Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 12 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 12. Thø hai, ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2009. Tiết 1: Tập đọc: Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi I- Mơc tiªu - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lưcï và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK - HS Khá, giỏi trả lời được CH3-SGK) II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài tập đọc trang 115 - GTB III- Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong A. KiÓm tra bµi Cã chÝ th× nªn - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi (Tranh minh ho¹) - 1 HS đọc toàn bài 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Hs tiếp nối nhau đọc đoạn kết hợp đọc từ khó: , -GV chia ®o¹n diễn thuyết, thịnh vượng.. -+ Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha ... cho ăn học. -Nối tiếp đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới: hiệu + Đoạn 2: Năm 21 tuổi ... đến không nản chí. cầm đồ, trắng tay, độc chiếm,…. + Đoạn 3: BTB ... đến Trưng Nhị - Luyện đọc nhóm đôi + Đoạn 4: Chỉ trong mười năm ... cùng thời. - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. b) T×m hiÓu bµi. - Y/c HS đọc đoạn 1,2 trao đổi và trả lời câu -2 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm hái. + BTB må c«i cha .. con nu«i vµ cho ¨n häc. + BTB xuÊt th©n nh­ thÕ nµo? + N¨m 21 tuæi «ng lµm th­ kÝ cho mét h·ng + C©u hái 1 SGK ? bu«n, sau bu«n gç, bu«n ng«,... + Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một người + ... mất trắng tay nhưng Bưởi không nản chí. Bạch thái Bưởi là người có chí. rÊt cã chÝ ? ý1 + ... là khách đi tàu của ông ngày một đông. ... + C©u hái 2 SGK? cho «ng. ...söa ch÷a tµu, kÜ s­ giái … + Là những người giành được thắng lợi to lớn + Em hiÓu thÕ nµo lµ " mét bËc anh hïng kinh trong kinh doanh. tÕ " ? ...do «ng biÕt kh¬i dËy lßng tù hµo d©n téc cña + Theo em, nhờ đâu mà BTB đã thắng trong người Việt Nam. cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? + BTB thµnh c«ng nhê ý chÝ, nghÞ lùc, cã chÝ + C©u hái 3 SGK(HS kh¸ giái) trong kinh doanh. - BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở ý2 thµnh vua tµu thñy. c) §äc diÔn c¶m. 4 HS nối nhau đọc và tìm giọng đọc. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2. - HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS đọc diễn cảm. + Néi dung * Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lưcï và ý chí vươn lên C. Cñng cè, dÆn dß.- NhËn xÐt tiÕt häc. đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 TiÕt 2: To¸n Nh©n mét sè víi mét tæng I- Môc tiªu Gióp HS - Biết thực hiện nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số . - Áp dụng nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số để tính nhẩm, tính nhanh. II- §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô viÕt ND BT 1. III- Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS lªn b¶ng lµm BT 4 cña tiÕt 55 A. KiÓm tra. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi . 2. TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc. GV viÕt: 4 x ( 3+5) vµ 4 x 3 + 4 x 5 - 1 Hs lªn b¶ng tÝnh, HS c¶ líp lµm bµi vµo nh¸p. - Yêu cầu HS tính giá trị 2 biểu thức đó. - Gi¸ trÞ hai biÓu thøc b»ng nhau. - VËy gi¸ trÞ 2 biÓu thøc ntn? - Nªu : 4 x ( 3+5) = 4 x 3 + 4 x 5 3. Quy t¾c mét sè nh©n víi 1 tæng. - Gọi số đó là a, tổng ( b+c) hãy viết biểu thức a a x ( b+c) = a x c + b x c nh©n víi ( b+c) - VËy ta cã : a x (b+c) = a x b + b x c 4. LuyÖn tËp. Bµi 1. -TÝnh gi¸ trÞ cña BT råi viÕt vµo « trèng theo mÉu. - Gv hái: BT yªu cÇu ta lµm g× ? - GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung của BT - HS đọc thầm. và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng. - Gv hỏi để củng cố lại quy tắc 1 số nhân với 1 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. tæng: + NÕu a=4,b=5,c=2 th× gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc ? - Gi¸ trÞ cña 2 BT b»ng nhau vµ cïng b»ng 28. Bµi 2. ( chæ y/c laøm moãi phaàn 1 yù) - BT a yªu cÇu ta lµm g× ? - TÝnh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc theo 2 c¸ch. Sau khi lµm bµi xong GV hái: - 1 Hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo nh¸p. - Trong hai c¸ch lµm trªn, c¸ch nµo thuËn tiÖn - C¸ch 2 v× khi ®­a BT vÒ d¹ng 1 sè nh©n víi 1 h¬n, v× sao? tổng chúng ta tính tổng dễ dàng, ở bước thực hiện phÐp nh©n l¹i cã thÓ nhÈm víi 10,100. Bµi 3. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo VBT. Gv yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc trong ( 3+5) x 4 = 8 x 4 = 32. bµi. - Cã d¹ng lµ 1 tæng ( 3+5) nh©n víi 1 sè (4). - BiÓu thøc thø nhÊt cã d¹ng nh­ thÕ nµo? - Lµ tæng cña 2 tÝch. - BiÓu thøc thø hai cã d¹ng nh­ thÕ nµo? C. Cñng cè, dÆn dß. - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß BTVN TiÕt 3: ChÝnh t¶: Người chiến sĩ giàu nghị I- Môc tiªu - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài chính tả phân biệt ch/tr. II- §å dïng d¹y - häc B¶ng phô – BT 2. lùc. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 III- Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cả lớp viết b/c:con lươn, lường trước, ống A. KiÓm tra. bương, bươn chải, ... - NhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt cña HS. B.Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn viết chính tả. a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK. + §o¹n v¨n viÕt vÒ häa sÜ Lª Duy ¦'ng - Hái:+§o¹n v¨n viÕt vÒ ai? + Câu chuyện về Lê Duy Ư'ng kể về chuyện gì + Lê Duy Ư'ng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình. cảm động? - C¸c tõ ng÷ : Sµi Gßn, th¸ng 4 n¨m 1975, Lª b) Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và Duy Ư'ng, 30 triễn lãm, 5 giải thưởng. luyÖn viÕt. c) ViÕt chÝnh t¶. d) So¸t lçi vµ chÊm bµi. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2.GV g¾n BP a)- Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng. - Yªu cÇu c¸c tæ lªn thi tiÕp søc, mçi HS chØ ®iÒn - C¸c nhãm lªn thi tiÕp søc. vµo mét chç trèng. - Ch÷a bµi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. b) Tiến hành tương tự a) 3. Cñng cè, dÆn dß. - Chuẩn bị bài sau : Người tìm đường lên các vì sao Tiết 4: Đạo đức HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ I- Môc tiªu. Gióp HS biÕt - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuoâi daïy mình. -Bieát theå hieän loøng hieáu thaûo víùi oâng baø, cha meï baèng moät soá vieäc laøm cuï theå trong cuoäc soáng hằng ngày ở gia đình. II- §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô ghi c¸c t×nh huèng – H§ 2 . III- Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể - GV kÓ cho c¶ líp nghe c©u chuyÖn"PhÇn - HS l¾ng nghe. - HS lµm viÖc theo nhãm, tr¶ lêi 3 c©u hái: thưởng". Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. 1. Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña b¹n H­ng 1. b¹n H­ng rÊt yªu quý «ng bµ, biÕt quan t©m ch¨m sãc bµ. trong c©u chuyÖn. 2. Theo em, bµ b¹n H­ng sÏ c¶m thÊy thÕ nµo 2. Bµ b¹n H­ng sÏ rÊt vui. trước việc làm của bạn Hưng? 3. Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như 3. Với ông bà, cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, … Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng thÕ nµo? V× sao ? và yêu thương chúng ta. - §¹i diÖn HS tr¶ lêi. C¸c nhãm bæ sung.. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - GV kÕt luËn Hoạt động 2: Thế nào là hiếu thảo với ông bà... - GV h/d HS làm việc cặp đôi. + Treo b¶ng phô ghi 5 t×nh huèng. - GV yªu cÇu HS lµm viÖc c¶ líp. + Lần lượt đọc từng tình huống, yêu cầu HS đánh giá các tình huống bằng cách giơ thẻ. + Hái : Theo em, viÖc lµm thÕ nµo lµ hiÕu thaá víi «ng bµ, cha mÑ.. - HS làm việc cặp đôi. Bày tỏ ý kiến bằng thẻ mµu Tình huống 1: Sai- vì Sinh đã không biết chăm sóc mẹ. Tình huống 2 : Đúng. Tình huống 3: Sai vì bố đáng mệt, Hoàng không nên đòi bố quà. T×nh huèng 4 : §óng. T×nh huèng 5 : §óng. - … lµ quan t©m tíi «ng bµ, cha mÑ, ch¨m sãc lóc «ng bµ bÞ mÖt, èm. Lµm gióp «ng bµ, cha mÑ nh÷ng c«ng viÖc phï hîp. + Hỏi: Chúng ta không nên làm gì đối với cha Không nên đòi hỏi ông bà, cha mẹ khi ông bà, cha mÑ bËn, mÖt, nh÷ng viÖc kh«ng phï hîp. mÑ, «ng bµ ? + KÕt luËn. Hoạt động 3: Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mÑ hay ch­a ? - HS kÓ 1 sè c«ng viÖc. + Hãy kể những việc làm tốt em đã làm. + Kể 1 số việc chưa tốt mà em đã mắc phải ? Vì sao ch­a tèt ? + Vậy, khi ông bà, cha mẹ bị ốm mệt, chúng ta - … lấy thuốc, nước cho ông bà uống, không kêu to, la hÐt khi «ng bµ nghØ ng¬i. ph¶i lµm g× ? * … lấy nước mát, quạt mát, đón, cầm đồ đạc. Khi «ng bµ, cha mÑ ®i xa vÒ ta ph¶i lµm g× ? * Có cần quan tâm tới sở thích của ông bà , cha * Quan tâm tới sở thích và giúp đỡ ông bà, cha mÑ. mÑ kh«ng ? C. Tæng kÕt dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau Thø ba, ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n Mét sè nh©n víi mét hiÖu I- Môc tiªu Gióp HS: -Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số . -Áp dụng nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với một số để tính nhẩm , tính nhanh. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với một số II- §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 1 trang 167, SGK III- Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4 A. KiÓm tra. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B.Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc. - GV viÕt lªn b¶ng hai biÓu thøc: - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo 3 x ( 7 - 5 ) vµ 3 x 7- 3 x 5 nh¸p. - GV yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc trªn. 3x(7-5)=3x2=6 3 x 7- 3 x 5 = 21-15 = 6 - Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc b»ng nhau. - GV nªu : 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7- 3 x 5. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 3. Quy t¾c 1 sè nh©n víi 1 hiÖu. - GV:Gọi số đó là a, hiệu là (b-c). Hãy viết biểu thøc a nh©n víi hiÖu ( b - c ) - BiÓu thøc a x ( b- c ) cã d¹ng 1 sè nh©n víi 1 hiÖu, khi thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc nµy ta cßn cã c¸ch nµo kh¸c? h·y viÕt biÓu thøc thÓ hiÖn điều đó? - GV nªu : a x ( b- c ) = a x c + a x c .4. LuyÖn tËp. Bµi 1. GV treo BP. - GV hái: BT yªu cÇu ta lµm g× ? - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. + NÕu a=3, b=7, c=3 th× gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc a x(b - c) vµ a x b - a x c nh­ thÕ nµo víi nhau.? - GV hỏi tương tự với hai trường hợp còn lại. - GV : VËy gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc a x (b-c) vµ a x b - a x c lu«n thÕ nµo víi nhau khi thay c¸c ch÷ a,b,c b»ng cïng 1 bé sè ? Bµi 3. - Gäi 2 HS lµm bµi. Baøi giaûi Số quả trứng có lúc đầu lµ: 175 x 40 = 7 000 (quaû) Số quả trứng đã bán lµ: 175 x 10 = 1750 (quaû) Số quả trứng còn lại là: 7000 - 1750 = 5 250 (quaû) Đáp số: 5 250 quả trứng Bµi 4. - GV yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña 2 BT trong bµi. - Gi¸ trÞ 2 biÓu thøc nh­ thÕ nµo so víi nhau?. a x ( b -c ) axb-axc. - HS đọc và nhắc lại công thức. - Yªu cÇu tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi viÕt vµo « trèng theo mÉu. - Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc nµy b»ng nhau vµ cïng b»ng 12. - Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc lu«n b»ng nhau víi mçi bé sè a,b,c. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm nh¸p. Baøi giaûi Số giá để trứng còn lại sau khi bán lµ: 40 - 10 = 30 (giaù) Số quả trứng còn lại lµ: 175 x 30 = 5 250 ( quaû ) Đáp số : 5 250 quả trứng - HS nhËn xÐt hai c¸ch lµm trªn vµ rót ra c¸ch lµm thuËn lîi. - 1 Hs lªn b¶ng lµm bµi. HS c¶ líp lµm bµi vë ( 7-5) x 3= 2x3 = 6 7x3-5x3 =21-15 = 6 - Gi¸ trÞ 2 biÓu thøc b»ng nhau. - A'p dụng tính chất nhân 1 số với 1 hiệu để tÝnh.. Bµi 2. (HS kh¸ giái) - GV hái: BT a yªu cÇu ta lµm g× ? - HS thùc hiÖn yªu cÇu vµ lµm bµi: - GV viết lên bảng : 26 x 9 và yêu cầu HS đọc bài 26 x 9 = 26 x (10-1) =26 x 10-26 x 1 =234. mÉu vµ suy nghÜ c¸ch tÝnh nhanh. - GV y/c HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi. C. DÆn dß, cñng cè. - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß BTVN TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : ý chÝ - nghÞ lùc I- Mơc tiªu: - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa(BT1); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4). II- §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô viÕt néi dung BT 3.. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 III- Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3 HS lên bảng đặt 2 câu có sử dụng tính từ, gạch A. KiÓm tra. chân dưới tính từ. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm trên phiếu, HS dưới lớp làm - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. vµo vë nh¸p. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - NhËn xÐt, bæ sung bµi cña b¹n trªn b¶ng Bµi 2. - 2 Hs đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. c©u hái. - Gäi HS ph¸t biÓu vµ bæ sung. - Hái:+ Lµm viÖc liªn tôc, bÒn bØ lµ nghÜa cña tõ + Lµm viÖc liªn tôc, bÒn bØ lµ nghÜa cña tõ kiªn tr×. nµo? + Ch¾c ch¾n, bÒn v÷ng, khã ph¸ vì lµ nghÜa cña + Ch¾c ch¾n, bÒn v÷ng, khã ph¸ vì lµ nghÜa cña tõ kiªn cè. tõ g×? + Cã t×nh c¶m rÊt ch©n t×nh, s©u s¾c lµ nghÜa cña + Cã t×nh c¶m rÊt ch©n t×nh, s©u s¾c lµ nghÜa cña tõ chÝ t×nh, chÝ nghÜa. tõ g× ? Bµi 3. - 1 Hs đọc thành tiếng. - Gọi 1 Hs đọc yêu cầu. - 1 Hs làm trên bảng lớp. Hs dưới lớp làm vào - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. VBT. - Gäi Hs nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n. 1 Hs đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. Bµi 4. - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi, thỏa luận về ý nghĩa của 2 - 2 Hs ngồi cùng bàn đọc, thảo luận với nhau về ý nghÜa cña hai c©u tôc ng÷. c©u tôc ng÷. - L¾ng nghe. - Gi¶i nghÜa ®en cho HS. - Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung cho đúng ý - Tù do ph¸t biÓu ý kiÕn. nghÜa cña tõng c©u tôc ng÷. 3. Cñng cè, dÆn dß.- NhËn xÐt tiÕt häc. - Ra BTVN TiÕt 3: KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Môc tiªu - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên, có sáng tạo. II- Đồ dùng dạy - học - HS và GV sưu tầm các truyện nói về một người có nghị lực III- Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 Hs tiÕp nèi nhau kÓ tõng ®o¹n truyÖn Bµn ch©n k× A. KiÓm tra. diÖu - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B.Bµi míi. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn kể chuyện a) T×m hiÓu bµi. - Gọi Hs đọc đề bài. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - 2 HS đọc thành tiếng. các từ: được nghe, được đọc, có nghị lực. - Gọi HS đọc gợi ý. - Gọi HS giới thiệu những truyện em đã được - 4 Hs tiếp nối nhau đọc từng gợi ý. - Lần lượt HS giới thiệu truyện: đọc, được nghe về người có nghị lực. + Bạch Thái Bưởi trong truyện Vua tàu thủy. + Lê Duy Ư'ng trong truyện Người chiến sĩ giàu nghÞ lùc. + Ngu C«ng trong truyÖn Ngu C«ng dêi nói. - Gọi Hs giới thiệu về câu chuyện mình định + Nguyễn Ngọc Kí trong truyện bàn chân kì diệu. - Lần lượt 3-5 HS giới thiệu về nhân vật mình định kÓ. kÓ. b) KÓ trong nhãm. - HS thùc hµnh kÓ trong nhãm. c) Kể trước lớp. - 5 - 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. - NhËn xÐt, b×nh chän. - 1 HS kh¸ kÓ chuyÖn ngoµi SGK. 3. Cñng cè, dÆn dß.- NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em nghe c¸c b¹n kÓ. TiÕt 4: ThÓ dôc Bµi sè 23 I.Môc tiªu - Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng-bụng, toàn thân và bước đầu biết cách thực hiện động tác thăng bằng cđa bµi TD ph¸t triĨn chung. -Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” . Y/cầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II-Địa điểm- phương tiện:- Sân trường-1 còi. Tranh TD III-Hoạt động dạy học: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học * * * * * * * * * HS chạy một vòng trên sân tập * * * * * * * * * Trò chơi : Chẵn lẽ * * * * * * * * * 25phút II/ CƠ BẢN: GV a.Bài thể dục phát triển chung 7 phút *Ôn 5 động tác TD: Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Đội hình tập luyện Nhận xét * * * * * * * * * Lần 2:Cán sự hướng dẫn cả lớp luyện tập * * * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * * * 10phút b.Học động tác thăng bằng- GV treo tranh GV. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập NHận xét *Các tổ trình diễn 6 động tác TD đã học Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi: mÌo ®uæi chuét Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện 6 động tác thể dục đã học. 8phút 5phút. Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Thø t­, ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2009 Tiết 1: Tập đọc VÏ trøng I- Môc tiªu -Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần). - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành 1 hoạ sĩ thiên tài. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài Vua tàu thủy A. KiÓm tra. Bach Thái Bưởi . - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi (Tranh minh ho¹). 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. - 1 HS đọc toàn bài a) Luyện đọc. - 2 Hs tiếp nối nhau đọc đoạn kết hợp đọc từ GV chia ®o¹n khã: Lê-ô-nác-đô da Vin-xi, Vê-rô-ki-ô. + §o¹n 1: Ngay tõ nhá ... ®­îc nh­ ý. -Nối tiếp đọc đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới: + Đoạn 2: Lê-ô-nác-đô … Phục Hưng. khæ luyÖn, kiÖt xuÊt, … - Luyện đọc nhóm đôi - GV đọc toàn bài. b) T×m hiÓu bµi. - Y/c HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. + Sở thích của Lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ là gì ? + … khi còn nhỏ là rất thích vẽ. + … chỉ vẽ trứng, vẽ hết quả này đến quả khác. + C©u hái 1 SGK? + … hµng ngh×n qu¶ trøng, kh«ng cã lÊy hai + C©u hái 2 SGK? qu¶ gièng nhau. … khæ c«ng míi vÏ ®­îc. + … để biết cách quan sát 1 sự vật 1 cách cụ thể + Theo em, thÇy Vª-r«-ki-« cho häc trß vÏ tØ mØ, miªu t¶ nã trªn giÊy vÏ chÝnh x¸c. trứng để làm gì ? + Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng. ý1 - Theo em, nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô thành đạt - Ông thành đạt là nhờ sự khổ công rèn luyện. đến như vậy? + Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô. ý2 c) §äc diÔn c¶m.. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Hs. + Néi dung C. Cñng cè, dÆn dß.- NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi.. - 2 Hs đọc tiếp nối. Hs tìm giọng đọc. - 3 - 5 Hs thi đọc. * Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành 1 hoạ sĩ thiên tài. TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I- Môc tiªu. Gióp HS cñng cè: - Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân 1 số với 1 tổng, một hiệu trong thực hành tính, tính nhanh . II- Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra . - Hs lªn b¶ng lµm bµi. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm BT 4 ë tiÕt 57. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn luyện tập. - HS áp dụng tính chất nhân 1 số với 1 tổng để Bµi 1(dßng 1). (HS khaù gioûi laøm caû 2 doøng) - GV nêu yêu cầu của BT, sau đó cho HS tự tính. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm nh¸p. lµm bµi. + Kq; a. 3105; 7686 b. 15 408; 9 184 Bµi 2(a,b dßng 1). (HS khaù gioûi laøm caû) - BT a yªu cÇu ta lµm g×? - GV viÕt lªn b¶ng biÓu thøc: 134 x 4 x 5 - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc trªn b»ng c¸ch thuËn tiÖn. - GV yªu cÇu HS tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i. Bµi 4. :(HS khaù, gioûi tính caû dieän tích) - GV yêu cầu HS đọc đề bài, yêu cầu HS tự lµm bµi.. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc c¸ch thuËn tiÖn. - HS thùc hiÖn tÝnh : 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2680 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm b/c. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i. Chiều rộng của sân vận động là : 120 : 2 = 90(m) Chu vi cña s©n lµ :( 180 + 90 ) x 2 = 540(m) Diện tích của sân vận động: 180x 90 = 16200(m2) Đáp số: 540 m , 16 200 m2. C. Cñng cè, dÆn dß. - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß. TiÕt 3: TËp lµm v¨n KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I- Môc tiªu - Nhận biết được hai cách kết bài (kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) trong văn kể chuyện (muïc I vaø BT1, BT2 muïc III). - Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng(BT3, mục III). II- §å dïng d¹y - häc B¶ng phô ghi s½n BT 4. III-Hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 A.KiÓm tra.. 2 HS đọc mở bài gián tiếp truyện bàn chân kì diÖu.. B.Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. T×m hiÓu vÝ dô. Bµi 1,2. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Ông Trạng thả diều. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tìm đoạn kÕt. - Gäi HS ph¸t biÓu. Bµi 3. - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung. - Yªu cÇu HS lµm viÖc trong nhãm. - Gäi HS ph¸t biÓu, GV nhËn xÐt, söa lçi dïng tõ, lçi ng÷ ph¸p cho tõng HS. Bµi 4. - Gọi HS đọc yêu cầu. Gv treo bảng phụ viết sẵn 2 đoạn kết bài để HS so sánh. - KÕt luËn: - ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng, kh«ng më réng? 3. Ghi nhí. 4. LuyÖn tËp. Bµi 1. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Gäi Hs ph¸t biÓu. - Nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng. Bµi 2. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi Hs ph¸t biÓu. - NhËn xÐt, kÕt luËn. C. Cñng cè , dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi kiÓm tra 1 tiÕt bằng cách xem trước bài trang 124, SGK.. - 2 Hs tiếp nối nhau đọc truyện. HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết bµi trong truyÖn. - KÕt bµi:ThÕ råi vua më khoa thi…ViÖt Nam ta - §äc thÇm l¹i ®o¹n kÕt. - 2 HS đọc thành tiếng. - Hs tr¶ lêi: Tr¹ng nguyªn NguyÔn HiÒn ... «ng đã thành đạt. + Nguyễn Hiền là một tấm gương sáng về ý chí và nghị lực vươn lên trong cuộc sống ... - 1 Hs đọc thành tiếng, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. - Hs l¾ng nghe. - Tr¶ lêi theo ý hiÓu. - Hs đọc phần Ghi nhớ trong SGK. - 2 Hs đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Hs ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. + C¸ch a) lµ kÕt bµi kh«ng më réng . + C¸ch b)c)d)e) lµ kÕt bµi më réng . - 1 Hs đọcđọc yêu cầu và nội dung. - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, dùng bút đánh dÊu kÕt bµi. - HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo c¸ch nµo.. Thø n¨m, ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè I- Môc tiªu .Gióp HS: -Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số. - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. II- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4. A. KiÓm tra. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt, cho ®iÓm. B.Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÐp nh©n 36 x 23. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - GV viết lên bảng phép tính 36 x 23, sau đó yêu cầu - HS tính : 36 x 23 = 36x ( 20+3) = 36 x 20 + 36 x 3 HS áp dụng t/c 1 số nhân với 1 tổng để tính. = 720+108 = 828 + Hướng dẫn đặt tính và tính. - HS đặt tính lại theo hướng dẫn - GV nêu cách đặt tính đúng: + HS theo dâi GV thùc hiÖn phÐp nh©n. - GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính nhân: 36 - GV giíi thiÖu: x 23 * 108 gäi lµ tÝch riªng thø nhÊt. 108 * 72 gäi lµ tÝch riªng thø hai. TÝch riªng thø hai 72 ®­îc viÕt lïi sang bªn tr¸i 1 cét v× nã lµ 72 chôc, 828 nếu viết đầy đủ phải là 720. - GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại phép nhân - 1 Hs lên bảng làm bài. 36 x 23. - GV yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. - HS nªu nh­ SGK. 3. LuyÖn tËp - HS nghe giảng, sau đó gọi 4 HS lên bảng Bµi 1 a,b,c. - §Æt tÝnh råi tÝnh. - GV chữa bài, khi chữa bài yêu cầu 4 HS lần lượt làm, CL làm b/c. nªu c¸ch tÝnh cña tõng phÐp tÝnh nh©n. Bµi 3. - 1 em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë - GV yêu cầu HS đọc đề bài. Bµi gi¶i - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. 25 quyÓn vë cã sè trang: - GV chữa bài trước lớp. 48 x 25=1200 (trang) Bµi 2. §S: 1200 trang - BT yªu cÇu ta lµm g× ? - Chóng ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 45x a víi - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 45 x a - Víi a = 13, a = 26, a= 39. nh÷ng gi¸ trÞ nµo cña a? - HS lµm bµi. Kq: 585; 1170; 1755; C. Cñng cè , dÆn dß: GV tæng kÕt tiÕt häc. - DÆn dß HS häc bµi vµ lµm bµi tËp TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u TÝnh tõ I- Môc tiªu - Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ). - Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được (BT2, BT3, muïc III). II- §å dïng d¹y - häc - B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS lên bảng đặt câu với 2 từ nói về ý chí, nghị lực A. KiÓm tra. của con người. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. B.Bµi míi - L¾ng nghe. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. T×m hiÓu vÝ dô. - 1 HS đọc yêu cầu. Bµi 1. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu - Hs trao đổi thảo luận để tìm câu trả lời. a) Tờ giấy này trắng:mức độ trắng bình thường. hái. - Gọi HS phát biểu, nhận xét đến khi có câu trả b) Tờ giấy này trăng trắng: mức độ trắng ít. c) Tờ giấy này trắng tinh; mức độ trắng cao. lời đúng.. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của + ở mức độc trắng trung bình … tính từ trắng. ở tê giÊy? mức độ ít trắng … từ láy trăng trắng. ở mức độ tr¾ng cao th× dïng ghÐp tr¾ng tinh. Bµi 2. - 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung. - 2 HS ngåi cïng bµn th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. + Thêm từ rất vào trước tính từ trắng= rất trắng. - GV chèt ý. + T¹o ra phÐp so s¸nh b»ng c¸ch ghÐp tõ h¬n, nhÊt víi tÝnh tõ tr¾ng = tr¾ng h¬n, tr¾ng nhÊt. 3. Ghi nhí: SGK - 2 HS đọc thành tiếng. 4. LuyÖn tËp Bµi 1. - 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. KQ: ®Ëm, ngät, rÊt, l¾m, ngµ, ngäc, h¬n. Bµi 2. - 1 Hs đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ. - HS trao đổi, tìm từ và ghi các từ tìm được vào - Gọi Hs dán phiếu lên bảng và cử đại diện đọc phiếu. c¸c tõ võa t×m ®­îc. - 2 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ tìm - Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ sung. ®­îc. - Kết luận các từ đúng. Đỏ - Cách 1:đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ chói, đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím,... - Cách 2: rất đổ, đỏ lắm, đỏ quá, quá đỏ,... Bµi 3. - Cách 3: đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ như son, … - 1 Hs đọc yêu cầu. - yêu cầu HS đặt câu và đọc yêu cầu của mình. - Lần lượt HS đọc câu của mình. C. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi : MRVT : ý chÝ nghÞ lùc TiÕt 3: KÜ thuËt Khâu viền đường gấp mép vải bằngmũi khâu đột(t3) I-Môc tiªu: - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. §­êng kh©u cã thÓ bÞ dóm. - Yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®­îc II- Đồ dụng dạy học: GV: mẫu vải, kéo, thước, phấn, kim chỉ. HS: vải, kéo, thước, phấn, kim chỉ. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-KiÓm tra - HS để toàn bộ đồ dùng học tập lên bàn cho - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. GV kiÓm tra. - GV đánh giá, nhận xét. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: 2- Gi¶ng bµi: Hoạt động1: HD HS quan sát và nhận xét. - HS quan s¸t, nhËn xÐt, bæ sung. GV cho HS quan s¸t mÉu. GV nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm đường kh©u viÒn gÊp mÐp v¶i. - HS nhắc lại các bước. * Hoạt động 2: HS thao tác kĩ thuật. Bước 1: Gấp mép vải. - Tæ chøc líp nhËn xÐt bæ sung:. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 HS thực hànhGV quan sát giúp đỡ 3- Cñng cè - dÆn dß - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. - Nh¾c nhë chuÈn bÞ dông cô cho giê sau.. Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. HS thùc hµnh. Thø s¸u, ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I- Môc tiªu Gióp HS -Thực hiện được phép nhân với số có hai chữ số . - Vận dụng được vào giải các bài toán có phép nhân với số có hai chữ số. II- Hoạt động dạy-học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra . - 2 HS lên bảng làm BT 4 ở tiết trước. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1. - HS c¶ líp lµm vµo b/c - GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. .KQ:1462; 1452; 3768. - HS nªu c¸ch tÝnh. - GV ch÷a bµi, ghi ®iÓm. Bµi 2(Coät 1, 2)(HS kh¸ giái lµm c¶ bµi). - GV kẻ bảng số như BT lên bảng. Yêu cầu HS - Thay giá trị của m vào biểu thức mx78 để tính kq viết vào ô trống tương ứng. nªu néi dung cña tõng dßng trong b¶ng. - TL nhóm đôi, nêu kq: 234; 2340; 1794 Baøi 3 - 2 em lµm 2 c¸ch, c¶ líp lµm vµo vë. -Yêu cầu HS tự làm bài . Baøi giaûi Baøi giaûi 24 giờ có số phút là : Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là : 60 x 24 = 1440 ( phuùt ) 75 x 60 = 4500 ( laàn ) Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là: Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là 75 x 1440 = 108 000 ( laàn ) 4500 x 24 = 108 000 ( laàn ) Đáp số : 108 000 lần Đáp số : 108 000 lần -GV nhaän xeùt , cho ñieåm HS. - Lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i Bµi 4(HS kh¸ giái). - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. 13 kg đường bán được:13 x 5200 = 67600(đồng) 18 kg đường bán được:18 x 5500 = 99000(đồng) - GV ch÷a bµi, ghi ®iÓm. Tæng sè tiÒn b¸n ®­îc: 67600 + 99000 = 166600( đồng) ĐS: 166600 đồng C. Cñng cè, dÆn dß. - GV tæng kÕt tiÕt häc, dÆn dß BTVN TiÕt 2: ThÓ dôc Bµi sè 24 I.Môc tiªu: -Ôn 6 động tác của bài thể dục đã học.Học động tác: nhảy.. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 -Trß ch¬i “ MÌo ®uæi chuét” - Cã ý thøc häc tËp tèt. II-Địa điểm- phương tiện:- Sân trường – Tranh TD III-Hoạt động dạy học: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Khởi động Giậm chân…..giậm Đứng lại………..đứng II/ CƠ BẢN: a.Bài thể dục phát triển chung *Ôn 6 động tác TD: Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét b.Học động tác nhảy (GV treo tranh). Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Các tổ trình diễn 7 động tác TD đã học Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi:Mèo đuổi chuột Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS chạy một vòng trên sân tập Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện 7 động tác thể dục đã học. ĐL 5phút. 25phút 7 phút. 10phút. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. 8phút. Đội hình xuống lớp 5phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV TiÕt 3: TËp lµm v¨n: KÓ chuyÖn ( kiÓm tra viÕt ) I- Mơc tiªu- HS viết đượcbài văn kể chuyện đúng y/c của đề bài, có nvật, sự kiện, cốt truyện (mở baøi, dieãn bieán, keát thuùc). - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu). II - Các hoạt động dạy-học 1. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra giÊy bót cña HS. 2. Thùc hµnh viÕt. - GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề. - Lưu ý ra đề : + Ra 3 đề để HS lựa chọn khi viết bài. + Đề 1 là đề mở. + Nội dung ra đề gắn với các chủ điểm đã học. - Cho HS viÕt bµi. - Thu, chÊm 1 sè bµi.. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2009 - 2010 - Nªu nhËn xÐt chung. 3. DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi. ChuÈn bÞ bµi Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn TiÕt 4: MÜ thuËt Vẽ tranh đề tài sinh hoạt I.Mơc tiªu: - HS hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày. - HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt. HS vẽ được tranh đề tài sinh hoạt. - Biết mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người và có ý thức BVMT. II.Đồ dùng dạy học -Một số tranh ảnh về đề tài sinh hoạt. III.Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài * HS lµm viÖc theo nhãm (4 nhãm) - Gi¸o viªn cã thÓ chia nhãm: + C¸c nhãm hái lÉn nhau theo sù - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị: hướng dẫn của GV. + Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết? + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: + Em thÝch bøc tranh nµo? V× sao? + Vệ sinh trường học… + Hãy kể một số hoạt động thường ngày của em ở nhà, ở + C¸c b¹n gom gi¸c… trường? - Các nhóm trưởng trình bày ý kiến cña nhãm m×nh. - Gi¸o viªn tãm t¾t vµ bæ sung. - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn - GV giới thiệu mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người và con người và có ý thức BVMT. vµ cã ý thøc BVMT. - GV yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: - Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung râ vµ phong phó. - Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động. - Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt. + Giáo viên cho xem các bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt của lớp trước để các em học tập cách vẽ. Hoạt động 3: Thực hành: - C¶ líp vÏ vµo vë. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - Tr­ng bµy s¶n phÈm Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. Sinh ho¹t : TuÇn 12 *- Néi dung sinh ho¹t 1. Lớp trưởng(điều khiển): Mời các tổ trưởng lần lượt báo cáo các mặt thi đua trong tuần qua về : Học tËp, kû luËt, chuyªn cÇn, phong trµo. * Lớp trưởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp. * Bình chọn tổ :Tổ xuất sắc. Tổ chưa đạt. 2.Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: - Thực hiện tốt nội quy nhà trường và liên đội đề ra. - Có đầy đủ sách vở và ĐD học tập - Cã tinh thÇn thi ®ua . - VÖ sinh líp häc s¹ch sÏ. 3. Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 12 - Thực hiện tốt kế hoạch nhà trường và liên đội đề ra. Lập thành tích chào mừng ngày NGVN 20/11 - Thi ®ua häc tèt x©y dùng phong trµo §«i b¹n cïng tiÕn - Thùc hiÖn tèt ATGT. - X©y dùng líp häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc.. Giáo viên: Lương ThịLop4.com Hải – Trường Tiểu học Cẩm Sơn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>