Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 3 - Nguyễn Phước Quyến - Trường tiểu học Thạnh Hoà 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Moân: Ñòa lyù HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn: +Troàng troït: troàng luùa, ngo, cheø, rau vaø caây aên quaû… treân nöông raãy, ruoäng baäc thang. + Nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc… + Khai thác khoáng sản: A- pa- tít, đồng, chì, kẽm. 2.Kó naêng: - Biết sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản. - Nhận biết sự khó khăn về giao ở vùng miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, đường bị sụp bị lở vào mùa mưa. Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người. 3.Thái độ: - Yêu quý lao động, Bảo vệ tài nguyên môi trường. II.CHUAÅN BÒ: - SGK Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản.. Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Một số dân - Kể tên một số dân tộc ít người ở - HS trả lời - HS nhaän xeùt tộc ở vùng núi Hoàng vùng núi Hoàng Liên Sơn? - Moâ taû nhaø saøn & giaûi thích taïi Lieân Sôn sao người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? - Người dân ở vùng núi cao thường đi lại & chuyên chở bằng phöông tieän gì? Taïi sao? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: - Người dân ở Hoàng Liên Sơn - HS dưa vào kênh chữ 4. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động thường trồng những cây gì? Ơû ở mục 1 trả lời câu hỏi - HS tìm vò trí cuûa ñòa ñaâu? cả lớp - GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ tự bản đồ tự nhiên của Việt Nam nhieân Vieät Nam. - Ruộng bậc thang thường được - HS quan sát hình 1 & làm ở đâu? trả lời các câu hỏi - Tại sao phải làm ruộng bậc - Ơû sườn núi thang? - Người dân ở vùng núi Hoàng - Giúp cho việc lưu giữ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Lieân Sôn troàng gì treân ruoäng baäc thang? Hoạt động 2: Thảo luận - Thảo luận nhóm - Keå teân moät soá saûn phaåm thuû nhoùm coâng noåi tieáng cuûa moät soá daân toäc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. - Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm. - Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm gì ? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Kể tên một số khoáng sản có ở Hoàng Liên Sơn? - Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, hiện nay khoáng sản nào được khai thaùc nhieàu nhaát?. - Moâ taû qui trình saûn xuaát ra phaân laân.. 4. Cuûng coá. 5. Daën doø:. - Taïi sao chuùng ta phaûi baûo veä, gìn giữ & khai thác khoáng sản hợp lí? - Ngoài khai thác khoáng sản, người dân miền núi còn khai thác gì? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Người dân ở Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là ngheà chính? Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä.. Lop4.com. nước, chống xói mòn.. - HS dựa vào tranh ảnh, voán hieåu bieát thaûo luaän trong nhóm theo các gợi yù - Đại diện nhóm báo caùo - HS boå sung, nhaän xeùt - HS quan saùt hình 3, đọc mục 3, trả lời các caâu hoûi - Quặng a-pa-tit được khai thác ở mỏ, sau đó được chuyển đến nhà máy a-pa-tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được ñöa vaøo nhaø maùy saûn xuất phân lân để sản xuaát ra phaân laân phuïc vuï noâng nghieäp - Khai thác gỗ, mây nứa để làm nhà, đồ dùng,…; maêng, moäc nhó, naám hương để làm thức ăn; quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh. - Người dân ở Hoàng Lieân Sôn laøm ngheà noâng, thuû coâng, khai thaùc khoáng sản, trong đó ngheà noâng laø chuû yeáu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Moân: Kó thuaät. KHÂU THƯỜNG I. MUÏC TIEÂU- CẦN ĐẠT: - HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khi khaâu. - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường các mũi khâu có thể chua cách đều nhau, đường khâu có thể bị dúm. - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II. CHUAÅN BÒ: - Tranh quy trình khâu thường. - Mẫu khâu thường, vải. - Sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường. - Chỉ, kim, kéo, thước, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Ổn định lớp: - HS nêu - Cắt theo đường vạch dấu. 2. Baøi cuõ: Caét theo đường vạch dấu. 3. Bài mới: - GV giới thiệu mẫu khâu mũi Giới thiệu bài: Khâu thường và giải thích: khâu thường thường (tiết 1) còn được gọi là khâu tới, khâu Hướng dẫn: luoân. + Hoạt động 1: Quan - HS quan saùt maët phaûi, - GV kết luận: Đường khâu mũi saùt, nhaän xeùt. khâu ở mặt phải và mặt trái giống mặt trái mẫu, quan sát hình 3a, 3b. nhau, dài bằng nhau, cách đều nhau. - GV hỏi: Thế nào là khâu thường + Hoạt động 2: Thao tác + Thao tác kĩ thuật. - Hướng dẫn HS biết cách cầm vải - Đọc mục 1 ghi nhớ. kó thuaät - Quan saùt hình 1, 2a, 2b. caàm kim, caùch leân kim, xuoáng - Quan saùt tranh. Neâu caùc kim. - GV nhận xét hướng dẫn HS vạch bước khâu thường - HS quan saùt hình 4 neâu dấu theo 2 cách đã học. cách vạch dấu đường - GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật khaâu.  Lần đầu hướng dẫn từng thao - HS đọc nội dung mục 2 taùc vaø giaûi thích. quan saùt hình 5a, 5b, 5c vaø  Lần 2 hướng dẫn nhanh các tranh quy trình để trả lời thao taùc. caâu hoûi. - Khâu đến cuối đường vạch dấu ta caàn phaûi laøm gì? - Hướng dẫn thao tác khâu lại mũi - Quan sát hình 6a, b, c. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. và nút chỉ cuối đường khâu * Löu yù: - Khâu từ phải sang trái. - Tay caàm vaûi ñöa phaàn vaûi coù đường dấu lên, xuống nhịp nhàng với sự lên xuống của mũi kim. - Duøng keùo caét chæ sau khi khaâu. - Gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc phần ghi nhớ. - HS tập khâu mũi khâu thường treân giaáy keû oâ li. - Các mũi khâu thường cách đếu 1 oâ treân giaáy keû oâ li. 4 Cuûng coá – Daën doø:. - Chuaån bò tieát 2.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Môn: Đạo đức. VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I - MUÏC TIEÂU - YEÂU CAÀU 1 - Kiến thức : - Nêu được ví dụ về vượt khó trong học tập. - Có ý thức vượt khó trong hcj tập. 2 - Kó naêng : - Bieát nhaän ra khoù khaên trong hoïc taäp cuûa baûn thaân vaø bieát tìm caùch khaéc phuïc, vượt qua. - Biết quan tâm tới những bạn có hoàn cảnh khó khăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn. 3 - Thái độ : - Yêu mến, cảm phục và noi theo những tấm gương nghèo vượt khó. II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - GV : - SGK - Những sách, báo trong đó có viết về những tấm gương vượt khó để học tốt. - Giaáy khoå to - HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 - Khởi động : 2 - Kieåm tra baøi cuõ : - HS neâu Vượt khó trong học tập - Khi gặp khó khăn trong học tập caùc em caàn phaûi laøm gì ? - Nêu các gương vượt khó trong học taäp ? - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo 3 - Dạy bài mới : luaän nhoùm . a - Hoạt động 1 : Giới -> Kết luận : Khen những HS biết - Caùc nhoùm laøm vieäc. thieäu baøi vượt qua khó khăn trong học tập. - Đại diện nhóm trình b - Hoạt động 2 : Làm baøy . vieäc nhoùm ( Baøi taäp 2 ) c - Hoạt động 3 : ( Baøi taäp 3 SGK). d - Hoạt động 4 : Làm vieäc caù nhaân ( Baøi taäp 4 SGK ). Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Giaûi thích yeâu caàu baøi taäp . - HS thaûo luaän nhoùm . -> Kết luận : Khen những HS biết - Đại diện nhóm trình vượt qua khó khăn trong học tập. baøy . - Giaûi thích yeâu caàu baøi taäp 5. - Ghi toùm taét yù kieán cuûa HS leân baûng . -> Kết luận , khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục. Lop4.com. - HS trình bày những khó khaên vaø bieän phaùp khaéc phuïc ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. khó khăn đã đề ra để học tốt . => * Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng . * Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua những khó khăn . 4 - Cuûng coá – daën doø - HS thực hiện các biện pháp để khaéc phuïc khoù khaên cuûa baûn thaân, vöôn leân trong hoïc taäp. - Chuaån bò : Bieát baøy toû yù kieán .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến Thứ. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. ngaøy. thaùng. naêm 200. Môn: Tập đọc. MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU 1 - Kiến thức : - Hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa ( trả lời được các caâu hoûi trong SGK) 2 - Kó naêng : - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong baøi. 3 - Giaùo duïc : - HS có tấm lòng chính trực, bồi dưỡng lòng yêu nước , kính trọng những anh huøng daân toäc. II - CHUAÅN BÒ - GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học. Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 - OÅn ñònh 2 - Kieåm tra baøi cuõ : - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc và trả lời câu Người ăn xin trong SGK hoûi 3- Dạy bài mới a – Hoạt động 1 : Giới - Câu chuyện Một người chính trực thieäu baøi : các em học hôm nay sẽ giới thiệu - Giới thiệu chủ điểm với các em một danh nhân trong lịch Maêng moïc thaúng . sử dân tộc ta – ông Tô Hiến thành, vị quan đứng đầu triều đại nhà Lý. - Hướng dẫn luyện đọc : -Chia đoạn b – Hoạt động 2 : -Đọc nối tiếp từng đoạn - Đọc diễn cảm cả bài. - Sửa lỗi phát âm và cách đọc cho cả bài. -Đọc HS. thaàm phaàn chuù giaûi. c - Hoạt động 3 : Tìm - Đoạn này kể chuyện gì ? hieåu baøi : * Đoạn 1 : ( từ đầu … là vua Lí Cao Toâng) - Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thành được thể hieän nhö theá naøo ? Lop4.com. * HS đọc - Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối với chuyeän laäp ngoâi vua. - Toâ Hieán Thaønh khoâng nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. * Đoạn 2 : Tiếp theo … - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thăm Tô Hiến Thành thường xuyên săn sóc ông ? được . . * Đoạn 3 : Phần còn lại - Tô Hiến thành tiến cử ai sẽ thay thế ông đứng đầu triều đình ? - Vì sao Thaùi haäu ngaïc nhieân khi Toâ Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ?. - Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành theå hieän nhö theá naøo ? - Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thaønh ?. d – Hoạt động 4 : Đọc - GV đọc mẫu bài văn. Chú ý : phần đầu đọc với giọng kể : thong thả, rõ dieãn caûm : ràng ; Phần sau, lời Tô Hiến Thành được đọc với giọng điềm đạm nhưng dứt khoát, thể hiện thái độ kiên định . 4 - Cuûng coá – Daën doø - Sưu tầm thêm những câu chuyện về những người ngay thẳng chính trực. - Luyện đọc truyện trên theo cách phaân vai . - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : Tre Vieät Nam.. Lop4.com. vua đã mất. Ông cứ theo di chiếu mà lập Thái tử Long Caùn leân laøm vua. * HS đọc - Quan tham tri chính sự Vũ Táng Đường ngày ñeâm haàu haï oâng. - Quan gián nghị đại phu Traàn Trung Taù. - Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng ở bên giường beänh cuûa oâng, taän tình chaêm soùc oâng nhöng laïi không được tiến cử , coøn Traàn Trunh Taù baän nhieàu coâng vieäc neân ít khi tới thăm ông, lại được tiến cử - Cử người tài ba ra giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mính. - Vì những người chính trực bao giờ cũng đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng . Họ làm được nhiều điều tốt cho dân, cho nước. - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc. - Thi đọc diễn cảm phân vai..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Toán. SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC TIÊU - YEÂU CAÀU: 1. Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên. - BT 1 ( coät 1); BT 2 (a, c); BT 3 (a). 2.. Biết cách so sánh hai số tự nhiên. II.CHUAÅN BÒ: SGK - Baûng phuï, baûng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Viết số tự - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - HS nhaän xeùt nhieân trong heä thaäp phaân - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhaän bieát caùch so sánh hai số tự nhiên a.Đặc điểm về sự so sánh - GV đưa từng cặp hai số tự - HS nêu được của hai số tự nhiên: nhiên: 100 – 120, 395 – 412, 95 – 95... - Yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt soá - Vaøi HS nhaéc laïi: bao nào lớn hơn, số nào bé hơn, số giờ cũng so sánh được hai nào bằng nhau (trong từng cặp số số tự nhiên. đó)? - GV nêu: Khi có hai số tự nhiên, - Có 3 chữ số luôn xác định được số này lớn - Có 2 chữ số hơn, bé hơn hoặc bằng số kia. Ta - Trong hai số tự nhiên, có thể nhận xét: bao giờ cũng so số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. b.Nhận biết cách so sánh sánh được hai số tự nhiên. b.Nhận biết cách so sánh hai số tự hai số tự nhiên: nhieân: - Trường hợp hai số đó có số chữ - HS nêu số khác nhau: (100 – 99, 77 – - Hai số có số chữ số 115...) bằng nhau và từng cặp + số 100 có mấy chữ số? chữ số ở từng hàng đều + Số 99 có mấy chữ số? bằng nhau thì hai số đó + Em coù nhaän xeùt gì khi so saùnh baèng nhau. hai số tự nhiên có số chữ số - HS nêu khoâng baèng nhau? + GV neâu ví duï: 145 –245 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. + Yêu cầu HS nêu số chữ số trong hai số đó? + Em coù nhaän xeùt gì khi so saùnh hai số tự nhiên có số chữ số bằng nhau?. Hoạt động 2: Hướng daãn HS nhaän bieát veà khaû naêng saép xeáp caùc soá tự nhiên theo thứ tự xaùc ñònh. Hoạt động3: Thực hành Baøi taäp 1:. Baøi taäp 2: Baøi taäp 3: 4. Cuûng coá 5. Daën doø:. + GV yêu cầu HS cho hai số tự nhieân baát kì  Trường hợp số tự nhiên đã được sắp xếp trong dãy số tự nhieân: + Số đứng trước so với số đứng sau nhö theá naøo? + Số đứng sau so với số đứng trước như thế nào? HS quan saùt + Số ở điểm gốc là số mấy? + Số ở gần gốc 0 so với số ở xa goác 0 hôn thì nhö theá naøo? (ví duï: 1 so với 5) + Nhìn vaøo tia soá, ta thaáy soá naøo là số tự nhiên bé nhất? - Yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng con. - Tìm số lớn nhất, số bé nhất của nhóm các số đó? - Vì sao ta xếp được thứ tự các số tự nhiên? - GV choát yù. - GV cho HS làm bài tập Chuù yù: Khi sửa bài, yêu cầu HS đọc cả “hai chieàu”: ví duï : 1 234 > 999 ; 999 < 1 234 - Yeâu caàu HS giaûi thích lí do ñieàn daáu Baøi taäp Vieát soá theo yeâu caàu - Nêu cách so sánh hai số tự nhieân? - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi 2, 3 trong SGK Lop4.com. Số đứng trước bé hơn số đứng sau. Số đứng sau lớn hơn số đứng trước. Số đứng trước bé hơn số đứng sau và ngược lại.. - HS neâu. - Soá 0 - Số ở gần gốc 0 hơn là soá beù hôn (1 < 5 - Soá 0 - HS làm việc với bảng con - HS neâu - Ta xếp được thứ tự các số tự nhiên vì bao giờ cũng so sánh được các số tự nhiên.. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thoáng nhaát keát quaû - HS laøm baøi - HS sửa - HS laøm baøi - HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Moân: Chính taû. CHUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.. MUÏC TIEÂU: - Nhớ viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày chính tả sạch sẽ, biết trình bày đúng caùc doøng thô luïc baùt. - Làm đúng bài tập BT (2) a / b hoặc BT phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to + buùt daï. - Bài tập 2a viết sẵn 2 lần trên bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - Phát giấy + bút dạ cho các nhóm - Tìm từ trong nhóm. 1. Kieåm tra baøi cuõ: với yêu cầu hãy tìm các từ: - traâu, chaâu chaáu, traên, tró, caù treâ, chim traû, trai, chieàn + PB: tên con vật bắt đầu bằng tr/ch. chieän, cheøo beûo, chaøo + PN: tên đồ đạc trong nhà có dấu mào, chẫu chàng, chẫu chuoäc,… hoûi/ daáu ngaõ. - Nhận xét tuyên dương nhóm từ - chổi, chảo, cửa sổ, thước được nhiều từ, đúng nhanh. keû, khung aûnh, beå caù, chậu cảnh, mũ, đĩa, hợp 2. Bài mới: sữa, dây chão,… - Giờ chính tả hôm nay các em * Giới thiệu bài: nghe, viết bài thơ Truyện cổ nước mình vaø laøm baøi taäp chính taû phaân biệt r/ d/ g hoặc ân/ âng. + Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả + Hướng dẫn viết chính tả - 3 - 4 HS đọc thuộc lòng a) Trao đổi về nội dung - Gọi HS đọc đoạn thơ. - Hoûi: Vì sao taùc giaû laïi yeâu caàu baøi thô. đoạn thơ truyện cổ nước nhà? + Vì những câu chuyện cổ + Qua những câu chuyện cổ, cha rất sâu sắc, nhân hậu. oâng ta muoán khuyeân con chaùu ñieàu + Cha oâng ta muoán khuyeân con chaùu haõy bieát gì? thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, ở hiền sẽ gặp nhiều b) Hướng dẫn viết từ - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ điều may mắn, hạnh phúc. khoù laãn. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ - Các từ: truyện cổ, sâu vừa tìm được. xa, nghieâng soi, vaøng côn - Löu yù HS trình baøy thô luïc baùt.. naéng,… c) Vieát chính taû d) Thu vaø chaám baøi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả – Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. 2 HS làm Baøi 2 xong trước lên làm trên bảng. - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung. - Chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại câu văn.. 3. Cuûng coá – daën doø:. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø vieát laïi baøi taäp 2a vaø chuaån bò baøi sau.. Lop4.com. - 1 HS đọc thành tiếng yeâu caàu. - Dùng bút chì viết vào vở BTTV. - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn. Chữa bài. Lời giải: gió thổi – gió ñöa – gioù naâng caùnh dieàu. - 2 HS đọc thành tiếng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Moân: Khoa hoïc. TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢI NHIỀU LOẠI THỨC ĂN I.. MUÏC TIEÂU- CẦN ĐẠT: Sau baøi hoïc, HS coù theå - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng. - Biết được để có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. - Chỉ vào tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn, chứa nhiều chất bột đường; nhóm chứa nhiều vi- ta- min và chất khoáng, ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độï nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn cheá muoái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ trong SGK, tranh ảnh các loại thức ăn. - Sưu tầm các đồ chơi bằng nhựa như gà, cá, tôm, cua… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1/ Khởi động: -Neâu vai troø cuûa caùc chaát 2/ Baøi cuõ: Vitamin,khoáng và xơ? 2,3 HS trả lời -Kể các thức ăn có chứa chất Vitamin, khoáng, xơ. 3/ Bài mới: Hoạt động 1*Mục tiêu: : thảo luận về sự cần thiết phải ăn Giải thích được lí do cần phối hợp nhiều loại thức ăn và ăn phối hợp nhiều loại thường xuyên thay đổi món. thức ăn và thường đổi *Cách tiến hành: - HS trả lời theo nhóm. Bước 1: Thảo luận nhóm moùn. - Tại sao ta phải phối hợp và thường xuyên đổi món? - GV đi từng nhóm hướng dẫn, ñöa ra caùc caâu hoûi phuï neáu caàn. HS nhaéc laïi Bước 2: Làm việc cả lớp - GV kết luận: Không có loại thức ăn nào chứa tất cả các chất dinh dưỡng, vì vậy chúng ta phải phối hợp và thường xuyên đổi món để có đủ chất dinh dưỡng. - Làm việc với sgk tìm hiểu tháp Hoạt động 2: dinh dưỡng cân đối. Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức - HS hỏi đáp theo cặp, nói tên nhóm thức ăn: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. độ, ăn ít và ăn hạn chế. Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS nghiên cứu ‘tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho 1 người trong 1 tháng. Bước 2: Làm việc theo cặp Bước 3: Làm việc cả lớp GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc theo cặp dưới dạng đố nhau Keát luaän Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, vitamin, chất khoáng và chất xơ cần được ăn đầy đủ. Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần được ăn vừa phải, hạn chế chất beùo, muoái, khoâng neân aên nhieàu đường. Hoạt động 3 :Trò chơi Đi chợ *Mục tiêu: Biết lựa chọn *Cách tiến hành: các thức ăn cho từng bữa Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi. ăn một cách phù hợp và - GV treo lên bảng bức tranh vẽ có lợi cho sức khoẻ. một số món ăn, đồ uống - Phát cho mỗi HS 3 tờ giấy màu khaùc nhau. 4/ Cuûng coá – Daën doø:. cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, ăn haïn cheá. - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. HS tự nghiên cứu. -HS lựa chọn các thức ăn, đồ uống có trong tranh. - HS ghi các thức ăn cho từng bữa lên các tờ giấy maøu khaùc nhau HS tieán haønh chôi Bước 2 - Từng HS tham gia giới Bước 3 - GV hướng dẫn HS nhận xét sự thiệu trước lớp những lựa chọn của bạn nào là phù hợp. thức ăn, đồ uống mà - GV yêu cầu HS nêu lại các thức mình đã chọn aên cho buoåi saùng, tröa, toái. - Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng. - Chuaån bò baøi 8.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến Thứ. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. ngaøy. thaùng. naêm 200. Môn: Luyện Từ & Câu. TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I. MUÏC TIÊU- YEÂU CAÀU: - HS biết được hai cách chính cấu tạo từ phức của TV, ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép), phối hợp những tiếng có âm hay vần lặp lại với nhau (từ láy), những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu và vần) giông nhau về từ láy. - Bước đầu biết phân biệt từ ghép và từ láyđơn giản ( BT1), tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho ( BT2). - Thái độ: HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển HS. - Bảng phụ, SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - HS laøm baøi taäp 4 1. Baøi cuõ: MRVT: - GV nhaän xeùt - 1 HS đọc nội dung Nhân hậu – đoàn kết bài tập và gợi ý 2. Bài mới: - Cả lớp đọc thầm lại - Hướng dẫn: - Giới thiệu bài: Từ - 1 HS đọc câu thơ thứ GV giúp HS đi đến kết luận ghép và từ láy nhaát + Các từ phức truyện cổ, ông cha do + Hoạt động 1: Phần - cả lớp đọc thầm, suy caùc tieáng coù nghóa taïo thaønh (truyeän nhaän xeùt nghó, neâu nhaän xeùt. + coå, oâng + cha) - HS đọc câu thơ tiếp + Từ phức thầm thì do các tiếng có theo âm đầu (th) lặp lại nhau tạo thành. - Cả lớp đọc thầm, suy nghó, neâu nhaän xeùt. - GV choát: + Phần ghi nhớ + Hoạt động 2: Phần - 3 HS đọc ghi nhớ. - Từ ví dụ ở HĐ 1 GV rút ra ghi nhớ ghi nhớ * Các tính tình, thương,, mến đứng độc lập đều có nghĩa. Ghép chúng với nhau, chuùng boå sung nghóa cho nhau. * Từ láy săn sóc có 2 tiếng lặp lại âm đầu * Từ láy khéo léo có 2 tiếng lặp lại vaàn. * Từ láy luôn luôn có 2 tiếng lặp lại cả âm đầu và vần. + Hoạt động 3: - 1 HS đọc yêu cầu bài GV löu yù HS: - Luyeän taäp taäp + Chú ý những chữ in nghiêng, in a. Baøi taäp 1: - 2 HS đọc đoạn văn đậm + cần xác định các tiếng trong các từ phức có nghĩa hay không? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. - VD: deûo dai - GV choát: Caâu Từ ghép Caâu a ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ Caâu b deûo dai, vững chắc, thanh cao. b. Baøi taäp 2:. 3. Cuûng coá – Daën doø:. Từ láy - Nô nức. - moäc maïc, nhuõn nhaën, cứng cáp. - HS có thể tra tự điển - GV nhaän xeùt Từ ghép Từ láy Ngay thaúng, ngay ngay thaät, ngaén Ngay ngay löng Thaúng caùnh, Thaúng thaúng haøng, thaéng, thẳng đứng, thẳng Thaúng thẳng góc, thớm. thaúng tính, thaúng tay... Chaân thaät, Thaät thaø thanøh thaät, Thaät thaät loøng, thaät tình... - Đọc thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Luyện tập về từ ghép và từ láy.. Lop4.com. - Thaûo luaän nhoùm 4 HS ghi vaøo giaáy - Caùc nhoùm baùo caùo. -. HS nhaän xeùt HS sửa bài. HS đọc yêu cầu bài taäp - Trao đổi nhóm đôi laøm vaøo VBT - HS trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Sửa bài. -.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Toán. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giuùp HS cuûng coá veà: - Viết và so sánh được các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen với dạng bài tập x < 5 , 6 < x < 9 ( với x là số tự nhiên ). 2.Kó naêng: - Biết viết và so sánh các số tự nhiên - BT 1, 3, 4. II.CHUAÅN BÒ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: So sánh và xếp - GV yêu cầu HS sửa bài làm - HS sửa bài nhaø - HS nhaän xeùt thứ tự các số tự nhiên - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu:  Thực hành - Yêu cầu HS nêu đề bài Baøi taäp 1: a) 0 ; 10 ; 100 - HS laøm baøi b) 9 ; 99 ; 999 - HS sửa Baøi taäp 2 ( HS khaù, gioûi) a)Có 10 số có 1 chữ số là : 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. b)Có 90 số có hai chữ số : 10 ; - HS làm bài 11; 12 ; … ; 99 . - HS sửa Baøi taäp 3: - Viết chữ số thích hợp vaøo oâ troáng - HS laøm baøi - HS sửa a) GV giới thiệu bài tập Baøi taäp 4: - GV viết x < 5 hướng dẫn đọc là : “ x bé hơn 5 “ . Tìm số tự nhiên - HS nêu - HS làm bài – sửa bài x , x beù hôn 5 . b) Hướng dẫn tương tự- HS khá, giỏi Baøi taäp 5 - Số tròn chục lớn hơn 68 và bé - HS làm bài hôn 92 laø 70 ; 80 ; 90 - HS sửa - Vaäy x laø : 70 ; 80 ; 90 .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo viên soạn :. 4. Cuûng coá 5. Daën doø:. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. - Nêu lại cách so sánh hai số tự - HS nêu nhieân? - Chuaån bò baøi: Yeán, taï, taán - Laøm baøi 3, 4, 5 trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. Moân: Keå chuyeän. MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I. MUÏC TIÊU, YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - Nghe kể được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK), kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện “ Một nhà thơ chân chính”( Do GV kể). - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa hiêu, không chịu khuất phục cường quyền. 2. Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện trong bài. - Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu 1. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động: - Kể lại câu chuyện đã nghe 2 HS keå. 2. Baøi cuõ: hoặc đã đọc về lòng nhân hậu, Cả lớp lắng nghe, nhận xeùt tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người. - Trong tieát keå huyeän hoâm nay, 3. Bài mới: các em sẽ được nghe cô kể câu * Hoạt động 1: Giới chuyeän veà moät nhaø thô chaân thieäu baøi: chính của vương quốc Đa-ghétxtan. Nhà thơ này trung thực, thẳng thắn, thà chết trên giàn lửa thiêu chứ không chịu khuất phục hát bài ca trái với lòng mình. * Hoạt động2: - GV keå chuyeän: (2 , 3 lần). Lời kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua, noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân, khí phaùch cuûa nhaø thô duõng caûm không chịu khuất phục sự bạo tàn. Đoạn cuối kể với nhịp nhaøng, gioïng haøo huøng. HS nghe GV keå laàn 1 Giải nghĩa từ: -tấu: đọc thơ theo lối biểu diễn ngheä thuaät Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo viên soạn :. Nguyễn Phước Quyến. * Hoạt động 3: Hướng daãn HS keå chuyeän, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän.. Trường tiểu học Thạnh Hòa1. -giàn hoả thiêu: giàn thiêu người, một hình thức trình phạt dã man các tội phạm thời trung cổ ở các nước phương Tây GV kể lần 2. ( Trước khi kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1. Kể đến đoạn 3, kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ) GV keå laàn 3 (neáu caàn) - Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + GV: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô kể, em hãy trả lời các caâu hoûi sau: - Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng phản ứng bằng caùch naøo?. - Nhaø vua laøm gì khi bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình?. - Trước sự đe doạ của nhà vua, thái độ của mọi người như thế naøo?. - Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?. 4: Cuûng coá, daën doø:. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện này cho người thân nghe. Chuaån bò baøi taäp KC tuaàn 5 Lop4.com. - HS đọc thầm yêu cầu 1 (cac caâu hoûi a, b, c,d) - Dân chúng phản ứng baèng caùchtruyeàn nhau haùt moät baøi haùt len aùn thoùi hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua vaø phôi baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân. - Nhaø vua ra leänh luøng baét kì được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy. Vì không thể tìm được ai là tác giả cuûa baøi haùt , nhaø vua haï leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô vaø ngheä nhaân haùt rong. - Caùc nhaø thô, caùc ngheä nhân lần lượt bị khuất phục. Họ hát lên những baøi ca tuïng nhaø vua. Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vaãn im laëng - Nhà vua thay đổi thái độ vì thực sự khâm phục , kính trong lòng trung thực vaø khí phaùch cuûa nhaø thô thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không nói sai sự thật. + HS keå chuyeän theo nhóm đôi:luyện kể từng đọan và tòan bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghæa caâu chuyeän. + Thi keå toøan boä caâu chuyện trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>