2018. Người dạy Nguyễn Thị Niên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.51 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần thực hiện 3 tuần

Tên chủ đề nhánh:Tết trung thu.
 A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ

- 
C
H
Ơ
I 
– 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ

4. Điểm danh

- Cơ kiểm tra trẻ
đến lớp

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ
về tết trung thu.

3.Thể dục sáng

Tập các động tác
theo cơ

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái
nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng
kiến thức.

- Trẻ biết được ngày tết trung
thu có những gì?

- Trẻ tập đúng thành thạo các
động tác.

- Hô háp, tay ,chân , bụng, bật

- Đồ dùng, đồ
chơi phù hợp với

chủ đề.

- Tủ đựng đồ.

- Sổ theo dõi,
bút

- Trang phục của
cô gọn gàng
- Trang trí tranh
ảnh về ngày têt
trung thu.

- Sân thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày 6/9 /2018 đến 28/9/2019
Từ ngày 24/9/đến ngày 28/9/2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần,
niềm nở.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Trị chuyện :

+ Con biết gì về ngày tết trung thu?

+ Ngày tết trung thu có những hoạt động gì?
+ Ngày tết trung thu có những đồ chơi gì?

+ Ở trường con sẽ diễn ra hoạt động gì?

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cơ dùng sắc xơ cho trẻ đi thành vịng trịn
và đi bằng các kiểu chân.

* Trọng động:
- Cho trẻ tập cùng cô
+ ĐT 1; Hô hấp : Gà Gáy

+ĐT 2: Tay đưa lên cao , đưa ra phía trước
vẫy vẫy

+ ĐT3: Chân Ngồi xuống đứng lên
+ ĐT4: bụng Văn người sang hai bên
* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Cơ gọi tên trẻ theo thứ tự

- Chào cô, chào phụ huynh
- Cất đồ dùng

- Trẻ dạ cô

- Trẻ trả lời

- Múa lân, rước đèn,…
- Đèn ông sao, cá chép,
đèn lồng,…

- Múa lân, văn nghệ, phá
cỗ

- Tập theo cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

*Góc xây dựng
- Xếp hình theo ý thích

* Góc Phân vai:
- Chơi nấu ăn, cho
em ăn

*Góc HĐVĐV
- Xem tranh ảnh , tơ
màu tranh lớp học

*Góc nghệ thuật

- Hát các bài hát về
chủ đề

- Trẻ biết lắp ghép, các hình theo ý
thích

- Trẻ biết cách chơi cùng cơ
lầm một số động tác nấu ăn,
và một số động tác cho em ăn

- Rèn luyện tính kiên trì, và quan
sát

- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu của
bài hát mà trẻ đã được

Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Đồ chơi các
nấu ăn , nồi, bát.
Đĩa, thìa

- Một số tranh
ảnh về lớp học

- Dụng cụ âm
nhạc, băng

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp
mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ
chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó
nhé.

Trẻ tự nhận vai chơi
2. Q trình chơi.

- Cơ gợi ý cho trẻ vào các góc chơi mà trẻ
thích.

- khi trẻ vào các góc chơi, cơ đến chơi cùng
trẻ và hướng dẫn trẻ chơi cùng cơ.

*. Góc xây dựng: Bây giờ cơ và các con cùng
chơi xếp hình cao thấp theo ý thích của mình
nhé.

*. Góc phân vai

- Cơ và trẻ cùng chơi trị chơi nấu ăn, cơ chơi
cùng trẻ động viên trẻ chơi

*. Góc hoaatj động với đồ vật

- Cô cho trẻ quan sát tranh về lớp học của bé

*.Góc nghệ thuật

- Cơ bật nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe
và hát cùng cô

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu
về góc chơi của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những
góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui
định

- Chủ đề tết trung thu,...

- Trẻ biểu diễn

- Làm tranh…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có mục đích.
- Dạo quanh sân trường,

- Quan sát cây xung quanh sân
trường.

2.Trò chơi vận động:
- Bóng trịn to

3. Chơi tự do. 
- Vẽ tự do trên sân.

( Chơi với xích du , cầu trượt)

- Trẻ biết được tên cây, biết
được ích lợi của cây xanh
- Thư giãn sau giờ học, phát
triển khẳ năng quan sát của
trẻ.

- Phát triển vận động cho
trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết
trong khi chơi

- Sân
trường
sạch sẽ.
- Địa
điểm đến
thăm quan
- Mũ dép
cho trẻ,
trang
phục gọn
gàng.

- Sân chơi
- Mũ mèo

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường

* Hướng dẫn trẻ quan sát cây xanh :
+ Các con thấy có ích gì?

->Giáo dục trẻ à đúng cây xanh
.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi
*TC: “Bóng tròn to”

- Cách chơi: Cho trẻ cùng nhau cầm tay vừa đi vừa hát
bài bóng trong to.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cơ giáo dục trẻ đồn kết với bạn trong khi chơi

- Quan sát trò chuyện
cùng cơ về những gì trẻ
quan sát được.

- Trẻ đưa ra lời nhận xét

của mình.

- Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt 
động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế
gọn gàng

- Nước,

khăn..

- Bát, thìa,
đĩa, khăn lau

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ 1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ: 
Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ
ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc

- Chăn, gối,
đĩa hát ru
- Phịng ngủ
thống mát,
sạch sẽ.

- giường, gối

đầu.

- Khăn, một
số động tác
vận động

C

H

Ớ

I

T

Ậ

P 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
2. Hoạt động góc
theo ý thích của bé.

- Cho trẻ ơn bằng các hình thức
đọc thơ, hát, kể chuyện theo
nhóm, lớp, cá nhân

- Những bài
hát, thơ, truyện
thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong

các góc

T

R

Ả

T

R

Ẻ

Trả trẻ -Cơ trả trẻ đúng giờ , đúng phụhuynh, đúng đồ dùng của trẻ Đồ dùng các
nhân của trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*

Trước khi ăn: Cô v ệ sinh cá nhân cho trẻ

. - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn
đó thuộc nhóm gì?

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước
khi ăn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng
ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề:
Trăng ơi từ đâu đến, rước đèn dưới trăng, ánh trăng hịa bình,
…

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn
gàng.

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ
chơi.

- Nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Cô trả trẻ đúng phụ huynh - Chào cô, bố, mẹ, các
bạn ra về.

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB “ Đứng co một chân”
Trò chơi vận động: Bóng trịn to
 Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Lời ch buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết đứng co một chân

- Trẻ biết chơi trị chơi “ Bóng trịn to” cùng cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng vân động cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn thể dục
- Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”cịi

- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “lời chào buổi sáng”.
- Cô hỏi trẻ :

+ cơ và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

2. Giới thiệu bài: muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì 
chúng mình phải thương xuyên tập thể dục vậy chúng
mình có muốn tập thể dục cùng cơ khồng?

- Vậy các con cùng ra sân tập thể dục với cô nào.
3.Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
Đi vịng trịn và đi về hàng theo hướng dẫn của cô.
b.Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Tay : Đưa tay lên cao , ra phía trước vẫy vẫy
- Lưng bụng: văn người sang hai bên

- Chân: ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẩn trẻ tậptheo cô

- Vận động cơ bản: "Đứng co một chân".

Hơm nay chúng mình sẽ tập bài vận động “ Đứng co một
chân”

- Để tập được bài tập chính sác các con hãy quan sát cô
làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu lần 1

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Cô giáo và mẹ

- Có ạ

- trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Chuẩn bị: Cơ đứng thẳng người hai tay chống hơng khi
nào có hiệu lệnh thì cô co một chân lên , đưng trong vong 5
đến 6 giây cô lại đổi chân khác theo hiệu lệnh.

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
+ Trẻ thực hiện

- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần

- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi cho trẻ.

- Cách chơi: Cơ và trẻ chơi theo lời bài hát bóng trịn to.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng
4.Củng cố:

- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với
nhau

- Trẻ chơi

- Trẻ đi quanh lớp

- Đi có mang vật
trên tay

- Bóng trịn to

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Bài đồng dao : “nhong nhong nhong nhong ”
Hoạt động bổ trợ: Hát Cô và mẹ”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài đồng dao : “nhong nhong nhong nhong ”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Rèn cho trẻ đọc to, rõ ràng, từng câu
 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thư trong giờ học , có nề nếp thói quen

IICHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Đúng rồi! Cơ và các con vừa hát bài cô và mẹ, khi
đến trường các con sẽ được cơ giáo u q các con như
mẹ của các con đó.

2. Giơí thiệu bài:

- Khi đến trường các con sẽ đước các cô day các con
học rất nhiều bài thơ thê bây giờ các con có muốn tập
đọc thơ đồng dao cùng với cô không?

3.. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ đồng dao :
“nhong nhong nhong nhong ”

*.Giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ đồng dao, được ca ngợi về con ngựa , ngựa
ông đã về , cắt cổ bồ đề cho ngựa ông ăn.

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa
b.Hoạt động 2. Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói con gì?

.c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Tổ đọc

- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- nhong nhong
nhong nhong

--Nơ hồng

- nhong nhong
nhong nhong
- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

4. Củng cố,giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?
5.Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.
- Cơ cho trẻ ra ngồi sân chơi

- Đôi dép

………
………...
...

Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2018
 Tên hoạt động : Nhận biết: Khuôn m t c a béặ ủ

Hoạt động bổ trợ: Hát bà : Cô và mẹ
I. Mục tiêu

1. Kiến thức: + Trẻ nhận biết một số bộ phận trên khuôn mặt qua tranh vẽ, và trực 
tiếp các bộ phận trên khuôn mặt bé.

+ Nói được tên các bộ phận: mắt, mũi, mồm, tai
2. Kỹ năng: + Rèn luyện khả năng ghi nhớ.
+ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Giáo dục thái độ: trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể khn mặt sạch sẽ....
II. Chuẩn bị

- Tranh to khuôn mặt và các bộ phận trên khuôn mặt
- Gương soi to, lô tô các bộ phận trên khuôn mặt.
- Tâm sinh lý thoải mái

III. Tổ chức hoạt động

HĐ của cô HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ chơi trò chơi giấu tay và trò chuyện cùng
cô

: hôm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về khn mặt 
của bé

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động1: Nhận biết khuôn mặt

- Cô giới thiệu tranh vẽ khuôn mặt và hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì?

- Đơi mắt: Cho trẻ nhắm mắt, mở mắt và hỏi:
+ Mắt con đâu? ( Trẻ chỉ tay vào mắt)

Trẻ chơi trò chơi và trò
chuyện

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Chúng ta nhắm mắt lại nhé? Các con nhắm mắt lại
có nhìn thấy gì khơng?

+ Đơi mắt để làm gì? ( Nhìn mọi người, mọi vật...)
- GD trẻ khơng được đưa tay lên dụi mắt mình, mắt
bạn...

- Mũi ai thính:

Cơ chuẩn bị 1 hộp có bơng tẩm nước hoa cho trẻ lên
khám phá và trò chuyện.

+ Con ngửi thấy mùi gì?

+ Con dùng cái gì để ngửi?

+ Nếu khơng có mũi có ngửi được khơng?
+ Mũi để làm gì?

- GD Trẻ dùng mũi để thở, để ngửi, biết giữ vệ sinh
mũi, không cho tay vào ngoáy mũi.

- Cái miệng sinh:
+ Miệng con đâu?
+ Miệng để làm gì?

- Dạy trẻ biết giữ vệ sinh răng miệng, biết chào hỏi,
nói những lời hay, lễ phép.

+ Tai dùng để làm gì?...

- Cơ cho trẻ lên soi gương và nhận biết khn mặt
của mình, cơ cho trẻ nói tên các bộ phận 1-3 lần; cho
trẻ nhắc lại 2-3lần

- Sau mỗi câu hỏi cô khái quát khẳng định ý đúng cho
trẻ, khuyến khích động viên trẻ trả lời.

- GD trẻ biết giữ gìn khn mặt sạch sẽ, bảo vệ các
bộ phận trên khn mặt của chính mình, tránh bị tổn
thương....

b. Hoạt động 2:: Trị chơi luyện tập củng cố

- Giấu các bộ phận: Khi cô hỏi tên bộ phận nào trên
khn mặt trẻ nói tên bộ phận đó và chỉ vào.

- Chơi lơ tơ

- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

3. Củng cố: Hôm nay cô và cấc con vừa học tìm hiều 
về gì nhỉ?

4. Kết thúc:

- Cô và trẻ hát “ Cái mũi ” ra sân

Trẻ ngửi

Trẻ chơi

- Khuôn mặt ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………...
...

...

Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Hai chú dê con”

Hoạt động bổ trợ: hát bài đàn vịt con
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:trẻ nhớ tên truyện ,tên nhân vật trong truyện 
- Trẻ hiểu nội dung , nhớ được 1 số tình tiết trong truyện
2. Kỹ năng :rèn kỹ năng phát âm 1 số từ khó

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:

- trẻ hứng thú nghe cơ kể truyện
-Giáo dục trẻ đồn kết giúp đỡ bạn bè
II Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cơ: Đàn máy tính, máy chiếu hình ảnh đàn vịt con, đàn gà con 
-Tranh truyện “đôi bạn nhỏ”

Đĩa truyện “ đôi bạn nhỏ”
2; Đồ dùng của trẻ: ( Nếu có)
 III Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1:Ôn định tổ chức

-Các con cùng hát tặng các cô 1 bài hát “đàn vịt

con” nhé,

Các con hát rất hay cô khen các con .
-À các con vừa hát bài hát gì nhỉ?
-Trong bài hát nhắc đến con gì?

Các con ơi ngồi vịt con ra còn rất nhiều con vật
khác nữa đấy các con cùng hướng lên màn hình
xem cịn những con vật nào nữa nhé !

Trên màn hình có chim ,cá ,tôm ,cáo và bạn gà
con nữa đấy.

2.Giới thiệu bài:

+Có 1 câu truyện rất hay nhắc đến hai chú dê con
chúng mình có biết đó là câu truyện gì khơng?
- Để biết đó là câu chuyện gì ngay sau đây cơ xin
kể cho cả lớp mình nghe câu chun “đơi bạn

Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời
-Con vịt ạ

-Trẻ chú ý quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nhỏ” các con cùng chý ý lắng nghe cô kể.
3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: 
+ cô kể truyện “Hai chú dê con””

-Cô kể lần 1:( không minh họa )

Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì?
-Trong câu truyện có những nhân vật nào?
Các con rất giỏi cô khen các con nào!

+À để biết bạn gà con đã được vịt con cứu như
thế nào chúng mình hãy cùng chú ý lên màn hình
nhé!

+Cô kể lần 2 : (minh họa máy chiếu)
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Hai chú dê con tranh nhau đi qua cá gì?
-Hai chú dê có chịu ngường nhau khơng?

4. Củng cố: Chúng mình phải biết đồn kết giúp 
đỡ bạn các con nhớ chưa.

Nào bây giờ các con cùng nối đuôi nhau tới rạp
chiếu phim nào.

- Lần 3: trẻ xem phim
5:Kết thúc

-Cho trẻ hát và vận động “Đàn vịt con”

-Trẻ trả lời

Trẻ trả lời: Hai chú dê
con”

Cái cầu ạ

-Kiếm mồi
-Trẻ trả lời

- Trẻ hát và ra sân chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

...
.

...
...
...

Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tặng bạn
 Hoạt động bổ trợ: Thăm quan ngơi nhà thỏ

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU 
1.Kiến thức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2.Kỹ năng:

- Phát triển vận động và rèn sự khéo léo của các ngón tay,
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
 3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi. Biết yêu quý kính trọng các cô
các bác trong nhà trẻ

II. Chuẩn bị

- Địa điểm: Tại lớp

- Đồ dùng: + Cô: Rổ đựng hạt màu đỏ, dây xâu, vòng tay mẫu
+ Trẻ: Rổ đựng hạt màu đỏ, dây xâu.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú
-Cơ cùng trị chuyện với trẻ:

+Các con ơi khi tới lớp ai là người chăm
sóc và dạy học cho các con nhỉ?

+ À .đúng rồi cơ giáo là người ln u

thương chăm sóc các con từ giờ ăn đến
giấc ngủ nè.Cơ cịn dạy các con múa hát
và dạy học cho chúng mình nữa
đấy.Vậy chúng mình có u q cơ giáo
của mình khơng nhỉ?

2. Giới thiệu bài:

- À.Các con ơi cũng sắp đến ngày 20/11
rồi đó là ngày nhà giáo Việt Nam,các
con sẽ làm gì để tặng cơ giáo của mình
nào.

3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 2: 
*Quan sát mẫu:

- Cô giới thiệu bài: Xâu vịng màu đỏ
tặng cơ

+Ak.Hơm nay đến với lớp mình cơ cũng
có một hộp q rất đặc biệt muốn tặng
các con đấy.Bây giờ cô và các con cùng
khám phá nhé.( cơ mở hộp q)

+Các con thấy cơ có gì đây nhỉ?
+Chiếc vịng màu gì?

+Vậy để là được một chiếc vòng tay
màu đỏ như thế này thì cơ cần có những

đồ dùng gì nhỉ?(hạt vịng và dây )

- Trị truyện cùng cơ
-Cơ giáo

-Trẻ lắng nghe

-Có ạ

-Trẻ chú ý quan sát

-Chiếc vòng tay
-Màu đỏ

- Hạt
- Màu đỏ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hạt màu gì?
- Hạt có gì đây?

- Làm bằng chất liệu gì?

- Đây là cái gì?(Một đầu được thắt nút)
- Dây để làm gì?

- Vậy các con có muốn xâu một chiếc
vịng màu đỏ thật đẹp để tặng cơ giáo
của mình nhân ngày nhà giáo Việt Nam
sắp tới khơng?

- Cơ sẽ dạy các con xâu vịng nhé.
*Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Xâu hồn chỉnh.
- Cơ có chiếc vịng màu gì?
- Chiếc vịng này như thế nào?

- Chiếc vịng được xâu bằng hạt màu gì?
+ Lần 2: Vừa làm vừa phân tích cách
xâu

- Tay phải cơ cầm đầu dây xâu không
thắt nút,cô cầm dây bằng hai đầu ngón
tay,ngón tay cái và ngón tay trỏ, tay trái
cầm hạt để hở lỗ, cô khẽ luồn dây qua lỗ
nhỏ của hạt,mắt cơ nhìn thẳng vào hạt.
Cơ xâu lần lượt các hạt màu đỏ vào với
nhau thành chuỗi, xâu xong hạt màu đỏ
xong cô buộc lại. Vậy là cô đã xâu xong
vịng tay màu đỏ rồi.

- Cơ đã xâu được gì?
- Xâu vịng để làm gì?

- Để xâu được vịng cơ xâu như thế nào?
-giờ các con hãy xâu những chiếc vịng
thật đẹp để tặng cơ giáo nhé

*Trẻ thực hiện:

-Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đựng hột
hạt và dây xâu,cô đến từng trẻ quan sát
và hướng dẫn trẻ chưa làm được,cô
động viên trẻ kịp thời

+Con xâu cái gì?
+Vịng màu gì?

+Xâu vịng để làm gì?

-Khi trẻ xâu xong cô buộc lại thành
vòng hộ trẻ

- Có lỗ
- Nhựa
- Dây

- Để xâu vịng

-Có ạ

- Trẻ trẻ lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vịng hạt màu đỏ
- Để tặng cơ giáo
- Trẻ trẻ lời

- Trẻ thực hiện

- Xâu vòng hạt
-Màu đỏ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nhận xét sản phẩm của trẻ, cho trẻ lấy
vòng hạt màu đỏ của mình lên tặng cơ
giáo.

- Chúng mình vừa làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi. Vâng lời cô giáo.

*Nhận xét sản phẩm:

-Các con xâu vịng rất đẹp cơ khen các
con(cơ khen và động viên từng trẻ)
tay và nhận xét sản phẩm của trẻ, cho
trẻ lấy vịng hạt màu đỏ của mình lên
tặng cơ giáo.

4. Củng cố:

- Chúng mình vừa làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi. Vâng lời cơ giáo.

5:Kết thúc

-Động viên khen trẻ
-Chuyển hoạt động

- Trẻ lấy vòng màu đỏ lên tặng cơ

-Xâu vịng màu đỏ tặng cơ

- Trẻ trả lời

………
………...
...
...

Hồng Thái Đông, ngày…...tháng 9 năm 2018

BGH nhà trường

</div>