Giáo án giảng dạy Tuần 11 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 (Từ ngày 1/11/ 2010 đến ngày 5/11/năm 2010) Tiết 1: Hoạt động tập thể CHÀO CỜ TRƯỜNG Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010. Tiết 2+3: Tập đọc - Kể chuyện ĐẤT QUÍ, ĐẤT YÊU I.Mục đích yêu cầu: A.Tập đọc: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ : Ê-ti-ô-pi-a, đường sá,chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, ... - Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ : Ê-ti-ô -pi-a, cung điện, khâm phục. - Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất. B.Kể chuyện: 1.Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp các loại tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện. 2.Rèn kĩ năng nghe. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện /SGK III.Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 A. Kiểm tra bài cũ ( 3'- 5') - 3 H đọc ( kể) lại câu chuyện "Giọng quê hương " - Theo em, câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? B.Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài (1'-2') : Các em đã được học những bài văn,bài thơ nói về tình cảm gắn bó của người VN với quê hương mình. Hôm nay,qua bài tập đọc "Đất quý đất yêu"ta sẽ biết thêm về tấm lòng yêu qúi đất đai Tổ quốc của người Ê-ti-ô-pi-a ( một nước Châu Phi) qua một tập quán rất kì lạ... 2.Luyện đọc đúng(33'-35') *G đọc mẫu toàn bài * HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Câu chuyên chia làm mấy đoạn ? - 3 đoạn *Đoạn 1 - Câu 1 : HD đọc: Du lịch, nước Ê-ti-ô-pi-a. G đọc. - H đọc theo dãy - Câu 2 : Đọc đúng : đường sá,núi.G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn 1 : Đọc đúng các từ ngữ,ngắt nghỉ 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đúng. Gv đọc mẫu. * Đoạn 2 - Câu 2 : Ngắt hơi như sau :" Ông sai người cạo sạch đất ở đế giầy của khách/rồi mới để họ xuống tàu trở về nước//". G đọc + Giải nghĩa: sản vật (vật được làm ra hoặc khai thác thu nhặt từ thiên nhiên) -> HD đọc đoạn 2 : Đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ có âm đầu l/n, cần chú ý ngắt nghỉ đúng .G đọc * Đoạn 3 - Ngắt hơi đúng câu văn dài: "Nghe...của viên quan/hai người khách....khâm phục/tấm lòng yêu quí mảnh đất quê hương/ của người Ê-ti-ôpi-a". G đọc + Giải nghĩa : khâm phục -> HD đọc đoạn 3: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng. GV đọc mẫu.. - H đọc đoạn 1. - H đọc theo dãy. - Hs đọc đoạn 2. - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn 3 * Đọc nối tiếp đoạn ( 3 em ). *G hướng dẫn và đọc mẫu cả bài: Toàn bài đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng, đặc biệt là ngắt đúng ở - H đọc cả bài các câu dài. GV đọc mẫu đoạn cả bài. TIẾT 2 3.Tìm hiểu bài(10'-12') - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1+ câu 1. * H đọc thầm đoạn 1 - Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón - Vua mời họ vào cung, mở tiệc tiếp như thế nào ? chiêu đãi, tặng nhiều vật quý tỏ ý -> nhà vua rất mến khách, ... trân trọng và mến khách. * H đọc thầm phần đầu đoạn 2 - Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất - Viên quan bảo khách dừng lại cởi ngờ xảy ra ? giầy ra để họ cạo sạch đất ở đế giầy rồi mới để khách xuống tàu trở về nước. -> G cho H quan sát tranh minh hoạ 2 vị khách với vẻ mặt ngạc nhiên nhìn người Êti-ô-pi-a cạo sạch đất ở đế giầy của mình. - Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách - Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của mang đi những hạt đất nhỏ? quê hương họ là thứ thiêng liêng,cao quý nhất * H đọc thầm cả bài - Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm - Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như trân trọng mảnh đất của quê thế nào ? hương.Coi đất đai của Tổ quốc là tài 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -> Người Ê- ti- ô - pi – a rất yêu quê hương sản quý giá thiêng liêng nhất. của mình. 4.Luyện đọc diễn cảm (5'-7') - Toàn bài đọc lời dẫn chuyện khoan thai, nhẹ nhàng, lời của viên quan chậm rãi, cảm động. GV đọc mẫu toàn bài. - HS theo dõi. - HS đọc diễn cảm đoạn, cả bài. -> Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất 5.Kể chuyện (17'-19') - H đọc yêu cầu bài 1,2 - Phần kể chuyện có mấy yêu cầu ? - 2 yêu cầu - Cho H quan sát 4 tranh đã đánh số.Tự sắp 3 - 1- 4 - 2 xếp lại trật tự theo đúng nội dung truyện. - G cho H tập kể theo tranh( đã sắp xếp thứ - H tập kể từng đoạn tự) G kể mẫu đoạn 1. - 4 H thi kể chuyện (4 đoạn.) ->Cả lớp bình chọn người kể hay nhất - 1 H kể lại toàn bộ câu chuyện. 6.Củng cố dặn dò (4'-6') - Yêu cầu H tập đặt tên khác cho câu chuyện. - Nhận xét tiết học. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 4:Toán. BÀI TOÁN GIẢI BẰNG 2 PHÉP TÍNH (tiếp theo) I. Mục tiêu:Giúp HS: - Làm quen với bài toán giải bằng 2 phép tính. - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) Chữa bài tập 3 (sgk) 2. Dạy bài mới: (10 -12’) * Giới thiệu bài toán sgk - Hướng dẫn cách tóm tắt. - Hướng dẫn các bước giải : bài thuộc dạng nào? + Bước 1 :tìm số xe đạp trong ngày chủ nhật. + Bước 2 :tìm số xe đạp bán cả ngày. - Hướng dẫn trình bày cách giải bài toán.. -H quan sát,nhận xét. -H bài toán giải bằng 2 phép tính. -H làm nháp,đổi,nhận xét. 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Kiến thức chốt: nắm được cách tóm tắt ,giải ,trình bày bài toán giải bằng 2 phép tính. 3. Thực hành:(15-17’) * Bài 1/51: (6-8’)nháp. - Đọc thầm bài toán và quan sát tóm tắt. - Nêu từng bước giải - Bài toán thuộc dạng toán nào đã học? - H làm bảng: - Muốn tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta 5 x 3 = 15 (km) 5 + 15 = 20 (km) biết gì? -Chốt:câu trả lời ,danh số. * Bài 2/51 : (5-7’) vở - Đọc thầm bài toán. - Hỏi - hướng dẫn tóm tắt. -H đọc thầm bt. + Bài toán thuộc dạng toán nào đã học? -H trả lời,nhận xét. + Em hiểu 1/3 số l mật ong đó là thế nào? -H làm vở. -Chốt:tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Dự kiến sai lầm: Lời giải dài dòng. * Bài 3/51: (3-5’)sách. - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập. - H làm 1 bài mẫu : 5 x 3 - 3 = 12 - Vài H làm 1 bài mẫu * Củng cố :gấp,giảm 1 số lần và thêm ,bớt 1 số đơn 5 x 3 - 3 = 12 - H làm sách,đổi,nhận xét. vị. 4. Củng cố - dặn dò (2-3’) - Chấm, chữa bài. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 5: Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I. Mục tiêu: - Giúp Hs ôn lại các kiến thức đã học ở nửa học kì I: Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc của mình; Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em; Chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Rèn kĩ năng thực hành những thói quen tốt đã được học trong các bài đạo đức ở nửa học kì I. II. Tài liệu và phương tiện: - Tranh, ảnh về các bài đạo đức đã học. - Phiếu học tập - Các trò chơi, bài hát về các chủ đề. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Khi bạn có chuyện vui hay buồn em phải làm gì? 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Em đã chia sẻ vui buồn cùng bạn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể? 2. Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Hs làm việc với phiếu bài tập (10’) * Mục tiêu: Hệ thống lại các bài đạo đức đã được học ở nửa kì I. Hs nắm được nội dung chính của từng bài. * Cách tiến hành: - Gv giao việc cho Hs, phát phiếu bài tập trong đó có những câu hỏi gợi ý gv đã đưa ra để Hs nhớ lại được nội dung các bài đã học. Sau đó Hs làm bài tập điền Đ, S. - Hs làm việc cá nhân theo phiếu bài tập. - Gv gọi Hs nêu tên các bài đã học, nhắc lại nội dung các bài đã học. Cả lớp nhận xét, bổ sung. * Kết luận: Nửa học kì I đã học những bài sau: Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấyviệc của mình; Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ , anh chị em..... 2.2 Hoạt động 2: Phân tích tình huống (15’) * Mục tiêu: Hs biết được những biểu hiện tốt nên làm và không nên làm như tích cực tham gia việc trường lớp. Chia sẻ vui buồn cùng bạn... * Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm sẽ được phân công đóng vai theo một chủ đề. - Các nhóm xây dựng tình huống và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm đóng vai sau đó thảo luận để chọn ra cách giải quyết tình huống đúng và giải thích tại sao? - Các nhóm khác xem, nhận xét và phân tích tình huống của nhóm đó đã ra. * Kết luận: Mỗi chúng ta cần xây dựng cho mình một nếp sống lành mạnh, văn minh và thói quen tốt. Thực hiện các thói quen đó hàng ngày. 3.Hướng dẫn thực hành (2’) - Hãy thực hiện những thói quen tốt, việc làm phù hợp với mình trong cuộc sống hàng ngày. Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Chính tả ( nghe -viết ) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I. Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Tiếng hò trên sông". Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài. - Luyện viết phân biệt những tiếng có vần khó (ong/oong); thi tìm nhanh viết đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn:s/x II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài 2/T78 III. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (2'-3') - H viêt bảng con : cưa xoèn xoẹt, xem xét 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu của tiết học b. Hướng dẫn nghe – viết (10'- 12') * G đọc mẫu bài viết H đọc thầm theo *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác - Tác giả nghĩ đến quê hương với giả nghĩ đến những gì ? hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn. - Bài chính tả có mấy câu ? 4 câu - Nêu các tên riêng có trong bài ? - Gái, Thu Bồn - Khi viết tên riêng em viết thế nào ? - ... viết hoa - G ghi chữ khó lên bảng yêu cầu H phân tích : - H đọc phân tích tiếng khó gió chiều ,lơ lửng,nâng, xa lạ, chảy lại chiều = ch + iêu + thanh huyền lơ = l + ơ lửng = l + ưng + thanh hỏi ............................ - G xoá bảng, đọc lại - H viết bảng con c. Viết chính tả: (13'-15') - HD tư thế ngồi viết cách viết - H thực hiện - Đọc cho H viết vở - H viết bài d. Chấm, chữa: - Đọc cho H soát lỗi - Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi - GV chấm bài d. Hướng dẫn làm bài tập( 5 - 7') *Bài 2 /T87 : G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu - H làm vở bài tập -> Chữa bài: - Chuông xe đạp kêu kính koong, vẽ đường cong. - Làm xong việc, cái xoong. * Bài 3(a) /T87: H làm miệng ( theo dãy) - mỗi em tìm 1 từ - sông, suối, sắn, sen, sim, sung, sâu, su su, sáo, sếu,... - mang xách, xô đẩy, xiên, xếch, xộc xệch, xoạc, xôn xao... 3. Củng cố dặn dò:(1-2’) GV lưu ý HS phân biệt các vần ong/ oong, s/x Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 2:Toán. LUYỆN TẬP 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Mục tiêu: Giúp H: - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có 2 phép tính. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - G vẽ tóm tắt, H nhìn tóm tắt giải bài. - Nhận xét - đọc lời giải. 2. Luyện tập - thực hành:(30-32’) * Bài 1/52: (4-5’) nháp + H đọc thầm bài toán. + Bài toán cho biết gì? hỏi gì ? + H tóm tắt bài toán. + Hướng dẫn giải nháp: 18 + 17 = 35 (ô tô) 42 - 35 = 7 (ô tô) + H nhận xét - đọc bài giải. - Chốt:củng cố giải bài toán có 2 phép tính cộng trừ . * Bài 2/52 : (6-7’) vở + H đọc thầm bài toán. + Hướng dẫn H tóm tắt bài toán. + Bài toán thuộc dạng toán nào? + Hướng dẫn H giải vở: 48 : 6 = 8 (con) 48 - 8 = 40 (con) -Chốt:tìm một trong các phần bằng nhau của một số. * Bài 3/52: (6-7’) miệng-vở + H nêu yêu cầu bài tập. + H nhìn tóm tắt đặt đề toán: Bài toán thuộc loại toán nào đã học? + H giải vào vở. -G chấm chữa,nhận xét. -Chốt:cách đọc đề và giải toán. -DKSL:H đặt đề toán sai,giải sai bt. * Bài4/52: (6-8’) bảng + Nêu yêu cầu bài tập. + Vài H nêu mẫu. + H làm bảng nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò: (4-5’) - Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 5 : Thể dục ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu: _ Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. _ Học động tác bụng. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. _ Chơi trò chơi: “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: _ Sân trường, còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung 1. Phần mở đầu: _ Phổ biến ND, yêu cầu tiết học. _ Giậm chân tại chỗ, vỗ tay, hát. _ Khởi động các khớp. 2. Phần cơ bản: a) Ôn 4 đt: vươn thở, tay, chân, lườn của bài TD phát triển chung. _ Lần đầu G làm mẫu, hô _ Sau cán sự điều khiển. _ Chia nhóm tập luyện 4 đt đã học. _ G quan sát kết hợp sửa chữa đt sai. _ Các tổ thi đua với nhau. b) Học động tác bụng: _ Lần 1 G làm mẫu, giải thích và hô chậm-> HS bắt chước tập theo. _ Lần 2: G làm mẫu – HS bắt chước. _ Lần 3: G hô nhịp không làm mẫu. c) Chơi trò chơi: chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. _ Nhắc lại cách chơi. _ HS chơi. 3. Phần kết thúc: _ Tập 1 số động tác hối tĩnh. _ Hệ thống bài học. _ Dặn dò về ôn lại 5 động tác. 8 Lop3.net. Định lượng 1 -2’ 1’ 3 -5’ 4 -5’. Phương pháp - Tập hợp 3 hàng ngang. X X X X X X X X X X X X X X X. 6 -7’ 1 lần 7 - 8’. 6 -7’ -Tập hợp vòng tròn. 2’ 1 -2’ 1’. -Tập hợp hàng 3 ngang..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 7: Tiếng Việt ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tuần 10) I. Mục đích yêu cầu: - Ôn luyện về so sánh. - Luyện cho HS sử dụng dấu chấm câu đúng. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học *Bài 8/ 37: - HS đọc bài, nêu yêu cầu. - GV làm mẫu câu a. Hót như chim - Tương tự như vậy hs làm các câu còn - Hs làm VBT lại. - GV yêu cầu HS đọc bài làm. - HS đọc bài: Nói như khướu Học như vẹt Chạy như ngựa - GV kết hợp hỉ HS vì sao em điền .......................... được như vậy? - Tìm các hình ảnh so sánh có trong các ...nói- khướu ...học- vẹt câu trên? - Gv chốt lời giải đúng. GV giải nghĩa một số thành ngữ. * Bài 10/41: - Bài tập yêu cầu gì? - Đặt dấu chấm... - GV yêu cầu HS làm VBT - HS làm VBT - HS đọc bài làm: Cơn dông tan, gió lặng, cây gạo...lắm. Mùa đông, ..cỗi. Nhưng...cây. Xuân đến...tới. - GV chốt lời giải đúng. - Gv nhận xét tiết học Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG. I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : xanh tươi, làng xóm, lúa xanh,lượn quanh, nắng lên.... - Biết ngắt nhịp thơ đúng: Bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng đọc. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Đọc thầm tương đối nhanh, hiểu nội dung, cảm nhận được vẻ đẹp rực rỡ và giàu màu sắc của bức tranh quê hương. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3.Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ (3'- 5' ) B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : ( 1-2’) Tình yêu quê hương khiến người ta thấy quê hương rất đẹp. Bài thơ " Vẽ quê hương " các em học hôm nay là lời một bạn nhỏ nói về vẻ đẹp của quê hương và tình yêu quê hương của mình. 2. Luyện đọc đúng (15'- 17') * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Bài thơ gồm mấy khổ thơ? 4 khổ thơ -> Luyện đọc từng khổ thơ. * Khổ 1 : Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nhịp 4/4 ở 3 dòng thơ đầu, dòng cuối ngắt nhịp 2/2. G đọc - H đọc khổ 1 * Khổ 2: - Dòng1 : HD: làng xóm. G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa : Sông thế nào gọi là sông - H đọc SGK máng? -> Hướng dẫn đọc khổ 2: Đọc dúng các từ - H đọc khổ 2 ngữ, ngắt nhịp 2/2 . G đọc * Khổ 3: - Dòng 7 : Đọc đúng: nở. G đọc - H đọc theo dãy -> Hướng dẫn đọc khổ 3 : đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ ngữ có âm đầu n. G - H đọc khổ 3 đọc mẫu * Khổ 4: - Dòng 1 : bức tranh . G đọc - H đọc theo dãy -> Hướng dẫn đọc khổ 4 : Đọc đúng các từ - H đọc khổ 4 ngữ. G đọc * Đọc nối tiếp 4 khổ thơ ( 4 em) * Hướng dẫn đọc cả bài : Đọc đúng các từ *H đọc cả bài ngữ, ngắt nghỉ đúng. G đọc c. Tìm hiểu bài (10'- 12') * Yêu cầu H đọc thầm cả bài H đọc thầm bài thơ - Kể tên những cảnh vật được tả trong bài - Tre, lúa ,sông máng, trời thơ? mây,nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo , mặt trời, lá cờ tổ quốc -> Có rất nhiều cảnh vật gần gũi với làng que Việt Nam được nhắc tới trong bài thơ. Cảnh 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vật quê hương đựơc tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể tên những màu sắc ấy? -> Đây là bức tranh sinh động, rất đẹp về làng quê Việt Nam. GV cho HS quan sát tranh. - Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất?- SGK d. Học thuộc lòng (5'- 7') - Toàn bài đọc với giọng vui, hồn nhiên, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc. GV đọc mẫu cả bài. - Cho H nhẩm HTL từng khổ thơ, cả bài thơ.. - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, mái ngói đỏ tươi......... - H trao đổi trả lời câu 3. - Câu c đúng nhất.Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp. - Hs theo dõi. - HS đọc bài. - H nhẩm thuộc từng, khổ cả bài thơ - H xung phong đọc thuộc.. 3. Củng cố, dặn dò (4'- 6' ) - Bài thơ nói lên điều gì? ( Bức tranh quê hương rất đẹp và bạn nhỏ rất yêu quê hương của mình) - Nhận xét tiết học. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 2: Luyện từ và câu TUẦN 11 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ? I.Mục đích yêu cầu: 1.Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương. 2.Củng cố mẫu câu: Ai làm gì ? II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ (3'- 5'): - 3 H làm 3 phần của bài tập 2/T.80 2.Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài: ( 1-2’) G nêu mục đích yêu cầu của tiết học b. Hướng dẫn làm bài tập ( 32 - 34') * Bài 1/T89 - H đọc yêu cầu - Bài tập 1 yêu cầu gì ? 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi H đọc các từ - G hướng dẫn mẫu G dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 2 H lên bảng thi làm bài đúng nhanh : Gắn nhanh từ vào 2 nhóm - G cùng cả lớp xác định lời giải đúng: 1) Chỉ sự vật ở quê hương : cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường 2) Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu qúi, thương yêu, bùi ngùi tự hào. - G gọi 1 H thay cô nêu tên nhóm *Bài 2/ T89 - Bài tập 2 yêu cầu gì ?. - 1 H đọc các từ - 1 H đọc các nhóm trong bảng phân loại. - H làm vở bài tập - H chơi trò chơi. - 1 dãy H đứng lên đọc từ- H nhận xét Đ/S - H đọc yêu cầu - 1 H đọc đoạn văn - 1 H đọc các từ trong ngoặc đơn. + Giải nghĩa : giang sơn ( sông núi- dùng để chỉ đất nước ) - G yêu cầu H gạch chân dưới những từ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương trong đoạn văn. - Gọi H đọc đoạn văn với sự thay thế của từ thích hợp vừa được chọn. G : Không thay thế từ "quê hương " trong đoạn văn này bằng các từ : đất nước, giang sơn, vì trong đoạn văn này: đất nước, giang sơn có nghĩa rộng hơn Tây Nguyên vì Tây Nguyên chỉ là một vùng đất của VN. * Bài 3 /T90 - Cho H đọc thầm đoạn văn - G gọi H đọc câu mẫu G HD : Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi :" Ai ?", gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi " Làm gì ?" -> Chữa bài G chốt lời giải đúng - Các câu này thuộc kiểu câu nào? 12 Lop3.net. - H làm bài SGK - Các từ thay thế : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.. - H đọc và xác định yêu cầu của bài tập - 1 H đọc chú giải cuối bài - 1 H đọc - H làm SGK - 1 H lên bảng chữa bài: - Ai làm gì ? - H đọc và nêu yêu cầu của bài tập.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Bài 4 /T 90 - Với mỗi từ đã cho các em có thể đặt được nhiều câu.. - H đặt câu với từ "bác nông dân" VD: Bác nông dân đang cấy lúa. - H làm vở các từ còn lại. - G chấm chữa, chốt lời giải đúng c. Củng cố, dặn dò: ( 1-2’) - G hệ thống lại kiến thức đã học. - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 3:Toán. BẢNG NHÂN 8 I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Tự lập và học thuộc bảng nhân 8. - Củng cố phép nhân và giải toán bằng 2 phép nhân. II. Đồ dùng dạy học: 5 tấm bìa - mỗi tấm 8 chấm tròn III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) Chữa bài 2 (VBT) - Số dầu đã lấy ra : 42 : 7 = 6 (l) - Số dầu còn lại là: 46 – 6 = 40 (l) 2. Dạy bài mới: (13-15’) - Hướng dẫn lập bảng nhân 8 - G đưa 1 tâm bìa 8 chấm tròn để hình thành:8 x 1 = 8 - G lấy 2 lần mỗi lần 8 chấm tròn : 8x2= 16 - G lấy 3 lần mỗi lần 8 chấm tròn 8x3= 24 + HD lập bảng nhân 8. * Kiến thức: - Hiểu cách lập bảng nhân 8. - Học thuộc bảng nhân 8. 3. Thực hành(15-17’): * Bài 1: (5-7’) sách - Nêu yêu cầu bài tập - Chốt:củng cố bảng nhân 8. * Bài 2 /53: (6-7’) vở. -H quan sát,nhận xét.. - H nhận xét bảng nhân 8 khi số lần tăng 1 thì tích tăng 8 - H lập bảng nhân 8 - H học thuộc bảng nhân 8. - H làm sách,đổi,nhận xét. - Vài em đọc chữa bài - H đọc nội dung bài tập. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Đọc nội dung bài tập. - Nêu yêu cầu của bài. - Nêu yêu cầu của bài? - H giải vở: 8 x 6=48(l) -Chốt:củng cố giải bài toán có phép nhân 8. * Dự kiến sai lầm:câu trả lời còn dài dòng. - H quan sát dãy số. * Bài 3/53: (5’) sách - H điền số,đỏi nhận xét. - Nêu yêu cầu bài tập. - Vài H đọc dãy số. -Chốt:củng cố tích của phép nhân 8. 4. Củng cố - dặn dò: (2-3’) - Chấm, chữa bài. -H đọc bảng nhân 8. - Vài em H đọc bảng nhân 8. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 4 : Tự nhiên xã hội BÀI 21: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I. Mục tiêu: - Hs phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống cụ thể. - Biết cách xưng hô đúng với những họ hàng nội, ngoại. - Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại và giới thiệu về họ hàng nội ngoại với mọi người. - Lồng ghép giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ /42,43 SGK - Mang ảnh họ nội, họ ngoại. Giấy khổ to, hồ dán III. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Thế nào là họ nội? Họ ngoại? - Hãy kể tên những người trong họ nội, họ ngoại của em? 2.Các hoạt động: 2.1 Khởi động: Gv cho Hs chơi trò chơi: “ Đi chợ mua gì, cho ai? “ 2.2 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập (10’) * Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ. * Cách tiến hành - Bước 1: Làm việc theo nhóm. Hs quan sát hình / 42 sgk làm việc với phiếu bài tập. - Bước 2: Các nhóm đổi phiếu bài tập cho nhau để chữa bài. - Bước 3: Làm việc cả lớp. Các nhóm trình bày trước lớp. Gv khẳng định ý đúng thay cho kết luận. 2.3 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (20’) 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. * Cách tiến hành: - Bước 1: Hướng dẫn- Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình. - Bước 2: Làm việc cá nhân. Từng Hs vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ. - Bước 3: Gọi một số Hs giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng. * Kết luận : G khẳng định đúng, sai qua các sơ đồ gia đình của Hs * Mỗi trẻ em trong gia đình có những quyền gì ? ( Quyền được ăn, học, được mọi người đối xử công bằng,...) - Bổn phận của trẻ em là gì ? ( Biết ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, cha mẹ,... ) 3. Củng cố dặn dò : ( 2’) - Phân biệt họ nội, họ ngoại? ( HS nêu ) - GV nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Tập viết TUẦN 11 : ÔN CHỮ HOA: G ( tiếp theo) I.Mục đích yêu cầu: Củng cố cách viết chữ G ( Gh ) thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng :" Ghềnh Ráng " bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ca dao :. Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành, Thục Vương. II. Đồ dùng dạy học: - G kẻ sẵn bảng lớp nội dung bài viết - Mẫu chữ Gh III Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ (3'-5') G đọc cho H viết bảng con : 3 chữ Gi + 1 dòng Ông Gióng 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài (1'-2') b. Hướng dẫn viết bảng con (10'-12') - H đọc * Luyện viết chữ hoa Gh - Chữ Gh cao 4 dòng li. Cấu tạo - Em hãy nhận xét độ cao cấu tạo của chữ ? gồm 2 con chữ : G + h - G hướng dẫn qui trình viết: Viết con chữ G (như đã hướng dẫn ở bài 8), viết tiếp con chữ h nối liền nét với con chữ G.......... - H theo dõi - G tô khan trên chữ mẫu. - G viết mẫu : Gh - G hưóng dẫn qui trình viết: R, D (bằng nét) - H viết bảng con : Dòng1 :Gh . 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Luyện viết từ ứng dụng: Ghềnh Ráng + Giải nghĩa: Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Định (cách Quy Nhơn 5 km), có bãi tắm rất đẹp. - Gọi H nhận xét độ cao khoảng cách? - G hướng dẫn qui trình viết từng chữ. * Luyện viết câu ứng dụng: G : Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành( thành Cổ Loa nay thuộc huyện Đông Anh ngoại thành Hà Nội) được xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc cách đây hàng nghìn năm. - Nhận xét độ cao, khoảng cách? - Những chữ nào viết hoa ? - G hướng dẫn viết chữ có con chữ viết hoa ( bằng con chữ) và HD tổng thể. c. Hướng dẫn viết vở(15'-17') - Hướng dẫn tư thế ngồi viết - Cho H quan sát vở mẫu , nêu yêu cầu: + Viết chữ Gh : 1 dòng + Viết chữ R, D : 1dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng : 2 dòng + Viết câu ca dao : 2 lần ( 4 dòng ). Dòng 2 : R, D - H đọc từ ứng dụng. - Con chữ h, R, g cao 2 dòng li rưỡi,... - H viết bảng con : 2 dòng - H đọc. - H nhận xét - Ai, Đông Anh, Ghé, Loa. Thành, Thục Vương - HS theo dõi. - H viết bảng con: Đông Anh,. Thục Vương - H đọc nội dung bài viết - H thực hiện. - H viết bài vào vở d. Chấm bài (3'-5'). Nhận xét 3. Củng cố, dăn dò (1'-2'): - Gv lưư ý HS vận dụng các chữ hoa này vào các bài viết. - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 2: Chính tả ( nhớ - viết ) VẼ QUÊ HƯƠNG I. Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả : 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1.Nhớ viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài " Vẽ quê hương" 2.Luyện đọc, viết đúng một số chữ chứa âm đầu dễ lẫn : s/x II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn ND bài tập 2/ T 92. 1. Kiểm tra bài cũ (3'-5') - Tìm 3 từ có tiếng bắt đầu bằng "s", 3 từ có tiếng bắt đầu "x" ( HS làm bảng con) 2.Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài: ( 1-2’) G nêu mục đích yêu cầu của tiết học b. Hướng dẫn H nhớ- viết: ( 10-12’) * G đọc mẫu: Từ đầu -> em tô đỏ thắm. - HS đọc thầm theo * Nhận xét chính tả, tập ghi chữ khó : - Trong bài có những từ nào phải viết hoa? Vẽ, Bút, Em, Xanh,... Vì là các chữ Vì sao? cái đầu dòng thơ. - Nêu cách trình bày bài thơ 4 chữ ? - Cách lề 3 ô - G ghi chữ khó lên bảng: làng xóm, lượn - H đọc phân tích tiếng khó. làng = l + ang + thanh huyền quanh xóm = x + om + thanh sắc lúa = l + ua + thanh sắc. - Hs đọc lại các từ trên. - G xoá bảng đọc lại - H viết bảng con c. Viết chính tả: - Yêu cầu Hs nhẩm lại, đọc thuộc lòng bài - HS nhẩm, đọc thuộc lòng viết. - Kiểm tra tư thế ngồi viết - H thực hiện - G gõ thước bắt đầu -> kết thúc - H tự nhớ lại đoạn thơ, viết vào vở d. Chấm, chữa: ( 3-5’) - G đọc cho H soát lỗi - Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi - GV chấm bài d. Hướng dẫn H làm bài tập: ( 5-7’) * Bài 2: G treo bảng phụ- Nêu yêu cầu - Điền s/x - H làm SGK - Chữa bài: nhà sàn, đơn sơ, suối -> Gv lưu ý cách dùng s/x chảy, sáng lưng đồi. * Bài3: - Hs đọc, nêu yêu cầu: Tìm từ có... GV chốt các từ đúng. - Hs làm SGK - HS nêu các từ theo dãy. 3.Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Chú ý phân biệt các từ có âm đầu s/ x trong bài viết hàng ngày - Nhận xét tiết học. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 3: Toán. LUYỆN TẬP I/ Mục đích yêu cầu:Giúp H: - Củng cố kỹ năng thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân ( x) 8 vào giải toán. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:(3-4’): - Đọc bảng nhân 8 ( 3 em). 2 . Luyện tập thực hành(30-32’): Bài 1: (8-10’) sách + bảng -H làm bài,nhận xét. -H nêu miệng từng phép tính. -Củng cố: Thuộc bảng nhận 8. Bài 2: (5-8’) Nháp + vở. -H làm nháp-vở,đổi nhận xét. -Chốt:củng cố về tính giá trị của biểu thức. Bài 3: (6/) vở. -Bài toán này thuộc dạng bài toán nào đã học? ( bài toán ......2 phép tính) -H làm vở ( 1 H lên bảng phụ giải) -Chốt:củng cố cach giải toán băng hai phép tính. DKSL:H trình bầy chưa đẹp. Bài 4: (5-6’) sách -H đọc thầm. -H làm sách,đổi nhận xét. -Chốt:củng cố tính chất giao hoán của phép nhân. 3. Củng cố dặn dò (3-5’) : -G chấm chữa bài -Vài H đọc bảng nhân 8. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Tiết 4 : Tự nhiên xã hội Bài 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu: - Hs phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống cụ thể. - Biết cách xưng hô đúng với những họ hàng nội, ngoại. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại và giới thiệu về họ hàng nội ngoại với mọi người. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ /42,43 SGK - Mang ảnh họ nội, họ ngoại. Giấy khổ to, hồ dán III. Các hạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Nêu một số người thuộc họ nội, họ ngoại của em? Vì sao người đó thuộc họ nội ( họ ngoại) ( 3-4 em nêu). 2. Bài mới (25’) : Chơi trò chơi “ Xếp hình” * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của Hs về mối quan hệ họ hàng. * Cách tiến hành: - Cách 1: Nếu Hs có ảnh của các thế hệ khác nhau thì gv chia nhóm, hướng dẫn Hs trình bày trên khổ giấy Ao theo cách của mỗi nhóm và trang trí đẹp. Sau đó từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm mình trước lớp. - Cách 2: Dùng bìa các màu đã làm mẫu một bộ, căn cứ vào sơ đồ xếp thành hình các thế hệ. Sau đó hướng dẫn các nhóm tự làm và xếp hình. + HS trưng bày sản phảm của nhóm mình. Đại diện mỗi nhóm lên đọc sơ đồ của nhóm mình. + Các nhóm khác nhận xét, sửa chữa. 3.Củng cố - dặn dò( 5’) - Nêu các thế hệ trong gia đình em? – HS nêu - Em phải đối xử ntn với họ nội, họ ngoại? ( Phải biết kính trọng, yêu thương mọi người đôi bên) - Nhận xét tiết học. Tiết 5: Hoạt động tập thể Tiết 6: Tự học LUYỆN VIẾT BÀI 11 I. Mục đích yêu cầu: - Luyện cho HS viết đúng chữ H - HS viết đúng từ ứng dụng và câu ứng dụng bằng cữ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu, bài viết mẫu. III. Các hoạt động dạy học: - GV đưa chữ mẫu – HS đọc - Nhận xét độ cao của con chữ đó? ... cao 2,5 li - GV hướng dẫn cách viết kết hợp viết mẫu. HS theo dõi. - GV yêu cầu HS viết bảng con chữ h HS viết chữ H + HD viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc các từ ứng dụng có trong bài? Hà Nội, Thành phố Hồ Chí 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Minh. - Giải nghĩa: Hà Nội là thủ đô của nước ta, TP Hồ Chí Minh là thành phố ở miền Nam nước ta. - Nhận xét về độ cao, khoảng cách các con chữ, các chữ? - GV hướng dẫn cách viết. Yêu cầu HS viết bảng con. + Câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giải nghĩa : Người khôn ngoan thì ai cũng kính yêu,.... - Nêu các chữ có con chữ viết hoa? - Nhận xét về độ cao, khoảng cách ? - GV hướng dẫn cách viết. + HD viết bài: - GV cho HS quan sát vở mẫu - Yêu cầu HS viết bài - GV chấm, nhận xét * GV nhận xét tiết học. ... chữ H, N, T, c, m cao 2,5 li... - HS viết bảng con ( mỗi từ một dòng ) HS đọc câu ứng dụng HS nêu Chữ h, n có độ cao 2 dòng li rưỡi.... - HS qan sát - HS viết bài. Tiết 8: Toán LUYỆN TIẾT 53 . I, Mục tiêu; - Củng cố cho học sinh kiến thức về bảng nhân 8. - Rèn ý thức tự giác học tập. II,Các hoạt động dạy học: 1.Luyện tập.( 30 – 23) - H nêu yc và làm vở bt. - G chấm chữa. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Tập làm văn NGHE KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I. Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ năng nói : 1. Nghe nhớ những tình tiết để kể lại đúng nội dung truyện vui "Tôi có đọc đâu".Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>