Tuần 34:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 2 tuần:
Tên chủ đề nhán1: Bác Hồ kính yêu
Thời gian thực hiện (Từ ngày 13/05
A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung

Mục đích – Yêu cầu

1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn - Trẻ biết cất đồ dùng cá
trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người lớn,
chơi đồn kết với bạn
-Trị chuyện với trẻ về Bác
- Trẻ biết Bác Hồ là ai
Hồ
- Giáo dục trẻ u thương
kính trọng Bác

Đón
trẻ
Chơi
Thể

dục
sáng

2. chơi theo ý thích:
- Chơi với các đồ chơi trong
lớp
3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..
- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ
- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ
- Giáo dục trẻ u thích
tập thể dục

Chuẩn bị
- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ
chơi
- Sân tập.

- Bài tập

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên
- Sổ điểm danh


BÉ LÊN MẪU GIÁO
từ ngày 13 /05 đến ngày 24/05/ 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 17/ 05 /2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
1. Đón trẻ:- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng
học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô
giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
* Trò chuyện: Trò chuyện về Bác Hồ
- Cơ hỏi trẻ các con có biết Bác Hồ là ai không?
=> Bác Hồ là 1 vị lãnh tụ của đất nước, Bác rất yêu quý
các bạn nhỏ đấy các con ạ
- Vậy chúng mình có u quý Bác Hồ không?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan,học giỏi,nghe lời ông bà bố
mẹ và cô giáo.

Hoạt động của trẻ


- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng

- Có ạ

- Trẻ chơi
2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích

3. Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu
+ Trọng động: BTPTC
ĐT hơ hấp: Gà gáy ị ó o
ĐT tay: Tay lên cao hạ xuống
ĐT bụng: Quay người sang 2 bên
ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi lại một hai vịng nhẹ nhàng
Trị chuyện về lớp học của bé
4. Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

-Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô các động
tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Dạ cô



A.TỔ CHỨC
CÁC
Hoạt
động

Nội dung

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị


Góc phân vai: - Chơi bán
hàng nấu ăn

Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Đồ chơi

- Trẻ tập làm người lớn,
mẹ , con
- Chơi cùng với bạn
đồn kết

Góc HĐVĐV:
- Xếp hình lăng Bác

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi đồn kết.
- Rèn sự khéo léo của - Một số đồ chơi
xếp hình
đơi bàn tay.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.
-Trẻ biết vào góc chơi

Hoạt
động
chơi,
tập

- Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc sách:
- Xem tranh ảnh về Bác Hồ

Góc sách:
- Biết cách xem tranh - Tranh ảnh
ảnh
-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát về chủ Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết nghe hát các - Dụng cụ âm nhạc
đề
bài hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên


Hoạt động của trẻ


*. Trò chuyện chủ đề:
- Mở nhạc bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” cho trẻ -Nghe hát
nghe
* Ổn định tổ chức:
Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Trả lời theo ý hiểu.
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc
HĐVĐV, góc sách.
- Trả lời.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để - Trẻ lắng nghe
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết - Trẻ chơi
không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Trẻ cất đồ chơi

3. Kết thúc :
- Cơ nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

A.TỔ
CHỨC CÁC


Hoạt
động

Nội dung

Mục đích – u cầu

Chuẩn bị

1. Hoạt động có mục đích:

- Hứng thú tham gia - Địa điểm quan
sát sân trường
- Quan sát thời tiết mùa hè, dạo hoạt động.
quanh sân trường
- Tạo điều kiện cho trẻ sạch sẽ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời
tiêt,nắng, dâm,bầu trời
nhiều mây, có gió.....
- Biết trả lời câu hỏi
của cô
- Rèn khả lăng quan
sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ u q
Hoạt
động
thiên nhiên, bảo vệ
chơi,
mơi trường
tập
2.Trị chơi vận động
- Trẻ biết cách chơi trò
- Gieo hạt, dung dăng dung dẻ
chơi
- Phát triển kỹ năng
- Sân chơi
vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngồi
trời( Xích đu,đu quay,cầu
trượt).

- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái

- Đồ chơi ngoài
trời


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
*. Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi
vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bầu trời ra sao?
- Khi trời nóng các con phải ăn mặc quần áo như thế
nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Giáo dục trẻ khơng vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.
2. Trị chơi vận động: Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: cơ cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi
gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.
* dung dăng dung dẻ

-Cách chơi : cô đứng giữa các con đứng 2 bên cầm tay
nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước và đọc bài đồng
dao:
Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Ù à ù ập
Ngồi sập xuống đây
-Đến câu “ngồi sập xuống đây” thì tất cả ngồi xuống
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do:
- Cơ bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo
an tồn thương tích cho trẻ.
- Nhận xét tun dương

Hoạt động của trẻ

- Hát

-Trẻ trả lời
- Bác cấp dưỡng
- Trả lời

-Trẻ nghe


-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi


A.TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Trước khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay - Nước sạch, khăn
đúng cách trước và sau khi ăn, mặt, xà phòng
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

Hoạt động ăn

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Bàn ăn, khăn ăn,
các món ăn

- Khăn mặt,nước
uống


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân
khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn


- Trẻ đi vệ sinh


NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

TỔ CHỨC CÁC
CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Phản, chiếu,
gối.

- Trong khi ngủ

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Sau khi ngủ

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

Hoạt
động
ngủ

* Ơn lại những bài thơ đã - Trẻ nhớ lại được các bài - Các bài thơ,
học và nghe kể chuyện
thơ, câu chuyện đã học
câu chuyện
theo tranh
- Câu hỏi đàm
thoại
Chơi
tập

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi ở các
góc.
theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

Trả trẻ

-Trẻ ra về

HOẠT ĐỘNG


-Đồ dùng cá
- Trẻ biết chào cô, chào nhân của trẻ
bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vào phịng ngủ.
- Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Trẻ đọc.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể - Trẻ ngủ
xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
* Ôn lại các bài thơ, chuyện
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài thơ nào?
+ Được nghe kể chuyện gì?

- Trả lời

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ -Trẻ chơi
chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

-Trẻ chào

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.
- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi ra về

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 13 tháng 05 năm 2019


TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật qua vạch kẻ

TCVĐ: Bật qua suối
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:
+Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động “Bật qua vạch kẻ”
+ Trẻ biết chú ý lên cô và biết cách chơi và luật chơi
+ Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về cuối hàng sau khi thực hiện xong
2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng bật nhảy bằng đôi bàn chân
+ Phát triển vận động cho trẻ
+ Rèn cho trẻ biết chú ý quan sát
3. Thái độ:
+ Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.
+ Có ý thức trong giờ
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, vạch kẻ, hoa
- 1 xắc xô, nhạc bài hát ,
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Cô chơ trẻ nghe bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác -Trẻ nghe
Hồ”
- Trò chuyện về bài hát
- giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời người lớn
- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai - Tập thể dục ạ
và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Bật qua
vạch kẻ ” nhé!
3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ
* Hoạt động 1:Khởi động

- Trẻ khởi động.
Cơ và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy ra sân.


* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
- Tập theo cô các động tác
ĐT tay: Tay lên cao hạ xuống
2 L 4N
ĐT bụng: Quay người sang 2 bên
ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Vận động cơ bản: “Bật qua vạch kẻ”.
- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.
- Chú ý quan sát
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.
- Lần 2 cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
Cơ đứng trước vạch chuẩn ,đứng tự nhiên khơng chạm
vào vạch kẻ.Khi có hiệu lệnh “Bật” thì cơ nhún chân
bật thật mạnh về phía trước sao cho không chạm vào - Lắng nghe
vạch kẻ.
- Quan sát
- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
-Trẻ thực hiện.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Trò chơi vận động: “Bật qua suối”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bật qua suối”
-Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cơ vẽ 1 con suối có chiều rộng 35-40cm.
1 bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ
nhàng trong nhóm,nhảy qua suối để hái hoa trong rừng.
khi có hiệu lệnh “nước lũ tràn về” thì chúng ta nhanh
chóng nhảy qua suối để về nhà.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Đi lại nhẹ nhàng
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố-giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Bật qua vạch kẻ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.
5. Kết thúc:- Cơ cho trẻ ra ngồi chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 14 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Bé tập nói”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Bé tập nói ”.
- Trẻ tập đọc bài thơ theo cơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp trong giờ.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ
- Băng đĩa
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát
+Các con vừa nghe hát bài gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


- Trẻ nghe
- Đàm thoại
-Đêm qua em mơ gặp
Bác Hồ
-Bác Hồ

+Trong bài hát có nhắc tới ai?
+Các con có u q Bác Hồ khơng?
+u q Bác thì chúng mình phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi,biết
nghe lời người lớn để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
-Trẻ lắng nghe
2. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ có 1 bài thơ rất hay đó là bài thơ “ Bé tập


nói” cơ sẽ đọc cho các con nghe nhé
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Giới thiệu tên bài thơ.“ Bé tập nói” của tác giả Trần
Thị Nhật Tân
- Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói về 1em bé đang tuổi
tập đi, tập nói,khi bé nhìn thấy bức ảnh của Bác treo trên
tường thì bé đã bi bơ nói Bác Hồ đấy. Các con thấy em
bé có yêu Bác Hồ không?
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)
- Cô đọc lần ba với tranh kèm từ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Em bé trong bài thơ đi như thế nào?
+ Cô giải thích từ “chập chà chập chững” cho trẻ ( tức là
bé đang mới tập đi đi vẫn chưa vững)
- Miệng bi bơ nói gì nhỉ?
- Bé chỉ tay lên đâu
- Trong bức ảnh Bác như thế nào?
- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời
c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.
( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố-giáo dục:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe
lời cô giáo để xứng đáng là con ngoan trị giỏi,cháu
ngoan Bác Hồ nhé.
5. Kết thúc:
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Bé tập nói
- Nhật Tân

- chập chà chập chững

- Bác Hồ
- lên tường
- Bác cười

- Trẻ đọc theo cơ

- Bé tập nói


*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
..........................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 15 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Chiều dài – Chiều ngắn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đêm qua em mơ gặp bác hồ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được chiều dài- chiều ngắn thông qua 1 số đồ vật
- Trẻ chú ý lắng nghe
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ
- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ, ngoan lễ phép với cô giáo
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ
- quả đỗ, quả ớt ( vật thật ) , tranh ảnh 1 số loại quả
- Que chỉ, xắc xô,
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ” ( trẻ hát cùng cô)
- Trò chuyện về bài hát
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nge lời ông bà bố
mẹ
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện nhận biết
Chiều dài – chiều ngắn nhé.
2. Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Nhận biết dài-ngắn
-Trốn cô trốn cô!
+Cô đưa ra tranh quả đỗ và tranh quả ớt ra cho trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ nghe
- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ


- Trẻ quan sát


quan sát và đàm thoại về quả,
+Bức tranh có quả gì đây? Cho trẻ phát âm
- quả đỗ
+Qủa đỗ có màu gì?
- Đây là quả gì nhỉ?
-quả ớt
+Qủa ớt có màu gì?
+Qủa đỗ dài hay ngắn?
+Qủa ớt dài hay ngắn?
+Qủa nào dài hơn, quả nào ngắn hơn?
- Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời
=> Các con vừa được quan sát quả đỗ và quả ớt .Qủa
ớt ngắn hơn và quả đỗ dài hơn vì khi các con đặt 2
quả gần nhau thì các con thấy quả đỗ thừa ra nên quả -Trẻ nghe
đỗ dài hơn đấy.
*Hoạt động 2: Luyện tập
- Cô cho trẻ lên nhận biết và phát âm quả ớt ngắn hơn,
- trẻ phát âm
quả đỗ dài hơn
+Liên hệ thực tế cơ cho trẻ tìm và so sánh đồ chơi
trong lớp có kích thước dài hơn ngắn hơn.
*Hoạt động 3: Trị chơi : Thi xem ai nhanh
- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nge.
-Cô phát tranh loto các loại quả khi cơ nói tìm quả đỗ
dài,thì các con tìm và dơ lên, khi cơ hơ tìm quả ớt
ngắn thì các con tìm và dơ lên.

Tổ chức cho trẻ chơi.
-Trẻ chơi
- Quan sát, động viên trẻ chơi
3. Củng cố - giáo dục:
- Nhận biết chiều dài-chiều
- Các con được nhận biết về gì?
ngắn
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
.........................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 16 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Chuyện của bé Bi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Bé tập nói


I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện “Chuyện của bé Bi” .
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ thích đến lớp, ngoan ngỗn trong giờ học
II- CHUẨN BỊ:


1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn của giáo viên
1.Ỏn định tổ chức:
- Cho trẻ cùng cô đọc bài thơ “ Bé tập nói”
- Trị chuyện với trẻ về bài thơ?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố
mẹ xứng đáng là cháu ngoan của Bác
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe câu chuyện
“Chuyện của bé Bi”nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể chuyện lần 1.
- Giới thiệu tên chuyện: “Chuyện của bé Bi”
=> Giảng nội dung
+ Câu chuyện kể về 1 bạn nhỏ tên là Bi lên 2 tuổi rồi
vẫn ở nhà với ông bà. Khi bố mẹ bảo cho bạn Bi đi
học thì bạn ấy lắc đầu khơng chịu đi học, Một hôm bố
mẹ bạn Bi cho bạn bi đến dự ngày hội của 1 trường
tên là trường ban mai, bạn bi được xem các tiết mục
văn nghệ , tặng hoa, tặng quà bạn bi thích quá vậy là
bố mẹ cho bạn bi đi học đấy, và bạn bi đi học rất là


Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc
- Trò chuyện
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan
sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.


ngoan các con ạ.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?
-Chuyện của bé Bi
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Bố,mẹ và bé Bi
+Khi bố mẹ bảo cho bạn Bi đi học thì bạn ấy có đi
- khơng
khơng?
+ Bố mẹ cho bạn ấy đi đâu ?
+ ở đấy có những gì?
-Có bạn bè và cơ giáo
+Ngày hơm sau cho bé bi đi học thì bé như thế nào ?
-Bé vui mừng
+ Bé bi đi học có ngoan khơng?

-có
-> Giáo dục trẻ phải ngoan ngỗn,biết đồn kết bảo vệ
bạn bè và những người xung quanh
*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể
4. Củng cố - giáo dục trẻ
- Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
-Chuyện của bé Bi
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn,đi học chăm chỉ,đoàn kết
với bạn bè
5. Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..................................................
..........................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 17 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : CVĐV:

Tô màu lớp học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết phân biệt các màu



-Trẻ biết cách cầm màu và di màu để tô,biết cách chọn và phối hợp màu để tô
màu lớp học
- Biết chú ý quan sát và lắng nghe
2- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ
-Rèn luyện kĩ năng cầm bút và tô màu
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ mạnh dạn và có ý thức
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát, màu, rổ đựng màu,giấy, khăn
- Xắc xô.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh
hơn thiếu niên nhi đồng”
+ Trị chuyện với trẻ về bài hát?
=> Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu lớp học nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”

-Hỏi trẻ tên bài hát, tên lớp bé đang học, và tên cô
giáo..
=> giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn
b. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
- Cô treo tranh có hình ảnh lớp học.
+Trong bức tranh này có gì đây?
+Đây là ai? Cơ giáo đang làm gì?
+Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?
+Các con có muốn tơ được bức tranh đẹp như của cô
không?

HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ hát

-trẻ nghe
-

- Cô giáo


- Vậy bây giờ chúng mình chú ý xem cơ tô mẫu nhé
*Cô tô mẫu
- Đầu tiên cô sẽ chọn màu để tơ
- Trẻ lắng nghe

+Lớp học tơ màu gì đây?
+Bàn ghế này cơ tơ màu gì nhỉ?
- Trẻ quan sát
+Đây là ai? Co giáo thì tơ màu gì?
+Cịn các bạn trong lớp tơ màu gì?
-Khi tơ màu chúng ta chú ý tô thật đều tay để tránh chỗ
được tô cịn chỗ khơng được tơ nhé,
-Cơ tơ xong rồi .chúng mình có muốn tơ được bức -Có ạ
tranh đẹp như của cô không nào?
c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Cho trẻ thực hiện
-Cô chỉnh đốn tư thế ngồi cho trẻ
-Đến bên trẻ và hỏi ý tưởng của trẻ
-giúp đỡ những trẻ cịn chậm
-Cơ động viên khích lệ trẻ
*Trưng bày sản phẩm
-Trẻ lên trưng bày sản
-Cô cho trẻ lần lượt lên trưng bày sản phẩm của mình.
phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét bài của bạn và bài của mình
-Hỏi trẻ thích bài của ai?vì sao?
-Cơ nhận xét, động viên tun dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài gì?
-Tơ màu lớp học
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 20
Người duyệt