Giáo án lớp 3 môn Tự nhiên xã hội - Bài 19: Các thế hệ trong một gia đình

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài giảng điện tử. Tự nhiên - Xã hội. Lớp 3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tự nhiên – Xã hội Lớp 3 Bài 19: Các thế hệ trong một gia đình Giáo viên : Lê Thị Vy Đơn vị: Trường Tiểu học số 2 Phú Bài ************ I. Mục tiêu: Sau bài học, giúp HS biết: - Các thế hệ trong một gia đình. - Phân biệt được gia đình hai thế hệ và gia đình ba thế hệ. - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình. II. Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh minh hoạ các hình 1 và 2 trang 38, 39 – SGK. - Tranh minh hoạ gia đình 1 thế hệ. - Phiếu học tập ghi các câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận ở hoạt động 2. - Chuẩn bị cho trò chơi “Thỏ ăn cà rốt”. HS: - Mang ảnh chụp của gia đình mình đến lớp. III. Các hoạt động D – H chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên 2 * Khởi động:. 5. 12. - Sau bài hát, giáo viên hỏi về ý nghĩa của bài hát, giới thiệu bài học và ghi bảng. 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi: Bước 1: - Nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận: H: Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất? Bước 2: GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp. -GV nhận xét, nêu kết luận:Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. 2.Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm: Bước 1: Làm việc theo nhóm: GV yêu cầu HS quan sát tranh 1. Lê Thị Vy. Hoạt động của học sinh Ghi chú - HS hát tập thể bài hát: “ Ba ngọn nến lung Slide 2 linh”. - Theo dõi, nhắc lại tên bài học.. Slide 3. - Thảo luận theo cặp: 1 em hỏi – 1 em trả Slide 4 lời theo câu hỏi gợi ý của GV.. - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét.. Slide 5. - Theo dõi, lắng nghe. Slide - Thảo luận theo nhóm 4. Nhóm trưởng điều 6,7,8,9,10, khiển các bạn quan sát tranh và trả lới câu 11,12. Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop3.net. Tháng 11/2007.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài giảng điện tử. 8. Tự nhiên - Xã hội. Lớp 3. và 2-SGK trang 38,39 và trả lời hỏi gợi ý vào phiếu học tập. các câu hỏi. *Câu hỏi gợi ý cho tranh 1: H: Gia đình bạn Minh có mấy thế hệ cùng chung sống, đó là những thế hệ nào? H: Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai? H: Bố, mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn minh? H: Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn minh? *Câu hỏi gợi ý cho tranh 2: H: Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống, đó là những thế hệ nào? H: Bố, mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình Lan? Bước 2: GV tổ chức cho các nhóm H: Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trình bày kết quả thảo luận trước trong gia đình Lan? - Các nhóm HS trình bày kết quả thảo luận. lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm. * Tiếp theo GV cho HS cả lớp cùng quan sát tranh trên màn hình gia đình chỉ 2 vợ chồng cùng - Quan sát, trả lời chung sống. H: Đối với gia đình chưa có con, chỉ có hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy - HS: Gia đình 1 thế hệ. thế hệ? * Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 - Theo dõi thế hệ (gia đình bạn Minh), có những gia đình 2 thế hệ (gia đình bạn Lan), cũng có gia đình chỉ có 1 thế hệ. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình: Bước 1: -Thảo luận nhóm 4: GV yêu cầu HS đưa ảnh của gia Giới thiệu với các bạn trong nhóm về các đình mình để giới thiệu cùng các thế hệ trong gia đình mình. bạn trong nhóm. Bước 2: - HS vừa chỉ vào ảnh của gia đình mình vừa Đại diện các nhóm lên giới thiệu giới thiệu cho các bạn. về gia đình mình trước lớp.( Lưu ý cho HS: Phải nói được gia đình. Lê Thị Vy. Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop3.net. Slide 13,14,15, 16, 17, 18,19. Tháng 11/2007.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài giảng điện tử. 4. 1. Tự nhiên - Xã hội. mình gồm những ai, có bao nhiêu thế hệ, thế hệ thứ nhất là những ai, thế hệ thứ 2 gồm những người nào,…) - Nhận xét, khen ngợi. * Kết luận:Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình hai, ba thế hệ, nhưng cũng có gia đình chỉ có 1 thế hệ. 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: GV tổ chức trò chơi: “Thỏ ăn cà rốt” (Chuẩn bị sẵn ở bảng lớp để hướng dẫn cho HS chơi:đính 2 đôi thỏ. Ở mỗi đôi: 1con có đính chữ “2 thế hệ”, 1con đính chữ “3 thế hệ”). Phổ biến cách chơi và luật chơi: “Có 2 chú thỏ thật dễ thương nhưng cũng rất khó tính. Nó không ăn những củ cà rốt bình thường mà nó muốn ăn những củ cà rốt mang trên mình ảnh gia đình các bạn HS lớp 3A có 2 thế hệ và có 3 thế hệ”. Các đội chơi nhanh chóng tìm những củ cà rốt mang ảnh gia đình 2 hoặc 3 thế hệ đính vào quanh chú thỏ tương ứng. Đội nào đính nhanh, và nhiều củ cà rốt mang ảnh đúng theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc. - Nhận xét, đánh giá 2 đội chơi và kết luận trò chơi. * Nhận xét, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau: Họ nội, họ ngoại. Lớp 3. - Các bạn khác nhận xét. - Cả lớp cùng GV bình chọn bạn giới thiệu rõ ràng, đúng và hay nhất về gia đình mình. - Theo dõi. -. HS tham gia trò chơi với 2 đội, mỗi đội 3 em. Slide 20. Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt. 2. 3. thế hệ. thế hệ. -. - HS bình chọn đội thắng cuộc. -Theo dõi. - HS hát tập thể bài hát “ Cả nhà thương nhau” Slide 21. Lê Thị Vy. Trường Tiểu học số 2 Phú Bài Lop3.net. Tháng 11/2007.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>