Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 11 năm 2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 11 Thø hai ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2005 tập đọc «ng tr¹ng th¶ diÒu i. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi . - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh , có ý chí vượtkhó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi . 2. KÜ n¨ng : - Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọngkể chậm rãi , cảm hứng ca ngîi . 3. Thái độ : Yêu quê hương đất nước . Trọng dụng người tài . ii. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn - Giíi thiÖu bµi ¤ng tr¹ng th¶ diÒu 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt . - GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®­îc chó thÝch cuèi bµi . - Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài . - HS luyện đọc theo cặp . - Một , hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . b. T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn văn từ đầu đến vẫn có thì giờ chơi diều . ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn ? - HS đọc thành tiếng đoạn văn còn lại ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh­ thÕ nµo ? ? V× sao chó bÐ HiÒn ®­îc gäi lµ «ng tr¹ng th¶ diÒu ? - Trả lời câu hỏi 4 trong SGK . Một HS đọc câu hỏi , cả lớp suy nghĩ , trao đổi ý kiến , nêu lập luận , thống nhất câu trả lời đúng .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV kết luận : Mỗi phương án trả lời đều có mặt đúng . Nguyễn Hiền tuổi trẻ tài cao , là người công thành danh toại nhưng điều mà câu chuyện muốn khuyên ta là có chí thì nên . Câu tục ngữ có chí thì nên nói đúng nhất ý nghĩa của câu chuyện . c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn . GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bµi v¨n vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m . - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn có thể chọn ®o¹n 2 . 3. Cñng cè , dÆn dß - GV hái : TruyÖn nµy gióp c¸c em hiÓu ra ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc .. chÝnh t¶ ( nhí viÕt ) nÕu chóng m×nh cã phÐp l¹` ph©n biÖt s/ x , dÊu hái / dÊu ng· i. môc tiªu 1. Kiến thức : Nhớ - viết lại chính xác , trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ . 2. Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng s/x ( hoặc tiếng cã dÊu hái / dÊu ng·) . 3. Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch. ii. đồ dùng học tập - VBT TiÕng ViÖt TËp 1 - B¶ng phô. iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : GV gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt nh÷ng tiÕng cã vÇn ­¬n , ­¬ng . b. d¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt. 2. Hướng dẫn HS nhớ viết - GV nêu yêu cầu của bài , 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết trong bài NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ . - GV đọc lại đoạn thơ một lần . - HS đọc thầm lại đoạn thơ . - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬ . - HS gÊp s¸ch , viÕt ®o¹n th¬ theo trÝ nhí. HS tù so¸t l¹i bµi . - GV chÊm 7-10 bµi . NhËn xÐt chung . 3. Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả . Bµi tËp 2 ( lùa chän ). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp , HS lµm phÇn a, b . - HS đọc thầm đoạn văn rồi làm vào vở . - GV cho HS ch¬i thi tiÕp søc . - Đại diện từng nhóm đọc lại những từ nhóm mình vừa tìm được . - GV cùng cả lớp nhận xét . Tuyên dương nhóm thắng cuộc . Bµi tËp 3 ( lùa chän ) - Gv nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS đọc thầm yêu cầu của bài tập , làm bài vào VBT - GV giải thích lần lượt ngiã của từng câu - HS thi đọc thuộc lòng những câu trên 4. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2a, 2b , ghi nhớ các hiện tượng chính tả để kh«ng m¾c lçi khi viÕt .. Thø t­ ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2005 luyÖn tõ vµ c©u luyện tập về động từ i. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc - Nắm đượcmột số từ bổ sung ý nghĩa cho động từ . 2. KÜ n¨ng - Bước đầu biết sử dung những từ ngữ nói trrên. 3. Thái độ : ý thức sử dụng đúng thể loại từ . ii. đồ dùng dạy học - B¶ng phô ghi râ néi dung BT 2- 3. iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : Gäi mét HS lªn b¶nh lµm bµi 1 , mét HS lªn b¶ng lµm bµi 2 . b. d¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1 - HS nªu yªu cÇu cña bµi . - Cả lớp đọc thầm các câu văn , tự gach chân bằng bút chì mờ dưới các động từ được bæ sung ý nghÜa . - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi - GV cùng cả lớp nhận xét bài làm và chôt lại lời giải đúng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi tËp 2 - Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn , thơ suy nghĩ làm bài cá nhân - GV treo b¶ng phô gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài văn và mẩu chuyện vui đãng trí . Cả lớp đọc thầm suy nghĩ lµm bµi . - GV gọi 3- 4 HS lên bảng thi làm bài . Sau đó từng em lần lượt đọc truyện vui , giải thích cách sửa bài của mình . Cả lớp cùng GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - GV hái HS vÒ tÝnh kh«i hµi cña truyÖn vui trªn . - Cả lớp làm bài theo lời giải đúng . 3. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc -- ChuÈn bÞ bµi sau : TÝnh tõ. kÓ chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu i. mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Hiểu truyện . Rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí ( bị tàn tật nhưng khát khao học tập , giàu nghị lực , có ý chí vươn lên nên đã đạt được điều mình momg ước ) 2. KÜ n¨ng : + RÌn kÜ n¨ng nãi : Dùa vµo lêi kÓ cña thÇy c« vµ tranh minh ho¹ , HS kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn , phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé , nÐt mÆt . + RÌn kÜ n¨ng nghe : Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn , nhí chuþªn. Theo dâi c¸c bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn , kkể tiếp được lời kể của bạn . 3. Thái độ : Yêu thích môn học , biết vượt lên những khó khăn để trở thành những người công dân có ích cho xã hội . ii. đồ dùng dạy học - Tranh minh ho¹ cho truyÖn trong SGK iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe hoặc được đọc . b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2. GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn 1 , HS nghe, kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc Ký.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV kÓ lÇn 2 , võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng . - GV kÓ lÇn 3 . 3. Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp nhau đọc những yêu cầu của bài tập a. Kể chuyện theo cặp : HS kể theo cặp hoặc theo nhóm ba em, sau đó kể toàn chuyện . Kể xong trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK . b. Thi kể chuyện trước lớp - Hai , ba tèp HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn . - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn . - Mỗi em kể lại xong đều nói điều các em học được ở anh Nguyễn Ngọc Ký. - C¶ líp b×nh chän nhãm , c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt , hiÓu truyÖn nhÊt . 4. Cñng cè , dÆn dß . - ? Qua câu chuyện em hiểy điều gì ? ( Những ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúccho ngườu nói điều ước , cho tất cả mọi người ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2005 tập đọc Cã chÝ th× nªn I. Mục đích, yêu cầu 1.KÜ n¨ng : - Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng đúng từng câu tục ngữ. Giọng đọc khuyên nhủ, nhẹ nhµng, chÝ t×nh. 2. Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ. Hiểu được lời khuyên của các câu tục ngữ để có thếp chúng vào 3 nhóm: khẳng định có ý chí thì nhất định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn. 3. HTL 7 c©u tôc ng÷. II. §å dïng d¹y - häc - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa. - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm. III. Các hoạt động dạy - học A - Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc truyện Ông trạng thả diều vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái g¾n víi néi dung ®o¹n v¨n.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B - D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giới thiệu với HS 7 câu tục ngữ khuyên còn người rèn luyện ý chí trong bài học hôm nay, đồng thời giới thiệu cho các em biết cách diễn đạt tục ngữ có gì đặc sắc. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS tiếp nối nhau đọc 2, 3 lượt từng câu tục ngữ. GV giups HS tìm hiểu những từ mới và khó, và nhác nhở các em nghỉ ngơi đúng các c©u khã. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc 7 câu tục ngữ. - GV đọc diễn cảm toàn bài, chú ý nhấn giọng một số từ ngữ khó. b. Tìm hiểu bài: HS đọc thành tiếng, đọc thầm, đối thoại, trao đổi về những câu hỏi đặt ra trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV. C©u hái 1 - HS đọc câu hỏi, từng cặp trao đổi thảo luận để xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho. GV ph¸t riªng phiÕu cho vµi cÆp HS, nh¾c c¸c em viÕt cho nhanh, chØ viÕt mét dßng - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng. C©u hái 2 - Một HS đọc câu hỏi. - Cả lớp suy nghĩ, trao đổi phát biểu ý kiến. Gv nhận xét chốt lại: Cách diễn đạt của tục ngữ có những đặc điểm khiến người đọc dễ hiểu, dễ nhớ như: ngắn gọn, ít chữ, có vần có nhịp cân đối, có hình ảnh. C©u hái 3 HS đọc câu hỏi, suy nghĩ phát biểu ý kiến. Gv nhận xét chốt lại: HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt sự lười biếng của bản thân, khắc phục những thói quen xấu. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL. - Gv hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm toàn bài. - HS nhẩm HTL cả bài. HS thi đọc thuộc lòng từng câu, cả bài. Cả lớp bình chọn bạn nào đọc hay nhất, có trí nhớ tốt nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng 7 c©u tôc ng÷ Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2005. TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. I. Mục đích, yêu cầu 1. Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thứ trao đổi. 2. Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra. 3. Biết trình bày ý kiến với người thân khi cần thiết .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. §å dïng d¹y häc - Sách truyện đọc lớp 4 - GiÊy khæ to, hoÆc b¶ng phô viÕt s½n: + Đề tài của cuộc trao đổi, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. + Tên một số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò - GV c«ng bè ®iÓm bµi kiÓm tra HTL gi÷ häc kú 1, nªu nhËn xÐt chung. - Mời 2 HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân về nguyện vọng học mét m«n n¨ng khiÕu.. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn HS phân tích đề bài a. Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Một HS đọc đề bài - Gv cùng HS phân tích đề bài b. Hướng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi - HS tìm đề tài trao đổi - Xác định nội dung trao đổi - Xác định hình thức trao đổi c.Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi d.Từng cặp HS thi đóng vai thực hành trao đổi 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Viết lại vào vở bài trao đổi. Khoa häc ba thể của nước m©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo ? i. Môc tiªu 1 KiÕn thøc : - Đưa ra những VD chứng tỏ nước trong thiên nhiên tồn tại ở ba thể : rắn , lỏng và khÝ . - Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở ba thể . - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại . Nêu cách chuyển nước từ thể rắn và ngược lại . 2. KÜ n¨ng :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại . - Vè và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước . 3. Thái độ : - Ham hiÓu biÕt thÝch nghiªn cøu khoa häc ii. §å dïng d¹y häc - H×nh trang trong SGK - Chuẩn bị chai , lọ trong suốt để đựng nước . Nguồn nhiệt , nước đá , khăn lau iii. Các Hoạt động dạy - học A. KTBC b . D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại * Môc tiªu: - Nêu VD về nước ở thể lỏng và thể khí - Thực hành chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại . * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK . - GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nh­ h×nh 3 trang 44. Bước 2: Tổ chức hướng dẫn - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm Bước 3 : HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận về những gì các em đã quan sát ®­îc qua thÝ nghiÖm . Bước 4 : Làm việc cả lớp - §¹i diÖn c¸c nhoms b¸o c¸o KQ KÕt luËn - Nước ở thể lỏng thường xuyên bay hơi chuyển thành thể khí . Nước ở nhiệt độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp . - Hơi nước là nước ở thể khí . Hơi nước ở thể khí không thể nhìn thấy bằng mắt thường . - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở thể lỏng . 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại * Môc tiªu: - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắnvà ngược lại . - Nêu VD về nước ở thể rắn . * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1 : Giao nhiệm vụ cho HS Bước 2 : - HS quan sát khay nước đá và thảo luận theo các câu hỏi trong SGK - Quan sat hiện tượng xảy ra khi để khay đá ở ngoài tủ lạnh . - Nêu VD về nước tồn tại ở thể rắn . Bước 3 : làm việc cả lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ th¶o luËn .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV bæ sung nÕu cÇn . KÕt luËn : - Khi để nước đủ lâu ở chỗ có nhiệt độ 0o C hoặc dưới 0o C , ta có nước ở thể răn . Hiệntương từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là sự đông đặc . Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định . - Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ bằng 0o C . Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng được gọi là sự nóng chảy . 4. Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước * Môc tiªu: - Nói về ba thể của nước . - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước * C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Bước 1: Làm việc cả lớp - GV đặt câu hỏi HS trả lời Bước 2: Làm việc cá nhân và làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vào vở và trình bày sơ đồ đó với b¹n . - GV gọi một số HS trình bày sơ đồ đó trước lớp . 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 22. Khoa häc M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÓ nµo ? m­a tõ ®©u ra ? i. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : - Tr×nh bµy ®­îc m©y tõ ®©u ra . - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên . 2. KÜ n¨ng : - Giải thích được nước mưa từ đâu ra . 3. Thái độ : - Ham hiÓu biÕt thÝch nghiªn cøu khoa häc ii. §å dïng d¹y häc - H×nh trang 46, 47 trong SGK iii. Các Hoạt động dạy - học A. KTBC b . D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong thiên nhiên * Môc tiªu: - Tr×nh bµy m©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo ? - Giải thích được nước mưa từ đâu ra . * C¸ch tiÕn hµnh:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn . Bước 2: Làm việc cá nhân - HS tr¶ lêi 2 c©u hái trong SGK - Đọc câu chuyện Cuộc phiêu lưu cảu giọt nước . Vẽ tranh minh hoạ và kể lại với bạn Bước 3 : Làm việc theo cặp Bước 4 : Làm việc cả lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ - GV gi¶nh môc B¹n cÇn biÕt - HS phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . 2. Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước * Môc tiªu: - Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc ®É häc vÒ m©y vµ m­a . * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn . Bước 2 : Làm việc theo nhóm - Các nhóm phân vai như đã hướng dẫn và trao đổi với nhau về lời thoại theo sáng kiÕn cña c¸c thµnh viªn Bước 3 : Trình diễn và đáng giá - Lần lượy các nhóm lên trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , gãp ý . - Gv cùng HS đánh giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo , đúng nội dung học tập . 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 23. địa lí «n tËp i. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : - Hẹ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên , con người và hoật đôngk sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn , trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên . 2. KÜ n¨ng : - ChØ ®­îc d·y nói Hoµng Liªn S¬n , c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . 3. Thái độ : - Ham hiểu biết , tìm hiếu đất nước con người VN . ii. §å dïng d¹y häc - Bản đồ Dịa lí tự nhiên VN iii. Các Hoạt động dạy - học A. KTBC b . D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân hoặc cả lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gäi HS lªn b¶ng chØ VÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n , c¸c cao nguyªn ë t©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t. - GV nhËn xÐt 2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1 : HS thảo luận và hoàn thành câu hpỏi 2 trong SGK Bước 2 : - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ - HS ®i×en vµo b¶ng thèng kª nh­ trong SGK 3. Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp? Hãy nêu đăcg điểm địa hình trung du Bắc Bộ ? ? Người đân nơi đâu đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc ? 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 11. Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2005. tËp lµm v¨n më bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn i. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc - HS biÕt ®­îc thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp trong bµi v¨n kÓ chuyÖn 2. KÜ n¨ng : - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp và gi¸n tiÕp . 3. Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học. ii. đồ dùng dạy học - b¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí cña bµi . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùctiÕp 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1 ,2 - Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1, 2 ? T×m ®o¹n më ®Çu trong truyÖn Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài . - So s¸nh hai c¸ch më bµi . - GV rót ra nhËn xÐt .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. PhÇn ghi nhí - Ba , bốn HS đọc ghi nhớ 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - Bốn HS đọc bốn cách mở bài của truyện Rùa và Thỏ - Lớp đọc thầm , syu nghĩ , phát biểu ý kiến . - Gäi 2 HS lªn b¶ng kÓ l¹i phÇn më ®Çu c¶u c©u chuyÖn , mçi em kÓ mét c¸ch . Bµi tËp 2 - Một HS đọc yêu cầu cảu bài - Lớp đọc thàm trả lời câu hỏi Bµi tËp 3 - Gv nªu yªu cÇu c¶u bµi - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS nối tiếp nhau đọc phần mở bài của mình - GV cïng HS nhËn xÐt . 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt hoµn chØnh lêi më bµi gi¸n tiÕp cho truyÖn Hai bµn tay .. luyÖn tõ vµ c©u tÝnh tõ i. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc : HS hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ 2. Kĩ năng : Bước đầu tìm được tính từ trong đoạn văn , biết đặt câu với tính từ . 3. Thái độ : ý thức sử dụng từ đúng qui tắc ii. đồ dùng dạy học - VBT TiÕng ViÖt 4 iii. các hoạt động dạy học A KTBC : b. d¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1 , 2 - Hai HS đọc nội dung bài tập 1,2 . - Cả lớp đọc thầm câu chuyện Cậu HS ở ác - boa - HS lµm viÖc ca nh©n - Gäi mét HS ph¸t biÕu ý kiÕn . - GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm . Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm . - GV nhËn xÐt . - HS lµm bµi vµo VBT. 3. PhÇn ghi nhí - Hai , ba HS đọc ghi nhớ 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1 - HS lµm viÖc c¸ nh©n Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu của bài - Mỗi HS đặt nhanh một câu theo yêu cầu a hoặc b - Hµm viÖc c¸ nh©n - Lần lượt từng HS đọc bài làm của mình - GV nhËn xÐt - HS viÕt bµi cña m×nh vµo vë . 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Häc thuéc ghi nhí. đạo đức «n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× I 1. Môc tiªu - Củng cố kiến thức đã học qua các bài : + Trung thùc trong häc tËp + Vượt khó trong học tập + BiÕt bµy tá ý kiÕn + TiÕt kiÖm tiÒn cña + TiÕt kiÖm thêi giê - Thực hành những kĩ năng đã học . - Luôn làm theo những điều đã học ii. đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị một số tấm gương trong lớp , trong trường đã thực hiện theo những điều đã học . iii. Các hoạt động dạy học A. KTBC: B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi . 2. Hoạt động 1: - Hãy nêu tên các bài đạo đức đã học ? - GV yêu cầu HS ghi lại những việc mình đã làm theo các bài học đã học . - GV gọi lần lượt từng HS đọc bài viết của mình . - GV kể cho HS nghe một số tấm gương đã làm tôt theo noọi dung của các bài học . 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huèng do GV ®­a ra 2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. 3. Một vài nhóm lên đóng vai. 4. Th¶o luËn líp. - Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? - Em c¶m thÊy thÕ nµo khi øng xö nh­ vËy? 5. GV kÕt luËn c¸ch øng xö phï hîp trong mçi t×nh huèng. 4.Hoạt động nối tiếp - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Luôn làm theo những điều đã học .. KÜ thuËt Thªu mãc xÝch ( tiÕt 1 ) i. môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch . 2. KÜ n¨ng : Thªu ®­îc c¸c mòi thªu mãc xÝch . 3. Thái độ : HS hứng thú học thêu . ii. §å dïng d¹y häC - Tranh qui tr×nh thªu mãc xÝch - MÉu thªu mãc xÝch . - Bộ đồ dùng học thêu . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giíi thiÖu mÉu - Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm của đường thêu móc xích . - HS rót ra khÝa niÖm thªu mãc xÝch - GV giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm thªu mãc xÝch . 3. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh qui trình thêu móc xích , HS quan sát để tìm ra cách vạch đường dấu - GV nhËn xÐt bæ sung . - GV v¹ch ®­êng dÊu trªn v¶i vµ ghim trªn b¶ng . - Hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu mui9x thứ nhất , mũi thứ hai . - Tương tự HS trả lời cách thêu mũi thứ ba , thứ tư - Hướng dãn HS thao tác cách kết thúc đường thêu . - GV hướng dẫn nhanh lần hai các thao tác và kết thúc đường thêu móc xích . - HS đọc phần ghi nhớ cuối bài . 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> To¸n nh©n víi 10 , 100 , 1000 chia cho 10 , 100 , 1000 i.Môc tiªu 1. KiÕn thøc - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 , 100, 1000...... vµ chia sè trßn chôc , trßn tr¨m , trßn ngh×n ... cho 10 , 100, 1000.... 2. KÜ n¨ng - Vận dụng để tính nhanh khi nhân ( hoặc chia ) với ( hiặc cho ) 10, 100, 1000 ..... 3. Thái độ : yêu thích môn học ii. §å dïng d¹y- häc - VBT To¸n 4 iii. Các hoạt động dạy học chủ yếu a. KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS b. d¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hướnh dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10 , hoặc chia số tròn chục cho 10 - GV hướng dẫn HS thực hiện pháp nhân : 35 x 10 = ? 35 x 10 = 10 x 35 ( tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ) = 1 chôc nh©n x 35 = 35 chôc = 350 ( gÊp 1 chôc lªn 35 lÇn ) vËy 35 x 10 = 350 - Hs nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận ra : Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thªm vµo bªn ph¶i sè 35 mét ch÷ sè 0 . - HS đọc nhận xét trong SGK - Tõ 35 x 10 = 350 suy ra 350 : 10 = 35 - HS nhận xét khi chia 350 cho 10 ta chỉ việc bỏ đi một chữ số 0 ở bên phải của số đó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV cho HS lÊy mét sè VD vµ thùc hiÖn . 3. Hướng dẫn HS nhân một số với 100, 1000 .....hoặc chia một số tròn trăm , tròn ngh×n .....cho 100. 1000 Gv hướng dẫn tương tự như trên 4. Thùc hµnh Bµi 1 - Cho HS nh¾c l¹i nhËn xÐt ë bµi häc - Gọi HS lần lượt trả lời các phép tính Bµi 2 ? 1yÕn ( 1t¹ , 1tÊn ) b»ng bao nhiªu kg ? ? Bao nhiªu kg b»ng 1 tÊn ( 1 t¹ , 1 yÕn )? - Gv lµm mÉu mét phÇn - HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i . - Gv nªu bµi ch÷a chung cho c¶ líp . 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 52. sinh ho¹t kiÓm ®iÓm nÒ nÕp häc tËp i. mục đích yêu cầu - KiÓm ®iÓm nÌ nÕp häc tËp trong tuÇn . - Phát huy những ưu điểm đã đạt được . Khắc phục những mặt còn tồn tại - TiÕp tôc thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam . ii. néi dung 1. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoật động chung trong tuần 2. GV nhËn xÐt chung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a. ¦u ®iÓm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt trong học tập , thực hiện nghiêm túc nội qui , qui định của nhà trường đề ra : + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp : Nhung , Hảo , Dung , Tân , Luân + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài : Nhung , Phương , Trường..... + Một số bạn trước ý thức học tập chưa cao nay đã có nhiều tiến bộ : Ngọc , Dũng , Nh× .... b. Nhược điểm - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng . - Hiện tượng hay quên sách vở ở nhà còn nhiều : Đặng Phương , Dũng - Trong líp ch­a chó ý nghe gi¶ng : Hïng , Ngäc 3. Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đath được . - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiÕn bé trong häc tËp . - Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam .. to¸n tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n i. môc tiªu 1. KiÕn thøc - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n . 2. KÜ n¨ng - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân đẻ tính toán . 3. Thái độ : yêu thích môn học ii. §å dïng d¹y- häc B¶ng phô iii. Các hoạt động dạy- học chủ yếu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A. KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS B .d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - THS so sánh để rút ra hai biểy thức có giá trị bằng nhau . 3. ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng - GV treo b¶ng phô lªn b¶ng giíi thiÖu cÊu t¹o b¶ng vµ c¸ch lµm . - HS lần lượt tính giá trị cảu các biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ) - KÕt luËn : Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba , ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba . 4. Thùc hµnh Bài 1: HS xem cách làm mẫu , phân biệt hai cách thực hiẹn , sau đó làm bài . Bµi 2: TÝnh b»ng c¸chthuËn tiÖn nhÊt -Ap dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hîp khi lµm tÝnh . Bµi 3 : - GV hướng dẫn HS phân tích đề toán - HS nªu c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy lêi gi¶i . 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 53. to¸n nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 i. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. KÜ n¨ng - vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm . 3. Thái độ : yêu thích môn học ii. §å dïng d¹y- häc - VBT To¸n 4 iii. Các hoạt đồng dạy- học chủ yếu A. KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 - GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 1324 x 20 = ? + Hướng dẫn HS đặt tính 1324 x. 20. 26480 + ViÕt ch÷ sè 0 vµo hµng bªn ph¶i cña tÝch . + 2 nh©n 4 b»ng 8 , viÕt 8 vµo bªn tr¸i 0 + 2 nh©n 2 b»ng 4 , viÕt 4 vµo bªn tr¸i 8 + 2 nh©n 3 b»ng 6 , viÕt 6 vµo bªn tr¸i 4 + 2 nh©n 1 b»ng 2 , viÕt 2 vµo bªn tr¸i 6 - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n. 3. Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 - Gv hướng dẫn tương tự như trên 4 Thùc hµnh Bµi 1 - HS ph¸t biÓu c¸ch nh©n mét sè víi sè cã tËn cïng lµ cj÷ sè 0 - HS tù lµm bµi vµo vë. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV gäi HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ Bµi 2 - HS ph¸t biÓu c¸ch nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 - HS lµm bµi - HS nªu kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt Bµi 3 - HS đọc bài toán - Mét HS lªn b¶ng tãm t¾t råi gi¶i - Líp lµm bµi vµo VBT Bµi 4 - GV hướng dẫn tương tự bài 3 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 54. To¸n đề - xi - mét vuông i. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích đề - xi - mét vuông . 2. KÜ n¨ng - Biết đọc , viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đè - xi - mét vuông , - Biết được 1 dm2 = 100 cm2 và ngược lại 3. Thái độ : yêu thích môn học ii. §å dïng d¹y- häc - Bảng phụ đề - xi - mét vuông iii. Các hoạt động dạy- học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>