2018. :người dạy nguyễn Thị Nien

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.24 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân. 
Tên chủ đề nhánh: Bé đến lớp
 Thời gian thực hiện Từ ngày 6/9 
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỌI DUNG HOAT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

- Chơi với đồ chơi 
trong lớp

2. Điểm danh trẻ tới

lớp.

4. Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi,
lễ phép với người lớn, chơi
đoàn kết với bạn

- Trẻ thích chơi với đồ chơi
trong lớp, đoàn kết vơi bạn
trong khi chơi.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập
thể dục

- Phịng học

thơng thống sạch
sẽ

- ĐDĐC.

- Đồ chơi trong
lớp theo chủ đề.

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày 6 /9đến ngày 28/ 9 năm 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 14/ 9/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà
lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Cô hương dẫn vào các góc chơi để trẻ chơi theo ý
thích

2. Điểm danh:

- Cơ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Báo ăn cho trẻ đúng giờ

3. Thể dục sáng

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC

- Hơ hấp: Hít vào thở ra

- Tay : Đưa ra trước,ra sau kết hợp với lắc bàn tay.
- Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Chân: Co duỗi từng chân
- Cô hướng dẩn trẻ tậptheo cô.

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Dạ cô

- Trẻ khởi động theo
cô.

-tập 2l x4n
-tập 2l x4n
-tập 2l x4n
-tập 2l x4n

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

–

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H NỘI DUNG HOAT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U 
CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc xây dựng: xếp

lớp học, đường đến

lớp

*Góc phân vai: Cơ
giáo , các bạn

*Góc hoạt động với 
đồ vật:

- Sâu hột hạt

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về
chủ đề

-Trẻ biết dung các khối
xếp thành hình lớp ,
những viên gạch xếp
thành đường đến lớp
- Trẻ biết đống vai làm
cô giáo.

- Trẻ biết dùng dây sâu
các hột hạt theo ý thích
- Trẻ biết hát theo cơ
các b hát về chủ đề,
bài cơ và mẹ,

- Địa điểm quan
sát sân trường

sạch sẽ

- Đồ chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ơ

I

(

N

Ế

U

C

Ó

)

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời, cầu trượt,
đu quay

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- các hình khối
viên gạch
- Quần áo cơ
giáo

- Địa điểm quan
sát sân trường
sạch sẽ

- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ chơi , cô bao quát trẻ

chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách sâu hạt, cơ có thể chơi

- Hát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

cùng trẻ

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo cô bài cô và mẹ

- Trẻ chơi
Trẻ hát theo cô

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm
quan sát

3. Chơi tự do: Chơi vẽ phấn trên sân

- Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích của mình
( Cơ bao qt trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Cô bao quát trẻ chơi , với các trị chơi ngồi trời mà
trẻ thích , cầu trượt, đu quay.

-- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOAT

ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ă
N
 C
H
ÍN
H
 
 N
G
Ủ
 
-Ă
N

P
H

Ụ -Ăn chính

- Ngủ
- Ăn phụ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có
nền nếp trong khi ăn cơm
- Biết mời cơ mời bạn trước
khi ăn, không làm rơi vãi..
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng
tư thế trong khi ngủ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có
nền nếp trong khi ăn cơm
- Biết mời cô mời bạn trước
khi ăn, không làm rơi vãi..

Bát thìa,cơm,
khăn nau
-Phịng ngủ
thống mát , đủ
tiện nhi cho trẻ
ngủ
Bát thìa,cơm,
khăn nau
C
H

Ơ
I 
T
Ậ
P

+ Ơn lại bài học buổi
sáng

- Trẻ biết đọc lại một số bài
thơ đã học của buổi sáng

- Tranh

ảnh về bài thơ

Ă

N

C

H

ÍN

H Ăn chính

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có
nền nếp trong khi ăn cơm

- Biết mời cô mời bạn trước
khi ăn, không làm rơi vãi..
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng
tư thế trong khi ngủ

Bát thìa,cơm,
khăn nau
C
H
Ơ
I 
T
R
Ả
 T
R
Ẻ
Trả trẻ

Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ
huynh, đúng đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

-Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, cô hát ru cho trẻ ngủ, để ý
trẻ ngủ

-* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn
ăn

* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ngủ

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học của buổi
sáng

- - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô

-Trẻ đọc thơ theo cô

- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn

-Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng
của trẻ

- - Trẻ chào cô ra về

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ: “ Bạn mới” 
 Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- trẻ biết tên bài thơ “ Bạn mới”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Trẻ biết đọc theo cô bài thơ bạn mới
2. Kỹ năng:

- rèn kĩ năng quan sát,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quí bạn
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

IV. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cô cùng trẻ hát bài “ cô và mẹ” cùng đầm
thoại với trẻ:

+ các con vừa hát bài hát gì?

+ Vậy bây giờ chúng mình đâng ở trường hay ở
nhà?

À đúng rồi hàng ngày khi ở nhà chúng ta có mẹ,
bố và ơng bà chăm sóc cịn khi đến trường chúng
ta có cơ giáo và các bạn cùng yêu thương đấy.

2 Giới thiệu bài:

Khi đến trường có rất nhiều điều thú vị và nhà
thơ Nguyễn Mai đã viết bài thơ “ Bạn mới” mà
hơm nay cơ con mình sẽ cùng nhau đọc đấy.

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 2: . Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Bây giờ cả lớp mình ngồi ngoan nghe cô đọc bài

- Trẻ hát
- Cô và mẹ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thơ “ Bạn mới ,của nhà thơ Nguyễn Mai trước một
lần nhé.( Cô đọc lần 1 bằng giọng đọc diễn cảm và
cử chỉ minh họa)

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ bạn mới do ai sáng tác?

- Bài thơ sẽ hay hơn nếu đọc kết hợp với tranh đấy
bây giờ các con cùng nghe cô đọc bài thơ này với
tranh nhé!

b.Hoạt động 3; - Đàm thoại nội dung:

+ trong bài thơ tác giả đã nnói bạn mới như thế
nào?

+ Em dạy bạn gì?

+ Các bạn rủ bạn làm gì?

+ Cơ thấy các bạn quan tâm nhau thì cơ làm gì?
+ Cơ khen như thế nào?

+ Vậy khi có bạn mới chúng mình phải làm gì?
- Cơ khái quát lại nội dung: Đúng rồi đấy các con
ạ khi một bạn mới đến trường chúng mình phải
gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn cùng chơi
để bạn khơng cịn cảm thấy lạ lẫm nữa chúng mình
nhớ chưa nào.

- Trong bài thơ có những từ khó các con phải chú
ý là từ “ nhút nhát, đoàn kết”

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Và bây giờ cơ xin mời lớp chúng mình cùng cô
đọc thật to bài thơ “ Bạn mới đến trường” nhé!
( Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần)

- cả lớp đọc thơ đã rất giỏi rồi giờ chúng mình hãy

- Nguyệt Mai

- Dạy bạn hát
- Rủ bạn cùng chơi
- Cô cười

- Khen đoàn kết
- quan tâm bạn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cùng cô đọc
thơ

- Tổ đọc thơ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

cùng thi đua xem tổ nào đọc giỏi nhất nhé ( lần
lượt mời các tổ đọc thơ)

- Lớp mình có những bạn có giọng đọc thơ rất hay
đấy bạ n nào muốn lên thể hiện bài thơ để tặng các
cô nào?( mời 1-2 trẻ đọc thơ)

- Khơng chỉ có các nhân đọc thơ hay mà cịn có rất
nhiều các bạn cùng đọc thơ hay nữa đây bây giờ
những bạn nào muốn cùng nhau đọc thơ nào?
( trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ)

4:Củng cố:

- Hôm nay cơ con mình đã cùng nhau học bài thơ
gì?

- Trong bài thơ các bạn đã rất giỏi biết chơi cùng
các bạn mới đến để các bạn khơng cịn nhút nhát
nữa chúng mình cũng vậy phải ln u thương

gần gũi quan tam các bạn chúng mình nhớ chưa
nào?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương cá nhân trong tiết học
- Và bây giờ cơ con mình cùng nhau vận động bài
“Bóng trịn to” để tặng các cơ nhé

- 2-3 trẻ đọc thơ

- Bạn mới đến
trường

- Rồi ạ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát : “Cô và mẹ”

Hoạt động bổ trợ: 
. Mục đích yêu cầu:
1. kiến thức;

- Trẻ nhớ tên bài hát “Cô và mẹ”.
Trẻ biết hát cùng cô theo lời ca bài hát

2. kỹ năng:

- Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc

- Lắng nghe cô hát. Biết vâng lời cô, mẹ và người lớn

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị

- Nhạc bài “Ngày đầu tiên đi học”, “Cơ và mẹ”
- Phịng học thống, sạch sẽ

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định

- Hằng ngày ai đưa các con đến lớp?
- Khi đến lớp ai đưa các con vào lớp?

Ở lớp các con được cơ dạy vẽ, dạy hát múa. Ngồi ra
cơ cịn chăm các con bữa ăn, giấc ngủ và dành cho
các con những tình cảm u thương nhất.

2.Giới thiệu bài

Hơm nay cơ sẽ dạy cho các con một bài hát nói về

tình cảm của cơ và mẹ dành cho các con. Đó là bài
“Cơ và mẹ” do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác. Để biết
nội dung bài hát như thế nào thì cơ mời các con hãy
lắng nghe cô hát nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cô và mẹ”

- Cô hát lần 1 thể hiện cử chỉ điệu bộ

Cô vừa hát xong bài hát “Cô và mẹ” do nhạc sĩ Phạm
Tuyên sáng tác. Bài hát thật hay phải không nào. Các
con ngồi ngoan nghe cô hát lại lần nữa nha

- Cô hát lần 2

- Cô vừa hát xong bài hát gì?

- Cả lớp cùng nhắc lại tên bài hát với cô nào

- Bài hát “cô và mẹ” nói về tình u thương của cơ
và mẹ dành cho các con đều như nhau. Ở nhà mẹ
cũng là cô giáo dạy các con nhiều điều hay lẽ phải.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Lên lớp cô giáo cũng như mẹ hiền, chăm lo cho các

con từ bữa ăn đến giấc ngủ và mong các con khôn
lớn nên người.

Vậy các con có u thương cơ giáo và mẹ khơng
nào?

Để thể hiện tình u thương đó thì các con hãy cùng
cô hát bài hát này thật hay nha.

- Cả lớp cùng hát 3 lần
- Mời nhóm, cá nhân lên hát
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô vừa dạy các con bài hát gì?

Cơ thấy các con đã hát thuộc bài và hát rất hay rồi.
Bây giờ cả lớp hãy hát lại một lần nữa nha

- Tình yêu thương của cô và mẹ thật vô bờ bến phải
khơng nào. Vì vậy để trở thành con ngoan thì các con
phải biết vâng lời cô giáo, mẹ và những người lớn
mà chúng ta quen biết, các con nhớ chưa

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”

Chắc hẳn các con vẫn chưa quên giây phút ngày đầu
tiên đến lớp như thế nào phải không?

Cô sẽ cho các con nhớ lại những hình ảnh đó qua bài
hát “Ngày đầu tiên đi học” do nhạc sĩ nguyễn Ngọc

Thiện sáng tác nha

- Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm

Bài hát nói về cảm xúc của một bạn nhỏ khi ngày
đầu tiên được mẹ đưa đi học. Bạn ấy đã khóc và
được cơ giáo dỗ dành yêu thương. Bây giờ khi đã lớn
rồi, nhưng bạn ấy vẫn nhớ như in hình ảnh ngày đầu
tiên đó và ngỡ cơ giáo là cơ tiên.

- Lần 2 cô và trẻ múa

4. Củng cố :

- C ác con vừa được học hát bài gì?

5. Kết thúc: Cô và trẻ cùng thể hiện lại bài hát “Cô
và mẹ”

- Cả lớp hát theo cô
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB“Đi theo hiệu lệnh của cơ”
Trị chơi vận động: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Lời chaò buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết chơi trị chơi “ Bóng trịn to” cùng cơ
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn thể dục
- Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”cịi

- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cô và mẹ”.
- Cô hỏi trẻ :

+ cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

2. Giới thiệu bài: muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì
chúng mình phải thương xuyên tập thể dục vậy chúng
mình có muốn tập thể dục cùng cô khồng?

- Vậy các con cùng ra sân tập thể dục với cô nào.

3.Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
Đi vịng trịn và đi về hàng theo hướng dẫn của cơ.

b.Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT1: Gà gáy

+ĐT2: Gà v cánhỗ

- Trẻ hát
- Cơ và mẹ ạ
- Cơ giáo và mẹ

- Có ạ

- trẻ khởi động

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ĐT3:Gà m thócổ
+ĐT4: Gà b i đ tớ ấ

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.

- Vận động cơ bản: "Đi theo hiệu lệnh của cơ".

Hơm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Đi theo hiệu
lệnh của cô”

- Để tập được bài tập chính sác các con hãy quan sát cơ làm
mẫu nhé.

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Chuẩn bị: Các con đứng sát vạch chuẩn khi nào có hiệu
lệnh của cơ thì các con hãy đi theo cơ về đích nhé.

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
+ Trẻ thực hiện

- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần

- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trị chơi: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi cho trẻ.

- Cách chơi: Cơ và trẻ chơi theo lời bài hát bóng trịn to.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng

4.Củng cố:

- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tun dương trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với
nhau

- Trẻ chơi

- Trẻ đi quanh lớp
- Đi có mang vật
trên tay

- Bóng tròn to

………
………...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
 thơ: “Đến lớp”

Hoạt động bổ trợ: Hát Cô và mẹ”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Đến lớp”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ.
- Trẻ trả lời thành công các câu hỏi của cô

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thư trong giờ học , có nề nếp thói quen
IICHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Cơ và các con vừa hát bài hát gì?

- Đúng rồi! Cô và các con vừa hát bài cô và mẹ, khi
đến trường các con sẽ được cơ giáo u q các con như
mẹ của các con đó.

2. Khi đến trường các con sẽ đước các cô dậy các con
học rất nhiều bài thơ thê bây giờ các con có muốn tập
đọc thơ cùng với cô không?

3.. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cơ vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “ Đến lớp*
Giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ của tác giả xn hồi nói về em bé khi đến lớp
mặc áo cài nơ rất đẹp khi đến lớp

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

b.Hoạt động 2. Đàm thoại

- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói em bé đi học mặc áo cài nơ gì?

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trả lời

- Có ạ
- Trẻ lắng nghe

-Đến lớp
--Nơ hồng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bướm trẵng lượn vòng theo nơ đến đâu?
.c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Tổ đọc

- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

4. Củng cố,giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?

5.Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.
- Cơ cho trẻ ra ngồi sân chơi

- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Đơi dép

………
………...
...

Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động : Nhận biết: Cô giáo Và các b nạ

Hoạt động bổ trợ: Hát bà : Cơ và mẹ

I.. Mục đích .
1. yêu cầu

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và các bạn, biết công việc hàng ngày của cô
giáo

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cơ bác trong trường mầm non
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học
2. Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lơ tơ cơ giáo và cơ giáo dạy học. Tâm lí thoải mái.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô cùng trẻ hát bài:Cô và mẹ”

- Trị truyện, đàm thoại về nội dung bài
hát

- Cơ chốt lại và giáo dục trẻ

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cơ sẽ giúp
các con tìm hiểu về cơ giáo và các bạn
của mình các con có thích khơng?

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Bé khám phá.

- Cô giới thiệu bài: Cô giáo và các bạn
* Khám phá bức tranh Cô giáo:

- Cô đưa tranh Cô giáo ra cho trẻ quan
sát và gợi hỏi:

+ Đố chúng mình biết ai đây?
- Cơ nói: Cơ giáo

- Cho cả lớp nói: Cơ giáo 2 – 3 lần
- Cho cá nhân trẻ nói: Cơ giáo
+ Cơ giáo mặc áo màu gì?
- Cơ nói: Màu xanh

- Cho cả lớp nói: Màu xanh 2 – 3 lần
- Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Trên tay cơ giáo cầm cái gì?
- Cơ nói: Cái cặp

- Cho cả lớp nói: Cái cặp 2 – 3 lần
- Cá nhân trẻ nói: Cái cặp

+ Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Cơ chốt lại: Đây là bức tranh cô giáo
mặc áo dài màu xanh, trên tay cô cầm
cái cặp để đựng sách vở, cô giáo làm

công việ dạy học

- Chúng mình có u quý cô giáo
không?

- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ
giáo

* Khám phá bức tranh Cơ giáo và các
bạn đang học:

- Cô đưa tranh Cô giáo và các bạn
đang học ra cho trẻ quan sát và gợi
hỏi:

+ Bức tranh có ai đây?
- Đây là ai?

- Cơ giáo mặc áo màu gì?

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị truyện cùng cơ
- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời: Cơ giáo
- Trẻ nói

- Trẻ nói
- Màu xanh
- Trẻ nói

- Cái cặp
- Lắng nghe
- Trẻ nói
- Dạy học
- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô giáo đang làm gì?
- Cịn đây là ai?

- Các bạn đang làm gì?

- Cơ chốt lại, đây là bức tranh vẽ cô
giáo và các bạn, cô giáo mặc áo màu
đỏ, trên tay cô giáo cầm que chỉ, cô
giáo đang dạy học, cịn các bạn đang
ngồi học bài

- Ngồi cơng việc dạy học ra cơ giáo
cịn làm cơng việc gì?

- Cơ củng cố lại câu trả lời của trẻ:
Ngồi cơng việc dạy học ra hàng ngày
cô giáo còn làm rất nhiều việc khác

chăm sóc cho chúng mình như xúc
cơm cho chúng mình ăn, trơng cho
chúng mình ngủ...

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu
quý, kính trọng và nghe lời cô giáo.
Chăm ngoan học giỏi để cơ giáo vui
lịng.

*Hoạt động 2: Bé cùng chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi: Ai chọn đúng
- Cách chơi: Cơ chia cho mỗi trẻ một
rổ đựng hình ảnh Cơ giáo và hình ảnh
Cơ giáo dạy học. Trẻ chọn hình ảnh Cô
giáo, Cô giáo dạy học theo yêu cầu của
cô giơ lên và gọi tên hình ảnh được
chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn
lại

- Cho trẻ chơi và bao quát trẻ

4. Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài vừa học
và tên trò chơi.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đang ngồi học
-

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Đôi bạn nhỏ”

Hoạt động bổ trợ: hát bài đàn vịt con

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:trẻ nhớ tên truyện ,tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung , nhớ được 1 số tình tiết trong truyện

2. Kỹ năng :rèn kỹ năng phát âm 1 số từ khó
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

-Trẻ bắt chước lời thoại của nhân vật

3.Thái độ:

- trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
-Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cơ: Đàn máy tính, máy chiếu hình ảnh đàn vịt con, đàn gà con
-Tranh truyện “đôi bạn nhỏ”

Đĩa truyện “ đôi bạn nhỏ”

2; Đồ dùng của trẻ: ( Nếu có)

III Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1:Ôn định tổ chức (2-3 phút)

- Xin chào các bé đến với sân chơi “những con vật
ngộ nghĩnh” đến với sân chơi hôm nay con có các
cơ về dự với lớp mình cả lớp khoanh tay chào các
cô nào.

-Cô và các con cùng hát tặng các cô 1 bài hát “đàn

vịt con”

Các con hát rất hay cô khen các con nào .
-À các con vừa hát bài hát gì nhỉ?

-Trong bài hát nhắc đến con gì?

Các con ơi ngồi vịt con ra còn rất nhiều con vật
khác nữa đấy các con cùng hướng lên màn hình
xem cịn những con vật nào nữa nhé !

Trên màn hình có chim ,cá ,tôm ,cáo và bạn gà
con nữa đấy.

2.Giới thiệu bài:

+Có 1 câu truyện rất hay nhắc đến gà con ,vịt con
và cáo chúng mình có biết đó là câu truyện gì
khơng?

- Để biết đó là câu chuyện gì ngay sau đây cơ xin

Trẻ khoanh tay chào các
cô

Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời
-Con vịt ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

kể cho cả lớp mình nghe câu chuyên “đôi bạn
nhỏ” các con cùng chý ý lắng nghe cô kể.

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe: 
+ cô kể truyện “ đôi bạn nhỏ”

-Cô kể lần 1:( không minh họa )

Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì?
-Trong câu truyện có những nhân vật nào?
Các con rất giỏi cô khen các con nào!

+À để biết bạn gà con đã được vịt con cứu như
thế nào chúng mình hãy cùng chú ý lên màn hình
nhé!

+Cơ kể lần 2 : (minh họa máy chiếu)

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Gà con và vịt con đang đi đâu?

-Vịt con đang kiếm mồi ở đâu?
-Gà con đang kiếm mồi ở đâu?
-Con gì muốn bắt gà con?

(con cáo gian ác muốn bắt gà con)
Gà con sợ gà con kêu thế nào?

-Ai đã cứu gà con nhỉ?

Vịt đã làm thế nào để cứu gà con ?

( vịt bơi nhanh vào bờ để gà trèo lên lưng rồi bơi
ra xa)

Cáo không bắt được gà nên đành bỏ đi.
+Các con thấy bạn vịt có giỏi khơng?

À đúng rồi bạn vịt rất giỏi bạn đã cứu được gà con
thoát khỏi cáo gian ác đấy .

4. Củng cố: Chúng mình phải biết đoàn kết giúp
đỡ bạn các con nhớ chưa.

+ Sau đây cô và các con cùng gặp lại bạn vịt
con ,gà con và cáo qua bộ phim hoạt hình “đôi bạn
nhỏ”

Nào bây giờ các con cùng nối đuôi nhau tới rạp
chiếu phim nào.

- Lần 3: trẻ xem phim

5:Kết thúc

-Cho trẻ hát và vận động “Đàn vịt con”

-Trẻ trả lời

Trẻ trả lời: Đôi bạn nhỏ

-Kiếm mồi
-Trẻ trả lời
Cáo ạ!

Trẻ bắt chước lời thoại và
hành động sợ hãi của chú
gà

Vịt con ạ!

Có ạ!

Trẻ nối đi nhau đến rạp
chiếu phim

- Trẻ hát và ra sân chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………...
...
...
...

Thứ 6 ngày tháng 14 năm 2016
 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp nhà cho búp bê
 Hoạt động bổ trợ: Thăm quan ngôi nhà thỏ

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng gỗ xếp được ngôi nhà:

- Nhận biết và phân biệt được hình vng, hình tam giác, màu sắc
2. Kỹ năng:

- Biết cầm gỗ bằng 2 ngón tay.

- Xếp các khối gỗ chồng khích lên nhau.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Khối gỗ hình vng, hình tam giác, màu đỏ, xanh
- Xắc xô

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ trị chuyện về chủ điểm

- Cơ cho trẻ cùng tham quan ngôi nhà của thỏ và đàm
thoại:

- Đây là gì?

- Ngơi nhà có màu gì?

- Các con có thích xếp ngôi nhà không?

2. Giới thiệu bài:

- Muốn xếp được ngơi nhà đẹp như thế này cơ mời
chúng mình cùng về chỗ ngồi và quan sát cô xếp nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát làm mẫu

- Cơ có gì đây các con?
- Khối gỗ cơ cầm có hình gì?
- Có màu gì nhỉ?

- Cịn đây là gì?

- Trẻ trị chun
cùng cơ

- Ngơi nhà ạ

- Màu xanh, màu đỏ
ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Khối gỗ này có hình gì?
- Có màu gì các con?

b.hoạt động 2: Cơ làm mẫu

- Cơ xếp các khối gỗ chồng khít lên nhau, khối gỗ vng
ở dưới, khối gỗ hình tam giác ở trên làm mái ngói. Thế
là cơ xếp được ngơi nhà các con thấy cơ xếp có đẹp
khơng?

- Các con có muốn xếp ngơi nhà đẹp như của cô không?

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ.
- Cô đến bên trẻ hỏi

- Con đang làm gì?

- Ngơi nhà con xếp có màu gì?

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô nhận xét

4. Củng cố,giáo dục

- các con vừa được học gì?

5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.