Giáo án giảng dạy Tuần 11 Khối 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Từ ngày 16/11/2009 đến 20/11/2009 Thứ/ ngày Tiết 1 2 Thứ hai 3 16/11 4 5 1 Thứ ba 2 17/11 3 4 5 1 2 Thứ tư 3 18/11 4 5 1 2 Thứ năm 3 19/11 4 5 1 2 Thứ sáu 20/11 3 4 5. Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC. Tên bài dạy. Thể dục Toán Chính tả Tập đọc. Động tác bụng của bài thể dục phát triển chung Luyện tập Nghe viết: Tiếng hò trên sông Vẽ quê hương. Toán LTVC. Bảng nhân 8 Từ ngữ về quê hương - Ôn tập câu Ai làm gì? Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Vẽ theo mẫu: Vẽ cành lá Ôn tập bài: Lớp chúng ta đoàn kết Thực hành kỹ năng giữa kỳ I Luyện tập Nhớ viết: Vẽ quê hương Ôn chữ hoa G (tt) Động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương Thực hành phân tích và vẻ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Cắt dán chữ I, T Sinh hoạt lớp. TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Thể dục Toán TLV TNXH Thủ công Sinh hoạt. Bài toán giải bằng hai phép tính (tt) Đất quý đất yêu Đất quý đất yêu. TUẦN 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CHIỀU. Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2009 Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I. I. Mục tiêu : - Ôn lại những kiến thức đã học. - GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II. Đồ dùng dạy học: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tra lời câu hỏi sau: Khi bạn gặp - Khi bạn gặp chuyện vui, buồn chúng ta chuyện vui, buồn chúng ta cần làm gì? cần chia sẻ cùng bạn. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: * Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài học đã - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác học? Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ - Chia sẻ buồn vui cùng bạn. - Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ. - HS hát các bài hát có ND ca ngợi Bác. + Trong cuộc sống và trong học tập em đã - Lần lượt một số em kể trước lớp. làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác thấy Bác Hồ là người như thế nào ? mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến. + Hãy kể về những điều mà mình đã hứa + Một số em lên thực hành kể các câu và thực hiện lời hứa với mọi người? chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình. + Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có + Sẽ mất lòng tin ở mọi người . hại như thế nào ? * Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì một người HS em cần biết quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan , trò giỏi . * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cha mẹ . + Khi người thân trong gia đình như ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ? + Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?. - Trong cuộc sống hàng ngày có những công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy. + Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ? * Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó . + Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao? + Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài. - GV rút ra kết luận. 4. Củng cố: -Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài đạo đức đã học.. - HS kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh . + Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ.. + Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp . + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống .. + Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn .. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.. - HS chú ý lắng nghe. - HS về nhà ôn lại các bài đã học.. Tin: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mĩ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 1:. Thể dục: ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện bốn động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát. - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh. 2/Phần cơ bản : * Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, luờn. - Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho các em. - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV. + Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở và tay. + Ôn động tác chân. + Ôn động tác lườn. + Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn. + Tập liên hoàn cả 4 động tác. - Chia tổ luyện tâp, GV theo dõi giúp đỡ những HS tập chưa đúng. - Thi đua giữa các tổ. - Gv nhận xét cụ thể từng tổ và từng HS tập sai cần sửa chữa . * Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - HS thực hiện chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức”. 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn HS về nhà thực hiện lại các động tác TD đã học. Tiết 2: Toán:. Lop3.net. Đội hình luyện tập.     GV. GV.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BẢNG NHÂN 8 I. Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán. - GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú trong học tập. II. Đồ dùng dạy học - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng làm BT 4 tiết trước. - Kiểm tra vở ở nhà của HS. - GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *) Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm trong các bảng nhân đã học xem có những phép nhân nào có thừa số 8? - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận.. Hoạt động của trò. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 ý. a, Gấp 12 lên 6 lần, rồi bớt đi 25; 12 x 6 = 72 ; 72 – 25 = 47 b, Giảm 56 đi 7 lần, rồi bớt đi 5 ; 56 : 7 = 8 ; 8 – 5 = 2 c, Giảm 42 đi 6 lần, rồi thêm 37. 42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 42. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu của GV.. - Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 2 x 8 = 16 ; 3 x 8 = 24 ; 7 x 8 = 56. + Khi ta thay đổi thứ tự các thừa số + .... tích của nó không đổi. trong một tích thì tích như thế nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: - Các nhóm trở lại làm việc. Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các thừa số trong một tích của các phép nhân vừa tìm được. - Gọi HS nêu kết quả. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu HS tính: 8 x 1 = ? + Vì sao em tính được kết quả bằng 1. - GV ghi bảng: 8x1=8 8 x 2 = 16 8 x 3 = 24 8 x 4 = 32 8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 8 x 8 = 64 8 x 9 = 72 8 x 10 = 80 + Em có nhận xét gì về tích của 2 phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để được bảng nhân 8.. 8 x 2 = 16 ; 8 x 3 = 24 ; ....... 8 x 7 = 56 - 8 x 1 = 8 vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.. + Tích của 2 phép tính liền nhau hơn kém nhau 8 đơn vị. + ... lấy tích liền trước cộng thêm 8.. - Tương tự hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 8. - 1 số em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 8 x 8 = 64 ; 8 x 9 = 72 ; 9 x 10 = 80. - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8. nhân 8 vừa lập được. *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nêu yêu cầu của bài : Tính : - Cho HS làm bài trên phiếu học tập, 1 - HS làm bài trên phiếu. em làm trên tờ phiếu to. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Mời HS nêu kết quả. - Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét bổ sung : 8 x 3 = 24 8 x 2 = 16 8 x 4 = 32 8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 8 x 9 = 72 8x1=8 0x8 =0 8 x 0 = 0. - GV nhận xét chữa bài. Bài 2 :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu HS nêu bài toán. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt.. - 2 HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi. - 1 HS lên tóm tắt bài toán : 1 can : 8 lít 6 can : .... lít ? + Mỗi can có 8 lít dầu. + 6 can có bao nhiêu lít dầu. - Cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số lít dầu trong 6 can là : 8 x 6 = 48 (lít ) Đáp số: 48 lít dầu. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời 1 HS lên giải.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3.. - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm 8 rồi điền vào ô trống. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS nêu kết quả, lớp bổ sung. Sau khi điền ta có dãy số sau : 8 , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả.. - GV nhận xét chữa bài. 4. Củng cố: - GV nêu từng phép tính, yêu cầu HS nêu kết quả tương ứng. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài sau “ Luyện tập”. Tiết 3:. - Nêu kết quả của phép tính. - HS đọc lại bảng nhân 8.. - HS học thuộc bảng nhân 8 và xxem trước bài sa “ Luyện tập”. Chính tả: (Nghe - viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG. I. Mục tiêu : - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết một số tiếng dễ viết sai ở bài trước. - GV nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc bài một lượt. - Yêu cầu 3 HS đọc lại bài văn. + Bài chính tả có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. - GV nhận xét đánh giá. * Đọc cho HS viết vào vở. - Đọc lại để HS soát lỗi. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.. Hoạt động của trò. - 2 HS lên bảng viết các từ: Trái sai, da dẻ, ngày xưa, quả ngọt, ruột thịt. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - 3 HS đọc lại bài. + Bài chính tả này có 4 câu. + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn). - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .. - 2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - HS làm vào vở. - Gọi 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh. - 2 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - Nhận xét tuyên dương. - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe chính tả. đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong. Bài 3 :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3a. - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên - Các nhóm thi làm bài trên giấy. giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc bảng lớp, đọc kết quả. kết quả. Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - Gọi 1HS đọc lại kết quả. - 1HS đọc lại kết quả. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: a, - Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s: sông, suối, sim, sen, sung, quả sấu, lá sả, quả su su, con sâu, sáo, sến, sư tử, chim sẻ, .. - Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu bằng x: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xộc xệch, xa xa, xôn xao, xáo trộn, ... b, - Từ ngữ có tiếng mang vần ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, con lươn, ... - Từ ngữ có tiếng mang vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, ... - Cho HS làm bài vào VBT. 4. Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà học và làm bài xem trước - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. bài mới.. Tiết 4:. Tự nhiên xã hội: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (Tiết 1). I. Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột). - GDHS yêu quý tình cảm giữa những người thân trong quan hệ họ hàng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK trang 42 và 43. - GV chuẩn bị cho mỗi nhóm một tờ giấy to, hồ dán, bút màu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài: Họ nội, họ ngoại. Em hãy - 2 HS trả lời. kể những người thuộc họ nội của em? Họ + Ông bà sinh ra bố và các anh, chị ,em ruột của bố cùng với các con của họ là ngoại của em? những người thuộc họ nội. + Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị ,em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại. - GV nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới - Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Làm phiếu bài tập. - Lắng nghe. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm. - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn - Các nhóm tiến hành làm việc: nhóm trong nhóm mình quan sát hình 42 và trả trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo lời câu hỏi trong phiếu: luận và hoàn thành bài tập trong phiếu. 1) Ai là con trai, ai là con gái của ông bà? + Bố của Quang và mẹ của Hương. 2) Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà? + Mẹ của Quang và bố của Hương. 3) Ai là cháu nội. ai là cháu ngoại của ông + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chi bà? em hương là cháu ngoại của ông bà. 4) Những ai thuộc họ nội của Quang? + Ông bà, bố mẹ Hương và chi em Hương. 5) Những ai thuộc ho ngoại của Hương? + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em quang. Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập - Các nhóm khi làm xong thì đổi chéo cho nhau để chữa bài . phiếu cho nhau để kiểm tra và chữa bài. - GV kết luận như sách giáo viên . Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo - Lần lượt đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp. kết quả thảo luận trước lớp. - Theo dõi nhận xét, chốt lại những ý - Lớp theo dõi và nhận xét .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đúng. + Anh em Quang và chị em Hương phải có nghĩa vụ gì đối với những người họ nội, họ ngoại của mình. 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học.. CHIỀU. + Cần phải luôn yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,.... - HS trả lời.. - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. Ngoại Ngữ: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY. Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu: - Ôn 4 động tác vươn thở , tay chân và lườn, của bài thể dục phát triển chung . - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng - Trò chơi: Biết cách chơi và chơi 1 cách tương đối chủ động . II. Địa điểm, phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi. III. Hoạt động dạy học Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các khớp - Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê ) 2/Phần cơ bản: - Ôn 4 động tác đã học: - GV nêu tên động tác để HS nắm được. - Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn cả 4 động tác. - GV theo dõi sửa chữa từng động tác HS làm sai rồi cho HS. Lop3.net. Đội hình luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thực hiện lại. - GV hô cho HS thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp. * GV cho HS ôn hai động tác từ 4 – 5 lần. - Học động tác Bụng: - GV nêu tên động tác để HS nắm được. - GV làm mẫu vừa giải thích một lần HS làm theo. - GV theo dõi sửa chữa cho HS. - GV mời 3 – 4 HS thực hiện tốt lên làm mẫu. - GV hô cho HS thực hiện. - Sau khi HS tập xong động tác thì GV cho HS chia về các tổ để ôn luyện. Động tác bụng: + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, hai tay đưa thẳng ra trước và vỗ tay vào nhau cao ngang ngực. + Nhịp 2: Gập thân về trước và xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào nhau phía dưới (sát bàn chân), hai chân thẳng. + Nhịp 3: Đứng thẳng, 2 tay dang ngang, bàn tay ngửa. + Nhịp 4: Về TTCB. + Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân phải sang ngang - Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “ (đã học ở lớp 2) - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - HS thực hiện chơi trò chơi : “Đổi chỗ vỗ tay nhau” * GV chia HS ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Đổi chỗ vỗ tay nhau” - GV giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi. - GV nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi. 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Hoạt động tập thể: Lop3.net.     GV. GV.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÍNH YÊU THẦY CÔ GIÁO( HOA ĐIỂM 10 DÂNG THẦY CÔ) I. Mục tiêu: - HS nêu được những việc làm để tỏ lòng kính yêu và biết ơn các thầy cô giáo. - Giáo dục HS lòng biết ơn các thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy học: - Các tranh ảnh nói về hoạt động của ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Không. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Dạy bài mới: - GV hỏi trong tháng 11 có ngày lễ gì lớn ? ( Tháng 11 có ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11) - Tháng 11 đã tới để lại cho chúng ta bao nhiêu kỷ niệm, tháng của thầy cô. Tháng để bày tỏ lòng biết ơn, bày tỏ tình cảm của mình với trường với lớp, với thầy cô.Tháng của thầy cô giáo kính yêu. - Tháng 11 tràn đầy ý nghĩa. Gọi 1 số HS nêu tên các thầy, cô giáo từ lớp 1 đến bây giờ. + Gọi HS kể những công việc mà các thầy, cô giáo làm hàng ngày trên lớp. + HS kể về tình cảm của thầy cô giáo dành cho em. + Em có tình cảm như thế nào đối với các thầy, cô giáo trong trường và các thầy cô giáo đã từng dạy em ? + Để tỏ lòng biết ơn các thầy, cô giáo em phải làm gì ? + Lễ phép với thầy cô giáo. + Vâng lời thầy cô giáo. + Chăm học, chăm làm. + Hăng hái phát biểu xây dựng bài dành nhiều điểm 9, 10 dâng tặng thầy, cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11. - Các em trong chúng ta đã chăm học chưa ? Trong lớp đã chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến chưa ? Em đã lễ phép với thầy cô giáo chưa ? Thầy cô giáo là người hàng ngày quan tâm, chăm sóc dạy dỗ các em lên người. Các em phải có ý thức chăm ngoan học giỏi, lễ phép với thầy cô để các thầy cô vui lòng. - Gọi HS hát một số bài hát nói về thầy, cô giáo hoặc đọc bài thơ ca ngợi thầy, cô giáo. 4. Củng cố:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Để tỏ lòng biết ơn cấc thầy, cô giáo chúng ta phải có ý thức trong học tập, tham gia tốt các hoạt động của trường của lớp đề ra. Vâng lời thầy, cô giáo để thầy, cô vui lòng. 5. Dặn dò: - Để lấy nhiều thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11. Chúng ta phải thi đua học tập tốt, dành nhiều điểm 9, 10 để dâng tặng các thầy các cô nhân ngày 20 -11.. Tiết 1:. Tiết 2:. Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2009 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tập đọc: VẼ QUÊ HƯƠNG. I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : làng xóm, lượn quanh, nắng lên, bức tranh, ... - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ( TL: Được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ hơ trong bài. HS khá giỏi thuộc cả bài thơ). - GDHS yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn HS HTL. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”. Hoạt động của trò. - 3 HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH. - Lớp theo dõi nhận xét.. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, GV giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ. - Lắng nghe GV đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. GV sửa sai. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ.. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. Luyện đọc các từ: lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, bức tranh. - Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp. Xanh tươi,/ đỏ thắm/ Tre xanh,/ lúa xanh/ A,/ nắng lên rồi/ - Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn trong bài ( sông máng , cây gạo ) của GV. + Sông máng ( sông đào): Sông do người đào để lấy nước tưới ruộng hoặc để thuyền bè đi lại. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong - Luyện đọc theo nhóm. nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc - Một em đọc bài, cả lớp đọc thầm cả bài thầm bài thơ trả lời câu hỏi : thơ . + Kể tên những cảnh vật được tả trong bài + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói thơ ? mới, trường học, mặt trời… -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và - Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ. TLCH + Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều + Cảnh vật được miêu tả bằng những màu sắc. Hãy kể những màu sắc đó ? màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót . Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại hỏi: diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả + Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng hương) nhất ? - Liên hệ ở quê hương em - HS trả lời theo ý của các em. - Lớp nhận xét bổ sung. - Qua bài thơ muốn nói với em điều gì ? - Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương. - GV kết luận. Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thiết của người bạn nhỏ. d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả bài . - Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ. - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.. - Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng dẫn của GV. - 4 em đại diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ. - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay.. 4. Củng cố: - Quê hương em có gì đẹp? - HS tự liên hệ. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà học bài và xem trước bài - HS về nhà học thuộc bài thơ và đọc mới. trước bài “ Nắng phương nam”.. Tiết 3:. Toán: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức trong giải toán. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể. - Giáo dục HS yêu thích môn Toán. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng đọc bảng nhân 8. - GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi HS nêu bài tập 1.. Hoạt động của trò. - 3 HS đọc bảng nhân 8. - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 1 em nêu đề bài 1.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài.. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét. 8x1=8 8 x 5 = 40 8x0=0 8 x 2 = 16 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48 8 x 3 = 24 8 x 7 = 56 8 x 10 = 80 8 x 8 = 64 8 x 9 = 72 0x8=0 - Từng cặp đổi vở chéo để kiểm tra bài nhau.. - GV nhận xét đánh giá. 1b/ - Yêu cầu HS làm bài.. 1b: Thực hiện và rút ra nhận xét: 2 x 8 = 16 và 8 x 2 = 16 8 x 4 = 32 và 4 x 8 = 32 8 x 6 = 48 và 6 x 8 = 48 8 x 7 = 56 và 7 x 8 = 56 - Yêu cầu HS nhận xét từng cột tính để - Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích quả không thay đổi. không thay đổi. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài kết hợp tự sửa bài. Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu đề bài 2. - 1 HS nêu yêu cầu bài 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. 8 x 3 + 8 = 24 + 8 8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 32 = 40 8 x 8 + 8 = 64 + 8 8 x 9 + 8 = 72 + 8 = 72 = 80 - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3: - Gọi HS đọc bài 3. - Một em đọc bài toán. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải. - 1 HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài: Giải : Số mét dây điện cắt đi là : 8 x 4 = 32 ( m ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đáp số: 18m - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Một em nêu bài toán bài tập 4. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào vở. - Yêu cầu 1 em lên bảng tính và điền kết - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận quả. xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: 8 x 3 = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: 3 x 8 = 24 (ô) Nhận xét: 8x3=3x8 - Nhận xét bài làm của HS. 4. Củng cố: - Gọi 1 số em đọc bảng nhân 8. - HS đọc lại bảng nhân 8. - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem - HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. trước bài sau. “ Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số”. Tiết 4:. Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo). I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng Hải Vân. - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, GDHS biết giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ. - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng. - GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng viết bài. Lớp viết vào bảng con. Gi, Ông Gióng.. - Lớp theo dõi GV giới thiệu.. - Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi. từng chữ. - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con chữ - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. Gh, R, Đ. * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - 1 HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng. - Giới thiệu về Ghềnh Ráng (còn gọi là - Lắng nghe để hiểu thêm về một bãi Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình biển là danh lam thắng cảnh của đất Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta. nước ta . - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng. - 2HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Bộc Ai về đến huyện Đông Anh . lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành Ghé xem phong cảnh Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng ThụcVương nghìn năm. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ - Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ: hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên Vương. riêng. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + viết chữ Gh một dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV. + R, Đ : 1 dòng. + Viết tên riêng Ghềnh Ráng 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ca dao hai lần ( 4 dòng ).. - Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài - HS nộp bài chấm. - GV nhận xét bài viết của HS. 4. Củng cố: - Yêu cầu HS lần lượt nhắc lại cách viết - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và chữ hoa và câu ứng dụng. tên riêng. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà luyện viết thêm. - HS nhà viết bài và chuẩn bị bài sau.. CHIỀU. Tập làm văn: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG. I. Mục tiêu: - Nghe kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1). - Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở (BT2). - GDHS yêu quê hương quý của mình. II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1). - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Ổn đ ịnh tổ chức:. Hoạt động của trò. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>