Tuần thứ 3:
Hoạt
động
Nội dung hoạt động
1. Đón trẻ
Đón
trẻ 2.Trị chuyện
thể
- Trò chuyện về chủ đề
duc
sáng
3.Thể dục sáng
Tập các động tác theo
cơ
4. Điểm danh
- Cơ kiểm tra trẻ đến
lớp
*Góc xây dựng
Chơi, - Xếp hình theo ý thích
hoạt * Góc Phân vai:
động - Chơi nấu ăn, cho em
ở các ăn
góc *Góc HĐVĐV
- Xem tranh ảnh về chủ
đề.
*Góc nghệ thuật
- Hát các bài hát về chủ
đề
1. Hoạt động có mục
Chơi đích.
ngồi - Dạo quanh sân
trời
trường,
- Quan sát trường học
2.Trị chơi vận động:
- Bóng trịn to
3. Chơi tự do.
( Chơi với xích du , cầu
trượt)
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần thực hiện 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 3:Bé và các bạn.
A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – u cầu
Chuẩn bị
- Cơ đón trẻ đúng giờ.
- Trẻ biết chào cô, tự biết cất đồ
dùng cái nhân vào đúng nơi qui
định
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng
kiến thức.
- Tủ đựng đồ.
- Trang phục
của cô gọn
gàng
- Trang về chủ
đề
- Trẻ tập đúng thành thạo các - Sân thể dục.
động tác.
- Hô hấp, tay ,chân , bụng, bật
- Trẻ biết được tên của mình và - Sổ theo dõi,
bút
tên của bạn
- Trẻ biết lắp ghép, các hình theo ý
thích
- Trẻ biết cách chơi cùng cơ
làm một số động tác nấu ăn, và
một số động tác cho em ăn
-Bộ lắp ghép,
các
khối
hình…
- Đồ chơi các
nấu ăn , nồi,
bát. Đĩa, thìa
- Rèn luyện tính kiên trì, và quan sát - Một số tranh
cho trẻ
ảnh về lớp
- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu của bài học
hát mà trẻ đã được học
- Dụng cụ âm
nhạc, băng
- Trẻ thư giãn sau mọt giờ học , - Mũ, dép
phát triển khả năng quan sát
cho tre
- Biết cách chơi trò chơi và
hứng thú trong khi chơi.
- Vui vẻ trong khi chơi
- Bóng
BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày 7/ 9 /2020 đến 2/10 /2021
Từ ngày 21/9/đến ngày 25/9/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
* 1. Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm
nở.Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trị chuyện :
+ Con biết đây là đâu khơng?
+Đây là lớp mẫu giáo mấy tuổi các con nhỉ?
+ Thể dục sáng: * Khởi động:- Cô dùng sắc xô cho
trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.
* Trọng động:- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô
hấp; tay; lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc bài
“ Cô và mẹ”
ĐT: Hơ hấp: Hít vào thở ra
ĐT:Tay: Đưa tay sang ngang
ĐT: Bụng : Vặn người sang hai bên
ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên
* Hồi tĩnh:Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vịng
* Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo thứ tự.
1. Thoả thuận trước khi chơi. Hỏi trẻ: các con đang
học chủ đề gì? Trong lớp có những ai?
- Giới thiệu về lớp học và mọi người trong lớp…
- Các con thích đến lớp học cùng các bạn khơng
2. Q trình chơi.
- Cơ gợi ý cho trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích.
3. Kết thúc chơi.
- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
* Hướng dẫn trẻ quan sát trường học:
+Cô dẫn trẻ đến từng lớp học quan sát
*TC: “Bóng trịn to”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trơi theo ý thích
- Cơ giáo dục trẻ đồn kết với bạn trong khi chơi, cô
quan sát trẻ chơi.
Hoạt động của trẻ
- Chào cô, chào bố, mẹ
đi vào lớp. Cất đồ dùng
vào đúng nơi quy định
- Lớp học ạ
- 2 tuổi ạ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Tập theo cô,
- Trẻ bết tập các động tác
theo cô
-Trẻ dạ cô
- Chủ đề bé và các bạn
ạ,...
- Cô cho trẻ quan sát
tranh và lớp học
-Trẻ chơi
-Tổ trưởng nhóm giới
thiệu về tranh của mình
-Trẻ đi theo hàng có nền
nếp khi ra ngồi trời
quan sát
Hoạt
động
Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
mặt
Nước,
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của khăn..
mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế - Bát, thìa,
đĩa, khăn lau
gọn gàng
TRẢ TRẺ
CHỚI TẬP
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ
ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Chăn, gối,
đĩa hát ru
- Phịng ngủ
thống mát,
sạch sẽ.
- giường, gối
đầu.
- Khăn, một
số động tác
vận động
1. Ôn nội dung bài học
buổi sáng
- Cho trẻ ơn bằng các hình thức
2. Hoạt động góc theo ý đọc thơ, hát, kể chuyện theo
thích của bé.
nhóm, lớp, cá nhân
- Những bài
hát, thơ, truyện
thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong
các góc
2. Trong khi ngủ: Tổ
chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
Trả trẻ
-Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ
Đồ dùng các
huynh, đúng đồ dùng của trẻ
nhân của trẻ
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
- Trẻ rửa tay, mặt
*Trước khi ăn: Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ
. - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn
- Mời cơ, mời bạn trước
đó thuộc nhóm gì?
khi ăn.
- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
- Trẻ thực hiện
- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng
ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề:
- Trẻ đọc, hát.
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.
- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn chơi.
gàng.
- Nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Cô trả trẻ đúng phụ huynh
- Chào cô, bố, mẹ, các
bạn ra về.
B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dụ
VĐCB “Đi có vật mang trên tay”
Trò chơi vận động: Bắt bướm
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Lời ch buổi sáng”
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi khi có vật mang trên tay
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý quan sát
3.Thái độ:
- Trẻ yêu thích mơn thể dục
- Biết đồn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Băng đĩa
- 2 dải dây làm đường
- Túi cát
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài hát lời chào buổi sáng.
- Cô hỏi trẻ :
+ cơ và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Trước khi đi học các con phải chào ai,khi đi học về các
con phải chào ai?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục để có sức khoẻ
tốt nhé!
3. Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
b.Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
ĐT:Tay: Đưa tay sang ngang
ĐT: Bụng : Vặn người sang hai bên
ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.
- Vận động cơ bản: "Đi có mang vật trên tay".
Hơm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Đi có mang vật
trên tay”
Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng
-Bạn nhỏ đi học
- Chào bố mẹ,ông bà
- Vâng ạ
-
trẻ trả lời
- trẻ khởi động
- 3l x 4n
- 2l x4n
- 2l x4n
- Trẻ tập theo cô
- Cơ có một số đồ dùng quen thuộc mà hằng ngày các con
dùng ( thìa,bát,ca,cốc) cơ chỉ cho trẻ thấy đồ chơi. Mỗi con
hãy đi thật nhanh tới chỗ đồ chơi, lấy một đồ chơi bất kỳ
mang về cho cơ rồi về chỗ của mình.
- Cơ làm mẫu lần 1
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Chuẩn bị: Từ vạch chuẩn bị cô lấy một túi cát cầm lên tay
mắt nhìn thẳng về phìa trước, khi có hiệu lệnh đi cơ đi về
phìa trước chú ý khi đi tay cầm tùi cát thật chắc không để
rơi.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
+ Trẻ thực hiện
- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần
- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: Bắt bướm
- Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 con bướm buộc vào cành cây cô
hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung quanh.Cơ cầm
cây có con bướm và nói : “Chúng ta có một con bướm đẹp
đang bay, khi con bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người
đấy hãy nhảy lên bắt bướm.”
Cơ hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống ở
nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa
nhảy được xa.
Ai chạm tay vào con bướm coi như bắt được bướm.Ai bắt
được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng
4.Củng cố:
- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tun dương trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi quanh lớp
- Đi có mang vật trên
tay
- Bóng trịn to
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
…………………………………………………………………………………...
......................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………
Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Bạn của em”
Hoạt động bổ trợ: Hát bé đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to, rõ ràng, từng câu
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thư trong giờ học , có nề nếp thói quen
IICHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài “Bé đi mẫu giáo”
- Trẻ hát cùng cô
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trả lời
- Đúng rồi! Cô và các con vừa hát bài bé đi mẫu giáo,
khi đến trường các con sẽ được cô giáo yêu q các con
như mẹ của các con đó.
2. Giơí thiệu bài:
- Khi đến trường các con sẽ được các cô dạy các con
học rất nhiều bài thơ thế bây giờ các con có muốn tập
- Có ạ
đọc thơ cùng với cơ khơng?
3.. Hướng dẫn
- Trẻ lắng nghe
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ: Bé đi mẫu - Bé đi mẫu giáo
giáo
*.Giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về một người bạn của em rất ngoan ln
u q ơng bà, cha, mẹ, khi chơi với bạn thường biết
nhường đồ chơi cho bạn
- Cô đọc lần 2: Theo tranh minh họa
b.Hoạt động 2. Đàm thoại
- Trẻ trả lời
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn nhỏ đấy u quí ai?
- Bạn biết chia đồ chơi cho ạ?
.c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần
- Cả lớp đọc theo cô
- cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Tổ đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Cá nhân đọc
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa
4. Củng cố,giáo dục
- Bạn của em
- Các con vừa được học bài thơ gì?
5.Kết thúc
- Cơ nhận xét tun dương trẻ.
- Cơ cho trẻ ra ngồi sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động : Nhận biết: Chỉ đúng tên
Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Cơ và mẹ
I. Mục Đích – u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chỉ đúng bạn, cơ giáo có tên gọi có tên gọi theo u cầu của cơ
- Biết được đặc điểm nổi bật của cô giáo và của bạn
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ.
- Khả năng nhận biết cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết yêu quí bạn bè..
II. Chuẩn bị
- Búp bê bạn trai và bạn gái.
- Hình ảnh bạn trai và bạn gái.
- Trang phục, giày dép, nón...
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức: Gây hứng thú
- Cô cho cả lớp hát bài cô và mẹ
- Các con vừa hát bài gì?
- Đúng rồi khi đến lớp các con được học cùng cô và
các bạn, được cơ giáo u q các con như mẹ..
2. Giới thiệu bài: hơm nay cơ và các con cùng tìm
về cơ giáo và các bạn trong lớp của chúng mình nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động1: Nhận biết cô giáo và các bạn
- Các con cho cơ biết lớp học của mình có những ạ ?
- À đúng rồi lớp học của mình có các cơ giáo và các
bạn
- Bạn nào giỏi cho cơ biết cơ giáo của các con tên là
gì?
- Cô giới thiệu với các con tên của cô giáo nhé!
- Cô giáo của các con tên là cô Niên, cô đây là cô yến.
- Cô cho trẻ đọc tên cô Niên, cô Yến ( 3 lần)
b. Hoạt động 2: Nhận biết đặc điểm
- Các con cho cô biết cô Hồng Và cơ Diệp có đặc
điểm gì?
- Chúng mình đã biết tên cơ Hồng và cơ Diệp và
chúng mình cũng nhận ra đặc điểm nổi bật của hai cô
- Thế bây giờ cô cũng muốn biết tên của các bạn các
con tự giới thiệu về tên của mình cho cơ và các bạn
cùng biết nào
- Cô cho một bạn trai và một bạn gái đứng lên giới
thiệu về tên của mình
- Cơ cho cả lớp nêu một số đặc điểm của hai bạn, bạn
hoa mặc váy còn bạn tuấn mắc quần áo.
Hoạt động của trẻ
Trẻ hát
- Cô và mẹ ạ
Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ đọc
- Cơ Diệp tóc dài cịn cơ
Hồng tóc ngắn ạ
- Trẻ tự giới thiệu tên oi của
mình.
c. Hoạt động 2: TC: chỉ đúng bạn, cô giáo có tên gọi
có tên gọi theo u cầu của cơ
- Cô cho trẻ lên chỉ đúng cô giáo và Bạn Hoa, Tuấn
theo yêu cầu của cô
4. Củng cố:
- Hôm nay cơ và các con vừa học tìm hiều về gì nhỉ?
5. Kết thúc:
- Cô và trẻ hát “Cô và mẹ” ra sân
- Trẻ lên chỉ cô giáo theo
yêu cầu của cô.
Chỉ Đúng tên
Cô và trẻ hát => ra
sân
*Đánh giá trẻ hằng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………….................................................
………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Hai chú dê con”
Hoạt động bổ trợ: hát bài đàn vịt con
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, biết đọc tên câu truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết trả lời các câu hỏi đàm thoại, biết kể
truyện theo tranh.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe và trả
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cơ kể truyện
-Giáo dục trẻ đồn kết giúp đỡ bạn bè
II Chuẩn bị
1, Đồ dùng của cô:
- Máy chiếu hình ảnh các nhân vật theo nội dung câu truyện, tranh vẽ về hai
chú dê con
2; Đồ dùng của trẻ: ( Nếu có)
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1:Ơn định tổ chức
- Cơ cho tre xem bức tranh và hỏi trẻ, cơ có bức
tranh vẽ con gì đây?
- Đúng rồi đó là bức tranh vẽ về những con dê
đấy!
2.Giới thiệu bài:
+ Hơm nay cơ có một câu truyện rất hay kể về hai
chú dê con các con có muốn nghe cô kể chuyện
không?
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
+ Truyện “Hai chú dê con”
-Cô kể lần 1: Kể diễn cảm theo nội dung câu
truyện
Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì?
+À để biết chú dê con có đi qua được chiếc câu
hay khơng chúng mình hãy cùng chú ý lên màn
hình xem cơ kể lại câu truyện một lần nữa nhé!
+Cơ kể lần 2 : (Băng Trình chiếu)
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Hai chú dê con tranh nhau đi qua cái gì?
-Hai chú dê có chịu nhường nhau không?
d. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo tranh
- Cô cho trẻ quan sát tranh và kể theo các nhân vật
trong tranh
- Cơ cho trẻ kể theo trí tưởng tượng của trẻ và cơ
cũng có thể gợi mở cho trẻ để trẻ kể được hết tóm
tắt nội dung câu truyện
- Cơ động viên kích lệ trẻ tập kể…
4. Củng cố giáo dục:
- Chúng mình phải biết đồn kết giúp đỡ bạn các
con nhớ chưa.
5:Kết thúc
-Cho trẻ hát và vận động “Đàn vịt con”
-con dê ạ
-Có ạ
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ trả lời
- Truyện hai chú dê con ạ
-Trẻ trả lời
Trẻ trả lời: Có ạ
- Trẻ kể
- Trẻ hát và ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
.....................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động : Kỹ năng sống
Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Lời chào buổi sáng”
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình
huống.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chào hỏi to rõ rang, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc không lời bài hát “ Lời chào buổi sáng”
- 2 bảng cài, hình vẽ lễ phép và không lễ phép
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Lời chào buổi sáng”
- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Lời chào buổi sáng ạ
- Buổi sáng bạn nhỏ chào ai?
- Chào bố mẹ ạ
- Bạn chào bố mẹ để đi đâu?
- Đi học ạ
- Các con thấy bạn nhỏ có ngoan khơng?
- Có ạ
- GD Trẻ: Biết lễ phép chào hỏi mọi người
-Vâng lời
2.Giới thiệu bài
- Hàng ngày đến lớp chúng mình có chào cơ và
các bạn khơng?
- Có ạ
- Đi học về các con có chào ơng bà, bố mẹ
khơng?
-Có ạ
- Để biết chào như thế nào cho đúng hôm nay cô
sẽ dạy các con cách chào hỏi lễ phép nhé.
-Vâng ạ
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi
* Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn
- Khi đến lớp gặp cô giáo con chào như thế nào?
- Đi học về gặp ông bà, bố mẹ các con chào như
thế nào?
- Khi có khách đến nhà thì con có chào không?
- Các con chào như thế nào?
- À đúng rồi chúng mình phải chào hỏi lễ phép
thế mới là bé ngoan đấy.
- Cô làm mẫu:
Khi gặp người lớn các con phải khoanh tay trước
ngực, đầu hơi cúi, miệng cười tươi, giọng nói
phải to, rõ ràng
+ Con chào cơ ạ
+ Con chào ông bà ạ
+ Con chào bố mẹ ạ
- Đó là cách chào với người lớn cịn khi gặp các
bạn chúng mình sẽ chào như thế nào?
* Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè!
- Khi đến lớp chúng mình chào bạn như thế nào?
-Khi gặp các bạn ở ngoài đường thì các con chào
như thế nào?
- Khi gặp bạn chúng mình nhìn thẳng bạn, mặt
tươi cười giơ tay ngang mặt vẫy tay và nói tớ
chào bạn.
- Cơ thực hành.
b. Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi: Bé thơng minh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội có
1 bảng cài và các hình vẽ các hành động thể hiện
sự lễ phép và khơng lễ phép. Khi có hiệu lệnh của
cơ thì các thành viên trong đội sẽ cùng chọn hình
gắn lên bảng cài.
+ Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn bên hình
trịn màu xanh cịn hình vẽ hành động khơng lễ
phép sẽ gắn bên hình trịn màu đỏ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
-Con chào cơ ạ
-Trả lời
-Có ạ
- Con chào cơ, bác....ạ
-Vâng ạ
-Quan sát
Quan sát
-Quan sát+lắng nghe
-Tớ chào bạn
-Giơ tay vẫy tớ chào bạn
-Trẻ quan sát
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
3. Củng cố
- Hơm nay chúng mình đã được học gì?
-Cách chào hỏi ạ
4.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
…………………………
Tuần 3
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 03
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
NỘI DUNG
ĐỘNG
Đón trẻ
1. Đón trẻ
2. Chơi
Chơi
3. Thể dục sáng
Thể dục sáng
.Góc xây dựng:
- Xếp hình theo ý thích
1.Góc phân vai:
- Chơi nấu ăn, cho em ăn
2.Góc HĐVĐV:
- Xem tranh ảnh về chủ đề
4. Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
CHUẨN BỊ
- Dụng cụ vệ sinh
- Đồ chơi ở các
góc
- Sân tập, xắc xơ
- Gạch
Đồ dùng, đồ chơi ở
các góc phù hợp
với chủ đề
Hoạt động
chơi tập
*.Chơi tự do
- Chơi tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt
,xích đu)
BÉ VÀ CÁC BẠN
- Chuẩn bị: Cho trẻ
đi giầy, dép, quần
áo gọn gàng, đội
mũ cho trẻ
Từ ngày: 6/09/2019 đến 28/9/2019
Bé và các bạn
Từ ngày: 23/09/2019 đến 27/09/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngồi phịng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ
trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. ( Hoặc trị chuyện cùng trẻ theo
để “Bé và các bạn”
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và
quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
- Cô sắp xếp và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi.
- Quản lý, bao qt trẻ trong q trình chơi ở các góc.
- Cơ nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi
- Cơ đơi mũ đeo dép cho trẻ
- Cô cùng cô chinh cho trẻ ra sân chơi
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1. Trước khi ăn
CHUẨN BỊ
- Nước sạch, xà
phịng, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn,
các món ăn
Hoạt động ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ
- Phản chiếu, gối
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
Hoạt động chơi 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
Tranh, ảnh
theo ý thích
+Trị chuyện xem tranh ảnh về các Đồ chơi ở các góc
hoạt động của cơ giáo, các bạn trong
lớp.
. Chơi, hoạt động theo ý thích ở các
góc tự chọn
Trả trẻ
1. Nêu gương
2. Trả trẻ
- Dụng cụ âm nhạc,
bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn
chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cơ chính
- Trị chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề
- Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Bao qt trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương cùng cơ chính
- Cơ ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
THƠI GIAN
NỘI DUNG
Thể dục:
CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 21 tháng 9 năm
2020
- VĐCB “Bò theo
hướng thẳng”
TCVĐ: Bọ dừa
- Đài nhạc bài hát “ Trường
chúng cháu là trường mầm
non”, sân tập,bài tập
Trang phục gọn gàng
Văn học:
Thứ 3
Ngày 22 tháng 9 năm
2020
Thứ 4
Ngày 23 tháng 9 năm
2020
Thứ 5
Ngày 24 tháng 9 năm
2020
Thứ 6
Ngày 25 tháng 9 năm
2020
“Thơ: Bạn của em”
Nhận biết:
Chỉ đúng tên
Truyện:
“Hai chú dê con”
Kỹ năng sống: Dạy trẻ
kỹ năng chào hỏi
Bài hát “Lời chào buổi
sáng”
CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Tranh ảnh về bài thơ
- Tranh về bạn trai bạn gái
- Tranh truyện
- Nhạc không lời bài hát “
Lời chào buổi sáng”
- 2 bảng cài, hình vẽ lễ phép
và khơng lễ phép
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô
chuân bị một số đồ dùng phù hợp với bài TD; “Bò theo hướng thẳng”
- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cơ chính Tranh ảnh phù hợp với bài thơ Bạn của em
- Cô chuẩn bị đồ dùng ra sao cho phù hợp với nội dung của bài cô chú ý đưa đồ
ra một cách linh hoạt với hình thức dạy của bài thơ
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh phù hợp với bài, lớp học của mình, cơ chú ý đưa
tranh ảnh ra sao cho phù hợp vời cô dạy
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Cô chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với câu truyện Hai chú dê con
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học một cách linh hoạt, phù hợp với hình
thức daỵ của cơ CN
- Cơ chuẩn bị hột hạt và dây xâu, Cho cô giáo chủ nhiệm, để bài dạy được tốt
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
