Giáo án Lớp 4 Tuần 14 - GV: Nguyễn Thị Hồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 14 Thø 2 ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009 tập đọc: Chú đất nung I. Môc tiªu:. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, Chú bÐ §Êt). - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy A.KTBC: - §äc vµ nªu néi dung cña bµi: V¨n hay ch÷ tèt . B. D¹y bµi míi: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài tập đọc vµ t×m hiÓu bµi. HĐ1: Luyện đọc - §äc c¶ bµi - Chia bµi lµm 3 ®o¹n: + Đoạn 1: 4 dòng đầu: giới thiệu đồ chơi cña cu Ch¾t + §o¹n 2: 6 dßng tiÕp: Chó bÐ §Êt vµ 2 người bột. + §o¹n 3: phÇn cßn l¹i - Cho HS luyện đọc theo bàn. H§ cña trß - 2 HS đọc bài nối tiếp - HS kh¸c nªu ND vµ nhËn xÐt.. - 1 HS đọc cả bài. + HS đọc nối tiếp bài + Lượt 1: luyện phát âm đúng, đọc đúng nh÷ng c©u hái, c©u c¶m. + Lượt2: đọc hiểu nghĩa các từ đống rấm, Hßn RÊm, kÞ sÜ…. + HS luyện đọc theo bàn + 1 -2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng hồn - HS lắng nghe nhiªn… §äc thÇm ND vµ tr¶ lêi: HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cu Chắt có những đồ chơi nào? chúng - Chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, 1 nàng c«ng chóa ngåi trong lÇu son, 1 chó bÐ kh¸c nhau nh­ thÕ nµo ? bằng đất +…chú đi ra cánh đồng… Đất từ người chú - Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ lµm chuyÖn g×? Đất giây bẩn hết quần áo của 2 người bột, chµng kÞ sÜ phµn nµn… - Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành + Chú bé đất muốn được xông pha, muốn được trở thành người có ích. đất Nung? - Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho - Phải rèn luyện trong thử thách con người míi trë nªn cøng r¾n, h÷u Ých. ®iÒu g×? - ND bài đọc cho thấy chú bé Đất là người - 2- 3 HS nêu ND Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. nh­ thÕ nµo? - GV bæ sung ghi b¶ng HĐ3 : HD HS đọc diễn cảm : - Y/C HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc từng ®o¹n NTN ? - Y/C HS luyện đọc phân vai : + Cã mÊy nh©n vËt ? + GV đọc mẫu. - Thi đọc đoạn : ô Ông Hòn...chú thành §Êt Nung. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm C. Cñng cè, dÆn dß: - C©u truyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc.. N¨m häc 2009 - 2010. - 2 HS nh¾c l¹i -3 HS đọc nối tiếp và nêu được: Cần nhấn giọng ở những truyện gợi tả, đọc phân biệt lêi kÓ vµ lêi cña c¸c nh©n vËt: Chµng kÞ sÜ, ¤ng Hßn RÊm, chó bÐ §Êt. + cã 4 nh©n vËt- cÇn 4 HS / 1 nhãm. - HS l¾ng nghe +Từng tốp luyện đọc. - Thi đọc phân vai. + Líp theo dâi, b×nh xÐt. + Nh¾c l¹i ND bµi häc. - HS l¾ng nghe. - Giao viÖc vÒ nhµ.. ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. to¸n: Chia mét tæng cho mét sè I. Môc tiªu:. - BiÕt chia mét tæng cho mét sè. - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính . HS kh¸, giái: BT3. II. Các hoạt động trên lớp : H§ cña thÇy H§ cña trß A.KTBC: - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi, nªu c¸ch thùc - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm: hiÖn; Líp lµm nh¸p nhËn xÐt 142  208 ; 3421  351 + HS kh¸c nhËn xÐt. B.D¹y bµi míi: GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi: - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: - 1 HS thùc hiÖn b¶ng; líp lµm nh¸p, nhËn - Y/C HS tÝnh . xÐt. ( 35 + 21 ) : 7 vµ 35 : 7 + 21 : 7 + (35 + 21) : 7 = 56 :7 = 8 + 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 + Gi¸ trÞ 2 biÓu thøc b»ng nhau, chøng tá: ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 + Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc trªn chøng tá ®iÒu g× ? H§2: Rót ra KL vÒ 1 tæng chia cho 1 sè: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. + Khi chia mét tæng cho mét sè ta lµm thÕ nào ? ( Nếu các số hạng của tổng đều chia hÕt cho sè chia ). - Y/C HS đọc KL (SGK) H§2: LuyÖn tËp: - Cho HS nªu Y/C c¸c BT - HDHS n¾m Y/C Bµi tËp - Cho HS lµm bµi vµo vë - Quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS còn lúng tóng - GV chÊm bµi, HDHS ch÷a bµi. Bµi1: TÝnh b»ng hai c¸ch:. N¨m häc 2009 - 2010. - HS nªu miÖng c¸ch tÝnh: Ta lÊy tõng sè h¹ng cña tæng chia cho sè chia ,råi céng c¸c kÕt qu¶ l¹i . - 3 HS đọc; HS ghi nhớ cách tính này - HS nªu Y/C bµi tËp. - HS lµm bµi vµo vë. - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt - 2 HS lªn b¶ng lµm a) C1: (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 (LuyÖn tËp, cñng cè vÒ vËn dông tÝnh chÊt C2: (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 chia mét tæng cho 1 sè). C1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 C2: (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b) C1: 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 C2: 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7 - 1 HS lµm b¶ng líp Bµi 2: TÝnh b»ng hai c¸ch (theo mÉu): a) (27 – 18) : 3 = 9 : 3 = 3 (27 – 18) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3 Gióp HS cñng cè vÒ kÜ n¨ng chia mét hiÖu =9–6=3 với một số (trường hợp số bị trừ và số trừ b) (64 – 32) : 8 = 32 : 8 = 4 đều chia hết cho số chia). (64 – 32) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8 =8–4=4 - 1HS lªn b¶ng gi¶i HS kh¸, giái: Sè nhãm HS Líp 4A: Bµi3 32: 4 = 8 (nhãm) 2 HS gi¶i 2 c¸ch. Sè nhãm HS líp 4B: 28 : 4 = 7 (nhãm) Sè nhãm HS cña c¶ 2 líp: 7 + 8 = 15 (nhãm) §¸p sè: 15 nhãm - HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c: Gäi HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c Sè HS cña c¶ hai líp lµ: 32 + 28 = 60 (häc sinh) Sè nhãm HS cña c¶ hai líp lµ: 60 : 4 = 15 (nhãm) C.Cñng cè – dÆn dß : §¸p sè: 15 nhãm - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . - Giao viÖc vÒ nhµ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. Đạo đức: BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (t1) I Môc tiªu:. - BiÕt ®­îc c«ng lao cña c¸c thÇy, c« gi¸o - Nêu được những việc cần làm thể hiện lòng biết ơn, kính trọng đối với các thầy, cô giáo. - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy, c« gi¸o. HS khá, giỏi: Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình. II Các hoạt động trên lớp:. H§ cña thÇy A. KTBC : Những việc em đã làm thể hiện lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ? B. D¹y bµi míi: GV nªu môc tiªu bµi häc. H§1: Xö lý t×nh huèng + Y/C HS nªu t×nh huèng (SGK) + Em h·y ®o¸n xem c¸c b¹n nhá trong t×nh huèng sÏ lµm g× khi nghe V©n nãi ?. H§ cña trß - 2 HS nªu miÖng - HS kh¸c nghe, nhËn xÐt.. - HS nªu t×nh huèng (SGK) - HS th¶o luËn theo cÆp vµ ®­a ra c¸c c¸ch gi¶i quyÕt. VD : - Cùng đến thăm cô - Không đến vì không phải là cô giáo d¹y m×nh n÷a… - Nếu em là HS cùng lớp đó em sẽ làm gì ? - HS tiếp nối đưa ra những ý kiến của m×nh. V× sao ? - GVKL: khen đối với hành vi biết ơn thầy + HS nắm được hành vi đúng . gi¸o, c« gi¸o. H§2: Ghi nhí: - 2HS đọc to, rõ ràng. - Y/C HS đọc mục ghi nhớ. H§3: Nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn lßng kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (BT 1). - HS th¶o luËn theo cÆp vµ ®­a ra ®­îc KL: - Những tranh nào dưới đây thể hiện lòng + H 1,2,4 thÓ hiÖn sù kÝnh träng, lßng biÕt kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o . + GV kết luận, chốt ý đúng. + H3: sai . HĐ4: Nhận diện hành vi đúng - Những việc làm nào dưới đây thể hiện - HS làm việc cá nhân giơ thẻ để đưa ra ý lòng biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo? kiÕn cña m×nh : a, Ch¨m chØ häc tËp b, TÝch cùc tham gia ph¸t biÓu XD bµi. + GV nhËn xÐt chung d, Tích cực tham gia các hoạt động ®, LÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o e, Chóc mõng thÇy gi¸o, c« gi¸o … HS kh¸, giái: Ngoµi nh÷ng viÖc trªn, theo g, Chia sÎ víi… em cần làm gì khác để bày tỏ lòng biết ơn. - HS liªn hÖ, tù nªu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. đối với thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy + HS khác nghe, nhận xét. m×nh?. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ. chÝnh t¶: TuÇn 14 I. Môc tiªu:. - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê . - Làm đúng các bài tập(2)a/b, hoặc BT(3)a/b, BT chính tả do GV soạn. II. ChuÈn bÞ:. - GV : Bót d¹ vµ 4 tê phiÕu khæ to viÕt c¶ ®o¹n v¨n BT 2a. III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A.KTBC: + Y/C HS viết các tiếng: lỏng lẻo, nóng - 2 HS viết lên bảng; HS ở dưới viết vào nh¸p nhËn xÐt. n¶y, nî nÇn. B.D¹y bµi míi: GV nªu môc tiªu bµi d¹y . H§1: HD HS nghe viÕt. - HS l¾ng nghe - GVđọc đoạn viết : Chiếc áo búp bê. - 1HS đọc lại đoạn văn, HS khác đọc thầm bµi viÕt. + T¶ chiÕc ¸o bóp bª xinh x¾n. Mét b¹n + Nªu néi dung ®o¹n v¨n. nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao nhiêu tình cảm yêu thương. + HS chó ý nh÷ng tªn riªng vµ nh÷ng tõ dÔ + Chó ý tªn riªng cÇn viÕt hoa: bÐ Ly, chÞ viÕt sai. Kh¸nh + C¸ch tr×nh bµy chÝnh t¶. - HS viÕt bµi cÈn thËn. - GV đọc từng câu, từng bộ phận để HS +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. viÕt . - HS so¸t bµi - GV đọc lại toàn bài + 6 - 7 HS ®­îc chÊm bµi. - GV chÊm vµ nhËn xÐt. H§2: HD lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi2 : - 4 nhóm cử đại diện lên thi + D¸n 4 tê phiÕu viÕt néi dung BT 2. + KQđúng:a) xinh, xóm, xít, xanh, sao, + Y/C 4 nhãm HS lªn thi tiÕp søc. sóng, sê, xinh , sî. + GV nhËn xÐt chung . b) lất, đất, nhấc, bật, rất, bậc, lật, nhấc, bậc - HS kh¸c nhËn xÐt. - HS thi theo d·y, nèi tiÕp nhau nªu c¸c tõ Bµi 3: Thi t×m c¸c tõ: có chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; nêu đến Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. lượt bạn của dãy nào không nêu được hoặc còn chậm thì dãy đó thu cuộc. VD: - sâu, siêng năng, sung sướng, sắng chãi, s¸ng ngêi, … - xanh, xÊu, xa x«i, xum xuª,…. C. Cñng cè, dÆn dß:. - HS l¾ng nghe. - NhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. LuyÖn viÕt bµi, lµm BT3b;ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø 3 ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 to¸n: Chia cho sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu:. Thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè( chia hÕt, chia cã d­) . HS kh¸, giái:BT1(dßng 3); BT3. II. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A.KTBC: - Y/C HS tÝnh theo 2 c¸ch: (49 + 14) : 7 B.D¹y bµi míi: GV nªu môc tiªu cña bµi. HĐ1: Trường hợp chia hết - GV ghi b¶ng: 128 472 : 6 = ? + Y/C HS nêu các bước thực hiện của phép chia ?. - 2HS lµm bµi tËp lªn b¶ng. +HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS đọc phép chia - HS theo dâi vµ nªu ®­îc : + §Æt tÝnh + TÝnh theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i: Mçi lần chia đều tính theo 3 bước: chia, nh©n,trõ nhÈm. - 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính: - Y/C HS thùc hiÖn phÐp chia 128472 6 08 21412 24 07 12 0 - PhÐp chia nµy lµ phÐp chia hÕt hay phÐp - Líp lµm nh¸p, nhËn xÐt. - Lµ phÐp chia hÕt. chia cã d­? +Trường hợp này có số dư bằng 0 – gọi là + HS ghi nhí vÒ phÐp chia hÕt . phÐp chia hÕt . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. HĐ2: Trường hợp chia có dư. - Ghi b¶ng : 230 859 : 5 = ? + Y/C HS thùc hiÖn phÐp chia .. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp chia nµy ? - NhËn xÐt vÒ sè d­ vµ sè d­? H§3 :LuyÖn tËp - Cho HS nªu Y/C c¸c BT - HDHS n¾m Y/C bµi tËp - Cho HS lµm bµi vµo vë - Quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS còn lúng tóng - GV chÊm bµi, HDHS ch÷a bµi. Bµi1 : §Æt tÝnh råi tÝnh : Cñng cè c¸c phÐp tÝnh chia :PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d­ .. N¨m häc 2009 - 2010. - 1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p-nhËn xÐt 230859 5 30 46171 08 35 09 4 - §©y lµ phÐp chia cã d­, sè d­ b»ng 4 - Sè d­ lu«n nhá h¬n sè chia - HS nªu Y/C bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë li. - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt - 2 HS lªn b¶ng lµm: a) 278157 3 304968 4 08 92719 24 76242 21 09 05 16 27 08 0 0 b)158735 3 475908 5 08 52911 25 95181 27 09 03 40 05 08 2 3 Bµi 2 : VËn dông phÐp chia vµo gi¶i bµi to¸n cã lêi - 1 HS lªn b¶ng gi¶i: Mçi bÓ cã sè lÝt x¨ng lµ: v¨n . 128610 : 6 = 21435 (lÝt) HS kh¸, giái:BT1(dßng 3); BT3 §¸p sè: 21435 lÝt. Bµi3 :. BT1(dßng 3): 408090 5 08 81618 30 09 40 0 - 1 HS lªn b¶ng gi¶i: Lop4.com. 301849 7 21 43121 08 14 09 2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. C. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. N¨m häc 2009 - 2010. Ta cã: 187250 : 8 = 23406 (d­ 2) VËy, cã thÓ xÕp ®­îc nhiÒu nhÊt lµ 23406 hép vµ cßn thõa 2 chiÕc ¸o. §¸p sè: 23406 chiÕc ¸o, cßn thõa ra 2 c¸i ¸o. - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. luyÖn tõ vµ c©u: luyÖn tËp vÒ c©u hái I. Môc tiªu:. Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu(BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy(BT2,3,4). Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi(BT5) . II. ChuÈn bÞ:. - GV : Mét sè tê phiÕu kÎ s½n( BT1) . Ba tê giÊy khæ to viÕt s½n 3 c©u hái BT3. III. Các hoạt động trên lớp : H§ cña thÇy H§ cña trß A.KTBC: Câu hỏi thường sử dụng vào mục - 2 HS nªu miÖng . đích gì ? Cho ví dụ . + HS kh¸c nhËn xÐt. B.D¹y bµi míi: GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. H§1: HD luyÖn tËp. Bµi1: Nªu Y/C BT: §Æt c©u hái cho c¸c bé - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµ ph¸t biÓu : phËn in ®Ëm . + §Æt c©u hái : + Y/C HS ®­a ra KQ . a) H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ai ? + GV d¸n KQ lªn b¶ng . b) Trước giờ học các em thường làm gì ? c)BÕn c¶ng nh­ thÕ nµo? d) Bän trÎ xãm em hay th¶ diÒu ë ®©u? - 1 HS đọc Y/C bài tập Bµi2: + Đặt câu hỏi có các từ nghi vấn:ai? cái gì? - HS đặt câu vào vở bài tập - HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt(5-7em) v× sao ? bao giê ? ë ®©u ? - 1 HS đọc Y/C bài tập, lớp đọc thầm Bµi 3: - HS lµm viÖc theo cÆp : + T×m tõ nghi vÊn trong mçi c©u hái . + Dán bảng 3 tờ giấy đã viết sẵn 3 câu hỏi . + 3HS làm vào 3 phiếu trên bảng . + C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ . + Y/C HS thảo luận theo cặp để tìm. KQ: a)Cã ph¶i – kh«ng ? b) ph¶i kh«ng ? c) µ? + HS kh¸c nhËn xÐt . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. + HS tự làm việc cá nhân : Nối tiếp đọc câu mình vừa đặt . Bài4: Đặt câu hỏi với từ, cặp từ nghi vấn ở VD: Có phải chiều nay lớp 4B lao động bµi 3. kh«ng? - Y/C HS lần lượt trình bày KQ B¹n Lan h¸t hay nhÊt khèi 4 ph¶i kh«ng? + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm. B¹n thÝch ch¬i cê vua µ? - HS đọc Y/C bài tập, làm việc cá nhân Bµi 5: - HS nªu miÖng KQ: - HDHS nắm Y/C đề bài C¸c c©u kh«ng ph¶i lµ c©u hái vµ kh«ng được dùng dấu chấm hỏi đó là: Câu b, c,e - GV nhận xét, chốt KQ đúng H§2: ChÊm, ch÷a, nhËn xÐt. - YC HS lªn b¶ng ch÷a BT - GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi lµm cña HS C.Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. - 2 HS nh¾c l¹i ND bµi häc. - ¤n bµi ,chuÈn bÞ bµi sau.. khoa häc Một số cách làm sạch nước I. Môc tiªu:. - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi. - Biết phải đun nước sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. II. ChuÈn bÞ:. - GV: PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy A.KTBC: + Nêu tác hại của ô nhiễm nước ?. H§ cña trß - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt. B.D¹y bµi míi - HS l¾ng nghe GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: T×m hiÓu mét sè c¸ch lµm s¹ch nước . - Y/C HS kể ra một số cách làm sạch nước - HS thảo luận theo cặp : Nêu được: + C¸ch 1: B»ng giÊy läc ,b«ng ,...lãt ë phÔu mà gia đình ,địa phương em đã sử dụng . bằng sỏi ,cát, than củi đối với bể lọc . + Cách 2: Đun sôi nước . + T¸ch c¸c chÊt kh«ng bÞ hoµ tan ra khái + Nêu tác dụng của lọc nước ? + GV nêu cách lọc nước khác:khử trùng nước . nước : diệt vi khuẩn trong nước . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. Cách này thường làm cho nước có mùi hắc Kết luận : Nên uống nước đun sôi. HĐ2: Thực hành lọc nước . +Tổ chức cho HS hoạt động .(phát phiếu) + KL: Kết quả nước đục trở thành nước trong … HĐ3 : Tìm hiểu quy trình sản xuất nước s¹ch . - KÓ ra t¸c dông cña tõng giai ®o¹n trong sản xuất nước sạch . + GV KL quy trình SX nước sạch của nhà máy nước … HĐ4: Sự cần thiết phải đun sôi nước uống . + Y/C HS th¶o luËn theo cÆp ND nµy + KL: Chèt néi dung bµi .. N¨m häc 2009 - 2010. + HS nghe ,n¾m bµi . - HS chia nhãm thùc hµnh :. +HS thảo luận theo các bước trong phiếu . +§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy : Than cñi cã t¸c dông hÊp thô c¸c mïi l¹ vµ mµu trong nước; cát, sỏi có tác dụng lọc các chất kh«ng hoµ tan .. - Các nhóm đọc thông tin trong SGK và trả lêi Y/C bµi tËp . + C¸c nhãm tr×nh bµy . + Nhãm kh¸c bæ sung ,nhËn xÐt . - Th¶o luËn theo cÆp vµ nªu : + Nước đã được làm sạch bằng các cách trªn ch­a uèng ngay ®­îc v× cßn nhiÒu vi khuẩn – phải đun sôi để diệt vi khuẩn . - GV KL, Y/C HS đọc mục Bạn cần - 2 HS đọc biÕt(SGK) C.Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - HS l¾ng nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ kÓ chuyÖn: Bóp bª cña ai ? I. Môc tiªu:. + Dựa vào lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), bước ®Çu kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª vµ kÓ ®­îc phÇn kÕt cña c©u chuyÖn víi tình huống cho trước(BT3). + Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn, yêu quí đồ chơi. II.ChuÈn bÞ: Tranh minh häa cho c©u chuyÖn III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A. KTBC: - Kể lại một câu chuyện em đã được chứng - 2 HS kể + HS kh¸c nhËn xÐt kiÕn hoÆc tham gia. B.D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1:GV kÓ chuyÖn:Bóp bª cña ai? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. - GV kÓ chuyÖn 2 lÇn : Giäng chËm r·i ,nhÑ nhµng . +LÇn1: ChØ tranh minh häa giíi thiÖu lËt ®Ët . + LÇn2: Võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng . H§2: HD HS thùc hiÖn c¸c Y/C . Bµi1: Quan s¸t 6 tranh minh ho¹ vµ t×m cho mçi tranh mét lêi thuyÕt minh ng¾n gän .. N¨m häc 2009 - 2010. - HS nghe vµ ph©n biÖt ®­îc lêi kÓ cña c¸c nh©n vËt + Lời búp bê : tủi thân  sung sướng + Lời lËt ®Ët : o¸n tr¸ch . + Lời Nga : đỏng đảnh. + Lêi c« bÐ : dÞu dµng ,©n cÇn .. - Quan s¸t 6 tranh : + Từng cặp trao đổi, tìm lời thuyết minh + GV gắn lời thuyết minh đúng thay thế lời cho mỗi tranh. + Líp ph¸t biÓu ý kiÕn . thuyết minh chưa đúng . + HS đọc lại lời thuyết minh 6 tranh. +Y/C HS dựa vào đó kể lại toàn câu + KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn chuyÖn . Bµi2: KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña - HS đọc Y/C đề bài bóp bª . + 1HS kÓ mÉu ®o¹n ®Çu c©u chuyÖn + L­u ý : KÓ theo lêi bóp bª . + Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ chuyÖn + HS thi kể chuyện trước lớp : HS kể từng - Y/C HS nhËn xÐt vµ b×nh chän dùa vµo ®o¹n, kÓ vµi ®o¹n ,råi kÓ c¶ c©u chuyÖn. + Líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt . những tiêu chí đã học. + GV nhËn xÐt chung . Bài3: Kể phần kết của câu chuyện với tình - HS đọc Y/C đề bài : + Tưởng tượng những khả năng có thể xảy huèng míi . ra trong t×nh huèng c« chñ cò gÆp l¹i bóp + GV nhËn xÐt –cho ®iÓm . bª trªn tay c« chñ míi . + HS thi kÓ phÇn kÕt c©u chuyÖn . - Y/C HS thi kể trước lớp . C.Cñng cè, dÆn dß: - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? + HS nêu: Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ ch¬i . - NhËn xÐt giê häc - Giao viÖc vÒ nhµ.. - HS l¾ng nghe - ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø 4 ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009 tập đọc: Chú đất nung (tiếp ) I. Môc tiªu:. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( chµng kÞ sÜ, nµng c«ng chóa, Chó §Êt Nung). - Hiểu ND: Chú đất nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác( Trả lời được câu hỏi 1,2,4 trong SGK). HS kh¸, giái: Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. II. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A. KTBC: - Y/C HS đọc bài “Chú Đất Nung ”. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B. D¹y bµi míi: GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. HĐ1: HD HS luyện đọc - §äc c¶ bµi - GV chia đoạn, nêu sơ cách đọc cả bài. + §1 : Tõ ®Çu ….t×m c«ng chóa. + §2 : TiÕp ….ch¹y trèn. + §3: TiÕp…. se bét l¹i + §4: PhÇn cßn l¹i . - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn. + GV đọc diễn cảm toàn bài. H§2: HD t×m hiÓu bµi: - Cho HS đọc thầm 2 đoạn đầu - Kể lại tai nạn của 2 người bột.. - 3 HS lên bảng đọc nối tiếp 3 đoạn + HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS khá đọc bài. + HS đọc nối tiếp đoạn(2 lượt). + Lượt1: HS luyện đọc phát âm đúng đọc đúng các câu hỏi, câu cảm. + Lượt2: Luyện đọc kết hợp hiểu từ mới: + HS luyện đọc theo cặp: luân phiên nhau. + 1 – 2 HS đọc cả bài. - HS l¾ng nghe. - HS đọc thầm + Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh. Chuét c¹y n¾p lä, tha nµng c«ng chóa vµo cèng… - Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 người bột + Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên gÆp tai n¹n? bê n¾ng cho se bét l¹i. - Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước, + Vì Đất Nung đã được nung trong lửa chịu cứu 2 người bột? được nắng, mưa nên không sợ nước. - Cho HS đọc đoạn còn lại - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. HS khá, giỏi: Câu nói cộc tuếch của Đất - HS nêu: ý thông cảm với 2 người bột chỉ sèng trong lä thuû tinh… Nung ë cuèi chuyÖn cã ý nghÜa g× ? - HS đọc lướt cả 2 phần của truyện - Cho HS đọc lướt cả 2 phần của truyện - HS nêu: Hãy tôi luyện trong lửa đỏ, hoặc: - §Æt thªm tªn kh¸c cho truyÖn? Vào đời mới biết ai hơn; Lửa thử vàng, gian nan thö søc,… - HS nªu miÖng. +ND c©u chuyÖn cho ta biÕt ®iÒu g×? - 2 HS nh¾c l¹i. - GV bæ sung, ghi b¶ng HĐ3 : HD HS đọc diễn cảm. - Y/C HS đọc nối tiếp và tìm giọng đọc - 4 HS đọc nối tiếp đoạn và nêu được giọng đọc: tõng ®o¹n. + Giäng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn… - HS luyện đọc phân vai - Y/C HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. + Thi đọc diễn cảm đối thoại. “ Hai người bột…lọ thuỷ tinh mà” - Líp nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. C. Cñng cè, dÆn dß:. - HS tù nªu: §õng sî gian nan, thö - C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? th¸ch,.. - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ. to¸n: LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. - BiÕt vËn dông chia mét tæng (hoÆc hiÖu) cho 1 sè. HS kh¸, giái: BT2(b); 3; 4(b). II. Các hoạt động trên lớp : H§ cña thÇy H§ cña trß A. KTBC: - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV ghi b¶ng: 24579 : 3; 57210 : 5 + HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhË xÐt, ghi ®iÓm B. D¹y bµi míi: - HS l¾ng nghe 1.GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y . 2. HDHS LuyÖn tËp: - HS đọc các Y/C bài tập(SGK) - Cho HS nªu Y/C c¸c BT - HDHS n¾m Y/C bµi tËp - HS lµm bµi tËp vµo vë - Cho HS lµm bµi vµo vë - Quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS còn lúng tóng - HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp - GV chÊm bµi, HDHS ch÷a bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm: Bµi1: §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 67494 7 44 9642 29 14 0 b) 359361 9 89 39917 83 26 71 8 - Y/C HS chØ ra ®©u lµ phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­. + GV nhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸ch chia Lop4.com. 42789 5 27 8557 28 39 4 238057 8 78 29757 60 45 57 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. Bµi2: T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña - 2 HS lªn b¶ng lµm: - HS nªu: + HS gi¶i: chóng: - Cñng cè vÒ d¹ng to¸n : T×m 2 sè khi biÕt a) Sè bÐ lµ: (42506 – 18472) : 2 = 12014 tæng vµ hiÖu cña chóng. Sè lín lµ: 12017 + 18472 = 30489 b) Sè lín lµ: (137895 +85287) : 2 = 111591 Sè bÐ lµ: 111591 – 85287 = 26304 Bµi3: - 1 HS lªn b¶ng gi¶i: Cã tÊt c¶ sè toa xe lµ: 3 + 6 = 9 (toa) ChuyÕn xe löa chë ®­îc tÊt c¶ sè kg hµng lµ: (14580  3) + (13275  6) = 123390 (kg) Trung b×nh mçi toa xe chë ®­îc lµ: 123390 : 9 = 13710 (kg) §¸p sè: 13710kg Bµi 4: TÝnh b»ng hai c¸ch: - 2HS lªn b¶ng lµm: a) C1:(33164 +28528) : 4 = 61692 : 4 = 15423 C2:(33164 +28528): 4 = 33164 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7132 = 15423 b)C1: (403494 – 16415) :7 = 387079 : 7 = 55297 C2: (403494 – 16415) :7 = 403494 : 7 + 16415 : 7 = 57642 – 2345 = 55297 HS kh¸, giái: BT2(b); 3; 4(b). §· gi¶i ë trªn. C. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Nh¾c l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ tËp lµm v¨n: ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? I. Môc tiªu:. - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶( ND ghi nhí) - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung(BT1 mục III); bước đầu viÕt ®­îc 1, 2 c©u miªu t¶ mét trong nh÷ng h×nh ¶nh yªu thÝch trong bµi th¬ M­a (BT2) II. ChuÈn bÞ:. - GV : Tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT2 ( phÇn nhËn xÐt) + bót d¹. III.Các hoạt động trên lớp : H§ cña thÇy H§ cña trß A.KTBC: Y/C HS kể lại 1 câu chuyện đã Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. học ở tiết trước. B.D¹y bµi míi: - GTB: GV nªu môc tiªu bµi häc H§1: PhÇn nhËn xÐt: Bµi1: + T×m nh÷ng nh©n vËt ®­îc miªu t¶ trong ®o¹n v¨n. Bµi2: + Ghi lại các đặc điểm về hình dáng, màu sắc,sự chuyển động, tiếng động của những sù vËt ë BT1. - GV giải thích cách thực hiện Y/C đề bài theo mÉu - Y/C HS lµm vµo phiÕu.. N¨m häc 2009 - 2010. -1 HS kÓ vµ nªu ®­îc më bµi vµ kÕt bµi câu chuyện đó theo cách nào? - HS l¾ng nghe -1 HS đọc Y/C của đề bài. + Lớp đọc thầm và nêu được : Các sự vật đó là : Cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước. - HS đọc Y/C đề bài, đọc các cột trong b¶ng theo chiÒu ngang.. +Theo dâi VD mÉu, nhËn phiÕu lµm bµi theo cÆp. + Đọc đoạn văn, trao đổi và ghi lại vào b¶ng nh÷ng ®iÒu c¸c em h×nh dung ®­îc vÒ cây cơm nguội, lạch nước, theo lời miêu t¶. - Y/C c¸c nhãm tr×nh bµy KQ. +§¹i diÖn tr×nh bµy KQ , HS kh¸c nhËn xÐt. Bài3: Y/C HS đọc thầm đoạn văn và nêu, +1 – 2 HS đọc lại bảng KQ đúng, đủ nhất. tác giả đã quan sát bằng những giác quan - Đọc thầm và nêu được: + Quan s¸t b»ng m¾t, b»ng tai, b»ng nh÷ng nào để miêu tả những sự vật trên. gi¸c quan. H§2: PhÇn ghi nhí. 2 -3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ ở SGK. - Y/C HS đọc ở SGK H§3: PhÇn luyÖn tËp Bài1: Đọc thầm truyện Chú Đất Nung để - 1 HS đọc Y/C đề bài và nêu được: + C©u v¨n: §ã lµ mét chµng kÞ sÜ rÊt b¶nh, t×m c©u v¨n miªu t¶. cưỡi ngựa tía, dây cương vàng…lầu son. - HS đọc Y/C đề bài. Bµi2: Miªu t¶ 1 h×nh ¶nh trong ®o¹n th¬ +1HS giái lµm mÉu: VD: Em rÊt thÝch h×nh “ M­a” mµ em thÝch. ảnh: Sấm ghé xuống sân khanh khách cười. - Cã thÓ miªu t¶ h×nh ¶nh nµy nh­ sau: “Sấm rền vang rồi bỗng nhiên đùng đùng…” + Y/C HS đọc thầm đoạn thơ và tìm 1 hình + HS làm và nối tiếp nhau đọc những câu ảnh mình thích, viết 1-2 câu tả hình ảnh đó. văn miêu tả của mình. C. Cñng cè, dÆn dß: +2 HS nh¾c l¹i ghi nhí. - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ. lÞch sö: Nhµ trÇn thµnh lËp I. Môc tiªu: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. - Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt. - HS khá, giỏi: Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất. II. ChuÈn bÞ:. GV: PhiÕu häc tËp cña HS. . III. Các hoạt động trên lớp :. H§ cña thÇy. H§ cña trß. A. KTBC: - Nªu diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai . B. D¹y bµi míi: GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y HĐ1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần . - Y/C HS đọc SGK, trả lời câu hỏi + Tình hình nước ta cuối thế kỉ XII như thế nµo ?. - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe. - HS đọc thông tin trong SGK và nêu: + Cuèi thÕ kØ XII nhµ Lý suy yÕu. Trong tình thế triều đình lục đục, ND cơ cực ,nạn ngo¹i x©m ®e do¹ . + Nhà Lý phải dựa vào họ Trần để giữ gìn + Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ? ngai vµng. Lý Chiªu Hoµng lªn ng«i lóc 7 tuổi . Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh rồi buộc nhường ngôi cho + GV chốt lại hoàn cảnh ra đời của nhà chồng ,đó là vào năm 1226. Nhà Trần được thµnh lËp tõ ®©y . TrÇn . - HS đọc SGK và thảo luận nhóm : H§2: Nh÷ng chÝnh s¸ch cña nhµ TrÇn . - Y/C HS đọc thông tin trong SGK và nêu - HS đưa ra được KQ : + Đứng đầu nhà nước là vua . ®­îc : + Nh÷ng chÝnh s¸ch nµo ®­îc nhµ TrÇn + LËp :Hµ §ª Sø ,KhuyÕn N«ng Sø ,§ån §iÒn Sø . thùc hiÖn ? + GV chèt ý . HS kh¸, giái: Nh÷ng viÖc lµm cña nhµ TrÇn nh»m lµm g×? - Th¶o luËn : Nh÷ng sù viÖc nµo trong bµi cho thÊy gi÷a vua víi quan vµ d©n chóng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa ? (ph¸t phiÕu). - Củng cố, xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất. + Đặt chuông trước cung điện để ND đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin . + Đặt chuông trước cung điện để ND đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu + GV KL vÒ chÝnh s¸ch tÝch cùc nµy cña xin . nhµ TrÇn. + Trong triÒu, sau c¸c buæi yÕn tiÖc ,vua vµ - GV kÕt luËn chung bµi häc c¸c quan cã lóc n¾m tay nhau móa h¸t vui vÎ . - 2 HS đọc KL của bài (phần đóng khung) C. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - NhËn xÐt giê häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ Hång - Giao viÖc vÒ nhµ.. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Thø 5 ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2009 luþÖn tõ vµ c©u: Dùng câu hỏi vào mục đích khác. I. Môc tiªu:. - BiÕt ®­îc 1 sè t¸c dông phô cña c©u hái ( ND ghi nhí). - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen , chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cô thÓ( BT2 môc III) HS khá, giỏi: Nêu được một vài tình huống có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác ( BT3 môc III). II. ChuÈn bÞ: GV: + B¶ng phô viÕt ND BT 1 (phÇn luyÖn tËp) + 4 b¨ng giÊy, trªn mçi b¨ng viÕt 1 ý cña BT III 1 III. Các hoạt động trên lớp : H§ cña thÇy H§ cña trß A.KTBC: - §Æt c©u cã tõ nghi vÊn nh­ng kh«ng ph¶i - 2 HS nèi tiÕp nªu miÖng 2 c©u. + HS kh¸c nhËn xÐt. c©u hái, kh«ng ®­îc dïng dÊu ?. B.D¹y bµi míi: - HS l¾ng nghe GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: PhÇn nhËn xÐt: Bài 1: Y/C HS đọc đoạn đối thoại giữa ông -1HS đọc đoạn đối thoại. Hòn Rấm với cu Đất trong truyện: Chú đất + Lớp đọc thầm lại nung. Bµi2: - Ph©n tÝch 2 c©u hái cña «ng Hßn + Sao chó mµy nh¸t thÕ? Nung Êy ¹ ? Rấm trong đoạn đối thoại Chø sao ? - HS đọc Y/C đề bài và phân tích: + Sao chó mµy nh¸t thÕ? (Có thể dùng để hỏi về điều chưa biết + Câu hỏi này không dùng để hỏi về điều chưa biết vì ông đã biết cu Đất nhát. kh«ng?) + §Ó chª cu §Êt . - Câu hỏi này dùng để làm gì? + Câu: Chứ sao? Câu này có dùng để hỏi + Câu này không dùng để hỏi. ®iÒu g× kh«ng? - Câu này khẳng định: Đất có thể nung - C©u nµy cã t¸c dông g×? trong löa. HS kh¸, giái: Nªu ®­îc mét vµi t×nh huống có thể dùng câu hỏi vào mục đích - VD: Cháu ngoan quá nhỉ Bạn cho tôi mượn cái bút được kh¸c kh«ng? Bài3: Câu hỏi sau dùng để làm gì? - Nªu ®­îc: - Ch¸u cã thÓ nãi nhá h¬n kh«ng? - Ngoài mục đích dùng để hỏi điều chưa + Câu hỏi không dùng để hỏi mà để Y/C: biÕt hay tù hái m×nh, c©u hái cßn cã t¸c C¸c ch¸u h·y nãi nhá h¬n. - HS tr¶ lêi: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. dông thÓ hiÖn ®iÒu g×? - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ. H§2: PhÇn ghi nhí +GV Y/C HS đọc ghi nhớ – SGK. - 4 HS nối tiếp đọc Y/C của bài tập. H§3 : PhÇn luyÖn tËp : + 4 HS xung phong lªn b¶ng thi lµm bµi. Bài1: Nêu mục đích của từng câu hỏi. + D¸n b¶ng 4 b¨ng giÊy viÕt 4 c©u hái a, B¶o con nÝn khãc (Y/C) b, ThÓ hiÖn ý chª tr¸ch. a,b,c,d. c, Chª em vÏ ngùa kh«ng gièng. d, Nhờ cậy giúp đỡ. - HS đọc đề bài và thảo luận theo cặp. Bµi2:ViÕt 4 c©u hái hîp víi 4 t×nh huèng - HS lµm bµi vµo vë - 1 số HS đọc câu của mình. đã cho. VD: a) B¹n cã thÓ chê hÕt giê sinh ho¹t, chóng m×nh cïng nãi chuyÖn ®­îc kh«ng? b) Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ, ng¨n n¾p thÕ? c) Bµi to¸n kh«ng khã nh­ng m×nh lµm phÐp nh©n sai. Sao mµ m×nh ló lÉn thÕ nhØ? d) Ch¬i diÒu còng thÝch chø? - 1 HS đọc Y/C bài tập. Bµi 3: - HS nªu. - Gọi HS nêu các tình huống tương ứng với VD: - Em bÐ häc mÉu gi¸o, ®­îc c« gi¸o tõng Y/C tÆng phiÕu BÐ ngoan. Em khen bÐ: “Sao bÐ - GV nhËn xÐt, nªu thªm 1 sè t×nh huèng. ngoan thÕ nhØ?” C. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Giao viÖc vÒ nhµ. to¸n:. Chia mét sè cho mét tÝch I. Môc tiªu:. Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cho mét tÝch. HS kh¸, giái: BT3 II. Các hoạt động trên lớp : H§ cña thÇy H§ cña trß - 2 HS lµm bµi b¶ng líp A.KTBC: Y/C HS thùc hiÖn phÐp chia: + HS kh¸c lµm vµo nh¸p vµ nhËn xÐt. 42789 : 5 359361 : 9 B.D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ biÓu thøc cña 3 biÓu thøc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. - Ghi b¶ng: 24 : (3  2) 24 : 3 :2 24 : 2 : 3. N¨m häc 2009 - 2010. - 1 HS lªn b¶ng lµm vµ so s¸nh: - Líp lµm nh¸p, nhËn xÐt. 24 : (3  2) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 + Y/C HS tÝnh gi¸ trÞ tõng biÓu thøc vµ so + KL : Gi¸ trÞ cña 3 biÓu thøc trªn b»ng s¸nh gi¸ trÞ cña chóng. nhau. - GV: VËy ta cã: 24 : (3  2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 - Cã d¹ng 1 sè chia cho 1 tÝch. H§2: TÝnh chÊt mét sè chia cho 1 tÝch: - BiÓu thøc 24 : (3  2) cã d¹ng nh­ thÕ + HS ph¸t biÓu KL nh­ SGK. - TÝnh tÝch 2  3 = 6 rßi lÊy 24 : 6 = 4 nµo? - Khi thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS nªu nµy ta lµm nh­ thÕ nµo? - Em cã c¸ch tÝnh nµo kh¸c mµ gi¸ trÞ cña - Ta có thể lấy số đó chia cho một thừa số biÓu thøc 24 : (3  2) = 4? - VËy, khi thùc hiÖn chia 1 sè cho 1 tÝch ta cña tÝch, råi lÊy kÕt qu¶ t×m ®­îc chia cho 1 thõa sè kia. cã thÓ lµm nh­ thÕ nµo? - 2,3 HS đọc. - Gọi HS đọc T/C trong SGK - HS nªu Y/C bµi tËp H§3: LuyÖn tËp: - Cho HS nªu Y/C c¸c BT - HS lµm bµi vµo vë - HDHS n¾m Y/C bµi tËp - Cho HS lµm bµi vµo vë - Quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS còn lúng - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. tóng - 3HS lµm b¶ng líp: - GV chÊm bµi, HDHS ch÷a bµi. a)C1: 50 : (2  5) = 50 : 10 = 5 Bµi1 : TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: C2: 50 : (2  5) = 50 : 2 : 5 - Y/C HS thùc hiÖn c¸c c¸ch tÝnh gi¸ trÞ = 25 : 5 = 5 cña mçi biÓu thøc. C3: 50 : (2  5) = 50 : 5 : 2 = 10 : 2 = 5 b) C1: 72 : (9  8) = 72 : 72 = 1 C2: 72 : (9  8) = 72 : 9 : 8 =8:8=1 C3: 72 : (9  8) = 72 : 8 : 9 =9:9=1 c) C1: 28 : ( 7  2) = 28 : 14 = 2 C2: 28 : ( 7  2) = 28 : 7 : 2 =4:2=2 C3: 28 : ( 7  2) = 28 : 2 : 7 = 14 : 7 = 2 Bµi 2: - 3 HS lªn b¶ng lµm: ( Cñng cè KN thùc hiÖn tÝnh chÊt: Chia 1 a) 80 : 40 = 80 : (10  4) sè cho 1 tÝch. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. + Y/C HS thùc hiÖn theo mÉu.. N¨m häc 2009 - 2010. = 80 : 10 : 4 =8:4=2 b) 150 : 50 = 150 : (10  5) = 150 : 10 : 5 = 15 : 5 = 3 c) 80 : 16 = 80 : (8  2) = 80 : 8 : 2 = 10 : 2 = 5 - 1HS lªn b¶ng gi¶i: Sè tiÒn mçi b¹n ph¶i tr¶ lµ: 7200 : 2 = 3600 (đồng) Gi¸ tiÒn mçi quyÓn vë lµ: 3600 : 3 = 1200 (đồng) Đáp số: 1200 đồng. - HS nªu miÖng.. HS kh¸, giái Bµi3:. - Gäi HS nªu c¸ch gi¶i kh¸c. C. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - Giao viÖc vÒ nhµ.. - HS l¾ng nghe - ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. địa lí: Hoạt động sản xuất của Người dân ở đồng bằng bắc bộ I. Môc tiªu:. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân đồng bằng Bắc Bộ . - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2,3 nhiệt độ dưới 20o C, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh HS khá, giỏi: + Giải thích vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng Bắc Bộ ( vựa lúa lớn thứ hai của cả nước); đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiÖm trång lóa. + Nªu thø tù c¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa, g¹o. II. ChuÈn bÞ: GV : Bản đồ nông nghiệp VN. Tranh ,ảnh về trồng trọt ,chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ . III. Các hoạt động trên lớp : H§ cña thÇy H§ cña trß A.KTBC: Người dân đồng bằng Bắc Bộ có - 2 HS nêu miệng. + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt. những đặc điểm gì ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>