Giáo án Lớp 4 - Học kỳ II - Năm học 2011-2012 - Vũ Hồng Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. &. TuÇn 19 Ngµy so¹n : 23 / 12 / 2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 26 / 12 / 2011. Trang 1 Lop4.com. Nhóm trình độ 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. To¸n: TiÕt 91. Tập đọc: Tiết 37. C¸c sè cã bèn ch÷ sè. Bèn anh tµi. I. Ph©n tÝch häc sinh: 1.Học sinh đã biết: -BiÕt lµm tÝnh nh©n, chia trong b¶ng; nh©n chia sè cã hai ch÷ sè, ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. 2.Häc sinh gÆp khã kh¨n: -Một số học sinh chưa biết vận dụng để tình. 3.Häc sinh cÇn: -Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác chữ số 0). -bước đầu biết đọc, viết các chữ số có bốn chữ số vµ nhËn ra gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè theo vi trÝ cña nã ë tõng hµng. -Bước đầu nhận ra thứ tự của các chữ số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). II. Môc tiªu: -Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác chữ số 0). -bước đầu biết đọc, viết các chữ số có bốn chữ số vµ nhËn ra gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè theo vi trÝ cña nã ë tõng hµng. -Bước đầu nhận ra thứ tự của các chữ số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). III. §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng dạy học toán. IV. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: §äc c¸c sè sau vµ xÕp theo thứ tự từ bé đến lớn: 423; 561; 206; 798. - HS lên bảng làm dưới lớp làm nháp. + Bốn trăm hai mươi ba; năm trăm sáu mươi mốt; hai trăm linh sáu; bảy trăm chín mươi tám: 206 ; 423; 561; 798. - HS nhận xét. - Các số trên có đặc điểm gì giống nhau ? (đều là c¸c sè cã ba ch÷ sè) B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu sè cã bèn ch÷ sè: 1423. I. Ph©n tÝch häc sinh: 1.Häc sinh gÆp khã kh¨n: - Ph¸t ©m c¸c tõ: - Ch­a biÕt ng¾t nghØ: - Ch­a hiÓu ®­îc mét sè tõ: - Ch­a hiÓu ®­îc néi dung cña tõng ®o¹n vµ néi dung toµn bµi. 2.Häc sinh cÇn: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ. - Biết đọc phân biệt rõ người dẫn chuyện với lời cña nh©n vËt. - HiÓu ®­îc néi dung cña tõng ®o¹n vµ néi dung toµn bµi. II. Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giäng nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn tµi n¨ng, søc khoÎ cña 4 cËu bÐ. - HiÓu néi dung: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y. III. ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹, b¨ng giÊy. IV Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi:GV giíi thiÖu 5 chñ ®iÓm: HS häc trong häc k× 2. §©y lµ nh÷ng chñ ®iÓm ph¶n ánh những phương diện khác nhau của con người. - HS quan s¸t trong s¸ch gi¸o khoa. + GT chủ điểm: VD: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm, Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống Truyện đọc Bốn anh tài ca ngợi 4 thiếu niên có sức khoẻ và tài ba hơn người … 2. Bµi míi: a. Luyện đọc: GV đọc mẫu - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? (5 ®o¹n). Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n. - 5 HS đọc nối tiếp lần 1. - HS ph¸t ©m l¹i. - Trong bài có những tiếng từ nào khó đọc, dễ lẫn? - YC 5 HS đọc nối tiếp lần 2. - Chia lớp theo cặp, yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc. - GV đọc bài b. T×m hiÓu bµi: - Em hãy đọc phần đầu truyện và tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng đặc biệt của Cẩu Kh©y? - Sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ sôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18 tuổi. + Tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng. Hµng. Ngh×n 1000. Tr¨m Chôc §¬n vÞ 100 10 1 100 10 1 100 1 100 1 4 2 3 Số gồm: 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị. - ViÕt lµ: 1423 - Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba.  Sè 1423 lµ sè cã mÊy ch÷ sè? Sè 1423 lµ sè cã 4 ch÷ sè.. Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3 + Ch÷ sè 1 chØ mét ngh×n. + Ch÷ sè 4 chØ bèn tr¨m + Ch÷ sè 2 chØ hai chôc + Chữ số 3 chỉ ba đơn vị  §äc sè : 2345, 6589; 1672 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) : 1HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn, HS theo dõi. - HS làm bài vào vở, rồi lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài. - Kết quả: Hµng Ngh×n Tr¨m Chôc §¬n vÞ 100 10 1000 100 10 1000 100 10 1 1000 100 10 1 3 4 4 2 ViÕt s«: 3442 Đọc số: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai. Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) :1HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn, HS theo dõi. - HS làm bài vào vở, rồi lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài. - Kết quả: Hµng. Nhóm trình độ 4. &. Tr¨m. Chôc. §¬n vÞ. ViÕt sè. §äc sè. Ngh×n 8. 5. 6. 3. 8563. B¶y ngh×n n¨m tr¨m hai mươi tám. 5. 9. 4. 7. 5947. 9. 1. 7. 4. 9174. 2. 8. 3. 5. 2835. N¨m ngh×n chÝn tr¨m bốn mươi bảy ChÝn ngh×n mét tr¨m bảy mươi tư Hai ngh×n t¸m tr¨m ba mươi lăm. thương dân, có chí lớn - quyết trừ diệt cái ác. - Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây? + Yêu tinh xuất hiện, bắt người và xúc vật khiến lµng b¶n tan hoang, nhiÒu n¬i kh«ng cßn ai sèng sãt. - CÈu Kh©y lªn ®­êng ®i diÖt yªu tinh cïng nh÷ng ai? + Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có những tài năng g×? + Nắm Tay Đóng Cọc Có thể dùng tay làm vồ đóng cọc, Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. - C©u chuyÖn ca ngîi ai? Ca ngîi nh­ thÕ nµo? + Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh cña 4 anh em CÈu Kh©y. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. d. Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu đoạn 2 Hướng dẫn hs đọc diễn cảm. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - HS - GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè - dÆn dß: - VÒ nhµ kÓ chuyÖn cho c¶ nhµ cïng nghe. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - §äc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. Bµi 3: Sè? 1HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở, rồi lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài. - Kết quả: a) 1984 ; 1985 ; 1986 ; 1987 ; 1988 ; 1989 b) 2681 ; 2682 ; 2683 ; 2684 ; 2685 ; 2686 c) 9512 ; 9513 ; 9514 ; 9515 ; 9516 ; 9517 => Mỗi số đứng cạnh nhau hơn kém nhau 1 đơn vị (c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp). C. Cñng cè - dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i néi dung giê häc. - Chú ý về thứ tự các hàng khi viết và đọc số.. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. Tập đọc - kể chuyện: Tiết 55 + 56. To¸n: TiÕt 91. Hai bµ Trõng. Ki - l« - mÐt vu«ng. I. Ph©n tÝch häc sinh: 1. Häc sinh gÆp khã kh¨n: - Ph¸t ©m c¸c tõ. - Ch­a biÕt ng¾t nghØ. - Ch­a hiÓu ®­îc mét sè tõ. - Ch­a hiÓu ®­îc néi dung cña tõng ®o¹n vµ néi dung toµn bµi. - Ch­a biÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi cña m×nh. 2. Häc sinh cÇn: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - HiÓu néi dung bµi vµ néi dung tõng ®o¹n. - KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo gîi ý. II. Môc tiªu: Tập đọc - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, từng bước biết đọc với giọng phù hợp với diÔn biÕn cña chuyÖn. - HiÓu ND: Ca ngîi tinh thÇn bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña hai Bµ Tr­ng vµ nh©n d©n ta. KÓ chuyÖn - KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo tranh minh ho¹. III. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ. IV. Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc: A. KTBC: GV nhËn xÐt bµi kiÓm tra cña häc sinh. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: GV cho HS quan s¸t tranh vµ t×m ra néi dung bøc tranh. 2) Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài: đọc đúng giọng của bài. - GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹. b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: + §äc tõng c©u: GV chó ý ph¸t ©m tõ khã, dÔ lÉn. + Đọc từng đoạn trước lớp: - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? Nªu râ tõng ®o¹n? + Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm. + GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: . + Đọc từng đoạn trong nhóm: GV yêu cầu HS đọc theo nhãm. - GV theo dâi, söa cho HS. 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 để tìm hiểu xem: -. I. Ph©n tÝch häc sinh: 1. Học sinh đã biết: - Biết các đơn vị đo độ dài và một số đơn vị dùng để đo diện tích. 2. Häc sinh gÆp khã kh¨n: - Häc sinh ch­a biÕt thÕ nµo lµ ki- l«-mÐt-vu«ng. - Mối quan hệ giữa km2 với các đơn vị khác. 3. Häc sinh cÇn: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vÞ ki-l«-mÐt vu«ng. - Biết 1 km2 = 1000000 m2 và ngược lại. - Bước đầu chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược l¹i. II. Môc tiªu: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích. - Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vÞ ki-l«-mÐt vu«ng. - Biết 1 km2 = 1000000 m2 và ngược lại. - Bước đầu chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược l¹i. III. Chuẩn bị: Tranh vẽ một cánh đồng hoặc khu rõng. IV. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: Trong giê häc nµy c¸c em sÏ được học về đơn vị km2. 2. Bµi häc a. Giíi thiÖu ki - l« - mÐt vu«ng. - GV treo bảng bức tranh vẽ cánh đồng: Cánh đồng nµy cã h×nh vu«ng, mçi c¹nh cña nã dµi 1 km, c¸c em hãy tính diện tích của cánh đồng. - GV giíi thiÖu: 1 km x 1 km = 1 km2 + Ki-l«-mÐt vu«ng chÝnh lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 km. - km vuông viết tắt là km2, đọc là : ki-lô-mét vu«ng. - 1 km = bao nhiªu mÐt? 1 km = 1000 m - Em h·y tÝnh diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1000 m. 1000 m x 1000 m = 1000 000 m2 - Dùa vµo diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 km vµ h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 000 m, b¹n nµo cho biÕt 1 km2 b»ng bao nhiªu m ? 1 km2 = 1000 000 m2 b. LuyÖn tËp. * Bµi 1: ViÕt sè hoÆc ch÷ thÝch hîp vµo « trèng. - HS đọc số và viết số theo yêu cầu vào phiếu bài tập, báo cáo kết quả trước lớp. * Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. C¶ líp lµm bµi vµo vë.. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt. + GV giải thích.giặc ngoại xâm,đô hộ. * Gọi 1 HS đọc to đoạn 2. + Gi¶i thÝch :Mª Linh. + Hai Bµ Tr­ng cã tµi vµ cã chÝ nh­ thÕ nµo? + RÊt giái vâ nghÖ.nu«i trÝ giµnh l¹i non s«ng. * Lớp đọc đoạn 3 + V× sao Hai Bµ Tr­ng khëi nghÜa? (V× Hai Bµ Trưng yêu nước thương dân.) +T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn khÝ thÕ cña ®oµn qu©n khëi nghÜa? + Hai bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp …dội lên … * HS đọc đoan 4: + KÕt qu¶ cuéc khëi nghÜa nh­ thế nào? -Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định chốn về nước . +Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính hai bà tr­ng? - Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước 4) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn 2,3. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 . - HS luyện đọc. - HS thi đọc trước lớp. KÓ chuyÖn : 1. GV nªu nhiÖm vô:Dùa vµo 4 tranh, kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn (Hai Bµ Tr­ng) 2. Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo tranh: - GV treo tranh vÏ, yªu cÇu hs quan s¸t tranh minh ho¹. +H/s nªu néi dung tõng bøc tranh. - GV gäi 3 HS nèi tiÕp nhau kÓ 3 ®o¹n ( theo tranh). - Gäi 1 HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn - HS luyÖn kÓ trong nhãm - HS thi kể trước lớp - HS nhËn xÐt b×nh chän 5. Cñng cè - dÆn dß: - Qua c©u chuyÖn nµy, gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc.. = 1 000 000 m2 = 100 dm2 2 + 5 km = 5 000 000 m2 1000 000 m2 = 1 km2 + 32 m 49 dm2 = 3249 dm2 2 000 000 m2 = 2 km2 - Hai đơn vị diện tích liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiªu lÇn? -Hai đơn vị diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lÇn . * Bµi 4: §äc yªu cÇu bµi tËp vµ t×m sè thÝch hîp. B¸o c¸o kÕt qu¶. - DiÖn tÝch phßng häc lµ 40 m2. - Diện tích nước Việt Nam là 33099 km2. - Để đo diện tích phòng học người ta thường dùng đơn vị đo diện tích nào? (m2) - Em h·y so s¸nh 81 cm2 víi 1 m2. 81 cm2 < 1 m2 - VËy diÖn tÝch phßng häc cã thÓ lµ 81 cm2 ®­îc kh«ng. - Em hãy đổi 900 dm2 thành m2. 900 dm2 = 9 m2 H·y h×nh dung mét phßng häc cã diÖn tÝch 9 m2, theo em cã thÓ lµm phßng häc ®­îc kh«ng ? V× sao ? - VËy diÖn tÝch phßng häc lµ bao nhiªu? (DiÖn tÝch phßng häc lµ 40 m2). 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhận xét tiết học. Hướng dẫn hs về nhà làm bµi tËp 1 cßn l¹i. +. 1km2 1m2. Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> VŨ HỒNG HẢI. Nhóm trình độ 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 4. &. Khoa häc: TiÕt 37 T¹i sao cã giã I. Môc tiªu: - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển déng t¹o thµnh giã. - Gi¶i thÝch ®­îc nguyªn nh©n gay ra giã. III) Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: HS lên bảng trả lời câu hỏi: Thµnh phÇn nµo trong kh«ng khÝ quan träng nhÊt đối với sự thở? - HS nhận xét bài. 3. Gi¶ng bµi míi: a) Giới thiệu bài: Gió thổi làm lá cây lay động, diÒu bay lªn, nh­ng t¹i sao cã giã ? Bµi häc h«m nay sẽ giúp các em trả lời được câu hỏi đó. b) T×m hiÓu bµi: * Hoạt động 1: Trò chơi: Chơi chong chóng. - HS b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ chong chãng. - YC HS dïng tay quay c¸nh xem chong chãng cã quay kh«ng. - Khi nµo chong chãng quay? + Chong chãng quay lµ do giã thæi - Khi nµo chong chãng kh«ng quay? + Kh«ng cã giã - Khi nµo chong chãng quay nhanh, quay chËm? + Chong chãng quay nhanh khi cã giã thæi m¹nh, quay chËm khi giã thæi yÕu. * KL: Khi cã giã thæi sÏ lµm chong chãng quay. Kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta nªn khi ta ch¹y, không khí xung quanh chuyển động tạo ra gió. * Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra gió. - Lµm thÝ nghiÖm t×m nguyªn nh©n g©y ra giã. - Giíi thiÖu c¸c dông cô lµm thÝ nghiÖm nh­ sgk. - Lµm thÝ nghiÖm nh­ trong sgk. - Vì sao có sự chuyển động của không khí? + Sự chênh lệch nhiệt độ trong không khí làm cho không khí chuyển động. - Không khí chuyển động theo chiều như thế nào? + Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nãng. - Sự chuyển động của không khí tạo ra gì? + Sự chuyển động của không khí tao ra gió. * Hoạt động 3: Sự chuyển động của không khí trong tù nhiªn. - Quan s¸t tranh minh ho¹. - H×nh vÏ kho¶ng thêi gian nµo trong ngµy. - Hình 6: Vẽ ban ngày và hướng gió thổi từ biển vào đất liền. - Hình 7: Vẽ ban đêm và hướng gió thổi từ đất liền ra biÓn. - Mô tả hướng gió được mô tả trong hình. Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. * KL: Trong tự nhiên, dưới ánh sáng mặt trời các phần khác nhau của trái đất không nóng lên như nhau. 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc thuéc môc: B¹n cÇn biÕt, chuÈn bÞ bµi sau. S­u tÇm tranh ¶nh vÒ t¸c h¹i do b·o g©y ra.. Ngµy so¹n : 24 / 12 / 2011. Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 27 / 12 / 2011.. Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. To¸n: TiÕt 92. Tập đọc: Tiết 38. LuyÖn t©p I. Ph©n tÝch häc sinh: 1. Học sinh đã biết: - BiÕt lµm tÝnh nh©n, chia trong b¶ng; nh©n chia sè cã hai ch÷ sè, ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. - Biết cấu tạo số có bốn chữ số các số đều khác 0. 2. Häc sinh gÆp khã kh¨n: - Một số học sinh chưa biết vận dụng để tình. 3. Häc sinh cÇn: - Đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác chữ số 0). - BiÕt thø tù cña c¸c ch÷ sè cã bèn ch÷ sè trong d·y sè. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn. II. Môc tiªu: - Đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác chữ số 0). - BiÕt thø tù cña c¸c ch÷ sè cã bèn ch÷ sè trong d·y sè. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: 1HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào nháp. - Đọc các số sau và xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. 4123; 5661; 8216; 3798 * Kết quả: - Bốn nghìn một trăm hai mươi ba; năm nghìn sáu trăm sáu mươi mốtấútm nghìn hai trăm mười sáu; ba nghìn bảy trăm chín mươi tám: 8216 ; 5661; 4123; 3798 -GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: ViÕt (theo mÉu): 1HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn, HS theo dõi. - HS làm bài vào vở, rồi lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài. - Kết quả: §äc sè ViÕt sè Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Một nghìn chín trăm mười một 1911 Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821 Bµi 2: ViÕt (theo mÉu): 1HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn, HS theo dõi. - HS làm bài vào vở, rồi lên bảng chữa bài.. Truyện cổ tích về loài người ( TrÝch ) I. Ph©n tÝch häc sinh: 1. Häc sinh gÆp khã kh¨n: - Ph¸t ©m c¸c tõ. - Ch­a biÕt ng¾t nghØ. - Ch­a hiÓu ®­îc mét sè tõ. - Ch­a hiÓu ®­îc néi dung cña tõng ®o¹n vµ néi dung toµn bµi. 2. Häc sinh cÇn: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ. - HiÓu ®­îc néi dung cña tõng ®o¹n vµ néi dung toµn bµi. - HTL Ýt nhÊt 3 khæ th¬. II. Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn c¶m ®­îc mét ®o¹n th¬. - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. - HTL Ýt nhÊt 3 khæ th¬. III. ChuÈn bÞ:Tranh minh ho¹, b¨ng giÊy. IV. Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: 1HS lên bảng đäc bµi Bèn anh tµi. - Nhận xét và ghi điểm. - GV giíi thiÖu vµo bµi. 2. Bµi häc a. Luyện đọc: GV đọc mẫu. - Bµi chia lµm mÊy khæ th¬? + Bµi chia lµm 7 khæ th¬. Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n. - YC HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Trong bài có những tiếng từ nào khó đọc? + HS đọc nối tiếp lần 1. VD: Trước nhất, sáng lắm, lời ru… + HS ph¸t ©m l¹i: - YC HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2. - HS đọc nối tiếp lần 2. +1HS đọc mục chú giải để giải nghĩa từng từ. - Chia lớp thành các cặp yêu cầu HS luyện đọc theo cÆp. + Tổ chức cho các cặp thi đọc. - GV đọc bài. b. T×m hiÓu bµi: - Trong “ Câu truyện cổ tích ” này, ai là người được sinh ra ®Çu tiªn.C¸c khæ th¬ cßn l¹i cho thÊy cuéc sống trên trái đất dần dần được thay đổi. Thay đổi là v× ai? tr¶ lêi c©u hái tiÕp theo. + Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất. Trái đất. Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. &. Nhóm trình độ 4. lúc đó chỉ có toàn trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trÇn, kh«ng d¸ng c©y, ngän cá Sau khi sinh ra, v× sao cÇn cã ngay mÆt trêi? §äc sè + §Ó cho trÎ nh×n cho râ. - Sau khi sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ? 1942 Một nghìn chín trăm bốn mươi hai + V× trÎ cÇn t×nh yªu vµ lêi ru, trÎ cÇn bÕ bång, ch¨m 6358 Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám sãc. 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn - Bè vµ thÇy gi¸o gióp trÎ em nh÷ng g×? 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt + Bè: Gióp trÎ hiÓu biÕt, b¶o cho trÎ ngoan, d¹y trÎ biÕt nghÜ. ThÇy: D¹y trÎ häc hµnh Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu 9246 - Bµi th¬ gióp em hiÓu ®­îc ®iÒu g× ? 7155 Bảy nghìn một trăm lăm mươi lăm + Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người…. - GV nhËn xÐt - Ghi ®iÓm d. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: Bµi 3: Sè? 1HS đọc yêu cầu. * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - HS làm bài vào vở, rồi lên bảng chữa bài. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Nhận xét bài. - Thi đọc diễn cảm. - Kết quả: - HS - GV nhËn xÐt. a) 8650 ; 8651 ; 8652 ; 8653 ; 8654 ; 8655 ; 8656 * Hướng dẫn hs HTL: b) 3120 ; 3121 ; 3122 ; 3123 ; 3124 ; 3125 ; 3126 - HS nhÈm HTL bµi th¬. d) 6494 ; 6495 ; 6496 ; 6497 ; 6498 ; 6499 ; 6500 - Thi đọc từng khổ thơ. * Mỗi số đứng cạnh nhau hơn kéo nhau 1 đơn vị - Đọc toàn bài thơ. (c¸c sè tù nhiªn liªn tiÕp) - HS - GV nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt - Ghi ®iÓm. 3. Cñng cè - dÆn dß: Bµi 4: VÏ tia sè råi viÕt tiÕp sè trßn ngh×n thÝch - GV nhËn xÐt tiÕt häc. hợp vào dưới mỗi vạch của tia số: - §äc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. 1HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở, rồi lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài. - Kết quả: - Nhận xét bài. - Kết quả: ViÕt sè. 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000. - GV nh©n xÐt - Ghi ®iÓm. C. Cñng cè - dÆn dß: - Chú ý về thứ tự các hàng khi viết và đọc số - D¨n vÕ nhµ - NhËn xÐt giê häc.. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. TËp viÕt: TiÕt 19. To¸n: TiÕt 92. ¤n ch÷ hoa N (tiÕp theo). LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: -Viêt đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R,L (1 dòng) viết đúng tên riêng Nhà Rång (1 dßng) vµ c©u øng dông 1 lÇn b»ng ch÷ cì nhá.. I. Ph©n tÝch häc sinh: 1. Học sinh đã biết: - Biết các đơn vị đo độ dài và một số đơn vị dùng để ®o diÖn tÝch. - Biết 1 km2 = 1000000 m2 và ngược lại. 2. Häc sinh gÆp khã kh¨n: - Mối quan hệ giữa km2 với các đơn vị khác. 3. Häc sinh cÇn: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. II. Môc tiªu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: * Bµi 1. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - 3 HS lên bảng làm bài, ở dưới làm bài vào vở bài tËp, nhËn xÐt bµi b¹n. 530 dm2 = 53000 cm2 13dm2 29cm2 = 1329 cm2 84600 cm2 = 846 dm2 300 dm2 = 3 m2 10 km2 = 10000000 m2 9000000 m2 = 9km2 - Hai đơn vị đo diện tích liền kề hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? * Bµi 3: GV treo b¶ng phô diÖn tÝch 3 thµnh phè lªn b¶ng. - Thµnh phè nµo cã diÖn tÝch lín nhÊt, thµnh phè nµo cã diÖn tÝch bÐ nhÊt? - HS đọc biểu đồ. HS nhận xột * Bài 5: GV giới thiệu về mật độ dân số: Mật độ dân sè lµ chØ sè d©n trung b×nh sèng trªn diÖn tÝch 1 km2. - YC HS đọc biểu đồ trang 101. - Biểu đồ thể hiện điều gì ? - Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phố? Hà Nội: 2952 người/ km2. Hải phòng: 1126 người/ km2. HCM: 2375 người/ km2 - Thành phố nào có mật độ dân số lớn nhất? - So sánh mật độ dân số HCM và Hải Phòng? 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhận xét tiết học. Hướng dẫn hs về nhà làm bài tËp 2, 4 cßn l¹i. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Nhí s«ng L«, nhí phè Rµng Nhí tõ Cao L¹ng, nhí sang NhÞ Hµ - Yêu cầu viết đều nét, đúng độ cao, đúng khoảng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. II. §å dïng d¹y häc: MÉu ch÷ hoa. N (Nh). III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài viết trước :. §­êng vi« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ. - ViÕt:. Ng« QuyÒn. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ¤n tËp c¸ch viÕt ch÷ hoa. N (Nh). 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: 2.1 LuyÖn viÕt ch÷ hoa - T×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi :. N, L, R, C, H. - LuyÖn viÕt ch÷. N, L, R. Nhµ Rång - GV giíi thiÖu: Nhµ Rång lµ mét bÕn c¶ng ë 2.2 LuyÖn viÕt tõ øng dông :. thµnh phè Hå ChÝ Minh. N¨m 1911, chÝnh tõ bÕn cảng này, Bác đã ra đi tìm đường cứu nước - LuyÖn viÕt 2.3 LuyÖn viÕt c©u øng dông Nhí s«ng L«, nhí phè Rµng Nhí tõ Cao L¹ng, nhí sang NhÞ Hµ  T×m hiÓu ý nghÜa c©u th¬ cña Tè H÷u - S«ng L« : ch¶y qua c¸c tØnh Hµ Giang, Tuyªn Quang, Phó Thä, VÜnh Phóc. - Phè Rµng : thuéc tØnh Yªn B¸i - Cao L¹ng : tªn gäi t¾t cña hai tØnh Cao B»ng vµ L¹ng S¬n - NhÞ Hµ : tªn gäi kh¸c cña s«ng Hång => Đó là các địa danh lịch sử gắn với những chiến c«ng cña nh©n d©n ta trong thêi k× kh·ng chiÕn chống thực dân Pháp. Từ đó hiểu nội dung câu thơ : ca ngợ những địa danh lịch sử, những chiến công cña nh©n d©n ta. - LuyÖn viÕt c¸c ch÷ : 3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết:. Rµng, NhÞ Hµ. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nh : 1 dßng + ViÕt ch÷ R, L : 1 dßng + ViÕt tªn riªng Nhµ Rång :. &. + ViÕt ch÷. 2 dßng. + ViÕt c©u th¬ : 2 lÇn 4. ChÊm, ch÷a bµi : C. Cñng cè - dÆn dß: - Quan sát bài viết đẹp. - DÆn dß : viÕt cÈn thËn, häc thuéc c©u tôc ng÷.. Trang 13 Lop4.com. Nhóm trình độ 4.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. Đạo đức: Tiết 19. Đạo đức: Tiết 19. §oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ (tiÕt 1). KÝnh träng, biết ơn người lao động (Tiết1). I. Môc tiªu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau kh«ng ph©n biÖt d©n téc mµu da, ng«n ng÷… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghÞ víi thiÕu nhi Quèc tÕ phï hîp víi kh¼ n¨ng do nhà trường điạ phưng tổ chức. II. §å dïng d¹y häc : - Bµi h¸t , tranh ¶nh … t×nh h÷u nghÞ . III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1 : Phân tích thông tin . * Môc tiªu: HS biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña t×nh ®oµn kÕt , h÷u nghÞ thiÕu nhi quèc tÕ . HS hiÓu trÎ em cã quyÒn ®­îc tù do kÕt giao b¹n bÌ . * C¸ch tiÕn hµnh : GV chia nhãm , ph¸t cho mçi nhãm 1 vµi bøc ¶nh , mÈu tin - HS quan s¸t , th¶o luËn néi dung , ý nghÜa c¸c h® đó . - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày , các nhóm kh¸c nhËn xÐt bæ sung . *KL: C¸c ¶nh th«ng tin cho chóng ta thÊy ®oµn kÕt hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới , VN thiếu nhi cũng có nhiều hành động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác .Đó cũng là quyÒn cña trÎ em ®­îc tù do kÕt giao víi b¹n bÌ c¸c nước khác . 2. Hoạt động 2: Du lịch thế giới . * Môc tiªu: HS biÕt thªm vÒ nÒn v¨n ho¸ , cuéc sống , học tập của bạn bè thiếu nhi 1 số nước trên thÕ giíi vµ trong khu vùc . * C¸ch tiÕn hµnh : + YC mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em các nước như : Lµo , Campuchia, Th¸i Lan ,… cã thÓ mÆc trang phục ra chào giới thiệu đôi nét về nền văn hoá , hát … của các nước đó + Gọi HS trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hái giao l­u . + Qua các nhóm trình bày em thấy các nước có nh÷ng ®iÓm g× gièng nhau ? Nh÷ng sù gièng nhau đó nói lên điều gì ? * KL : Thiếu nhi các nước tuy khác màu da , ngôn nh÷ , ®iÒu kiÖn sèng nh­ng cã nhiÒu ®iÓm gièng nhau : Yêu thương đoàn kết lẫn nhau … 3, Hoạt đông 3 : Thảo luận nhóm : * Mục tiêu : HS biết được những việc cần làm để tỏ t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ thiÕu nhi quèc tÕ . * C¸ch tiÕn hµnh : + GV chia líp lµm 4 nhãm . HS liÖt kª nh÷ng viÖc lµm cã thÓ lµm thÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt , h÷u nghÞ víi. I. Môc tiªu: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư sử lễ phép với những người lao động và trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ II. Chuẩn bị: SGK, Tranh ảnh, đồ vật để đóng vai. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Buổi học đầu tiên - GV đọc lần thứ nhất. - Cho HS th¶o luËn nhãm theo 2 c©u hái trong SGK. + Câu 1: Vì sao các bạn trong lớp lại cười khi nghe b¹n Hµ giíi thiÖu vÒ nghÒ nghiÖp cña bè mÑ m×nh? + V× thÊy Hµ giíi thiÖu bè mÑ m×nh lµm nghÒ quÐt r¸c. + C©u 2: NÕu em lµ b¹n cïng líp víi Hµ, em sÏ lµm gì trong tình huống đó vì sao? - HS cả lớp trao đổi, tranh luận. - GV Kết luận: Cần phải kính trọng và biết ơn đối với những người lao động dù là người lao động bình thường nhất * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi Bµi 1: GV chia nhãm, gi¶i thÝch yªu cÇu. - GV kết luận : Bác sĩ, nông dân, người giúp việc, lái xe ôm…đều là người lao động. Người ăn xin, kẻ buôn bán ma túy, …không phải là người lao động vì việc làm không mang lại lợi ích cho x· héi. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bµi 2: GV chia nhãm, giao nhiÖm vô th¶o luËn mçi nhãm mét tranh. - GV kết luận: mọi người lao độngđầu mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân Bµi 3: HS nªu yªu cÇu, lµm bµi tËp: - Trình bày ý kiến cả lớp trao đổi bổ sung. + C¸c viÖc lµm a, e, d, ®, g, lµ thÓ hiÖn sù kÝnh träng và biết ơn đối với những người lao động. Các việc b, h là thiếu kính trọng người lao động * Ghi nhí (Ghi b¶ng). 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bài sau. Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị các bài tập 5, 6, sgk.. Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> VŨ HỒNG HẢI. Nhóm trình độ 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. &. thiÕu nhi quèc tÕ . + Gọi đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bæ sung . * KL: §Ó thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ c¸c em cã thÓ kÕt nghÜa víi thiÕu nhi quèc tÕ . Tham gia c¸c cuéc giao l­u .ViÕt th­ , ¶nh , quµ cho c¸c b¹n . 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Về nhà tù s­u tÇm tranh, truyÖn , bµi b¸o , vÏ tranh , lµm th¬. Trang 15 Lop4.com. Nhóm trình độ 4.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> VŨ HỒNG HẢI. Nhóm trình độ 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 4. &. ChÝnh t¶ (nghe viÕt): TiÕt 37. LÞch sö: TiÕt 19. Hai bµ Tr­ng. Nước ta cuối thời trần. I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thøc v¨n xu«i. - Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập 3 hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng líp viÕt s½n BT2 III. Các hoạt động dạy học A. Më ®Çu : - NhËn xÐt kÕt qu¶ kiÓm tra häc k× I, khen ngîi HS viết chữ sạch đẹp, ngồi đúng tư thê B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nghe – viÕt : Hai Bµ Tr­ng. Ph©n biÖt : l/n; iªt/iªc 2. Hướng dẫn HS viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị * §äc ®o¹n viÕt * Hướng dẫn tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả - C¸c ch÷ Hai vµ Bµ trong Hai Bµ Tr­ng ®­îc viÕt thế nào ? (viết hoa => để tỏ lòng tôn kính hai bà, l©u dÇn Hai Bµ Tr­ng ®­îc dïng nh­ tªn riªng.) - T×m c¸c tªn riªng trong bµi chÝnh t¶. C¸c tªn riªng đó được viết như thế nào ? (Tô Định, Hai Bà Trưng, viÕt hoa tÊt c¶ c¸c ch÷ c¸i ®Çu cña mçi tiÕng.) * Viết tiếng, từ dễ lẫn : lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lÞch sö , ... 2.2 HS viÕt bµi vµo vë 2.3 ChÊm, ch÷a bµi 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bµi 2: §iÒn vµo chç trèng: l hay n - 1 HS đọc yêu cầu và câu đố - C¶ líp lµm bµi - 1 HS ch÷a miÖng: lµnh lÆn, nao nóng, lanh l¶nh Bµi 3 : Thi t×m nhanh c¸c tõ ng÷ - Chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l - Chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng n * C¸ch ch¬i : - 4 tæ thi viÕt nèi tiÕp trªn b¶ng theo tõng phÇn btrong vßng 3 phót - Tổ nào viết được nhiều từ đúng nhất sẽ chiến th¾ng C. Cñng cè - dÆn dß: - DÆn dß. - Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả. - Tù lµm phÇn b cña bµi 2.. I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc mét sè sù kiÖn vÒ sù suy yÕu cña nhµ TrÇn: + Vua quan ¨n ch¬i sa ®o¹, trong triÒu mét sè quan l¹i bÊt b×nh, Chu V¨n An d©ng sí xin chÐm ®Çu 7 tªn quan coi thường phép nước. + Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh - Hoµn c¶nh Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn, lËp lªn nhµ Hå. - Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập lên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu II. ChuÈn bÞ: H×nh minh ho¹. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: Tr¶ lêi c©u hái 3 bµi 14. 3. Gi¶ng bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) T×m hiÓu bµi: * Hoạt động1: Tình hình đất nước cuối thời Trần. - GV ph¸t phiÕu hs th¶o luËn nhãm 4. - Các nhóm đọc nội dung hoàn thành phiếu học tập. - §¹i diÖn 1 nhãm lµm ra b¶ng phô. - B¸o c¸o kÕt qu¶. 1. Hoµn c¶nh nhµ TrÇn lóc bÊy giê 2. Trả lời câu hỏi: Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác công việc trị vì nước ta nữa hay không ? - HS - GV nhËn xÐt. * KL: Giữa thế kỉ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yÕu. Vua quan ¨n ch¬i sa ®o¹, bãc lét nh©n d©n tàn khốc. Nhân dân cực khổ, căm giận nổi dậy đấu tranh. Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta. * Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần - HS đọc. - Trước tình hình phức tạp và khó khăn… nước ta bị nhà Minh đô hộ - Em biÕt g× vÒ Hå Quý Ly? + Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nhà Trần - TriÒu TrÇn chÊm døt n¨m nµo? + Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô, đổi tên là Đại Ngu. - Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? + Hå Quý Ly thay thÕ c¸c quan cao cÊp cña nhµ Trần bằng những người thực sự có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân. Quy định lại số ruộng đất. Những năm có nạn đói, nhà giàu buéc ph¶i b¸n thãc vµ tæ chøc n¬i ch÷a bÖnh cho nh©n d©n.. Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. - Theo em, viÖc Hå Quý Ly truÊt quyÒn ng«i vua Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai? Vì sao? + ViÖc Hå Quý Ly truÊt quyÒn ng«i vua TrÇn vµ tù xưng làm vua là đúng vì lúc đó nhà Trần lao vào ăn chơi hưởng lạc, không quan tâm đến phát triển đất nước, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lược. Cần có triều đại khác thay thế nhà Trần gánh v¸c giang s¬n. - Theo em, v× sao nhµ Hå l¹i kh«ng chèng l¹i ®­îc quân xâm lược nhà Minh? + Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, chưa đủu thời gian thu phôc lßng d©n, dùa vµo søc m¹nh ®oµn kÕt cña c¸c tÇng líp x· héi. * KL: N¨m 1400, Hå Quý Ly truÊt ng«i vua TrÇn, lập nên nhà Hồ. Nhà Hồ đã tiến hành nhiều cải cách tiến bộ đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khó khăn. Tuy nhiên, do chưa đủ thời gian đoàn kết được nhân d©n nªn nhµ Hå d· thÊt b¹i trong cuéc kh¸ng chiÕn chống quan Minh xâm lược. Nhà Hồ sụp đổ, nước ta lại rơi vào ách đô hộ của nhà Minh. 4. Cñng cè – dÆn dß: - Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến? + Do vua quan lao vµo ¨n ch¬i sa ®o¹, kh«ng quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước nên các triều đại sụp đổ. + §äc môc ghi nhí. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Ngµy so¹n : 25 / 12 / 2011. Ngµy gi¶ng: Thø tư ngµy 28 / 12/ 2011.. Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> VŨ HỒNG HẢI. Nhóm trình độ 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 4. &. To¸n: TiÕt 93 H×nh b×nh hµnh I. Ph©n tÝch häc sinh: 1. Học sinh đã biết: - BiÕt h×nh ch÷ nhËt. 2. Häc sinh gÆp khã kh¨n: - Häc sinh ch­a biÕt thÕ nµo lµ h×nh b×nh hµnh vµ c¸ch nhËn diÖn. 3. Häc sinh cÇn: - Nhận biết hình bình hành và một số đặc điểm của nã. II. Môc tiªu: - Nhận biết hình bình hành và một số đặc điểm của nã. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: H·y kÓ tªn c¸c h×nh mµ c¸c em đã được học ? - Nêu các đặc điểm để nhận biết hình vuông, hình ch÷ nhÊt. - GV gi­ãi thiÖu vµo bµi. 2. Bµi mới: a) Giíi thiÖu h×nh b×nh hµnh. - GV ®­a h×nh b×nh hµnh ABCD cho HS quan s¸t. b) §Æc ®iÓm HBH. - T×m c¸c c¹nh song song víi nhau trong h×nh b×nh hµnh ABCD? C¸c cÆp c¹nh // víi nhau lµ: AB// CD ; AD // BC. - YC HS dùng thước thẳng để đo độ dài của các c¹nh h×nh b×nh hµnh? + Cã c¸c cÆp c¹nh b»ng nhau: AB = CD ; AD = BC - GV giíi thiÖu: Trong h×nh b×nh hµnh ABCD th× AB và CD cũng được gọi là hai cạnh đối diện. - Vậy trong hình bình hành các cặp cạnh đối diện nh­ thÕ nµo víi nhau? + Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện // và b»ng nhau. - GV ghi đặc điểm lên bảng. - YC HS tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là HBH. b) LuyÖn tËp. * Bµi 1: Quan s¸t c¸c h×nh sau vµ chØ râ ®©u lµ h×nh b×nh hµnh. - H·y nªu tªn c¸c h×nh lµ h×nh b×nh hµnh ? - Vì sao em khẳng định hình 1, 2, 5 là hình bình hµnh? + Vì các hình này có các cặp cạnh đối diện // và b»ng nhau. - V× sao c¸c h×nh 3, 4 kh«ng ph¶i lµ h×nh b×nh hµnh? + V× c¸c h×nh nµy chØ cã hai c¹nh // víi nhau nªn chưa đủ đk để thành hình bình hành. * Bµi 2: GV vÏ lªn b¶ng tø gi¸c ABCD vµ h×nh. Kĩ thuật: Đ/c An dạy. Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> VŨ HỒNG HẢI. Nhóm trình độ 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 4. &. b×nh hµnh MNPQ. - Giới thiệu các cặp cạnh đối diện của tứ giác ABCD, cña h×nh b×nh hµnh: MNPQ. - Hình nào có các cặp cạnh đối diện // và bằng nhau. + Hình bình hành ABCD có các cặp cạnh đối diện // vµ b»ng nhau. * KL: H×nh b×nh hµnh cã c¸c cÆp c¹nh // vµ b»ng nhau. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhận xét tiết học. Hướng dẫn hs về nhà làm bµi tËp 3 cßn l¹i.. Trang 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. Tập đọc: Tiết 38. TËp lµm v¨n: TiÕt 37. B¸o c¸o kÕt qu¶ th¸ng thi đua “noi gương anh bộ đội”. LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bài văn miêu tả đồ vật. I. Ph©n tÝch häc sinh: 1.Häc sinh gÆp khã kh¨n: -Ph¸t ©m c¸c tõ. -Ch­a biÕt ng¾t nghØ. 2.Häc sinh cÇn: -Đọc đúng rành mạch. -Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo c¸o. -Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. II. Môc tiªu: -Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo c¸o -Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp III. §å dïng d¹y häc: -Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn luyện đọc -4 b¨ng giÊy ghi chi tiÕt néi dung c¸c môc IV. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: HS lên bảng đäc thuéc lßng bài đọc thêm : Bộ đội về làng - Bµi th¬ gióp em hiÓu thªm ®iÒu g× ? + .. thêm yêu quý các chú bộ đội +..., hiÓu ®­îc t×nh c¶m g¾n bã gi÷a qu©n vµ d©n, ... B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - Tranh vẽ cảnh gì ? (một bạn đang đọc bản báo c¸o ) => Chúng ta cùng tập đọc bản báo cáo để xem cách đọc của bài có gì khác với khi đọc bài văn hoặc bài th¬, ... 2. Luyện đọc: 2.1 Đọc mẫu: GV đọc mẫu - Giäng râ rµng, rµnh m¹ch, døt kho¸t 2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng câu * Đọc từ khó : noi gương, làm bài, lao động, liên hoan,... * Luyện đọc đoạn: - §o¹n 1: 3 dßng ®Çu - §o¹n 2 : Môc A - §o¹n 3 : Môc B * §äc tõng ®o¹n trong nhãm * Thi đọc 3. T×m hiÓu bµi: a) Báo cáo trên là của ai? (Bạn lớp trưởng) b) B¹n b¸o c¸o víi ai ? (B¸o c¸o víi tÊt c¶ c¸c b¹n trong líp.) c) B¸o c¸o gåm nh÷ng néi dung nµo? ( Ph¶n ¸nh. I. Môc tiªu: - N¾m v÷ng hai c¸ch më bµi (trùc tiÕp, gi¸n tiÕp) trong bài văn miêu tả đồ vật. - Viết được đoạn mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học. II. ChuÈn bi: B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: Cñng cè nhËn thøc vÒ hai kiÓu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả đồ vËt. - Thùc hµnh viÕt ®o¹n më bµi cho mét bµi v¨n miªu tả đồ vật theo hai cách trên 2. Bµi mới: * Bài 1: Dưới đây là một một số đoạn mở bài cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i cÆp s¸ch. C¸c ®o¹n Êy cã g× gièng nhau vµ cã g× kh¸c nhau? - Cả lớp đọc thầm - Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách. - §iÓm kh¸c nhau: + Đoạn a, b ( Mở bài trực tiếp ): Giới thiệu ngay đồ vËt cÇn t¶. + Đoạn c ( Mở bài gián tiếp ): Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. - HS - GV nhËn xÐt. * Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn häc cña em: - Theo c¸ch më bµi trùc tiÕp. - Theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp. - §äc môc gîi ý. - GV yªu cÇu HS viÕt bµi. - GV động viên HS viết bài. - HS - GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà viết hoàn chỉnh 2 đoạn văn đã thực hành luyÖn viÕt trªn líp.. Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. &. các mặt hoạt động của lớp: về học tập, về lao động, công tác xã hội. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng) d) Báo cáo kết quả thi đua để làm gì? . Để thấy lớp thực hiện đợt thi đua như thế nào. . Khen thưởng những cá nhân, tập thể hưởng ứng tÝch cùc phong trµo thi ®ua. 4. Luyện đọc lại: + Chia bảng làm 4 phần, mỗi phần gắn tiêu đề của tõng néi dung. + 4 hs ®­îc cö lªn thi nghe hiÖu lÖnh vµ g¾n nhanh băng chữ thích hợp với tiêu đề trên từng phần bảng + Từng em nhìn bảng đọc kết quả. C. Cñng cè - dÆn dß : - Luyện đọc và học thuộc lòng chuẩn bị kiểm tra - NhËn xÐt giê häc.. Trang 21 Lop4.com. Nhóm trình độ 4.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> VŨ HỒNG HẢI. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔN PHONG. Nhóm trình độ 3. Nhóm trình độ 4. &. To¸n: TiÕt 93. Khoa häc: TiÕt 38. C¸c sè cã bèn ch÷ sè (tiÕp theo) I. Ph©n tÝch häc sinh: 1. Học sinh đã biết: - BiÕt lµm tÝnh nh©n, chia trong b¶ng; nh©n chia sè cã hai ch÷ sè, ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. - BiÕt cÊu t¹o sè cã bèn ch÷ sè . 2. Häc sinh gÆp khã kh¨n: - Một số học sinh chưa biết vận dụng để tình. 3. Häc sinh cÇn: - Đọc viết các số có bốn chữ số (trườg hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0). - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã bèn ch÷ sè trong d·y sè. II. Môc tiªu: - Đọc viết các số có bốn chữ số (trườg hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã bèn ch÷ sè trong d·y sè. III. §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng dạy học toán. IV. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò:HS lên bảng đäc c¸c sè sau vµ xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. 4323; 7561; 2446; 9798 - Bốn nghìn ba trăm hai mươi ba; bảy nghìn năm trăm sáu mươi mốt; hai nghìn bốn trăm bốn mươi sáu; chín nghìn bảy trăm chín mươi tám. - 9798; 7561; 4323; 7561 - GV nhận xét đánh giá chung.Ghi điểm B. Bµi míi: 1. Giới thiệu số có bốn chữ số trường hợp có chữ sè 0. - ViÕt sè: 2000. Giã nhÑ, giã m¹nh, phßng chèng b·o. I. Môc tiªu: -Nªu ®­îc mét sè t¸c h¹i cña b·o: ThiÖt h¹i vÒ người và của -Nªu c¸ch phßng chèng: Theo dâi b¶n tin dù b¸o thời tiết, cắt điện, tàu thuyền không ra khơi và đến n¬i tró Èn an toµn II. ChuÈn bÞ: H×nh minh ho¹ trang 76. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: M« t¶ thÝ nghiÖm gi¶i thÝch t¹i sao cã giã? 3. Gi¶ng bµi míi: a) Giới thiệu bài: Gió có những cấp độ nào ? ở cấp độ gió nào sẽ gâu hại cho cuộc sống của chúng ta ? Chúng ta phải làm gì để phòng chống khi có bão. b) T×m hiÓu bµi: * Hoạt động 1: Một số cấp độ của gió. - §äc môc b¹n cÇn biÕt trang 76. - Em thường nghe thấy nói đến cấp độ của gió khi nµo ? - 2HS nối tiếp nhau đọc. - CÊp 5: Giã kh¸ m¹nh - CÊp 9: Giã d÷. - CÊp 0: Kh«ng cã giã. - CÊp 2: Giã nhÑ. - CÊp 7: Giã to. - CÊp 12: B·o lín. * KL: Giã cã khi thæi m¹nh, cã khi thæi yÕu. Giã càng lớn càng gây tác hại cho con người. * Hoạt động 2: Thiệt hại do bão gây ra và cách phßng chèng b·o. - Em h·y nªu nh÷ng dÊu hiÖu khi trêi cã d«ng. + Khi cã giã m¹nh kÌm m­a to lµ dÊu hiÖu cña trêi cã d«ng. Hµng ViÕt §äc sè - Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão? sè Ngh×n Tr¨m Chôc §¬n + Giã m¹nh liªn tiÕp kÌm theo m­a to, bÇu trêi vÞ đầy mây đen, đôi khi có gió xoáy 2 0 0 0 2000 Hai ngh×n * KL: Các hiện tượng dông bão gây thiệt hại rất 2 7 0 0 Hai ngh×n b¶y tr¨m 2700 nhiÒu vÒ nhµ cöa. C¬n b·o cµng lín, thiÖt h¹i vÒ 2 7 5 0 Hai nghìn bảy trăm năm mươi 2750 nhà và của càng nhiều. Bão thường làm gãy đổ cây Hai nghìn không trăm hai mươi 2 0 2 0 2020 cèi, lµm nhµ cöa bÞ h­ h¹i. 2 4 0 2 Hai ngh×n bèn tr¨m linh hai 2402 * Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép chữ vào hình và Hai ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m 2 0 0 5 2005 - Trường hợp chữ số 0 ở hàng trăm đọc là : Không thuyết minh. - GV phæ biÕn luËt ch¬i. tr¨m - GV d¸n 4 h×nh minh ho¹ lªn b¶ng. Gäi hs tham Số 0 ở hàng chục thì cách đọc như cách đọc số có gia thi lên bốc các tấm thẻ ghi chú dán vào dưới ba ch÷ sè. Khi viết số, đọc số thì đều viết, đọc từ trái qua phải hình minh hoạ. Sao đó thuyết minh về những hiểu biÕt cña m×nh vÒ cÊp giã, t¸c h¹i vµ c¸ch phßng ( từ hàng cao đến hàng thấp hơn) chèng. Trang 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>