- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Đề thi lớp 12
Giáo án lớp 3 - Môn Tự nhiên - xã hội - Tuần 20: Ôn tập : Xã hội
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (139.4 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án đại số 7. Năm học 2010 - 2011. Tuần: 30 Tiết: 65. Ngày soạn: 1/4/2011 Ngày dạy: 4/4/2011 - Lớp: 7AB. ÔN TẬP CHƯƠNG 4 (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đơn thức, đa thức có bậc xác định, có biến và hệ số theo yêu cầu của đề bài. Tính giá trị của biểu thức đại số, thu gọn đơn thức, nhân đơn thức. 3. Thái độ: tư duy logic II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập, thước kẻ phấn màu. 2. Học sinh: Bảng nhóm, bút dạ, làm bài tập và ôn tập theo yêu cầu. III. Phương pháp: gợi mở vấn đáp. IV. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài củ: 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề: b. Triển khai bài: Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học *HĐ1: 1.Biểu thức đại số: -Hỏi : -BTĐS: biểu thức ngoài các số, các kí +Biểu thức đại số là gì ? hiệu phép toán “+,-,x,:, luỹ thừa,dấu ngoặc) còn có các chữ (đại diện cho các số) +Cho 3 ví dụ về biểu thức đại số ? -VD: 2x2 + 5xy-3; -x2yz; 5xy3 +3x –2z 2.Đơn thức: +Thế nào là đơn thức ? -BTĐS :1 số, 1 biến hoặc 1 tích giữa các số và các biến. +Hãy viết 5 đơn thức của hai biến x, y -VD: 2x2y; 1 xy3; -3x4y5; 7xy2; x3y2… 4 có bậc khác nhau. -Bậc của đơn thức: hệ số 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn +Bậc của đơn thức là gì ? thức. 3.Đa thức: Tổng các đơn thức +Hãy tìm bậc của các đơn thức nêu 1 trên ? VD: -2x3 + x2 – x +3 +Tìm bậc các đơn thức x ;. 1 ;. 4. 4. Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn của nó.. +Bậc của đa thức là gì ? +Tìm bậc của đa thức vừa viết ? GV: Nguyễn Anh Tuân. 1 Lop7.net. Trường PTCS A Xing.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án đại số 7. Năm học 2010 - 2011. *HĐ2: -Hỏi: tính giá trị của biểu thức tại 1 giá trị của biến ta làm thế nào? -Yêu cầu làm BT 58/49 SGK. Tính giá trị của biểu thức tại x = 1; y = -1; z = -2. -Yêu cầu 1 HS đọc to đề bài tập 60 SGK: -Yêu cầu 3 HS lên bảng: a)Tính lượng nước trong mỗi bề sau thời gian 1, 2, 3, 4, 10 phút, điền kết quả vào bảng Phút 1. Bể Bể A. 100+30 130 0+40 40. Bể B. -Các HS khác làm vào vở. Cả hai bể. 170. -Yêu cầu làm BT 59/49 SGK: Điền đơn thức thích hợp vào ô trống. Yêu cầu 2 HS lên bảng. 5x2yz. 5xyz. .. II.Luyện tập: 1.Tính giá trị biểu thức: BT 58/49 SGK: a) 2xy(5x2y + 3x – z) Thay x = 1; y = -1; z = - 2 vào biểu thức 2.1.(-1)[5.12.(-1) + 3.1 – (-2)] = -2.[-5 + 3 + 2] = 0 2.BT 60/49 SGK: a)Điền kết quả vào bảng: b)Viết biểu thức 2. 3. 4. 10. 160. 190. 220. 400. 80. 120. 160. 400. 240. 310. 380. 800. Sau thời gian x phút lượng nước có trong bể A là 100 +30x. Sau thời gian x phút lượng nước có trong bể B là 40x. 3.BT 59/49 3y2z2 25xSGK:. 15x3y2z. =. 25x4yz. =. 75x4y3z2. -x2yz. =. 125x5y2z2. 1 3 xy z 4. =. -5x3y2z2. =. . . 5 2 4 2 xyz 2. 4. Củng cố: trong bài 5.Dặn dò: ôn tập tiếp các kiến thức còn lại trong chương V. Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... GV: Nguyễn Anh Tuân. 2 Lop7.net. Trường PTCS A Xing.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
