Gián án các môn buổi sáng lớp 1 - Tuần 11 đến tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gio n sng. Lớp 1 TUẦN 11 Ngy soạn: 7/11/2008 Ngy giảng: 2/10/11/2008. Học vần: ƯU - ƯƠU I.Mục tiêu : SGV Bổ sung : HS nhận biết tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu trong cc văn bản bất kì II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Vật mẫu: Tri lựu -Tranh minh hoa: con hươu, hổ , bo , gấu, câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: hiểu bi , yu cầu , gi yếu Viết bảng con Đọc bi vần yu, iu , tìm tiếng cĩ chứa vần iu, yu trong 1 HS ln bảng cu ứng dụng ? GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Treo vật mẫu hỏi : Đây là cái gì? tri lựu Trong tiếnglựu, có âm, dấu thanh nào đã học? Âm l và thanh nặng. Hôm nay học các vần mới ưu Lắng nghe. GV viết bảng ưu 2.2. Vần ưu:. a) Nhận diện vần: pht m Theo dõi và lắng nghe. Nu cấu tạo vần ưu? Đồng thanh So sánh vần ưu với vần iu. 2em +Giống:Kết thc bằng m u Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên bộ chữ. +Khc:vần ưu bắt đầu bằng ư. Nhận xét, bổ sung. Tìm vần ưu và ci trn bảng ci b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: ưu Lắng nghe. Đánh vần: ư- u - ưu 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghp thm m l thanh nặng vo vần ưu để tạo tiếng mới. Ghp tiếng lựu GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên bảng. Gọi học sinh phân tích . c)Hướng dẫn đánh vần 1 em GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. lờ - ưu - lưu - nặng - lựu Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gio n sng Đọc trơn: lựu Tri lựu GV chỉnh sữa cho học sinh. d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.. Lớp 1 1, nhóm 2, lớp 2 em. Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con Nghỉ 1 phút. Nhận xét chỉnh sữa Vần ươu : ( tương tự vần uôi) - Vần ươu được tạo bởi âm ư, ơ, u -So sánh vần ươu với vần iu? Đánh vần: ư - ơ - u - ươu hờ - ươu - hươu hươu sao Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.. Giống : đều kết thúc bằng âm u Khác : vần ươu mở đầu bằng ươ Theo dõi và lắng nghe. C nhn, nhĩm, lớp 2 em. . Toàn lớp. Viết định hình Luyện viết bảng con. Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng cc từ ứng dụng. Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Nhận xt tiết 1 Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét. - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có những gì?. Lop2.net. Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu 1 em đọc, 1 em gạch chân 6 em, nhóm 1, nhóm 2. C nhn, nhĩm, lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em.. C nhn, nhĩm, lớp C nhn, nhĩm, lớp. Quan st tranh trả lời 2 em 6 em. C nhn, nhĩm, lớp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gio n sng  Tìm tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu trong cu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vo vở tập viết Theo di , gip đỡ HS cịn lng tng. Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nĩi hơm nay l gì? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh . Tranh vẽ những con vật no? Những con vật đó sống ở đâu? Những con vật đó con no ăn thịt , con no ăn cỏ? Con vật no thích ăn mật ong? Con no hiền lnh nhất? Giáo dục .Những con vật trn thuộc loại động vật quý hiếm nn cần phải bảo vệ.... 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hơm nay học bi gì? So snh vần ưu và vần ươu giống khc nhau chỗ no? Thi tìm tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bi vần ưu, ươu thnh thạo xem bài mới ơn tập Nhận xt giờ học. Lớp 1 Đọc lại. luyện viết ở vở tập viết hổ , bo , gấu... Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV. hổ , bo.... Những con vật đó sống trong rừng Hổ bo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ.... Gấu ăn mật ong Hươu , nai Thi nĩi về cc lồi th trn  Liên hệ thực tế và nêu.. 2 em ,Lớp đồng thanh Vn ưu , ươu 2 em Thi tìm tiếng trn bảng ci Lắng nghe để thực hiện ở nhà. Ngy soạn: 7/11/2008 Ngy giảng: 3/11/2008. Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu : SGV -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : sĩi v cừu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh phóng to bảng chữ SGK . -Tranh minh hoạluyện nói sĩi v cừu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: mưu trí , bầu rượu , bướu cổ Lớp viết bảng con Gọi đọc cu ứng dụng tìm ting cĩ chứa vần ưu, 1 em ươu.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gio n sng GV nhận xét chung. 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa. Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. Gọi nêu âm cô ghi bảng. Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp. u o a au ao e eo â âu u i iu ư ưu i iu y yu ươ ươu Gọi đọc các vần đã ghép. GV ghi từ ứng dụng lên bảng. Gọi đọc từ : ao bo , kì diệu.... GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự. Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp. Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :c sấu, kì diệu. Lớp 1. Học sinh nêu: , au, ao, eo, âu , u , iu , ưu, ươu … Nối tiếp ghp tiếng ti Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp.. Đọc cá nhân , nhóm , lớp. Nghỉ giữa tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ơn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 6 em, nhóm. CN 2 em. Toàn lớp viếtbảng con. GV nhận xét viết bảng con . 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài. CN 6 em, đồng thanh. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. CN , đánh vần, đọc trơn tiếng. GV theo dõi nhận xét. Nhóm, lớp Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng. Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn. Những hs yếu: Nha , Tn , Định , Thanh Gọi học sinh đọc trơn toàn câu. Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT. GV nhận xét và sửa sai. Nghỉ giữa tiết. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gio n sng Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sĩi v cừu". GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Sĩi v cừu". . Kể diễn cảm km theo tranh minh hoạ: Tranh 1, 2, 3 diễn tả nội dung gì? Cu chuyện cĩ mấy nhn vật xảy ra ở đâu? T1: Sĩi đang lm gì? Trước khi chết cừu mong muốn điều gì? T2: Sĩi đ nghĩ v hnh động ra sao? T3:Liệu cừu cĩ bị ăn thị khơng? điều gì sẽ xảy ra? T4:Chuyện cho ta biết điều gì? Ý nghĩa câu chuyện:. Lớp 1. Quan st từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh. Cĩ 3 nhn vật , xảy ra ở cnh đồng Lồng lộn tìm thức ăn thì gặp cừu.... Nghe anh ht 1 bi Con mồi khơng thể chạy thốt...rống ln Người chăn cừu nghe ....đánh cho một trận Sĩi chủ quan kiu căng bị đền tội . Cừu thơng minh bình tĩnh nn thốt chết 4.Củng cố dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà. Thảo luận nhóm 5 cử đại diện thi tài Cc nhĩm khc nhận xt bổ sung 1 em kể tồn chuyện Thực hiện ở nhà. Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC 5 – 1 = , 4 + 1 = 2 em lên làm, 5–2= , 3+2= làm bảng con 4 – 1 …… 3 + 2 Học sinh làm bảng con. 5 – 2 …… 1 + 2 Nhận xét về kiểm tra bài cũ. Vài em nêu: Luyện tập. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh nêu yêu cầu: Bài 1: Tính Lm bảng con GV gọi học sinh chữa bài. nêu yêu cầu của bài: Bài 2: Tính Học sinh làm phiếu học tập. Hướng dẫn mẫu: 5 - 1 - 1 = 4-1=3 Thực hiện từ tri sang phải Nêu cách tính của dạng toán này. Học sinh làm bảng con. Bài 3: Điền dấu <, > , =. Học sinh nêu cầu của bài: 5 - 3 ...2 5 - 4....2 5 - 1 .....3 Lm vở ơ li , 1 em ln bảng lm 5 - 3....3 5 - 4 ...1 5 - 4 .....0 Học sinh khác nhận xét. Chấm1/4 lớp , nhận xt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gio n sng. Lớp 1. Bài 4: a) treo tranh gọi nêu bài toán. Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. b) Treo tranh, gọi nêu bài toán. Gọi lớp làm phép tính Bài 5: Học sinh nêu cầu của bài: GV hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính bên phải trước, sau đó nhẫm xem số cần điền vào ô trống là bao nhiêu, rồi điền. 4.Củng cố:nu các phép tính trong phạm vi 5. 5.Nhận xét dặn dò : Lm lại cc bi lm sai. Học sinh nêu cầu của bài: Quan st tranh 2 em nu bi tốn 5 – 2 = 3 (con én) 5 – 1 = 4 (ô tô) Lm phiếu theo nhĩm 4 , 2pht 3 +2 5 -1 4 +0 4 -3 1 +2 3 nêu, học sinh khác nhận xét bạn nêu. Thực hiện ở nh Ngy soạn: 8/11/2008 Ngy giảng: 4/12/11/2008. Học vần: ON - AN I.Mục tiêu : SGV Bổ sung : HS nhận biết tiếng cĩ chứa vần on, an trong cc văn bản bất kì II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -tranh : mẹ con, nh sn, -Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: mưu trí , ch khướu, hươu nai Viết bảng con Đọc bài vần ưu, ươu , tìm tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu 1 HS ln bảng trong cu ứng dụng ? GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì? mẹ con Trong từ mẹ con cĩ tiếng no đ học? mẹ Trong tiếng con, có âm, nào đã học? Âm c Hôm nay học vần mới on Lắng nghe. GV viết bảng on 2.2. Vần on:. a) Nhận diện vần: Theo dõi và lắng nghe. pht m Đồng thanh Nu cấu tạo vần on? 2em So sánh vần on với vần oi. +Giống:mở đầu bằng m o +Khc:vần on kết thc bằng n. Yêu cầu học sinh tìm vần on trên bộ chữ. Tìm vần on và ci trn bảng ci. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gio n sng Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: on Đánh vần: o- n - on -Giới thiệu tiếng: Ghp thm m c vo vần on để tạo tiếng mới. GV nhận xét và ghi tiếng con lên bảng. Gọi học sinh phân tích . c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. cờ - on - con Đọc trơn: con mẹ con GV chỉnh sữa cho học sinh. d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.. Lớp 1 Lắng nghe. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghp tiếng con 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp 2 em. Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con Nghỉ 1 phút. Nhận xét chỉnh sữa Vần an : ( tương tự vần on) - Vần an được tạo bởi âm a, n -So snh vần an với vần on? Đánh vần: a - n - an sờ - an - san - huyền - sn nh sn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.. Giống : đều kết thúc bằng âm n Khác : vần an mở đầu bằng a Theo dõi và lắng nghe. C nhn, nhĩm, lớp 2 em. . Toàn lớp. Viết định hình Luyện viết bảng con. Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng cc từ ứng dụng. Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1:. Lop2.net. Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần on, an 1 em đọc, 1 em gạch chân 6 em, nhóm 1, nhóm 2. C nhn, nhĩm, lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gio n sng Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Nhận xt tiết 1 Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét. - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có những gì?  Tìm tiếng cĩ chứa vần on , an trong cu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vầnơn , an vo vở tập viết Theo di , gip đỡ HS cịn lng tng. Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nĩi hơm nay l gì? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh . Bạn em l những bạn no?Bạn đó ở đâu? Em cĩ quý bạn đó khơng? Em v cc bạn thường chơi những trị gì? Em v cc bạn thường gip đỡ nhau cơng việc gì? Bố mẹ em cĩ quý cc bạn của em khơng?. Lớp 1. C nhn, nhĩm, lớp C nhn, nhĩm, lớp. Quan st tranh trả lời 2 em 6 em. C nhn, nhĩm, lớp Đọc lại. luyện viết ở vở tập viết B v bạn b... Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV. Bạn trong lớp, bạn trong xĩm ở gần nh nhau Cĩ nhảy dy Trong học tập , lao động Hs trả lời  Liên hệ thực tế và nêu.. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 2 em ,Lớp đồng thanh Hơm nay học bi gì? Vn on , an So snh vần on v vần an giống khc nhau chỗ no? 2 em Thi tìm tiếng cĩ chứa vần on, an 5.Nhận xét, dặn dò: Thi tìm tiếng trn bảng ci Về nhà đọc lại bài, viết bi vần on, an thnh thạo xem bài mới n, ăn Tìm tiếng cĩ vần on, an trong sch bo. Lắng nghe để thực hiện ở nhà. Nhận xt giờ học Toán : BÀI : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ. I.Mục tiêu SGV. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gio n sng Lớp 1 Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Tính: 5 – 1 – 2 = , 5 – 1– 1 = Toàn lớp lm bảng con 5 – 1- 3 = , 5 – 2 - 2 = 2 em ln bảng lm Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : HS nhắc tựa. GT bài ghi tựa bài học. Học sinh QS trả lời câu hỏi. GT phép trừ 1 – 1 = 0 (có mô hình). GV cầm trên tay 1 bông hoa và nói: Học sinh nêu: Có 1 bông hoa, cho bạn Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1 bông hoa. Hạnh 1 bông hoa. Cô không còn bông hoa Hỏi cô còn lại mấy bông hoa? nào (còn lại không bông hoa). GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào. Ai có thể nêu phép tính cho cô? 1–1=0 Gọi học sinh nêu: Học sinh đọc lại nhiều lần. GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= 0 Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0 GV cho học sinh cầm trên tay mỗi em 3 que tính 3 que tính. và nói: Trên tay các em có mấy que tính? Cho học sinh làm động tác bớt đi 3 que tính. Hỏi 0 que tính. còn lại mấy que tính? Gợi ý học sinh nêu phép tính: 3 – 3 = 0 3–3=0 GV ghi bảng: 3 – 3 = 0 và gọi học sinh đọc. Học sinh đọc lại nhiều lần. GV chỉ vào các phép tính: 1 – 1 = 0 và 3 – 3 = 0, hỏi: các số trừ đi nhau có giống nhau Giống nhau. không? Hai số giống nhau trừ đi nhau thì kết qủa bằng Bằng không. mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0” Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4 GV đính 4 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có 4 chấm tròn, không bớt đi chấm tròn nào. Hỏi Còn lại 4 chấm tròn. còn lại mấy chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt đi chấm tròn nào nghĩa là bớt đi 0 chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng và cho đọc. 4–0=4 Giới thiệu phép tính 5 – 0 = 5 ( tương tự như 4 – Bốn trừ không bằng bốn. 0 = 4). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gio n sng GV cho học sinh nhận thấy: 4 –0 = 4 , 5 – 0 = 5 hỏi: Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên? Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập. Học sinh thực hành bảng con. Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập. GV hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập. Gọi học sinh nêu kết qủa. Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập. GV cho Học sinh QS tranh rồi nêu nội dung bài toán. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài. GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Thành lập phép tính. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. Lớp 1. Lấy một số trừ đi 0, kết qủa bằng chính số đó. Học sinh làm bảng con. Học sinh làm phiếu học tập.. Trong chuồng có 3 con ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3 con. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con ngựa? Có 2 con cá trong chậu, vớt đi hết 2 con. Hỏi trong chậu còn lại mấy con cá? Học sinh làm :3 – 3 = 0 (con ngựa) 2 – 2 = 0 (con cá) Học sinh nêu tên bài Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi.. Học sinh lắng nghe. BÀI : XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tt). Thủ công: I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu xé dán con gà con, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Hát Gọi nêu nội dung bài. Nêu : xé hình con gà con. Con gà có những bộ phận nào? 3 em. Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi, mỏ. thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt. Nhận xét KTBC. 3 em. 3.Bài mới:Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa. Treo mẫu xé dán con gà. Vài HS nêu lại. Hỏi: Con gà có những phần nào? Gọi Học sinh nêu. Học sinh quan sát mẫu. 4.Thực hành : Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân, đuôi. * Xé dán hình con gà con.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gio n sng QS vẽ, xé đầu gà.. Lớp 1 Lớp lấy màu, bút, keo, vở. Vẽ, xé hình đầu gà.. QS vẽ xé thân, chân, đuôi Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ.. vẽ mắt , mỏ * Dán : Hướng dẫn các em dán vào vở. GV đến từng bàn theo dõi các em dán. 5.Củng cố:nêu các bộ phận của con gà. Gọi nộp vở để GV chấm. 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Chuẩn bị đồ dùng học tiết sau.. Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu, mắt.. Nêu tựa bài, nêu các bộ phận của con gà, nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi. Ngy soạn: 8/11/2008 Ngy giảng: 5/13/11/2008. Học vần: N - Ă - ĂN I.Mục tiêu : SGV Bổ sung : HS nhận biết tiếng cĩ chứa vần n, ăn trong cc văn bản bất kì II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -tranh : con trăn , vật mẫu: cn bn -Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: rau non, bn ghế , thợ hn Viết bảng con Đọc bài vần on, an , tìm tiếng cĩ chứa vần on, an 1 HS ln bảng trong cu ứng dụng ? GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Đưa vật mẫu hỏi : Đây l ci gì? Ci cn Trong từ cn bn cĩ tiếng no đ học? cn Trong tiếng cn, có âm v dấu thanh nào đã học? Am c, Hôm nay học vần mới n Lắng nghe. GV viết bảng n 2.2. Vần n:.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gio n sng a) Nhận diện vần: pht m Nu cấu tạo vần n? So sánh vần n với vần on.. Lớp 1 Theo dõi và lắng nghe. Đồng thanh 2em +Giống:kết thc bằng n. +Khc: vần n mở đầu bằng m vần Tìm vần n và ci trn bảng ci. Yêu cầu học sinh tìm vần n trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: n Đánh vần: - n - n -Giới thiệu tiếng: Ghp thm m c vo vần n để tạo tiếng mới. GV nhận xét và ghi tiếng cn lên bảng. Gọi học sinh phân tích . c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. cờ -n - cn Đọc trơn: cn Cn bn GV chỉnh sữa cho học sinh. d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.. Lắng nghe. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghp tiếng cn 1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp 2 em. Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con Nghỉ 1 phút. Nhận xét chỉnh sữa Vần ăn : ( tương tự vần n) - Vần ăn được tạo bởi âm ă, n -So snh vần ăn với vần n? Đánh vần: - n - ăn trờ - ăn - trăn con trăn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết.. Giống : đều kết thúc bằng âm n Khác : vần ăn mở đầu bằng ă Theo dõi và lắng nghe. C nhn, nhĩm, lớp 2 em. . Toàn lớp. Viết định hình Luyện viết bảng con. Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng cc từ ứng dụng.. Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần n, ăn 1 em đọc, 1 em gạch chân. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gio n sng Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Nhận xt tiết 1 Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét. - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có những gì?  Tìm tiếng cĩ chứa vần n , ăn trong cu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần n , ăn vo vở tập viết Theo di , gip đỡ HS cịn lng tng. Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nĩi hơm nay l gì? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh . Tranh vẽ gì? Em cĩ thích nặn đồ chơi khơng? Cc bạn trong tranh nặn những con vật gì? Thường đồ chơi được nặn bằng gì? Sau khi nặn đị chơi xong em thường lm gì? ở nh em thường chơi những đồ chơi gì? 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hơm nay học bi gì? So snh vần n v vần ăn giống khc nhau chỗ no? Thi tìm tiếng cĩ chứa vần n, ăn 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bi vần n, ăn thnh thạo. Lop2.net. Lớp 1 6 em, nhóm 1, nhóm 2. C nhn, nhĩm, lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em.. C nhn, nhĩm, lớp C nhn, nhĩm, lớp. Quan st tranh trả lời 2 em 6 em. C nhn, nhĩm, lớp Đọc lại. luyện viết ở vở tập viết nặn đồ chơi... Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV. cc bạn nặn đồ chơi cĩ Quan st tranh trả lời đất st vệ sinh sạch sẽ Thi nhau nĩi đồ chơi của mình  Liên hệ thực tế và nêu. 2 em ,Lớp đồng thanh Vn n , ăn 2 em Thi tìm tiếng trn bảng ci.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gio n sng xem bài mới ơn, ơn Tìm tiếng cĩ vần n, ăn trong sch bo. Nhận xt giờ học. Lớp 1 Lắng nghe để thực hiện ở nhà.. Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 1 em nêu Hỏi tên bài, gọi nộp vở. Tổ 1 nộp vở. Gọi học sinh làm các bài tập: Bài 1: Tính: 2 em lên làm hai cột. a) 1 – 0 = … , 2 – 0 = … Lớp làm bảng con 2 dãy. b) 3 – 1 = … , 3 – 0 = … c) 5 – 5 = … , 0 – 0 = … Bài 2: Điền dấu > , < , = vào ô trống: 4 học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng 1–0…1+0, 0+0…4–4 con. 5–2…4–2, 3–0…3+0 nhận xét về kiểm tra bài cũ. Học sinh lắng nghe. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu cầu của bài: Học sinh làm bảng con, mỗi lần 2 cột. Học sinh làm bảng con. Giáo viên nhận xét sửa sai. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài? Giáo viên hỏi học sinh khi làm dạng toán theo cột Viết kết quả thẳng cột với các số trên. dọc cần chú ý điều gì? Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài. Học sinh làm VBT. Cho học sinh đổi vở và kiểm tra bài chéo nhau Học sinh làm VBT. trong tổ. Giáo viên nhận xét học sinh làm. Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực hiện như Thực hiện phép trừ từ trái sang phải. thế nào? Mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần ? Hai lần. Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gio n sng Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu 1 bài: 5–3…2 2 = 2 Giáo viên phát phiếu bài tập 3 và 4 cho học sinh làm bài tập. Bài 5 : Học sinh nêu cầu của bài: Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt được bài toán. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi lớp làm phép tính Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng 4. Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng. 3+2=? , 3–1=? 0–0=? , 3–1–1=? 1+4=? , 5–0=? 5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :. Lớp 1 Tính kết quả rồi so sánh.. Học sinh làm ở phiếu học tập.. 3 em nêu:. 4 – 4 = 0 (quả bóng) 3 – 3 = 0 (con vịt). Học sinh nêu. Học sinh nêu. Học sinh khắc sâu kiến thức.. TNXH: BÀI : GIA ĐÌNH I.Mục tiêu : SGV -Tranh ảnh bài gia đình theo như SGK. -Giấy vẽ, bút kẽ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh. Nhận xét chung. 3.Bài mới: Cho học sinh khởi động bằng bài hát: “Cả nhà thương nhau”. GV nói: Gia đình là tổ ấm của chúng ta, ở đó có ông bà, cha mẹ, anh chị em… là những người thân yêu nhất. Bài học hôm nay sẽ nói về tổ ấm gia đình và các em sẽ được nghe các bạn kể về tổ ấm của các bạn. Qua đó GV ghi tựa bài. Hoạt động 1:Làm việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm của các em.. Lop2.net. Học sinh nêu tên bài. HS kể. Học sinh nêu. Học sinh hát: Cả nhà thưpơng nhau. Học sinh nhắc tựa..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gio n sng Các bước tiến hành. Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời các câu hỏi sau: Theo nhóm 2 em. Gia đình Lan có những ai? Lan và những người trong gia đình đang làm gì? Gia đình Minh có những ai? Minh và những người trong gia đình đang làm gì? Bước 2: GV gọi đại diện 1 vài nhóm lên chỉ vào tranh và nêu nội dung thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. GV kết luận: Mỗi người đều có bố, mẹ và những người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… .Mọi người đều chung sống trong một ngội nhà gọi là gia đình. Những người trong gia đình cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có như thế gia đình mới yên vui hoà thuận. Hoạt động 2:Em vẽ về tổ ấm của em. MĐ: Học sinh giới thiệu những người trong gia đình mình cho các bạn. Các bước tiến hành: Bước 1 : GV phát cho mỗi em 1 tờ giấy A4 và yêu cầu các em vẽ về gia đình mình. Bước 2 : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của mình (chọn mỗi nhóm 2 bức tranh có nội dung sát hợp và vẽ đẹp nhất để giới thiệu thi đua giữa các nhóm). Gọi học sinh chỉ tranh và nói về gia đình tronh tranh đã vẽ. Các nhóm khác xem và nhận xét. Hoạt động 3: Đóng vai. MĐ : Giúp học sinh ứng xữ những tình huống thường gặp hằng ngày, thể hiện lòng yêu quý của mình đối với người thân trong gia đình. Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo luận và phân công đóng vai trong tình huống sau đây: Tình huống 1: Một hôm mẹ đi chợ về tay xách rất nhiều thứ. Em sẽ làm gì giúp mẹ lúc đó?. Lop2.net. Lớp 1. Học sinh QS và trả lời: theo cặp. Bố mẹ lan, em Lan và Lan. Đang dạo công viên, rồi về nhà quây quần ăn cơm tối. Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh. Đang ăn cơm. Học sinh nêu lại nội thảo luận, chỉ vào tranh để minh hoạ. Nhóm khác nhận xét. Học sinh lắng nghe.. Học sinh vẽ tranh. Học sinh trình bày..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gio n sng Tình huống 2: Bà của Lan hôm nay bị mệt. Nếu là Lan em sẽ làm gì? Hãy nói gì với bà để bà vui và nhanh khỏi bệnh? Bước 2: Thu kết quả thảo luận: Giáo viên goị 2 cặp học sinh đại diện lên thể hiện tình huống của mình, các em khác nhận xét góp ý kiến. 4.Củng cố : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức. Nhận xét. Tuyên dương. Hát đồng ca bài: Đi học về.. Lớp 1 Học sinh thực hành.. Học sinh thảo luận và phân công trong nhóm.Xách phụ giúp mẹ.Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé. Học sinh thể hiện theo tình huống của mình. Học sinh khác nhận xét. Học sinh nêu tên bài Ht. Ngy soạn: 9/11/2008 Ngy giảng: 6/14/11/2008 BÀI : CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU..... -Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các ci ko, tri đào , so sậu,. Tập viết : I.Mục tiêu : ... theo mẫu viết. -Viết đúng độ cao các con chữ. -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết , vở viết, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết. HS viết bảng con: ng voi, g mi , ma dưa. Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm. Chấm bài tổ 1. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. HS nêu tựa bài. GV hướng dẫn HS quan sát bài viết. GV viết mẫu trên bảng: HS theo dõi ở bảng lớp.. Ci ko, tri đào, so sậu, líu lo, hiểu bi , yu cầu.. Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gio n sng Lớp 1 Phân tích độ cao khoảng cách chữ cc từ HS nêu. HS viết bảng con từ ci ko. Viết bảng con Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành : Thực hành bài viết. Cho học sinh viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố :Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết. HS nêu : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà Thu vở chấm một số em. mái. Nhận xét tuyên dương. Thực hiện ở nhà. 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới. Tập viết: BÀI : CH CỪU, RAU NON , THỢ HN...... I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ : ch cừu , rau non, thợ hn, cơn mưa , khơn lớn. -Viết đúng độ cao các con chữ. -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 7, vở viết, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết : tri đào, yu cầu, ci ko. Viết bảng con Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm Chấm bài tổ 3. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. HS nêu tựa bài. GV hướng dẫn HS quan sát bài viết. GV viết mẫu trên bảng lớp: HS theo dõi ở bảng lớp.. đồ chơi, rau non, thợ hn, cơn mưa , khơn lớn.... HS nêu. Gọi HS đọc nội dung bài viết. Rau non. Phân tích độ cao khoảng cách chữ ở từ rau non. viết bảng con. Cc từ khc lm tương tự HS thực hành bài viết 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết HS nêu rau non, thợ hn, cơn mưa, khơn 4.Củng cố :Gọi HS đọc lại nội dung bài viết. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gio n sng Lớp 1 Thu vở chấm một số em. lớn.... Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà cc từ trn thnh thạo xem bài mới. Thực hiện ở nhà. Toán: BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu SGV II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to các bài tập. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Điền số thích hợp vào ô trống. 5 - …… = 3 , 4 - …… = 0 Lớp làm bảng con . Nhận xét về kiểm tra bài cũ. Học sinh lắng nghe. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: nêu yêu cầu của bài Bài 1: Tính Khi làm dạng toán theo cột dọc cần chú ý điều Viết kết quả thẳng cột với các số trên. Lm bảng con gì? Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài. Học sinh nêu cầu của bài Nhận xét , sửa sai. Nối tiếp nu php tính Bài 2: Tính Học sinh theo tổ nối tiếp nhau nêu miệng Gọi học sinh làm miệng. kết qủa khi bạn này hỏi bạn kia đáp. Gọi học sinh khác nhận xét. Học sinh nêu cầu của bài: Thực hiện từ trái sang phải. Bài 3: Điền dấu <, > ,= Lm vở ơ li Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? Học sinh khác nhận xét. Làm mẫu 1 bài: 4+1…4 5 > 4 Học sinh làm ở phiếu học tập. Bài 4 : Học sinh nêu cầu của bài: Xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt Học sinh chữa bài 5 ở bảng 3 + 2 = 5 (con chim) được bài toán. 5 – 2 = 3 (con chim) phát phiếu bài tập 4 cho học sinh làm bài tập. Học sinh nêu. Gọi học sinh lên chữa bài. 4. Củng cố: 1 số trừ đi 0 kết quả ntn?, php trừ 2 Học sinh khắc sâu kiến thức. số bằng nhau kết quả ntn? 5.Nhận xét dặn dò: Thực hiện ở nh Học bài, xembài ở nhà. Chuẩn bị bài: Php cộng trong phạm vi 6 Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gio n sng Lớp 1 HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua Biết được phương hướng của tuần tới. II.Các hoạt động dạy học: 1.Đánh giá trong tuần qua. Duy trì được sĩ số , nề nếp của lớp. Trang phục đầy đủ, đúng quy định( Thứ hai , ba mặc áo quần ngắn ; Thứ tư, năm ,sáu mặc áo quần dài) Đi học đúng giờ, học và làm bài tập ở nhà tương đối đầy đủ. Nộp cc khoản tiền kh nhanh Học có tiến bộ: Định, Thái Hiền , Phước *Tồn tại: Chưa học bài ở nhà: Hùng, Tân, Kì , Lan Sách vở chưa đầy đủ: Hùng, Minh, Kì , Định Nói chuyện riêng trong giờ học: Nhân, Lợi , Hùng, Dương. 2.Phương hướng tuần tới. Phát huy những ưu điểm của tuần trước. Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/11 Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, chăm sóc cây xanh thường xuyên. Không ăn quà vặt. Học và làm bài tập trước khi đến lớp. Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra. Mặc trang phục đúng quy định Tiếp tục thu nộp cc khoản tiền. Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, giờ ra chơi, cuối buổi sáng đọc viết bài và làm toán. Học cc bước sinh hoạt sao Chuẩn bị nộp kế hoạc nhỏ Trang trí lớp học theo chủ điểm tháng 11. TUẦN 12 Ngy soạn: 14/11/2008. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>