Giáo án tổng hợp Tuần 8 - Lớp 3 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 8: Thứ hai. , ngày. 4. tháng 10. năm 2010. Toán.. Tiết 36: Luyện tập. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố về phép chia trong bảng chia7. - Tìm một phần bảy của số. - Aựp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia. b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu . * HS: bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Bảng chia 7. - Hai em đọc bảng chia 7. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT-PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2( 20’) PP: Luyện tập, thực hành. HT: Cá nhân, lớp. * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.(18’). Việc của Thầy -Mục tiêu Giúp Hs vận dụng bảng nhân, chia 7 để thực hiện. Biết chia số có hai chữ số với số có một chữ số.  Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - GV chia nhóm cho HS + Phần a). - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) Gv hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56: 7 được không? Vì sao? - Yêu cầu Hs nêu kết quả? - Yêu cầu cả lớp làm bài? + Phần b). - Yêu cầu cả lớp làm bài? - Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b). - Sau đó - Gv nhận xét, chốt lại  Bài 2: HS TB thực hiện 3 bài - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs tự làm. - Gv mời 6 Hs lên bảng làm. - Gv chốt lại: - Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời vănC, biết tìm 1/7 của một số.  Bài 3: Cả lớp. 1 Lop3.net. Việc của Trò. -Hs đọc yêu cầu đề bài.. - HS làm việc theo nhóm 6 -Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. -HS nêu kết quả -Cả lớp làm bài vào SGK - HS làm bài vào SGK -Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b). -Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Tám Hs lên bảng làm. Hs cả lớp làm bài vào vở.H -Hs nhận xét.. -Hs đọc yêu cầu đề bài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT: Cá nhân, nhóm, lớp. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vơ’ . Một Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại.  Bài 4: HS Tb thực hiện 1 bài a - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất cả bao nhiêu con mèo? - Muốn tìm một phần bảy số con mèo có trong hình a) ta phải làm thế nào? - Gv chốt lại. - Hình b : tương tự.. -Hs làm việc cá nhân -Hs cả lớp làm vào vơ’ . Một Hs lên bảng làm. -Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài. - HS quan sát và nêu. - Cả lớp làm vào SGK -Hs nhận xét.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Chuẩn bị bài: Giảm đi một số lần. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba. , ngày. 5. tháng 10. năm 2010. Toán.. Tiết 37: Giảm một số đi một số lần. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần. - Aựp dụng để giải các bài toán có liên quan. b) Kĩ năng: Tính toán chính xác, thành thạo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ. * HS: bảng con. III/ Các hoạt động: 1 . Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập . - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT-PP * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi một số lần. ( 15’) PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp. HT: Cá nhân, lớp. Việc của Thầy - Mục tiêu: Giúp Hs biết thực hiện cách giảm một số đi một số lần. - Giáo viên ghi bài toán “ Hàng trên có 6 tấm bìa. Số tấm bìa hàng trên giảm đi 3 lần thì được số tấm bìa hàng dưới. Tính số tấm bìà hàng dưới”. + Hàng trên có mấy tấm bìa? + Số tấm bìa hàng dưới như thế nào so với số tấm bìa hàng trên?. Việc của Trò -Hs quan sát.. -Có 6 tấm bìa -Số tấm bìahàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số tấm bìa hàng dưới. - Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện số tấm bìa hàng - Số tấm bìa hàng trên 3 phần trên và số tấm bìa ứ hàng dưới. giảm đi 3 lần thì được 1 phần.. - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm số tấm bìa hàng dưới. - Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán. -> Bài toán trên được gọi là bài toán giảm đi một số lần. - Vậy muốn giảm đi một số lần ta làm như thế nào? * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng bài toán theo mẫu 2: Làm bài 1. đã cho. (10’)  Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn PP: Luyện tập, - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài thực hành, thảo - Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng. luận. - Gv yêu cầu hS nêu cách làm? HT: Cá nhân, -GV tổ chức chia nhóm và làm bài lớp - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và làm bài. - Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp học sinh giải bài toán có lời 3 Lop3.net. Số tấm bìa hàng dưới là: 6 : 3 = 2 (con gà) Ta lấy số đó chia cho số lần... -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs đọc. - HS nêu - Hs làm bài theo nhóm -Hs tự làm vào SGK. - HS lên bảng làm. -Hs nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3: Làm bài 2, 3.(15’..) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT: Cá nhân, lớp. văn.Biết vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu cho trước.  Bài 2: Cả lớp - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề baì? - GV hướng dẫn HS bài giải 2a? -Gv cho Hs phân tích và nêu cách giải? - GV giúp đỡ HS yếu. - Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải. Một bạn lên bảng giải. - Gv nhận xét, chốt lại: - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải phần b). Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề và thực hiện theo yêu cầu? - GV giúp đỡ HS TB -GV hướng dẫn nhận xét?. -Hs đọc yêu cầu đề bài. - HS quan sát bài mẫu. - hS nêu cá nhân -Hs làm bài vào vở -Hs nhận xét bài làm của bạn -Hs lên bảng làm bài. - HS thực hiện vào nháp - HS nhận xét.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về làm lại bài tập. - Làm bài 2, 3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ tư. , ngày. 6. tháng 10. năm 2010. Toán.. Tiết 38: Luyện tập. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần. - Aựp dụng để giải toán - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. b) Kĩừ năng: Tính toán thành thạo, chính xác. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, * HS: bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Giảm một số đi một số lần. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT-PP Việc của Thầy Việc của Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng gấp một số lên Làm bài 1, ( 8’) nhiều lần hoặc giảm một số đi một số lần theo mẫu. PP: Luyện tập, thực hành. -Hs đọc yêu cầu đề bài.  Bài 1: Cả lớp thực hiện 2 bài dòng 2 HT: Cá nhân, - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: -Hs nêu. lớp - Gv viết lên bảng bài mẫu và hướng dẫn thực - Hs nêu kết quả Hs cả lớp làm vào SGK.H hiện? -Hs nhận xét. - GV yêu cầu hS thực hiện và nêu cách làm? * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs thực hiện đúng giải bài Làm bài 2,3( toán có lời văn về giảm một số đi nhiều lần. Vẽ 25’) đoạn thẳng có độ dài cho trước. PP: Thực hành,  Bài 2: -Hs đọc yêu cầu đề bài. thảo luận. - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: HT: Cá nhân, - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? -Hs thảo luận nhóm đôi. nhóm, lớp - HS nêu - HS nêu dạng toán? -Hs làm bài vào vở. - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở? -Hs nhận xét. - Gv nhận xét, chốt lại: - Yêu cầu Hs tự giải phần b)  Bài 3: Cả lớp (Hướng dẫn về nhàH) -Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB. -Đoạn thẳng AB dài 10 cm. - Vậy giảm độ dài AB đi 5 lần thì được bao nhiêu -Giảm độ dài đoạn AB 5 lần: 10 : 5 = 2 cm. cm? - HS thực hành vẽ vào vở. - Yêu cầu Hs vẽ đoạn MN dài 2cm. - Gv nhận xét, chốt lại. - Mục tiêu: Củng cố lại giải bài toán về giảm * Hoạt động 3: một số đi nhiều lần nhiều lần.C ( Nếu còn thời Làm bài 5. (5’) gian) PP: Kiểm tra, - Gv chia Hs thành 2 nhóm. Chơi trò: “ Ai nhanh”. đánh giá, trò “ Tìm một số tự nhiên có một chữ số biết nếu lấy -Đại diện các nhóm lên thi. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chơi. 56 giảm đi 8 lần rồi giảm đi 5 đơn vị thì được số HT: Cá nhân, đó”? nhóm, lớp - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. -Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Làm bài 2,3. - Chuẩn bị bài: Tìm số bị chia. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ. năm. , ngày. 7. tháng 10. năm 2010. Toán.. Tiết 39: Tìm số chia. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: . - Biết tìm số chia chưa biết. - Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính chia. b) Kĩừ năng: Tính toán chính xác. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập. - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT-PP * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số chia. (10’) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. HT: Cá nhân, nhóm, lớp. Việc của Thầy - Mục tiêu: Giúp Hs biết tìm số chia. - Gv nêu bài toán “ Có 6 t?m bìa, chia đều thành 2 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu t?m bìa?”. - Hãy nêu phép tính để tìm số t?m bìa có trong mỗi nhóm? - Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả trong phép chia 6: 2 = 3.. Việc của Trò -Mỗi nhóm có 3 t?m bìa.. -Phép chia 6: 2 = 3 (t?m bìaâ). -Trong phép chia 6: 2 = 3 thì 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương. -X là số chia trong phép chia. - Gv viết bảng bài tìm X “ 30: X = 5”và hỏi X là gì X = 30 : 5 trong phép chia? X = 6. - Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm số chia? Trong phép chia hết, muốn tìm - Vậy, trong phép chia hết muốn tìm số chia chúng ta số chia chúng ta lấy số bị chia làm như thế nào? chia cho thương. * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs làm tính nhẩm đúng. Làm bài 1. L (  Bài 1: Cả lớp 5’) -Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: PP: Luyện tập, -Hs tự làm bài vào SGK - Gv yêu Hs tự làm bài. -Bốn Hs nối tiếp nhau đọc kết thực hành. - Gv yêu cầu 4 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả. quả. HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs nhận xét. lớp - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải toán về tìm số * Hoạt động 3: chia, số bị chia, thừa số. Làm bài 2, 3(  Bài 2: Kỹ thuật khăn phủ bàn 20’) Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài PP: Luyện tập, - Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm số chia, số bị chia, thừa -Hs trả lời. thực hành, thảo - HS làm bài theo nhóm số? 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> luận. - Gv tổ chức chia nhóm HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs tự làm vào vở lớp - Hs lên bảng làm bài. - Gv chốt lại.  Bài 3:HS K-G (còn thời gian c) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi: + Trong phép chia hết, số bị chia là 7, vậy thương lớn nhất là mấy? + Vậy 7 chia cho mấy được 7? + Vậy trong phép chia hết, 7 chia cho mấy sẽ được thương lớn nhất? + Vậy trong phép chia hết, 7 chia hết cho mấy sẽ được thương bé nhất?. -Hs làm bài vào vơ’ . Hs lên bảng làm. -Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu của bài. Thương lớn nhất là 7. 7 : 1 = 7. 7 : 1 sẽ được thương lớn nhất. 7 : 7 sẽ được thương bé nhất.. 5. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Làm bài 2, 3. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ sáu. , ngày. 8. tháng 10. năm 2010. Toán.. Tiết 40: Luyện tập. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết. - Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong các phần bằng bằng nhau của một số. - Xem giờ trên đồng hồ. b) Kĩừ năng: Tính toán chính xác. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: bảng con. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Tìm số chia. - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2,3 - Một Hs nhắc lại cách tìm số chia. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. HT-PP * Hoạt động 1: Làm bài 1L, 2 (25’) .PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp. * Hoạt động. Việc của Thầy - Mục tiêu: Giúp Hs tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết qua các bài tìm X . Nhân chia số có hai chữ số với số có một chữ số.  Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài? - GV yêu cầu hS nêu cách làm theo nhóm cách tìm X? - Gv yêu Hs tự làm bài. - Gv yêu cầu các nhóm trình bày bài làm? - Gv nhận xét, chốt lại:  Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. + Phần a) - HS củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số? - Yêu cầu Hs tự làm bài (2 bài đầu 2) - Gv chốt lại bài đúng + Phần b). - HS nêu cách chia số có hai chữ số với số có một chữ số? - Yêu cầu Hs tự làm. (2 bài đầu 2) - Gv chốt lại. - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải có lời văn, củng cố lại cách xem đồng hồ.. 9 Lop3.net. Việc của Trò. -Hs đọc yêu cầu đề bài. - HS nêu trong nhóm -Hs tự làm bài vào vở - Hs nêu ý kiến -Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài. - HS nêu cách thực hiện -Hs tự làm bàivào vở. 2 Hs lên bảng làm.2 -Hs nhận xét. - HS nêu cách thực hiện. -Hs tự làm bài vào vở. 2 Hs lên bảng làm.2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2: Làm bài 3, 4( 13’) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT: Cá nhân, lớpơp%.  Bài 3.Cả lớp - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - GV yêu cầu HS nêu dạng toán và cách thực hiện? - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài. - Gv chốt lại.  Bài 4: Cả lớp (còn thời gianc) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ. + Vậy khoanh vào câu trả lời nào?. -Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu của bài. - HS nêu cách thực hiện. -Hs làm bài vào vở - Một Hs lên bảng làm. -Hs nhận xét. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs quan sát đồng và đọc giờ. -Khoanh vào câu B. 5. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Làm bài 2, 3. - Chuẩn bị bài: Góc vuông, góc không vuông. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>