Tuần 17

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện:4tuần
Chủ đề nhánh 1: Con vật sống trong rừng
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 31/12
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
Nội dung hoạt động
động
Đón 1. Đón trẻ Cơ đón trẻ vào
lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá
trẻ
nhân.

Mục đích- u cầu
- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.
-Trẻ biết trị chuyện cùng

Chuẩn bị
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

với cô về bác cấp dưỡng
- Rèn khả năng diễn đạt
mạnh dạn cho trẻ.

Trò

chuyện 2. Chơi với các đồ chơi trong
chơi lớp

Thể
dục
sáng

- Đồ chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Nhạc tập
- Trẻ tập đúng theo cô các - Sân tập.
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
3. Thể dục sáng:
- Sân tập bằng
+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra dục sáng, phát triển thể lực.
phẳng, xắc xô.
+ ĐT tay: Hai tay đưa lên
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
cao, hạ xuống
dục sáng, không xô đẩy
+ ĐT bụng: Đưa 2 tay lên
cao cúi gập người
+ ĐT chân: Ngồi xuống
đứng lên

4. Điểm danh trẻ tới lớp


- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sổ điểm danh


NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 01/01/ 2019).
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 04/01/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
- Trò chuyện
- Các con quan sát tranh xem có những con vật gì ?
+ Những con vật này sống ở đâu nào ?
+ Ngồi ra các con cịn biết nhũng con vật gì nữa ?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con
vật và tránh xa những con vật nguy hiểm
2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn
3. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ đi thành vịng tròn, vừa đi vừa hát bài “
mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác
+ ĐT 1 : Hít vào thở ra
+ ĐT 2: Hai tay đưa về phía trước- đưa về phía sau
+ ĐT 3 : Nghiêng người sang trái, phải
+ ĐT 4 : Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên
dương trẻ
c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp.
.
4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ,
các bạn.
- Quan sát
- Trong rừng ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô



TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu

- Hứng thú tham gia hoạt
động.
- Quan sát thời tiết, dạo
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
quanh sân trường
xúc với không khí và tắm
nắng.
1.Hoạt động có chủ đích

Chơi
tập 2.Chơi vận động:

-Trẻ biết cách chơi trò chơi
Cáo và
vận động .
thỏ, bắt trước tạo dáng

3. Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết

bị ngoài trời.

Chuẩn bị

-Vườn trường,
lớp học

-Các trị chơi
vận động.

- Đu quay, xích
đu cầu trượt.


HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

* *. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ -Trẻ xếp hàng đi đến địa
đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
điểm quan sát.
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết
- Các con thấy hôm nay bầu trời ntn ?
-Trẻ trả lời
- Trời có nắng khơng ?
- Bầu trời có mây khơng ?
- Các con thấy có lạnh khơng ?
- Nếu trời lạnh thì phải mặc quần áo như thế nào ?

=> Cơ giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết.
- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường
- Các con thấy sân trường có những gì ?
- Trẻ trả lời
- Sân trường có rất nhiều đồ chơi đấy
- Ngồi ra các con cịn thấy âm thanh gì nào ?
- Tiếng chim hót
2 TCVĐ: * Cáo và thỏ
- Cách chơi: Cơ mời một bạn đóng làm cáo ngồi một
chỗ. Các bạn khác giả làm thỏ đi kiếm ăn. Khi nghe
thấy cáo “ gừm” các chú thỏ phải chạy thật nhanh
không bị cão bắt.
- Bạn bị cáo bắt là thua cuộc phải nhảy lị cị hoặc đổi
làm cáo.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô động viên trẻ chơi
- Trẻ chơi
* Bắt trước tạo dáng
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô và cô gợi ý cho trẻ
dáng của các con vật, khi cơ nói tạo con voi thì trẻ đưa
2 tay lên giả làm voi vẫy tai.
- Khi cơ nói tạo dáng con vật khác thì trẻ thực hiện
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
đu quay......
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè khơng tranh
giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi


- Trẻ chơi


Hoạt
dộng

Nội dung hoạt động
*Góc HĐVĐV:
- Chơi với đất nặn

Chơi
tập

*Góc phân vai:
Đi tham quan vườn bách thú

TỔ CHỨC CÁC
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ biết chơi với đất nặn
- Đồ chơi xếp
- Rèn sự khéo léo của đơi
hình, đất nặn
bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Mơ hình
- Chơi cùng với bạn đồn vườn bách thú

kết

*Góc sách:
- xem tranh ảnh, về những -Trẻ biết cách xem tranh
ảnh về con vật sống trong
con vật sống trong rừng
rừng

*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

- Rèn khả năng tự tin biểu
diễn văn nghệ .

-Tranh ảnh về
con vật sống
trong rừng

-Nhạc cụ băng
đĩa.


HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

* Trị chuyện chủ đề
- Hát bài “Đố bạn”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;
Góc nghệ thuật.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát
- Đố bạn

- Trả lời

- Trả lời.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2. Q trình chơi:
- Cơ chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân
vai chơi cho các bạn trong nhóm
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
-Trẻ về góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Trẻ chơi.

- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
3. Kết thúc:
- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.
-Lắng nghe
- Động viên khen trẻ.

TỔ CHỨC CÁC


NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn, - Nước sạch,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

2. Trong khi ăn


3.Sau khi ăn

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Bàn ăn, khăn
- Khi ăn khơng nói chuyện…. ăn, các món ăn
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Khăn
mặt,nước uống


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn
* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa chính và một bữa phụ
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.


- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ


- Trước khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trong khi ngủ

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Sau khi ngủ

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

HOAT
ĐỘNG


- Phản, chiếu,
gối.

NGỦ

* Ôn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh

- Trẻ nhớ lại được các bài - Các bài
hát, bài thơ, câu chuyện
hát,bài thơ, câu
chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi ở các
góc.
theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

Hoạt
động
chơi
theo ý

thích

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
Vệ sinh
-Trả trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ
-Đồ dùng cá
nhân của trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vào phòng ngủ.


- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể - Trẻ ngủ
xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo
tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

- Trả lời

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

-Trẻ chào

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
TCVĐ: Cáo và thỏ


HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Đố bạn”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô chạy theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Chạy theo hướng thẳng
- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, sân tập bằng phẳng
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Đố bạn”.

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn nhanh như bạn khỉ, khỏe như bác gấu thì phải
làm sao ?
- Hơm nay cô và các con cùng tập bài vận động : “
Chạy theo hướng thẳng”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn
chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ nghe
- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục ạ!
- Trẻ nghe

Thực hiện


- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Hai tay đưa về phía trước- đưa về phía sau
+ ĐT 3 : Nghiêng người sang trái, phải
+ ĐT 4 : Bật tại chỗ ( NM)
- Trẻ tập theo cô các động tác

- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi trước vạch xuất
phát, khi có hiệu lệnh “ chạy” cơ chạy thẳng hướng về
phía trước.( khi chạy chú ý khơng cúi đầu ,tay chân
phối hợp nhịp nhàng )
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động “ Cáo và thỏ”.
+ Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: cơ mời một bạn đóng làm cáo và ngồi
một chỗ, các bạn khác giả làm thỏ đi kiếm ăn khi cáo
chạy đến và kêu “ Gừm” thì các chú thỏ phải chạy thật
nhanh.
- Chú thỏ nào bị cáo bắt là thua cuộc.
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?


- Tập theo cơ các động
tác
- 2 lần x 4 nhịp
- Động tác( NM) tâp 3
lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát
-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng


- Được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Chạy theo hướng thẳng
- Cáo và thỏ

- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Con voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Chú voi con ở bản đơn”
I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ con vật
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN


1) Ổn định tổ chức

HOẠT ĐỘNG TRẺ


- Cho trẻ nghe bài “ Chú voi con ở bản đơn”
- Trị chuyện với trẻ nội dung bài hát
*Giáo dục: Trẻ biết yêu thương các con vật sống trong
rừng
2. Giới thiệu bài. Giờ học hơm nay cơ có một bài thơ
nói về chú voi các con nghe cơ đọc nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Con voi”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả đặc điểm cấu tạo
của con voi có chiếc vịi dài , có chiếc đi dài, và bốn
cái chân thật to
- Cơ đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Con voi có cái vịi đi ở đâu ?
- Hai chân trước đi như thế nào ?
- Hai chân sau đi như thế nào ?
- Cịn cái đi đi ở phía nào ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ các con vật sống

trong rừng.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con biết yêu quý các con vật sống
trong rừng

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.

- Con voi
- Trẻ nhắc
- Ở trước
- Đi trước
- Đi sau
- Phía sau

- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.


- Con voi


5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Con voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : giải câu đố về con voi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên con voi, biết đặc điểm nổi bật của con voi
- Trẻ biết một số thức ăn và môi trường sống của voi
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý, và bảo vệ con vật ni sóng trong rừng
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về con voi

- Tranh tô màu con voi
- sáp màu
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố về con voi
“ Bốn chân như cái cột đình

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ nghe


Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau
Vòi dài vắt vẻo trên đầu
Trong rừng thích sống với nhau từng đàn”
Là con gì ?

- Trẻ đốn

2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết con voi
+ Quan sát tranh con voi
- Con voi
- Các con nhìn xem con gì đây ?
- Cơ giới thiệu đây là con voi
- Cô cho trẻ quan sát các bộ phận của con voi ( đầu,

- Vòi dài
thân và chân)
- Các con xem cái vòi của voi như thế nào ?
- Cuốn thức ăn, cỏ cây,
- Chúng mình có biết vịi voi dùng để làm gì ?
uống nước
- Ngà voi
- Tai to
- Hai tai
- Chân ạ
- To
- 4 chân
- Đuôi thẳng và dài
- Trẻ trả lời

- Các con xem voi có gì ở hai bên miệng ?
- Voi cịn có gì nữa ? tai voi như thế nào
- Các con có biết voi có mấy tai khơng?
+ Cơ cho trẻ quan sát voi di chuyển
- Các con xem voi di chuyển bằng gì ?
- Chân voi thế nào ?
- Voi có mấy chân
- Các con nhìn xem đi như thế nào ?
- Các con có biết ni con voi để làm gì khơng ?
- Người ta ni voi để chở hàng, kéo gỗ, làm xiếc
đấy..
=> Cơ khái khốt lại con voi là động vật sống trong
rừng và đẻ con, voi thường sống theo đàn, voi cũng
được con người nuôi để giúp việc như kéo gỗ, làm
xiếc, chở hàng. Thức ăn của voi là cỏ, lá cây, mía,

chuối ….
- Ngồi con voi thì các con biết những con gì nào ?
- Trẻ kể
=> Cô giáo dục trẻ:biết yêu thương , bảo vệ cacscon
vật sống trong rừng và tránh xa những con vật nguy
hiểm
b.Hoạt động 2: Tô màu tranh con voi
- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau tô màu tranh
con voi nhé


- Cô phát tranh và màu cho trẻ tô
- Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ
3. Củng cố:
- Hơm nay các con được nhận biết con gì nào?
- Con voi
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, bảo vệ các con vật
sống trong rừng
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con ăn gì
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Trời nắng trời mưa

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu thương các con vật
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Ổn định tổ chức:
- Các con ơi cơ có một trị chơi rất hay chúng mình có
muốn chơi cùng cơ không ?
- Cô cùng các con làm những chú thỏ đi tắm nắng nhé
- Cô cùng trẻ chơi
2. Giới thiệu bài: Trị chơi nói con gì nào ? có một chú

thỏ đi vào rừng tìm thức ăn và chú thỏ có tìm được thức
ăn khơng các con hãy lắng nghe nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ con ăn gì”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu truyện nói về bạn thỏ con đi vào rừng tìm thức ăn
và thỏ gặp rất nhiều bạn thỏ được các bạn chia sẻ cho
đồ ăn và thỏ rất vui khi được các bạn giúp đỡ.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Thỏ con đi vào rừng để làm gì ?
- Thỏ con gặp ai
- Gà mời thỏ ăn gì ?
- Thỏ có ăn được khơng ?
- Thỏ đi tiếp và gặp mèo đang làm gì ?
- Mèo mời thỏ ăn gì ?thỏ có ăn được khơng ?
- Thỏ đi tiếp và gặp ai? Dê xách làn rau đi qua dê cho
thỏ gì nào ?
- Thỏ có ăn được khơng ?
- Thỏ có cảm ơn bạn dê khơng ?
- Giáo dục trẻ qua câu truyện biết quan tâm chia sẻ và
giúp đỡ bạn bè, biết cảm ơn khi được người khác giúp
đỡ.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cơ kể từng câu cho trẻ nói theo

- Có ạ

- vâng ạ
- Con thỏ ạ
- Có ạ

- Lắng nghe

- Thỏ con ăn gì
- Tìm thức ăn
- Thóc vàng
- Khơng
- Đang ăn cá
- Khơng
- Bạn dê
- Cà rốt
- Có ạ
- Có ạ


- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ
- Cơ sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Thỏ con ăn gì
- Giáo dục : Trẻ biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn bè
và yêu mến các con vật.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………...................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 04 tháng 01 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
- Tô màu con thỏ
ơ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : -Trò chơi “ Con thỏ”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút bằng ba đầu ngón tay, biết tơ màu khơng lem ra ngoài
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màucho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Tranh tơ màu, hình ảnh con thỏ
- Sáp màu
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cùng trẻ chơi trị “Con thỏ”
- Trẻ chơi
- Các con vừa chơi trị chơi nhắc đến con gì nào ?
- Con thỏ
2. Giới thiệu bài:
- Các con có thích con thỏ khơng ? hơm naycoo cùng
các con cùng nhau tô màu con thỏ nhé
- Vâng ạ
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tô màu con thỏ
* Cho trẻ xem tranh mẫu.
- Các con xem tranh con gì đây ?
- Con thỏ
- Con thỏ cơ tơ màu gì ?
- Màu hồng
- Cơ tơ có lem ra ngồi khơng ?
- Cơ tơ có đẹp khơng ?
* Cơ tơ mẫu cho trẻ xem
- Để tô màu con thỏ thật đẹp các con xem cô tô nhé
- Quan sát
- Cô cầm sáp màu bằng tay phải, cầm bằng ba đầu
ngón tay, cơ tơ nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái
qua phải, tô khéo khơng lêm màu ra ngồi.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi.cách cầm
bút.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cơ
động viên khuyến khích trẻ tơ

- Trẻ thực hiện
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang bài lên trung bày sản phẩm
- Trẻ mang bài lên
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được tơ màu con gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ sản - Con thỏ
phẩm mình tạo ra.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................
........................................................................................................................................
Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2018
Người duyệt