<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần</b>
Tên chủ đề nhánh :

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục </b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Trị chuyện</b>

<b>4. Thể dục sáng. </b>

- Cùng cơ
chính chuẩn bị
lớp học sạch
sẽ, thoáng mát.
- Tranh ảnh về
chủ đề mới
- Sân tập sạch

sẽ, an tồn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>- Góc phân vai : Gia đình; cơ giáo, cửa hàng bán sách và</b>
đồ dùng học tập.

<b>- Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học</b>

<b>- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề,</b>
chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác
nhau. Vẽ, tô màu tranh trường tiểu học.

<b>- Góc khoa học – TN: Phân nhóm đồ dùng cá nhân và đồ</b>
dùng học tập; chọn đúng chữ cái vào từ thích hợp.

<b>- Góc học tập : Làm sách, tranh truyện về trường tiểu học. </b>
Kể chuyện về trường tiểu học

- Cùng cơ
chính chuẩn bị
đồ dùng, đồ
chơi sắp xếp
đồ chơi trong
các góc chơi .
- Bộ lắp ghép,

các khối

hình…

- Dụng cụ âm
nhạc.,

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<i><b>1. Hoạt động có chủ đích:</b></i>
- Tham quan trường tiểu học.

- Mơ tả và nhận xét các hoạt động trong trường tiểu học
- Đọc thơ, ca dao, kể chuyện về chủ đề…

<i><b>2. Trò chơi vận động.</b></i>

- TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột; Thi ai chạy nhanh; Chơi các
trò chơi dân gian’’

<i><b>3. Chơi tự do.</b></i>

- Chơi vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Cùng Chuẩn
bị địa điểm

hoạt động
ngoài trời.
- Cùng chuẩn
bị các đồ dùng
cần thiết để tổ
chức hoạt
động có mục
đích

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 29/ 06 /2020 đến ngày 10 /07 /2020
<i>Trường tiểu học</i>

Từ ngày 29/ 06 /2020 đến ngày 03 /07 /2020
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Đón trẻ: - Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.</b>
<b>2. Chơi theo ý thích:</b>

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc
một số trị chơi theo ý thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

<b>3. Trị chuyện: Cùng cơ chính trị chuyện với trẻ về chủ đề “Trường tiểu học”</b>
<b>4. Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong
q trình trẻ tập. Cùng cơ chính động viên trẻ kịp thời.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc.

- Sau đó chuyển hoạt động.

- Cùng cơ chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các
<b>hoạt động có mục đích . Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.</b>

- Cùng cơ chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu khi tham gia hoạt động.
<b>2. Trò chơi vận động.</b>

- TCVĐ:. “ Mèo đuổi chuột; Thi ai chạy nhanh; Chơi các trò chơi dân gian’’

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi tự do.</b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm,

khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.

ơ

<b>HOẠT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động</b>
<b>Ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị xà </b>
bơng, Vịi nước.

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị phòng </b>
ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều, khăn mặt…

<b>Chơi, hoat</b>
<b>động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1.Ơn kiến thức</b>

- Ơn kiến thức đã học buổi sáng.
- Bé làm qen với ATGT.

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày
cho trẻ yếu...

<b>2.Chơi hoạt động theo ý thích</b>

<b>3. Vệ sinh cá nhân </b>

<b>4. Nêu gương</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.

- Vở ATGT, bút chì, sáp

màu…

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu
bé ngoan…

<b>Trả trẻ</b> <b>- Trả trẻ</b> - Đồ dùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
<b>2. Ăn trưa:- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ </b>

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước...
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát ru
cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa
mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức .</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp
đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.

- Phối hợp để tổ chức hoạt động học Bé làm quen với ATGT.
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...

<b>2. Cho trẻ chơi theo ý thích.</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan,
đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau
khi chơi. Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi, vệ sinh các góc...

<b>3. Vệ sinh cá nhân.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
<b>4. Nêu gương.</b>

<b>*. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ
đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>*. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng
tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
<b>- Hướng dẫn trẻ cắm cờ. Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

<b>*. Trả trẻ: - Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cô...</b>
<b> B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Ngày 29 tháng 06năm 2020</b> VĐCB: Chạy thay đổi
dích dắc theo hiệu lệnh.
TCVĐ : Mèo đuổi chuột

ảnh, đồ dùng đồ chơi phục
vụ cho tiết dạy như: sân tập
bằng phẳng, sạch sẽ , vạch
chuẩn ...

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 30 tháng 06 năm 2020</b>

<b> - KPKH: </b>

Tìm hiểu về trường tiểu
học

.

- Phối kết hợp cùng cơ

chính chuẩn bị tranh ảnh,
đồ dùng đồ chơi để phục
vụ cho tiết dạy như:

<b>- Tranh, ảnh , lô tô về</b>
trường tiểu học, đồ dùng
học tâp....

- Giấy A4, màu ,bút chì,
đĩa nhạc…

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 01 tháng 07 năm 2020</b>

<b>- Văn học</b>

- Thơ: Cô giáo của em
<b> </b>

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi phục
vụ tiết dạy như:

- Tranh ảnh về chủ đề
- Chữ cái h, g, y , que chỉ.
- Đài đĩa có bài bát về chủ
đề…..

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

b. Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện
vận động cơ bản “VĐCB: - Chạy thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh. ”

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Cùng cơ chính chuyển hoạt động.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng trẻ hát bài: “ Em yêu trường em”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi …
<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng trẻ hát bài “ trường chúng chấu đây là trường mâm non ”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động văn học
Thơ: Cô giáo của em

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô.

- Động viên khuyến khích trẻ chú ý, biết tên bài thơ đọc thuộc bài , hiểu nội dung bài
thơ....

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 02 tháng 07 năm 2020</b>

<b>Làm quen với toán</b>
Gọi tên các ngày trong
tuần theo thứ tự

- Phối hợp cùng cơ chính

chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
phục vụ cho tiết dạy:
- Lịch của trẻ

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 03 tháng 07 năm 2020</b>

<b> Âm nhạc:</b>

- NDTT: Dạy hát: Cháu
vẫn nhớ trường mầm non.

- NDKH: Nghe hát: Em
yêu trường em

- TCÂN: Đoán xem ai ra
ngoài

- Phối hợp cùng chuẩn bị
tranh mẫu, sách , bông,
keo,đĩa nhạc nhạc về chủ
đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi
<b>1. Ơn định tổ chức:</b>

- Cùng trẻ hát bài: “ Em yêu trường em”

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời
câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ “Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự
’'. Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trị chơi

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời...

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ hát bài: Em yêu trường em
- Phối hợp bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Cùng bao quát phụ trách trẻ thực hiện.
+ Nhắc trẻ hát cùng cô.

+ Giúp đỡ những trẻ yếu

+ Động viên trẻ chú ý nghe hát và hưởng ứng cùng cơ.
+ Khuyến khích trẻ tham gia chơi trị chơi tích cực.
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->