của bức tranh.
+ Em thích nhất cảnh vật nào?

GV chốt KT cho HS nêu nội dung bài
Liên hệ thực tế ở địa phơng.

* Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV treo đoạn văn mẫu cho HS nêu cách
đọc. Cách nhấn giọng, ngắt nghỉ.

Gọi HS đọc mẫu – Nhận xét HS thi đua
giữa các đội trong lớp

Có thể cho HS tìm đọc đoạn văn mà
mình u thích trong bài.

Cho HS đọc bài theo nhóm 3

Thi đọc diễn cảm toàn bài.
GV nhận xét sửa lỗi sai.
Thi đọc diễn cảm trớc lớp.

Mỗi tổ cử đại diện thi cùng đội bạn.
3. Tổng kết – củng cố: YC HS nhắc li
ni dung.

4. Dặn dò: GV nhận xét giờ học. Giao
bài

V c k bi.

Chuẩn bị trớc bài Cái gì quý nhất.

5/

1/

10/

12/

8/

2/

- 2 HS c ni tip bi
- 1 HS nêu nội dung bài

- HS chú ý lắng nghe, nêu đầu bài để GV ghi
1HS đọc ton bi HS nhn xột

HS phân đoạn

- đọc nối tiếp 3 đoạn bài

- HS nhận xét sửa lỗi sai cho bạn
- HS đọc thầm theo nhóm 3
- Thi đua thể hiện trớc lớp
- Nhận xét thi đua

- T×m hiĨu néi dung tõng phÇn

HS thảo luận nhóm 4 trao đổi sau đó thi đua
trả lời.

Thi đọc diễn cảm

Các đội c i din thi ua

Đọc đoạn mẫu GV YC nêu cách nhấn
giọng, ngắt nghỉ ở mỗi đoạn.

Thi đọc đoạn văn mà mình u thích.
Nhận xét bài đọc ca bn.

Nêu lại nội dung cần ghi nhớ. Củng cố bỉ
sung KT.

Về đọc kỹ bài. Đọc trớc Cái gì quý nht.

<i><b>Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2007</b></i>
<b>Địa lý</b>

<b>$8 D©n sè n íc ta</b>

<b>I . Mục tiêu: HS dựa vào bảng số liệu , biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm gia tăng dân số </b>
ở nớc ta .

<b> - Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ , lợc đồ .</b>

<b>II . Chuẩn bị : Bảng phụ – phấn màu . tranh ảnh .Bản đồ số dân khu vực Đông Nam á . BĐ gia</b>
tăng dân số ở Việt nam

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

1. Kiểm tra Gọi HS nêu đặc điểm địa hình nớc
ta . Khí hậu , sơng ngịi .

2. Bài mới : a. Giới thiệu : Nêu mục đích yêu
cầu bài .

b.Dạy bài mới :* Hoạt động 1: Dân số :

Hớng dẫn HS so sánh dân số Việt Nam với các
nớc khu vực Đông Nam á

GV yờu cu HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu và
so sánh .

Yêu cầu HS đọc bảng số liệu trong bảng thống

đợc thống kê vào thời gian nào ?

GV yêu cầu HS trình bày những hiểu biết của
mình về vấn đề dân số ở khu vực Đông Nam á
trong đó có Việt Nam .

Nhận xét bài làm của đội bạn .

GV chốt KT HD HS gợi mở để HS trả lời
Hoạt động 2 : Gia tăng dân số ở Việt Nam :
GV treo bản đồ dân số Việt Nam . Yêu cầu HS
hoạt động nhóm 6 tìm hiểu về sự gia tăng dân
số ở Việt Nam . Các đội cử đại diện thi đua .
Nhận xét thi đua bổ sung KT .

GV kết luận và chốt KT
HS các đội thi đua

* Hoạt động 3 : Hậu quả của việc gia tăng dân
số :

Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu về hậu quả
của gia tăng dân số .

Yêu cầu HS trình bày kết quả tìm hiểu
Nhận xét kết quả tìm hiểu .

GV chốt KT .

3 . Cđng cè – Tỉng kÕt :

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhận xét giờ học .

4 . Dặn dò : HS về vận dụng thực hành
Liên hệ thực tế địa phơng em .

- 2 HS trình bày bài
- Nhận xét bổ sung KT
HS chó ý l¾ng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu và so sánh
HS đọc bảng thống kê .

Thi đua trình bày những hiểu biết của
mình về vấn đề dân số ở khu vực Đơng
Nam á

Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày
Sự gia tăng dân số ở Việt Nam

HS nhận xét thi đua của đội bạn

Liên hệ ở địa phơng của em sự gia tng
dõn s ra sao ?

Các nhóm thi đua

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT
NhËn xÐt khen ngỵi , bỉ sung KT

Giao lu giữa các đội để tổng kết

HS về học bài liên hệ thực t a phng
em .

KSĐ (ôn tập)

<b> Địa lí : D©n sè n íc ta</b>

<b>I . Mục tiêu: HS dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm gia tăng dân số </b>
Nớc ta .

<b> - Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, lợc đồ.</b>

<b>II . Chuẩn bị : Bảng phụ – phấn màu. tranh ảnh .Bản đồ số dân khu vực Đông Nam á. BĐ gia </b>
tăng dân số ở Việt nam

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

1. Kiểm tra Gọi HS nêu đặc điểm địa hình nớc
ta . Khí hậu , sơng ngịi .

2. Bài mới : a. Giới thiệu : Nêu mục đích yêu
cầu bài .

b.Dạy bài mới :* Hoạt động 1: Dân s :

Hớng dẫn HS so sánh dân số Việt Nam với các
nớc khu vực Đông Nam á

GV u cầu HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu và
so sánh .

Yêu cầu HS đọc bảng số liệu trong bảng thống
đợc thống kê vào thời gian nào ?

GV yêu cầu HS trình bày những hiểu biết của
mình về vấn đề dân số ở khu vực Đơng Nam á
trong đó có Việt Nam .

Nhận xét bài làm của đội bạn .

GV chốt KT HD HS gợi mở để HS trả lời
Hoạt động 2 : Gia tăng dân số ở Việt Nam :
GV treo bản đồ dân số Việt Nam . Yêu cầu HS
hoạt động nhóm 6 tìm hiểu về sự gia tăng dân
số ở Việt Nam . Các đội cử đại diện thi đua .
Nhận xét thi đua bổ sung KT .

GV kết luận và chốt KT
HS các đội thi đua

* Hoạt động 3 : Hậu quả của việc gia tăng dân
số :

Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu về hậu quả
của gia tăng dõn s .

Yêu cầu HS trình bày kết quả tìm hiểu
Nhận xét kết quả tìm hiểu .

GV chốt KT .

3 . Cđng cè – Tỉng kÕt :

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhận xét giờ học .

4 . Dặn dò : HS về vận dụng thực hành

- 2 HS trình bày bài
- NhËn xÐt bỉ sung KT
HS chó ý l¾ng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 3 tìm hiểu và so
sánh

HS đọc bảng thống kê .

Thi đua trình bày những hiểu biết của
mình về vấn đề dân số ở khu vực Đơng
Nam á

Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày

Sự gia tăng dân số ở Việt Nam

HS nhận xét thi đua của đội bạn

Liên hệ ở địa phơng của em sự gia tăng
dân số ra sao ?

Các nhóm thi đua

Nhn xột thi ua b sung KT
Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT
Giao lu giữa các đội để tổng kết

HS về học bài liên hệ thực tế địa phơng
em .

<b>Khoa häc </b>

<b> $15 phòng bệnh viêm gan a</b>

<b>I . Mục tiêu: HS nêu dợc tác nhân gây bệnh viêm gan A . Thấy đợc sự nguy hiểm của bệnh . </b>
Cách phòng bệnh .

<b> - Rèn kỹ năng vệ sinh sạch sẽ hằng ngày .</b>

<b>II . Chuẩn bị : Bảng phụ phấn màu . tranh ảnh .Tranh minh hoạ SGK .</b>
HS «n tËp KT

<b>III . Hoạt động dạy </b>–<b> Học : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

1. Kiểm tra Gọi HS nêu tác nhân của bệnh viêm
nÃo , sự nguy hiểm và cách phòng .

2. Bài mới : a. Giới thiệu : Nêu mục đích yêu
cầu bài .

b.Dạy bài mới :* Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS chia sẻ kiến thức .

GV u cầu HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và
trao đổi về bệnh viêm gan A .

Dêu hiÖu cđa bƯnh viªm gan A .

Cho HS thi Ai nhanh hơn trong việc tìm nguyên
nhân gây bệnh , hậu quả của bệnh viêm gan A .
Nhận xét bổ sung KT

* Hoạt động 2 : Tác nhân gây bệnh và con đờng
lây truyền bệnh :

GV yêu cầu HS cho HS sắm vai tiểu phẩm .
Mỗi nhóm có thể suy nghĩ tự tìm tiểu phẩm ,
sau đó thi sắm vai . Thi trình bày tiểu phẩm của
nhóm mình .

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT .
GV kÕt luËn vµ chèt KT

HS các đội thi đua

* Hoạt động 3 : Bệnh viêm gan nguy hiểm nh
thế nào ? Cách đề phòng bệnh viờm gan

- Bệnh viêm gan nguy hiểm nh thế nào ?

- Hãy nêu hoạt động của những ngời trong hình
vẽ .

- Ngời bị bệnh cần phải làm gì ?

Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu về tác hại
ca bnh viờm gan A .

Yêu cầu HS trình bày kết quả tìm hiểu
Nhận xét kết quả tìm hiểu .

GV chèt KT .

3 . Cđng cè – Tỉng kÕt : GV cho HS H§
nhãm

4 tìm câu hỏi giao lu với đội bạn
Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhận xét giờ học .

4 . Dặn dò : HS về vận dụng thực hành

- 2 HS trình bày bài

- Nhận xét bổ sung KT
HS chó ý l¾ng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và trao
đổi về bệnh viêm gan A

HS Ai nhanh hơn trong việc tìm hiểu về
tác nhân gây bệnh .

Tác hại của bệnh viêm gan A .

Thi đua trình bày những hiểu biết của
mình về bệnh viêm gan A .

Mi nhúm c 1 đại diện lên trình bày
Tiểu phẩm .

HS nhận xét thi đua của đội bạn

Nªu sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A
.

Các nhóm thi ®ua

Nhận xét thi đua bổ sung KT
Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT

Giao lu giữa các đội để tổng kết
HS về học bài liên hệ thực tế về cách
phòng , chống bệnh viêm gan A .
Vận dụng thực hành trong cuộc sống .

<b>LÞch sư</b>

<b> $8 x« viÕt nghƯ tÜnh </b>

<b>I. Mục tiêu: HS nêu đợc Xô Viết Nghệ Tĩnh là đỉnh cao của phong trào Cách mạng VN trong </b>
những năm 1930 – 1931.

<b> - Rèn kỹ năng nhớ các mốc lịch sử.</b>

<b>II. Chun bị: Bảng phụ –Tranh minh hoạ, bản đồ hành chính Việt Nam. </b>
HS ôn tập KT

<b>III. Hoạt động dạy </b>–<b> Học: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

1. Kiểm tra Gọi HS nêu những nét chính
về HNTL Đảng CS VN.

2. Bi mi: a. Giới thiệu: Nêu mục đích
yêu cầu bài.

b.Dạy bài mới:* Hoạt động 1: Tinh thần
Cách mạng của nhân dân.

GV treo bản đồ HC Việt Nam.

GV giới thiệu nơi diễn ra đỉnh cao của
phong trào Xô Viét Nghệ Tnh.

Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ trình
bày

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT.

* Hoạt động 2: Nhng i mi ni ginh
c chớnh quyn.

GV yêu cầu HS quan sát tranh hình minh
hoạ.

Nêu nội dung của hình minh hoạ 2.

Cho HS ghi li nhng im i mới sau đó
trình bày.

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT.
GV chèt KT

* Hoạt động 3: ý nghĩa của phong trào Xơ
Viết Nghệ Tĩnh:

Cho HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu ý
nghĩa của cao trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh.
- Hãy nêu hoạt động của những ngời trong
cao tro Xụ Vit Ngh Tnh.

- Cao trào Xô Viết Nghệ Tĩnh nói lên điều
gì?

HÃy nêu ý nghĩa của cao trào Xô Viết
Nghệ Tĩnh.

Cho HS HĐ nhóm 4 tìm hiểu ý nghĩa của
cao trào. Thi đua trình bày kết quả.

3. Củng cố Tổng kết: GV cho HS HĐ
nhóm

GV nhận xét giờ học.

4. Dặn dò: HS về học bài. Xem trớc bài

5/

1/

10/

10/

8/

1/

- 2 HS trình bày bài
- Nhận xét bổ sung KT

HS chó ý l¾ng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và trao
đổi về đỉnh cao của phong trào Cách
mạng.

HS Ai nhanh hơn trong việc tìm hiểu về
những đổi mới ở nơi giành chính quyền
HS nhận xét bổ sung KT.

Thi đua trình bày những hiểu biết của
mình những điểm đổi mới.

Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày
Kết quả tìm hiểu.

HS nhận xét thi đua của đội bạn

Nêu ý nghĩa của cao trào Xơ Viết Nghệ
Tĩnh. HS HĐ nhóm 4 trao đổi v tho
lun.

Các nhóm thi đua

Nhn xột thi ua bổ sung KT
Nhận xét khen ngợi, bổ sung KT

Giao lu giữa các đội để tổng kết
HS về học bài liên hệ thực tế về cuộc
sống của ngời dân.

VỊ häc thc bµi, xem tríc bµi T 9.

<b>Đạo c</b>

<b>$8 luyện tập bài 4:Nhớ ơn tổ tiên</b>
I. Mục tiêu: HS nắm yêu cầu nh tiÕt 1.

Bồi dỡng lòng biết ơn tổ tiên , phát huy truyền thống cả gia đình ,tổ tiên , dịng họ .
II . Chuẩn bị : Bảng phụ – phấn màu . tranh ảnh .

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

1. KiÓm tra : Muốn thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên
các em phải làm gì ?

2. Bi mi : a. Gii thiu : Nờu mc ớch yờu
cu bi .

b.Dạy bài mới :

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ
Hùng Vơng ( Bài tập 4 SGK )

Yêu cầu HS HĐ nhóm 4 tìm hiểu sau đó điền
các thơng tin vào phiếu học tập

Sau đó thi đua các tổ cử đại diện trình bày kết
quả .

Nhận xét bài làm của đội bạn .

GV chèt KT HD HS nhí vµ híng vỊ céi
ngn .

HD HS các nhóm lên giới thiệu tranh ảnh thơng
tin mà các em thu thập đợc về ngày Giỗ tổ
Hùng Vơng .

Mỗi nhóm cử 1 đại diện thi đua
Nhận xét bổ sung KT .

- Em , bạn nghĩ gì khi nghe , xem ,đọc các
thông tin trên của bạn .

- Việc tổ chức giỗ tổ Hùng Vơng thể hiện ®iỊu
g× ?

GV kÕt ln vỊ ý nghÜa cđa ngày giỗ tổ Hùng
Vơng .

* Hot ng 2: Gii thiệu về truyền thống tốt
đẹp của gia đình , dũng h .

- Yêu cầu HS thi đua giới thiệu
GV chèt KT

* Hoạt động 3: Cho HS đọc ca dao , tục ngữ ,
kể chuyện , đọc thơ về chủ đề tổ tiên .

- HS nhËn xét bổ sung KT
GV khen ngợi biểu dơng

Cú phần thởng cho mỗi đội thắng .
3 . Củng cố Tng kt :

Cho HS giao lu nhắc lại néi dung
GV nhËn xÐt giê häc .

4 . DỈn dò : HS về vận dụng thực hành

- 2 HS trả lời câu hỏi
- Nhận xét bổ sung KT
HS chó ý l¾ng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu về ngày
giỗ tổ Hùng Vơng .

Điền các thơng tin về ngày giỗ tổ
Thi đua trình bày tranh ảnh thơng tin
Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày
HS nhận xét thi đua của đội bạn

HS suy nghÜ tr¶ lêi về việc tổ chức ngày
giỗ tổ Hùng Vơng .

HS nêu ý nghĩa về ngày giỗ tổ Hùng
V-ơng

HS hot động nhóm 3 thi giới thiệu về
truyền thống tốt p ca gia ỡnh dũng
h

Các nhóm thi đua

Nhận xÐt thi ®ua bỉ sung KT

Các đội thi đọc ca dao , ngâm thơ , kể
chuyện về chủ đề tổ tiên .

Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT
Giao lu giữa các đội để tổng kết KT

<b>MÜ thuËt( «n):tiÕt 8</b>

<b>vÏ theo mÉu: mÉu vÏ có dạng hình trụ </b>

<b>I. Mc tiờu: HD HS tập tập vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình trụ.Trình bày sp có thẩm mĩ</b>
có sự nhận xét tinh tế về tranh vẽ theo hoạ tiết đối xứng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

HS chuẩn bị đồ dùng và màu vẽ
<b>III. Hoạt động dạy </b>–<b> Học: </b>

<b> Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS </b>
1. Kiểm tra:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu mục đích yêu
cầu bài.

b.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: HD quan sát mẫu

HS nhËn xÐt mÉu tranh vÏ theo mÉu.
GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ. GV
yêu cầu HS nhận xét cách trình bày từng hoạ
tiết

GV khuyến khích động viên u tiên cộng
điểm cho nhng HS cú cỏch nhn xột tinh
t.

Tìm và phát hiện những tài năng hội hoạ.
Khen ngợi biểu dơng kịp thêi.

GV gäi mét nhËn xÐt ý kiÕn cđa b¹n.
GV chèt KT

GV HD HS tËp vÏ ho¹ tiÕt theo nhóm 4
GV HD gợi mở bằng các câu hỏi sau:
- Em sÏ vÏ nh thÕ nµo?

- Cách vẽ từng chi tiết từng hoạ tiết
- Vì sao em lại chọn cỏch v ú?

HS thi trình bày sản phẩm của mình tríc c¶
nhãm

GV đi các nhóm quan sát và HD HS chnh
sa cho p.

GV yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm
của mình trớc lớp.

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung cho nhóm
bạn.

Có thể cho HS trình bày ý tởng của mình
3. Củng cố <b> Tổng kÕt</b>: GV cho HS H§
nhãm 4

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhận xét giờ học.

4 . Dặn dò: HS về học bài. Xem trớc bài
Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng giờ sau cho
tốt.

5/

1/

25/

5/

1/

- HS kiểm tra chéo giữa các đội
HS chú ý lắng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và trao đổi
về mẫu vẽ có dạng hình trụ

HS nhËn xét cách vẽ trang trí các hoạ tiết
vẽ theo mẫu có dạng hình trụ.

Mỗi bạn có một ý kiến

Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày
ý kiến của cả nhóm.

HS nhóm khác nhận xét – bổ sung KT.
HS nhận xét thi đua của đội bạn

HS hoat động nhóm 4 thi trình bày trong
nhóm vẽ theo mẫu có dạng hìn trụ. HS thi
đua trình bày trớc nhóm

Nhận xét thi đua bổ sung KT
HS trình bày sản phẩm trớc lớp
Nhận xét khen ngợi, bổ sung KT
Giao lu giữa các đội để tổng kết

HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa của
Các mẫu vẽ theo mẫu. HS trỡnh by ý
t-ng.

HS giao lu nhắc lại nội dung

Về tập ghi lại những thông tin vừa tìm
hiểu.

Chun b dựng v cho gi sau.

Nguyễn Thị Liên
<b>Mĩ thuật</b>

<b>$8:vẽ theo mẫu: mẫu vẽ có dạng hình trụ </b>

<b>I. Mục tiêu: HD HS tập tập vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình trụ.Trình bày sp có thẩm mĩ</b>
có sự nhận xét tinh tế về tranh vẽ theo hoạ tiết đối xứng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

HS chuẩn bị đồ dùng và màu vẽ
<b>III. Hoạt động dạy </b>–<b> Học: </b>

<b> Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS </b>
1. Kiểm tra:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ

2. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu mục đích yêu
cầu bài.

b.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: HD quan sát mẫu

HS nhËn xÐt mÉu tranh vÏ theo mÉu.
GV giíi thiƯu mÉu vÏ có dạng hình trụ. GV
yêu cầu HS nhận xét cách trình bày từng hoạ
tiết

*Hot ng 2: HD HS v theo mẫu
GV HD HS quan sát cách vẽ của GV
GV yêu cầu HS vẽ theo

NhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc

GV HD HS tËp vÏ ho¹ tiÕt theo nhãm 4
GV HD gợi mở bằng các câu hỏi sau:
- Em sÏ vÏ nh thÕ nµo?

- Cách vẽ từng chi tiết từng hoạ tiết
- Vì sao em lại chọn cách vẽ đó?
* HS thực hành vẽ theo mẫu

HS thi tr×nh bày sản phẩm của mình trớc cả
nhóm

GV i cỏc nhóm quan sát và HD HS chỉnh
sửa cho đẹp.

GV yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm
của mình trớc lớp.

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung cho nhóm
bạn.

Có thể cho HS trình bày ý tởng của mình
3. Cđng cè –<b> Tỉng kÕt</b>: GV cho HS H§
nhóm 4

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhËn xÐt giê häc.

4 . Dặn dò: HS về học bài. Xem trớc bài
Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng giờ sau cho
tốt.

5/

1/

25/

5/

1/

- HS kiểm tra chéo giữa các đội
HS chú ý lắng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu và trao đổi
về mẫu vẽ có dạng hình trụ

HS nhËn xÐt c¸ch vÏ trang trÝ các hoạ tiết
vẽ theo mẫu có dạng hình trụ.

Mỗi b¹n cã mét ý kiÕn

Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên trình bày
ý kiến của cả nhóm.

HS nhóm khác nhận xét – bổ sung KT.
HS nhận xét thi đua của đội bạn

HS hoat động nhóm 4 thi trình bày trong
nhóm vẽ theo mẫu có dạng hìn trụ. HS thi
đua trình bày trớc nhóm

Nhận xét thi đua bổ sung KT
HS trình bày sản phẩm trớc lớp
Nhận xét khen ngợi, bổ sung KT
Giao lu giữa các đội để tổng kết

HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa của
Các mẫu vẽ theo mẫu. HS trình bày ý
t-ởng.

HS giao lu nhắc lại nội dung

Về tập ghi lại những thông tin vừa tìm
hiểu.

Chun b dựng v cho gi sau.

Nguyễn Thị Liên
<b>Kĩ thuật</b>

<b>$8 thêu chữ v (tiÕt 1)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

HS chuẩn bị đồ dùng để may thêu .
<b>III . Hoạt động dạy </b>–<b> Học : </b>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra :Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .

NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ

2. Bài mới : a. <b> Giới thiệu : Nêu mục đích yêu </b>
cầu bài .

b.Dạy bài mới :

* Hot ụng1: HD HS quan sát nhận xét mẫu
thêu chữ V.

GV cho HS quan sát một số loại mẫu thêu
trang trớ p

Yêu cầu HS nhận xét hình dạng của các loại
khuy bấm.

GV khuyn khớch ng viờn u tiên cộng điểm
cho những HS có cách nhận xét tinh t.

Cách bố trí mẫu thêu chữ v.

Yờu cu HS nhận xét đặc điểm và cách thêu
chữ v.

GV yªu cầu HS nêu các quy trình nh SGK
HS nối tiếp nhau trình bày quy trình thêu chữ
v.

GV yờu cầu HS nhận xét, bổ sung kiến thức
* Hoạt động 2:

GV yêu cầu HS vạch dấu các điểm để thêu
trên vải.

HD HS thao t¸c KT

Cho HS đọc các thao tác KT

đọc các thao tác kĩ thuật trong SGK

GV yêu cầu 2 – 3 HS đọc lại các thao tác kĩ
thuật đó trong SGK

GV HD HS thực hành vạch dấu trên vải
GV quan s¸t HD HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c
cho chÝnh xác.

HD HS cách lợc, khoảng cách thêu

3 . Củng cố –<b> Tỉng kÕt</b> : GV cho HS H§
nhãm

4 tìm câu hỏi giao lu với đội bạn
Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhận xét giờ hc .

4 . Dặn dò : HS về học bài . Xem tríc bµi

- HS kiểm tra chéo giữa các đội
HS chú ý lắng nghe

Nêu đầu bài để GV ghi đầu bài

HS hoạt động cá nhân để trình bày các
thao tác kĩ thuật trong SGK

HS quan sát và nhận xét các mẫu thêu
ch÷ v.

HS nêu các thao tác kĩ thuật
Vạch dấu các điểm để thêu chữ v
- Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên

- HS lªn bảng thực hiện thao tác trong
bớc 1

HS lu ý cách đặt vải để thêu
HS lu ý sâu kim ụi

HS chú ý cách thêu chuẩn xác
Lu ý cách thêu chữ v

HS nhắc lại thao tác kĩ thuật của các
b-ớc thực hành thêu chữ v

HS thc hành theo nhóm 4
HS gấp nẹp vải để thêu chữ v
HS nhắc lại quy trình thêu chữ v
Về thực hành thêu chữ v

Chuẩn bị đồ dùng tiết sau .

</div>

<!--links-->