CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
( Từ ngày 6/9 -> 23/9)
Chủ đề
nhánh
Thời
gian
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Lớp lá
1 của
bé
1tuần
Từ 6->
10/9
PTTC: tung
bóng lên cao
và bắt bóng
TC: cáo cũng
thích chơi
bóng
PTNT:n sl
1,2. Nb chữ
số 1,2.n so
sánh chiều
dài
*Ai nhanh
nhất
KPKH:
Lớp học
của chúng
ta*Lớp
chúng mình

NN:Bàn tay
cô giáo
Vẽ cơ giáo
PTTM:
Vẽ đồ
chơi tặng
bạn thân
(đt)
Tìm bạn
PTTM:
Ngày vui
cùa bé
Nghe ngày
đầu tiên đi
học
TC:Tiếng
hát ở đâu
Trườn
g MN
thân
yêu
1tuần
Từ 13-
17
PTTM:
Trường
chúng cháu
là trường
MN.
Nghe:em u

trường em
PTTM:Vẽ
ngôi trường
của bé (đt)
Trò chuyện
về trường
mầm non
PTNT:n s
l 3. Nhận
biết chữ số
3.n ss
chiều rộng
TC:Tìm bạn
Trường MN
thân yêu.
Ai nhanh
nhất
PTNN:
Làm quen
o, ô, ơ
Ơn số
lượng 3
PTTC: bò
chui qua
cổng
Trương
chúng
cháu là
trường
mầm non

Tết
trung
thu
1tuần
Từ 20-
24
PTTC: Đi
ngang bước
dồn trên ghế
thể dục
: bịt mắt bắt
chú cuội
PTNT:n sl
4. Nb chữ số
4.n ss hình
tam
giác,vuông,
chữ nhật.
Ai mà tài thế
Mùa thu và
bé. Bé vui
trung thu
PTNN:
Món qùa
của cô giáo
-Tập tô o,
ô, ơ.
Tc kéo cưa
lừa xẻ
PTTM:

Xé dán
lồng đèn
ơng sao
(M)
Trò
chuyện về
trung thu
Văn nghệ
kết thúc
chủ đêề
Dạy hát
tết trung
thu
CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
(Từ ngày 6/9 đến ngày 24/9/2010)
 MỤC TIÊU
1/Phát triển thể chất:
*Vận động thô:
- Phát triển các cơ của đôi bàn tay thông qua các họat hộng tung bóng lên cao và bắt
bóng, bò dích dắc
- Phát triển các cơ chân qua các bài tập vận động đi bước dồn ngang trên ghế, các
trò chơi vận động
- Phát triển sự phối hợp tay và mắt, vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp
nhàng với các bạn.
*Vận động tinh:
- Phát triển các ngón tay qua hoạt động xé, cắt, dán… rữa tay, cầm nắm các đồ vật.
- Phát triển các cơ ngón chân: đi nhón gót, mũi bàn chân…
*Giáo dục dinh dưỡng và súc khỏe:
- Trẻ biết rữa tay bằng xà phòng đúng cách và rửa lại dưới vòi sạch thường xuyên
theo quy định.Biết giữ gìn quần áo tay chân sạch sẽ, móng tay cắt ngắn.

- Ăn uống đầy đủ chất, đảm bảo số lượng calo từ 800  850 calo /1 cháu / 1 ngày
- Các cháu được cân đo và tính biểu đồ.
- Cháu ăn ngủ đúng giờ giấc quy định, tất cả các cháu phải được ngủ niệm. không
leo trèo hành lang, xô đẩy nhau.
2/Phát triển nhận thức:
- Giúp trẻ hiểu biết về trường mầm non, tên, địa chỉ của trường, ĐD, ĐC trong lớp,
sân trường
- Biết được tình cảm bạn bè, cô giáo và ý nghĩa của việc đến trường
- Biết tên nhóm, tổ, lớp, biết họat động của lớp hàng ngày, biết giới thiệu bản thân,
tên tuổi ,sở thích, biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong trường.
- Biết nhóm số lượng 1, 2, 3, 4 và cấu tạo chữ số đó. Ôn so sánh chiều dài, chiều
rộng, hình vuông, tam giác, chữ nhật.
- Biết cách rót nước.
3/ Phát triển ngôn ngữ:
- Thuộc thơ cô giáo em, đọc diễn cảm. Nhớ cốt truyện và lời thoại truyện niềm vui
bất ngờ.
- Trò chuyện về lớp, về các bạn, về ĐD, ĐCcủa lớp.
- Mạnh dạn sử dụng một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó, phát âm đúng,
mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với những người xung.
4/Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ nhận biết được mối quan hệ giữa người với người, giữa người với đồ vật, đặt
biệt là mối quan hệ giữa trẻ với các thành viên trong gia đình, với bạn bè và cô giáo trong
trường lớp mầm non.
- Vui thích tham gia vào ngày hội đến trường. Ngày hội trung thu.
- Lễ phép với người lớn, các cô trong trường. Biết chào hỏi khi lớp có khách
- Yêu quí và giữ gìn ĐD-ĐC của lớp, của trường, biết cất ĐD-ĐC đúng chỗ.
- Biết đi bộ đúng phần đường bên phải.
- Bảo vệ môi trường ngoài sân trường trong giờ hoạt động ngoài trời.
- 5/- Phát triển thẩm mĩ:
- Trẻ biết vẽ ĐD-ĐC của lớp, biết vẽ cô giáo, vẽ đồ chơi tặng bạn.

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp.
- Thể hiện bài hát về trường mầm non, tết trung thu một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc.
- Lắng nghe cô hát và thể hiện cảm xúc theo gia điệu lời ca.
- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình, về trường lớp,
đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp một cách hài hoà cân đối.
CHUAÅN BÒ ÑOÀ DUØNG ÑOÀ CHÔI
CHỦ ĐÊ TRƯỜNG MẦM NON
1.Tranh, hình ảnh:
+ Tranh:
- Trang trí tranh chủ đề và mảng tường theo chủ đề trường mầm non
- Tranh trường mầm non có cảnh các hoạt động: học tập, vui chơi
- Tranh vẽ ngày tết trung thu: rước đèn, bánh trung thu, múa lân
+Hình ảnh:
Hình ảnh các cô giáo, bác cấp dưỡng… một số hoạt động ở trường mầm non, hoạt động ngày
tết trung thu.
2. Vật liệu, đồ dùng, đồ chơi
-Các vật liệu phế thải: hộp sữa, đĩa củ, vỏ hộp bánh trung thu…
-Đàn, máy catset, cổng thể dục, băng nhạc, dĩa hình…
-Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, giấy roky, giấy A4, A3, bảng con, keo súng…
-Đồ chơi trường mầm non ở các góc: xích đu, cầu tuột, bập bênh, chén dĩa, mũ, nón, cây
xanh, hoa nhỏ…
3.Tranh truyện, thơ chữ to
-Thơ: bàn tay cô giáo.
-Truyện: món quà của cô giáo
4.Phụ huynh ủng hộ:
-Cây xanh
-Các chai lọ phế thải, dĩa cũ.
5.Nhà trường:
-sách chương trình và hướng dẫn thực hiện chương trình mới
- Sách truyện, thơ.

-Máy vi tính, băng nhạc
MẠNG NỘI DUNG
(Từ ngày 06/9-> 24/9 /2010)
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Nhánh : LỚP LÁ 1 CỦA BÉ
TRƯỜNG MẦM
NON
LỚP LÁ 1 CỦA BÉ
Trẻ biết được tên lớp, các khu vực
trong lớp: nhà vệ sinh, khu học, ăn…
- Các góc chơi của lớp, cô giáo, các
bạn trong lớp, tên gọi sở thích đặc
điểm riêng.
- Lớp học là nơi cô giáo dạy dỗ và
chăm sóc, trẻ được học hành, được
chơi đùa với các bạn.
-Biết được các quy định ở lớp. Sinh
hoạt, ăn ngủ, học tập có giờ giấc theo
hướng dẫn của cô và theo thời gian
biểu của lớp.
*TRƯỜNG MẪU GIÁO THÂN YÊU
- Trẻ biết được tên trường, địa chỉ,
các khu vực trong trường
- Trong trường có nhiều lớp hoc, khu
hiệu bộ, nhà bếp
- Trong trường có nhiều cô giáo,
bác cấp dưỡng…với những công việ
khác nhau. Thể hiệnsự lễ phép, kính
trọng với các cô.
-Tự hàovề trường lớp, biết bảo quản

đồ dùng, đồ chơi. Gần gũi hòa nhã
vớicô giáo, các bạn trong trường
* TẾT TRUNG THU
-Lễ hội trung thu được tổ chức vào ngày 15/8 âm lịch, là một trong
những ngày tết cổ truyền của Việt Nam. Mọi người đều vui đón tết
trung thu.
-Các họat động có trong ngày lễ hội trung thu như: múa lân, rước đèn,
múa hát…
-Nhận biết các nhân vật có trong ngày hội trung thu như chị Hằng,
anh Cuội…
-Trẻ biết một số lồng đèn truyền thống mà trẻ yêu thích như đèn ông
sao, đèn táo quân…
- Biết tham gia các hoạt động trong ngày hội trăng rằm cùng cô,
cùng bạn nhiệt tình, hứng thú.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
LỚP LÁ 1 CỦA BÉ ( Từ ngỳ 6/9-10/9)


CHỦ ĐỀ NHÁNH
PHÁT TRIỂN NGÔN
NGỮ
-Thơ Bàn Tay Cô Giáo
-Trò chuyện về lớp, về
các bạn, về đồ dùng đồ
chơi của lớp.
- Đồng dao:Ông giẳng
ông giăng
- Trẻ chơi ở góc chơi:
học tập đọc sách: biết
cách lật sách. Đọc từ

trái qua phải.
PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
-Các cháu ăn,nhận biết tên
một số thực phẩm các cháu
ăn ở trường.
- Trẻ thực hiệnrửa tay lau
mặt, chải răng.
-Tung bóng lên cao và bắt
bóng
-Chơi Tiếng hát của ai (tai)
-Chơi kéo co, lộn cầu vồng.
PHÁT TRIỂN NHẬN
THỨC
-Ôn số lượng 1,2, ôn so sánh
chiều dài
-Tìm hiểu về lớp học.
-Tìm hiểu 1 số ĐDĐC trong
lớp
-Đàm thọai với trẻ về lớp
học, giới thiệu tên cô, tên
bạn, công việc của cô.
-Tìm hiểu về lễ hội đến
trường.
-Ghi nhớ quy trình rót nước.
Cách đi bộ trên đường…
LỚP LÁ 1 CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
-Nặn đồ chơi tặng bạn
-Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

-Tạo một số sản phẩm từ lá khô, hoa khô
trong trường.
+Hát:Ngày vui của bé
+NH: Ngày đầu tiên đi học
-Chải răng thường xuyên và đúng cách để
có hàm răng trắng đẹp.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ
NĂNG XÃ HỘI
- Trò chơi cô giáo, lớp học, xây lớp,em
kể chuyện
-Vui thích tham gia vào ngày hội đến
trường.
-Biết làm 1 số công việc phục vụ bản
thân:Dọn bàn ăn, cất gối, xếp ghế, cất
dọn đồ chơi.
-Cháu yêu thích được đến trường, đến
lớp.
-Hòa thuận, vui chơi cùng các bạn, cô
giáo.
-Cháu yêu thích các họat động của lớp,
của trường.
- Đi đúng luật là tôn trọng mọi người
KẾ HOẠCH TUẦN
Nhánh: LỚP LÁ 1 CỦA BÉ(thời gian từ 6/9đến10/9)
Thời điểm
HĐ
THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp.
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: lớp gì? Ai dạy?...

- Điểm danh.
TDS
- Cơ hơ hấp 1: gà gáy
- Tay vai 4: hai tay gập trước ngực quay cẳng tay
- Cơ chân 4: ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng lường 3: đứng nghiên nghiên người sang hai bên
- Bật 1: bật tiến về trước.
HĐC
PTTC: Bé
vui với
quả bóng
tinh nghòch
*Thỏ vui
cùng bóng
PTNT:Ôn số
lượng 1,2.
Nhận biết
chữ số1,2.ôn
ss chiều dài
*Ai nhanh
nhất
-KPKH: Lớp
học của
chúng ta
*Lớpchúng
mình
-PTNN: Bàn
Tay Cơ Giáo
*Vẽ cơ giáo
.PTTM: Vẽ

đồ chơi tặng
bạn thân
(đt)
*Tìm bạn
PTTM:Ngày
vui cùa bé
*Nghe hát:
Ngày đầu tiên
đi học
*TC: tiếng
hát ở đâu
HĐNT
- QS: Quang cảnh sân trường , các bạn cùng trường, cùng tuổi
- TCVĐ: Chạy tiếp cờ. Tung bóng. Cáo ơi ngủ à.
- TCDG: Kéo co. Lộn cầu vồng
- Chơi tự do.
HĐ góc
* Phân vai: Cơ giáo, lớp học, cửa hàng bánh trái mùa thu. BTLNT: tập
rót nước.
* Xây dựng: xây lớp em.
* Nghệ thuật:(góc chính): Làm tranh cơ, bạn, làm đồ chơi của lớp …kỹ
năng vẽ, nặn, xé dán tơ màu. Cắt dán nặn đồ chơi trẻ thích. Hát múa vận
động các bài hát về bạn bè, lớp học.
* Học tập: Xem tranh, kể chuyện , cắt dán số lượng 1, 2.
* Thiên nhiên: Chăm sóc cây.
* KPKH: Làm thí nghiệm vật tan trong nước và khơng tan trong nước.
HĐ chiều: - Làm quen bài mới. Ơn thao tác đánh răng, giáo dục an tồn giao thơng,
bé làm nội trợ. nêu gương.
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010.
Hoạt động: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG

I. YÊU CẦU
-Trẻ biết dùng hai bàn tay, dùng lực hai cánh tay. Khi bắt không làm rơi bóng, không ôm
bóng vào người.
-Trẻ cầm bóng bằng 2 tay tung thẳng lên cao và đón bắt bóng bằng 2 lòng bàn tay.
Rèn cơ tay và sự khéo léo khi tung bắt bóng.
-Giáo dục trẻ tập trung chú ý trong giờ học, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ
-Mỗi trẻ 1 quả bóng, trên quả bóng có hình vuông , chữ nhật.
-Những bông hoa mang chữ số 1 và 2, khăn bịt mắt.
-Nơ đủ cho trẻ. Sân tập sạch sẽ.
-Trò chơi :Cáo và thỏ
*Tích hợp:
AN: hát bài “quả bóng” ,”, “trường chúng cháu là trường mầm non”.
LQVT: Ôn hình vuông , chữ nhật.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
• Hoạt động 1: Bé đi theo bóng
-Cho trẻ chuyển đội hình chạy vòng teo quả bóng kèm theo các hiệu lệnh lăn bóng bằng
gót chân, mũi chân …thể hiện các động tác đi kiễng chân, chạy chậm, chạy nhanh, chuyển
3 hàng ngang.
• Hoạt động 2: Bé tập thể dục với bóng
+Bài tập phát triển chung: tập cùng bóng với bài “ trường chúng cháu là trường Mầm
Non”.
HH1: gà gáy (TH:4L).
TV4: Hai tay gập trước ngực quay cẳng tay.(TH: 3L 8N)
CC4: Ngồi xổm đứng lên liên tục (TH:2L 8N).
BL3: Đứng nghiêng người sang 2 bên (TH:2L 8N).
CB 1: Bật tiến về trước (TH: 2L 8N).
Vận động cơ bản: tung bóng lên cao và bắt bóng
Cho trẻ chuyển 2 hàng ngang.
-Các con vừa tập với bóng thật là vui bây giờ cô sẽ dạy các con tung bóng lên cao và bắt

bóng.
Làm mẫu cho trẻ xem
-Cô làm mẫu và giải thích:
TTCB: chân đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng.
TH: tung bóng lên cao theo hướng thẳng, mắt nhìn theo bóng. Khi bóng rơi xuống đón bắt
bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng, không ôm bóng vào người.
-Cho trẻ làm thử.
-Cô tập từng tốp 2 – 3 trẻ ( chú ý sửa sai cho trẻ).
-Chia lớp thành 4 nhóm để trẻ tung bắt bóng ( cô bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng).
*Thi đua:Lớp có bạn trai và bạn gái bây giờ các con về hai đội: Đội số 1 bạn trai, đội sồ 2
bạn gái cùng thi đua xem bạnđội nào thắng thì sẽ thưởng hình vuông và chữ nhât.
-Cho trẻ thi đua cô bao quát và phát thưởng.
-Các con vừa tung hứng cùng bóng rất vui rồi, bây giờ cô mời các bạn thỏ cùng chơi với
nha vì bạn thỏ cũng thích chơi với nhũng quả bóng dể thương, cùng cô gọi thỏ đi nào!
+Trò chơi: Thỏ vui cùng bóng.
Cách chơi: một cháu đeo mặt nạ là cáo, các cháu còn lại làm thỏ
Các chú thỏ vừa lăn bóng đi chơi vừa hát bái”Trên bãi cỏ”.Khi con cáo chạy ra thì những
chú thỏ chạy nhanh về chuồng, bạn nào bị bắt và cướp bóng thì sẽ ra ngoài lần chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi
• Hoạt động 3: bé thư giản:
hồi tĩnh:
Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét tuyên dương
Nhận xét cuối ngày:
Trạng thái sức khỏe của trẻ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Cảm xúc hành vi và thái độ qua các hoạtđộng………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Kỹ năng của trẻ so với yêu cầu………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Lưu ý:………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010.
Hoạt động: ÔN SỐ LƯỢNG 1 – 2 , PHÂN BIỆT CHỮ SỐ 1 – 2 , ÔN SO SÁNH
CHIỀU DÀI.
I.YÊU CẦU
-Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng 1, 2. nhận biết được chữ số 1,2 .Biết chiều
dài của đối tượng.
-Luyện cho trẻ ghi nhớ về số lượng 1,2 và chữ số 1, 2. Biết so sánh chiều dài của hai đối
tượng.
-Giáo dục trẻ chú ý trong học tập dạy trẻ làm quen với tư thế ngồi.
II.CHUẨN BỊ
-Mỗi trẻ một băng giấy màu đỏ, ba băng giấy màu xanh .trong đó hai băng xanh dài bằng
băng đỏ ,băng còn lại ngắn hơn.
-3 cây bút chì (hai cây bằng nhau,một cây dài hơn).
-Thẻ chữ số 1,2.đồ dùng đồ chơi có số lượng 1,2 để xung quanh lớp .
-Tranh ảnh về trường mầm non .
*Tích hợp :
MTXQ: Trò chuyện về trường mầm non.
ÂN: bài “xoè tay”em đi mẫu giáo.
VH: Thơ “đoàn kết .”
III.CHỨC HOẠT ĐỘNG
• Hoạt động 1: -Lớp bé có gì?
Luyện tập nhận biết số lượng 1, 2.
-Cho trẻ đi theo vòng tròn hát bài “ em đi Mẫu Giáo”.
+Các con đến trường sẽ gặp ai? (Gặp cô và các bạn).
+Cô dạy các con những gì? Nói theo ý trẻ.
+Lớp chúng ta có mấy cô?

+Trong lớp có mấy ảnh bác Hồ? Mấy quạt trần đang quay? (1 ảnh Bác Hồ, 2 quạt trần).
-Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem những đồ chơi nào có số lượng 1, 2.
Các con đến lớp nhớ vui chơi đoàn kết với bạn nhé. (cho trẻ đọc thơ “đoàn kết” và xem
tranh vẽ trường “ Mầm Non”).
-Tranh vẽ trường Mầm Non, mỗi phòng học có mấy cửa sổ ? mấy cửa chính? Mấy xích
đu? Cầu tuột?.
-Đến trường c/c được chơi, được hát múa nữa. (cô cho trẻ hát và làm động tác bài “ xoè
tay”).
“một tay xoè ra thành mấy bông hoa?
Hai tay xoè ra thành mấy bông hoa?”.
• Hoạt động 2:- Nhà toán học tài ba.
Nhận biết chữ số 1, 2. ôn so sánh chiều dài:
-Đến trường Mầm Non có rất nhiều đồ dùng đồ chơi để cho c/c chơi. C/c nhìn xem trong
rổ có đồ chơi gì?( Có các băng giấy.)
-Có mấy băng giấy đỏ? Mấy băng giấy xanh? (Có 1 băng giấy đỏ, 2 băng giấy xanh).
-Cho trẻ so sánh băng giấy đỏ với băng giấy xanh.
-Cô hướng dẫn trẻ cách đặt 2 đầu của băng giấy trùng nhau ở 1 đầu.
: Băng giấy màu đỏ so với băng giấy màu xanh như thế nào? Vì sao? (Băng giấy đỏ dài
hơn vì có 1 đầu thừa ra)
Băng giấy xanh như thế nào so với băng giấy đỏ?( Băng giấy xanh ngắn hơn)
-Đến trường c/c được học tô, học vẽ nữa.. Các con lấy bút chì màu bằng nhau ra để trước
mặt ?
-Có mấy bút chì màu dài bằng nhau? 2 bút chì dài bằng nhau.
-Cho trẻ đặt số tương ứng. Trẻ đặt số 2.
-Trong rổ còn bút chì màu nào? Mấy cái?
-Cho trẻ đặt chữ số tương ứng. Đặt số 1
-Trong rổ c/c có đồ chơi rất nhiều. Bây giờ c/c lấy đồ chơi ra theo số lượng cô yêu cầu .
VD: cô gọi tên số. C/c sẽ lấy 1 đồ chơi.
• Hoạt động 3: -Ai nhanh nhất
Luyện tập

-Cho trẻ chơi trò chơi “ về đúng lớp”. ở trường mình có nhiều lớp học , mỗi lớp có 1 bảng
số để các con nhận ra lớp mình là lớp số 1 hay số 2.
Trên đây là 2 phòng học bên trái cô là lớp số 1 , bên phải là lớp số 2 , mỗi lớp đều gắn chữ
số. C/c chơi tự do, khi nghe tiếng báo hiệu vào lớp thì chạy nhanh về. Trẻ có thẻ sốp2
chạy về lớp số 2…
Cho trẻ chơi 3 lần.
-Cho trẻ thực hiện vở bài tập: Cho trẻ đếm, gọi tên đồ dùng, đồ viết chữ số 1, 2.
Nối số lượng đồ dùng tương ứng với chữ số.( cô bao quát hướng dẫn cho những trẻ lúng
túng)
Nhận xét cuối ngày:
-Trạng thái sức khỏe của trẻ………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
-Cảm xúc hành vi và thái độ qua các hoạtđộng………………………………………
………………………………………………………………………………………..
-Kỹ năng của trẻ so với yêu cầu………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
-Lưu ý:………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010.
Hoạt động:
Tìm hiểu một số ĐD-ĐC trong lớp
I/YÊU CẦU:
-Dạy trẻ gọi đúng tên công dụng chất liệu của một số dồ dùng đồ chơi trong lớp
- Dạy trẻ quan sát, nhận xét được đặc điểm giống và khác nhau rỏ nét giũa 2 đối
tượng.
- Gíao dục trẻ biết cách giữ gìn đồ chơi sạch sẽ.
II/CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng đồ chơi của lớp: Cái ca, chén, xích đu, cầu tuột… bàn, bảng

- Trưng bày dồ chơi ở các góc hợp lý, đẹp mắt.
- Tranh lô tô vẽ đồ dùng đồ chơi.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
*Hoạt động 1: cùng nhau mua đồ chơi
- Đọc đồng dao: Đi cầu đi quán
- Các con đi chợ mua những gì? (cháu kể: ca, ly…
- Cái ca dùng để làm gì?
Các đồ dùng có rất nhiều loại và nhiều công dụng khác nhau. Hôm nay cô cháu mình
cùng tìm hiểu về các loại đồ dùng đồ chơi trong lớp nhé!
*Họat động 2: Tìm hiểu dồ chơi trong lớp mình
- Con nhìn xem cô mua được gì?
- Chén này làm bằng gì? (cái chén này làm bằng nhựa)
- Ngoài ra còn làm bằng gì nữa? (cháu trả lời theo ý trẻ)
- Cái chén dùng để làm gì?
- Ngoài cái chén để đựïng thức ăn còn có các cái gì để đựng thức ăn nữa?
(Cháu kể một số đồ dùng ăn uống có trong góc phân vai)
- Tất cả những đồ dùng đó là đồ dùng đồ chơi ở góc nào?( góc phân vai)
- Con đồ dùng đồ chơi ở góc nào nữa?( đồ chơi góc xây dựng)
- Có những đồ chơi nào? ( gạch, đồ chơi lắp ghép…)
- Cơ có viên gạch, xem viên gạch này ra sao? ( cháu miêu tả viên gạch)
* So sánh:
- Nhìn xem cái chén và viên gạch đang ở cạnh nhau. Các con có nhận xét gì khơng
nào?( cháu nhận xét: hai vật đều làm bằng nhựa, gọi chung là đồ chơi trong lớp. Nhưng cái
chén cháu dùng cho góc phân vai, còn viên gạch đẻ bé xây trong góc xây dựng…)
* Tương tự giới thiệu xích đu và cầu tuột cho trẻ quan sát và nhận xét:
- Con xem cái xích đu này như thế nào?
- Vậy khi ngồi trên đó con phải làm thế nào?
- Con nhìn xem cầu tuột này ra sao?
- Khi đi trên cầu tuột chơi con phải đi đường nào?
- Các đồ dùng đồ chơi này được làm bằng gì?

- Đồ chơi này ở góc xây dựng dùng để làm gì?
- Cho trẻ so sánh xích đu và cầu tuột: (Trẻ nêu được hai đồ chơi đều dùng trong góc
xây dựng, do cơ làm từ giấy, xốp……)
*Giới thiệu với trẻ cái bàn và cái bảng:
-Khi học cơ thường dùng đồ dùng nào để gắn các hình ảnh lên.? ( cơ dùng bảng)
-Xem cái bảng ra sao? (Bảng làm bằng sắt, mặt bảng hình chữ nhật…)
-Cái bảng là đồ dùng phục vụ việc học tập của các cháu.
-Khi ngồi vẽ con cần dùng gì? (bàn, ghế…)
-Cái bàn này như thế nào? (Cháu tả: cái bàn làm bằng gỗ, có 4 chân…)
-Ngồi ra khi nào thì mình cần đến cái bàn nữa?( Lúc ăn cơm)
-Con có nhận xét gì về cái bàn và cái bảng? (Cháu nêu điểm giống và khác nhau:
chúng đều gọi chung là đồ dùng. Có thể sử dụng trong giờ học. Nhưng cái bàn làm bằng
gỗ, cái bảng làm bằng sắt, cái bàn còn sử dụng trong giờ ăn cơm…)
*Ngồi các đồ dùng, đồ chơi vừa kể các con xem trong lớp còn những đồ chơi gì?
Cháu nêu những đồ chơi mà trẻ biết có trong các góc, đồ dùng có trong lớp.
*Hoạt động 3: Vui cùng các đồ dùng đồ chơi trong lớp
*Trò chơi “chọn đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô”
- Cô đưa ra yêu cầu chọn đồ dùng đồ chơi ở các góc đựơc làm bằng những vật kiệu
khác nhau cho cháu thi đua, mỗi đội 5,6 bạn.
*Trò chơi: Ai nhanh hơn.
Cô phát cho trẻ 1 tranh lô tô vẽ đồ dùng đồ chơi của lớp, cháu đi vòng tròn xung
quanh lớp và hát khi cô nói công dụng và chất liệu của các đồ chơi đó, cháu giơ tranh
lôtô và chạy về phía cô.
- Hôm nay cô cho con tìm hiểu gì?
Đồ dùng đồ chơi trong lớp mình rất nhiều và rất đẹp Vậy để cho chúng luôn đẹp
và chơi đựợc lâu bền thì các con phải làm gì để bảo quản chúng? (Trả lời theo ý hiểu
của trẻ)Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng dồ chơi trong lớp.
Tun dương nhẹ nhàng.
Hoạt động:BÀN TAY CÔ GIÁO.
I. YÊU CẦU:

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ:Bàn tay cô giáo nói lên tình cảm của
các cô dạy dỗ và chăm sóc các cháu,tết tóc, vá áo cho các em.
-Trẻ dọc thuộc bài thơ, diễn cảm theo lời thơ,Thông qua bài thơ bàn tay cô giáo trẻ thể
hiện tình cảm với các cô.
-Dạy trẻ lòng yêu thương kính trọng, biết ơn các cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh bài thơ bàn tay cô giáo .
-Tranh ,rối các loại cho trẻ kể.
Tranh bài thơ chữ to
-Cho trẻ làm quen trước ở MLMN.
*Tích hợp:
Hình ảnh cô giáo đang dạy và chăm sóc cháu…
AN: Hát “Cô giáo em”.
MTXQ: Trò chuyện về cô giáo.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
• Hoạt động 1: hình ảnh thân yêu
-Cho trẻ xem đoạn băng cô giáo trên máy…
-Con vừa xem hình ảnh nói về ai? (Nói về cô giáo)
Cô giáo như thế nào? (cháu miêu tả theo hình ảnh)
Cô giáo ở lớp thì sao? (cháu miêu tả theo ý trẻ)
-Cô có 1 bài thơ nói về cô giáo các con cùng nghe nhé.
• Hoạt động 2: xem cô làm gì cho bé
*Cô dọc thơ:
-Cô đọc thơ lần 1 với rối.
Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì, của tác giả nào? (Bài thơ bàn tay cô giáo của chú Định
Hải.)
-Lần 2 đọc thơ trích dẫn xem tranh
Đoạn 1: “ bàn tay cô giáo
….đến khéo”
Trong đoạn thơ này tác giả tả hình ảnh cô giáo hàng ngày dạy dỗ các em cô còn chăm lo

cho các em như tết tóc xinh xắn.Mẹ khen Tay cô giáo khéo.
- cho trẻ đọc thơ trong tranh.
-Đoạn thơ này cô giáo làm gì cho em?( Cô giáo tết tóc cho em)
-Mẹ khen cô giáo như thế nào? (Mẹ khen tay cô giáo khéo)
-Ở lớp mình hàng ngày cô giáo làm gì cho con?(nói theo ý trẻ)
Đoạn 2:” Bàn tay….
….. mẹ hiền”
Cô yêu thương các em chăm sóc cả chiếc áo cho các em như chị cả, như mẹ hiền của bé.
Mời trẻ đọc đoạn thơ.
Ở đoạn thơ này chú Định Hải tả cô giáo như thế nào? Tả cô giáo vá áo cho em.
Cô chăm lo từng sợi tóc và chiếc áo ch em và được so sánh cô giáo như ai? (So sánh như
chị cả, mẹ hiền.)
-Cô yêu thương các cháu như vậy thì các cháu phải làm thế nào cho cô vui? (Nêu những
việc cháu làm)
Vậy thì các con cùng đọc thơ.
-TC:”Gánh gánh gòng gòng”
• Hoạt động 3: Bé đọc thơ tặng cô
-Cho trẻ đọc thơ cả lớp.
-Cô bao quát và sữa sai cho cháu đọc đúng.
-Trò chơi:”Tìm bạn”trẻ về theo bạn trai. bạn gái.
-M ời nhóm bạn trai cùng đọc thơ,
Mời bạn gái đọc thơ.
-Cho trẻ đọc thơ đối đáp theo nhóm bạn trai và bạn gái.
-Cho cháu đọc theo rối, tranh..cô bao quát gợi ý cho trẻ.
* -Cô cũng có bài thơ thơ chữ to giống bài thơ các con vừa học chúng ta cùng nghe nhé.
-Cô đọc cho trẻ nghe.
Mời cháu cùng đọc thơ chữ to.
Mời cá nhân đọc
- Cho cháu hát bài cô giáo em
*Vẽ cô giáo:

Các con vừa đọc thơ nói về cô giáo , con sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn cô giáo?
-Vậy các con về vẽ cô giáo nha
-Cô bao quát và gợi ý trẻ vẽ…
Nhận xét cuối ngày:
Trạng thái sức khỏe của trẻ………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Cảm xúc hành vi và thái độ qua các hoạtđộng………………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Kỹ năng của trẻ so với yêu cầu………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
Lưu ý:……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010.
Hoạt động: VẼ ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN(đt).
I/ YÊU CẦU:
-Trẻ biết vẽ một số đồ chơi để tặng bạn theo hướng dẫn của cơ.
- Trẻ sử dụng các nét vẽ đã học : nét cong tròn, nét thẳng nét xiên…để vẽ thành sản
phẩm. Biết bố cục bức tranh hợp lý hình ảnh đa dạng.
-Dạy trẻ biết u vẽ đệp của các đồ chơi xung quanh, giữ gìn khơng làm hõng các
đồ chơi, thương u tơn trọng bạn bè. biết chơi hòa thuận, vui vẽ với bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
- Một số đồ chơi như: cầu tuột, xích đu, quả bóng.
- Giấy vẽ, bút chì màu.
- Vật liệu thiên nhiên.
*Tích hợp: Thơ: đồ chơi của lớp.
III/ TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1:Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cho trẻ đọc thơ “ Đồ chơi của trường”
- Các con nhìn xem trong lớp chúng ta có nhiều đồ dùng đồ chơi, hãy kể tên cô nghe
với nào?( cháu kể ca, ly, bóng…)
- Các con có thích chơi những đồ chơi đó không?
-Ai cùng chơi với các con trong lớp? (các bạn trong lớp cùng chơi)
- À! các con chơi những đồ chơi đó cùng các bạn rất là vui, vậy hôm nay cô sẽ cho các
con vẽ những đồ chơi đó để tặng bạn nhé!
*Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại các đồ chơi cô vẽ
Cô cũng đã vẽ rất nhiều đồ chơi để tặng các bạn cùng xem với cô nhé
+ Cầu tuột:
- Đồ chơi này gọi là gì? Chơi như thế nào? (cháu trả lời)
- Để vẽ cái cầu tuột xinh xắn này, cô sẽ vẽ như thế nào?( cô sữ dụng phối hợp nét
ngang, nét xiên và nét cong để vẽ)
- Để cho chiếc cầu tuột đẹp hơn, cô phải chú ý điều gì?( đặt cầu tuột cân đối giữa
tranh, tô màu không lem ra ngoài)
+Xích đu:
-Tương tự cô cho trẻ quan sát xích đu và đàm thoại cách vẽ.
-Khác với cầu tuột, khi vẽ xích đu chúng ta chú ý điều gì?( xích đu có 4 chân, có hai
sợi dây xích hai bên, khi vẽ phải vẽ cho cân đối với nhau)
+Quả bóng:
- Quả bóng như thế nào?( quả bóng tròn)
- Vẽ quả bóng thì vẽ ra sao?( vẽ một nét cong tròn làm quả bóng, sau đó vẽ thêm
nhiều nét cong để trang trí cho quả bóng thêm đep)
Tương tự cô cho trẻ quan sát thêm một số đồ đùng cô đã chuẩn bò ở trên.
+Hỏi ý đònh của trẻ:
-Vậy các con đònh vẽ đồ chơi này như thế nào để tặng bạn?(trẻ nêu ý đònh của mình)
-Con vẽ như thế nào?(nói cách vẽ)
-Con sẽ tặng bạn nào đồ chơi mà con vẽ?
- Cô gợi ý cách vẽ cho trẻ: nếu các con vẽ quả bóng thì các con vẽ một hình tròn, con

trang trí tô màu cho quả bóng thêm đẹp, hoặc bạn trai có thể vẽ búp bê tặng bạn gái
v..v..v
*Hoạt động 3:Bé vẽ đồ chơi tặng bạn
Cho cháu về vẽ cô bao quát lớp.
-Hiệu lệnh lật tập, vẽ.
-Nhắc trẻ ngồi thăûng lưng, đầu không cúi
Mở nhạc không lời cho trẻ nghe
-Trẻ vẽ tranh, cô bao quát, giúp đỡ trẻ yếu.
-Hiệu lệnh hết giờ(cháu trưng bày sản phẩm)
Bạn gái treo tranh giá số 1, bạn trai treo tranh giá số 2
*Nhận xét tranh vẽ:
Các co thích tranh của bạn nào? Bạn vẽ ra sao?( nhận xét tranh của bạn)
-Con đã vẽ đồ chơi gì? Con vẽ tặng ai? (cháu tự nhận xét tranh mình)
Cô cháu cùng chọn tranh đẹp.
Cô nhận xét tranh của cháu: khen nhưng tranh vẽ đẹp, khuyến khích động viên những
trẻ vẽ chưa hoàn chỉnh về góc vẽ tiếp và nhắc cháu lần sau cố gắêng hơn
Cháu đem tranh tặng bạn.
-Chơi trò chơi tìm bạn
Tuyên dương nhẹ nhàng
Nhận xét cuối ngày:
Trạng thái sức khỏe của trẻ…………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Cảm xúc hành vi và thái độ qua các hoạtđộng…………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Kỹ năng của trẻ so với u cầu…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Lưu ý:…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………….
Thứ 6 ngày 10 tháng 9 năm 2010
NGÀY VUI CỦA BÉ

NDTT: Vận động theo ‘nhịp”, “phách” bài “ngày vui của bé”.
NDKH: Nghe “ ngày đầu tiên đi học”.
Trò chơi: “tiếng hát ở đâu”
I. YÊU CẦU:
-Trẻ hiểu nội dung bài ngày vui của bé: đón chào các bạn nhỏ đến trường vui nhộn của
cây, hoa…sư hào hứng phấn khởi khi đến trường.
-Rèn kỹ năngcho trẻ vận động theo “ nhịp” ,“phách” bài “ ngày vui của bé” một cách
nhịp nhàng.
Thông qua nghe hát trẻ cảm nhận và yêu thích giai điệu bài hát.Vui- rộn ràng.
-Hình thành ở trẻ những tình cảm yêu thương gắn bó với trường lớp và niềm vui bên cô
giáo, bên bạn bè.
II. CHUẨN BI
-Các dụng cụ gõ đủ cho mỗi trẻ , 1 cái mặt nạ.
-Hình ảnh trường mầm non xem máy vi tính
-Tranh vẽ các cháu đến trường treo xung quanh lớp .
-Băng máy cátsét ,băng nhạc bài ngày vui của bé, ngày đầu tiên đi học
*Tích hợp:
MTXQ: Trò chuyện về trường lớp mẫu giáo.
VH: đọc thơ, câu đố về trường lớp mẫu giáo.
TC: Dung dăng dung dẻ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
• HOẠT ĐỘNG 1:Xem Tranh Trường mầm non mến yêu
-Các con ơi mình đang ở đâu vậy?.(đang ở trường)
Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường mầm non trên máy vi tính
Các bạn đến trường có vui không?
Hàng năm cứ đến ngày 5/ 9 là ngày khai trường còn gọi là ngày hội đến trường của

bé.Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến dã sáng tác bài” Ngày vui của bé”.
• Hoạt động 2:
*Niềm vui đến trường
-Cô mở nhạc và hát bài ngày vui của bé.
Cho cháu hát cả lớp 1-2 lần.
Mời nhóm bạn trai hát cô bao quát và sữa sai cho trẻ.
Bây giờ mời giọng hát các cô sơn ca cùng thể hiện.
*Bé thể hiện niêm vui cùng bạn
Bài hát này mà két hợp với vỗ theo nhịp, phách thì vui nhộn, các con cùng chú ý nha,
Cô làm mẫu:
*Vận động theo phách:Cô vỗ bắt đầu từ chữ hàng và cứ thế cô vỗ liên tục cho hết bài
hát( Cô hát và vận động cả bài). Cho cháu vỗ mô phỏng
*Vận động theo nhịp:
Khác với vận động theo phách cô vỗ bắt đầu từ chữ :Cây” nghỉ một phách, vỗ tếp vào
chữ “đưa: cứ thế cô vỗ và hát cho hết bài hát ngày vui của bé.Cô cho trẻ vỗ mô phỏng
-cho trẻ vận động theo phách:
Tay đẹp đâu chúng ta cùng vỗ theo phách.(các cháu vỗ tay theo phách)
-mời lớp vận động theo phách. Cô bao quát sữa sai..
Cho tổ vận động theo phách.( tổ thực hiện)
+Bây giờ chúng ta không vận động theo pách nửa mà vận động như thế nào?( võ theo
nhịp của bài hát)
Nào chúng ta cùng hát và vận động theo nhịp.
Các con cùng lấy dụng cụ âm nhạc cùng vỗ theo nhịp, phách nha.
Các bạn trai vỗ theo nhịp bạn gái vỗ theo phách.(vỗ theo yêu cầu, gợi ý của cô)
Cô bao quát và hướng dẫn trẻ vận động…
Bây giờ bạn trai sẽ vỗ theo phách còn bạn gái vỗ theo nhịp để cho bài hát vui nhộn.
Cô cho trẻ thay đổ các hình thức khác như tổ, cá nhân cùng vận động theo nhịp, phách.
-cô thấy các con vận động rồi dể thay đổi không khí trong giò học cô và các con cùng
chơi một trò chơi nha
TC:nu na nu nóng( chơi theo cô)

*Mẹ cùng bé đến lớp
Các con nhìn xem hình ảnh trên máy nói về ai?(nói về mẹ)
Mẹ đưa con đi đâu? (mẹ đưa con đi học)
Đúng rồi đó là hình ảnh mẹ đưa con đến lớp được cô dỗ giành yêu thương …
Cô sẽ hát cho các con nhge bài”Ngày đầu tiên đi học”
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
-Lần 2 xem máy cô minh họa
• Hoat đông 3:Bạn nào tài nhất
-Trò chơi âm nhạc: “Tiếng hát ở đâu”
-Cách chơi: Các con ngồi vòng tròn cô mời một bạn ra ngoài ở trong lớp mời một bạn hát
.Bạn ở ngoài chú ý nghe và vào đoán bạn nào hát ở trong và ở phía nào.
-Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Cô bao quát và động viên khuyến khích trẻ

Nhận xét cuối ngày:
Trạng thái sức khỏe của trẻ…………………………………………….........................
………………………………………………………………………………………….
Cảm xúc hành vi và thái độ qua các hoạt động…………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
Kỹ năng của trẻ so với yêu cầu…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Lưu ý:…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

MẠNG HOẠT ĐỘNG ( Lá 1)
Nhánh :TRƯỜNG MẪU GIÁO THÂN YÊU.
(Từ ngày 13/9 -17/9/2010)


PHÁT TRIỂN NGÔN

NGỮ
-Trò chuyện về trường, về
các bạn cùng trường, về
đồ dùng đồ chơi trong sân
trường.
- LQCV: O, ô, ơ . Tập
nhận ra các chữ o, ô, ơ có
trong tên gọi ở các mảng
tường ở lớp và các tên gọi
đồ chơi ở trường MN
-Tập “đọc” sách , bài thơ
chữ to theo cách “đọc” 1-1
PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
-Các cháu ăn,nhận biết tên
một số thực phẩm các
cháu ăn ở trường.
- Trẻ thực hiện một số
thao tác phục vụ bản thân.
-Bò bằng bàn tay, cẳng
chân và chui qua cổng.
-Đập bóng xuống sàn và
bắt bóng
-Chơi Tiếng hát của ai
-Chơi kéo co
PHÁT TRIỂN NHẬN
THỨC
3, ôn so sánh chiều dài
-Ôn số lượng 3, ôn so
sánh chiều rộng

-Tìm hiểu về trường MN
-Tìm hiểu 1 số ĐDĐC
trong trường.
-Đàm thọai với trẻ về
cáclớp học, giới thiệu
tên cô, tên bạn, công
việc của cô, chú trong
trường.
-Đi bộ an toàn.
TRƯỜNG MẪU GIÁO
THÂN YÊU.
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
-Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong trường.
-Tạo một số sản phẩm từ lá khô, hoa khô
trong trường.
-Vẽ trường mầm non thân yêu
+Hát: Trường chúng cháu là trường MN
Vườn trường mùa thu
+NH: Em yêu trường em.
Trường em… nghe nhạc không lời ở
góc nghệ thuật và ở tiết tạo hình.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM
& KỸ NĂNG -XÃ HỘI
-Biết làm 1 số công việc phục vụ bản
thân:Dọn bàn ăn, cất gối, xếp ghế, cất
dọn đồ chơi.
-Cháu yêu thích được đến trường, đến
lớp.
-Hòa thuận, vui chơi cùng các bạn, cô

giáo.
-Cháu yêu thích các họat động của lớp,
của trường.
-Chơi:Cô giáo, các cấp dưỡng, thể hiện
sự tôn trọng kính yêu…
-Rót nước giúp bạn, rót nước mời cô…
CHỦ ĐỀ NHÁNH
TRƯỜNG MẪU GIÁO THÂN U. (thời gian từ13 đến17/9 )
Thời điểm
HĐ
THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp.
- Trò chuyện với trẻ về trường MN
- Điểm danh
TDS
- Cơ hơ hấp 2: thỏi bóng
- Cơ tay vai 4:Tay gập trước ngực, quay cẳng tay.
- Cơ chân 1: ngồi xỗm dứng lên liên tục
- Cơ bụng lường 3:đứng nghiên người sang hai bên
- Cơ bật 1bật tiến về trước.
HĐC
PTTM:
Trường
chúng cháu
là trường MN
Nghe: em u
trường em
TC: tiếng hát
ở đâu

PTTM:
Vẽ
trường
MN thân
u(đt)
Trò
chuyện
về
trường
mn
PTNT:n số
lượng 3. Nhận
biết chữ số
3.n so sánh
chiều rộng
Tìm bạn
- Trường MN
thân yêu
Ai nhanh nhất
PTNN:
Làm
quen o,
ô, ơ
Đếm số
lượng 3
TC: Con
đường đến
trường
Hát trường
chúng cháu là

trường mầm
non
HĐNT - QS: quang cảnh sân trường, vườn cây ăn quả, chăm sóc vườn
trường…
- TCVĐ: Chạy tiếp cờ. Tung bóng. Cáo ơi ngủ à.
- TCDG: Bỏ khăn, chìm nổi.
- Chơi tự do.
HĐ góc
- Phân vai (g.chính):Lớp học, gia đình, cửa hàng bán đồ dùng họctập.
BTLNT: tập rót nước
- Xây dựng: Vườn trường em.
- Nghệ thuật: Tơ màu vườn trường mùa thu. Cắt dán nặn đồ chơi trẻ
thích. Hát múa vận động các bài hát về trường MN.
- Học tập: Xem tranh, kể chuyện về trường mầm non. Tơ, vẽ chữ cái,
chữ số 3.
- Thiên nhiên: Chăm sóc cây.
HĐ chiều:
- Ơn thao tác đánh răng, rửa tay, lau mặt, làm quen bài mới, giáo
dục an tồn giao thơng, nêu gương.
Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010.
Hoạt động:
TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON

NDTT: Vận động theo nhịp điệu bài trường chúng cháu là trường MN
NDKH: Nghe “ em yêu trường em”.
Trò chơi: “tiếng hát ở đâu”
IV. YÊU CẦU:
-Trẻ hiểu nội dung bài hát: các cháu đang học ở trường mầm non, các cháu ở trường
đều rất ngoan bên cô giáo.
-Rèn kỹ năngcho trẻ vận động nhãy múa theo nhịp điệu sinh động nhịp nhàng.

Thông qua nghe hát em yêu trường em trẻ cảm nhận và yêu thích giai điệu êm dịu mượt
mà của bài hát.
-Giáo dục trẻ thẩm mỹ âm nhạc, nhận ra Hình thành ở trẻ những tình cảm yêu thương
gắn bó với trường lớp và niềm vui bên cô giáo, bên bạn bè.
V. CHUẨN BI:
-Các dụng cụ gõ đủ cho mỗi trẻ , 1 cái mặt nạ.
-Hình ảnh trường mầm non xem máy vi tính
-Tranh vẽ các cháu đến trường treo xung quanh lớp .
-Băng máy cátsét ,băng nhạc bài ngày vui của bé, ngày đầu tiên đi học
*Tích hợp:
MTXQ: Trò chuyện về trường lớp mẫu giáo.
TC: Dung dăng dung dẻ.
TH: vẽ ngôi trường
VI. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .
• hoat đông 1: Trường mầm non của bé
Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường mầm non trên máy vi tính
Ơ3 trường có những ai? ( cháu kể ở trường có cô giáo…)
-Cháu đoán xem đây là trường gì? (trường MN)
• Hoạt động 2:
*Bé giới thiệu về trường của bé
-Cô mở nhạc và hát bài trường chúng cháu là trường mầm non
Cho cháu hát cả lớp 1-2 lần.
-Chúng ta đang học ở trường gì?
-Các cô ở trường mầm non đối với các cháu ntn? (cháu tự trả lời)
*Bé thân thiết bên cô giáo
-Cô và cháu ở trường mầm non luôn thân thiết, gần gũi. Bây giờ chúng ta cùng thể hiện
tình cảm gắn bó đó với nhịp điệu bài trường chúng cháu là trường mầm non
, phách thì vui nhộn, các con cùng chú ý nha,
Cô làm mẫu:
*Vận động theo nhịp điệu:

Bắt đầu từ tiếng “ai” cô nhãy lên sau đó chạm đất, đến tiếng “cháu” lại nhãy lên rồi
chạm đất và cứ như thế cô nhãy theo nhịp điệu bài hát cho hết bài hát
-cho trẻ vận động .
-mời lớp vận động . Cô bao quát sữa sai..
Cho trẻ vận động theo nhóm.
+Bây giờ chúng ta không vận động theo nhịp điệu nữa mà vận động theo ý thích, ai có
cách vận động sáng tạo hơn lên thực hiện cho cả lớp cùng xem
Các bạn trai nhãy theo nhịp bạn gái hát.
Cô bao quát và hướng dẫn trẻ vận động…
Bây giờ các bạn trai sẽ hát còn các bạn gái nhãy theo nhịp để cho bài hát vui nhộn.
Cô cho trẻ thay đổi các hình thức khác như tổ, cá nhân cùng vận động.
*Tình cảm của bé với trường:
- Bên các cô thân thiết gần gũi, vậy tình cảm của các con đối với ngôi trường ntn?
( con thích đi học, con yêu ngôi trường…)
-Để nói hộ tám lòng của các con, chú Phạm Tuyên đã viết bài “em yêu trường em”
Cô Hải sẽ hát cho lớp mình nghe.
- Bạn Xuân Mai cũng đã hát rất hay bài hát này cô mời các con cùng nghe
• Hoat động 3:Bạn nào tài nhất
-Trò chơi âm nhạc: “Tiếng hát ở đâu”
-Cách chơi: Các con ngồi vòng tròn cô mời một bạn ra ngoài ở trong lớp mời một bạn hát
.Bạn ở ngoài chú ý nghe và vào đoán bạn nào hát ở trong và ở phía nào.
-Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Cô bao quát và động viên khuyến khích trẻ
Nhận xét cuối ngày:
Trạng thái sức khỏe của trẻ…………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
Cảm xúc hành vi và thái độ qua các hoạtđộng……………………………………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
Kỹ năng của trẻ so với yêu cầu……………………………………………………….

………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
Lưu ý:…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Hoạt động:
VẼ TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU.(ĐT)
I.YÊU CẦU:
-Trẻ thể hiện tình cảm của mình với trường mầm non , vẽ lại ngôi trường mầm non theo
tưởng tượng, ghi nhớ của trẻ.
-Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ nét thẳng, nét xiên, nét ngang , nét cong đã học vẽ thành
bức tranh về trường mầm non, bố cục hợp lý, tô màu đều và đẹp.
-Dạy trẻ cách cảm nhận vẽ đệp của ngôi trường qua tranh vẽ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn
trường lớp sạch đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
-Tập cho trẻ vận động bài” Ngày vui của bé”
- Xem hình ảnh trường mầm non., máy vi tính
-Mẫu tranh vẽ trường mầm non có dãy lầu. Trường mầm non có dãy phòng trệt.
-Tập, bút màu cho trẻ.Kệ trưng bày sản phẩm.
*Tích hợp:
AN: Hát”Ngày vui của bé”,
MTXQ: trò chuyện trường mầm non
VH: Nu na nu nóng.